Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la

Educacin

INSTITUCIN EDUCATIVA
LAS CAPULLANAS
SULLANA

RECICLANDO BOLSAS PLSTICAS

GRADO Y SECCIN

:
5 C

PROFESORA

:
DORIS CURAY OCHOA

ALUMNAS

:
MARIA JAZMIN SALDARRIAGA ALBURQUEQUE
MARIA FE SOBRINO MOGOLLN

2015

INTRODUCCIN
Sabemos que la basura es la mezcla de dos o ms desperdicios que provocan
contaminacin, as que se ha tomado como una solucin el NO generar basura,
es decir, no mezclar los desperdicios que generamos en nuestras actividades
diarias. Tal vez parezca difcil pensar que el ser humano deje de generar
basura, pero se ha tomado como opcin la creacin de una cultura de
proteccin a nuestro medio ambiente conocido como la separacin de los
desperdicios. Debido a que existen muchos tipos de desperdicios, se ha optado
por algunas clasificaciones; la ms sencilla es la de desechos degradables y no
degradables. En los degradables se encuentran los desechos animales,
vegetales, restos de comida, telas de fibras naturales como el algodn, lino,
etc. Entre los no degradables podemos encontrar a los metales, vidrio,
plsticos y materiales de origen sinttico. Hay otro tipo de desechos como el
cartn y el papel, que tambin son degradables pero que manteniendo limpios
y separados aparte, pueden reciclarse.
Constantemente, se estn generando muchos productos para satisfacer las
necesidades de una sociedad cada vez ms materializada. Al aumentar la
poblacin y la creacin de nuevos objetos, se incrementa tambin el desecho
de esos productos cuando ya no son utilizados. Al dejar de ser utilizados y
adems mezclados con otros, los productos se convierten en BASURA.
La Basura no existe por naturaleza, sino que es generado por el ser humano
debido a la irresponsabilidad, malos hbitos o falta de cultura. Se genera
diariamente, en todos los entornos en que nos encontremos: la escuela la
oficina, la fbrica, la casa, etc.
A veces por malos hbitos no hacemos un esfuerzo mayor para no generar
basura o bien, para evitar que se mezcle y acumule.
El plstico es un material muy contaminante ya que tarda muchos aos en
degradarse. Por tal motivo las alumnas de 5 Grado C de Primaria
presentamos nuestro proyecto Reciclando bolsas plsticas para elaborar
productos

CAPITULO I
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El siguiente proyecto de investigacin pretende de una forma prctica,
informativa, educacional y venturosa, la concientizacin y capacitacin
del estudiantado de la I.E. "Las Capullanas" para la adopcin
permanente y necesaria de la recaudacin y recuperacin, de productos
desechables renovables como lo son: el plstico, el aluminio, el papel y
el vidrio.
En otras palabras, el reciclaje.
A pesar de que en la actualidad es muy fcil recibir informacin acerca
de este maravilloso proceso (el reciclaje), pues contamos con novedosos
y prcticos medios de comunicacin como la radio, prensa, televisin,
Internet, etc., hemos notado que todava no se ha podido lograr la total
instruccin de la poblacin. Esta es una de las razones que nos motiv a
tomar parte activa en programas que ayuden, a que cada vez sean ms
las personas que contribuyan y tomen conciencia de que nuestro planeta
necesita que los seres humanos sepamos aprovechar al mximo, los
recursos que la Madre Naturaleza nos brinda, para poder mantener el
equilibrio ecolgico, que es imprescindible.
1.1.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la
conservacin y proteccin del ecosistema, por lo tanto, es fundamental
la apropiada ejecucin de programas educativos sobre el reciclaje y
adems la puesta en prctica de acciones concretas en pro de ste,
porque el correcto uso de los recursos naturales de un pas depende en
gran parte, de su nivel de educacin ecolgica.
Esta inquietud y deseo fue lo que impuls a las autoras a investigar
qu nivel de conocimiento sobre el tema (reciclaje) tena la poblacin
estudiantil de la I.E. "Las Capullanas" - Sullana.
Dada la desinformacin que presentaron los alumnas sobre el
reciclaje y sus diversas aplicaciones, se decidi que la mejor manera de
concientizarlos y lograr que stos adquirieran el hbito de reciclar, era
implantando un programa enfocado en la necesidad e importancia del
reciclaje como parte de la vida cotidiana. Para ello, la educacin del
alumnado se convirti en una necesidad apremiante, ya que sera
imposible realizar un programa permanente de reciclaje si la poblacin
que va a formar parte de l no tiene conocimiento acerca del tema.
La realizacin de este proyecto se dio en parte porque se pens que
con l se lograr crear una conciencia ecolgica y un hbito de reciclaje,

que en el futuro ayudar considerablemente a la proteccin del planeta y

sus recursos naturales, que se traducir en la preservacin de la vida.
1.2.

OBJETIVOS
1.2.1. Objetivo General:
Obtencin de productos reciclando bolsas plsticas.
Reusar y reciclar materiales creando nuevos y tiles productos,
desarrollando la creatividad.
1.2.2. Objetivos especficos:

Minimizar los daos ambientales causados por la generacin de

basura.
Concientizar a los alumnos y sus familias sobre la importancia de

cuidar el medio ambiente.

Reusar y reciclar materiales, creando nuevos y tiles productos,

desarrollando la creatividad.
Desarrollar el gusto por el reciclaje dentro de nuestro entorno escolar;

profesorado, alumnado y familias.

Adoptar una actitud de consumo razonable y aprovechamiento de
recursos naturales y artificiales.

1.3.

RAZON POR LA QUE SE REALIZA LA INVESTIGACIN

Nuestra tarea principal es incrementar nuestra formacin mediante
elaboracin, anlisis, organizacin... de materiales o actividades de
aprendizaje del alumnado y/o evaluacin, aplicables directamente en
clase, de carcter novedoso, as como para la evaluacin de dicha
aplicacin.
Con el reciclaje de objetos y utensilios variados, en nuestras aulas,
ayudamos a la conservacin del medio ambiente, y al aprovechamiento
de los recursos naturales. Y, de sta forma, con nuestra prctica
educativa,

transmitimos

el

arte

de

reciclar, a

nuestras

nuevas

generaciones, que tan inmersas estn, en sta gran sociedad consumista

y derrochadora de hoy en da.
Las haremos partcipes de nuestra tarea en comn, no slo a las ms
pequeas, sino tambin, a todo adulto perteneciente a nuestra

Comunidad Educativa, para ello, debemos concienciarnos todos y todas

de ello.
El reciclado supone y exige una intervencin conjunta, que ha de partir
de la revisin de comportamientos, dentro y fuera de nuestro entorno
escolar.

1.4.

IMPORTANCIA
El principal propsito de este trabajo de grado es disear y
promover un proyecto de reciclaje en el plantel y con ello lograr que los
alumnos se informen a la vez que toman conciencia de lo indispensable
que es el reciclaje como un proceso para la preservacin de los
recursos naturales y de esta manera, adquieran el hbito de reciclar.

1.5.

POBLACIN BENEFICIARIA
Nuestros hogares, comunidad educativa y la provincia de Sullana.

CAPITULO II
2. MARCO TERICO

2.1.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

En el mbito el problema de estudio elegido los trabajos sobre material
reciclable y su uso en la escuela son escasos en la regin. Solo uno pudo
hallarse referido al tema:
Tesis: "Elaboracin de Foscompost en la Escuela Primaria NS14309 Yamango. Santa Catalina deMossa -Morropon. 1999"
Autores: JULCA CISNEROS, Milardo. SOSA CORDOVA, Ismael.
Institucin: Instituto Superior Pedaggico de Piura. Tesis para obtener el
Grado de Profesor de Educacin Primaria. Ao: 1998.

2.2. DEFINICIONES DE TRMINOS BSICOS

2.2.1. Definicin de Reciclaje
El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso
fsico, qumico o mecnico a una materia o un producto ya utilizado a un
ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un
nuevo producto.
El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un
material de desecho en otro material de utilidad, es decir, darle un uso a lo
que ha sido catalogado como inservible o basura. Tambin es una forma
de solucionar el problema de la acumulacin de residuos, el ahorro de la
energa, la extincin de recursos no renovables, etc. Logrando de esta
manera la proteccin del medio ambiente.
En el Per, se generan diariamente 23 2603 toneladas de residuos
slidos, solo en Lima se produce 7,918.10 Ton de residuos diarios4,
dentro de los cuales se encuentran millones de bolsas plsticas. Slo un
pequeo porcentaje acaba siendo reciclado. La mayora termina en
botaderos, en el mar y en los ros.
De acuerdo a la composicin fsica de los residuos slidos por tipo
de plstico realizado en el ao 2009, a 15 ciudades del pas, se observ
que el 4.37 % son plsticos, del cual el 2.2 % corresponden a residuos de
polietileno de baja densidad (PEBD) es decir el plstico del que estn
hechas las bolsas que usamos cotidianamente; residuo slido municipal
que ms aument en los ltimos aos a nivel mundial y en el Per. Los
expedientes presentados para el Programa de Modernizacin Municipal
en el 2011, el 11% de los residuos slidos corresponde a plsticos en
general (PET, Bolsas, tecnopor, etc.).
Considerando que los plsticos tienen larga vida y tardan dcadas
en degradarse, es importante tomar las mejores medidas no slo que
prevengan su disposicin en rellenos sanitarios, sino que a travs de

campaas de sensibilizacin generen un cambio cultural sobre su uso

superfluo.
A travs de acciones de educacin ambiental para el desarrollo
sostenible y sensibilizacin y con el apoyo de los Gobiernos locales en
articulacin con las Instituciones Educativas y la poblacin organizada es
posible mejorar la gestin ambiental de los residuos slidos a nivel local.
El uso de bolsas alternativas (tela, costal, mimbre, carrizo) y el
rescate de costumbres tradicionales para la compra cotidiana son
estrategias que podran contribuir a cambiar modos de vida y actitudes
para la minimizacin de residuos, especialmente de bolsas plsticas cuya
generacin se incrementa da a da. Asimismo, la segregacin en fuente
de los residuos slidos son prcticas que puede ayudar a su reduccin.
El presente Proyecto tiene el propsito de orientar en las diversas
acciones educativas organizadas por las Instituciones Educativas, con la
finalidad de desarrollar conocimientos, valores, actitudes y prcticas que
permitan minimizar el uso superfluo de bolsas plsticas y por ende
mejorar de la calidad de vida de la poblacin.

La mayora de los materiales que componen la basura pueden

reciclarse, hoy por hoy uno de los desafos ms importantes de las
sociedades actuales es la eliminacin de los residuos que la misma
produce. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no
renovables cuando se utilizan materiales reciclados.
Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene que
poder ser procesado en una materia prima viable y limpia. Esta materia
prima debe fabricarse despus en un producto. Este producto debe
comercializarse y distribuirse, hay que encontrar clientes, y convencerlos
para comprar y seguir comprando dicho producto fabricado con materiales
residuales.
Por lo tanto, el reciclaje requiere cuatro elementos:

Recoleccin.
Seleccin de materias primas.
Recuperacin de la materia prima para fabricar el producto.
Mercado y clientes que compren el producto.
Los materiales que pueden reciclarse son: el vidrio, el papel, el
aluminio, el cartn y el plstico.

2.2.2. Qu significan las "3R"?

MEDIDAS DE ECOEFICIENCIA: RESIDUOS SLIDOS

LA PRCTICA DE LAS 5 R
Prevenir, limitar y evitar la generacin de desechos
innecesarios, es decir, disminuir el volumen de
Reducir
nuestros residuos generados. La reduccin ahorra
energa y reduce los impactos ambientales de la
extraccin, procesamiento y uso de los recursos.
Dar mayor utilidad a las cosas sin necesidad de
desecharlas. Es volver a usar un artculo o
elemento despus que ha sido utilizado por primera
Reutilizar
vez, o darle un nuevo uso. Por ejemplo: Botellas
descartables como dispositivos de riego por
aspersin para reas verdes.
Transformar los residuos slidos recuperados para
utilizarse como materia prima en la fabricacin de
nuevos productos. Por ejemplo: con las botellas
desechadas tipos PET se pueden fabricar tela
Reciclar
polar; con las latas de cerveza desechadas se
pueden fabricar barras de aluminio o para hacer
nuevas latas sin recurrir al mineral en bruto (ahorro
energtico, ms tiempo til del mineral sin retirarlo
de su fuente natural).
No comprar productos que daen al ambiente
(aerosoles, esterofam, poliestireno-tecnopor, pilas
descartables, o productos que no se pueden
Rechazar
reciclar), el sobre empaque y los alimentos y
bebidas no saludables (gaseosas en general,
alcohlicas, otras artificiales o de dudosa
procedencia o calidad).
Asumir el rol de contribuir al buen ornato de la
institucin educativa y de la ciudad, sensibilizar a
Responsabilidad
las personas sobre el manejo apropiado de los
residuos, asumir el compromiso de minimizar la
produccin de residuos slidos y sumarse
2.3.

FORMULACIN DE HIPTESS
La comunidad educativa I.E. "Las Capullanas" Sullana despus de la
sensibilizacin y concientizacin ser capaz de reducir, reusar y reciclar
materiales?

CAPITULO III
METODOLOGA

La metodologa llevada a cabo en ste Grupo de trabajo, se basa en los

siguientes principios:
Creatividad.
Actividad.
Participacin.
Socializacin.
Descubrimiento.
Dinmica de grupo.
Es una metodologa que favorece el trabajo en equipo, la concienciacin de
todos sus componentes hacia el reciclado en las aulas, y la creacin de nuevos
materiales.
Tendr varias fases:
Trabajo individual de cada componente del Grupo de trabajo.
Trabajo grupal y puesta en comn, de cada material que vamos a elaborar.
Realizacin del material reciclado por el Grupo de Trabajo.
El presente proyecto est dirigido a la elaboracin de productos con materiales
reciclables tales como portarretratos y adornos para el hogar, ser medido por
unidades, elaborados con cartn, papeles, empaques de productos reciclables,
botellas de plstico, latas, etc.
Estos productos sern utilizados como decoracin en los hogares, oficinas o
cualquier espacio fsico dando un toque de armona.

CONCLUSIONES

Es muy importante informar a la poblacin sobre los problemas

ambientales que aquejan al planeta para que de esta manera se genere la
conciencia y el compromiso necesario para evitarlos y no seguir
incrementando la contaminacin ambiental.
Teniendo los conocimientos pertinentes sobre el tema, es posible visualizar
el impacto negativo que podran generar por ejemplo el consumismo
excesivo, la utilizacin indiscriminada de materia prima, la acumulacin de
basura, el abuso de los productos qumicos en el ambiente, entre otros. Por
eso consideramos importante el aporte de nuestro proyecto "Productos
elaborados con material reciclado" a la educacin, en la asimilacin de
ciertos valores que puedan ayudar y aportar alguna solucin a este
problema.
La internalizacin de estos valores debe ser adquirida desde temprana
edad, ya sea en el contexto familiar, educativo y social, para que de esta
manera se transforme en un hbito y modo de vida el cuidado de los
distintos ecosistemas, mediante tcnicas especficas, como el reciclado, la
re utilizacin de productos etc.
Pero para que estos objetivos tengan repercusiones en el alumnado y
puedan llegar a los diferentes estratos sociales, consideramos necesario la
implementacin de una poltica ambiental apoyada por los medios de
comunicacin, organismos no gubernamentales, industrias y dems para
reducir, reusar y reciclar. De ser as, creemos, todo empezara a cambiar y
nuestro planeta dejar de estar contaminado.

BIBLIOGRAFIA
www.faunatura.com/materlales-reciclables.htm

 vidaverde.about.com/od/ReciclaJe/tp/5_Beneficios_Del_Reciclaje.htm
www.andna.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=xf/dPOwKe8=
www.laspaginasverdes.com/search.list/id.../id_categoria,959/ - Mxico

ANEXOS