Lectia 1: Conceptul

de creativitate

1.1. Introducere
Studierea creativitatii ne-a preocupat nca de pe vremea cnd eram studenti.
Ne doream sa stim cum putem stimula creativitatea proprie sau a celor din
jurul nostru.
Relationat la ceea ce suntem, simtim sau facem, observam ca nu este de ajuns
sa fim creativi. Trebuie sa fim creativi n ceva anume. Cineva poate fi creativ n
organizarea propriei gradini, altcineva poate sa aiba aptitudini creative
excelente n cercetarea mediului nconjurator. Si exemplele pot continua.
Creativitatea, pna la urma, este asociata cu "a face" si mai putin cu "a fi". Si
cum nu facem ceva doar de dragul de a face, vedem ca aptitudinile creative
sunt legate de scopurile noastre. Si nu ne referim aici la "planificarea"
obiectivelor, ci la descoperirea lor. Tot romnul este bun la "planificare", nu si
la atingerea scopurilor planificate.
Scopurile pe care ni le propunem sunt de multe ori nerealiste. Pentru ca nu
sunt explorate n profunzime. Si n aceasta situatie nu exista o motivatie
profunda pentru atingerea lor.
De retinut:
De aceea, motivatia este, poate, cel mai important element al creativitatii.
Daca suntem foarte motivati n a face ceva, ne vom surprinde pozitiv ct de
creativi
putem
sa
fim.
Imaginati-va ca mergeti pe strada cu un prieten drag dumneavoastra. La un
moment dat, prietenul o ia spre stnga, de unde nu vede ca vine o masina. Va
gnditi imediat ca se poate ntmpla un accident. Veti fi extrem de motivati sa
va salvati prietenul. Si veti fi creativ n efortul dumneavoastra de a atinge
scopul propus.
Aceasta este motivatia pe care ar trebui sa o simtiti atunci cnd aveti de
ndeplinit o sarcina care va implica creativitatea. Este o motivatie profunda
care face ca sarcina de care vorbeam sa aiba o mare importanta pentru
dumneavoastra.
1.2. Creativitatea
O persoana creativa "face" lucruri care nu au mai fost facute nainte. n mod
particular, creativitatea faciliteaza descoperirile ce contribuie la dezvoltarea
societatii. Unde am fi acum daca descoperirile din medicina, geografie, muzica
sau noile tehnologii nu s-ar fi facut?
Pentru nceput va invit sa facem delimitarile conceptuale ntre trei
caracteristici specific umane: inteligenta, creativitatea si educatia.
1

Inteligenta este abilitatea de a nvata, abilitatea de a gndi.

Creativitatea este abilitatea de a produce lucruri sau cunostinte noi.
Educatia este ceea ce obtinem dupa ce parcurgem ciclurile scolare, absolvim
examene.
Comparnd prin contrastare aceste caracteristici, putem spune ca:
1. Cei mai multi oameni dintre cei care au creat ceva important sunt
inteligenti.
2. Sunt foarte multi oameni cu o educatie de exceptie care nu au avut nici
o idee creativa. Ei sunt inteligenti, au aptitudini deosebite n rezolvarea
de probleme, dar au nevoie de ca altii sa le formuleze problemele.
Putem spune ca educatia nu este un semn al creativitatii.
3. Studentii care sunt deopotriva inteligenti si foarte creativi au cel mai
mare succes n viata personala si n cariera. Ei nu vor fi niciodata
etichetati ca "mediocri".
Geniul este un termen vag. Uneori indica o persoana care are un coeficient de
inteligenta (IQ) foarte ridicat, alteori ne arata o persoana foarte creativa.
Einstein poate fi considerat genial, nu prin IQ-ul sau, ci prin ceea ce a creat.
Nu vom folosi acest termen n curs datorita caracterului sau vag si datorita
conotatiilor specifice limbii romne - o persoana geniala este "ciudata",
"nebuna", "anormala" etc.
Caracteristica definitorie a persoanelor creative este dorinta de a crea ceva:
un nou aparat electric
o noua cercetare cu privire la utilizarea fizicii nucleare n viata
cotidiana
o nou design al unui autovehicul
un nou tablou
o noua compozitie muzicala
un nou mod de a conduce o firma
un nou produs
o noua forma de prezentare a unor idei
etc.
Ati obosit? Hai sa luam o pauza creativa.
1. Luati o coala alba de hrtie si copiati imaginea din stnga.
Utiliznd markere, culori, ncercati sa dezvoltati compozitia
initiala.
Asta e tot. Este simplu.
2. Dupa ce ati terminat, scrieti 5 definitii ale creativitatii. Ganditi-va la ceea ce
ati
facut
sau
ati
simtit
n
momentul
compozitiei.
Scrieti definitiile dumneavoastra n cadrul seminarului online din aceasta
saptamna, pentru a va mpartasi ideile cu participantii la curs (click pe
SEMINAR ONLINE, n meniul din partea de sus a lectiei).

Aveti
nevoie
de
un
mic
ajutor?
"Abilitatea
de
a
aduce
ceva
nou
"Un
proces
specific
omului
al
carui
"Ceva
ce
nu
poate
"Picasso."

Iata
cteva
idei:
n
existenta
mea."
rezultat
este
noul."
fi
reprodus."