DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

El diagnostico institucional de la escuela Vctor

Nicols Aguilar Vsquez No. 829 ubicada en la Aldea San
Jos la Comunidad zona 10 de Mixto, tiene como objetivo
dar a conocer una institucin que cumple con un importante
cometido en nuestra sociedad, al promover la educacin a
nios. Conocer su visin y su misin, permite determinar el
cumplimiento de los objetivos. En este diagnstico se
pretende hacer un estudio de sus particularidades desde su
medio
fsico,
su
localizacin,
su
infraestructura,
principalmente se busca determinar el recurso humano
tanto administrativo como de los nios que son el centro del
aprendizaje en la educacin. El aspecto ms importante de
este diagnstico es conocer las necesidades que a nivel
psicopedaggico tiene la institucin ya que el trabajo a
realizar va dirigido a los nios para apoyarlos y contribuir al
fortalecimiento de sus talentos e inclinaciones.

La misin de la escuela es atender a la poblacin de

edad escolar de la aldea San Jos de la Comunidad, dirigida
preferentemente al nivel pre-primario y primario.
III.

VISIN
Ampliar la cobertura educativa al nivel bsico con una
escuela moderna ya que los nios merecen tener una buena
educacin para mejorar su calidad de vida.
IV.
V.

I.

ANTECEDENTES HISTRICOS
Desde 1964 constaba de 2 aulas y vivienda para
maestro, porque solo haba 2 grados para entonces se
llamaba escuela Unitaria, al transcurso del tiempo viendo
que haba mucha poblacin mayoritaria exlot sus visiones
y atendieron a los 6 grados, dndole el nombre de Escuela
Integral Completa. Contando con siete maestros en el ao
1987, para atender los 6 grados de la primaria.
En 1965 se promueve un proyecto para la
construccin de 4 aulas, direccin y servicios sanitarios la
escuela esta construida de block y piso de cemento. La
construccin de dicha escuela se fue realizando cada cierto
tiempo, terminado la construccin de dicha escuela en el
ao 1999. Se inaugura en el ao 2000 con el nombre de
Vctor Nicols Aguilar Vsquez, la construccin de las aulas,
se han realizado por proyectos comunales y municipales, a
excepcin del ltimo proyecto la cual la llev a cabo el
fondo de Inversin Social (FIS).
II.

MISIN

OBJETIVOS
Mejorar la calidad de Educacin de los nios que
salen de 6to primaria.
Comprar terreno y construir un Instituto que preste
los 3 niveles de la Educacin Bsica.
ORGANIZACIN INTERNA

Directo
r
Conserj
e
Maestr
os

Alumn
os

VI.
-

NIVELES DE COMUNICACIN
VERBALES. Entre maestros y nios
ESCRITO: Maestros y padres de familia (circulares).
SESIONES DE TRABAJO: Entre director y maestros.

5to. Y 4to. Primaria

Cocin

VII. PROGRAMAS
De limpieza, saludable en el cual los nios salen a las
calles a barrer.

DIAGNSTICO
POBLACIONAL
a

VIII. SERVICIOS QUE PRESTA

Presta su servicio a 700 alumnos: Tres secciones de
prvulos, Tres secciones de primero, Tres secciones de
segundo, Dos de tercero, Dos de cuarto, Dos de quinto, Dos
de sexto.

A
Escuela
Oficial Rural Mixta No. 829 Profesor Vctor Nicols
Preparatoria
3ro. Primaria
Aguilar
Vsquez,
Aldea San Jos la Comunidad, Zona
10 de
B
Mixco,
Guatemala
Preparatoria
2do.
C
Nombre
del Director: Vctor Nicols Aguilar Vsquez Primaria
Bao
1ero.
Telfono:
Profesor 22324802
Primaria
1ero.
Primaria
Nombre
del Profesor de 4to. Grado A: Wilfredo6to. Torres
Primaria
Toledo
2do.
Caseta
Primaria 55681201
Telfono:
6to. Primaria
Nombre del Profesor de 4to. Grado B: Carlos Balduino
Bodega
Huinac Cardona
2do.

IX.

HORARIOS
El horario de enseanza es de 7:30 a 12:30 de lunes
a viernes.
X.

NORMATIVOS Y REGLAMENTOS
El Reglamento Interno est plasmado en un cuadro
que el Director maneja (adjunto fotocopias), se basan
tambin en el Medio de Ley de Educacin Nacional.

5to. Y 4to. Primaria

Bao

de laDATOS GENERALES DE LA INSTITUCIONDireccin

I.Caseta
tarde

Preparatoria

3ro. Primaria

Primaria
Entrad
a

II.
DELIMITACIN DE LA POBLACIN A ATENDER
Cuarto ao primaria, Secciones A y B
III.

XI.

NECESIDADES
INSTITUCIN

INTERESES

DE

LA

INDICADORES A CONSIDERAR EN EL
DIAGNSTICO
El 100% de la poblacin se logro encuestar a 35 Alumnos

A nivel de escuela los sanitarios, no hay agua potable.

XII. COMO SE INSERTA EL PROGRAMA DE
PSICOLOGA (ESTUDIANTES PRACTICANTES COMO
PLAN ANUAL DE SERVICIO).
En esta institucin no se ha tenido la oportunidad de
contar con la participacin de grupos de apoyo psicolgico.
En este ao el segundo grado de Lic. En Psicologa de la
Universidad de San Carlos, pondr en prctica sus
conocimientos apoyndose en el programa extramuros de la
Prctica de Licenciatura II.
XIV.

CROQUIS O MAPA DE LA INSTITUCIN

EDADES
9
10
11
12
13-15

FEMENINO
14%
40%
0%
0%
5.72%

RELIGIN
CATLICA
EVANGLICA
SIN RESPUESTA

MASCULINO
0%
17.14%
14.26%
2.86%
5.72%
ETNIA

40%
54.29
%
5.72%

INDIGENA
LADINA

31.43%
68.57%

El nivel socio-econmico que se observo es BAJO

IV.

NECESIDADES ESENCIALES, EMERGENTES

Y PRIORITARIAS DE LA POBLACIN.

ESENCIALES

Mobiliari
o

Agua
Potable

Personal
Docente

Aulas

V.

EMERGENTES

Otra
caseta para venta
de comida

Iluminac
in

CUADROS Y GRFICAS

PRIORITARIAS

Mobiliari
o

Organiza
cin de Horario
para Salida de
Recreo
de
los
nios

Maestros

Espacio

Baos

Apoyo
Psicolgico

IV.

SNTESIS DE LA CARACTERIZACIN DE LA
POBLACIN

Se ha podido observar que la cantidad de nios

inscritos en 4to. Ao Seccin A es de 41 alumnos de
los cuales solamente estn activos 35 que oscilan entre
las edades de 9 a 15 aos habiendo un predominancia
del sexo femenino es un 60%, se pudo comprobar por
medio de datos proporcionados por los alumnos que el
54 % profesan la religin evanglica un 40% la religin
catlica y un 6% no tienen ninguna religin.
El mayor porcentaje de la poblacin presenta un nivel
socio-econmico bajo predominando la etnia ladina.
V.

REVISIN Y CONSULTA DE SISTEMAS DE

REGISTRO
Se consult la estadstica por grados que tiene el
director la cual est dividida en: Nombre del Maestro,
Grado, Seccin, cantidad de Nios, cantidad de Nias y
total, todo esto obedeciendo al censo escolar que realiz
el director con ayuda de los maestros y tomando en
cuenta todos los nios y nias inscritos. Tambin se
consult un cuaderno que el director guarda donde tiene
apuntado el reglamento interno de la escuela.
Por otro lado se realiz una pequea encuesta a los
nios para recabar ciertos datos como lo son: sexo,
edad, religin, etc. (Se adjuntan a esta investigacin una
copia de cada documento)
VI.

CONCLUSIONES
Cuando se habl con el director l nicamente nos
haba mostrado las estadsticas por cantidad de alumnos
inscritos, habamos escogido 3er. Grado primaria seccin
A, sin embargo, luego de nuestro diagnstico
poblacional pudimos concluir que nuestro trabajo de
campo ser enfocado a las dos secciones de 4to.
Primaria, tomando en cuenta la edad y cantidad de

alumnos que actualmente asisten con regularidad a

clases.