Joint attention

Etapa 1
Intreaba-l pe copil:Unde este <numele obiectului>?.Trebuie sa
raspunda acolo si sa arate in directia corecta.
Etapa 2
Spuneti-i copilului sa dea un obiect unei anumite persoane.Acea
persoana nu trebuie sa-i raspunda sau sa ia obiectul pana cand copilul
nu spunePoftim<numele persoanei> si nu realizeaza contact
vizual.Puteti face asta si folosind o minge.Trebuie sa spuna Prinde si
sa se uite la celalalt inainte ca persoana respectiva sa incerce sa prinda
mingea.
Etapa 3
Sa atraga atentia unei persoane.Spuneti-i copilului sa intrebe sau sa
spuna ceva unei alte persoane.Persoana trebuie sa nu fie receptiva(sa se
prefaca neatenta,ocupata) la incercarea sa initiala de comunicare.
Copilul trebuie sa fie promptat sa repete numele persoanei si sa o bata
usor pe brat pentru a-i atrage atentia.
Etapa 4
Sa arate cuiva ce a facut.Trebuie sa se asigure ca persoana cealalta
poate vedea obiectul aratat de el.
Etapa 5
Sa identifice locul inspre care arata o persoana.
a)Tutorele arata inspre un anumit loc si ii spune copilului sa mearga
acolo.
b)Tutorele intreaba o alta persoana Unde este prajitura? iar aceasta ii
spune acolo si arata inspre un anumit loc.Tutorele ii spune copiluli sa
aduca/ia prajitura.
c)O a treia persoana arata inspre ceva.Tutorele il intreaba spre copilCe
arata <numele persoanei>?.
Etapa6
Sa identifice locul/obiectul la care se uita o pesoana.
O a treia persoana se uita la un anumit obiect.Tutorele il intreaba pe
copilLa ce se uita <numele persoanei>?.

Etapa 7
Sa identifice directia de miscare
Tutorele aseaza niste animale de jucarie in linie,cu fata intr-o anumita
directie.Apoi il intreba pe copil unde se duc animalele.Copilul trebuie sa
arate in directia corecta.
Etapa 8
Sa identifice daca o persoana il poate auzi sau nu.Tutorele il pune pe
copil sa ii spuna ceva unei alte persoane care se afla fie in apropiere,fie
in alta parte a casei(copilul trebuie sa ramana pe loc).Apoi tutorele il
intreaba pe copil daca cealalta persoana l-a auzit sau nu.Poate decide
acest lucru nu numai dupa distanta,ci si dupa faptul daca cealalta
persoana i a raspuns sau nu.
Etapa 9
Sa identifice daca o persoana il poate vedea sau nu.
Tutorele il intreaba pe copil ceva despre un obiect care se afla in raza sa
vizuala.Este nevoi si de o a treia persoana care sa se afle fie in
apropiere,fie in alta parte a casei.Apoi tutorele il intreaba pe copil daca
cealalta persoana poate vedea obiectul respectiv sau nu.Poate sa isi dea
seama atat dupa apropierea/departarea la care se afla cealalta persoana
cat si dupa directia in care aceasta se uita.
Etapa 10
Sa identifice daca o persoana stie anumite informatii.
Tutorele organizeaza un eveniment,moment in care a treia persoana se
afla fie in apropiere,fie in alta parte a casei.Apoi il intreaba pe copil
daca cealalta persoana poate sa stie ce s-a intamplat.Poate judeca acest
lucru tinand cont de faptul daca cealalta persoana a auzit sau a vazut
ceva.
Etapa 11
Tutorele face lucruri cuidate pentru a-l determina pe copil sa
comenteze(dar nu incearca sa-i atraga altfel atentia).
Ex:poarta o peruca,isi pune ochelarii invers,coloreza din greseala pe
masa si spune ups,scapa ceva si spunea cazut,etc.