Cartonae ilustrate, pe care le putei folosi cu copiii, pentru dezvoltarea

limbajului (pentru descrcare, dai click pe poze + view image astfel

se vor deschide pozele n format mare).
Sunt utile n special pentru copiii cu ntrziere n apariia i dezvoltarea
limbajului, care au dificulti n formularea propoziiilor, chiar i a celor
simple. n astfel de situaii, este eficient s cream un gen de matrice, de
pattern gramatical, pe care copilul s-l poat asimila. n prim instan,
acesta ar trebui s fie unul ct mai simplu, care poate fi folosit pentru
comunicarea unei palete ct mai largi de informaii.
Un astfel de pattern, ar putea fi, de exemplu, unul format dintr-un singur
verb i un singur substantiv (pe schema: S V). Iat cteva exemple:
Fata mnnc S + V
Biatul bea- S + V
Cinele alearg S + V
Aceast prim etap trebuie lucrat ct mai mult posibil, pn cnd
este asimilat.
O variant similar, este formularea de propoziii pe schema: P V
(pronume verb). De exemplu:
Eu mnnc P + V

P+V
Noi alergm P + V
Tu bei

Dup ce aceste formulri nu mai ridic probleme, schemele pot fi

ridicate la nivele din ce n ce mai mari de complexitate, prin adugarea
treptat de pri de vorbire. De exemplu, de se mai poate aduga nc
un substantiv, dup schema S V S:
Biatul sare coarda S+ V + S

S+ V + S
Noi mncm sup S+ V + S
Eu beau ap

Urmtorul nivel este cel al integrrii a 4 pri de vorbire, i const n

realizarea de construcii verbale care s conin:
a) dou substantive, un verb i un articol nehotrt: Fata mnnc un
mr S + V + Art + S
b) dou substantive, un verb i un numeral: Biatul are dou mere S
+ V + Nr + S
c) un pronume personal, un verb i un articol nehotrt: Eu mnnc un
mr P + V + Art + S
Acest exerciiu se poate realiza n multe forme, ct mai variate
includei, pe rnd, substantive la nr singular i la nr plural, substantive
masculine i feminine, toate pronumele personale i ct mai multe
numerale.
Pe msur ce evoluai i copilul asimileaz aceste matrici, adugai noi
i noi elemente, pentru un plus de complexitate. Putei gndi aceste
exerciii ca nivele de dificultate progresive, de tip N1 (nivel 1), N2, N3,
N4, N5, N6, N7 etc, crora s le inei evidena: ct timp lucrai pe un
singur nivel, de ct timp ai nceput, la ce nivel ai ajuns. Pentru un plus
de motivaie pentru dvs, putei concepe un tabel, n care s bifai

evoluia aceasta v va da o perspectiva asupra punctului de plecare i

a celui n care ai reuit s ajungei.
De la nivelul 4 n sus, putei introduce pronume reflexive (m, te, ne, v,
etc), prepoziii i conjuncii (s, pe, la, lng, n etc) abia de aici ncolo
va ncepe construcia unui limbaj articulat, care l va nlocui treptat pe
cel telegrafic.
De exemplu, Eu m spl pe mini, e o construcie de nivel 5, pe
schema: P + P + Vb + S.