Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
PERFORMANTELOR PERSONALULUI
Evaluarea rezultatelor este definita ca fiind " un ansamblu de proceduri standardizate vizand obtinerea
informatiilor, intr-un sistem de ierarhie manageriala, privind comportamentul profesional al firmei" [1].
Aceasta definitie presupune urmatoarele caracteristici:
-procedurile de evaluare folosite corespund viziunii firmei privind modul in care aceasta concepe sa
faca afaceri, sa organizeze activitatile si sa orienteze personalul propriu;
-procedurile sunt standardizate, evitandu-se pe cat posibil efectele negative cauzate de cei care
evalueaza. Standardizarea poate fi asigurata prin formarea evaluatorilor, utilizarea documentelor scrise sau a
mijloacelor audio-vizuale, elaborarea si controlul procedurilor de catre un compartiment specializat;
-pentru ca aprecierile sa fie corecte se vor folosi numai informatiile fiabile;
-sistemul de obtinere a informatiilor si de efectuare a evaluarii performantelor este in stransa legatura
cu ierarhia manageriala. Aceasta presupune o schimbare radicala a culturii manageriale implicand ca managerii
sa indeplineasca rolul de consultanti, acordand atentie formarii si perfectionarii personalului;
-un rol esential in evaluare il are comportamentul profesional. Procedurile utilizate trebuie sa fie
suficient de fiabile pentru a se evita distorsionarea rezultatelor ca urmare a influentei relatiilor afective dintre
evaluator si evaluat .
P. Lemaitre defineste evaluarea ca fiind : "operatiunea de elaborare periodica a bilantului muncii depuse
de colaboratori in scopul discutarii cu acestia a progreselor inregistrate si a masurilor necesare a fi luate in
viitor"[2] .
Aceasta definire presupune faptul ca, evaluarea:
-este o operatiune periodica scrisa - ea se repeta la anumite intervale de timp si fiind in forma scrisa
constituie o forma de angajament atat pentru evaluator cat si pentru cel evaluat;
-este un bilant al muncii depuse, evaluarea tinand cont de obiectivele stabilite de seful ierarhic;
-permite o evaluare a sanselor de evolutie viitoare;
-presupune discutii cu personalul - evaluarea ofera prilejul unui schimb de opinii intre evaluator si cel
evaluat, ambii avand posibilitatea de a se exprima liber asupra punctelor cuprinse in formularul de evaluare.
Evaluarea performantelor poate avea un rol benefic, atat pentru organizatie cat si pentru indivizi numai
daca este efectuata corect.
Corectitudinea determinarilor depinde in mare masura de calitatea metodelor folosite, ceea
ce presupune:
omogenitatea interna ( mai multe componente ale aceluiasi instrument, masurand acelasi
element, indica acelasi rezultat );
Analiza modului in care organizatiile evalueaza performantele personalului propriu determina concluzia
ca nu exista o procedura ideala, metodele si tehnicile utilizate fiind expresia actiunii unor factori ca:
Istoria si cultura organizatiei Evaluarea este dependenta de istoria firmei, este dependenta de sistemul ei
de valori. Un sistem de evaluare ce se detaseaza de ceea ce membrii unei organizatii considera normal
risca sa genereze adversitate, neintelegeri si rezistenta din partea personalului. In acelasi timp, valorile
dominante ale culturii manageriale, diferite de la o organizatie la alta face imposibila determinarea unei
configuratii optime a structurii de personalitate si a performantelor care sa defineasca salariatul ideal. Un
salariat excelent intr-o firma inovativa, cu un management competitiv, poate sa fie inacceptabil pentru o
intreprindere traditionala, in care "adevarul" si "competenta" se recunoaste in functie de pozitia ierarhica.
Marimea firmei si domeniul de activitate Marile intreprinderi din sectoarele cu o concurenta puternica au
fost primele care au dezvoltat sisteme de evaluare sofisticate, determinandu-i pe salariati sa inteleaga
rolul performantei.
Orientarile strategice - determina alegerea acelor criterii de performanta care sunt in concordanta cu
misiunea, obiectivele si strategiile organizationale.
Practicile folosite la angajarea, salarizarea si promovarea personalului Modul de angajare are un impact
deosebit asupra procedurilor de evaluare. Lucratorii sunt angajati nu atat pe baza caracteristicilor
profesionale, cat a celor personale. Procedeul selectiei personalului angajat se desfasoara in mai multe
etape:
-
se desfasoara examenul scris care ofera unele informatii asupra calificarii candidatului, acesta fiind
o baza pentru respingerea celor cu calificare inferioara;
se sustine interviul formal - cel mai important moment, menit sa dezvaluie personalitatea
candidatului si compatibilitatea lui cu ceilalti membri ai organizatiei
Sistemul de salarizare reprezinta unul dintre cei mai importanti factori in alegerea procedurilor de
evaluare a performantelor. Daca nivelul salariului este determinat de alti factori decat performanta, atunci
evaluarea isi pierde ratiunea transformandu-se intr-o activitate pur formala. De asemenea intr-o organizatie unde
promovarea se efectueaza la intamplare, va exista tendinta de a nu utiliza evaluarea performantelor ca variabila
operationala in managementul resurselor umane.
Evaluarea neformala - este intreprinsa ori de cate ori aceasta este necesara. Relatiile zilnice intre
manager si salariat ofera multiple ocazii prin care poate fi evaluata performanta salariatului. Evaluarea neformala,
realizata prin conversatie sau prin examinare, se utilizeaza indeosebi atunci cand timpul disponibil fiind limitat,
nu permite intreruperea activitatii celui examinat.
Evaluarea sistematica are un caracter formal si presupune un contact oficial intre manager si salariat,
consemnarea impresiilor si a observatiilor privind performanta salariatilor, aceasta efectuandu-se in scris. In acest
caz, managerul poate fi asistat de un specialist in evaluarea resurselor umane pentru a se asigura ca evaluarea sa
este corecta. De regula managerul este cel care efectueaza evaluarea salariatilor din subordine, folosind metodele
dezvoltate de compartimentul de resurse umane. Este de preferat ca evaluarea sistematica a performantelor sa
aiba loc la anumite intervale, o data sau de doua ori pe an .
recompensele pe care le merita. Evaluarea performantelor permite acordarea maririlor de salarii pe baza de merite
si nu pe baza vechimii.
Rolul managerului este de a asigura evaluarea corecta a subordonatilor comparand diferite niveluri de
performanta. Cu toate acestea, foarte putini muncitori vad legatura dintre nivelul performantelor lor si marirea
salariului pe care il primesc.
In sectorul de stat din Romania , succesiunea productivitate - evaluarea performantei - recompensa, apare
doar pentru o parte a salariatilor, ale caror rezultate pot fi individualizate prin volum de piese, numar de operatii
executate, valoarea vanzarilor. De aici rezulta ca evaluarea se rezuma doar la aspecte cantitative. Pentru restul
personalului, performanta individuala isi pierde din semnificatie la dimensionarea salariilor, alti factori, nestimulativi,
avand rol esential .
Cantitatea, ca element definitoriu al criteriilor de performanta, este folosita in majoritatea sistemelor de
apreciere.
Daca la baza sistemului de salarizare a personalului vor sta vechile grile stabilite in functie de scoala
absolvita, de vechime, de dificultatea muncii, iar performanta se va regasi doar intr-un mod teoretic, evaluarea
personalului va avea un caracter mai mult sau mai putin formal .
Evaluarea performantei, chiar daca nu vizeaza in mod direct nivelul salariilor, este o sursa primara de
informatii despre salariatii care au rezultate bune si despre sectoarele in care pot fi aduse unele imbunatatiri. In
acelasi timp, evaluarea performantelor permite depistarea slabiciunilor, a potentialului si a nevoilor de pregatire
profesionala a salariatilor. Pe de alta parte salariatii pot fi informati despre progresele inregistrate si deprinderile pe
care ei trebuie sa le posede pentru a beneficia de marirea salariului sau de promovarea in functie.
De multe ori salariatii nu stiu cum pot sa-si imbunatateasca performantele, aceasta sarcina revenind
managerilor. Rolul managerului este asemanator cu cel al unui antrenor care trebuie sa recompenseze
performantele deosebite prin recunoasterea lor, sa explice ce imbunatatiri trebuiesc aduse, in ce domeniu si cum
ar putea fi ele realizate.
Evaluarea performantelor mai este folosita pentru mentinerea pe post, demitere sau transfer. In astfel de
situatii evaluarea se realizeaza prin compararea cu un anumit standard acceptabil.
Sintetizand, obiectivele evaluarii performantelor resurselor umane pot fi grupate in patru categorii:
sansa dialogului;
dimensionarea salariilor;
Indiferent de metoda folosita, intelegerea scopului final al evaluarii are un rol esential. Cand evaluarea
este folosita pentru dezvoltarea salariatului ca resursa, rezultatele sunt bune. Cand managerii folosesc acest
sistem ca pe o amenintare, sau nu-i inteleg limitele, sistemul da gres. Rezultatele sunt bune atunci cand managerii
inteleg menirea evaluarii si o aplica in mod corect.
in numar limitat - folosirea prea multor criterii duce la nivelarea rezultatelor, la obtinerea unor
valori medii, a caror relevanta este mult diminuata;
clar enuntate, astfel incat sa fie intelese atat de evaluatori cat si de cei evaluati;
usor de observat, masurabile, astfel incat contestarea rezultatelor sa fie cat mai mult diminuata;
aplicabile tuturor subiectilor care detin aceeasi functie sau functii similare si-si desfasoara
activitatea in conditii comparabile.
Alegerea criteriilor de performanta presupune identificarea prealabila a celor mai importante caracteristici
de personalitate, responsabilitati si tipuri de activitati specifice fiecarui post. Identificarea cat mai corecta a
cerintelor de performanta presupune elaborarea prealabila a unei liste cuprinzand obiectivele ce trebuie indeplinite.
Corelatiile dintre scopul evaluarii si criteriile de evaluare a performantei pot fi sintetizate dupa cum
urmeaza:
Scopul evaluarii
Criterii de evaluare
Rezultate individuale
Promovare, transfer, concediere
Comportament personal
Rezultate individuale
Feed-back pentru membrii organizatiei
Comportament personal
Rezultate individuale
Stabilirea recompensei
Rezultate de grup
Rezultate individuale
Evaluarea eficientei deciziilor de selectare si plasare
a personalului
Comportament personal
Comportament personal
Daca evaluarea performantei unui muncitor urmareste furnizarea de informatii pentru stabilirea
salariului viitor, supraveghetorul lui direct ( managerul de prima linie ) este persoana cea mai
autorizata sa ofere date despre calitatea si cantitatea muncii depuse de catre muncitorul
respectiv precum si despre situatia rezultatelor acestuia comparativ cu cele ale colegilor lui de
aceeasi meserie;
2.
In cazul in care evaluarea este subordonata dezvoltarii capacitatilor individuale de munca ( prin
cursuri de pregatire sau de perfectionare ), accentul se pune atat pe compararea rezultatelor,
cat si pe nevoile specifice ale individului in cauza. In acest scop informatiile asupra acestor
nevoi vor fi rezultatul unei discutii intre supraveghetor si persoana a carei performanta se
evalueaza. Ele provin deci, din aprecierea supraveghetorului si din autoapreciere;
3.
Daca se urmareste cresterea salariului sau promovarea unei persoane cu calificare foarte
inalta, informatiile provenite de la seful direct s-ar putea sa nu aiba relevanta. Aici sunt foarte
potrivite informatiile provenite din autoapreciere si aprecierea legata de munca ( cu conditia sa
existe in colectivul respectiv incredere reciproca si transparenta in activitate );
4.
In cazul in care se urmaresc implicatiile pe termen lung ale performantei unei persoane din
cadrul organizatiei, informatiile cele mai corecte se obtin de la subalterni sau din afara
organizatiei. Important este ca organizatia sa foloseasca cele mai bune surse de informatii
pentru fiecare dimensiune a performantei si sa combine aceste surse in procesul evaluarii.
De asemenea ca surse de informatii mai pot fi folosite urmatoarele: cerintele clientului; activitatile care
fac obiectul muncii; descrierea postului; planurile strategice ale organizatiei; responsabilitatile sefului ierarhic;
opiniile celor ce executa activitati similare.
Printre criteriile de performanta putem mentiona:
MANAGERI
Memorie
Creativitate
Dinamism
Personalitate
Autonomie
Incredere in sine
PERSONAL DE BIROU
Inteligenta
Memorie
Dinamism
Atentie
Initiativa
Autonomie
Incredere in sine
Rezistenta la stress
Spirit de organizare
Metoda
Mod de prezentare
PERSONAL MUNCITOR
Inteligenta concreta
Forta fizica
Memorie
Vivacitate
Capacitatea de a invata
Atentie
Spirit de echipa
Dexteritate
Rapiditate
Vigilenta
Precizie
Reactie la anomalii
Punctualitate
adaptabilitatea la post;
capacitatea de decizie;
capacitatea de inovare;
spiritul de echipa;
Criteriile sunt cantarite cu o cat mai mare precizie determinandu-se importanta lor relativa in indeplinirea
responsabilitatilor postului.
Criteriile de performanta pot viza rezultatele obtinute de fiecare individ in cazul posturilor de executie sau de catre
grupul/organizatia condusa in cazul managerilor. In cazul managerilor criteriile de performanta se stabilesc pe
baza indicatorilor de referinta:
rata profitului;
profitabilitatea actiunilor;
potentialul de crestere/dezvoltare;
rotatia stocurilor;
Criteriile de performanta se compara cu standardele, care reprezinta nivelul dorit al performantelor. Standardele de
performanta, ca elemente de referinta in aprecierea rezultatelor, permit evidentierea gradului in care au fost
indeplinite activitatile.
Standardele de performanta stabilesc ce trebuie sa faca o persoana si cat de bine. Aceste caracteristici sunt
definite de urmatorii indicatori:
Metoda solicita existenta unei descrieri de posturi judicios intocmite, inclusiv a unor specificatii ale posturilor, in
care se inscriu calitatile, cunostintele, aptitudinile si deprinderile necesare realizarii in bune conditii a obiectivelor
stabilite pentru postul respectiv.
Se compara apoi descrierea postului cu profilul titularului postului privind calitatile, cunostintele, aptitudinile si
deprinderile existente, evidentiindu-se neconcordantele si pe aceasta baza masurile de eliminare care vizeaza fie
modificarea partiala a continutului postului ( mai rar ), fie perfectionarea, promovarea, retrogradarea persoanei
evaluate .
De pe urma evaluarii realiste, masurabile si bine intelese, beneficiaza atat organizatia cat si salariatul.
Standardele sunt stabilite de la inceperea activitatii, astfel incat toti cei implicati sa stie ce se asteapta de la ei. In
acelasi timp, este foarte important sa se stie cu precizie ce presupune fiecare calificativ folosit in evaluare.
Identificarea acestor termeni este esentiala, dar reprezinta o operatie foarte dificila.
In general sunt folosite cinci calificative a caror semnificatie este urmatoarea:
MOD
CALIFI CATIV
Foarte bun,
de exceptie
FB
DE REALIZARE A MUNCII
Realizeaza in totalitate si uneori
chiar depaseste sarcinile de
serviciu. Cauta modalitati mai
eficiente pentru obtinerea unor
astfel de rezultate.
CUNOASTEREA
POSTULUI
APTITUDINI DE
BAZA
APRECIERE
SINTETICA
Bun
B
Satisfacator
M
Slab
S
Are o intelegere
temeinica, depune
eforturi efective cu
unele rare exceptii
Eficient in munca
actuala (postul
actual)
Cunostinte corespunzatoare
in efectuarea sarcinilor
Obtine rezultate medii in realizarea
In majoritatea
Corespunzator in
sarcinilor de munca, iar alteori nu le actuale de munca; continua
cazurilor are o
efectuarea sarcinilor
sa invete
indeplineste in intregime
intelegere generala de munca actuale
satisfacatoare; in cea
(postul actual)
(sa studieze)
mai mare parte a
timpului foloseste
aptitudinile in mod
efectiv
Nu are cunostinte suficiente
Desi in general realizeaza o munca pentru a-si indeplini in mod
Are o oarecare
Indeplineste la limita
satisfacator sarcina de
acceptabila, foarte rar depaseste
intelegere
cerintele postului
munca incredinminimul prevazut si adesea nu-si
conceptuala, incearca respectiv, apt pentru
indeplineste sarcinile de munca
sa fie la nivelul
perfectionare
incredintate
tata dar continua sa invete
prevazut
Foarte slab
Nu are rezultate acceptabile
FS
Nesatisfacator
Incapabil sa realizeze
Foarte putina
sarcinile la un nivel minim,
intelegere sau
nu depune deloc sau prea
aproape nula , nu
putin efort pentru a invata reactioneaza pozitiv la
recomandari
Ar trebui sa fie
reprofilat sau
redistribuit
metoda scarilor ( grilelor ) de clasificare grafica - are cea mai larga aplicabilitate datorita
simplitatii ei. Ea consta in folosirea scarilor ( grilelor ), indivizii urmand a fi plasati pe un anumit
nivel al grilei in functie de diferite criterii specifice alese de cei care efectueaza evaluarea.
Evaluatorul primeste un formular tipizat care contine numele persoanei supuse evaluarii si
cateva dimensiuni ale performantei. Evaluarea presupune acordarea de scoruri si calificative
pentru fiecare din aceste dimensiuni. In final se stabileste un scor global care reflecta
aprecierea de ansamblu a performantei . Tehnica da posibilitatea cunoasterii aspectelor pozitive
si a slabiciunilor unui angajat , prin compararea scorurilor dobandite pentru diferitele dimensiuni
de performanta . In acelasi timp ea permite evaluatorului sa greseasca plasand subordonatii fie
in mijlocul scalei de evaluare , fie la unul din capetele ei . O astfel de tehnica se prezinta astfel
:
Numele...........Departamentul ............Data
Foarte bun
Cantitatea muncii
Volumul accesibil de munca in
conditii normale
Comentarii :
Calitatea muncii
Perfectiunea,dexteritatea si
precizia in munca
Comentarii :
Calitati personale
Personalitate,infatisare,
sociabilitate,integritate,
leadership
Comentarii :
Cunoasterea locului de munca
Intelegerea clara a faptelor si
factorilor specifici muncii
Comentarii :
Cooperare
Bun
Satisfacator
Slab
Foarte slab
Afirmatii
-1
+1
+2
niciodata
Foarte rar
De regula
Intotdeauna
Este de acord sa
efectueze ore
suplimentare
Refuza intotdeauna
De regula refuza
De regula accepta
Da
Nu
De regula nu
De regula da
Da
Accepta observatiile
critice
Niciodata
Foarte rar
De regula da
Se straduieste sa-si
imbunatateasca
performantele
Este dezinteresat
Numai cat sa nu
aiba probleme
De regula da
In permanenta
Principalele dificultati in folosirea acestei metode sunt : calificativele pot avea sensuri diferite pentru cei care
evalueaza ; nu este apreciata in mod corect situatia ( mai ales atunci cand se cuantifica rezultatele ) ; cei ce
evalueaza nu acorda valori fiecarui factor . Aceste dificultati limiteaza posibilitatea de utilizare a informatiilor astfel
obtinute .
metode comparative
1.
compararea ( clasificarea ) simpla - consta in elaborarea de catre evaluator a unei liste in care
salariatii sunt ierarhizati , in sens descrescator , din punct de vedere al gradului de indeplinire a
responsabilitatilor posturilor . Procedandu-se astfel , marimea diferentei dintre indivizi este
considerata ca fiind egala , ceea ce nu corespunde situatiei reale .corectitudinea unei astfel de
clasificari poate fi afectata de : valoarea grupului din care fac parte indivizii a caror performante
sunt comparate ( ultimul clasat dintr-un grup poate fi primul intr-un alt grup ) ; subiectivismul
celui care evalueaza ; aplicarea unor standarde variabile de performanta . Pentru eficientizare
se foloseste in corelare cu alte metode de evaluare .
2.
3.
Dezavantajul acestei metode consta in faptul ca seful direct are deseori retineri in
a plasa un salariat pe prima sau pe ultima pozitie a listei . De asemenea in cazul
grupurilor mici de salariati nu sunt suficiente elemente pentru obtinerea unei distributii de
tip Gauss .
metode complexe
1. metode de evaluare ( clasificare ) pe baza comportamentului :
-
PERFORMANTA
Performanta extrem de buna
NIVELUL
7
Performanta buna
Performanta medie
Performanta destul de scazuta
4
3
Performanta scazuta
COMPORTAMENTUL
Solicitudinea si interesul pentru
rezolvarea problemelor de serviciu
inclusiv in timpul liber si in afara
organizatiei
Preocuparea pentru rezolvarea sarcinilor
de serviciu atat in timpul de munca cat
si in orele suplimentare
Preocuparea pentru rezolvarea sarcinilor
de serviciu in timpul de munca
Indeplinirea sarcinilor de lucru
Salariatul are idee despre sarcinile de
munca
Cu greu isi poate indeplini sarcinile de
lucru si nu intotdeauna
Nu-si indeplineste sarcinile de lucru
aceasta metoda evaluatorul indica frecventa fiecarui comportament pe o scala de la 1 la 5 . El incercuieste cifra
care i se pare cea mai potrivita pentru descrierea comportamentelor observate , iar pentru a obtine calificativul final
, insumeaza cifrele incercuite pe scala ; schematic depasirea rezistentei la schimbare se poate prezenta astfel:
COMPORTAMENT
Descrie subordonatilor detaliile schimbarii
NIVEL
12345
12345
schimbarea 12 3 4 5
12345
EXPLICATII
Aproape intotdeauna
Aproape niciodata
Aproape intotdeauna
Aproape niciodata
Aproape intotdeauna
Aproape niciodata
Aproape intotdeauna
Aproape niciodata
Aproape intotdeauna
Aproape niciodata
Aproape intotdeauna
Aproape niciodata
Cere
ajutorul
subalternilor
pentru 1 2 3 4 5
implementarea schimbarii
La nevoie , specifica data unei intalniri pentru 1 2 3 4 5
a raspunde la problemele lucratorilor
Total
Sub adecvat
Adecvat
Pe deplin adecvat
Excelent
6 - 10
11 - 15
16 - 20
21 - 25
Superior
26 - 30
2. managementul prin obiective ( M.B.O. ) = evaluarea prin rezultate consta intr-un sistem de autoevaluari ghidate , servind indeosebi la
evaluarea performantelor managerilor superiori . Prin aceasta metoda se
precizeaza obiectivele pe care salariatul trebuie sa le atinga intr-o perioada
de timp si performantele pe care trebuie sa le realizeze . Obiectivele
oricarui manager deriva din obiectivele generale ale organizatiei .
Implementarea acestei metode presupune parcurgerea urmatoarelor etape :
-
revizuirea sarcinilor de serviciu si stabilirea noilor obiective prin care salariatul si seful ierarhic
revizuiesc descrierea functiei si a activitatilor care o compun ;
Performanta fiecarui membru al organizatiei este supusa evaluarii , chiar daca uneori , aceasta evaluare
se realizeaza implicit . Deoarece performanta trebuie sa fie o preocupare a fiecarui angajat , managerii trebuie sa
procedeze la evaluarea sistematica si cat mai corecta posibil . In acest scop , marea majoritate a organizatiilor au
programe formale de evaluare a performantei intregului personal , inclusiv al managerilor de varf .
Performanta fiecarui angajat este evaluata , de regula , de superiorul sau direct , cea a grupului de catre
nivelul imediat urmator al managementului firmei , iar cea a intregii organizatii de bordul directorilor sau consiliul de
administratie .
Orice organizatie stabileste intervalul in care si pentru care evalueaza performanta , in functie de natura
muncii prestate de catre membrii organizatiei si de calificarea acestora . Daca munca este relativ simpla si
standardizata sau ea solicita calificare minima , evaluarea performantei lucratorilor se face la interval de 6 - 12
luni . Daca , insa , subordonatii au calificare foarte ridicata si desfasoara o activitate nerutiniera , nestandardizata ,
evaluarea performantei are , de obicei loc la incheierea fiecarei lucrari sau proiect .
Ce trebuie evaluat ?
Aceasta metoda se foloseste destul de rar sub forma de grup deschis . Daca un
grup de salariati se aduna pentru a se evalua intre ei , relatiile viitoare de munca se pot
deteriora in mod substantial . Datorita acestui fapt sunt utilizate de regula evaluarile
individuale .
Aceasta metoda poate fi utilizata si intr-o forma combinata , in care sunt luate in
considerare atat aprecierile sefului ierarhic , cat si cele ale colegilor .
Avantajele unei astfel de proceduri constau in posibilitatea identificarii aspectelor
pentru care cele doua opinii sunt mult diferite .
-
autoevaluarea
Etica evaluarii
35 la plecare se mai pot adauga: sa va fie de bine, drum bun, calatorie placuta, mai
reveniti n unitatea noastra;
36 la alegerea mesei: ce masa preferati, va place aceasta masa;
37 SE VA EVITA FORMULA - CE SERVII - DEOARECE CLIENTUL NU
SERVEsTE, CI MNNC, BEA, CONSUM.
38 n timpul efectuarii serviciului, se cere permisiunea: pot sa....., va rog sa-mi
permiteti sa......., permiteti sa......... etc.
39 n cazul unor mici incidente: va rog sa ma scuzati, scuzati-ma, am gresit, scuzati
ntrzierea, va rog.
40 formulele de refuz trebuie sa fie nsotite de formule de scuze: mi pare rau
(regret) dar nu depinde de mine (nu este posibil).
n cazul aparitiei unor nemultumiri din partea clientilor, personalul din restaurant
trebuie sa dea dovada de tact pentru rezolvarea acestora. Tactul se manifesta prin
stapnire de sine, prin a asculta cu atentie, prin a fi ntotdeauna util, fara a deranja.
Lipsa de tact se manifesta prin:
41 solicitarea ajutorului unui coleg cu voce tare sau facndu-i semn cu ancarul;
42 indicarea directiei spre grupul sanitar cu gesturi largi si cu voce tare;
43 servirea preferentiala a unor clienti;
44 intervenirea n discutia clientilor;
45 exces de complezenta, respect, consideratie, atentie pentru unii clienti, n fata
altora, pentru care nu s-a facut acelasi lucru;
46 ntreruperea dialogului unui client cu un ospatar (se asteapta terminarea
dialogului si apoi se cere informatia);
47 fumatul n salon, asezarea pe scaun, suflatul nasului, a mnca sau a bea n fata
clientilor;
48 tusitul si stranutul fara discretie,
49 comentarii jignitoare, ironice fata de consumatori etc.
CALITI PSIHO - INTELECTUALE
Deoarece personalul care si desfasoara activitatea n salonul restaurant pentru a-si
executa meseria trebuie sa intre n relatii cu persoane de diverse categorii - fie ca sunt
clienti sau colegi - trebuie sa dea dovada de calitati psihice, morale si intelectuale bine
conturate:
50 inteligenta practica (capacitatea de adaptare la conditiile mereu diferite ale
muncii de servire a consumatorilor) - posibilitatea de a ntelege rapid o situatie
concreta, de a extrage cu siguranta datele cele mai importante, permite
Ospatarul este lucratorul a carui activitate determina reputatia de ansamblu a unei unitati
gastronomice, fapt ce impune pe lnga conduita si ndeplinirea impecabila a sarcinilor
zilnice:
Prin unitate de servire se ntelege localul format din una sau mai multe ncaperi,
dotate cu utilaje, mobilier si obiecte de inventar corespunzatoare profilului si
gradului (categoriei) n care se ncadreaza unitatea, n conformitate cu care se
stabileste si regimul de preturi, dupa cum urmeaza:
86 unitati cu grad de confort si regim de preturi categoria 5 stele
- unitati cu grad de confort si regim de preturi categoria 4 stele
- unitati cu grad de confort si regim de preturi categoria 3 stele
87 unitati cu grad de confort si regim de preturi categoria 2, 1 stele
- unitati cu grad de confort si regim special de frecventare - cantina restaurant
UNITI CLASICE
Restaurantul clasic - este o unitate complexa, care mbina activitatea de productie
cu activitatea de servire. Acest profil de unitate trebuie sa puna la dispozitia
consumatorilor un sortiment bogat si diversificat de marfuri alimentare, preparate
culinare, de cofetarie - patiserie, bauturi alcoolice si nealcoolice, n functie de
sortimentul minimal stabilit de reglementarile metodologice n acest sens. Trebuie sa
dispuna de o compartimentare si dotare corespunzatoare, pe fluxuri de activitate.
Spatiile de servire trebuie sa fie dotate cu mobilier corespunzator, mochete, covoare,
perdele, draperii, lustre, oglinzi, garderoba, vesela si inventar de servire de calitate
superioara si n cantitati suficiente, care sa asigure o servire optima. Vesela de
serviciu trebuie sa fie din portelan superior, cu emblema unitatii, din inox sau din
alpaca argintata, iar inventarul textil de calitate superioara si n culori placute. Poate
functiona cu mai multe saloane, cu diferite profile:
88 salon clasic - n care se asigura serviciile micului dejun complet, dejunului, cinei,
mese organizate etc.
89 salon de profil - braserie, berarie, bar de zi, bar de noapte, cofetarie - patiserie.
SALONUL DE SERVIRE
Este un teatru n care bucataria constituie culisele, iar masa este scena. Nici un detaliu
nu trebuie neglijat, caci laudabilul scop este de a stimula pofta de mncare a clientului
de a-l retine si de a-l face sa revina.
Respectarea cu strictete a regulilor de servire trebuie nsotita de un comportament
ireprosabil care sa exprime politete, respect, bunele maniere si eleganta n relatiile cu
clientii. Politetea reprezinta una din cerintele elementare ale comportarii civilizate. Prin
politete se ntelege "arta de a fi placut celor din jur". Politetea este o obligatie
profesionala si nu un lux. Salutul - prima manifestare de politete fata de clienti, fiind
obligatorie cnd acesta este primit n unitate.
O mare parte din volumul de munca al personalului dintr-o unitate publica de
alimentatie se realizeaza nainte de nceperea programului de functionare a acesteia.
Personalul de serviciu din salon executa operatii privind: pregatirea obiectelor de
si palma stnga, peste care a fost asezat ancarul mpaturit; se vine pe partea
stnga a consumatorului ntinzndu-se platoul mai n fata, o data cu fandarea
piciorului stng, mna dreapta se tine ndoita la spate; n timp ce se face
prezentarea, se dau explicatii complete la eventualele ntrebari puse de
consumatori, se fac recomandari care sa ajute la alegerea preparatelor si
bauturilor, pentru stabilirea unui meniu ct mai corespunzator;
196expozitia cu vnzare - constituie un mijloc eficient pentru informarea
consumatorilor asupra preparatelor si bauturilor ce se ofera spre consum;
formele de organizare a expozitiilor sunt: combinate, generale si semiexpozitii.
Bauturile alcoolice si nealcoolice mbuteliate se pot prezenta consumatorilor
nainte de a fi servite, astfel: se aseaza ancarul mpaturit pe palma si antebratul
drept, iar peste ancar se aseaza sticla cu partea de jos n palma, sprijinita de degete
si cu gtul nclinat spre cotul minii; eticheta de prezentare a continutului de pe
sticla este orientata n fata; cnd se ajunge n dreapta consumatorului care
conduce masa, se ntinde putin mna dreapta n fata, n asa fel ca sticla cu eticheta
sa fie ct mai aproape de privirea acestuia; mna stnga se tine ndoita la spate sau
pe gtul sticlei, deasupra etichetei; daca se solicita sa se vada limpezimea bauturii,
se apuca sticla cu mna dreapta, se ntoarce cu gtul n jos, tinndu-se ntr-o
pozitie verticala pna ce se constata daca continutul sticlei este limpede sau nu;
vinul rosu mbuteliat se prezinta folosindu-se cosulete speciale din rachita mpletita
sau din material plastic; acesta se aduce tinndu-se de toarta cu mna dreapta; la
masa se prezinta pe partea dreapta, ridicndu-se cosuletul pna la nivelul privirii
consumatorului respectiv, ajutndu-se cu mna stnga.
3. PREZENTAREA ORAL - se face de catre chelner sau seful de sala, care
recomanda consumatorilor preparatele si bauturile care se ofera pentru
consumare; n timpul prezentarii orale chelnerul este pozitionate pe partea stnga
a consumatorului, putin nclinat si cu ancarul mpaturit pe bratul stng; si
bucatarul poate face o prezentare orala, oferind consumatorilor informatii despre
tehnologia de obtinere a preparatelor culinare, valoare nutritiva si calorica.
4. PREZENTAREA COMBINAT (MIXT) - este recomandata atunci cnd se
urmareste o apropiere ntre consumatori si personalul din unitate, atunci cnd se
doreste obtinerea unei atmosfere placute, uzitndu-se deodata doua sau trei tipuri
de prezentari: se prezinta lista pentru meniuri si se fac n acelasi timp si
recomandari orale sau se arata platoul de prezentare si se dau relatii asupra
modului de preparare a produselor respective etc.
PRIMIREA COMENZILOR DE LA CONSUMATORI
Dupa ce consumatorii au primit informatii despre preparatele si bauturile existente n
unitate si care pot fi servite, chelnerul se pregateste sa ia comanda., tinnd blocnotesul
n palma stnga si pixul n mna dreapta, se apropie de cel care conduce masa (n partea
stnga a acestuia). n timpul primirii comenzii chelnerul trebuie sa fie calm, politicos, sa
dea explicatiile cerute, sa ajute prin recomandari corecte si competente la alcatuirea
meniului, notnd cu atentie fiecare comanda primita, cantitatile si denumirile
preparatelor sau bauturilor solicitate. La primirea comenzii se vor stabili si unele
amanunte privind:
- modul preferat de pregatire a preparatelor executate la comanda - mai crud, mai
prajit, fierbinte, putin cald etc.
- durata executarii comenzii primite
ordine, pna n salon, servirea ncepnd sa se faca de toti n acelasi timp: ultimul chelner
din sir se va opri la masa cea mai apropiata, iar primul la masa cea mai ndepartata,
servirea ncepnd n momentul n care toti lucratorii au ajuns la mesele stabilite n
prealabil. Pentru aducerea preparatelor si bauturilor de la sectii se va tine seama de
urmatoarele reguli:
197personalul va circula numai pe partea dreapta
198mna dreapta va fi pe ct posibil libera pentru a feri obiectele de servire de pe
mna stnga
199preluarea de la sectii si aducerea preparatelor sau bauturilor se face n ordinea
n care se consuma, conform meniului comandat, fara sa se lase prea mare
interval de timp ntre servirea a doua preparate
200intrarea si iesirea din salon se va face prin partea din dreapta a usii batante,
folosindu-se pentru deschidere mna sau piciorul drept
201se va circula cu atentie si calm, dndu-se ntietate celui care transporta o
greutate mai mare
202se vor evita gesturile largi, alergarea si zgomotele
203n salon se circula cu multa atentie, dndu-se prioritate consumatorilor si
chelnerilor care transporta bauturi si preparate
204din salon se vor ridica n permanenta obiecte folosite, debarasndu-se si mesele
de serviciu, care altfel ar da un aspect inestetic salii
205personalul se va ajuta reciproc atunci cnd sarcinile de serviciu impun acest
lucru
206se vor evita deplasarile inutile si stationarea ndelungata n oficiu
207obiectele de servire sau preparatele cazute pe jos vor fi imediat ridicate si
nlocuite
208preparatele nu se ating cu degetele, ci cu obiecte de servire corespunzatoare
(cleste, furculita, ancar, matura si faras)
209pe masa nu se aseaza seturi de farfurii, tava cu pahare sau cu tacmuri,
platourile sau bolurile cu preparate ( exceptie facndu-se numai cnd se
foloseste sistemul de servire indirect), bauturile mbuteliate aduse de laq sectie
n vederea servirii
210se va evita sa s e stea cu spatele la consumatorii pentru care s-au adus obiectele
de servire, preparatele, bauturile.
Farfuria sau suportul se lasa pe blatul mesei lnga consumatorul care a condus masa. n
cazul n care n sticlele din frapiera mai exista continut, chelnerul va trebui sa serveasca
si aceste bauturi neconsumate.
DESPRIREA DE CONSUMATORI
Dupa ncasarea valorii meniurilor consumate, lucratorii vor urmari momentul n care
consumatorii doresc sa se ridice de la masa pentru a pleca. n acel moment personalul
de servire se apropie ct mai rapid de masa, prinznd cu ambele mini speteaza
scaunului, n aceeasi ordine protocolara aplicata la primirea lor. Tragnd scaunul napoi,
permite persoanei respective sa se ndeparteze mai usor de la masa. Chelnerul va
multumi din nou cu formulele: sa va fie de bine, va mai asteptam sa ne onorati cu
prezenta dumneavoastra, ce preparate sau bauturi v-au placut mai mult, va
multumim pentru prezenta dumneavoastra etc.
Gustarile sunt preparate culinare care se recomanda si se servesc fie ca mici aperitive,
fie n prima etapa a meniurilor n cadrul meselor principale sau servite "ca atare" ntre
mesele principale. Trebuie prezentate cu multa fantezie si originalitate, n vesela
speciala corespunzatoare sortimentului. Prezentarea gustarilor n farfurii, platouri,
salatiere, impune nsotirea acestora cu diferite garnituri si sosuri specifice, ornarea cu
elemente de decor comestibile, astfel nct sa dea un aspect apetisant produsului. Ca
produse de decor se vor folosi n special: salata verde, morcovi, sparanghel, ridichi, oua,
lami, ciuperci, castraveti, capere, marar, patrunjel etc. Montarea gustarilor pe platou se
face cu deosebita atentie, aseznd pe platou un servet de pnza pliat sau servetele
speciale din staniol si hrtie speciala cu broderii. Prezentarea se poate realiza si n
cosulete din aluat de patiserie, precum si n cosulete speciale formate din cartofi pai
prajiti. Dupa componentele de baza si procesul tehnologic, gustarile se grupeaza n: reci
si calde.
Sortimente de gustari reci: sandvisuri si tartine cu brnzeturi, cu mezeluri, cu peste, cu
icre, cu pasta cu brnza, cu pasta de ficat, cu pasta de peste, cu pasta din carne de
pasare, rosii umplute cu pasta de brnza, cu salata de vinete, ardei si castraveti cu pasta
de brnza, oua umplute cu pasta de ficat etc.
Sortimente de gustari calde: chiftelute din carne, din peste, din legume, sortimente de
buseuri si tarte cu diferite umpluturi, preparate din oua (fierte, ochiuri, omlete), cascaval
la capac, cascaval pane etc.
Antreurile sunt preparate culinare care nu ocupa totdeauna etapa nti n meniu, ele pot
fi servite si dupa supe, dupa preparate din peste etc. Pot fi compuse din preparate calde
sau reci, cu sau fara sosuri. Spre deosebire de gustari, antreurile se servesc n cantitati
mai mari, att n meniu ct si servite ca atare ntre mesele principale, pot deschide
apetitul sau sa dea senzatia de satietate.
Sortimente de antreuri reci: oua n aspic, medalioane n aspic, pate de ficat de porc si
gsca, piftie de pasare, rulouri cu diferite umpluturi.
Sortimente de antreuri calde: specialitati de sufleuri, de cascaval, de spanac de
conopida, sortimente de budinci, sortimente de spaghete, sortimente de pizza etc.
Gustarile (hors d oeuvres) sunt preparate culinare sau produse alimentare care se
servesc n cantitati mici si n sortimente variate, la nceputul fiecarei mese, avnd
menirea ca mpreuna cu bauturile aperitive ce le nsotesc sa deschida apetitul
consumatorilor. Servirea, prezentarea si consumarea celor doua grupe de gustari, se face
ntr-o stare sau alta (calde sau reci), dar niciodata mpreuna.
Aranjarea meselor (mise - en - place). La servirea si consumarea gustarilor sunt
utilizate urmatoarele obiecte de inventar:
platouri din alpaca sau portelan
farfurii mijlocii ntinse (pentru gustari), farfurii mari ntinse
cutite si furculite pentru gustari
pahare pentru apa
mustariere, solnite, presaratori, oliviere
servete sau servetele
Pentru consumarea gustarilor, se aseaza pe masa farfuria, n dreapta acesteia cutitul, iar
n stnga furculita. De regula, cu gustarile se ncepe servirea oricarei mese, din care
cauza, la mise - en - place se vor folosi si obiecte de inventar necesare consumarii
celorlalte preparate prevazute n meniu ca: tacm pentru preparatul de baza, peste, si
gustare. Tacmurile pentru gustare, n aceasta situatie se aseaza pe masa, pe pozitia a
treia, mai departe de farfurie.
Preparatele culinare lichide constituie, n general, felul nti dintr-un meniu pentru
mesele de prnz sau de seara. Aceste preparate pot fi: ciorbe, supe, supe - creme,
borsuri, consomeuri.
Aranjarea mesei (mise - en - place)
n vederea aranjarii meselor si a servirii preparatelor culinare lichide sunt utilizate
urmatoarele obiecte:
farfurii adnci montate pe suporturi formate din farfurii mari ntinse
cutite si furculite mari destinate taierii si transarii carnii
linguri pentru supe sau linguri pentru consomeuri
boluri, supiere si cesti pentru transportul preparatelor
lusuri pentru trecerea preparatelor din obiectele de inventar folosite la transport, n
farfuria adnca.
Pe blatul meselor se aseaza mai nti farfuriile ntinse (suport) la o distanta de 1 - 2 cm
de latura mesei, cu emblema n fata. Lingura s aseaza pe partea dreapta a farfuriei si a
cutitului mare, cu partea concava n sus, iar n stnga farfuriei se aseaza furculita mare.
De asemenea se mai aseaza solnita si nainte de sosirea preparatelor serviciul ulei - otet,
paharul cu ardei verde si cosuletul sau farfuria cu produse de panificatie pe partea
stnga a furculitei sau la mijlocul blatului mesei, la distanta accesibila mai multor
consumatori. n cazul servirii borsului din cap de crap n partea stnga se aseaza farfuria
pentru oase.
putina fata lundu-se din partea de deasupra a lichidului. Dupa servirea primei persoane,
lusul se introduce n supiera, continundu-se servirea celorlalte persoane.
Servirea de catre doi lucratori - n cazul n care numarul consumatorilor este mai
mare sau nu este suficient spatiu pentru a servi preparatul direct din supiera, pe partea
stnga, se poate folosi sistemul de servire de catre doi lucratori. Transportul farfuriilor
adnci si a supierei cu lus se face de catre un lucrator, iar la masa, un alt lucrator avnd
n mna stnga o farfurie suport, ridicata de la consola, preia cu mna dreapta farfuria
adnca de deasupra setului adus de la oficiu si o trece pe farfuria suport. Tot cu ajutorul
minii drepte prinde mnerul lusului situat pe marginea supierei si executa operatiunile
de trecere a preparatului din supiera n farfurie adnca. Aceste operatii se executa n
spatele sau n imediata apropiere a consumatorului ce urmeaza sa fie servit. Cnd se
termina operatiile de portionare se prinde farfuria adnca cu preparat n mna dreapta,
evitndu-se introducerea degetului mare n farfurie, se ridica de pe farfuria suport si se
aseaza pe farfuria suport din fata consumatorului, pe partea dreapta a acestuia.
Servirea cu ajutorul farfuriei - preparatele culinare lichide se monteaza de la bucatarie
n farfuriile adnci calde puse pe farfurii suport. Pentru a le transporta la masa chelnerul
procedeaza n felul urmator: va acoperi palma si antebratul stng cu ancarul desfasurat;
va lua cu mana dreapta farfuria suport pe care se gaseste farfuria adnca cu preparatul
lichid si o va fixa n mna stnga, ntre degetul mare asezat pe marginea farfuriei suport
si degetul aratator, pe partea inferioara a aceleiasi farfurii . A doua farfurie adnca, fara
farfuria suport se aseaza pe marginea primei farfurii si sprijinita de degetul mijlociu,
inelar si mic. Pe antebrat se aseaza farfuria suport de la cea de a doua farfurie adnca,
precum si cea de a treia farfurie adnca cu farfuria suport. Ajuns la masa clientilor,
chelnerul va lua a treia farfurie cu suport si cu mna dreapta o va aseza pe masa, prin
partea dreapta a consumatorului, n fata acestuia. Va lua cu mna dreapta cea de-a doua
farfurie si o va aseza pe farfuria suport de pe antebrat si mpreuna le va aseza pe blatul
mesei, tot pe partea dreapta a celui de al doilea consumator. Ultima farfurie cu
preparatul lichid va fi luata cu suport, tot cu mna dreapta si asezata prin dreapta, n fata
ultimului consumator. n cazuri cu totul exceptionale, cnd timpul de servire este redus,
chelnerul poate prelua de la oficiu si cea de a patra farfurie cu preparat lichid asezata pe
un suport, pe care o transporta cu mna dreapta, prinznd farfuria suport cu degetul
mare deasupra marginii acesteia si celelalte degete rasfirate dedesubt. Cnd se ajunge n
salon cea de-a patra farfurie, mpreuna cu farfuria suport se aseaza n fata primului
client servit, potrivit regulilor de protocol, pe partea dreapta a acestuia sau poate fi
asezata pe consola, urmnd sa fie ridicata, transportata cu mna stnga si asezata pe
farfuria suport n fata celui de-al patrulea client, pe partea dreapta a acestuia, cu ajutorul
minii drepte. n mna stnga va ramne farfuria suport. Aceste operatiuni se vor
efectua imediat dupa manipularea celor trei farfurii descrisa mai sus.
Servirea cu ajutorul cestii sau a bolului special - se foloseste, de regula, la
transportarea, servirea si consumarea supei, supei - creme sau consomeurilor. Cestile
speciale pentru supa au forma semisferica si sunt prevazute n exterior cu o toarta.
Bolurile au aceeasi forma emisferica si sunt fara toarte sau cu doua toarte, fixate n
exterior, n parti opuse. Att cestile, ct si bolurile speciale au capacitate ntre 300 si 400
ml. Preparatul lichid, n stare fierbinte, se monteaza n cesti sau boluri, la bucatarie.
Transportarea se face cu ajutorul tavii, peste care se aseaza un servet. Spre o margine a
tavii se aseaza farfuriile suport, cladite una peste alta n set, n numar egal cu numarul
cestile (bolurile) si cestile sau bolurile cu preparatele lichide respective. Se preia tava si
se aseaza pe antebratul si palma stnga acoperite cu ancarul mpaturit, ndreptndu-se
marginea cu farfuriile suport spre brat. Pe farfuria de deasupra setului se poate aseza o
ceasca (bol). n cazul n care la masa nu au fost asezate cu anticipatie lingurile, acestea
se pot aduce o data cu preparatul. n acest caz servirea se va face astfel: prin partea
dreapta a consumatorului se aseaza lingura pe masa, n dreapta farfuriei suport, cu
causul n sus ndreptat nspre mijlocul blatului mesei si cu mnerul spre margine. Se
preia cu mna dreapta farfuria suport cu ceasca sau bolul de deasupra setului si se
aseaza pe farfuria suport de pe masa, urmarind ca emblema farfuriei suport sa fie
ndreptata spre mijlocul blatului mese, iar toarta n partea stnga. Bolurile cu doua toarte
vor avea o toarta spre dreapta si alta spre stnga consumatorului. n spatele
consumatorului servit se preia cu mna dreapta ceasca sau bolul apropiat de degetele
palmei stngi si se aseaza pe farfuria suport de deasupra setului, efectundu-se operatii
similare cu cele descrise mai sus pentru a servi o alta persoana. Se repeta aceste operatii
pna sunt serviti toti mesenii.
Debarasarea meselor - dupa consumarea preparatelor lichide de catre toti consumatorii
de la aceeasi masa, chelnerul va efectua debarasarea mesei de vesela si de tacmurile
ntrebuintate. Debarasarea se poate efectua la doua sau trei farfurii, n functie de
numarul consumatorilor, a pieselor ce urmeaza sa fie preluate de pe masa si de
cantitatea de preparate ramasa neconsumata.
n cazul n care s-a consumat integral preparatul servit si s-a folosit numai lingura,
debarasarea se poate face la doua farfurii - prima farfurie cu lingura aflata pe
aceasta se ridica cu farfuria suport, pe partea dreapta a consumatorului, cu ajutorul
minii drepte; n spatele consumatorului se trece din mna dreapta n mna stnga,
acoperita cu ancarul desfasurat, fixndu-se farfuria suport cu degetul mare pe margine
si celelalte rasfirate dedesubt; se trece la alt consumator si se ridica farfuria suport, cu
farfuria adnca si lingura, cu ajutorul acelorasi operatii; n spatele consumatorului
acestea se aseaza pe antebratul stng, degajndu-se farfuria adnca de lingura prin
trecerea acesteia lnga cea aflata pe prima farfurie. Farfuriile si lingura de la cel de al
treilea consumator se aseaza peste cea de a doua farfurie, iar lingura se trece n prima
farfurie; astfel se repeta operatiile si la celelalte persoane, pna se aduna maximum 8
farfurii.
n conditiile n care ramn neconsumate preparatele si se folosesc mai multe tacmuri,
respectiv pe lnga lingura se ntrebuinteaza cutitul si furculita pentru taierea transelor de
carne din preparatul lichid, debarasarea se face la trei farfurii efectundu-se
urmatoarele operatii: pe partea dreapta a consumatorului, se prinde cu mna dreapta
farfuria suport pe care se gaseste farfuria adnca si tacmurile folosite; se
ndeparteaza putin de consumator si n spatele acestuia se trec aceste obiecte n mna
stnga, acoperita cu ancarul desfasurat, fixndu-se farfuria suport ntre degetul mare
deasupra, pe margine si degetul aratator dedesubt. Se trece la cel de al doilea
consumator si se ridica numai farfuria adnca cu tacmurile respective folosind mna
dreapta, se trec pe mna stnga, fixndu-se n podul palmei sub marginea primei
farfurii si degetul mijlociu, inelar si cel mic rasfirate dedesubt. Se ridica apoi farfuria
suport ramasa pe masa n fata consumatorului cu ajutorul minii drepte si se trece pe
salata verde
salata de rosii
salata de castraveti
salata de andive
salata de cruditati cu brnza
salata de conopida
salata de fasole verde, salata de fasole alba
salata de sparanghel
salata de dovlecei
salata de ardei copti
salata de sfecla rosie
salata de vinete
salata orientala de primavara, salata orientala de iarna
salata a la russe
salata franceza
salata italiana
salata bulgareasca
salata a la Praga
salata boeuf
TEHNICA SERVIRII PREPARATELOR DIN CARNE (FRIPTURILOR), A
GARNITURILOR sI SALATELOR
Preparatele din carne (fripturile) sunt apreciate de publicul consumator datorita valorii
nutritive ridicate si a faptului ca se digera usor. Aceste preparate sunt multiple n functie
de specialitatile de carne din care se pregatesc si tehnologia de preparare. Se servesc si
se consuma cu garnituri si salate.
Aranjarea meselor - se vor folosi farfurii mari ntinse (suport), care vor fi ridicate n
momentul n care se vor efectua operatiile de servire, nlocuindu-se cu altele de aceeasi
marime, dar calde, cutite mari asezate n dreapta, furculite mari n stnga farfuriei
suport, paharele pentru apa asezate n dreptul emblemei farfuriei si paharele pentru vin
asezate n dreapta celui de apa.
Servirea fripturilor
n functie de sortimentul de fripturi si de garnituri se disting urmatoarele sisteme de
servire:
Servirea directa - cu ajutorul clestelui se practica n cazul n care fripturile sunt
transate si montate pe platouri de la bucatarie si sunt nsotite de garnituri. Platoul se se
aduce pe antebratul si mna stnga acoperite cu ancarul mpaturit; clestele este asezat pe
platou cu mnerele spre chelner; servirea se face pe partea stnga a consumatorului, n
farfurii mari ntinse, calde, care sunt asezate pe masa n prealabil; clestele se foloseste la
asezarea transei de fripturi pe farfurie, spre marginea cea mai apropiata de consumator;
garnitura se aseaza pe partea opusa, de la dreapta spre stnga; farfuriile ncalzite se pot
aduce o data cu platoul cu fripturi.
posibilitatea acestuia sa-si taie ct doreste, servindu-se singur sau chelnerul face
operatia de portionare si de trecere pe farfurie. De obicei se foloseste un cutit special,
care are n partea superioara doi dinti.
Debarasarea mesei
Operatiunile de debarasare se efectueaza n mod diferit, n functie de obiectele de
inventar folosite la consumarea desertului.
Farfurioarele suport, cupele de nghetata, linguritele se ridica mpreuna cu mna dreapta
pe partea dreapta a clientului si se aseaza pe tava care se afla pe antebratul si palma
stnga acoperita cu ancarul mpaturit: lnga antebrat se aseaza farfurioara suport, lnga
aceasta spre palma cupa iar pe marginea tavii dinspre bustul ospatarului, lingurita cu
mnerul ndreptat spre palma. Aceste operatii se realizeaza n spatele consumatorului. A
doua farfurie suport se aseaza peste prima, cupa si lingurita lnga celelalte pna se
debaraseaza toata masa sau pna s-a umplut suprafata tavii.
Pentru debarasarea mesei de farfurioarele suport si cestile de cafea se aplica acelasi
procedeu.
La debarasarea obiectelor de inventar folosite la consumarea prajiturilor si fructele
apare o operatie n plus atunci cnd pe farfurii sunt resturi de fructe, de prajituri sau
brnzeturi si anume: a doua farfurioara ridicata se aseaza pe tava lnga prima , se trec
resturile cu ajutorul tacmului respectiv n prima farfurioara suport; a treia farfurioara se
aseaza peste a doua degajndu-se resturile n acelasi mod. Tacmurile se aseaza lnga
celelalte. Aceste operatii se repeta pna se debaraseaza ntreaga masa.
Berea se preia de la sectie n sticle, cutii, pahare, halbe. Sticlele de bere se transporta n
mna, iar cutiile, paharele, halbele pe tava. Pe masa halbele se aseaza pe suporturi
speciale (tasuri), nu pe fata de masa, iar paharele pe suport de carton. Sticla se
decapsuleaza cu cheia sau tirbusonul si se toarna prin dreapta cu mna dreapta. Daca se
doreste spuma abundenta se toarna n suvoi subtire ridicnd si apropiind sticla de pahar,
n caz contrar se toarna pe marginea paharului. Berea se serveste la o temperatura de 710 C.
Bauturile digestive ( coniac, lichior) - se servesc la sfrsitul mesei mpreuna cu
cafeaua. Distilatele de vin, crude si nvechite sunt bauturi de o maxima finete, foarte
apreciate si pretuite.
Bauturi nealcoolice - apa minerala se decapsuleaza si se serveste n paharul de apa. Se
toarna jumatate din acesta sau trecut putin peste jumatate; apa potabila se transporta n
cani si se serveste cu mna dreapta prin dreapta, bauturile racoritoare se servesc n
sticle, cutii, pahare, sonde etc. cafeaua se serveste n cesti mici cu suport. Daca este
cafea turceasca se serveste ndulcita, restul tipurilor de cafea - cu zahar separat; ceaiul
se serveste conform regulilor prezentate la servirea micului dejun.
2. meniuri comandate
La stabilirea meniurilor se va tine seama de structura consumatorilor (vrsta, sex,
nationalitate), anotimp, timpul destinat pregatirii si servirii, tipul de masa la care se
serveste (mic dejun, dejun, cina etc.), regulile gastronomice etc.