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Medelln, Colombia
2015
Introduccin
Habilidades Cognitivas
: (1)
conforma cada nueva informacin que adquiere se interioriza a travs de una actividad
compleja de transformacin realizada por zonas especficas en el cerebro.
William Alexander Luria, considerado el padre de la Neuropsicologa quien se
especializo en el estudio de la fisiologa cerebral y de los trastornos del lenguaje y la
memoria, establece que existen tres grandes sistemas funcionales complejos en el cerebro
que le permiten desarrollar habilidades cognitivas durante la ejecucin de procesos de
aprendizajes:
Witsken (2008) se apoyan en una reflexin previa de Glozman (1999) cuando afirman
que la exploracin neuropsicolgica de Luria es reconocida actualmente por la
comunidad cientfica internacional como el mtodo ms comprehensivo y flexible de la
evaluacin neuropsicolgica disponible, pudiendo abordar los factores que subyacen a
las actividades psicolgicas complejas
Tranel (2005) afirmaba que, para Luria, el uso de signos revelados por la evaluacin
neuropsicolgica, pudiendo inferir a partir de ellos disfunciones cerebrales, era la
verdadera esencia del campo de la neuropsicologa
En la actualidad son cientos los casos de nios y nias que presentan dificultades
de aprendizaje. En las aulas escolares nos encontramos con estudiantes que presentan
bajo rendimiento acadmico, dficit de atencin, conductas delincuenciales, trastornos de
atencin e hiperactividad, sin contar a los estudiantes que presentan impedimentos fsicos
irreversibles. Todos estos factores parecieran retrasar las metas establecidas en el mbito
Conclusiones
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Referencias
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2. http://www.madrid.org/cs/Satellite?
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3. http://www.efn.uncor.edu/escuelas/biomedica/Plandeestudios/materi
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http://www.psye.org/articulos/1-13.pdf
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4491941
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/DialnetElLegadoDeLuriaYLaNeuropsicologiaEscolar-3738091.pdf