COLEGIO MARTA BRUNET LOS NGELES

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Profesor: Paola Seplveda C. Marisol Yez C.

PRUEBA FORMATIVA DE LENGUAJE PAC 2

Identificacin alumna(o):

Nombre : _____________________________________________ Curso: __________

Fecha de realizacin: .junio , 2014.

Puntaje total:

PLAZO FINAL ENTREGA EVAL: ____________

50 puntos.

Puntaje obtenido____________ Nota

Objetivos a Evaluar:

: _________

Instrucciones Generales: Esta es una prueba de Monitoreo que nos permitir medir
tus conocimientos, Lee TODA la Prueba, y responde lo que se pregunta. Tienes un
tiempo para contestar: en ese tiempo no puedes conversar ni distraerte con otras
actividades; de lo contrario es posible que tengas una sancin.

1. Desarrollar estrategias de comprensin lectora.

2. Reconocer elementos de una fabula y un texto
informativo. 3. Identificar significados de refranes.

DURACIN DE LA PRUEBA: 60 minutos

Texto n 1: Lee comprensivamente el siguiente texto. ( 2 pts cada una)

preguntas desde la 1 a la 10.

La energa elica
El viento es el movimiento del aire atmosfrico, y se
origina por la rotacin terrestre y las diferencias de
temperatura en distintas zonas de la atmsfera.
El viento es la fuente de la que se obtiene la energa
elica. La humanidad hasta hoy emplea la energa elica
directamente, para producir movimiento. Por ejemplo, en
los barcos veleros o los molinos de viento.
Desde hace unos aos, la energa elica se transforma en elctrica en las centrales elicas. Una
central elica o parque elico es un lugar donde se instalan aerogeneradores. Las palas de estos
aparatos se mueven con el viento, haciendo que se muevan, a su vez, las turbinas de un
generador que hay en su interior. Se produce as energa elctrica.
Principales ventajas

Principales desventajas

Es una fuente de energa inagotable.

Es discontinua (no siempre corre viento).

Es limpia y gratuita.

Provoca impacto ambiental (ocupacin

del terreno, cambios en el paisaje).
En www.kalipedia.cl, consultado el 19 de noviembre de 2012.
(Adaptacin)

Marca con una X la alternativa correcta

1 Cmo se origina el viento?
A. Por medio de los aerogeneradores.
B. Por el uso de los generadores y las
turbinas.
C. Por el movimiento de traslacin y las
turbinas.
D. Por el movimiento de rotacin y la
temperatura.
3. Qu otro ttulo es adecuado para el
texto ledo?
A. Origen de la energa elica.
B. Caractersticas de la energa elctrica.
C. Los tipos de energa no convencional.
D. Ventajas y desventajas de la energa

2 Cul de los siguientes aspectos es necesario

considerar al instalar una central elica?
A. El impacto ambiental que producir en la
zona.
B. La calidad de los aerogeneradores.
C. La proximidad de agua potable.
D. La cantidad de habitantes.
4 Ests de acuerdo con la instalacin de
centrales elicas en Chile?
___S
____No
( hoja de
respuesta)
Por qu?

elica

5 Qu otro ttulo es adecuado para el

texto ledo?

6.- Cul es el subtema del primer prrafo?

A. Origen de la energa elica.

B. Caractersticas de la energa elctrica.
C. Los tipos de energa no convencional.
D. Ventajas y desventajas de la energa
elica.
7.- De qu trata principalmente el
tercer prrafo?
A. Ejemplos de energa elica.
B. Los usos de la energa elica.
C. La transformacin de la energa
elica.
D. Las ventajas y desventajas de la
energa elica.
9.- Cul es la finalidad del texto ledo?
A. Describir distintos tipos de energa.
B. Informar sobre un hecho de actualidad.
C. Dar a conocer el tema de la energa
elica.
D. Ensear sobre la importancia de la
energa elica.

A. La atmsfera.
B. La rotacin.
C. El viento.
D. El aire.
8.- Qu tipo de texto leste?
A. Un cuento.
B. Un informe.
C. Un instructivo.
D. Un informativo.

10.- Qu funcin cumple en el texto el cuadro

Ventajas y desventajas de la energa elica?
A. Explicar el tema principal del texto.
B. Ejemplificar todo el contenido del texto.
C. Profundizar datos especficos sobre el tema.
D. Entregar informacin irrelevante sobre el
tema.

Texto n 2: Lee comprensivamente el siguiente texto. (preguntas desde la

11 a la 19)

La tortuga y la araa
Un da la araa haba cocinado unos sabrosos camotes para su cena.
No hallaba la hora de comrselos.
Justo entonces, la tortuga golpe su puerta.
Hola, dijo la tortuga. Puedes compartir tu cena? Huele muy bien.
Era costumbre en el pas de la araa compartir la comida con los visitantes. Pero la araa
quera los deliciosos camotes todos para ella. Y entonces, invent un plan.
Seguro, dijo la araa. Pero de donde yo vengo, te tienes que lavar las manos antes
de venir a la mesa.
La tortuga fue al ro a lavarse las manos. Cuando volvi, la araa se haba comido todos
los sabrosos camotes, sin dejar ninguno. La tortuga mir fijamente a la araa y le dijo en
voz baja:
Gracias por compartir tus camotes conmigo.
Espero que vayas pronto a cenar a mi casa.
Luego sali lentamente.
Unos pocos das despus, la araa fue a la casa de la tortuga y le record su invitacin.
Por supuesto respondi la tortuga. Dame un momento para prepararme.
La tortuga se zambull bajo el agua para ir a su casa y prepar la cena. Pronto sali a la
superficie.
La comida est lista. Por favor nete a m, araa.
Entonces la tortuga se zambull de nuevo y comenz a comer lentamente su comida. La
araa saba que flotara si saltaba al agua, por lo que decidi poner piedras en los
bolsillos de su chaqueta para que le ayudaran a sumergirse. As, logr hundirse hasta
tomar su lugar en la mesa de la tortuga.
La araa apenas poda esperar para comenzar su comida. Pero justo cuando alargaba la
mano
para tomar su primer bocado, la tortuga par de comer y dijo:

 En mi pas, debemos quitarnos la chaqueta para sentarnos a la mesa.

La araa comenz a sacarse la chaqueta, y tan pronto se la haba sacado de los
hombros, se fue disparada hacia la superficie y sali como un corcho a la ribera del ro.
Meti la cabeza en el agua y vio a la tortuga disfrutando lentamente de su maravilloso
banquete.
No hagas a los dems lo que no quieres que te hagan a ti.

11. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Notica
B. Cuento
C. Fbula
D. Texto informativo

13. Cul es el propsito del texto?

A. Informar sobre la vida de la araa.
B. Expresar sentimientos de admiracin
hacia la araa
C. Contar una historia de animales con
una enseanza.
D. Mostrar de qu se alimentan las araas
y la tortuga.
15.Cules son los personajes de la
historia?
A. La araa
B. La tortuga
C. La araa y la tortuga
D.Ninguna de las anteriores
17.-Cmo era la araa?
A. Cariosa
B. Amable
C. Egosta
D. solidaria
19.La intencin de la araa era:
A. compartir su cena con la tortuga.
B. comerse toda la comida ella sola.
C. comrsela con sus familiares.
D. comrsela con el novio.

12. Segn el texto, por qu la araa

invent un plan?
A. Porque as podra visitar a la tortuga.
B. Porque era una costumbre en su pas.
C. Porque quera comerse todos los
camotes.
D. Porque quera cenar sola con los
visitantes
14. Crees que la tortuga hizo lo correcto
cuando la araa fue a cenar?
O S
O No
Por qu crees eso?
..

.
(En la hoja de respuesta)
16. Cmo se sinti la araa cuando la
tortuga pregunt: Puedo compartir tu
cena?
A. Triste.
B. Molesta.
C. Orgullosa.
D.
Satisfecha.
18. Qu significa la palabra subrayada?
La tortuga se zambull bajo el agua.
A.
sumergi
B. vol
C
evadi
C . camin
20. La tortuga mir fijamente a la araa.
La palabra subrayada segn su
acentuacin se clasifica en :

A. aguda
C. esdrjula.
Sobreesdrjula
Texto n 3: Lee comprensivamente el siguiente texto.

B. grave.
D.

LAS PICADURAS DE ABEJAS

Las pica a las personas que se encuentran de
vacaciones.
Si alguien ha sido picado, lo primero que se debe
hacer es extraer el aguijn, aunque no siempre es
fcil. Luego, se debe poner hielo en la parte afectada
y mojar con una solucin de vinagre, es decir, una
mezcla de agua con vinagre.
En el lugar de la picadura se sentir dolor intenso y su color rojo
permanecer durante varios das.
Estas picaduras pueden ser graves si se localizan en lugares como
cuello o boca, en una persona frgil como un nio, en personas alrgicas o
si las picaduras han sido numerosas.
Algunas veces, despus de las picaduras, pueden aparecer otras
reacciones, tales como vmitos, aumento de los latidos del corazn y
dificultad para respirar. En todos estos casos el afectado debe ir de
inmediato a un consultorio.
Diario El Andino N 1498.

21. El texto se escribi para:

A. Evitar a los insectos.
B. Saber en qu lugares pican los
insectos.
C. Conocer distintos tipos de insectos.
D. Dar informacin en caso de picadura.
23.- En el texto, la frase: su color
rojo, se refiere a:
A.
B.
C.
D.

La parte afectada por la picadura.

El aguijn de los insectos.
Las personas alrgicas.
La dificultad para respirar.

22. Qu tipo de texto es?

A.
B.
C.
D.

Cuento infantil
Texto informativo
Poema
Carta

24. De acuerdo al texto: una solucin

de vinagre, se refiere a:
A.
B.
C.
D.

Un lquido
Una mezcla de dos lquidos
Resolver un problema
Vinagre

Escribe la letra del refrn en la enseanza segn corresponda. ( 6 pts)

A. El que pestaea, pierde.

..
Hay que pensar antes de hablar y no
decir cosas que puedan crear problemas.

B. Por la boca muere el pez.

C. En boca cerrada no entran
moscas.
D. El que mucho abarca, poco
aprieta.
E. Ms vale pjaro en mano, que
cien volando.
F. Camarn que se duerme, se lo

.
Es mejor cuidar lo que ya tenemos, que
perderlo por querer tener algo que es
imposible.
..
Hay que estar atentos a las
oportunidades que se nos presentan,
porque si no las aprovechamos, las
podemos perder.

PRUEBA FORMATIVA DE LENGUAJE PERIODO PAC 2

HOJA DE RESPUESTA:______________________
Marca con una X su alternativa correcta.
1

10

11

12

14

15
A

16
A

17
A

C
D

13

18
A

19
A

20
A

21
A

22
A

23
A

24

4 Ests de acuerdo con la instalacin de centrales elicas en Chile?

___S
____No
Por qu?

..
.
14. Crees que la tortuga hizo lo correcto cuando la araa fue a cenar?
_____ S
______ No
Por qu crees eso?
..
..
.
ESPECIFICACIONES:
Seleccin mltiple:2 pts. Cada una = 44 puntos.
Pregunta de desarrollo:3 pts. Cada una= 6 puntos.
TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 50 PUNTOS.