Condiiile de la coal i condiiile de acas pot face diferena dintre o form

uoar de dizabilitate (de nvare) i una cu adevrat devastatoare

Dislexia este dificultatea de a nelege sau de a utiliza unul sau mai multe domenii ale
limbajului: ascultarea, exprimarea oral, lectura, scrisul, ortografia. n esen, aceasta este
dificultatea de a nva cititul, ca urmare a unor disfuncii neurologice care duc la imposibilitatea
creierului de a transpune n cuvinte informaiile primite pe cale auditiv i vizual.
n contextul general al tulburrilor de imbaj, dislexia este apreciat ca o ,,maladie a
secolului XX (Mucchielli, A., 2008) deoarece se apreciaz c pn la 1/3 din popula ia colar
total ,,sufer, ntr-o form sau alta, de dificulti de nvare i de eec colar, azi n lume.
Dintre simptomele copiilor cu dislexie enumerm: cmp de atenie ngust, abilit i reduse
de discriminare, memorie slab, dificulti de asociere a semnului grafic cu sunetul, performan e
semnificativ sczute la sarcinile de vigilen, performane semnificativ sczute la sarcinile care
solicit o procesare rapid a informaiilor, citire cuvnt cu cuvnt , dificult i de identificare a
cuvintelor necunoscute, dificulti de nelegere a citirii, neplcerea de a citi, deficite
metacognitive, etc.
Condiiile de la coal i condiiile de acas pot face diferena dintre o form uoar de
dizabilitate (de nvare) i una cu adevrat devastatoare, deoarece acestea au o influen
deosebit asupra copiilor cu dificulti de nvare.
Condiiile de mediu i de educaie care au o aciune nefavorabil asupra dezvoltrii
psihice normale a copilului sunt urmtoarele: dizarmonia n cadrul familiei, conflictele ntre
prini, conflictele ntre ceilali membri ai familiei, violena verbal, lipsa rela iilor strnse ntre
membrii familiei, lipsa de preocupare a prinilor fa de copil, neglijarea copilului, educa ia
sczut a parinilor sau chiar analfabetism. Certurile din cadrul familiei au un rol inhibitor asupra
dezvoltarii limbajului copilului, de aceea ele trebuie evitate pe ct posibil. De asemenea, modul
n care se vorbete cu copilul este foarte important n dezvoltarea limbajului. Cu copilul trebuie
vorbit calm, linitit, lipsit de nervozitate i plin de afeciune. Comunicarea trebuie s stimuleze i
s solicite copilul verbal.
Alctuirea familiei este i ea important, de exemplu, dac familia este prea numeroas,
prinii vor avea prea puin timp (sau nu vor mai avea timp deloc) s se ocupe de educarea
copiilor.
Copiii care sufer de tulburri de nvare sunt dezavantajai n coal deoarece
nvmntul tradiional nu se potrivete cu capacitile lor, cu modul lor specific de prelucrare a
informaiei.
Metodele clasice de nvmnt se bazeaz tocmai pe punctele slabe ale copiilor dislexici,
astfel eecul este de neles. Dac ei nu pot nva aa cum noi le nvm, atunci noi ar trebui s
le nvm n felul n care nva ei. Acest lucru este o provocare pentru toate sistemele de
nvmnt din lume.
Un climat cald, nelegtor, creat de familie i coal, mpreun cu o terapie i educaie
personalizat, i creeaz micului copil dislexic o baz solid de dezvoltare, putndu-se preveni, n
acest mod, tulburrile emoionale i de comportament.