Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
- prindere,
- pasare;
- dribling; 3
- depire;
- marcaj demarcaj;
- aezare n teren;
7. Practicarea independent a exerciiilor fizice i a diferitelor sporturi
8. Manifestarea echilibrat a spiritului de echip i de ntrecere.
Pornind de la acestea fiecare educatoare i nvtoare trebuie s i planifice
coninutul
n mod obiectiv i nu formal n funcie de condiiile concrete n care i desfoar
activitatea (colectiv de copii, baz materila, condiii climaterice).
Proiectarea didactic, reflect modul n care cadrul didactic
Concepe realizarea obiectivelor de referin pentru fiecare clas, avnd un caracter
personalizat, studiind bine programa, repartiznd unitile de nvare pe lecii,
selectnd
unitile de nvare pe lecii, selectnd probele i instrumentele de evaluare.
Lecia de educaie fizic
a)lecii cu tematic i coninut unitar,
b)lecii cu tem comun pentru ntrega clas i cte o tem pentru grupele
constituite
opional;
c)lecii n care ambele teme se realizeaz pe grupe opionale;
Structura acestor lecii presupune parcurgere urmtoarelor verigi
organizarea colectivului de levi (adunarea clasei, alinierea, raportul, salutul,
verificarea inutei, comunicarea temelor);
pregtirea organismului pentru efort (nclzirea are ca scop angajarea