PLAN DE DEZVOLTARE

INSTITUIONAL

2012 2016

1. Prezentarea unitii de nvmnt i a contextului

Unitatea colar: Liceul Teoretic Traian Lalescu Branesti
Adresa unitii: str. Slt petre Ionel nr 2
Populaia colar (an colar 2012-2013):
Nr.elevi inscrisi la inceput de an scolar 2012-2013:
-Inv.prescolar -162 Copii
-Inv.primar -436 Elevi
Inv.gimnazial -340
- Inv.liceal - 228 Elevi
Nr.elevi ramasi sf.sem.I, an colar 2012/2013:
-Inv.prescolar -165 Copii
-Inv.primar -437 Elevi
Inv.gimnazial -345
- Inv.liceal - 228 Elevi
Mediul de provenien: Rural
Personalul colii (an colar 2012-2013):
Nr.cadre didactice : 65 din care:
* gr.I -18 ;
* gr.II -21 ;
* def -19 ;
* deb -6;
* fara preg de specialitate -1
Personal didactic auxiliar:
Secretar - 2
Nedidactic: 1
Ingrijitori - 8
Indicatori de evaluare a performanei
Procent de promovabilitate la examenele naionale:

Rezultatele la Evaluare Nationala cls aVIII-a comparativ (2010-2011- 2012):

Rezultatele la Evaluare Nationala cls aVIII-a 2010:
Nr. elevi absolventi
cls.VIII
30
Clas
a

VIII
VIII

Disciplina

Lb.roman
a
Matemati
ca

Nr. elevi inscrisi Evaluare

Nationala
30

Nr. elevi prezenti Evaluare Nationala

30

Nr
elevi
inscri
si EN

Nr
elevi
prezen
ti EN

Nr elevi

Procent

promova
ti

promovablita
te

<
5

30

30

15

50,00%

30

30

12

40,00%

1
5
1
8

Promova
ti
5-5,99

pe

66,9
9
2

medi
i
787,99 8,9
9
1
3
2

91
0
6
1

Rezultatele la Evaluare Nationala cls aVIII-a 2011:

Nr. elevi
absolventi
cls.VIII
28
Clas
a

VIII
VIII

Disciplina

Lb.roman
a
Matematic
a

Nr. elevi inscrisi Evaluare

Nationala

Nr. elevi prezenti Evaluare Nationala

28

28

Nr
elevi
inscris
i EN

Nr
elevi
prezen
ti EN

Nr elevi

Procent

Promova
ti
< 5-5,99

pe

promova
ti

promovablita
te

28

28

26

92,85%

5
2

66,9
9
1

28

28

19

67,85%

11

medi
i
787,99 8,9
9
5
5
3

91
0
8
3

EVALUARE NATIONALA 2012

Unitatea de
invatamant

Liceul
teoretic cu
cls I-XII
Alexandru
Rosetti
Vidra
Structura
cu cls.IVIII Nr.2
Cretesti
Structura
cu cls.IVIII Nr.3
Sintesti

DISCIPLINA

NR.
ELEVI
INSCRISI

NR.
ELEVI
PREZENTI

Note
<5

55.99

66.99

77.99

88.99

910

Promovabilitate
( note >5)

Limba si
literatura
romana

24

24

83.33%

24

24

11

54.16%

22

22

95.45%

22

22

13

40.90%

12

11

36.36%

12

11

27.27%

Matematica
Limba si
literatura
romana
Matematica
Limba si
literatura
romana
Matematica

Rezultatele la Examenul de Bacalaureat 2010, 2011, 2012

La examenul de bacalaureat 2010, promovabilitate 100%, s-au obtinut urmatoarele rezultate:
COMPETENTE DE COMUNICARE IN LIMBA ROMANA (13 elevi):
3 elevi experimentat
2 elevi avansat
8 elevi mediu
3

COMPETENTE DIGITALE:
3 elevi experimetat
3 elevi avansat
6 elevi mediu
1 elev incepator
COMPETENTE LINGVISTICE INTR-O LIMBA DE CIRCULATIE INTERNATIONALA:
LB. FRANCEZA
PROBA SCRISA:
Intelegerea textului citit:
3 elevi B1
3 elevi A2
1 elev A1
Producere de mesaje scris:
1 elev B1
1 elev A2
5 elevi A1
PROBA DE INTELEGERE A UNUI TEXT AUDIAT:
7 elevi B1
PROBA ORALA:
Producerea mesajelor orale:
2 elevi A2
5 elevi A1
Interactiunea orala:
1 elev B1
3 elevi A2
3 elevi A1
LB. ENGLEZA
PROBA SCRISA:
Intelegerea textului citit:
4 elevi B2
2 elevi A1
Producere de mesaje scris:
2 elevi B2
1 elev B1
3 elevi A2
PROBA DE INTELEGERE A UNUI TEXT AUDIAT:
4 elevi B2
1 elev B1
1 elev A2
PROBA ORALA:
Producerea mesajelor orale:
3 elevi B2
1elev B1
2 elevi A2
4

Interactiunea orala:
3elevi B2
3 elevi A2
PROBE SCRISE SESIUNEA INUIE-IULIE
Media la proba de Limba romana: 7,31
Media la proba de Istorie: 7,85
Media la proba de Geografie: 9,04
La examenul de bacalaureat 2011, promovabilitate 73,3%, s-au obtinut urmatoarele rezultate:
COMPETENTE DE COMUNICARE IN LIMBA ROMANA (15 elevi):
8 elevi avansat
6 elevi mediu
1 elev neprezentat
COMPETENTE DIGITALE:
7 elevi avansat
8 elevi mediu
COMPETENTE LINGVISTICE INTR-O LIMBA DE CIRCULATIE INTERNATIONALA:
LB. FRANCEZA
PROBA SCRISA:
Intelegerea textului citit:
11 elevi A2
Producere de mesaje scris:
11 elevi A1
PROBA DE INTELEGERE A UNUI TEXT AUDIAT:
7 elevi B1
4 elevi A2
PROBA ORALA:
Producerea mesajelor orale:
2 elevi B1
5 elevi A1
3 elevi A2
Interactiunea orala:
1 elev B1
1 elev A2
8 elevi A1
LB. ENGLEZA
PROBA SCRISA:
Intelegerea textului citit:
2 elevi A1
2 elevi A2
Producere de mesaje scris:
2 elevi A2
5

1 elev A1
PROBA DE INTELEGERE A UNUI TEXT AUDIAT:
2 elev A1
2 elev A2
PROBA ORALA:
Producerea mesajelor orale:
3 elevi B1
1elev A2
Interactiunea orala:
3elevi B1
1 elev A2
PROBE SCRISE SESIUNEA INUIE-IULIE
Media la proba de Limba romana: 5,85
Media la proba de Istorie: 6,47
Media la proba de Geografie: 7,22
La examenul de bacalaureat 2012, promovabilitate 78,12%, s-au obtinut urmatoarele rezultate:
COMPETENTE DE COMUNICARE IN LIMBA ROMANA (31 elevi):
14 elevi experimentati
8 elevi - avansati
9 elevi mediu
COMPETENTE DIGITALE:
12 elevi experimentati
14 elevi avansati
5 elevi mediu
COMPETENTE LINGVISTICE INTR-O LIMBA DE CIRCULATIE INTERNATIONALA:

I.
Limba
engleza
Limba
franceza

Proba de intelegere a unui text audiat:

Inscrisi
16
15

nivel A1
4

II.
Proba scrisa:
A.Intelegerea textului citit:
Inscrisi
nivel A1
Limba
16
engleza
Limba
15
1
franceza

nivel A2
6
10

nivel A2
2
12
6

nivel B1
4
1

nivel B1
8
2

nivel B2
6
-

nivel B2
6
-

B.Producerea de mesaje scrisa:

Inscrisi
nivel A1
Limba
engleza
Limba
franceza

16

15

III.
Proba orala:
A. Producerea mesajelor orale:
Inscrisi
nivel A1
Limba
engleza
Limba
franceza

nivel A2

15

11

nivel B2

fara
nivel
acordat
-

13

nivel B1

nivel B2

fara
nivel
acordat
-

nivel B2
8

fara
nivel
acordat
-

nivel A2

16

nivel B1

B. Interactiune orala (participare la conversatie):

Inscrisi
nivel A1
nivel A2
nivel B1
Limba
engleza
Limba
franceza

16

15

10

3
1

REZULTATE EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2012

PROBELE SCRISE
La probele scrise din cadrul Bacalaureat 2012 elevii liceului nostru au obtinut urmatoarele
rezultate:
Inscrisi: 32 elevi
Promovati : 25 elevi
Procent promovabilitate: 78,12%
Medii:
< 6,00 :nepromovati: 7 elevi
6,00 7,00 : 12 elevi
7,00 8,00: 4 elevi
8,00 9,00 : 5 elevi
9,00 -10: 4 elevi
Laboratoare i cabinete
1 Laborator AEL
7

1 Laborator fizica
1 Cabinet consiliere psihopedagogic
1 Laborator biologie - chimie
Biblioteca colara: - dispune de un fond de 7500 de volume care cuprinde diverse
domenii de interes pentru elevi i cadre didactice.
Spaii sanitare: Exist grupuri sanitare n interiorul fiecrui corp de cldire.
Analiza calitativ a mediului intern
Unitatea coalar funcioneaz cu urmtoarele nivele de nvmnt preuniversitar:
precolar, primar i gimnazial.
La nivelul organizaiei se respect Regulamentul de organizare i funcionare a
nvmntului preuniversitar.
Prinii sunt consultai cu ocazia elaborrii ofertei curriculare.
coala dispune de materiale curriculare pentru fiecare nivel de colarizare ( planuri
de nvmnt, programe colare, auxiliare curriculare, manuale, caiete de de lucru,
ghiduri).
Exist o bun colaborare cu comunitatea local n ceea ce privete alocarea
resurselor financiare utilizate nu numai pentru dotare, ci i pentru dezvoltare profesional.
Spaiile colare administrative i auxilare au un ambient plcut i functional.

2. Analiza mediului extern

-

Comunitatea: Localitatea Branesti, judeul Ilfov cu aproximativ 10000 de locuitori.

Insitituii care sprijin coala n activitile colare i extracurriculare sunt:
Consiliul Local Branesti;
Postul de PoliieBranesti;
Biserica cu hramul Adormirea Maicii Domnului, parohia Branesti
Proiect - Realizarea extinderii corpului A cu sal de sport, 6 sli de clas, laborator fizicchimie, bibliotec din fonduri obinute prin MECTS;
Grupuri de interes:
beneficiari direci elevii;
beneficiari indireci prinii elevilor colii
beneficiari indireci comunitatea local
beneficiari indireci agenii economici din zon
ANALIZA PESTE
Factorul politic.
Reconsiderarea atitudinii autoritilor locale fa de ambientul local : existena
reelei de gaze, a apei potabile in reea comunal i demararea lucrrilor de canalizare.
Reprezentarea cadrelor didactice i a unor prini ai elevilor n Consiliul Local.
Reconfigurarea relaiei coal comunitate, n perspectiva sprijinirii activitilor
desfurate n coal i n afara acesteia.
Colaborare bun ntre directorul unitii de nvmnt i primar, director i
reprezentani ai Consiliului Local.
Prevederea n bugetul local a articolului privind investiiile pentru coal.
Factorul economic
Agricultura localitii ocup un loc important, dispunnd de mari rezerve i
posibiliti de dezvoltare determinate de calitatea solurilor, factori de clim i fora de
munc adecvat, ocupaia dominant a adulilor fiind aceasta.

n comuna sunt infiintate aproximativ 5 societi comerciale care asigur

locuri de munc. Sistemul de comunicare este modernizat, existnd central telefonic
automat, coala avnd acces la faciliti comunicaionale moderne (fax, e-mail, Internet).
Situaia material precar a prinilor multor elevi are consecine negative asupra
interesului acestora fa de coal. Preul de multe ori ridicat al materialelor didactice,
precum i al celorlalte mijloace necesare pentru parcurgerea anilor de coal (rechizite,
caiete, ghiozdan etc.) poate reprezenta de asemenea o ameninare. Efectul acestor factori
economici poate fi extrem de grav, de la dezinteres i absenteism ridicat (chiar n rndul
elevilor de gimnaziu) pn la abandonul colar.
Deosebit de util, n acest context, este extinderea programelor sociale din
domeniu: acordarea suplimentului gratuit de hran constnd n produse de panificaie i
lapte att la clasele I-XII, ct i la copiii din grdinie; asigurarea manualelor colare
gratuite pentru clasele I-X; acordarea rechizitelor colare gratuite; acordarea burselor de
ajutor social prin Consiliul local.
Factorul social
n plan demografic, n localitatea noastr se constat o dinamic ascendent a
populaiei, cu efecte pe termen lung asupra ntregului sistem de nvmnt.
Declinul demografic este staionar, n prezent, la nivelul nvmntului precolar.
Se constat, de asemenea, o atracie spre unitatea noastr de nvmnt,
considerat o unitate colar cu performane, a unor elevi din unele uniti colare situate
n zon , localiti nvecinate cu localitatea noastr.
Ambiana:
Localitatea are cldiri cu cel mult 4 etaje, majoritatea n curs de reabilitare
termic i reamenajare, spaii verzi i locuri de joac.
Mediul social de provenien al elevilor:
Majoritatea elevilor provin din familii cu nivel modest de existen.
Pentru elevii care provin din familii cu un nivel material sczut, comunitatea local
ofer asisten social.
Factorul tehnologic
Programul Ministerului Educaiei privind Sistemul Educaional Informatizat SEI, prin
care a avut loc si dotarea colii noastre cu o reea de 20 calculatoare, a prezentat avantaje
indiscutabile pentru modernizarea procesului de nvmnt.
Prin mobilizarea comitetelor de prini sunt n curs de desfurare proiecte de
dotare a slilor de clas cu echipamente audio-video, IT.
Factorul ecologic
Deeurile produse n urma activitilor desfurate n coal sunt colectate i
ridicate n timp util, localitatea dispunnd de serviciu de salubritate. De asemenea coala
este racordat la reeaua stradal de ap potabil, iar n prezent se lucreaz pentru
realizarea reelei de canalizare a localitii.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- Existena unei reele informatizate funcionale la nivelul unitii noastre de
nvmnt.
- Intensificarea sprijinului, a participrii comunitare la viaa colii;
- coala i dezvolt n ritm accelerat cultura organizaional care ncurajeaz
implicarea i participarea;
- Existena, n unitatea colar, a unui corp profesoral cu experien, beneficiari ai
cursurilor de formare continu;
9

Colaborare eficient i productiv att cu ISJ Ilfov, ct i cu autoritile locale cu

responsabiliti n domeniul educaiei;
Dotarea unitii colare cu mijloace i echipamente moderne, prin proiecte derulate
de MECTS, gestionate de ISJ Ilfov i unitatea de nvmnt (mobilier pentru
invatamantul precolar, mijloace i materiale de nvmnt pentru cabinetul de
logopedie i laboratoare de fizic, chimie i biologie, echipament sportiv, carte
colar);
Personalul didactic calificat n procent de 95%;
Creterea interesului personalului didactic din sistem pentru pregtirea/formarea
profesional;
Crearea bazei de date a unitii i introducerea n baza de date naionala a educaiei
(BDNE);
Creterea numrului de colaboratori i parteneri educaionali n organizarea i
desfurarea activitilor extracurriculare;
Existenta si functionarea cabinetului colar de asisten psihopedagogic ;

PUNCTE SLABE
- Rezistena la schimbare a unor cadre didactice-preocupare scazut pentru
individualizarea / diferenierea nvrii, n raport cu nevoile / interesele elevilor;
- Nevalorificarea asistentelor / interasistentelor efectuate de catre responsabilii
comisiilor metodice;
- Carene n formarea unor echipe funcionale, cu obiective i sarcini clare;
- Resurse financiare reduse pentru a oferi recompense materiale atractive cadrelor
didactice valoroase;
- Lipsa unui set coerent de instrumente interne de evaluare, a unui sistem fiabil de
calitate, pentru determinarea valorii adugate i a celei nou create prin educaia
furnizat de coal;
- Programul de extindere al corpului A din unitatea noastr, cu finanare MECTS a
stagnat din lipsa fondurilor;
- Programul colii desfurat n dou schimburi ngreuneaz desfurarea activitilor
comisiilor;
- Neaplicarea regulametului intern n cazurile de indisciplin semnalate n rndul
elevilor;
- Comunicare deficitar cu prinii elevilor care nregistreaz insucces colar;
- nregistrarea unui numr ngrijortor de mare de absene n rndul elevilor de
gimnaziu i liceu.
OPORTUNITI
- Creterea oportunitii de a obine granturi pentru derularea unor proiecte n
domeniile formrii i dezvoltrii profesionale, interculturalitii, infrastructurii
colare;
- Raportarea la standardele naionale i la indicatori de performan pentru evaluarea
i asigurarea calitii n nvmntul preuniversitar, n funcie de nivelul de
nvmnt;
- Dezvoltarea structurilor instituionale pentru monitorizarea calitii educaiei;
- Existena microbuzului colar obinut prin programul MECTS faciliteaz transportul
10

elevilor i favorizeaz colaborarea cu ali parteneri i departamente ale autoritii

locale, ceea ce accesibilizeaz accesul la programe i proiecte ce favorizeaz
procesul de nvare;
- Crearea premiselor descentralizrii sistemului de nvmnt;
- Implicarea colii n proiecte educaionale ce urmresc nlturarea fenomenelor de
absenteism i abandon colar.
AMENINRI
- Spaiu de colarizare insuficient (inexistena unui laborator de fizic i chimie in
colile gimnaziale, cls. V VIII, spaiu neadecvat cabinetului de consiliere, cls. I IV,
spaiu insuficient) ;
- Fluctuaia de cadre didactice;
- Copii aflai n grija bunicilor, prinii fiind plecai la munc n strintate.

3. MISIUNEA
coala noastr este un mediu educaional prietenos, n care se ofer tuturor copiilor
anse egale de a se se adapta la viaa real, n funcie de nevoile de dezvoltare individual.

4. VIZIUNEA
coala noastr dezvolt un mediu educaional adaptabil dezvoltrii individuale a
fiecrui elev, prin valorificarea potenialului creativ i a spiritului de iniiativ, oferind
anse egale de reuit tutuor elevilor n vederea integrrii cu succes ntr-o societate n
schimbare.

5. SCOPURILE STRATEGICE
Formarea i perfecionarea continu a cadrelor didactice
Eficientizarea activitii cadrelor didactice
Creterea demersului instructiv-educativ
Dezvoltarea parteneriatelor
Atragerea elevilor printr-o ofert curricular generoas
Asigurarea i dotarea bazei materiale a colii

6. OPIUNI STRATEGICE
I. Dezvoltarea curricular
inte: 1. SPRIJINIREA PERFORMANEI LA ELEVI
2. DEZVOLTAREA ABILITILOR DE RELAIONARE SOCIAL
3. SPRIJINIREA PENTRU ALEGEREA DIRECTIEI DE CONTINUARE A EDUCATIEI IN
CONCORDANTA CU COMPETENTELE SI ASPIRATIILE ELEVILOR
II. Dezvoltarea de resurse umane
inte: 1. SPRIJINIREA PERFORMANEI LA ELEVI
4. FORMAREA PERMANENT A CADRELOR DIDACTICE
III. Atragerea de resurse financiare i dezvoltarea bazei materiale
inte: 1. SPRIJINIREA PERFORMANEI LA ELEVI
IV. Dezvoltarea relaiei cu comunitatea
11

inte: 1. SPRIJINIREA PERFORMANEI LA ELEVI

2. DEZVOLTAREA ABILITILOR DE RELAIONARE SOCIAL
5. PROMOVAREA IMAGINII COLII
6. MBUNTIREA RELAIEI COAL PRINI
Pentru atingerea tintelor, sunt alocate urmatoarele programe:
Tinta I : Sprijinirea performantei la elevi
Program 1.1: Implicarea scolii in Proiecte educationale nationale si internationale
Tinta II : Dezvoltarea abilitatiilor de relationare sociala
Program 2.1: Implicarea elevilor in proiectarea si organizarea evenimentelor din cadrul
scolii
Tinta III : Sprijinirea pentru alegerea directiei de continuare a educatiei in concordanta
cu competentele si aspiratiile elevilor
Program 3.1: Centrul de consiliere in cariera
Tinta IV : Formarea permanenta a cadrelor didactice
Program 4.1: Incurajarea debutantiilor pentru urmarea carierei didactice
Tinta V : Promovarea imaginii scolii
Program 5.1: Dezvoltarea spiritului de apartenenta la scoala
Tinta VI : Imbunatatirea relatiei scoala parinti
Program 6.1: Catalog online

Tinta I : Sprijinirea performantei la elevi

Program 1.1: Implicarea scolii in Proiecte educationale nationale si internationale
Obiective:

Eficientizarea relatiilor cu mediul academic, ONG-uri, si mediul de afaceri

Rezultate ateptate:

Implicarea in cel putin 2 parteneriate

Context:
Actiuni
Dezvoltarea de
parteneriate

Indicatori de
performanta
Inscrierea scolii in
proiecte nationale

Orizont de
timp

Persoane
responsabile

Parteneri

09.201212.2012

Director,
Consilierul
educational

ONG, ISJ,
Scoli din
strainatat
e

Tinta II : Dezvoltarea abilitatiilor de relationare sociala

12

Cost

Surse d
finanta
e

Program 2.1: Implicarea elevilor in proiectarea si organizarea evenimentelor din cadrul

scolii

Obiective:

Elevii isi vor dezvolta abilitatiile organizatorice

Elevii vor avea mai multa incredere de sine in urma organizarii cu succes a unor evenimente
Elevii vor invata sa comunice si sa lucreze in echipa

Rezultate ateptate:

Trei evenimente organizate prin implicarea elevilor:balul bobocilor, ziua scolii, serbarea
absolventului.

Context:
In realitatea economica de azi, capacitatiile organizatorice, de comunicare si de
lucru in echipa sunt extrem de importante.
Indiferent de domeniul ales, existenta acestor capacitatii are un impact pozitiv
asupra accederii in cariera si in functii de conducere.
Actiuni

Indicatori de
performanta
Decizia de numire

Orizont
de timp
10.2012

Persoane
responsabile
Director

Partene
ri
elevi

2. Stabilirea listei de
evenimente

Lista cu
evenimente

10.2012

Responsabil
proiect

elevi

idem

3. Recrutarea elevilor

Echipa

10.2012

Diriginti

elevi

idem

4. Organizarea de
evenimente

Desfasurarea
evenimentului

Conform
graficului

Responsabili
de
evenimente

Consiliul
local,
parinti

5. Feedback si reluarea
periodica a punctelor 35

Chestionare,
interpretarea lor

Dupa
primul
eveniment

Responsabil
proiect
Diriginti,
CEAC

Spatii pentru
evenimente
Logistica
evenimente
Costuri
generate de
multiplicarea
chestionarelor

1. Stabilirea
responsabilului

Cost
Nu necesita
costuri
suplimentare

Tinta III : Sprijinirea pentru alegerea directiei de continuare a educatiei in concordanta

cu competentele si aspiratiile elevilor
Program 3.1: Centrul de consiliere in cariera
Obiective:
Prin acest program, elevii vor:

Fii mai bine informati asupra optiunilor de continuare a studiilor

Vor sti daca detin competentele necesare admiterii intr-o anumita institutie de invatamant
superior.

13

Surse
finanta

Sponso
ari

Elevii de liceu vor avea stabilit un plan de actiune pentru admiterea la facultate

Rezultate ateptate:

80% dintre elevi vor fi admisi in institute de invatamant superior.

Context:
In ultimii ani, oferta pentru facultati a devenit foarte bogata.
Elevii trebuie sa ia o decizie determinanta pentru viitorul lor, decizie care de multe ori este
luata in necunostiinta de cauza. Aspiratiile eleviilor nu sunt intotdeauna in concordanta cu
aptitudinile si competentele lor.
Actiuni

Indicatori de
performanta

Orizont
de timp

Persoane
responsabile

Stabilirea echipei
responsabile

Echipa

10. 2012

Director
consilierul
psihopedagog

Stabilirea formatului
programului

programul

10.2012

echipa

Realizarea unei baze de

date a institutilor de
invatamant superior, pe
domenii
Realizare unei baze de
date cu conditii de
admitere si bibliografia
pentru fiecare facultate
Functionarea
permanenta a centrului
de consiliere

Baza de date

11.2012

echipa

Baza de date

11.2012

echipa

programul

Consilierul
psihopedagog

Feedback si evaluare

Numarul de elevi
admisi la facultate

Pe
perioada
programul
ui
Sfarsitul
fiecarui an
scolar

CEAC

Tinta IV : Formarea permanenta a cadrelor didactice

Program 4.1: Incurajarea debutantiilor pentru urmarea carierei

Obiective:

Scoala va avea un personal didactic cat mai calificat

Rezultate ateptate:
14

Parteneri

Cost

Surse de
finantare

Costuri
generate de
elaborarea
documentel
or si de
premierea
celor
implicati

Bugetul local

Bugetul local

Institutiile
de
invatamant
superior
Institutiile
de
invatamant
superior

Bugetul local

Bugetul local

Bugetul local

Institutiile
de
invatamant
superior,
Elevi,
parinti,
echipa de
proiect

Bugetul local

In 2 ani, actuali profesori debutanti sa obtina examenul de definitivat

In 4 ani, actuali profesori definitivati sa obtina gradul II
In 4 ani, actuali profesori cu gradul II sa obtina gradul I

Context:
Numarul mare de profesori si invatatori

debutanti
definitivat
gradul II

Actiuni
1. Implicarea comisiei de
perfectionare in consilierea
cadrelor didactice
debutante priviind cariera
didactica
2. Participarea
debutantiilor la lectii
dechise sustinute de
profesori cu experienta

Indicatori de
performanta
Inscrierea la
examenul de
definitivat

Orizont
de timp
anual

Persoane
responsabile
Seful comisiei
de
perfectionare

Parteneri

Cost

Universitati
, colegii
pedagogice

Costuri
de
achitare
a
cursurilor
de
formare

Activitati
metodica

lunar

Sefii
comisiilor
metodice

Invatatori si
profesori cu
gradul I

Surse
finant
Bugetu
local

Tinta V : Promovarea imaginii scolii

Program 5.1: Dezvoltarea spiritului de apartenenta la scoala
Obiective:

Oferirea de facilitati suplimentare care diferentiaza scoala de alte scoli din tara

Creerea unor legaturi puternice intre elevi parinti - scoala

Rezultate ateptate:

Elevii vor avea un nivel de implicare mai mare in activitatiile scolii

Context: Este important ca fiecare elev sa fie atasat de scoala. In functie de nivelul de
atasare, variaza si nevelul de implicare in activitatiile de voluntariat si in activitatiile
extracurriculare organizate de scoala.
Actiuni
1. Excursii ca premii

2. Uniforma / insigne /
tricouri cu sigla liceului

Indicatori de
performanta
2 excursii cu elevii
din fiecare nivel de
invatamant

Orizont
de timp
08.10

Persoane
responsabile
Director,
contabil sef,

Fiecare elev va
purta uniforma,
insigna sau tricou
cu sigla scolii

10.09

Directorul
invatatori si
profesori
diriginti

15

Parteneri
Firma de
turism
Firma
angajata sa
confectione
ze
materialele

Cost
Pretul
excursiilor

Surse
finan
Bugetul

Fonduri
comitet
de parin

3. Oferirea de facilitatii
suplimentare fata de alte
licee
( acces la baza sportiva,
informatica, biblioteca,
mijloc de transport)
5. Infiintarea unei organizatii
a Absolventiilor liceului

Programe afisate

10.09

directori

Consiliul
local

Acte juridice de
infiintare

09.10

diriginti

Fosti
absolventi

Costuri
suportate
de
absolventi

sponsor

Tinta VI : Imbunatatirea relatiei scoala parinti

Program 6.1: Catalog online
Obiective:

Realizarea unei mai bune comunicari intre parinti si scoala

Rezultate ateptate:

50% dintre parintii vor cunoaste in permanenta situatia reala a copilului lor

Reducerea absenteismului cu 50%

Cresterea rezultatelor bune la invatatura

Context:
Lipsa de timp a parintilor ce duce la o slaba comunicare intre parinti si scoala.
In proportie de 80%, fiecare familie are calculator si acces la internet.
Actiuni

Indicatori de
performanta
Sistem functional

Orizont
de timp
09.2012

2. Training cu profesorii care

vor introduce datele in sistem

80% dintre profesori

au inteles cum se
foloseste sistemul

01.2013

informatician

3. Sedinta cu parintii pentru

acordul acestora

75% din parinti si-au

dat acordul scris

02.2013

Diriginti

4. Sedinta cu parintii pentru

distribuirea parolelor de
acces

75% din parintii siau notat userul si

parola

02.2013

Diriginti

5. Folosirea sistemului

50% din profesori

folosesc sistemul
30% din parinti
folosesc sistemul

03.2013

Profesori
Parinti

1. Implementarea pe site a
sistemului ( pagina de
interfata, baza de date)

6. Feedback si reluarea
semestriala a procesului de
acces folosire- feedback

06.2013

16

Persoane
responsabile

Parteneri

Cost

Surse de
finantare

Premier
ea 2%

Bugetul local

Justificarea programelor:
Program

Denumire

Avantaje

1.1

Implicarea scolii in Proiecte

educationale nationale si
internationale

Colaborari externe
Resurse financiare
Excursii in tara si in strainatate

2.1

Implicarea elevilor in proiectarea si

organizarea evenimentelor din cadrul
scolii

3.1

Centrul de consiliere in cariera

4.1

Incurajarea dubutantiilor pentru

urmarea carierei didactice
Dezvoltarea spiritului de apartenenta
la scoala

Dezvoltare aptitudinilor de lucru in echipa

ale elevilor
Evenimente mai bune si cu vizibilitatea mai
mare
Parinti multumiti de implicarea elevilor in
activitati extracuriculare
Elevi mai bine informati
Numar mai mare de elevi care intra la
facultate
Intinerirea corpului profesoral

5.1

6.1

Catalog online

Relationarea mai stransa intre elevi

Elevii se vor implica mai mult in activitatiile
scolii
Diminuarea absenteismului
Ridicarea nivelului de performante scolare
Rezultate mai bune la tezele cu subiect
unic si la Bacalaureat
Comunicare mai eficienta cu parintii
Mai putine probleme de indisciplina

17