PROIECT DE LECTIE

CLASA: a III-a D
OBIECTUL:Stiinte ale naturii
SUBIECTUL:Plante si animale
TIPUL LECTIEI:consolidare
OBIECTIVE DE REFERINTA:
1.1.-sa recunoasca si a diferentieze componentele de natura stiintifica din
mediul apropiat;
1.3.-sa comunice,in forme diverse,observatiile si comparatiile asupra
corpurilor din natura;
2.1.-sa inregistreze,in forma grafica,observatiile facute asupra unor
fenomene si procese din mediul apropiat;
3.1.-aplicarea observatiei ca demers al cunoasterii de tip stiintific.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-Sa defineasca notiunea de vegetatie,mediu inconjurator;
O2-Sa clasifice animalele in domestice si salbatice;
O3-Sa grupeze plantele in cultivate si salbatice,pe baza reactualizarii
informatiilor anterior dobandite;
O4-Sa cunoasca foloasele pe care le are omul de la plante sau animale;
O5-Sa participle cu interes la lectie.
METODE SI PROCEDEE:
explicatia,conversatia,problematizarea,activitatea independenta,observatia
dirijata,exercitiul.
MIJLOACE DE INVATAMANT:
plansa cu rebus,planse cu plante si animale,jetoane pentru activitatea pe
grupe,fise de evaluare
FORME DE ORGANIZARE:
frontal,pe grupe,individual
INTERVENTIA INV.:permanenta
TIMP:1 ora

Etapele lectiei Activitatea

Activitatea
Strategii
invatatorului
elevilor
didactice
Moment
Stabilesc linistea in Pregatesc
organizatoric randul elevilor.
materialele
Pregatesc
necesare lectiei.
materialele necesare
lectiei.
Discutii
Se realizeaza prin Completeaza
joc
pregatitoare prezentarea unui
rebusul.
didactic
rebus(anexa 1)
Adresez elevilor
Raspund la
urmatoarele
intrebari
conversatia
intrebari:
-Ce ati obtinut pe -Am obtinut
verticala A-B?
doua
cuvinte:plante si
animale.
-Exista vreo
-Da.Plantele si
legatura intre aceste animalele se afla
doua cuvinte?Care in stransa
este aceasta?
legatura unele cu explicatia
altele pentru ca
animalele se
hranesc cu
plante,iar
semintele
plantelor sunt
imprastiate de
pasari,insecte si
astfel se
inmultesc.
-Plantele si
animalele sunt
importante pentru
om?

-Da.Omul se
hraneste si cu
plante si cu
produse obtinute
de la diferite
animale.

Evaluare

Frontal

frontal

frontal

-Cum se hraneau
oamenii la
inceputuri?

Captarea
atentiei

Prezint elevilor
doua planse cu
plante si
animale(anexa 2)
Adresez elevilor
intrebari:
-Ce observati in
partea stanga a
paginii?

-La
inceputuri,omul
a gasit in natura
cele necesare
vietii.In
prezent,omul
foloseste
bogatiile
naturii:energie,
pamant si
animale.

Observa plansa observatia

si raspund la
intrebari

individual

-Noi observam
plante salbatice
si plante
cultivate.
conversatia
-Care e diferenta -Plantele
frontal
dintre plantele
salbatice nu sunt
salbatice si cele
cultivate de om.
cultivate?
-Totalitatea
-Ce alcatuiesc
plantelor de pe
totalitatea plantelor glob alcatuiesc
de pe glob?
vegetatia.
Enumera
Cer elevilor sa
plantele.
enumera plantele de
pe plansa.
Noi observam
-Ce observati in
animale
partea dreapta a
domestice si
plansei?
salbatice.
-Animalele
-Care e diferenta salbatice isi

dintre animalele
domestice si cele
salbatice?

Anuntarea
temei si a
obiectivelor
operationale

Dirijarea
consolidarii

gasesc singure
hrana si adapost.
Enumera
animalele.

Cer elevilor sa
enumere animalele
din imagine.
Astazi,la ora de
Recepteaza
conversatia frontal
stiinte,vom discuta subiectul lectiei
despre plante si
si obiectivele
animale.Va trebui sa operationale.
demonstrati ca stiti
sa le clasificati,sa le
recunoasteti si ca
stiti unele
caracteristici ale
acestora.
Clasa va fi impartita Elevii sunt
exercitiul pe grupe
pe doua grupe de organizati pe
elevi.
doua grupe.
Pe catedra sunt
Realizeaza jocul.
imprastiate jetoane
cu animale
domestice si
salbatice.
Elevii vor veni pe
rand (cate unul de la
fiecare echipa)si vor
aseza jetonul ales in
tabel.
Cer elevilor cateva
informatii despre Raspund la
animalele din
intrebari:
conversatia
imagini:
-Cum erau
-Animalele erau
frontal
animalele la
salbatice.
inceputul existentei
omului?
-De ce a domesticit -Pentru foloasele
omul animalele?
obtinute de la

Evaluarea
lectiei
Incheierea
lectiei

ele.
-Care au fost
-Primele animale
primele animale
domesticite au
domesticite?
fost oile.
-Da,capra
conversatia
-Cunoasteti animale neagra,vulturul,
de la noi din tara soimul.
care sunt pe cale de
disparitie?
Completez cu
Asculta cu
explicatia
informatii.
atentie.
Cer elevilor sa
Rezolva cerinta
resolve cerintele
fisei.
unei fise,,Alege
varianta corecta de
exercitiul
raspuns(anexa 3)
Se comenteaza
raspunsurile.
Participa la
verificare.
Se va realize cu
Completeaza
exercitiul
ajutorul fisei de
fisele de evaluare
evaluare(anexa 4)
Realizez aprecieri Participa la
aprecierea
generale si
realizarea
individuale asupra aprecierilor.
comportamentului
de pe parcursul
lectiei.

ANEXA 3
Alege varianta corecta de raspuns:
1.Marul este planta
a) salbatica;

frontal

frontal

individual

individual
frontal

b)cultivata.
2.Vegetatia de balta se gaseste
a) pe pantele muntilor;
b) in preajma baltilor.
3.Inul si canepa se cultiva pentru
a) hrana;
b) confectionarea obiectelor de imbracaminte.
4.Cerealele si legumele se cultiva in special
a) in zona de deal;
b) in zona de campie.
5.Vita-de-vie este o planta
a) cultivata;
b) salbatica.
6.Garoafa se cultiva pentru
a) confectionarea obiectelor de imbracaminte;
b) pentru aer curat si frumusete.

ANEXA 4
Fisa de evaluare
1.Completeaza propozitiile:
a) Porcul este un animal.
b) De la gaina folosim.

c) Porumbul este o planta

2.Grupeaza urmatoarele animale in salbatice si domestice
:caine,urs,vulpe,veverita,cal,oaie.
Animale domestice

Animale salbatice

3.Numeste vietuitoarele din descrieri:

a) are corpul acoperit cu blana deasa,de culoare maronie;vara cauta
zmeura,iar iarna hiberneaza.
b) creste in zonele montane;are trunchiul drept si frunzele in forma de ace.
4.Descrie vietuitoarea din imagine: