Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect didactic

A.Algoritm introductiv
Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic Horea, Marghita
Profesor: Derecichei Ovidiu
Clasa: a XI-a
Data: 10 - 06- 2013
Unitatea de nvare: RELIGIA N LUMEA CONTEMPORAN
Lecia: Religia i viaa religioas n statele contemporane
Tipul leciei: sistematizare, aprofundare, evaluare
Locul de desfurare: sala de clas
Obiectivul general: sistematizarea, aprofundarea i evaluarea cunotinelor tiinifice referitoare la Religia
n lumea contemporan, exersnd competenele de utilizare a termenilor istorici specifici Religiei
contemporane n diferite situaii de comunicare scris sau oral ; realizarea, n echip, prin asumarea unor
responsabiliti, a unui proiect ; analizarea diversitii sociale, culturale i de civilizaie n istorie pornind de
la sursele istorice

Obiective ale evalurii:


Cognitive:
Oe1: s utilizeze noiunile: cretinism, islam, budism, hinduism, autocefalie, azim, doctrin,
monahism, sabat, concordat, confesiune, ateu, cult neoprotestant, sect, ortodoxism, catolicism,
protestantism, penticostali, baptiti, iehoviti, mozaici, dogm, secularizare, materialism, micare
ecumenic, iluminism, ezoterism, integrism, prozelitism, sincretism
Oe2: s explice Ecumenismul religios contemporan , utiliznd algoritmul cauze - consecine
Formative:
Oe3: s analizeze comparativ principalele caracteristici ale religiilor n lumea contemporan
prin realizarea unui tabel sinoptic
Oe4: s realizeze, n echip, un proiect referitor la Fundamentalismul religios contemporan
Oe5: s interpreteze semnificaia prozelitismului religios contemporan
Atitudinale:
Oe6: s formuleze i s argumenteze opinii personale referitoare la rolul religiei n lumea
contemporan

Tipul de evaluare : sumativ ( de achiziii, de proces, de produs)


Valori i atitudini vizate:
-

Gndire critic i flexibil


Relaionare pozitiv cu ceilali
- Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
- Rezolvarea pe cale non violent a conflictelor
Metode de evaluare: tradiionale i complementare
M1- conversaia examinatoare
M2- demonstraia
M3 - comparaia
M4 -problematizarea
M5 Investigaia
M6 -brainstorming
Instrumente de evaluare: verificarea frontal oral, observarea sistematic, proiect
Forme de organizare a activitii: frontal, perechi
Resurse:
-

Umane- clasa a XI-a


De timp- 50
Materiale: oficiale- Programa colar
Macroproiectarea didactic
Proiectarea unitilor de nvare
neoficiale - Manuale:
m1 Barnea A.,Manea V., Palade E., Petrescu F.,Teodorescu B., Istorie, manual pentru
clasa a XI-a, Editura Corint, Bucureti, 2007
m2- Oane S., Strat C., Istorie, manual pentru clasa a XI-a, Editura Humanitas Educaional,
Bucureti, 2006

- izvoare cartografice:m3: Perovici M., Istoria Universal - Atlas colar ilustrat, Editura Corint,
Bucureti, 2006
m4: Harta istoric
- izvoare narative: m5: Religii (enciclopedie), Bucureti, 2004
m6: Anghelescu, Gheorghe, Ioni tefan, Viaa religioas n Romnia, Editura
Paideia, Bucureti, 1999
m7:-proiect Power point Fundamentalismul religios