coala Prof. Propuntor: Clasa: a VIII-a Tipul leciei: mixt Subiectul leciei: Polifonia Disciplina la care se sustine lectia- Educatie Muzicala Aria curriculara- Arte Obiectiv cadru: Dezvoltarea capacitilor interpretative. Obiectiv de referin: - s interpreteze cu acuratee un repertoriu divers de cntece i teme muzicale; - s emit judeci personale asupra operelor muzicale audiate. Obiectiv operaional: -Sa fie capabili sa intoneze piese vocale polifonice. Resurse procedurale 1 Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstrarea prin cntec, munca independent. 2. Forma de organizare: activitate frontal, pe grupe i individual
Coninut i Obiective operaionale
Activitatea profesorului
Activitatea elevului
Timp (min.)
Organizarea clasei pentru lecie
- Face prezena elevilor
- Pregtirea elevilor pentru activitile ce vor urma
Preiau sarcinile propuse de profesor
Comunicarea titlului leciei si a obiectivelor opera-ionale
Anun titlul leciei Polifonia
Noteaz n caiet titlul leciei
Prezentarea materialului ales
Profesorul da definitia Polifoniei
: Polifonia este modalitatea de creaie muzical pe mai multe voci, fiecare reprezentnd o linie melodic proprie, care realizeaz mpreun o muzic expresiv, bine conturateste prezent n istoria muzicii n varianta polifoniei vocale iniiat de coala de la Notre-Dame i a celei instrumentale exploatate la maximum de Barocul muzical. Anumite stiluri polifonice precum contrapunctul palestrinian sau cel bachian i revendic caracteristicile i denumirea de la reprezentanii binecunoscui ai polifoniei Giovani Pierluigi da Palestrina i Johann Sebastian Bach Polifonia a dat natere unor forme polifonice (motetul, inveniunea, ciaccona, passacaglia, fuga); Missa este un gen muzical n care domin Polifonia.. - va solfegia impreuna cu elevii si apoi vor interpreta colindul Colo sus, pe dupa deal
Sunt ateni si colaboreaz cu profesorul si noteaza in caiet.
47
Fixarea cunotinelor
Profesorul va cere elevilor sa
interpreteze piesele fara ajutorul sau, pe randuri
Vor interpreta, pe grupe, piesele recent studiate
Evaluarea
10 - nvarea ntregului material
predat 9-nsuirea cuno-tinelor, cu 2-3 erori 8-reproducerea slab a materialului
