INSTITUTO DE EDUCACIN MEDIA Y

SUPERIOR
MA. ESTHER ZUNO DE ECHEVERRA
INCORPORADO A LA SECRETARIA DE EDUCACIN Y CULTURA EN EL EDO DE
COAHUILA
CALZ. MANUEL VILA CAMACHO # 3750 OTE. TORREN, COAH. TEL. Y FAX
721-63- 55
CLAVE 05PSU0002F

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

DOCENCIA EN ENFERMERA
TEORAS DE MOTIVACIN

DOCENTE: E.E. ANA LUISA PARTIDA CONTRERAS

ALUMNAS:
CINTHIA ELVIRA TALABERA ZACARIAS

FECHA: 24 AGOSTO DE 2015

INTRODUCCION
La motivacin es una herramienta muy til a la hora de aumentar el desempeo de
los empleados o estudiantes ya que proporciona la posibilidad de incentivarlos a
que lleven a cabo sus actividades y que adems las hagan con gusto lo cual
proporciona un alto rendimiento de parte de la empresa o escuela.
La motivacin est influenciada directamente por varios factores:
Personalidad de la persona
Sistema de creencias, etc.
La motivacin laboral depender de gran manera de dos factores
1) Como la persona se auto estimule y
2) Como lo estimula el medio.
CONCEPTO DE MOTIVACIN
El anlisis de la trascendencia que pueda tener la motivacin comienza con un par
de sencillas preguntas.
1) Qu es lo que impulsa al hombre a dar lo mejor de s?
2) Qu es la motivacin?
Para responder a la primera pregunta se debe de considerar la situacin
especfica por la cual la persona est pasando, de cuyo contexto se podr obtener
la respuesta. En general lo que impulsa a las personas es su deseo de alcanzar su
meta u objetivo, este deseo es mayor o menor dependiendo de cada persona
individual y es fundamentado gracias a las creencias religiosas, enseanzas
familiares y experiencias propias de las persona lo que hace tan particular estos
deseos o fuerzas que le ayudan a seguir adelante y en la mayora de los casos se
les llama motivaciones.
Para la segunda pregunta "La motivacin no es un acto, un momento o una
accin, es ms bien, un conjunto coordinado de acciones, es un proceso, reflejo
de la personalidad del individuo" (Santos, 1993, p. 68), de aqu se puede destacar
el hecho de que la motivacin no es ms que el fiel reflejo de la personalidad del
individuo y el impacto que tenga la motivacin en el ser la manera en que la
persona ponga de manifiesto lo profundo y compleja que pueda ser su
personalidad.

TEORIAS DE MOTIVACIN
La motivacin est regida por dos factores, los intrnsecos y los extrnsecos, en el
primero trata sobre una tendencia natural para procurar los intereses personales y
ejercer las capacidades propias, buscando superar metas propuestas, la persona
no necesita incentivos ni castigos para trabajar, porque la actividad que realiza es
recompensable en s mismo. Y en el Segundo es el efecto de accin que producen
en las personas determinados hechos que las llevan a la realizacin de sus
actividades.
Teoras de Motivacin
1) CONDUCTISMO: Es un tipo de motivacin extrnseca se basa en estimular
a la persona con factores externos como una recompensa, se piensa que la
persona se mantiene motivada con castigos e incentivos.
2) HUMANISMO: Es un tipo de motivacin intrnseca esta se basa en buscar
su autorrealizacin personal.
3) COGNOSITIVISMO: Es una motivacin intrnseca ya que la motivacin est
guiada por la fijacin de metas que se establecen as como sus
representacin internas, creencias, expectativas. Establecidas para llegar a
un objetivo Final.
El tipo de motivacin con la cual yo me identifico es con el Humanismo, siempre
busco perseverar como persona plantendome metas, al igual que utilizo mucho el
cognitivismo porque me fijo metas para llegar a un objetivo.
Aunque para ser realistas algunas veces trabajo mejor bajo presin, es decir,
cuando un factor externo me ofrece una recompensa o un incentivo para
desarrollar mis habilidades necesarias en cualquier cosa.
Las tres teoras en cierto punto se entrelazan ya que una persona sin incentivo es
casi incapaz o le resulta algunas veces complicado fijarse metas u objetivos para
desarrollar habilidades o ponerse a trabajar.
Al desarrollar una motivacin intrnseca el aprendizaje en el alumno es, que se
guiara ms por resolver sus metas ya fijas, en las cuales estn puestos sus
desafos que solo l conoce que debe de trabajar un poco ms a conciencia. Y sus
incentivos sern el producto del cumplimiento de sus metas para seguir
desarrollndolas y trabajando de esa manera.

CONCLUSION
Se conocen los factores intrnsecos y extrnsecos de la motivacin, son diferentes
pero eso no excluye la forma de que puedan trabajar juntos.
En un estudiante o Trabajador es indispensable que exista una fijacin de Metas y
premios y castigos para desarrollar habilidades que beneficien a la institucin y a
la persona a autorrealizarse principalmente.
Al tener personas motivadas en un rea de trabajo o estudio nos vemos forzados
a trabajar o estudiar con calidad, ya que son pilares fundamentales para
autorrealizarnos, ser perseverantes y tener siempre nuevos objetivos.