Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 07.10.2014
Unitatea de aplicaie:
Profesor nvmnt primar:
Clasa: a III- a
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
Obiectul: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare:
Tema activitii: Textul narativ - Domnu Trandafir dup Mihail Sadoveanu
Tipul activitii: Formare de priceperi i deprinderi
Obiective generale:
S1: Consolidarea deprinderii de citire contient, corect, fluent i expresiv a unui text
de mic ntindere.
S2: Activizarea vocabularului elevilor prin utilizarea unor termeni noi n contexte variate.
S3: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral corect din punct de vedere gramatical.
Obiective operaionale: Pn la sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
O1. S citeasc textul Domnu Trandafir dup Mihail Sadoveanu corect, coerent,
contient i expresiv, respectnd semnele de punctuaie;
O2. S formuleze rspunsuri corecte n legtur cu coninutul textului;
O3. S redea trsturi ale personajelor.
O4. S gseasc sinonime i antonime pentru cuvinte date.
O5. S gseasc informaia esenial din fiecare fragment al textului, formulnd planul de
idei.
Strategii didactice:
Metode i procedee: lectura explicativ, conversaia, explicaia, exerciiul, munca
independent.
Mijloace de nvmnt: manuale, caiete, instrumente de scris, tabl, cret, fie de lucru.
Forme de organizare a activitii: frontal, individual.
1
Sistem de evaluare:
Metode de evaluare: chestionarea oral, verificarea scris, observarea curent
Forme de evaluare: evaluare formativ.
Instrumente de evaluare: aprecieri verbale
Durata: 45 de minute
Bibliografie:
Coord. Catalano, H., Boco, M.,(2009) - Pedagogia nvmntului primar i precolar,
Editura Presa Universitar Clujean, Cluj Napoca.
Molan V., (2013) Didactica disciplinei Limba i literatura romn n nvmntul
primar, Editura Miniped, Bucureti.
Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu,(2005) Limba i literatura romn, manual,
Editura Aramis
SCENARIUL DIDACTIC
Etapele leciei
Ob.
Coninutul informaional
op
Metode i
Mijloace de
Forme de
procedee
nvmnt
organizare
Evaluarea
didactice
Momentul
organizatoric
orei.
1 minut
necesare
unei
bune Conversaia
Observarea
desfurri a leciei.
comportamentului
n sala de clas.
Se verific tema pentru acas cantitativ
cunotinelor
i calitativ.
anterioare
Se
3 minute
reactualizeaz
cunotinelor
temei i a
obiectivelor
Desfurarea
Caiete
Explicaia
Anunarea
2 minute
elevilor
Instrumente
Frontal
Verificarea scris
Frontal
Observarea
de scris
Conversaia
Tabl
Explicaia
Cret
comportamentului
Caiete
elevilor
Creioane
activitii
30 minute
cerine date.
O1
Lectura
explicativ
Manuale
Observarea
Individual
comportamentului
elevilor
O2
Caiete
Plan de idei
1. nuirile
fizice
Conversaia
morale
Instrumente
Chestionare oral
de scris
ale
Verificarea scris
domnului nvtor.
2. Preuirea
trecutului
de
Frontal
ctre
nvtor.
O3
O5
Exerciiul
Domnu Trandafir.
4. Activitatea de mpletire a panerelor.
5. Cea mai struitoare amintire a
scriitorului.
Obinerea
O3
performanei
O4
1)
Conversaia
Frontal
Explicaia
Individual
Verificare scris
4
2 minute
Evaluarea
leciei
urmtoarele criterii:
3 minute
Manuale
Frontal
S-a
rspuns
Observarea
corect
ntrebrilor
comportamentului
elevilor
Explicaia
Caiete
Individual
lucru trasate;
Verificarea scris
ncheierea
leciei
individuale
1 minut
Aprecieri verbale
privind
modul
de
Conversaia
Frontal
Aprecieri verbale
desfurare al leciei.
Se anun tema de cas.
NUMELE
DATA.
FI DE LUCRU
struitoare.
5.Pune n coresponden cuvintele cu sens opus:
buntate
uitri
respect
viitor
mrire
lene
trecut
larm
vrednicie
rutate
linite
micorare
amintiri
dispre