PROIECT DE ACTIVITATE

Grdinia:
Grupa: mare
Categoria activitii: Activitate complementar
Tema: Natura
Subtema: Flori de primvar
Tema activitii: "Ram-sa-sa"Ocup-i locul!
Mijloc de realizare: Joc de micare
Tipul activitii: Exersare i consolidare de priceperi i deprinderi
Obiective generale:
- antrenarea copiilor in jocuri de miscare
- intelegerea ideii de unitate la nivel de colectiv
Nivelul iniial al grupei: copiii dein cunotine despre florile de
primvar i au mai desfurat i alte jocuri de micare.
Obiective operaionale:
cognitive:
- sa-si reaminteasca cunotinele nsuite despre florile
de primvar
- s recunoasc i s denumeasc florile de primvar;
- s respecte regulile jocului;
2 psiho-motorii:
- s execute micrile indicate, rspunznd motric sarcinii
date;
3 afective:
- s manifeste interes pentru joc, participnd activ pe tot
parcursul acestuia;
- dezvoltarea spiritului de observaie i atenie.
Resurse procedurale: conversaia, demonstraia, explicaia, jocul
Resurse materiale: ecusoane cu flori de primvar
Resurse temporale: 10 -15 minute
Resurse umane: 16 copii

DESFURAREA JOCURILOR
Joc "Ram-sa-sa"
Organizarea jocului:
Copiii se aseaza in cerc si iau distanta intre ei punand mana dreapta
pe umarul stang al colegului din partea dreapta.
Dirijarea jocului:
Educatoarea expilca modul de desfasurare
1. La exprimarea cuvintelor "Ram-sa-sa" copiii bat de 3
ori cu palma dreapta pe umarul stang al colegului din dreapta lui;
2. Pe cuvintele "Guli, guli, guli", fiecare copil atinge cu
mana stanga genunchiul drept al colegului;
3. Cuvantul "A-ra-mis" spus pe silabe conduce copiii la
executarea unei extensii cu bratele sus.
Se repeta de cateva ori , dar nu mai mult de a-i obosi pe
copii sau de a intervenii plictiseala.
Evaluarea:
Educatoarea face aprecieri verbale asupra modului cum
copiii au inteles ideea de unitate si in modul n care copiii au
participat la joc
Joc "Flori de primvar"
Educatoarea prinde n piept ecusoanele cu Flori de
primvar. Copiii sunt n faa semicercului de scunele.
Organizarea jocului:
Educatoarea pregtete sala pentru desfurarea jocului
(14 scunele n form de semicerc).
Educatoarea prinde n piept ecusoanele cu Flori de
primvar. Copii sunt n faa semicercului de scunele.
Dirijarea jocului:
Copiii analizeaz ecusoanele, numind florile.
Educatoarea explic regulile jocului: copiii, aezai n faa
scunelelor, la semnalul educatoarei (Florilor, ocupai-v locul!) se

vor aeza pe scunele; copilul rmas fr loc va iei din joc. Jocul
se va repeta pn va rmne un singur copil.
Jocul se desfoar conform indicaiilor educatoarei.
Evaluarea:
Educatoarea face aprecieri verbale asupra modului n care
copiii au participat la joc .