PLANIFICARE CALENDARISTIC

CLASA I A
AN COLAR 2015-2016

COMUNICARE N LIMBA ROMN

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
MUZIC I MICARE
DEZVOLTARE PERSONAL

CLR
MEM
AVAP
MM
DP

- 7 ore pe sptmn
- 4 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 1 or pe sptmn

Prof. nv. primar Sanda Aura

1

COMUNICARE N LIMBA ROMN (7 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

Competene specifice
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mn
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei i sentimente prin intermediul limbajelor convenionale i neconvenionale

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI (4 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri

Competene specifice
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, <, >, =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii date folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate,
stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior
2.2. Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice n mediul apropiat i n reprezentri plane accesibile (incluznd desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural
4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
4.2. Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a dou criterii
5.2. Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau
reprezentri schematice
6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i a lungimilor
4

6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti cotidiene
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard i nonstandard n probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100
6.4. Identificarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) i a unor instrumente adecvate

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

Competene specifice
1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnic simpl
2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente
de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic

MUZIC I MICARE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grup

Competene specifice
1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor i din natur, cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastante
1.2. Diferenierea sunetelor cntate vocal sau instrumental
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm
2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate, intensiti i vitez de succesiune diferite
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare, n funcie de coninutul i caracterul muzicii
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice i asocierea acestora cu micri adecvate

DEZVOLTARE PERSONAL (1 OR SPTMNAL)

Competene generale
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

Competene specifice
1.1. Prezentarea unor trsturi personale elementare, n contexte variate
1.2. Identificarea unor reguli de igien personal
2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile experiene de via
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate
3.2. Evidenierea importanei nvrii pentru propria persoan
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate

SEMESTRUL I 17 SPTMNI
Nr.
crt.
1.

Unitatea tematic

Perioada/
sptmna

Din nou la coal

(Ne amintim din
clasa
pregtitoare)

2 sptmni
I II
15.09.201426.09.2014

Disciplina
CLR

MEM

Compe
tene
specifice
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
4.1.

1.1.
2.1.
2.2.
3.1.
4.1.

Coninuturi
Activiti de cunoatere a copiilor
Evaluare iniial
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
(dialoguri despre vacan, viaa de colar, despre mediul
nconjurtor)
Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii
despre forma i utilitatea unor obiecte
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii
de orientare n pagin
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe
persoane
Propoziia, cuvntul, silaba elemente de construcie a
comunicrii
Organizarea scrierii. *Elemente grafice utilizate n
procesul scrierii
Litere mari i mici de tipar
Recapitulare
Lectur:
- Prima zi de coal, de Vali Slavu
- Povestea crii, de Emilia Cldraru
Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor
concepte matematice
Evaluare iniial
Jocul culorilor
Ptratul, dreptunghiul, triunghiul i cercul
Poziia obiectelor n spaiu. Compararea obiectelor
Modele care se repet: vertical, orizontal, oblic
Mulimi. Corespondena mulimilor

Nr.
ore

Observaii

14

2.

Bogiile toamnei
(Propoziii,
cuvinte, silabe,

2 sptmni
III IV
29.09.2014-

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

MM

1.3.
2.1.

DP

1.1.
2.1.
2.2.

CLR

1.1.
1.2.
1.3.

Compararea numrului de elemente a dou mulimi

Numerele naturale 0- 31
Corpul omenesc. Scheletul i organe majore ale corpului;
localizare i roluri
Animale domestice i slbatice
Anotimpurile
Recapitulare
Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Materiale i instrumente de lucru: hrtie, creioane
colorate, acuarele, pensule, creion grafit, tampile,
materiale texile, foarfece, ac, materiale din natur etc.
Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: mototolire, rupere,
tiere
Modelaj- plastilina (nsuiri, tehnici de modelare)
Desen liber
Familia mea
Toamna n grdin
Culorile mele preferate
Cntarea vocal
Poziia corect, emisia natural, dicia, sincronizarea
Repetarea cntecelor nvate n clasa pregtitoare
Micare i dans pe melodiile interpretate
colrei i colrie
Evaluare iniial
Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple, puncte tari i limite
observabile n activitile de timp liber
Emoii
Igiena personal
Meserii
Recapitulare
Propoziia. Cuvntul. Silaba. Sunetul
Propoziia alctuit din dou/trei cuvinte
Cuvntul alctuit din dou/ trei silabe. Cuvntul

14

sunete)

10.10.2014

1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
4.1.

MEM

2.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

MM

DP

1.2.
1.1.
2.3.

monosilabic
Sunetele (a, e, i, o, u, s, r, z). Poziia sunetelor n cuvinte
Elemente grafice utilizate n procesul scrierii, care
faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n duct continuu
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Toamna, de Demostene Botez
- Toamna, de Octavian Goga
Orientarea spaial i localizri n spaiu (deasupra,
pe, n, dedesubt, lng, n fa, n spate, stnga, dreapta,
interior, exterior)
Elemente grafice (linia orizontal, linia vertical, linia
oblic)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Desen. Pictur
Procedee plastice de lucru n pictur
Culorile spectrului solar: culori primare i binare
Covor de frunze
Curcubeu
Elemente de limbaj muzical
Timbrul
Sunete din natur i din mediul nconjurtor
Sunete vocale
Sunete instrumentale
A, a, a, acum e toamn, da!
A venit pe dealuri toamna
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i
fa de ceilali
Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple
Asemnri i deosebiri

10

3.

Cu alai de frunze
(Cuvntul,
element de
comunicare)

5 sptmni
V-IX
13.10.201421.11.2014

CLR

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

MEM

1.1.
2.1.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.

Activitile mele preferate

Suntem prieteni cu toii
Recapitulare. Evaluare
Sunete i litere (a/A, m/M, u/U, n/N, o/O, r/R, i/I, e/E)
Silaba. Cuvntul. Propoziia
Scrierea de mn
Transcrieri, copieri, dictri
Aezarea corect n pagin (data, alineatul n scrierea
literelor, a cuvintelor, spaiul dintre cuvinte)
Separarea cuvintelor pentru obinerea propoziiilor
Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul,
semnul ntrebrii
Comunicarea oral dialoguri despre viaa de colar,
despre familie, despre mediul nconjurtor etc.)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Carul frnt, de Anton Pann
- Ulcica, csua, de Luiza Vldescu
- Turtia fermecat (poveste popular)
- Greierele i furnica, de Alexandru Donici
- Povestea curcubeului, de Mircea Micu
Numere naturale de la 0 la 10. Adunarea pn la 10.
Plante
Numerele i cifrele 0, 1, 2, 3, 4 i 5
Ordonarea i compunerea numerelor
Numerele i cifrele 6, 7, 8, i 9
Numrul 10
Adunarea numerelor naturale pn la 10
Scderea numerelor naturale pn la 10
Termen. Sum. Proba prin adunare
Probleme
Plantele i prile unei plante
Grdina de legume, livada, pdurea. Plante de cmp

35

20

11

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

Rolul structurilor de baz la plante

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane, carioci
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul
Contur de frunze
Copaci desfrunzii
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori
Toamna
Co cu fructe
Colaj
Decupare dup contur, lipire
Peisaj de toamn
Frunze ruginii
Elemente de limbaj muzical
Ritmul
Sunete lungi i sunete scurte
Perceperea ritmului unui cntec
Valori egale de note
Valori diferite de note (combinaii de optimi i ptrimi)
Valori diferite de note (combinaii de ptrimi i doimi)
Valori diferite de note (combinaii ritmice cu diverse
durate)
Audiia interioar. Improvizaia spontan colectiv
Jocul silabelor muzicale
Bate vntul frunzele!
Melcul suprat
Vulpea i raa
Ceasurile
Rndunica

10

10

12

4.

Baba Iarn
intr- n sat!
(Propoziia;
cuvinte, sunete i
litere)

4 sptmni
X XIII
24.11.201419.12.2014

DP

2.2.
2.3.
3.2.

CLR

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

MEM

1.1.
2.1.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.

Abiliti i atitudini de nvare

Importana nvrii
Tehnici simple de monitorizare a achiziiilor nvrii
Sarcini de lucru acas i n activitile colare
Puncte tari i limite observabile n activitile de timp
liber i colare
Recapitulare
Prob de evaluare
Sunete i litere ( c/C, /, l/L, ce/Ce, t/T, ci/Ci, , s/ S)
Silaba. Cuvntul. Propoziia
Rspuns la ntrebri i alctuire de propoziii
Scrierea de mn
Transcrieri, copieri, dictri
Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul,
semnul ntrebrii
Comunicarea oral dialoguri despre viaa de colar,
despre familie, despre mediul nconjurtor etc.
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Capra cu trei iezi, de Ion Creang
- Legenda lui Mo Nicolae
- Lucian Licurici nva s lumineze, de Virginia Waters
- Baba iarna intr-n sat, de Otilia Cazimir
Numere naturale de la 0 la 31. Adunarea i scderea
pn la 31. Animale
Scderea numerelor naturale de la 0 la 10
Desczut, scztor, diferen, proba prin adunare
Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 31 fr trecere
peste ordin
Scheletul i organele majore la animale (creier, inim,
plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri
Clasificarea animalelor (animale domestice i animale
slbatice)

28

16

13

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
1.2.
2.3.

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane colorate, creioane cerate
Tehnici de lucru linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic- linia
Benzi desenate care redau etapele unei ntmplri
Mo Crciun
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, guae, tempera,
hrtie, pensul
Culoarea - forma de exprimare a ideilor i a tririlor
personale
Peisaj de iarn
Tehnici simple - amprentare (amprentarea gumei, a
palmelor)
Decupare dup contur, lipire
Pom de Crciun
Podoabele bradului
Elemente de limbaj muzical
Genuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde
Manifestarea liber pe muzic
Dans pe muzic popular
Hora
Iepuraul up
Colinde
Igiena personal
Igiena corpului
Igiena locuinei, a slii de clas
Norme de igien la coal
Norme de igien acas
Recapitulare
Prob de evaluare

14

20 DECEMBRIE 4 IANUARIE VACANA DE IARN

5.

Un roi de fluturi
albi
(Textul)

4 sptmni
XIV XVII
05.01.201530.01.2015

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

Sunete i litere/ grupuri de litere (j/J, v/V, grupurile de

sunete oa, ie)
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de litere i
de sunete
Citirea/scrierea cuvintelor i a propoziiilor
Citirea textelor
Dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe
persoane
Ortografia. Punctuaia
Scrierea de mn
Scrisoarea
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Iarna pe uli, de George Cobuc
- Iarna, de Nicolae Labi
- Legenda iernii
- Poveti i poezii nvate (Recapitulare. Evaluare)
Numere naturale de la 0 la 100
Corpul uman (scheletul)
Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 31
Probleme
Numerele naturale de la 0 la 100- formare, citire, scriere
Ecologizare
Iarna- caracteristici, tradiii i obiceiuri
Corpul meu- scheletul
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane colorate
Tehnici de lucru - linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata

28

16

15

2.2.
2.3.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

2.2.
2.3.

Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori, decolorare
Cer nstelat
Ninsoare
Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte
de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire,
lipire, modelare
Covoraul
Rochia ppuii
Micarea pe muzic. Jocuri muzicale
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Dac vesel se triete
Muzicanii
ine baba iarna sfat
Iarna
Comunicare colar eficient
Abiliti de comunicare de baz
Mesaje verbale
Mesaje nonverbale, paraverbale simple
Recapitulare . Evaluare sumativ
Joac-te!

SEMESTRUL al II- lea 18 SPTMNI

6.

La gura sobei
(Comunicarea n
situaii concrete)

4 sptmni
XVIII-XXI
09.02.201506.03.2015

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.

Sunete i litere (g/G, d/D, p/P, /, b/B, z/Z, /, grupul

de vocale u); jurnalul
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de vocale
Citirea/scrierea cuvintelor/propoziiilor

28

16

2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
5.1.
6.2.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

Citirea textelor
Ortografia. Punctuaia
Rspuns la ntrebri i formulare de propoziii
Scrierea de mn
Scrierea unor ortograme simple (ntr-o, ntr-un, dintr-o,
dintr-un)
Jocuri: Eu spun una, tu mai multe
Schimb prima liter
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Bine e la noi acas, de Emilia Cldraru
- Ridichea uria (poveste popular rus)
- A fi mic, a fi mare, de Lucia Olteanu
- De ziua mamei, de Elena Farago
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la
100, fr trecere peste ordin
Corpul uman- organe interne
Soarele
Adunarea numerelor formate din zeci
Scderea numerelor formate din zeci
Adunarea numerelor formate din zeci i uniti cu
numere formate din uniti
Scderea numerelor formate din uniti dintr-un numr
format din zeci i uniti
Proba adunrii i a scderii
Organele interne ale omului (localizare, roluri)
Soarele (surs de lumin i cldur)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule
Culori calde i reci

16

17

2.2.
2.3.
2.5.

7.

Salutare,
primvar!
(Comunicare- S
fim politicoi!)

4 sptmni
XXII-XXV
09.03.201503.04.2015

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
2.1.

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Acvariul
Mozaic
Scene de poveti
Realizarea unor felicitri
Tehnici de lucru: quilling, tangram, origami
Morica
Evantaiul
Flori de primvar
Felicitare pentru mama
Elemente de limbaj muzical
Melodia
Sunete nalte i sunete joase
n pdure
n pdurea cu alune
Vestitorul primverii
Mama
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Emoii de baz:
- bucuria
- tristeea
- frica
- furia
Recapitulare
Sunete i litere/grupuri de litere (ge/Ge, /, h/H,
gi/Gi, f/F i grupurile de sunete ea, ia)
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de litere
Citirea/scrierea cuvintelor/propoziiilor
Citirea textelor
Dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe
persoane
Ortografia. Scrierea corect a cuvintelor ce conin
grupurile de sunete
Scrierea de mn
Semnele de punctuaie

28

18

3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
5.1.
6.2.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

Srbtori i tradiii de primvar

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Corbul i vulpea, de Jean de La Fontaine
- Primvara, de Vasile Alecsandri
- Noi, albinele, de Clin Gruia
- Somnoroase psrele, de Mihai Eminescu
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la
100 cu trecere peste ordin
Soarele. Apa
Adunarea numerelor formate din zeci i uniti cu
numere formate din uniti
Scderea numerelor formate din uniti dintr-un numr
format din zeci i uniti
Adunarea i scderea numerelor formate din zeci i
uniti
Proba adunrii i a scderii
Probleme care se rezolv printr-o operaie i prin dou
operaii
Soarele (efecte pozitive i negative)
Transformri ale apei (solidificare, topire, evaporare,
fierbere, condensare)
Apa (efecte pozitive i negative)
Primvara- caracteristici
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii
ntre culori
Dominanta de culoare
Printre stele
Ou de Pati

16

19

MM

1.3.
1.4.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
2.1.

Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte
de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire,
lipire, modelare, cusut
Coaserea nasturilor
mpodobirea mesei de Pati
Interpretarea
Nuane: tare-ncet, mediu; vesel-trist
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solistcor)
Mamei
Nani, nani
Mas mare
Cnt iar n crnguri
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Elemente simple de limbaj nonverbal
- expresii faciale
- postur
Elemente simple de limbaj paraverbal
- intonaia
Descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Recapitulare

6 - 10 APRILIE (XXVI)- SPTMNA S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!

13 - 19 APRILIE VACANA DE PRIMVAR
8.

nfloresc grdinile
(Organizarea
textului scris)

4 sptmni
XXVIIXXX
20.04.201515.05.2015

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.

Comunicarea- Scriem corect i caligrafic!

Sunete i litere/grupuri de litere (che/Che, x/X, chi/Chi,
ghe/Ghe, k/K, grupul de sunete ua)
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
Citirea/scrierea propoziiilor
Citirea textelor
Formulare de ntrebri i rspunsuri
Organizarea textului scris

28

20

MEM

3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

MM

1.3.

Alctuire de propoziii
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Fetia care l-a luat pe NU n brae, de Octav Pancu
Iai
- Face oricine ce vrea, de Ana Blandiana
- eztoare de basme i poveti
Figuri geometrice
Forme de energie
Figuri geometrice: triunghi, ptrat, cerc
Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer
Colectarea datelor n tabele
Cderea liber a corpurilor
Forme de energie: lumin, cldur, electricitate
Surse de energie: soare, ap, vnt, crbune, petrol
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente- acuarele, hrtie, pensule
Elemente de limbaj plastic- linia, punctul, forme
regulate i neregulate
Geometrie
Cmp cu flori
Ulciorul
Colaj
Tehnici de lucru:
- decupare dup contur, lipire - organizarea compoziiei
pe suprafee mari prin asamblarea unitar a elementelor
- croire, coasere, mpletire, esere cu benzi de hrtie
Mti
Couleul din fire
Flori
Percuia corporal (bti din palme, cu degetul n

16

8
21

1.5.
1.6.
2.1.

9.

Copilria
(Formulare de
ntrebri i
rspunsuri)

3 sptmni
XXXIXXXIII
18.05.201505.06.2015

DP

1.1.
2.2.
2.3.

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
1.1.

MEM

banc, cu palmele pe genunchi)

Cntarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic
Acompaniament de jucrii muzicale realizate de copii
(trianglu, maracas, clopoel, tamburin)
Jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
Am cules cu bucurie
Graiul animalelor
Cucule, pasre sur
Gugutiucul
Licuriciul
Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare
Prietenia
Caracteristicile unui bun prieten
Ce este un bun prieten?
Prieten adevrat- prieten imaginar
Recapitulare. Evaluare
Alfabetul limbii romne
Sunete i litere/grupuri de litere (w/W, y/Y, q/Q,
ghi/Ghi)
Alfabetul
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
Citirea/scrierea textelor
Literele mari i mici de tipar i de mn ale alfabetului
Vocale duble: oo, ii, ee, uu
Ordonarea cuvintelor n propoziii
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Zdrean, de Tudor Arghezi
- Feciorii croitorului, de Fraii Grimm
- Vara, de Alexandra Zamfirescu
Uniti de msur nonstandard

21

12

22

1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

Electricitatea
Producerea i propagarea sunetelor
Msurarea lungimilor (cm)
Msurarea capacitii vaselor (l)
Msurarea timpului: ora, ziua, sptmna, luna, anul
Banii (monede i bancnote)
Aparate care utilizeaz electricitatea
Producerea i propagarea sunetelor: sunete din natur,
produse de om, produse de obiecte
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Confecii i jucrii
Asocierea elementelor de exprimare plastic, cu alte
forme de exprimare artistic
Elemente de limbaj plastic: form, volum
Joac de copii
Peisaj de var
Modelaj- plastilin
Litere de tipar
Jucrii
Tehnici de lucru:
- tehnici simple de rsucire, mpletire, tiere, lipire a
unor fire de diferite grosimi; presare
- pensulaie, pulverizare, decupare, mototolire, lipire
Semnul de carte
Prul ppuii
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Lumea copiilor
Parcul distraciilor
Alfabetul nzdrvan!

23

DP

10.

A sosit vara!
(Recapitulare
final)

2 sptmni
XXXIVXXXV
08.06.201519.06.2015

CLR

1.1.
2.2.
2.3.
3.2.
3.3.
1.1.- 4.3.

MEM

1.1.- 6.4.

Cntece pentru serbare

Explorarea meseriilor
Meserii cunoscute: denumire, activiti principale,
unelte i instrumente, loc de desfurare
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare final
Comunicare oral- discuii libere despre anotimpul vara
(lunile, succesiunea lor, caracteristici, fenomene ale
naturii, modificri n lumea vie, activiti ale
oamenilor)
Litere mici i mari de mn (alfabetul)
Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvinte cu sens asemntor i cu sens opus
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate
Formularea de propoziii cu suport intuitiv
Formularea de ntrebri i rspunsuri
Citirea textelor
Punctuaia
Povestirea dup imagini
Evaluare final
Recapitulare final
Numere naturale de la 0 la 100
Adunri i scderi de la 0 la 100, cu i fr trecere peste
ordin
Figuri i corpuri geometrice
Msurarea cu uniti nonstandard
Probleme care se rezolv printr-o operaie
Probleme care se rezolv prin dou operaii de adunare
i/sau scdere
Plante i animale
Corpul omenesc
Anotimpurile

14

24

AVAP

1.1.- 2.6.

MM

1.1.- 3.4.

DP

1.1.- 3.3.

Evaluare final
Foto-film
Vizionarea unor filme i fotografii pe tema
anotimpurilor
Vizionarea unor expoziii de art, ateliere
meteugreti, filme documentare
Realizarea unor panouri, tablouri cu lucrrile realizate
n timpul anului, folosind diferite criterii: culori,
tehnici, subiect etc.
Vizionarea de spectacole de teatru i teatru de ppui;
ateliere de lucru comune prini-copii, confecionarea
de ppui i realizarea de miniscenete cu ajutorul lor
Desene libere
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Recapitularea cntecelor
Evaluare sumativ
Serbare
Joac-te!
Emoii
Igiena
Comunicarea, cercul de prieteni
Meserii
Rebusuri, concursuri, jocuri de rol
Recapitulare
Evaluare final

25

COLEGIUL NAIONAL SPORTIV CETATE DEVA

PLANIFICARE CALENDARISTIC
CLASELE I A I B
AN COLAR 2014-2015

COMUNICARE N LIMBA ROMN

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
MUZIC I MICARE
DEZVOLTARE PERSONAL

CLR
MEM
AVAP
MM
DP

- 7 ore pe sptmn
- 4 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 1 or pe sptmn

Prof. nv. primar DRAICA CRISTINA

Prof. nv. primar DRGAN ADRIANA
26

COMUNICARE N LIMBA ROMN (7 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

Competene specifice
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mn
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei i sentimente prin intermediul limbajelor convenionale i neconvenionale

27

28

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI (4 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri

Competene specifice
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, <, >, =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii date folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate,
stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior
2.2. Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice n mediul apropiat i n reprezentri plane accesibile (incluznd desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural
4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
4.2. Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a dou criterii
5.2. Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau
reprezentri schematice
6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i a lungimilor
29

6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti cotidiene
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard i nonstandard n probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100
6.4. Identificarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) i a unor instrumente adecvate

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

Competene specifice
1.1.
Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale unor de prelucrat i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnic simpl
2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente
de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic

30

MUZIC I MICARE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grup

Competene specifice
1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor i din natur, cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastante
1.2. Diferenierea sunetelor cntate vocal sau instrumental
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm
2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate, intensiti i vitez de succesiune diferite
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare, n funcie de coninutul i caracterul muzicii
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice i asocierea acestora cu micri adecvate

31

DEZVOLTARE PERSONAL (1 OR SPTMNAL)

Competene generale
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

Competene specifice
1.1. Prezentarea unor trsturi personale elementare, n contexte variate
1.2. Identificarea unor reguli de igien personal
2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile experiene de via
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate
3.2. Evidenierea importanei nvrii pentru propria persoan
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate

32

SEMESTRUL I 17 SPTMNI
Nr.
crt.
1.

Unitatea tematic

Perioada/
sptmna

Din nou la coal

(Ne amintim din
clasa
pregtitoare)

2 sptmni
I II
15.09.201426.09.2014

Disciplina
CLR

MEM

Compe
tene
specifice
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
4.1.

1.1.
2.1.
2.2.
3.1.
4.1.

Coninuturi
Activiti de cunoatere a copiilor
Evaluare iniial
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
(dialoguri despre vacan, viaa de colar, despre mediul
nconjurtor)
Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii
despre forma i utilitatea unor obiecte
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii
de orientare n pagin
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe
persoane
Propoziia, cuvntul, silaba elemente de construcie a
comunicrii
Organizarea scrierii. *Elemente grafice utilizate n
procesul scrierii
Litere mari i mici de tipar
Recapitulare
Lectur:
- Prima zi de coal, de Vali Slavu
- Povestea crii, de Emilia Cldraru
Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor
concepte matematice
Evaluare iniial
Jocul culorilor
Ptratul, dreptunghiul, triunghiul i cercul
Poziia obiectelor n spaiu. Compararea obiectelor
Modele care se repet: vertical, orizontal, oblic
Mulimi. Corespondena mulimilor

Nr.
ore

Observaii

14

33

2.

Bogiile toamnei
(Propoziii,
cuvinte, silabe,

2 sptmni
III IV
29.09.2014-

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

MM

1.3.
2.1.

DP

1.1.
2.1.
2.2.

CLR

1.1.
1.2.
1.3.

Compararea numrului de elemente a dou mulimi

Numerele naturale 0- 31
Corpul omenesc. Scheletul i organe majore ale corpului;
localizare i roluri
Animale domestice i slbatice
Anotimpurile
Recapitulare
Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Materiale i instrumente de lucru: hrtie, creioane
colorate, acuarele, pensule, creion grafit, tampile,
materiale texile, foarfece, ac, materiale din natur etc.
Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: mototolire, rupere,
tiere
Modelaj- plastilina (nsuiri, tehnici de modelare)
Desen liber
Familia mea
Toamna n grdin
Culorile mele preferate
Cntarea vocal
Poziia corect, emisia natural, dicia, sincronizarea
Repetarea cntecelor nvate n clasa pregtitoare
Micare i dans pe melodiile interpretate
colrei i colrie
Evaluare iniial
Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple, puncte tari i limite
observabile n activitile de timp liber
Emoii
Igiena personal
Meserii
Recapitulare
Propoziia. Cuvntul. Silaba. Sunetul
Propoziia alctuit din dou/trei cuvinte
Cuvntul alctuit din dou/ trei silabe. Cuvntul

14

34

sunete)

10.10.2014

1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
4.1.

MEM

2.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

MM

DP

1.2.
1.1.
2.3.

monosilabic
Sunetele (a, e, i, o, u, s, r, z). Poziia sunetelor n cuvinte
Elemente grafice utilizate n procesul scrierii, care
faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n duct continuu
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Toamna, de Demostene Botez
- Toamna, de Octavian Goga
Orientarea spaial i localizri n spaiu (deasupra,
pe, n, dedesubt, lng, n fa, n spate, stnga, dreapta,
interior, exterior)
Elemente grafice (linia orizontal, linia vertical, linia
oblic)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Desen. Pictur
Procedee plastice de lucru n pictur
Culorile spectrului solar: culori primare i binare
Covor de frunze
Curcubeu
Elemente de limbaj muzical
Timbrul
Sunete din natur i din mediul nconjurtor
Sunete vocale
Sunete instrumentale
A, a, a, acum e toamn, da!
A venit pe dealuri toamna
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i
fa de ceilali
Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple
Asemnri i deosebiri

35

3.

Cu alai de frunze
(Cuvntul,
element de
comunicare)

5 sptmni
V-IX
13.10.201421.11.2014

CLR

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

MEM

1.1.
2.1.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.

Activitile mele preferate

Suntem prieteni cu toii
Recapitulare. Evaluare
Sunete i litere (a/A, m/M, u/U, n/N, i/I, e/E, r/R, o/O,
c/C, /)
Silaba. Cuvntul. Propoziia
Scrierea de mn. Aezarea corect n pagin (data,
alineatul n scrierea literelor, a cuvintelor, spaiul dintre
cuvinte)
Separarea cuvintelor pentru obinerea propoziiilor
Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul,
semnul ntrebrii
Comunicarea oral dialoguri despre viaa de colar,
despre familie, despre mediul nconjurtor etc.)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Carul frnt, de Anton Pann
- Ulcica, csua, de Luiza Vldescu
- Turtia fermecat (poveste popular)
- Greierele i furnica, de Alexandru Donici
- Povestea curcubeului, de Mircea Micu
Numere naturale de la 0 la 10. Adunarea pn la 10.
Plante
Numerele i cifrele 0, 1, 2, 3, 4 i 5
Ordonarea compunerea numerelor
Numerele i cifrele 6, 7, 8, i 9
Numrul 10
Adunarea numerelor naturale pn la 10
Scderea numerelor naturale pn la 10
Termen. Sum. Proba prin adunare
Probleme
Plantele i prile unei plante
Grdina de legume, livada, pdurea. Plante de cmp

35

20

36

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

Rolul structurilor de baz la plante

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane, carioci
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul
Contur de frunze
Copaci desfrunzii
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori
Toamna
Co cu fructe
Colaj
Decupare dup contur, lipire
Peisaj de toamn
Frunze ruginii
Elemente de limbaj muzical
Ritmul
Sunete lungi i sunete scurte
Perceperea ritmului unui cntec
Valori egale de note
Valori diferite de note (combinaii de optimi i ptrimi)
Valori diferite de note (combinaii de ptrimi i doimi)
Valori diferite de note (combinaii ritmice cu diverse
durate)
Audiia interioar. Improvizaia spontan colectiv
Jocul silabelor muzicale
Bate vntul frunzele!
Melcul suprat
Vulpea i raa
Ceasurile
Rndunica

10

10

37

4.

Baba Iarn
intr- n sat!
(Propoziia;
cuvinte, sunete i
litere)

4 sptmni
X XIII
24.11.201419.12.2014

DP

2.2.
2.3.
3.2.

CLR

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

MEM

1.1.
2.1.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.

Abiliti i atitudini de nvare

Importana nvrii
Tehnici simple de monitorizare a achiziiilor nvrii
Sarcini de lucru acas i n activitile colare
Puncte tari i limite observabile n activitile de timp
liber i colare
Recapitulare
Prob de evaluare
Sunete i litere (l/L, ce/Ce, t/ T, s/ S, p/ P, grupul de
vocale ie)
Silaba. Cuvntul. Propoziia
Rspuns la ntrebri i alctuire de propoziii
Scrierea de mn
Folosirea corect a semnelor de punctuaie: punctul,
semnul ntrebrii
Comunicarea oral dialoguri despre viaa de colar,
despre familie, despre mediul nconjurtor etc.
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Capra cu trei iezi, de Ion Creang
- Legenda lui Mo Nicolae
- Lucian Licurici nva s lumineze, de Virginia Waters
- Baba iarna intr-n sat, de Otilia Cazimir
Numere naturale de la 0 la 31. Adunarea i scderea
pn la 31. Animale
Scderea numerelor naturale de la 0 la 10
Desczut, scztor, diferen, proba prin adunare
Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 31 fr trecere
peste ordin
Scheletul i organele majore la animale (creier, inim,
plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri
Clasificarea animalelor (animale domestice i animale
slbatice)

28

16

38

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
1.2.
2.3.

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane colorate, creioane cerate
Tehnici de lucru linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic- linia
Benzi desenate care redau etapele unei ntmplri
Mo Crciun
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, guae, tempera,
hrtie, pensul
Culoarea - forma de exprimare a ideilor i a tririlor
personale
Peisaj de iarn
Tehnici simple - amprentare (amprentarea gumei, a
palmelor)
Decupare dup contur, lipire
Pom de Crciun
Podoabele bradului
Elemente de limbaj muzical
Genuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde
Manifestarea liber pe muzic
Dans pe muzic popular
Hora
Iepuraul up
Colinde
Igiena personal
Igiena corpului
Igiena locuinei, a slii de clas
Norme de igien la coal
Norme de igien acas
Recapitulare
Prob de evaluare

39

20 DECEMBRIE 4 IANUARIE VACANA DE IARN

5.

Un roi de fluturi
albi
(Textul)

4 sptmni
XIV XVII
05.01.201530.01.2015

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

Sunete i litere/ grupuri de litere (v/V, d/D, ci/Ci,

grupurile de sunete oa, ie)
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de litere i
de sunete
Citirea/scrierea cuvintelor i a propoziiilor
Citirea textelor
Dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe
persoane
Ortografia. Punctuaia
Scrierea de mn
Scrisoarea
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Iarna pe uli, de George Cobuc
- Iarna, de Nicolae Labi
- Legenda iernii
- Poveti i poezii nvate (Recapitulare. Evaluare)
Numere naturale de la 0 la 100
Corpul uman (scheletul)
Adunarea i scderea numerelor de la 0 la 31
Probleme
Numerele naturale de la 0 la 100- formare, citire, scriere
Ecologizare
Iarna- caracteristici, tradiii i obiceiuri
Corpul meu- scheletul
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane colorate
Tehnici de lucru - linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata

28

16

40

2.2.
2.3.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

2.2.
2.3.

Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori, decolorare
Cer nstelat
Ninsoare
Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte
de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire,
lipire, modelare
Covoraul
Rochia ppuii
Micarea pe muzic. Jocuri muzicale
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Dac vesel se triete
Muzicanii
ine baba iarna sfat
Iarna
Comunicare colar eficient
Abiliti de comunicare de baz
Mesaje verbale
Mesaje nonverbale, paraverbale simple
Recapitulare . Evaluare sumativ
Joac-te!

SEMESTRUL al II- lea 18 SPTMNI

6.

La gura sobei
(Comunicarea n
situaii concrete)

4 sptmni
XVIII-XXI
09.02.201506.03.2015

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.

Sunete i litere (/, /, /, b/B, j/J, h/H, grupul de

vocale u)
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de vocale
Citirea/scrierea cuvintelor/propoziiilor

28

41

2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
5.1.
6.2.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.

Citirea textelor
Ortografia. Punctuaia
Rspuns la ntrebri i formulare de propoziii
Scrierea de mn
Scrierea unor ortograme simple (ntr-o, ntr-un, dintr-o,
dintr-un)
Jocuri: Eu spun una, tu mai multe
Schimb prima liter
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Bine e la noi acas, de Emilia Cldraru
- Ridichea uria (poveste popular rus)
- A fi mic, a fi mare, de Lucia Olteanu
- De ziua mamei, de Elena Farago
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la
100, fr trecere peste ordin
Corpul uman- organe interne
Soarele
Adunarea numerelor formate din zeci
Scderea numerelor formate din zeci
Adunarea numerelor formate din zeci i uniti cu
numere formate din uniti
Scderea numerelor formate din uniti dintr-un numr
format din zeci i uniti
Proba adunrii i a scderii
Organele interne ale omului (localizare, roluri)
Soarele (surs de lumin i cldur)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule
Culori calde i reci

16

42

2.2.
2.3.
2.5.

7.

Salutare,
primvar!
(Comunicare- S
fim politicoi!)

4 sptmni
XXII-XXV
09.03.201503.04.2015

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
2.1.

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Acvariul
Mozaic
Scene de poveti
Realizarea unor felicitri
Tehnici de lucru: quilling, tangram, origami
Morica
Evantaiul
Flori de primvar
Felicitare pentru mama
Elemente de limbaj muzical
Melodia
Sunete nalte i sunete joase
n pdure
n pdurea cu alune
Vestitorul primverii
Mama
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Emoii de baz:
- bucuria
- tristeea
- frica
- furia
Recapitulare
Sunete i litere/grupuri de litere (g/G, ge/Ge, /,
z/Z, gi/Gi i grupurile de sunete ea, ia, ua);
Citirea/scrierea cuvintelor ce conin grupuri de litere
Citirea/scrierea cuvintelor/propoziiilor
Citirea textelor
Dialogul convorbirea ntre dou sau mai multe
persoane
Ortografia. Scrierea corect a cuvintelor ce conin
grupurile de sunete
Scrierea de mn
Semnele de punctuaie

28

43

3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
5.1.
6.2.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

Srbtori i tradiii de primvar

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Corbul i vulpea, de Jean de La Fontaine
- Primvara, de George Cobuc
- Noi, albinele, de Clin Gruia
- Somnoroase psrele, de Mihai Eminesu
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la
100 cu trecere peste ordin
Soarele. Apa
Adunarea numerelor formate din zeci i uniti cu
numere formate din uniti
Scderea numerelor formate din uniti dintr-un numr
format din zeci i uniti
Adunarea i scderea numerelor formate din zeci i
uniti
Proba adunrii i a scderii
Probleme care se rezolv printr-o operaie i prin dou
operaii
Soarele (efecte pozitive i negative)
Transformri ale apei (solidificare, topire, evaporare,
fierbere, condensare)
Apa (efecte pozitive i negative)
Primvara- caracteristici
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii
ntre culori
Dominanta de culoare
Printre stele
Ou de Pati

16

44

MM

1.3.
1.4.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
2.1.

Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte
de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire,
lipire, modelare, cusut
Coaserea nasturilor
mpodobirea mesei de Pati
Interpretarea
Nuane: tare-ncet, mediu; vesel-trist
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solistcor)
Mamei
Nani, nani
Mas mare
Cnt iar n crnguri
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Elemente simple de limbaj nonverbal
- expresii faciale
- postur
Elemente simple de limbaj paraverbal
- intonaia
Descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Recapitulare

6 - 10 APRILIE (XXVI)- SPTMNA S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!

13 - 19 APRILIE VACANA DE PRIMVAR
8.

nfloresc grdinile
(Organizarea
textului scris)

4 sptmni
XXVIIXXX
20.04.201515.05.2015

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.

Comunicarea- Scriem corect i caligrafic!

Sunete i litere/grupuri de litere (che/Che, f/F, x/X,
chi/Chi, ghe/Ghe, grupul de sunete ua)
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
Citirea/scrierea propoziiilor
Citirea textelor
Formulare de ntrebri i rspunsuri
Felicitarea

28

45

MEM

3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

MM

1.3.

Alctuire de propoziii
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:
- Fetia care l-a luat pe NU n brae, de Octav Pancu
Iai
- Face oricine ce vrea, de Ana Blandiana
- eztoare de basme i poveti
Figuri geometrice
Forme de energie
Figuri gemetrice: triunghi, ptrat, cerc
Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer
Colectarea datelor n tabele
Cderea liber a corpurilor
Forme de energie: lumin, cldur, electricitate
Surse de energie: soare, ap, vnt, crbune, petrol
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente- acuarele, hrtie, pensule
Elemente de limbaj plastic- linia, punctul, forme
regulate i neregulate
Geometrie
Cmp cu flori
Ulciorul
Colaj
Tehnici de lucru:
- decupare dup contur, lipire - organizarea compoziiei
pe suprafee mari prin asamblarea unitar a elementelor
- croire, coasere, mpletire, esere cu benzi de hrtie
Mti
Couleul din fire
Flori
Percuia corporal (bti din palme, cu degetul n

16

8
46

1.5.
1.6.
2.1.

9.

Copilria
(Formulare de
ntrebri i
rspunsuri)

3 sptmni
XXXIXXXIII
18.05.201505.06.2015

DP

1.1.
2.2.
2.3.

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
1.1.

MEM

banc, cu palmele pe genunchi)

Cntarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic
Acompaniament de jucrii muzicale realizate de copii
(trianglu, maracas, clopoel, tamburin)
Jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
Am cules cu bucurie
Graiul animalelor
Cucule, pasre sur
Gugutiucul
Licuriciul
Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare
Prietenia
Caracteristicile unui bun prieten
Ce este un bun prieten?
Prieten adevrat- prieten imaginar
Recapitulare. Evaluare
Alfabetul limbii romne
Sunete i litere/grupuri de litere (k/K, w/W, y/Y, q/Q,
ghi/Ghi)
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
Citirea/scrierea textelor
Literele mari i mici de tipar i de mn ale alfabetului
Vocale duble: oo, ii, ee
Ordonarea cuvintelor n propoziii
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur:
- Zdrean, de Tudor Arghezi
- Feciorii croitorului, de Fraii Grimm
- Vara, de Alexandra Zamfirescu
Uniti de msur nonstandard

21

12

47

1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

Electricitatea
Producerea i propagarea sunetelor
Msurarea lungimilor (cm)
Msurarea capacitii vaselor (l)
Msurarea timpului: ora, ziua, sptmna, luna, anul
Banii (monede i bancnote)
Aparate care utilizeaz electricitatea
Producera i propagarea sunetelor: sunete din natur,
produse de om, produse de obiecte
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Confecii i jucrii
Asocierea elementelor de exprimare plastic, cu alte
forme de exprimare artistic
Elemente de limbaj plastic: form, volum
Joac de copii
Peisaj de var
Modelaj- plastilin
Litere de tipar
Jucrii
Tehnici de lucru:
- tehnici simple de rsucire, mpletire, tiere, lipire a
unor fire de diferite grosimi; presare
- pensulaie, pulverizare, decupare, mototolire, lipire
Semnul de carte
Prul ppuii
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Lumea copiilor
Parcul distraciilor
Alfabetul nzdrvan!

48

DP

10.

A sosit vara!
(Recapitulare
final)

2 sptmni
XXXIVXXXV
08.06.201519.06.2015

CLR

1.1.
2.2.
2.3.
3.2.
3.3.
1.1.- 4.3.

MEM

1.1.- 6.4.

Cntece pentru serbare

Explorarea meseriilor
Meserii cunoscute: denumire, activiti principale,
unelte i instrumente, loc de desfurare
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare final
Comunicare oral- discuii libere despre anotimpul vara
(lunile, succesiunea lor, caracteristici, fenomene ale
naturii, modificri n lumea vie, activiti ale
oamenilor)
Litere mici i mari de mn (alfabetul)
Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvinte cu sens asemntor i cu sens opus
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate
Formularea de propoziii cu suport intuitiv
Formularea de ntrebri i rspunsuri
Citirea textelor
Punctuaia
Povestirea dup imagini
Evaluare final
Recapitulare final
Numere naturale de la 0 la 100
Adunri i scderi de la 0 la 100, cu i fr trecere peste
ordin
Figuri i corpuri geometrice
Msurarea cu uniti nonstandard
Probleme care se rezolv printr-o operaie
Probleme care se rezolv prin dou operaii de adunare
i/sau scdere
Plante i animale
Corpul omenesc
Anotimpurile

14

49

AVAP

1.1.- 2.6.

MM

1.1.- 3.4.

DP

1.1.- 3.3.

Evaluare final
Foto-film
Vizionarea unor filme i fotografii pe tema
anotimpurilor
Vizionarea unor expoziii de art, ateliere
meteugreti, filme documentare
Realizarea unor panouri, tablouri cu lucrrile realizate
n timpul anului, folosind diferite criterii: culori,
tehnici, subiect etc.
Vizionarea de spectacole de teatru i teatru de ppui;
ateliere de lucru comune prini-copii, confecionarea
de ppui i realizarea de miniscenete cu ajutorul lor
Desene libere
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Recapitularea cntecelor
Evaluare sumativ
Serbare
Joac-te!
Emoii
Igiena
Comunicarea, cercul de prieteni
Meserii
Rebusuri, concursuri, jocuri de rol
Recapitulare
Evaluare final

50