Sunteți pe pagina 1din 2

Testul al III-lea

EVALUAREA NAIONAL PENTRU ELEVII CLASEI a VIII-a


Adaptare pentru clasa a VII-a
Proba scris la LIMBA I LITERATURA ROMN
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 2 ore.
SUBIECTUL I (42 de puncte)
Citete cu atenie textul urmtor:
Era mulumit conu Dinu c putea dezvlui comorile moiei sale. n adevr, n fund, pe o vlcic
singuratic, o turm de dropii sta tbrt, parc-ar fi fost o turm de oi. Dragostea de singurtate, att de
nermurit la mai toi vntorii, umplea pieptul tnrului de un nespus sentiment de libertate, de
recunotere de sine, sentiment care n lumea popular se pierde sau se preface n egoism. El tcu, rtcindui mintea n dungile strvezii ale orizontului. Unchiu-su de asemenea.
Nu se auzea pe tot lungul drumului dect roatele trsurei tocnd i copitele cailor lovind pmntul. O
pace desvrit se coborse din nlimile albastre ale cerului. Natura, fecundat de razele soarelui, prea
c se odihnete. Frunzele porumbului, vii i tremurtoare ca nite lame de oel, n zori, acum se muiau i
ncepeau s se rsuceasc. Ialomia curgea, ncropit i nceat.
Cnd ajunser n vadul Ciulniei, pe care nu mai era niciun strop de ap, Damian vzu satul aninat pe
vrful dealului, pe sub care se scurgea prul i mergea de se vrsa n Ialomia, cnd putea, deoarece de
cele mai multe ori nu se vrsa nicieri, fiind sec; vzu curtea boiereasc cum o tia, aezat pe deal, fr
gard dinspre grl, i toate slugile, toi argaii ieii s-l vad venind; n dreapta i n stnga, curi rneti,
unde mai peste tot doi sau trei cai, legai de cte un otgon, se-nvrteau pe un vraf de gru, btnd din cap i
din coad; n vadul grlei, copii n scutece, lsai n paza altora ce de-abia umblau n picioare.
-Suntem pe vremea treieriului, nu-i aa? ntreb Damian.
-Da. Vii cu belug.
-Ai fcut gru mult?
-Tot am fcut, dar nu ct trgeam. ranii au fcut mult, orz mai cu seam: i vede Dumnezeu anul sta.
(Duiliu Zamfirescu, Viaa la ar)
A. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos: (30 puncte)
1.Menioneaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: aninat, singurtate.
2.Indic rolul utilizrii liniei de dialog.
3.Explic motivul mulumirii conului Dinu.
4.Selecteaz dou figuri de stil distincte remarcate n fragmentul citat.
5.Precizeaz care sunt modurile de expunere utilizate n text.
B. Scrie, n maximum 10 rnduri, rezumatul textului citat, respectnd regulile de alctuire a unui
asemenea tip de compunere. (12 puncte)
n compunerea ta, trebuie:
-s respeci fidelitatea fa de textul dat;
-s desprinzi ideile principale ale textului;
-s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele;
-s respeci conveniile specifice rezumatului;
-s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate;
-s te nscrii n limitele de spaiu indicate.

Subiectul al II-lea (36 de puncte)


Citete cu atenie textul urmtor:
Ecosistemele pot fi clasificate dup mai multe criterii: terestre sau acvatice, naturale sau artificiale.
Exist nc ecosisteme naturale neafectate de intervenia uman (pdurea ecuatorial). Dar exist i
ecosisteme n care se simte influena, de obicei negativ, a omului (pduri n care se taie copacii ntr-un
numr mult prea mare, pajiti pe care se realizeaz construcii ce stric echilibrul natural al zonei, ape n
care se deverseaz cu nepsare sau accidental diferite substane poluante). Tot omului i se datoreaz un tip
special de ecosistem, cel antropizat. Culturile agricole, iazurile i heleteele de piscicultur, ba chiar oraele
i satele n care locuiesc oamenii sunt ecosisteme n totalitate construite i ntreinute de om. Acestea sunt
instabile. Dac omul nceteaz aplicarea ierbicidelor sau smulgerea buruienilor, o cultur agricol va fi
invadat de acestea. Lanurile trofice au verigi mai puine (gru-om, plante-animale ierbivore-animale
carnivore), n timp ce ecosistemul se bazeaz, pentru a funciona, i pe alte surse de energie dect cea
solar.
(Gina Barac, Ecosistemul, n revista Bioplanet, decembrie 2009)
A. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos: (24 puncte)
1.Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat:
-autorul i revista din care a fost selectat fragmentul;
-clasificarea ecosistemelor.
2.Selecteaz structurile/grupurile de cuvinte care conin exemple ale influenei negative a omului asupra
ecosistemului.
3.Desparte n propoziii fraza urmtoare i precizeaz tipul propoziiilor obinute : Dar exist i ecosisteme
n care se simte influena, de obicei negativ, a omului....
4.Identific, n text, patru funcii sintactice ale cuvntului om, i precizeaz cazul acestora.
5.Menioneaz valoarea morfologic a urmtoarelor cuvinte din text: trofice, n timp ce, se
(bazeaz), a funciona.
6.Construiete o fraz n care propoziia subordonat s aib ca element regent verbul predicativ personal
a ctiga.
B. Redacteaz o scurt compunere de 10-15 rnduri n care s i exprimi opinia despre influena
negativ pe care omul o are asupra naturii. (12 puncte)
n compunerea ta, trebuie:
-s-i prezini opinia despre influena negativ pe care omul o are asupra naturii;
-s valorifici secvenele din text care ilustreaz aceast influen;
-s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate;
-s te nscrii n limitele de spaiu indicate.
Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei 1p.; coerena textului 2
p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului 2 p.; ortografia 3 p.; punctuaia
2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 2 p.)