Sunteți pe pagina 1din 4

UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC


NIVELUL II

Psihologia adolescenilor, tinerilor


i adulilor
Prezentarea unei situaii conflictuale aprut n
clasa de elevi

TIMISOARA 2014

Studiu de caz
Prezentarea unei situaii conflictuale aprut n clasa de
elevi

Maria este eleva in clasa a doua, nou venita in clasa de elevi dupa ce parintii si-au
schimbat domiciliul din cauza locului de munca. In noua scoala nu cunoaste pe nimeni ( frati,
verisori, prieteni ), ea fiind o persoana mai retinuta, mai putin sociabila cu persoanele care nu ii
sunt familiare. Din acest motiv in noua clasa nu s-a putut atasa de niciunui coleg sau colege, de
aceea colegii, baietii clasei o trateaza diferit si cu jicniri la adresa ei in timpul pauzele iar din
aceste motive Maria este mereu suparata, inhibada si fara dorinta de a invata, iar rezultatele sunt
slabe comparativ cu vechia scoala unde a absolvit cei doi ani: clasa zero si clasa intai unde era
printre primii cinci elevi ai scolii.

Pai ctre soluionarea confl ictului i rezolvarea problemei


Prima actiune ce trebuie facuta este legata de comunicarea intre educator si parinte
pentru a putea evalua modul de acomodare in noul mediu, incercarea prin discutii
libere de catre educator cu eleva pentru a-i putea descoperii personalitatea si
modul de gandire a acesteia si supararile care o fac sa fie atat de inhibata.

Recapitulai (pe scurt) faptele


Maria este o fetita de 8 ani care a fost nevoita sa se mute in alt oras, intr-o alta
scoala. Comportamentul aceteia a devenit mai anti-sociabil si rezultate slabe la
invatatura din cauza modificarilor bruste din viata micutei.

Care sunt cauzele i simptomele problemei


Principala cauza este datorata schimbarilor mediului social,l al lipsei de prieteni si a
timpului limitat din partea parintiilor, Maria a devenit o eleva slaba la invatura,
inhibata fara lipsa puterii de exprimare datorita colegiilor rautaciosi din clasa si a
mediului nou din care face parte.

n cel mult dou-trei fraze descriei sintetic situaia aa cum o


vedei dumneavoastr?
Din punctul meu de vedere, Maria are rezultate slabe la invatatura din lipsa atentei
pe care ar trebui sa ii fie acordata de catre parinti dar si lipsa comunicarii cu
educatorul care nu a abordat problema deoarece eleva raspunde cu negare la toate
activitatile extracurriculare din timpul petrecut la scoala.

Care sunt cele dou sau trei posibile soluii?


O prima solutie ar fi cea de a exista o discutie in particular intre educator si parinti
pentru a-I face constienti de situatia existenta si de a putea primi mai multe
informatii legate de Maria, cum ar fi: lucruri care ii plac, care sunt materiile care ii
plac cel mai mult.
O a doua solutie ar fi de a exista o colaborare cu psihologul scolii in vederea unor
discutii cu eleva si de-a putea intelege cu adevarat care ii sunt neplacerile si cum
pot fi remediate pentru a se putea adapta noului mediu.
A treia solutie ar fi ca educatorul sa depisteze care sunt colegii care aduc jicniri la
adresa elevei si de a incerca sa discute cu acestia si cu parintiilor lor pentru
comportamentul inadecvat pe care il au in cadrul pauzele din timpul scolii.

Care este recomandarea dumneavoastr global?


Consider ca cel mai eficient ar fi ca parintii impreuna cu Maria sa mearga la
psihologul scolii si prin care ar putea intelege neplacerile si de a incerca sa ii se
acorde mai mult timp pentru a putea intelege aceasta modificare brusca in viata ei.

Indiferent de tehnicile sau abordrile utilizate pentru a lua decizii


sau a rezolva un confl ict sau o problem, prin recomandrile i
soluiile adoptate trebuie s se poat rspunde afi rmativ la
urmtoarele trei ntrebri:
a). Instituia (de nvmnt) are de ctigat?
Scoala a castigat un nou elev foarte bun dintr-o alta scoala, iar acest lucru poate fi
valorificat prin atentia acordata pentru a se acomoda mediului.
b). Clienii (n cazul de fa: elevii, prinii) au de ctigat?
Parintii au luat aceasta decizie din doua motive favorabile: un loc de munca mai
bine platit dar si o scoala de prestigiu la care Maria a fost inscrisa pentru a putea fi
apreciata si a exista competitivitate intre elevi pentru rezultate bune.

c). Angajaii (profesorii) instituiei au de ctigat?


Profesorii, educatorul au de-a face cu un caz mai rar intalnit iar aici intervin
competentele psiho-pedagogice pentru a se apropia de Maria si remedia problema
din ceea ce priveste scoala.