Nicolae Mavrodin

Ani de adolescen i tineree

Nicolae Mavrodin

Ani de adolescen i tineree

editura pim

Tehnoredactare / corectur: Silviu Cristache

Coperta: Silviu Cristache

Editura Pim
Editur acreditat CNCSIS 66 / 2010
oseaua tefan cel Mare i Sfnt, Nr. 4, Iai 700497
Tel: 0730.086.676 ; Fax: 0332.440.730
ISBN

n viaa fiecrui om, care a trecut prin diferite cicluri

de nvmnt, anii de liceu, sunt cei mai nostalgici.
De ce? Fiindc, fiorii pe care adolescena i-i dau,
sunt foarte mari. Niciodat, nu te rezumi la rememorarea
perioadei studeniei, ci, la anii, cnd, copilul de 14 ani,
pete pragul liceului, care va reprezenta pentru el, un
punct de reper n formarea sa ca om, ca viitor cetean.
Colegii de liceu, muli dintre ei, provenii din aceeai
localitate, foti elevi de gimnaziu, se nvrt n jurul aceluiai
cerc. Nu este un cerc vicios, ci, unul al colegialitii.
n primii ani ai cursului secundar, apar i fiorii primii
iubiri. Deja, colegele sunt mai mature, dect cele de la
gimnaziu, au o viziune proprie despre via, care le ofer
perspective.
Ochii adolescentului sunt mai strlucitori dect
Luceafrul de diminea. Liceanul are emoii, atunci cnd
zrete n banca de alturi, o fat cu prul prins de fundie
albe i n uniform de coal. Ochii lui nu se dezlipesc de la
sarafanul fetei, care i produce palpitaii, i mrete pulsul.
La nceputul anilor 1960, cnd am intrat n clasa a
VIII-a, adic n anul I de liceu, am simit rigoarea i ordinea
colar, chiar dac nu eram n perioada interbelic, cnd
5

instituiile de nvmnt aveau regulamente draconice. n

primul rnd, se impunea o uniform, care avea cusut pe
mnec la biei i pe bluz la fete, numrul matricol i
unitatea colar. Obligativitatea purtrii acestor nsemne
distinctive, reprezenta un obiectiv al muncii de educaie din
acea vreme.
Parc m vd, ntr-o banc de lemn, veche i purtnd
patina timpului, alturi de un coleg, bun matematician, care
tocmai intrase n graiile profesoarei, o doamn exigent,
care vroia ca toi s fim magicieni ai cifrelor. Era un copil
slbu, cu o figur blajin, care venea dintr-o localitate,
aflat pe oseaua Oltenia Clrai. Avea un nume, care
era frecvent n rndurile aromnilor , Chirea.
Prietenia ce m-a legat de acest coleg, bun
matematician, se datora n primul rnd blndeii acestui
biat, zmbetului su seductor.
nc din gimnaziu am ndrgit limbile strine, n
special franceza i, apoi i italiana. Limba rus, dei era
obligatorie, datorit situaiei politice a Romniei, nu-mi
plcea, cu toate c tiam bine s citesc i s traduc din
aceast limb. ntlnirea cu franceza, pe care o ndrgeam
nespus, a avut loc n prima sptmn de liceu, cnd, a
aprut n clas o doamn slab, micu de statur i cu un
6

accent strin. Doamna Farca, ne-a fcut ntotdeauna

surprize, uneori plcute, fiindc, lipsea foarte des i noi,
copii fr minte ne bucuram, pentru c stteam singuri i
ne jucam. Cel mai frecvent joc era telefonul fr fir, pe
care-l ndrgeau i fetele.
Nu pot s nu-mi amintesc, cu mult plcere, de
colegele noastre, unele considerate muzele permanente,
cea mai frumoas, o blond cu un surs fermector, pe care
o chema Nela. Cnta foarte frumos mai ale canonete.
Profesorul de sport, un fost boxer profesionist, o ruga s
cnte O, sole mio, compoziia lui Di Capua. O interpreta
cu mult miestrie, lund notele acute ntr-un mod
impecabil.
Nela era adorat de toi colegii, dar, ea nu vedea pe
nimeni n faa ochilor si, dect buchea crii. n acea
perioad, cu mai bine de 50 de ani n urm, fetele erau
sfioase, cnd un biat se uita gale la cte una din ele,
aceasta se nroea pn la urechi.
Nu mai vorbim de prinii fetelor, care veneau
periodic la liceu, interesndu-se cum se prezint odraslele
lor la nvtur, dar, mai ales, cum se comport n relaiile
cu bieii. Cea mai exigent n aceast privin, era
profesoara de biologie, doamna Elena Bulhac. Observa
7

dintr-o privire, cum erau mbrcate fetele, dac erau

fardate, rimelate, apoi le trgea o spuneal de le pierea
cheful, de a mai veni aa la coal. De multe ori, folosea
cuvinte, care nu erau tocmai adecvate pentru un
intelectual.
n viaa de licean, exist momente de reverie, mai
ales, atunci cnd zreti chipul unei colege, care i fur
linitea i i ridic tensiunea. Aa se ntmpla i cu colegii
notri, care la vrsta de 17 sau 18 ani, se fstceau, atunci
cnd le apreau n fa fetele pe care le adorau.
n mintea noastr era un amalgam de sentimente,
care ncerau s coabiteze, dar, n realitate, ele se
respingeau. Sentimentul datoriei, adic al nsuirii
cunotinelor predate la orele de curs, nu fcea o cas bun
cu al iubirii. nvam la limba romn, la matematic, dar,
gndul fugea la chipul celei ndrgite. De multe ori, vedeam
teorema lui Pitagora, prin ochii iubitei, care erau plini de
catete i ipotenuze.
Directorul liceului, profesorul Horia Nicolae,
considerat un om foarte ru, fiindc, nu ierta pe nimeni,
atunci cnd greea, la orele de matematic le ddea pe
colegele noastre cu capul de tabl, cnd nu tiau s rezolve
probleme de algebr sau de geometrie.Uneori, colegele
8

noastre, se trezeau cu capul spart, cu obrajii nroii de

lovituri. Noi, bieii, l consideram un tiran, fcnd legtura
ntre tiraniile antice, ncepnd cu cea a lui Pisistrate i cea
introdus de directorul Horia n liceul nostru.
Anii de liceu, cu emoiile primelor ore, ntr-o clas cu
colegi noi, venii din alte localiti, nu se pot uita. Parc i
acum, m vd n oglinda timpului, un tnr slbu, nalt, cu
prul negru, emotiv, dar, i cu rsul gata oricnd s m
podideasc, atunci cnd vedeam o situaie comic.
Lipsind profesoara de francez, doamna Farca,
profesorul de biologie, Bajdechi Traian, care avusese
poliomielit n copilrie, rmnnd cu o invaliditate, a intrat
val vrtej n clasa noastr, i a intrebat o coleg, pe care a
mbrncit-o, unde este directorul adjunct, fiindc, a fost
informat c a intrat la noi. Colega a inceput s plng, i
domnul Bajdechi, care era um om foarte amabil i generos
cu fetele, a inut-o de mn, a ngenuncheat i apoi i-a
cerut iertare. Pe noi ne-a pufnit rsul, toat ora de francez,
fiind un moment de veselie general.
Anii de liceu, cu emoii la romn, cum spun si
versurile cntecului interpretat de Stela Enache, au fost cei
mai apropiai de sufletele noastre. Eram nite copii, cu
visele i aspiraiile noastre, strnse n baierile inimii.
9

Diriginta mea, profesoara Cecilia Nnculescu,

devenit Nicolau, prin cstorie, era o femeie frumoas,
dar, i de o inteligen sclipitoare. n clasa a VIII-a, se fcea
teoria literaturii, o materie pe care nu o mai ntlnisem
pn atunci. Doamna Nnculescu ne plimba prin universul
mirific al versificaiei, genurilor literare, ale ritmului i rimei.
Cnd vorbea, parc se autoasculta, producndu-ne
de fiecare dat mirare, dar, i interes deosebit pentru orele
de romn.
N-am fost un matematician, dar, n-am urt acest
obiect, dei uneori aveam sentimentul c m voi impotmoli
n calcule i n teoreme, pe care trebuia s le nv i s le
aplic.
Doamna, Melania Georgescu, era foarte exigent, dei
aflase c o parte din elevii clasei a IX-a, vor merge la secia
umanist. N-o interesa acest lucru, ba, ne cerea aceleai
lucruri, ca acelor care optau pentru real. n schimb,
profesorul de istorie, care va deveni soul doamnei
Georgescu, era un om tolerant, cu simul umorului, care
preda acest obiect n mod teatral. i schimba tonalitatea
vocii, n raport de ideea pe care o scotea in eviden. Se
apleca deasupra unei bnci din rndul nti, fcnd unele
grimase, ca n spectacolele de pantomim. l apreciam mult,
10

pentru documentarea pe care o avea de fiecare dat, cnd, ne

prezenta o nou tem. A prsit liceul nostru, i a gsit un
post de bibliotecar la Academia Romn. Avea timp s se
documenteze n vederea scrierii unor lucrri de specialitate,
fiind linitit n sala de lectur a Bibliotecii Academiei
Romne. Din pcate, bunul i eruditul nostru profesor,
Drago Dumitrescu, a plecat n lumea de dincolo, prea
devreme. Amintirile din liceu nu se pot uita, dei, au trecut
de atunci, mai bine de o jumtate de veac.
Dup o sptmn, de la nceputul clasei a VIII-a,
surprizele au inceput s se in lan. L-am cunoscut i pe
taciturnul profesor de geografie, domnul Budacu. Nu l-am
vzut rznd n anul colar 1961 / 1962 dect de dou ori.
Mereu ncruntat , n costumul su negru, arta ca un
inchizitor din Evul Mediu; ddea note mici, foarte rar l
puteai mulumi, ca s iei o not mai mare.
Dup un an, de la intrarea mea n liceu, domnul Budacu, a
plecat la Bucureti, unde a gsit un post la Institutul
Astronomic. Ne-a prut ru, c ne-a prsit, fiindc, ne
obinuise, cu felul su de a fi. L-am revzut, acum 13 ani,
cu ocazia aniversrii a 150 de ani, de la constituirea oraului
Oltenia.

11

Era ceva mai btrn, fa de cum l tiam eu, cu toate

c, nu-i mai reineam figura. Eu trecusem de 50 de ani,
dumnealui de 60, poate chiar mai mult.
Desprirea de colegii mei, din primii ani de liceu,
dup separarea noastr n cele dou secii, real i uman, s-a
fcut ntr-o atmosfer lacrimogen. Noi, bieii, n-am fost
prea afectai, ori n-am vrut s artm acest lucru, dar, fetele
au plns, unele cu lacrimi de crocodil.
Am nimerit ntr-o clas de umaniti, n care fetele
deineau ponderea. Bieii erau numai 7, din totalul de 32 de
elevi. Eram rsfaii clasei, mai ales c fetele noastre, voiau
s-i aleag la unele reuniuni dansante, parteneri, de ce nu,
chiar prieteni statornici.
Eu am fost mereu un copil timid, mai ales n relaiile
cu fetele, care m tulburau de fiecare dat. Una dintre
colege, la nceputul clasei a XI-a, voia s-mi propun
prietenie, dar, eu n-aveam ochi dect pentru blonda
frumoas, care cnta n limba italian canonete.
Frumuseea anilor de liceu, va fi evoat de muli
scriitori, dar, cei mai reprezentatici au fost Mihail Drume,
cu acea scriere despre adolescenii vistori, Elevul Dima
dintr-a aptea, i, Ionel Teodoreanu, cu romanul n mai
multe volume La Medeleni. ntotdeauna, cei care au scris
12

despre adolescen, au simit acel fior, care te subjug, mai

ales cnd ai 16 sau 17 ani.
Vorba cntecului, pe care Ioana Radu l interpreta cu
mult sensibilitate De ce n-am anii tinereii / i mintea mea
de-acum.
n adolescen ai mult vigoare, gingie, poft de
via, dar, imaturitate n gndire. Ceea ce fceam n liceu, mi
se pare, acum, la vrsta a treia, c sunt copilrii, lucruri
puerile , lipsite de profunzime. mi amintesc, elev fiind, n al
doilea an de liceu, de frumoasele ore de limba si literatur
romn, pe care dirigintele nostru, profesorul Traian Pun, le
fcea, spre satisfacia noastr. Nimeni nu mica, se auzea
musca n pod, iar noi eram ochi i urechi.
Se enerva foarte greu, tiind s-i pstreze calmul.
Avea afeciuni cardiace, de aceea, profesorul i eruditul
Traian Pun, cuta s nu se supere.
Noi aflasem de suferina dirigintelui, de
medicamentele pe care le lua, de aceea , cutam n
permanen s nu-l suprm. Cnd, totui, se mai supra pe
cte un elev, singurul lucru pe care-l fcea, era s se ncrunte
i apoi s zic: Ia uite, bre, tembelelul!.
Cnd auzeam aceste cuvinte, fceam o linite
profund i lsam capetele n jos.
13

Domnul profesor, Traian Pun, ne-a nvat s facem

o analiz literar dup toate regulile, pe care trebuia s le
respectm n acest sens. ntr-o or, n ultimul trimestru al
clasei a-IX-a, domnul diriginte, rcit fiind, a strnutat
aproape o or ntreag, ochii i s-au nroit, , iar batista era n
permanen la nasul, care i se nroise.
Unii colegi, ncepuser s rd pe nfundate, dar, efa
clasei, o coleg autoritar, i-a certat, spunndu-le c n-au
bun sim. Din pcate, n anul al treilea de liceu, ne-am
desprit de colectivul pe care l-am avut n clasele a VIII-a
i a IX-a, cnd a trebuit s optm pentru una din cele dou
secii, uman i real.
Nu l-am mai avut profesor de romn pe domnul
Traian Pun, colegul de facultate al poetului i istoricului
literar, Alexandru Raicu, ci, pe domnioara Ctu Georgeta, o
femeie slbu, nu prea nalt, i cu un stil de a preda, total
diferit fa de cel al magistrului precedent.
Se plimba prin clas, fixa un punct pe unul dintre
perei i vorbea, uneori minute n ir, fr ntrerupere. Cel
mai des verb, la diateza reflexiv, pe care-l folosea n timpul
orelor de limba si literatura romn, era, se pronuna.
Cnd analiza romanul Pdurea spnzurailor de
Liviu Rebreanu, caracterizndu-l pe Apostol Bologa,
14

personajul principal, spunea c, acesta se pronuna pentru

dreptate i adevr.
Era o profesoar bine pregtit n domeniul
specialitii, dar, cam deficitar la capitolul metodic.
Domnul profesor, Pun, fcea un dialog ntre dnsul i
elevii clasei, apoi trgea unele concluzii, pe unii dintre noi,
care nu citiserm lecturile recomandate, prinzndu-ne
imediat prin metodele pe care le folosea.
i ddea seama c n-am citit romanul sau volumul de
versuri, fcnd analiza literar, fie din studiul introductiv al
crii, fie din referinele criticilor, care erau atunci la mod,
precum Ovid. S. Crohmlniceanu, Cornel Regman, Eugen
Simion, Alexandru Piru.
Domnioara Ctu Georgerta, n schimb, ne lsa s
vorbim, nu ne ntrerupea, i nici nu ne ntreba dac am citit,
sau nu, crile recomandate. O interesa numai cunoaterea
subiectului crii, mai puin interpretarea acestuia sau
opiniile personale referitoare la opera si autorul ei. Cu toate
c, n gimnaziu, la matematic am avut note mari, n liceu,
acest obiect va reprezenta pentru mine, i pentru ali colegi,
o piatr de incercare. Am trecut de la operaiuni simple,
folosind adunarea, scderea, nmulirea i mprirea, la
ecuaii, logaritmi i teroreme, unele destul de greoaie.
15

n clasa a VIII-a i a IX-a, profesoara noastr,

domnioara Melania Georgescu, n-a fcut nici un fel de
distincie ntre cei care aveam aptitudini pentru prile
literare, umaniste, i cei buni la cele tiinifice. De aceea,
noi, viitorii umaniti, trgeam din greu s obinem note de
cinci, ase, sau cte un apte, s ne asigurm promovarea.
Atunci, o consideram pe profesoara noastr de matematic o
femeie rea, foarte pretenioas.
in minte, c atunci cnd am luat un patru la acest
obiect, am plecat pe jos, de la Oltenia la Curcani, dei
stteam la gazd, pentru a opri venirea bunicii mele la
Oltenia, pentru a se interesa de notele mele. O tiam de fric
pe bunica matern, absolvent a colii Normale din Arad,
prieten cu mai muli profesori care au predat i la Curcani.
Printre acetia se numrau domnii Bajdechi Traian, Silescu
Cezar, Bulhac Alexe, Mitic Popescu.
Domnul Popescu Dumitru, cunoscut de toi sub
numele de domnul Mitic, era un vljgan de 2 metri, dar, cu
un suflet mare. Ne-a scpat din multe situaii, mai ales, c,
fiind adolesceni, ne mai sreau ochii dup cte o feti, care
nva la Scoala de Menaj, aflat lng liceul nostru. Aceste
eleve, nvau s fac cele trebuincioase pentru un cmin, n
momentul cstoriei. A face menajul, nseamn a sti s
pregteti masa pentru familie, a aranja patul, a clca
lenjeria i a face curenie. La coala de Menaj veneau fete,
16

care nu aveau note prea mari, i erau contiente c nu vor

intra la liceu.
n afar e aceast unitate de nvmnt profesional, n
Oltenia, mai exista i coala de Arte i Meserii, la nceput
numindu-se de tractoriti, fiindc, pregtea n special
mecanizatori pentru Cooperativele Agricole de Producie.
Aici, se va forma, ca muncitor calificat, i cel care va deveni
director general al antierului Naval, dei, liceul Alexandru
Sahia, era teoretic.
n perioada studiilor mele liceale, unitatea de
nvmnt se numea coal Medie.
Pentru c eram profilat pe materii umaniste, am ajuns
la antierul Naval, la secia lctuerie. in minte, c am
efectuat pentru sfritul anului colar o serie de obiecte, de
la cuiere, clane de u, pn la cuite cu mner de lemn. La
secia lctuerie, pentru prima dat l-am vzut pe
inventatorul Victor Zagr, cel care brevetase multe inovaii,
aducnd venituri importante unitii constructoare de nave.
Teoria meseriei de lctu mecanic era asigurat de
doi ingineri, care lucrau n antierul Naval, Pavel Petre i
Vasile Cioroiu, dar, i de doi maitri, Bujicov Vasile i Pavel
tefan. Mai exista un maistru, care pregtea profesional
elevii de la liceul nostru, Tbrana, pe care, mai trziu, l voi
avea coleg la Corul Sindicatelor din nvmnt.
17

O maxim veche romneasc, spune, c, aducndu-i

aminte de anii copilriei i ai adolescenei, i prelungeti
viaa, aa s fie?
O alt maxim apropiat ca idee, spune c: dac vrei
s trieti mult, scrie-i memoriile. Este adevrat, unii
oameni i aduc aminte intmplri din fraged copilrie,
chiar din perioada precolar, alii nu-i mai rememoreaz
fapte petrecute n urm cu civa ani.
Petrecndu-mi peste 44 de ani la catedr, am
cosntatat, c unii elevi de-ai mei, uitau chiar i noiuni
nvate cu cteva luni in urm. M uitam n ochii lor i le
spuneam cu zmbetul pe buze, fr nicio urm de ironie, c,
ei pricep greu i uit repede.
Cobor din nou n tunelul timpului i vd o scen
petrecut n clasa a X-a de liceu, la ora de muzic, unde
veselia era n deplintatea forelor sale.
Dup doi ani de muzic, avndu-l ca profesor , pe
domnul Alexandru Moise, fost dascl de biseric, pe care
copiii l botezaser Colivarul, tocmai pentru c ndeplinise
aceast funcie ecleziastic, ne-a sosit, n noul local de
coal, de pe strada Cuza Vod, un magistru, cam n vrst,
slab i ciolnos, brunet, care stlcea cuvintele mai abitir ca
prinul Paul Lambrino. Nu s-a prezentat, dei ar fi trebuit s
fac acest lucru, dar, am aflat numele misteriosului profesor
18

de muzic. Se numea Garabet Artiunian, i era armean de

origine. De-abia atunci ne-am dumirit n legtur cu accentul
su, i stlcirea cuvintelor romneti. Un coleg de-al nostru,
pus mereu pe glume, ne-a nveselit ntr-o diminea, cnd
ne-a spus c am schimbat un Colivar cu un Armean.
Domnul Garabet, avnd acelai prenume cu marele
scriitor i critic literar, Ibrileanu, ne fcea s rdem n
permanen. i aflasem slbiciunea, naivitatea pe care o avea
i fceam tot ceea ce doream n ora de muzic. Unii mncau,
alii vorbeau ntre ei, iar bietul profesor, vorbea de unul
singur, nimeni nu-l asculta.
n clasa noastr, exista o tabl, format din dou pri,
care se putea muta, cnd n sus, cnd n jos. ntr-o zi,
domnul Garabet a venit mai devreme n clas, i ne-a spus
c vom da un extemporal. Nu prea eram noi obinuii cu
lucrri la muzic, obiectul n sine, intrnd n categoria
dexteritii, ca educaia fizic i desenul. Nu ne-a dat un
subiect de teorie muzical, ci, de istoria muzicii: s vorbim
despre viaa i activitatea marelui compozitor austriac
Wolfgang Amadeus Mozart. Noi aflasem c vom da lucrare
de la elevii unei clase paralele, crora le i corectase
extemporalele. Subiectul l tiam, de aceea, ne-am apucat sl scriem pe tabl. Domnul Garabet ne-a dat subiectul i noi
ne-am apucat s scriem cu febrilitate, uitndu-ne pe tabl,
spre stupoarea profesorului, care n-a observat nimic. De-abia
19

cnd a strns lucrrile, i-a aruncat ochii ctre tabla neagr,

unde era scris textul despre Wolfgang Amadeus Mozart. A
vrut s anuleze extemporalele, dar, am srit toi elevii pe el
i l-am nduplecat s ne corecteze lucrrile. De team,
sracul btrn a trebuit s accepte acest lucru. Mai trziu, am
aflat c directorul l-a mustrat pe domnul Garabet, c-i bat
joc elevii de dnsul, neavnd autoritate i nici tact
pedagogic.
Anii acetia, n care ne-am format ca tineri ai unei
societi, care se dorea, nou, diferit de cea interbelic, au
fost frumoi, plini de emoii, dar, i de satisfacii si mpliniri.
n primul rnd, s-a cimentat sentimentul de prietenie,
de colectivitate. Eram aa de unii, nct orice fapt care era o
abatere de la regulamentul colar, era acoperit de toi colegii
notrii. Deviza noastr era Toi pentru unul, unul pentru
toi. Mai trziu, cnd am devenit maturi, i am luat viaa n
piept, am neles c am greit, ascunznd aceste lucruri,
fcnd front comun, cu cei care nclcau regulamentul
colar.
Un alt om exigent, care ne controla fiecare micare,
era directorul adjunct, domnul Trifan. Acesta ne urmrea n
fiecare moment i nu puteam s facem niciun pas. Cuplul
Nicolae Horia Vasile Trifan, era sperietoarea liceului.

20

n curnd, s-a creat o triplet a durilor, adugndu-se

celor doi zbiri i profesoara de fizic, Mircea Virginia. La
orele de fizic era tcere de mormnt, uneori, noi, cei de la
uman, ori plecam din clas, ori stteam pitii, cu capetele
plecate, s nu intrm n raza de vizibilitate a profesoarei.
Doamna Mircea, era o femeie mic de statur, dar, de o
exigen ieit din comun, parc voia s fac din materia pe
care o preda, un obiect mai ceva dect limba romn sau
limba latin, pentru care aveam afectate patru ore.
Mai trziu, cnd am devenit profesor de istorie, i-am
dat dreptate doamnei Mircea Virginia, fiecare educator
innd mult de obiectul su, cutnd s-l impun elevilor ca
primordial.
Fcnd comparaie ntre exigena doamnei Melania
Georgescu, profesoara de matematic din clasele a VIII-a i
a IX-a, i a doamnei de fizic, am nclinat balana, n
favoarea celei de-a doua.
n anii de liceu, ne-am confruntat i cu unele vicii ale
educatorilor notri. n ultimele clase de liceu, studiam i un
obiect care n-avea nicio legtur cu instruirea tinerilor, care
treceau prin nvmntul secundar, mai degrab cu
pregtirea pentru armat. Acest curs l aveam odat pe
sptmn i se numea Aprarea Local Antiaerian
(A.L.A.). Profesorul de fizic, Traian Lungu, preda acest
21

curs, dar sistemul su de expunere , era defectuos, noi fiind

pui n situaia de a nu nelege mai nimic.
Domnul profesor, i fixa privirea ntr-un punct
anume, ca i doamna Ctu Georgeta i vorbea minute n ir.
Cnd termina, aproape de a se suna pentru recreaie, noi
eram ca la nceputul orei, adic nu aveam nimic n minte,
din ceea ce ne preda.
Un coleg de-al nostru, cu simul umorului, spunea c
domnul Traian Lungu se aseamn cu un poet sau prozator,
cu stil abscons. Era la mod, prin anii80, cu vreo 15 16
ani dup absolvirea liceului, acest stil, care nu se adresa
maselor de cititori de literatur, ci, unui numr restrns.
Ermetismul profesorului nostru ne punea n dificultate, muli
dintre noi uram acest obiect, dar, nu acesta era motivul
repulsiei, ci, modul omului de la catedr de a ne prezenta
aceste teme.
Cu bieii, domnul Lungu era drastic,rareori le ddea
acestora o not de 8 sau 9, n schimb, fetelor, pe care le
complimenta i nu-i mai lua ochii de la ele, le ddea numai
9 i 10. Unii dintre noi, cu mnie proletar, doream s
spunem acest lucru dirigintelui clasei, chiar directorului. Neam lsat pgubai, deoarece profesorii erau mn-n mn
unii cu alii.

22

Pentru c, n timpul rzboiului, domnul profesor

Traian Lungu, fusese prizonier n Germania, era privit ntr-o
lumin mai puin favorabil de ctre autoriti. Cele mai
grele munci, pe trm didactic, i se ncredinau i chiar
colegi de-ai si l porecliser Fascistul. Unui elev, care l-a
nfruntat, considernd c nu i s-a dat nota pe care o merita, ia adresat cuvinte grele i apoi s-a rstit la el, numindu-l
nprc burghez.
Mai trziu, am aflat c domnul Traian Lungu,
interesndu-se din ce familie provine acest tnr, va
cunoate situaia material a prinilor, care aveau pmnt
mult i erau considerai chiaburi.
Mai trziu, dup ieirea la pensie, domnul profesor, a
devenit un pasionat al scrisului, frecventnd cenaclul din
Oltenia, condus de I.C.Popescu, apoi de juristul Valeriu
Grecu .
n viaa noastr de liceeeni i adolesceni vistori, am
nvat multe lucuri, dar, n primul rnd, respectul fa de cei
care ne educau, ceea ce astzi nu se mai observ. Cnd
treceam pe holul liceului, pentru a iei n curte, sau a intra n
clas, ne ntlneam cu profesorii notri. Niciodat nu
treceam naintea dumnealor, nici nu ddeam buzna, pentru a
produce busculad. Ne ddeam la o parte, salutam pe
profesorul ntlnit, i apoi ieeam afar.
23

in minte, c un coleg de-al nostru, a ieit val-vrtej

din clas, pentru a ajunge la poarta liceului, unde un turc, pe
nume Ali, vindea halvi, susan i baclava. n viteza lui,
colegul nostru era s o doboare la pmnt pe o doamn
profesoar. Tocmai atunci, domnul Mergiani Iancu,
profesorul de educaie fizic, intra n cldire. A observat
scena, l-a chemat pe elevul respectiv i l-a plmuit de fa cu
mai muli educatori de-ai notri.
Nimeni n-a scos o vorb, iar vinovatul a fost dus n
cabinetul directorului, care i-a mai aplicat o papar
zdravn.
Domnul profesor Mergiani, de origine aromn,
fusese un timp, sportiv de performan. Fcuse box, dar,
abandonase acest sport, dedicndu-se muncii de catedr.
njghebase dou echipe de handbal, att de biei, ct i de
fete, pe care le pregtea pentru campionatul raional i cel
regional. in minte, c echipa de biei a liceului nostru, a
jucat cu formaii valoroase din regiune, dar, i din alte zone
ale rii. O final s-a desfurat laTurnu Mgurele, unde
echipa noastr a ctigat trofeul pus n joc. Am jucat i eu
handbal, att n atac, ct i ca portar, dar, nu m pot luda c
am fost un sportiv foarte valoros. Din echipa de handbal a
liceului nostru, fceau parte elevi de clasa a IX-a, a X-a i
a XI-a. pe cei de clasa a VIII-a, nu-i selecionau n lot, ci ,
i pregteau pentru viitorii ani.
24

Un bun sportiv, era Pan Anghel, mai mare dect

mine cu doi ani, care, pe lng aceste caliti sportive, avea
i un mare viciu, acesta diminundu-i potenialul de care
dispunea, era violent. Btile cu colegii se ineau lan, lucru
care-i aducea mereu pedepse, de la eliminri i pn la
chemarea periodic a prinilor la coal.
n schimb, Chiri Olimpian, era i un bun sportiv,
dar, n acelai timp, un elev disciplinat i bun la nvtur.
Fetele aveau o ambiie teribil s nving orice echip
ntlnit.
n parcul central, se amenajase un teren de handbal, cu
zgur foarte mrunt, de culoare roiatic, unde se disputau
att ntreceri ale seniorilor, ct i ale elevilor de liceu. Fetele
noastre, au jucat cu o naional de juniori, pe care au nvinso, dei, nu aveau nici pregtirea celor de la Bucureti, nici
condiiile de antrenament ale acestora. Una dintre cele mai
bune handbaliste ale liceului nostru era Geta Pironea, dar, i
altele completau acest lot deosebit. Acum doi ani, aflndum n casa domnului Nicu Zlate, mpreun cu prietenul i
colegul meu, Alexandru Oblu, care avea legturi mai vechi
cu gazda, am observat-o pe soia proprietarului, o alt
handbalist a liceului nostru, pe numele de domnioar,
Aurica Zaharia. Am ntrebat-o dac-i mai amintete
ntmplri din liceu, n special cele referitoare la sport i
25

rezultatele n acest domeniu. Aurica, vorbea cu o emoie

vdit, despre meciurile de handbal, victoriile obinute i
colegele sale de echip.
Unde sunt vremurile de odinioar, cnd lucrurile se
aflau n stadiul de normalitate. ncerc s-mi imaginez, ce ar
fi nsemnat pentru noi, elevii unui liceu, dintr-un ora de
provincie, aceste vicii ale societii de azi. Un proverb latin,
pe care noi l tia, nc din prima clas de liceu, se referea la
timpuri i moravuri. Oare, acum, peste 50 de ani, nu exist
vicii? Ba, bine c nu, ns, acestea erau minore, n
comparaie cu cele de azi.
n acea perioad, un viciu destul de mare, era
considerat fumatul. Dac un licean era prins cu igara n
gur, fie pe strada, ntr-un magazin, ori, Doamne ferete, n
toaleta colii, suporta rigorile reglamentului. Ori era eliminat
pentru dou sptmni din coal, dup ce era scos n careu,
unde suporta oprobiul public, ori i se scdea nota la purtare,
n cel mai fericit caz.
n primele dou clase de liceu, cnd nu ne
definitivasem opiunile, orele de tiine, fiind cam egale cu
cele umaniste, am avut colegi din ora, dar, i din localitile
nvecinate.
O coleg considerat etalon pentru toi tocilarii clasei,
Ionescu Anioara, originar din Ulmeni, avea obiceiul s
26

spun, la sfritul orei, indiferent c profesorul ne ddea

teme, ori nu, c este foarte mult. Ea punea aceeai plac
mereu, formndu-se anumite automatisme, care avea s se
pstreze pn la sfritul liceului. Din acest motiv, noi am
poreclit-o Abraziva, fiindc, tocea mereu, la orice obiect
de nvmnt, exact cum faci cu un obiect metalic, pe care-l
polizezi cu mult ndemnare.
Aceast nvare mecanic, i ddea mereu dureri de
cap, foarte multe sincope n gndire. S nu mai vorbim de
suprasolicitarea creierului, care, de multe ori n-o ajuta cu
nimic. n aceeai situaie, se afla si colegul nostru, Stoica
Ion, pe care l porecliserm Herodot, fiindc, inregistrase o
sumedenie de date istorice, reprezentnd un exemplu de
statistician n domeniul acestei tiine.
Dac-l ntrebai s-i explice fenomenul istoric n sine,
nu reuea acest lucru, el memornd numai date, scoase dintrun context evenimenial. Colegul nostru, era fiu de miliian,
tatl su lucrnd ca ef de post, ntr-o localitate limitrof
oraului dunrean. Rdea foarte mult, uneori fiind vzut de
profesori i scos la tabl, unde nu mai scotea un cuvnt.
Curios, a urmat coala de ofiteri de miliie, apoi, va fi numit
la secia Moravuri, din cadrul Inspectoratului Judeean
Ialomia. Nu credeam c, acest coleg, iubitor de istorie, de
date n acest domeniu, se va dedica ordinei publice.
27

Probabil, tatl su, a avut o contribuie nsemnat n alegerea

acestei profesiuni.
N-a stat prea mult n miliie, ntorcndu-se n comuna
sa, Gngiova, aproape de Bechet, unde se va cstori i va
lucra la primria din localitate, ca secretar. L-am vzut, n
urm cu aproape 20 de ani, cnd a venit la mine, s-l ajut
ntr-o problem foarte delicat.
n clasa noastr de uman, in care fetele detineau
ponderea, unul dintre cei mai buni la nvtur, era
veriorul meu, Valeric Stoicescu. Era o fire sociabil, mic
de statur, brunet, cu zmbetul pe buze n permanen. Cele
mai mari note , le avea la limba francez, obiect cruia i se
va dedica, pn la sfritul vieii, destul de scurte. Va trece
n luma de dincolo, la numai 51 de ani, rpus de o boal
crunt. Nimeni n-ar fi gndit, c veselul i iubitorul de via,
Valeric, se va stnge ca o lumnare n btaia vntului.
Totui, Valeric, triete prin noi, colegii si de generaie,
ajuni n pragul vrstei a treia.
n primul an de liceu, am avut un profesor de istorie,
care mi-a lsat o amintire deplorabil. Nu pentru c era
evreu, ci, pentru atitudinea sa fa de noi, majoritatea copii
venii din mediul rural. Fceam istoria antic, dar, domnul
profesor Paul Vtrscu, n loc s ne predea teme, care s
prezinte societatea precretin, n toat complexitatea ei, nu
28

fcea altceva dect s ne jigneasc, s desconsidere pe

romni. Datele pe care ni le scria pe tabl, n loc s aib la
urm prescurtarea .e.n. (de la naintea erei noastre), avea
.e.v (adic naintea erei voastre). Este adevrat, era
noastr, a romnilor, nu ea i a evreilor, care numrau anii n
alt mod.
Profesorul Vtrscu a urt Romnia, dei, aceast
ar, l-a format ca intelectual, l-a hrnit cu spiritul Daciei
strbune.
Era un pasionat ahist, jucnd cu persoane
competente, de fiecare dat ctignd. Se enerva des, uneori
manifestndu-se grotesc. Acea accese de furie, cel mai des
suprndu-l bieii. Spre deosebire de profesorul Traian
Lungu, i trata n acelai fel att pe biei, ct i pe fete.
Dup 1970 a emigrat n Israel, statul su de obrie
etnic. n cltoria sa, pentru a ajunge acolo, a stat un timp
n Frana i Elveia, unde a urmat numeroase cursuri, pentru
a se specializa n probleme de istorie a acestor ri.
L-am stimat pe domnul profesor Paul Vtrscu
pentru cultura lui solid, spiritul enciclopedic, dar, nu pentru
metoda de a preda istoria. Din punct de vedere metodic, era
pe dinafar, lucru pe care l-am constatat, atunci cnd am
devenit cadru didactic.
29

Nu l-am neles, de ce avea atta nverunare pe

romni, chiar un sentiment de dispre fa de acetia, dei s-a
format ca om, cetean i intelectual, aici,pe plaiurile
mioritice.
O figur impuntoare a liceului nostru, era profesorul
de limba francez, Gheorghe Constantin.
n porecliserm Molire, deoarece vorbea n limba
marelui dramaturg, cu un accent autentic, uneori venind cu
fragmente din piesele de teatru ale acestui clasic francez.
Avea multe caliti, lucru recunoscut de toi elevii,
dar, i defecte, unele chiar majore. De la profesorul
Gheorghe Constantin, autentic dascl, am nvat aceast
limb, pe care o cunoteam nc din gimnaziu, dar,
perfecionarea am realizat-o n liceu. tiind c am un accent
foarte bun, lectura n limba francez desfurndu-se fluent,
m simpatiza foarte mult, chiar ndemnndu-m s dau
admiterea la facultatea de limbi moderne. I-am ascultat
sfatul, la vrsta de 18 ani, am dat admitere la limba italian,
unde erau numai zece locuri si aptezeci de candidai.
Examenul scris l-am dat la limba francez, italiana
fiind agreat de mine, dar, nc necunoscut. Stiam cteva
cuvinte, le pronunam cu accent toscan, cel literar italian, i
mai cunoteam faptul c regula, principiile acestei limbi din
punct de vedere gramatical, erau cuprinse n aa zisul
30

troncamento. Mai tiam, ca n limba german, ca s

vorbeti corect, va trebui s i nsueti regula lui
der,die,das, cele trei articole ale substantivelor, pentru
masculin, feminin i neutru.
Din pcate, am luat o not ,mai mic la proba scris,
att la francez, ct i la istoria modern universal,
insuficient pentru a putea fi admis, iar la oral, ar fi trebuit
s iau 9 sau 10, lucru care nu s-a realizat.
Fcusem pregtire la limba fracez , dup absolvirea
liceului, cu doamna profesoar Maria Ptrcanu, cumnata
marelui om politic, Lucreiu Ptrcanu. La aceast
pregtire, mergeam cu prietenul i ruda mea, Valeric
Stoicescu, dar i cu Nela Balaban, frumoasa noastr coleg
de clas.
La limba i literatura romn, pregtirea o fceam cu
profesorul universitar Valeriu Grecu, fost dascl de latin, la
liceul unde am nvat, un om foarte exigent, ns, extrem
de corect. Analizele gramaticale, pe care le fceam cu acest
mare profesor, erau un exemplu de tehnic, i sintez
lingvistic. Din pcate, profesorul Valeriu Grecu, n-a apucat
vrsta adevratei senectui, din cauza unor afeciuni, care-i
vor grbi sfritul.
Dirigintele nostru, n ultimii doi ani de liceu,
Gheorghe Valentin, poreclit de noi Gg, dei era profesor
31

de matematic al unei clase de umaniti, era cam greoi n

explicaii, de multe ori greea calculele de pe tabl, relua
exerciiu, transpirnd pn la sfritul orei. Se tergea ci
batista pe fa, pe gt, transpirnd n permanen. Unii dintre
colegii notrii, fceau haz pe seama lui, dei, nu s-ar fi
cuvenit.
ntr-o vacan, din clasa a XI-a, s-a organizat o
excursie la Sinaia de dou zile. Au fost si din clasa noastr
vreo zece doisprezece elevi, completndu-se grupul, cu
alii, din clase mai mici. Printre ei, se afla i prietenul i ruda
mea, Valeric Stoicescu. El avea o sor n Sinaia, care sttea
n gazd la o btrn. Era asistent medical la spitalul TBC
osos, din Azuga.
Ajuns n Sinaia, Valeric, pozna cum l tiam toi din
clasa noastr, a prsit grupul, spre disperarea lui Gheorghe
Valentin, care a nceput s transpire abundent, fcnd
cmaa leoarc. Mai mult, Gg al nostru, ntreba pe fiecare
om, care trecea pe lng grupul nostru, dac a vzut un elev
mic de statur, cu puin burtic i brunet. Oamenii se
opreau n loc i-l comptimeau pe bietul diriginte, pentru
pierderea elevului su.
Ba, o btrn, care fcuse nite cumprturi, a scos
dou erveele de mas, pe care le-a oferit profesorului, s se
tearg de ndueala, care-i iroia pe gt, pe fa i pe piept.
32

Fetele din grup, dei erau i ele ngrijorate de

dispariia lui Valeric, i ddeau coate, i una dintre ele l-a
poreclit pe paniatul diriginte, Gg Transpiroiu.
De-abia spre sear a aflat c disprutul avea o sor n
Sinaia, i ar putea s fie la ea. Una dintre fetele noastre avea
relaii de pritenie cu Valeric, acesta dndu-i i adresa
surorii sale din Sinaia. Tot grupul, cu profesorul diriginte
gfind ca o locomotiv, cnd urc panta ctre gara Predeal,
a plecat la domiciliu surioarei lui Valeric. L-am gsit pe
disprut, cocoat n vrful patului, citind un roman e
dragoste. Sora lui, era n tur la Spitalul din Azuga, urmnd
s soseasc peste cteva ore.
Transpiroiu s-a proptit n pragul camerei unde
Valeric citea pe rupte i a stat cteva secunde , pn ce l-a
zrit pe elevul su. Valeric a ncercat s se scuze, fiindc, a
uitat s cear voie, s plece pentru cteva ore la sora lui.
Dirigintele a nceput s-i fac teoria chibritului, dojenindu-l
n faa celorlali colegi, care rdeau pe nfundate.
Valeric nu mai putea de rs, pufnind din cnd n
cnd, apoi izbuncnind ntr-un hohot permanent, mai ales, c
bietul Gg nu se mai putea apleca i se va prbui la
picioarele celui certat, ateriznd pe muchii fesieri.
A doua zi, la coal, profesorul diriginte, ntr-un
costum gri-nchis, n carouri, la ora educativ, va ine un
33

discurs, blbindu-se, aa cum fcea de obicei, spre

satisfacia celor apte biei din clas, dar, i a ctorva fete,
cu simul umorului mai ridicat.
Cea mai vesel fa din clasa noastr de uman, Gabi,
cu un nume amintind de un celebru fotbalist braovean, din
anii 70, pur si simplu rdea cu hohote, n timp de dirigintele
transpirase tot , att pe dinuntru, ct i pe dinafar. Auzind
rsetele elevilor din clasa a XI-a B, directorul liceului,
profesor de istorie, dar, i fost teolog, a intrat n clas i a
rmas tablou. Rsul era n deplintatea sa, elevii erau roii la
fa, iar bietul diriginte, avea lacrimi n ochi.
n pauz, dup ora de dirigenie, transformat n circ
de prost gust, conductorul clasei noastre a fost chemat n
cancelarie i fcut cu ou i cu oet de director, directoarea
adjunct i secretarul organizaiei de partid.
Stiindu-se vinovat, fiindc n-a reuit s in clasa n
fru, dup un discurs presrat cu blbieli i greeli de
exprimare, profesorul de matematic a cerut un pahar cu
ap, apoi a nceput s plng ca un copil, pe care tatl l-a
urecheat c n-a fost cuminte. De-abia dup 10 ani, de la
absolvirea liceului, am putut s aflm cauza absenei
dirgintelui nostru de la ntlnirea promoiei noastre. Circul
pe care l-au fcut colegii notrii, n cele dou clase
terminale, l-au determinat s nu rspund prezent la
34

chemarea noastr. Nu va veni niciodat la aniversrile clasei

sale, constatnd, c a fost inta ironiilor unor tineri fr
minte.
Muli dintre noi vom regreta aceste lucruri, mai
ales,cei care, vom mbria cariera didactic. Muli dintre
colegii notrii n-au urmat cariera didactic, unii devenind
ingineri, alii medici sau economiti. Fiecare i-a urmat
destinul care i-a fost hrzit, dei, n acea perioad, orintrile
n carier erau mult influenate de prini.
Mi-aduc aminte, cnd eram n ultimul an de gimnaziu,
bunicul meu matern, fost subofier de jandarmi, m-ar fi dorit
n armat, ca ofier, pentru c eram nalt i slbu, aa cum i
st bine unui militar. Numai c, eu fugeam de armat,
considernd cariera militar, cea mai nepotrivit pentru
mine. Viaa cazon mi se prea un supliciu, militarul fiind
mereu la ordin, uneori consemnat n cazarm, cnd erau
misiuni periculoase i n primul rnd, speciale. Deci, nu mam dedicat acestei profesiuni, dei ar fi fost un privilegiu
pentru mine, mai ales prin prisma banilor care ar fi putut s
intre n buzunarul meu.
M-am simit atra ntotdeauna de profesiunile care nu
necesitau ordine i nici dispoziii venite din anumite direcii.
am fost ntodeauna un spirit libertin, obtuz la tot cea ce
nseamn ordin, venit indiferent de la cine.
35

Un bun prieten i coleg de liceu, stabilit la Sibiu, dei,

era olteniean get-beget, Costin Ionescu, n-a mai fost vzut
prin oraul su natal de aproape 30 de ani. Murindu-i mama,
a trebuit s-l aduc i pe tatl su, Jean, contabil de profesie,
la Sibiu, mpreun cu cei doi frai, Valentin i Nicu.
ntlnirea cu vechiul meu coleg de clas, din ultimii ani de
liceu, a fost emoionant. Costin a rmas acelai om
zmbitor, elegant, i n acelai timp tandru cu fetele, pe care
le privea cu mult gingie. Avea acea noblee sufleteasc,
pe care n-o aveau alii, mai ales c prinii si erau foarte
stilai, cu maniere elegante.
Tatl su, nenea Jean, cum l numeam noi, fusese i
arbitru de fotbal, chiar n Divizia Naional, avnd contact
direct i cu cei care nu erau manierai, folosind expresii
birjreti.
Costin a motenit de la tatl su multe lucruri, care fac
parte din arsenalul manierelor elegante.
n coala romneasc, din perioada interbelic, se
preda Codul Manierelor Elegante, mai ales la pension, unde
viitoarele domnioare, trebuiau s cunoasc modul de a se
comporta n relaiile cu tinerii, cu vrstnicii, chiar i cu cei
mici. De fapt, manierele elegante, ar trebui s fie nvate n
familie, att de ctre fete, ct i de ctre biei.

36

Din pcate, n momentul actual, societatea noastr,

trece printr-o perioad de criz moral, felul de a te purta
elegant, este vzut ca un lucru exagerat, ieit din tiparele
vieii cotidiene.
Astzi, fetele prefer bieii care n-au maniere
eleganate, considerai mecheri de cartier, cu bani n cont,
obinui de la firma S triasc tata. Cu ct biatul are mai
multe tatuaje pe corp, inele n urechi i chiar n pleoap, cu
att este mai agreat de fete. Cei care frecventeaz acele
localuri, numite de fie, sunt adorai de gsculiele
societii de azi.
La nceputul deceniului al aselea, al secolului trecut,
fetele care intrau la liceu, erau controlate sptmnal de
doctorul Basu, de la spitalul orenesc, pentru a se constata
gradul de moralitate al adolescentelor, dar, i dac mai pot
rmne n instituia de nvmnt secundar.
O coleg de-a noastr, dac nu i-ar fi pstrat
virginitatea pn la sfritul liceului, n-ar fi putut s termine
studiile, fiind exmatriculat. Au fost multe exemple n acest
sens, mai ales n perioada 1959-1970. Nu pot face o
comparaie intre ce a fost n perioaa mea de studii liceale i
ce este astzi. Este o diferen ca de la cer la pmnt. Bieii
generaii mele erau nite domni n comparaie cu cei de
acum.
37

Valorile morale sunt inversate, cunosc n continuare

degradri alarmante. Nu caut s cercetez cauza acestor
sincope, in sistemul educaional, vorba lui Cobuc: nu
cerceta aceste legi, c esti nebun de le-nelegi.
Anii de liceu, au fost frumoi ca zilele de var, cnd
auzi psrile cntnd n crngul nverzit.
Privesc din nou n tunelul timpului, i vd cu ochiul
minii, imaginea slii de clas, unde nvau elevii clasei a
XI-a B uman, avnd n ultima banc, pe rndul de la
fereastr, pe colegul nostru, Ionel one, un bun sportiv,
fotbalist n lotul de juniori a echipei antierului Naval
Oltenia, divizia B. Cu toate c nu excela la nvtur,
totui, era un coleg sritor, cu spirit de echip. Cel mai
dificil obiect pentru Ionel, o adevrat piatr de ncercare
pentru el, era limba latin.
Profesoara, o tnr absolvent a Facultii de Limbi
Clasice, Teodora Vasilescu era n permanen cu simul
umorului. Cnd l-a ascultat prima oar pe Ionel, s-a amuzat
copios. Totui, dup o perioad de timp, vznd c a mai
reinut cte ceva, din tainele limbii latine, l-a ludat pe
colegul nostru, apreciindu-i aportul hotrtor la reuita orei.
Un adevrat monument de timiditate, mbinat cu un
soi de finee de tip medieval, era colega noastr, Georgeta
Enciulescu. Niciodat n-am vzut-o agitat, nervoas,
38

grbit n a ntreprinde ceva. Avea un aer de fat crescut la

pension, provenind dintr-o familie aristocratic.
Aa erau colegele noastre din deceniul al aselea al
secolului al XX-lea, cu mult caracter, cu maniere elegante
i cu mult rafinament. N-a putea s le compar cu niciuna
din fetele de la liceul actual. Bunul sim, teama de prini,
care ar fi putut s le pedepseasc, dac ar fi clcat strmb,
erau principalele atribute ale acestor colege, pe care, de cte
ori le ntlnesc, simt fiorul adolescenei.
Una din cele mai vesele si exuberante fete din clasa a
X-a B uman, era Gabi Nftnil. Nu stiu de ce, fceam
ntotdeauna analogie ntre numele su i al unui mare
fotbalist de la Steagu Rou din Braov. Am ntrebat-o
dac nu cumva este rud cu acest celebru sportiv, dar, mi-a
rspuns c i numai o coinciden de nume. Veselia de care
ddea dovad aceast coleg, pe care n-am vzut-o niciodat
trist, ne provoca ntotdeauna dispoziie si dragoste de via.
Am rentlnit-o, dup 30 de ani, gsind-o n aceeai
ipostaz, ca n urm cu peste cinci decenii, adic o fiin
vesel, spiritual, cu simul umorului, cu toate c , patina
timpului, i pusese amprenta pe chipul su. Pur si simplu a
venit la mine, m-a luat de gt i s-a uitat fix n ochii mei.
Apoi, m-a ntrebat, dac o mai recunosc. Am nceput s rd,

39

fiindc, n-a fi putut uita o asemenea fiin, care-i inspira

bun dispoziie i o stare de relaxare.
M gndeam, la o maxim, pe care o tiam nc din
adolescen care spunea c, sunt tineri cu inim btrn i
btrni cu inima tnr. Este o realitate de necontestat, mai
ales astzi, cnd tineretul pare mbtrnit prematur, uneori,
datorit vieii dezordonate pe care o duce.
n fond, tineretul de astzi, nu mai are motivaia
muncii, dup terminarea studiilor, muli intr n omaj. n
perioada adolescenei i tinereii noastre, a face studii nalte,
era o aspiraie a fiecruia. Unii reueau s termine studii
superioare, alii nu, fiindc, examenele de admitere n
facultate erau destul de dificile, n condiiile unei concurene
mari.
Nu vreau s fac apologia generaiei mele, a anilor
1960 i 1970, din secolul trecut, dar, lucrurile stteau altfel,
n acea perioad.
ntr-o zi, cu mult soare i fiind n gnd mai mult cu
colegii mei de coal, mi-am amintit de unul dintre aceia,
dotai cu mult inteligen, rbdare i un pronunat spirit de
echip. Este vorba de mereu tnrul i neschimbatul Nicu
Svulescu, pe care l-am vzut ntr-un interval de timp, de
mai multe ori, mai ales, c, avea o sor n Oltenia, aproape
de Turnul de Ap.
40

n primii ani de liceu, acest biat nalt i subirel, cu

un zmbet permanent, care te molipea de fiecare dat, se
remarcase prin blndee i mult sensibilitate. Ajuta pe
oricine i cerea un sfat, ori l ruga s-i mprumute vreo carte,
chiar mici sume de bani. Era foarte bun la matematic i la
fizic. Nu ntmpltor, elevul Svulescu, va deveni inginerul
respectat la locul de munc, dar, i omul nostalgic,dup anii
copilriei i ai adolescenei. Inc din anii de liceu urmrea
atingerea unui scop final, n ceea ce privete cariera. Cu
posibilitile sale intelectuale, n special la tiine, a reuit s
fac lucruri deosebite n via. Din punct de vedere fizic,
Nicu Svulescu, are aceeai vrst biologic cu a
adolescentului de acum 50 de ani. Spiritul de conservare, pe
care fiecare dintre noi l avem, la acest coleg, a fost ct se
poate de pronunat.
Mi-aduc aminte, c n primii ani de liceu, savuram
vestitele baclavale, pe care un turc, pripit n oraul
dunrean le fcea, cu mult nuc i nsiropate. Ali era
prietenul liceenilor, unora mai sraci, cu bani puini n
buzunar, le ddea uneori, cte o prjitur gratis. Cnd
copilul se plngea, c n-are de unde s-i mai dea bnuii pe
delicioasa prjitur, Ali, i rspundea cu zmbetul su
permanent, c turcul pltete.
n anii de liceu, am vzut mai multe piese de teatru, la
televizorul, marc cehoslovac, pe care tatl meu, l avea n
41

biroul su, la Cooperativa, Agricol de Producie. Una dintre

aceste capodopere ale dramaturgiei romneti, a fost Tache,
Ianche i Cadr, de Victor Ion Popa.
l asemnam pe Ali, vnztorul de prjituri din faa
liceului nostru, cu negustorul Cadr. Mai trziu, am
contientizat c nu exist nicio asemnare ntre cei doi,
singurul lucru comun, era etnia.
Turcul Ali, tia s-i vnd marfa, el fiind i
productor i cel care-i fcea reclam, dar, n acelai timp i
ncasator. Uneori ncasa bani, chiar sume consistente, n acel
timp, moneda naional avnd valoare, dar, i njurturi i
picioare n fund de la oamenii de ordine. i de data asta,
bietul turc, pltea cu vrf i ndesat.
n oraul dunrean, unde am fcut studiile liceale,
exist un parc, cu alei betonate, unde cnta i o fanfar, mai
ales duminica i n srbtorile religioase i cele laice. Se
numea fanfara lui Gvozdei, dup conductorul i dirijorul
acesteia.
Parcul, unde aveau loc evenimentele mondene n
perioada interbelic i n perioada studiilor mele liceale, se
numea La nou luni. Fiind copii, venii din comunele
limitorfe, nu tiam la inceput de ce a fost denumit acest loc
de destindere pentru locuitori, aa. Mai trziu, am aflat
semnificaia denumirii, legat de venirea, n acest interval de
42

timp, a unui copil, pe aceast lume. ntr-adevr, parcul era i

un locuor pentru nebunii erotice.
n perioada copilriei i adolescenei mele, n parc nu
puteai s dormi, s faci mizerie, ori s practici unele lucruri
obscene, cum se ntmpl astzi. explicaia este ct se poate
de logic. n aceste oaze de linite i recreere, umblau
fore de ordine public, uneori chiar echipaje formate din
aceti reprezentani ai Ministerului de Interne. Pe cei, care
svreau abateri de la comportament n locurile publice, i
aduceau la seciile de specialitate, unde completau anumite
acte i primeau amenzi, care variau, n funcie de gravitatea
faptei. Mna lung a legii funciona bine n acea perioad, n
comparaie cu ceea ce este n momentul de fa, pe aceast
linie.
n parcul oraului exista biblioteca i Casa Pionierilor,
unde se desfurau periodic aciuni educative i culturale.
Libertinismul din societatea actual, nu era posibil n timpul
copilriei, adolescenei i tinereii noastre.
S nu mai vorbim de relaiile dintre biei i fete, care
eram incompatibile cu cele existente astzi. Libertinismul
acestor relaii, face not discordant cu ceea ce se dorete la
inceputul acestui mileniu, din care a trecut un deceniu si
jumtate. Fetele din generaia nostr se gndeau la o
terminare a studiilor ct mai onorabil, apoi la o carier
43

strlucit i o cstorie reuit. Cele de astzi, triesc din

plin clipa, speculnd fiecare moment trit, dup voina lor,
care nu era i a celor din perioada adolescenei noastre.
Este adevrat, fiecare generaie are caracteristicile
sale, modul de gndire propriu, n conconrdan cu evoluia
societii. din pcate, societatea de astzi, prea bolnav, n
faza de metastaze politico-sociale, nu ofer nimic bun tinerei
generaii.
mi aduc aminte, c, n perioada armatei, pe care am
efectuat-o la Braov, n intervalul februarie 1966, iunie
1967, n unitatea militar unde am fost trimis, nu erau dect
20 sau 30 de recrui cu liceul terminat, restul aveau apte
clase,ori coal profesional. Cei care aveam liceul, eram
recrutai la servicii speciale, att la Marele Stat Major al
unitii, ct i n alte sectoare.
Un coleg de-al meu din Oltenia, Valeric Ganciu, a
fost trimis la transmisiuni, fiind unul dintre cei mai buni n
cadrul acestui sector al unitii, altul va fi furier n cadrul
Marelui Stat Major, alii la Biroul de Contrainformaii.
n acea perioad de nceput, a regimului lui
Ceauescu, cine avea liceul era considerat un element
valoros al armatei romne. Astzi, toi au liceul terminat, cu
chiu , cu vai, peste 80% sunt agramai, elitele sunt numrate
pe degete.
44

n clasa a XI-a, simind mirosul proaspt al absolvirii,

noi, cei 33 de elevi de la secia uman, am nceput s ne
abatem puin cte puin de la regulamentul colar, destul de
drastic. Nu prea mai purtam uniforma, n special, noi,
bieii, chiuleam de la unele ore, n special de la fizic i
chimie, obiecte pe care le consideram chinuitoare pentru o
clas de uman.
Profesoara de fizic, o doamn micu de statur, ns
durdulie, ajunsese spaima liceului. La obiectul predat de
dumneaei, curgeau notele de 2 i 3. Spectrul corigenei la
fizic, cu tot cortegiul su de nenorociri, culminnd cu
imposibilitatea de a intra n examenul de maturitate, aa cum
se numea el atunci, ne fcea s fugim n ora la aceste ore,
pe care le ignoram, n ciuda absenelor pe care le primeam.
Eu mai scpam se de orele de limba rus, cnd
profesorul Adrian Dinescu, promovat ulterior inspector
colar judeean, m trimitea dup revista Contemporanul,
n fiecare zi de vineri. Citea sptmnal aceast revist, pe
care o editase la finele secolului al XIX-lea Constantin
Dobrogeanu Gherea, un evreu sosit n Romnia, dup
expulzarea sa din Rusia.
De-abia ateptam s vin ziua de vineri, ca s chiulesc
de la dou ore, cea de fizic i de limba rus. Adevrul este,

45

c, de la rus chiuleam motivat, fiindc, eram trimis de

profesor, sosind cu 10-15 minute, nainte de sfritul orei.
ntr-o zi, doamna Mircea Virginia, profesoara de
fizic a dat cu ochii de mine, ieind din clas. M-a intuit cu
privirea i apoi m-a ntrebat, de ce n-am haina de elev pe
mine, cu matricola cusut pe mneca dreapt. Am respirat
uurat, fiindc, m ateptam s m ntrebe de ce nu prea
veneam la orele de fizic, mai ales c nu le aveam dect
vinerea. I-am explicat doamnei profesoare, c, am lsat
haina pe sptarul scaunului, n clas, fiindc, afar era prea
cald. Nu tiu ct de convins a fost de explicaia mea, cert
este, c am reuit s trec peste acest moment greu.
Mi-am amintit, peste muli ani, care au trecut de
atunci, de un banc cu evrei. ic era ofiter de grniceri, la
fontiera cu Jugoslavia. Prietenul su, trul, trecea n fiecare
zi prin zona de frontier, cu o motociclet, avnd n spate un
rucsac plin cu nisip. ic l oprea de fiecare dat i-l controla
n rucsac, unde gsea nisip, dup care, l lsa s treac
frontiera, avnd permis de mic trafic. Dup un timp, cei doi
se ntlnesc ntr-o berrie i ciocnesc o halb de bere. Iic,
rznd , i-a spus c n-a vzut n viaa lui un traficant aa de
prost. Atunci, veni replica celui vizat, lsndu-l perplex pe
Iic. Acesta l controla pe trul numai n rucsac, fr s
observe c trecea n zona jugoslav, cu alt motociclet, n
fiecare zi.
46

Acest banc, se potrivea de minune cu ceea ce m

ntreba doamna Mircea Virginia, deoarece n-avea nicio
legtur cu spaima ce m cuprinsese. Am fentat orele de
fizic n permanen, pn la urm, am reuit s obin o
medie onorabil, fa de cunotinele pe care le aveam.
Recunosc, la matematic i la fizic, am fost un vntor de
note, pentru a putea scoate o medie, cu putin peste limita
permis pentru a putea promova..
Obiectul pe care l-am ndrgit cel mai mult n liceu a
fost limba francez, apoi, n ordine, limba i literatura
romn i, istoria.
Cu toate c, profesoara de latin, Teodora Vasilescu,
m-ar fi vzut student la limbi clasice, am urmat istoria,
obiect pe care l-am predat la gimnaziu, peste 40 de ani.
Destin, hazard? i una i alta.
De mic, nici nu mplinisem nou ani, am ndrgit
teatrul. Dup ce, prinii mei, au racordat locuina la
iluminatul electric, la cteva luni, am avut parte i e un
aparat de radio, marca Pionier, cu o scal pe orizontal.
Cea mai ndrgit emisiune, pe care o audiam toi cei din
familie, era, Teatru radiofonic. La acest mic aparat de
radio, am auzit pentru prima data glasul unor montri sacri ai
scenei romneti, precum: George Vraca, Clodi Bertola, Ion
Manolescu, Lucia Sturdza Bulandra, George Calboreanu,
47

Nineta Gusti, Alexandru Giugaru i al inegalabilului Grigore

Vasiliu Birlic.
La sfritul piesei, prezentatorul emisiunii, anuna
regia muzical, tehnic i artistic. n acea perioad, a anilor
1960, trei mari regizori pregteau emisiunile de teatru
radiofonic: Dan Puican, Alexandru Moruzan i Paul
Stratilat.
Dup terminara liceului, am avut ocazia , n perioada
ct am fost bibliotecar comunal, s cunosc personal pe doi
regizori, care erau idolii mei, n perioada adolescenei, pe
Paul Stratilat, care a regizat dou piese de teatru , unde am
jucat i eu ca amator, O glum de doi bani i Cocoul cu
dou creste, de Gheorghe Vlad.
Cu Paul Stratilat, prietenia a fost de lung durat, ca si
aceea cu Dan Puican, originar din oraul dunrean, unde am
frecventat cursurile liceale. Dac regizorul Paul Stratilat a
trecut de peste dou decenii, n lumea umbrelor, Dan Puican,
triete, este octogenar, i nu uit s vin periodic n oraul
natal, pentru a-i revedea rudele, puine la numr, care mai
sunt n via.
Dragostea pentru teatru, m-a adus de foarte multe ori
n incinta unor prestigioase instituii de profil, unde am
vzut piese din repertoriul romnesc i internaional, cu
distribuii valoroase. Mai trziu, voi cunoate personal
48

dramaturgi, ca Paul Everac, Dan Trchil, Lucia Demetrius,

actori de calibru, ca Dina Cocea, George Motoi, Ovidiu Iuliu
Moldovan, Alexandru Rapan, Rodica Mandache, Tora
Vasilescu, George Mihi.
mi pare nespus de ru, c nu m-am dedicat scenei,
avnd vocaie n acest domeniu artistic. Poate , nu mi-ar fi
adus bani prea muli, aceast profesie, dar, glorie si
satisfacie moral, sunt sigur.
Un prieten de familie, actor la Teatrul Dramatic din
Braov, m sftuia, n perioada stagiului militar, efectuat n
oraul de la poalele Tmpei, s nu dau admitere la Institutul
de Art Dramatic i Cinematografic, fiindc, n-am anse
de reuit. Venea cu argumente destul de convingtoare, mai
ales din punct de vedere al relailor n acest domeniu, pe
care eu nu le aveam, spre deosebire de Irina Grdescu, fiica
marelui actor, sau de nepoata lui Radu Beligan, ori, fiul lui
George Calboreanu.
n al doilea rnd, meseria de actor, mi spunea
prietenul de familie, originar din Valea Stnii, sat aparintor
de comuna Luica, era foarte stresant, cu mari riscuri
profesionale.
Am avut ocazia, mergand la Teatrul Dramatic din
Braov, n perioada stagiului militar, s asist la repetiii,
pentru pregtirea unor premiere, s cunosc actori ai acestui
49

aezmnt artistic. n acea perioad, erau n vog, Ludovic

Peterfi, un fel de june prim al scenei braovene i Geta
Grap, o actri de o frumusee rpitoare, dar, i talentat.
n anii liceului, cei mai frumoi, dar i cei mai febrili
din viaa mea, am putut s cunosc, n msura cunotinelor
mele, la acea vrst a adolescenei, potenialul intelectual pe
care-l aveau cadrele didactice, rafinamentul si tactul
pedagogic al acestora. Unii, m fascinau, alii, mi
produceau o stare e plictiseal.
Profesoara de economie politic, doamna Cornelia
Svoiu, avea un dar pe care Dumnezeu i l-a dat, acela al
elocinei. Vorbea, apsnd pe anumite grupuri de silabe,
folosind n multe cazuri accente strine. Era o ncntare s o
asculi, mai ales cnd ne vorbea despre plusvaloare, ca
legea fundamental a economiei capitaliste.
Fiind elev n perioada de nceput a regimului
comunist, studiam n liceu economia socialist. Profesoara
critica virulent economia capitalist, bazat pe exploatarea
muncii proletariatului, generatoare de inegaliti sociale.
Se entuziasma, n momentul cnd ne explica diferena
dintre forele i relaiile de producie. Doamna Svoiu, n-a
stat prea mult n liceul nostru. Am aflat, c s-a stabilit n
Giurgiu, prednd economia politic i filozofia marxist, la
unul dintre liceele giurgiuvene. Doamna Svoiu, femeie
50

nalt, supl, brunet, avea alura unei mulatre, de tipul

fostului de stat american, Condoleza Rice. Era o femeie
inteligent, cam prea mndr i, uneori pedant. A fost
invitat de mai multe ori la aniversri de la absolvirea
liceului, dar, de fiecare dat, n-a rspuns afirmativ la aceste
chemri.
Colega sa de catedr, Elena Voicu, era deosebit, nu
aveau nici un fel de lucruri n comun. Poate c, singura
asemnare ntre cele dou profesoare de economie politic i
filozofie era aceea c fumau, cea ce, n acea perioad pentru
femei, era un lucru mai puin ntlnit.
Doamna Voicu, va rmne o fumtoarea pasionat, i
n acest moment, cand a ajuns al o vrst naintat.
Chiar dac nu aveam vocaie pentru tiinele exacte, n
ultima clas de gimnaziu, precum i n prima de liceu, am
fost interesat de chimie, n special de cea anorganic. n
clasa a VIII-a, profesorul de specialitate era clujean, jucase
fotbal la Universitatea i avusese un accident la picior, care
l-a fcut s abandoneze acest sport, att de indrgit.
Toni Pavel, n-a stat dect un an n liceul nostru, dar,
prin felul su de a preda chimia, fcnd n fiecare or
experiene n laborator, ne-a insuflat dragostea i interesul
pentru acest obiect. Eu mi-am dat seama c acest obiect este
51

strns legat de matematic, pentru care nu aveam nici un fel

de vocaie.
Dup plecarea profesorului Toni Pavel, un ardelean
linitit, calm i cu tact pedagogic, ne-a preluat o doamn
mic de statur, dar, de o exigen ieit din comun. Era
munteanc, lucru reieit din comportamentul su. Era o
femeie nervoas, foarte iute, uneori folosind cuvinte mai
puin adecvate profesiunii de educator. De foarte multe ori,
cnd vedea un elev, c tremur de frica ei si a notei, pe care
o lua, folosea expresia: ce mama dracului, v sperii eu aa
de mult? Nu vedei c sunt o mn de om?.
Al treilea profesor de chimie, pe care l-am avut n
ultimul an de liceu, soia dirigintelui meu din clasa a IX-a,
era o femeie care ne vorbea mai mult de fetele dnsei, una
dintre ele pregtindu-se pentru medicin, mai puin de
hidrocarburile ciclice.
Suferea de inim, ca i soul ei, avnd n permanen,
n geant, flacoanele de medicamente, n cazul unei crize
cardiace.
n perioada liceului, fiind un copil timid, n-am putut
s-mi etalez talentul pe care-l aveam, n special compoziie,
dar, i la interpretarea unor poeme din diverse genuri
literare.
52

n ultimul an, cnd nu mplinisem vrsta maturitii,

am participat la un dialog la distan , o emisiune cultural,
care se dorea o ntrecere ntre orae, dar, i regiuni, pentru a
se vedea potenialul artistic al fiecrei zone a rii. n cadrul
acestui dialog, ntre artiti amatori din Regiunea Bucureti
i Regiunea Craiova, am participat cu un monolog pe care
nu mi l-am ales ntmpltor. Autorul era poetul meu
preferat, n acea perioad a adolescenei, cel, care a cntat
aa de frumos toamna, n ale sale Rapsodii.... v dai
seama, este vorba de George Toprceanu. Am recitat In
jurul unui divor, care-l avea ca personaj , pe faimosul Miu
t. Popescu. Am dat interpretrii acestui monolog, o nuan
aparte, care va impresiona juriul, ce-mi va acorda punctaj
maxim. Nu pot spune ac am influenat victoria echipajului
ilfovean i bucuretean, n comparaie cu cel oltean, ci,
faptul c am contribuit la totalul punctelor acumulate.
La nceput, cnd am aprut pe scena unui renumit
teatru bucuretean, am avut ceva emoii, nefiind acomodat
cu prezena mea in faa unui public numeros, dar, ncetul cu
ncetul, emoiile s-au risipit, recitarea ieind aa cum mi-am
dorit. Mi-au ajutat foarte mult cunotinele de art
declamativ, pe care le-am acumulat, nc din primii ani de
liceu, de la o rud, actor renumit la Teatrul Dramatic din
Braov, pe care aveam s-l ntlnesc n perioada stagiului
militar, aproape zilnic.
53

Anii de liceu, cu emoii la romn, vorba cntecului,

devenit lagr, interpretat de Stela Enache. De fapt, n
perioada studiilor liceale, n-am avut emoii, la limba i
literatura romn niciodat, avnd note de la 7 n sus.
Emoiile, veneau totdeauna, de la orele de matematic, pe
care nu le-a fi dorit niciodat. Nu m-a fi vzut n postura
unul homo matematicus, n ruptul capului. Totui, mi-a fi
dorit s fiu un bun matematician, fiindc, un mare nvat
spunea c: natura este creat ntr-un limbaj matematic.
Este un adevr de necontestat.
Cnd eram copil, nc neiniiat n tainele crii, visam
s devin inventator. Fceam tot felul de scheme, pe foi de
maculator, reprezentnd machete de rachete cosmice. Cnd
am auzit de trimiterea n spaiul cosmic a unei rachete
sovietice, prin anii 60, am nceput s ntreb n stnga i-n
dreapta, pentru a afla cte ceva despre tainele spaiale. La
puterea mea de nelegere de atunci, n-am putut asimila pra
multe cunotine in domeniu. Cu timpul, interesul pentru
Univers, mi-a disprut, aprnd alte preocupri n domenii
total diferite.
Dac a caracteriza pe colegii mei de clas, ori, pe cei
din seria mea, adic absolvenii promoiei 1965, a avea
multe de spus. M voi rezuma la cteva aprecieri n legtur
cu civa dintre ei, care mi s-au prut mai apropiai de mine,
din multe puncte de vedere. Matematicianul seriei noastre a
54

fost Iulian Chirea un biat brunet, slbu, foarte sensibil,

avnd n permanen emoii, atunci cnd rspundea la vreo
ntrebare a profesorului.
Era dintr-o comun aezat pe drumul judeean, care
lega Oltenia de Clrai. Din primele zile de liceu, Iulian, a
fost remarcat de profesoara de matematic, doamna Melania
Georgescu, datorit rspunsurilor bune i perspicacitii sale.
A fost colegul meu pn n clasa a X-a, cnd seria noastr a
optat pentru cele dou secii: uman i real. Era normal,
colegul nostru, Chirea, s mearg la real, datorit calitilor
sale de bun matematician.
Odat cu opiunile noastre, am fost dui n alt local,
unul nou, care nu va mai purta denumirea de coala
Alexandru Sahia, ci, Nicolae Blcescu. n aceast locaie,
funcioneaz coala gimnazial Lucian Pavel, pe strada
Cuza Vod.
Aici, nu l-am mai vzut pe Iulian Chirea,
matematicianul clasei, nici pe Cornel Obiliteanu, sau pe
Nicu Svulescu. Acetia se vor duce la real, unde se vor
ndopa cu matematic i fizic, pregtindu-se pentru
cariera de ingineri.
n acea perioad, ingineria era la mod, aducea bani
frumoi, mai ales prin construciile megalomanice fcute de
Nicolae Ceauescu, n domeniul industrial.
55

Poate c, n-am s greesc, atunci cnd afirm, c, cel

mai realizat dintre colegii mei, cel cu care am mprit
camera timp de doi ani, perioad n care am stat n gazd, a
fost Nicu Toncea. Fiu de medic veterinar, colegul meu va
urma secia real a liceului nostru, apoi se va nscrie la
Politehnic, urmnd Facultatea de Aeronave. O facultate
grea, dar, plin de satisfacii pe linie profesional i n
special pecuniar.
Brunet, nalt, cu un aer de superioritate, care-l detaa e
ali colegi, Nicu Toncea i-a creat o carier demn de
invidiat. Nu cunosc alt coleg, care s se fi realiat n via,
mai bine dect el. Ne-am ntlnit la 10, 20 apoi 50 de ani de
la terminarea liceului. A rmas neschimbat, cu acelai aer de
superioritate, care inspir mult respect, dar, n acelai timp,
un om cu un suflet nobil.
n momentul actual, Nicu Toncea este acionar
majoritar n cadrul unei firme ce realizeaz componente
pentru avioane, dar i preedinte al Patronatului din Industria
Aeronautic.
Tat a doi biei, cu care se poate luda, fiind realizai
profesional, a devenit si bunic, datorit unuia dintre ei, nu
uit niciodat s vin n satul copilriei i adolescenei sale,
unde tatl su, ca medic veterinar, acorda asisten de
specialitate animalelor , pe care locuitorii de aici le deineau.
56

Motenitor, mpreun cu cele dou surori mai mici, Mihaela

i Carmen, a unei locuine printeti, la 13 km de Oltenia,
Nicu Toncea pstreaz legtura cu satul natal, cu locuitorii
acestuia.
Principalele
caliti
ale
colegului
nostru,
generozoitatea sufleteasc i colegialitatea, au fcut din el un
om deosebit, apreciat de toi cei din jur. Chiar si atunci cnd
face un lucru deosebit, pentru semenii si, dorete s rmn
n anonimat, ceea ce i d o aur deosebit.
n tineree, a cochetat si cu sportul, iubind fotbalul, pe
care l-a practicat, iar, n ultima parte a activitii, n acest
domeniu, a arbitrat meciuri de divizie naional.
Ar fi putut s devin un om orgolios, mai ales prin
funciile deinute, cifra de afaceri pe care o controleaz n
calitate de manager al unei mari companii. A rmas acelai
om siplu, modest, jovial, cu cei care i-au fost colegi i
prieteni din copilrie. Aceast calitate este observat la
oameni cu mari valene morale, lipsii de prejudeci. Din
pcate, asemnea oameni, sunt din ce in ce mai puini, n
momentul de fa. De ce? Fiindc, generaiile din ultimii 20
de ani, n loc s preia virtuile trecutului, au preluat viciile
prezentului. La aceste generaii, nu se mai pune problemna
dac triesc ntr-un mediu virtuos, ori unul viciat. Totul trece
prin filtrul intreselor materiale.
57

n afar de bunul nostru coleg, Nicu Toncea, n

pleiada tovarilor notri de zburdlnicie, dar, i de studii, se
nscriu i alii. Printre ei, Antonel Cernea, fiu de medic
veterinar, tatl su fiind i un pstrtor al tradiiei din
perioada interbelic, posesor al unei biblioteci
impresionante, dar i al unor albume cu fotografii de epoc.
Antonel, era un copil slbu, brunet i foarte sfios. Cnd
vorbea, fie c era scos la tabl de ctre profesor, n discuiile
cu colegii, n pauzele dintre ore, trebuia s ciuleti bine
urechile, pentru a nelege ceea ce spune. Vorbea foarte
ncet, uneori credeai c optete cte ceva. Datorit acestui
lucru, att colegii, ct i profesorii l considerau timid,
incapabil de a-i lua soarta n propriile mini.
i totui, s-a realizat n via, terminndu-i studiile,
stabilindu-se la Sibiu, mpreun cu ali doi colegi, Costin
Ionescu i Cornel Obiliteanu.
Se observa, n gesturile sale, n mimica feei, o
elegan i un aer aristocratic. Sora lui Antonel, Cristina, cu
un an mai mare, era o fat frumoas, bun la nvtur i cu
sim practic. A urmat Facultatea de Medicin i s-a
specialiat n oncologie. S-a stabilit la Cluj-Napoca, unde l-a
cunoscut pe arhitectul Ionel Vitoc, cu care se va cstori.
Familia Cernea a dat oameni de valoare pentru urbea
dunrean, unul dintre membrtii si, fiind profesor de limba
58

german la liceul Constantin Alimniteanu, apoi i

primar, n perioada rzboiului.
Un coleg charismatic, a fost Gulan Narcis, provenind
dintr-o familie de vaz din Oltenia. Unchiul su, Aurelian
Gulan, a fost un eroul al celui de-al doilea rzboi mondial,
czut prizonier pe frontul sovietic, internat n teribilul lagr
de la Vorkuta.
Narcis, era un biat nalt, cu faa alb, parc niciodat
ars de soare, bine legat i manierat, att n raporturile cu
fetele, ct i cu bieii. A fcut studii superioare, a reusit s
se realizeze profesional i familial. nva foarte bine, avnd
aptitudini pentru tiine. Era tocmai contrariul meu, care nu
aveam vocaie pentru matematic i alte tiine.
La ntlnirea de 50 de ani, de la absolvirea liceului, na putut s vin, fiind la Los Angeles, dar, a transmis printrun coleg de an, cteva cuvinte emotionate adresate att
colegilor, ct i profesorilor notri.
Anii de liceu, prin ncrctura lor emoional, au
nsemnat cea mai drag perioad a vieii fiecruia dintre noi.
mi aduc aminte, eram n clasa a X-a, de-abia
ncepuse anul colar i am fost mbarcai n dou
autocamioane Steagu Rou dotate cu bnci, pe care s
stm, i am fost dui la Ceacu, o comun lng municipiul
59

Clrai, unde trebuia s soseasc Nikita Hrusciov,

preedintele Uniunii Sovietice, mpreun cu Gheorghe
Gheorghiu Dej, conductorul Romniei.
Au fost mobilizate fore importante din toa regiunea
Bucureti. pe lng elevi de liceu, de la Oltenia, Clrai,
Slobozia, Urziceni i alte orae, au fost adui i membri iai
cooperativelor agricole de producie.
L-am ateptat pe marele conductor din rsrit, mai
bine de 7 ore, fcndu-i apariia, de-abia spre sear. Eram
nfometai, fiindc, ne luasem puine merinde n tristuele
noastre. S nu mai vorbim de setea care ne cuprinsese,
fiindc, era o zi clduroas, de sfrit de septembrie, a anului
1963. Cuvntarea lui Hrusciov, nu ne-a aentuziasmat,
dimpotriv, ne-a indignat, fiindc, ceea ce spunea
conductorul sovietic i cum se traducea, erau ntr-un
contrast evident. Noi nvasem binior limba rus, mai ales
c o studiam din clasa a IV-a, i ne ddeam seama ce
spunea Nikita Hrusciov, adic nite fleacuri, folosind un
vocabular de troglodit, si ceea ce traducea tovarsul de la
Bucureti.
Dei eram copii, ne ddeam seama, cum putea fi
prostit un popor, care avea muli oameni lipsii de pregtire,
s nu le zicem analfabei.

60

Ne-am ntors aproape de miezul nopii, n camioanele

descoperite, chircii de frig, nsetai, dar, cu simul umorului.
Am spus glume pe tot parcursul drumului, de la Ceacu i
pn la Oltenia, pentru a trece vremea mai repede.
Aa era atunci, acum mai bine de 50 de ani n urm.
Dup 2 ani, avea s treac Styx-ul Gheorghe Gheorghiu Dej,
lucru ce avea s ne afecteze si pe noi, elevi n clasa a XI-a.
In acel martie din 1965, colectivul nostru avea s verse o
lacrim dup mreul conductor al Romniei, care
ntorsese spatele marii Uniuni Sovietice, semnase Declaraia
din Aprilie 1964, criticnd poziia Moscovei, fa de China
i conductorul ei, Mao Tze Dong.
ntr-adevr, lacrimile noastre, dup aflarea vetii c a
ncetat din via ttucul Romniei, au fost fireti, pentru
tineri de 18 ani, care fceau filozofie marxist, cu doamna
Elena Voicu.
Mai trziu, am neles de ce l-am plns pe Gheorghe
Gheorghiu Dej, dup ce Nicolae Ceauescu, urmaul su
nelegitim, cocoat n vrful piramidei socialiste, prin jocul
ntmplrii, a nceput s strng baierile pungii fiecrui
romn.
Desprirea decolegii notri, cu care mprisem
vreme de 4 ani i bucurii, dar, i necazuri, a fost destul de
dureroas. Fetele noastre, au dat ap la oareci, aa cum
61

ziceam noi, fiind mai sensibile dect bieii i mai ataate de

colectiv. Ziua banchetului de sfrit al celor 34 ani de liceu,
cu cteva zile naite de a intra n examenul de maturitate,
astzi bacalaureat, a fost o adevrat srbtoare.
Toi am fost prezeni, cei 33 de elevi absolveni, la
aceast srbtoare, considerat unicat n viaa noastr de
foti liceeni. Bieii, n costume inchise, cu cravat, pentru
prima dat prsind uniforma de elev, cu matricola pe mna
dreapt, erau entuziasmai i n acelai timp emoionai, de
importana evenimentului.
Primul dans, cu acele colege pe care le ndrgeai pe
ascuns, n visele nopilor de atunci, a nsemnat un prilej de
mari emoii, dar, i de satisfacie deplin.
mi amintesc, cum m-am schimbat la fa, atunci cand
am dansat un tango , la mod n anii 1960, cu profesoara de
latin, pe care o admiram, o ndrgeam ca femeie, i o
stimam ca profesoar. Simeam inima zvcnind, atunci
cnd, i-am cuprins mijlocul cu mna dreapt, netiind ce s
mai spun, atunci cnd profesoara m ntreba n legtur cu
ceea ce vreau s urmez, dup terminarea liceului.
M uitam la colegii mei de clas, att la fete, ct i la
biei, i vedeam ngrijorarea de pe feele lor, emoia tririi
ultimelor momente din viata de liceu.
62

n anii facultii, la sfritul anilor 60 i la

nceputul celor urmtori, nu m-am bucurat att de mult de
revederea cu colegii i profesorii, aa cum m-am
entuziasmat n perioada liceului. La facultatea de istorie, am
avut colegi mai puin ataai de mine, din toate colurile rii,
fiecare cu concepiile lui.
Unul dintre colegii de facultate, cu care am rmas
prieten, din mai multe motive, este Vintil Purnichi.
Originar din Cmpulung Muscel, cu un suflet mare, Vintil
mi-a devenit apropiat din mai multe considerente. n primul
rnd era cmpulungean, zon pe unde mama i bunica mea
trecuser de mai multe ori, avnd rude n acel spaiu
geografic, n al doilea rnd era un om blajin, tipul
munteanului din zona Muscelului, si apoi, dup spusele
prinilor, eram i cam nrudii, bunia mea, vorbindu-mi
mereu de familia Purnichescu.
Era n perioada facultii un tnr slbu, potrivit ca
talie, dar, cu mult curiozitate, de a cunoate multe lucruri n
toate domeniile. Am apreciat la Vintil, interesul pentru tot
ceea ce este nou in domeniul culturii.
Ca muscelean, reprezentant al unui vechi inut
mioritic, acea un adevrat cult pentru plaiurile sale, un
patriotism local deosebit. A cochetat un timp cu cteva
gazele locale, unde a publicat articole de istorie, n special
63

referitoare la perioada feudal. L-a preocupat si istoricul

schitului de la Ceteni, situat la nlime, ntr-o zon
stncoas. A scris o crticic referitoare la acest lca de
cult, destul de bine documentat i cu un aparat bibliografic
bogat.
Cu Vintil Purnichi am avut si legturi pe linie
turistic, mai ales c pasinea mea pentru expediii i tabere
colare, era destul de mare.
Prin 1977, am condus un grup de elevi din judeul
Ilfov, ntr-o tabr de profil, fiind cazai la cminul unei
ntreprinderi din Cmpulung Muscel. Acolo eram ancorai
ntr-un program zilnic, care cuprindea activiti cultural
sportive, dar i drumeii. Vintil, era delegat din partea
Consiliului Judeean Arge al Pionierilor, pentru a acorda
sprijin elevilor venii din judeul Ilfov. Atunci, am vizitat
Curtea de Arge, hidrocentrala de la Vidraru i frumuseile
celor mai falnici muni ai Romniei, Fgra.
Un alt coleg de facultate, care fusese chelner la
diferite restaurante din Bucuretri, cu un nume ce amintea de
zborul n form de V al unor psri cltoare, s-a
mprietenit cu mine, i chiar m-a ajutat ntr-o var, cnd am
mers ntr-o expeditie cu un grup de elevi. n acel an, colegul
meu, Cocorl, era chelner n restarantul Grii de Nord.
Cnd a dat cu ochii de mine, avnd un rucsac n spate ct
64

toate zilele, i cu grupul de 10 expediionari, n ir indian,

m-a mbriat i ne-a invitat s servim ceva nainte de
plecarea trenului. Nu l-am refuzat, mai ales c, aveam
aproape o or pn la plecarea acceleratului ctre Alba Iulia.
L-am ntrebat, de ce a mai fcut facultate de istorie,
dac lucrez tot n domeniul servirii in restaurant. Mi-a spus,
c, n Capital , n-a gsit un post convenabil i salariul n
restaurant este mai bun, cteodat ciubucul este foarte
substantial. Cu alte cuvinte, dac nu curge, tot pic. Prefera
s fac ture de 8 si 10 ore, ntr-un restaurant, dect s aib 5
la catedr, ntr-o coal din Bucureti sau din provincie.
N-a fi putut s fac acest lucru, mai ales, c, meseria
de educator, mi se prea nobil, i care-i aducea i
satisfacii.
Intr-adevr, Cocorl intrase la facultate mai trziu,
fiind cu vreo 8 ani mai mare dect mine. Lucrase n
restaurante mult timp i chiar in perioada cursurilor
universitare, fcea ture de noapte n aceste localuri, unde era
cunoscut de oti efii de unitate.
Era un om vesel, pus pe glume in permanen, mereu
cu zmbetul pe buze. Fiind o persoan comunicativ, m-am
ataat imediat de el, mai ales, c ne asemnam din acest
punct de vedere. Nu l-am mai vzut din acea var fierbinte,
plecase de la restaurantul Grii de Nord. Am ntrebat pe
65

eful de local, dac tie unde s-a mutat cu serviciul, dar, nam primit niciun rspuns pozitiv.
Anii de facultate, n-au avut farmecul si splendoarea
celor de liceu. Mi-am dat seama, c acei ani ai copilriei si
adolescenei, nu se pot compara cu alii. In perioada studiilor
universitare, au aprut alte preocupri, care nu mai erau
copilreti, sincere, ci, cu mare ncrctur emoional.
Aveam 25 de ani, cnd am terminat facultatea, m
gndeam la injghebarea unei familii i la crearea unei cariere
strlucite.
Iubreul grupei mele din perioada facultii era
Cornel Gheorghiu, un tnr cu musta neagr, brunet, destul
de chipe, originar din Jirlu, judeul Brila. Cornel, mbina
n mod strlucit nvtura cu amorul. Avea un dar deosebit
de a suci mintea fetelor, nu numai a colegelor noastre de
grup, dar i ale altora. n 5 ani de studii universitare a
schimbat iubitele ca pe ciorapii pe care i purta. Ultima
achiziie, a fost o coleg de grup, cstorit, cu tenul alb, cu
prul negru i lung, lsat pe spate.
Ce s-a ntmplat cu legtura sa amoroas cu aceast
femeie frumoas, nu pot s spun. Poate c a mers, cei doi
ntlnindu-se ca amani, ori, unul dintre ei a divorat, fiindc
i Cornel era cstorit.
66

Nici pe Cornel nu l-am mai ntlnit, probabil, c a

intrat n nvmnt, ori in munca de cercetare istoric.
Aveam deja un coleg, tot cu musta, ardelean de
origine, care va deveni director al Muzeului Foiorului de
Foc, din Bucureti. Va face munc de cercetare, publicnd
cri si articole n reviste de specialitate. Este vorba de
Neculai Moghior, cunoscut astzi n lumea cercettorilor
tiinifici.
Printre colegele de facultate nu pot s nu o amintesc si
pe fiica decanului Facultii de Istorie, Alina Berciu, care a
rmas dup alsolvire n cadrul instituiei de nvmnt
superior, ca asistent preparator. Era o coleg adevrat, care
ajuta pe muli, att la examene, ct i n anumite mprejurri
ivite.
Dei era fiica decanului, profesorii o tratau la fel ca pe
ceilalti studeni, ba, uneori, erau chiar mai drastici cu colega
noastr. S-a cstorit, lund numele de Drghicescu,
continundu-i activitatea didactic n cadrul Facultii de
Istorie.
Dac vorbim de anii stundeniei, s vedem i care au
fost profesorii notri, ndrumtorii n perioada sesiunilor.
Unul dimn cei mai exigenti profesori, din cadrul facultii,
care preda cursul de Comun Primitiv, deci se ocupa cu cea
mai veche perioad a umanitii, era Ion Nestor. Considerat
67

cel mai mare specialist in domeniu, asistent al lui Vasile

Prvan, cel care a pus bazele arheologiei romneti,
profesorul Nestor era de o exigen ieit din comun. n
primul rnd, trebuia s ai un vocabular elevat, s fi citit cri
de specialitate n limba francez sau german. De cele mai
multe ori, profesorul ieea din sfera subiectelor, de pe biletul
de examen, nvrtind studenii prin toate hrubele
preistoriei, ca pn la urm s le dea o not de cel mult 7 sau
8. Cine lua nota 9 la profesorul Nestor, tia pe de rost istoria
strveche.
Asistenta sa, doamna Ligia Brzu, era o femeie
blajin, mic de statur, firav, pe care eful catedrei o trata
de multe ori, aa cum nu se cuvine. i adresa cuvinte
injurioase, o jignea de fa cu studenii. Dei era un om
foarte cult, cu o pregtire ireproabil, din punct de vedere
moral, era sub orice critic.
Nu-l pot uita nici pe prodecanul facultii, profesorul
Radu Manolescu, eful catedrei de istorie medie universal,
un adevrat gentleman, ntotdeauna ntr-un costum deschis,
foarte elegant, nsoit de un prieten statornic, bastonul, cu
care se sprijinea atunci cnd ,mergea. Avusese un accident i
rmsese cu o infirmitate la picior.
Cursurile profesorului Radu Manolescu, erau gustate
de studeni, datorit stilului elevat, pe care-l folosea in
68

expuneri. Era ngduitor cu studenii, omenos, priindu-i ca

pe nite nvcei, cu care trebuie s lucrezi fr patim. Era
opusul profesorului Ion Nestor. Avea ca lector pe doamna
Florentina Cazan, o femeie finu, cu mult rafinament
intelectual. Cnd lipsea profesorul, din anumite motive, il
suplinea cu mult profesionalism.
ndoctrinarea din cadrul acestei faculti, venea cu
pai repezi, mai ales dup alegerea Elenei Ceauescu n
fruntea cercetrrii tiinifice i a nvmntului.
Examenul la materialismul dialectic se desfura sub
spectrul terorii, datorit unui sfetnic al lui Petru Groza,
profesorul Ion Miclea. Acesta fcuse parte din Frontul
Plugarilor fiind unul dintre locotenenii celui nscut la
Bcia, supranumit un boier printre proletari. Profesorul
Miclea era spaima acestei faculti, prin care am trecut i eu.
Nu numai c te asculta la ceea ce spuneai, conform
subiectelor de pe biletul de examen, dar, te asculta i din alte
capitole incluse n manualul universitar de Materialism
dialectic. Acest manual, vorba lui Ion Luca Caragiale, era
sublim, ncnttor, dar, lipsea cu desvrire. Noi nvam
dup diverse manuale, pe care profesorul le contesta, dei navea niciun motiv.
Asculta cel mult trei studeni ntr-o or, acetia ieind
din examen traspirai, de parc participaser la cursa de
69

fond. Chiar profesorul Miclea spunea, c iese din sfera

subiectului fiecrui student, dar, nu a subiectelor de examen.
Din acest motiv, totui, profesorii Facultii de Istorie
nu-l vedeau cu ochi buni, inclusiv decanul, Dumitru Berciu.
Cine lua examenul la Materialismul dialectic, vorba lui Ion
Creang ori era cu o memorie fenomenal, nvnd zi i
noapte, ori lua drumul ospiciului.
Studenii au rsuflat uurai, atunci cnd profesorul
Miclea a fost transferat la academia tefan Gheorghiu,
unde i era locul.
Cel care a venit, n locul su, profesorul Popovici, tot
ardelean, era un om nelegtor, care nu mai ieea din sfera
subiectelor de pe biletul de examen, ba, te si ajuta cnd erai
n impas. Un personaj pitoresc din cadrul Facultii de
Istorie, era profesorul Nicolae Ceachir. Acesta era un
poliglot, tiind cam 10 limbi strine, un excelent profesor de
istorie modern universal, dar, n acelai timp i un om
cruia i plcea viaa.
Studenii l stiau de adorator al femeilor frumoase i
adept al chefurilor de adncime. De multe ori, lipsea de la
cursuri, invocnd anumite motive, dup nopi pierdute n
cadrul unor petreceri, cu sau fr lutari.
De multe ori,
decanul i fcea observatii, dar, de fiecare dat, profesorul
Ceachir i ddea replici, foarte tioase. Nu se sfia ca aceste
70

cuvinte tioase, de cele mai multe ori s le spun n faa

stundenilor, adunai n faa camerei decanului.
La cursuri, profesorul chefliu era fulminant, pe lng
rigurozitatea tiinific, spunea i multe picanterii, care fcea
prelegerea , un moment de senzaie. Nici nu tiam cnd trec
cele dou ore afectate cursului de istorie universal
modern.
n perioada anilor de facultate, am avut bucuria i
onoarea, de a-i avea profesori i pe civa ai ai istoriei
romneti. Voi aminti doar cteva nume, ncepnd cu
academicianul Emil Condurachi, mare specialist n
Antichitatea greceasc, academicianul Gheorghe tefan, pe
care-l ntlneai mbrcat, uneori, ca un om din personaul
auxiliar al facultii, ori pe profesorul doctor Ion Ionacu,
fost director al Arhivelor Statului, al colii normale din
Bucureti, care preda tiinele auxiliare la facultate.
Din pcate, cu aceti oameni de mare valoare, nu
faceam decat cursuri de specialitate, fiindc, erau foarte
soilicitai i la Academia Romn, dar aveau i munc de
cercetare tiinific intens.
n perioada apostolatului, am avut colegi minunai,
care m nveseleau n permanen. nainte de desfiinarea
judeului Ilfov, ntre 1972 i 1981, am susinut cele dou
grade didactice, definitivatul i gradul al-II-lea. La cursurile
71

de pregtire, precum i la perfecionarea din 1977, inut n

incinta Academiei de Studii Social-Politice, purtnd numele
unui militant socialist, tefan Gheorghiu, un coleg mai
vrstnic, mi-a atras atenia. Avea un nume ce amintea de
zbuciumatul secol al XVIII-lea, cnd s-au produs trei
rscoale n Transilvania, dou fiind conduse de clugri.
Este vorba despre Visarion Sarai i Sofronie, colegul meu se
numea Sofronie Octavian. Avea un dar al povestirii unor
ntmplri comice, care strneau rsul, provocnd bun
dispoziie permanent.
Am fost mpreun , att n Bucureti, unde vizionam
cte un film bun, apoi, mergeam la Trocadero sau la TicTac i mncam o plcint cu brnz cald i beam dou
halbe de bere, depnnd amintiri din studenie i din
perioada de nceput a apostolatului.
Rsul i buna dispoziie ntreau atmosfera din cercul
nostru restrns.
n cariera mea de profesor, n mai multe uniti
colare, nceput n judeul Dmbovia, ntr-o localitate
numit Brbuleu, apoi n cteva sate din judetul Ilfov, am
cutat s las ceva n urm. Niciodat n-am fcut rabat de la
nobila misiune, de mi-a ncredinat-o Domnul pe acest
pmnt, aceea de dascl i om de formare a caracterului
celor din clasele gimnaziale i liceale. Am ntmpinat n cei
72

peste 40 de ani de apostolat i greuti, n primul rnd de

ordin disciplinar. n colile cu muli copii de etnie rrom, mam confruntat cu mari probleme disciplinare. Aceti copii,
provenii in medii sociale fr educaie, fr acei 7 ani deacas, mi ddeau cele mai multe bti de cap. Mi-a plcut
ntotdeauna linitea n timpul orelor de curs, intresul elevilor
pentru cele pe care le prezentam, i chiar ntrebrile, uneori
n timpul expunerii legate de subiectul dezbtut.
Intotdeauna mi-au plcut lurile de poziie, ale unor elevi,
provenii din medii intelectuale, fa de abaterile de la
disciplina colar.
Imi aduc aminte, c la o or de istorie modern
universal, mai multe eleve cu chipul bronzat, certate cu
linitea i atenia, de mai multe ori mi-au deranjat ora.
Atunci, un copil studios, fiul unei colege de breasl, s-a
ridicat din banc i le-a obrznicit pe acele fete care rdeau
i vorbeau n timpul orei. Dup acest moment moralizator, sa instalat o linite deplin. Am neles, c opinia public are
un rol ct se poate de mare, n meninerea linitei.
Dr cte ori am apelat la opinia colectivului clasei, am
avut succes, reuind s termin ora n linite i cu satisfacie.
La nceputul carierei mele didactice, cnd aveam 25 de ani,
credeam c numai prin prezenta mea ntr-o sal de curs, voi
capta atenia si interesul elevilor. De multe ori, m-am
73

nelat, fiindc, acel captatio benevolentiae nu se obine

prea usor, ci, cu trud i mult rbdare.
n munca de dascl, rbdarea, asociat cu tactul
pedagogic i calmul, sunt trei elemente eseniale. Eu am fost
nc de la tinerete o fire vulcanic, un temperamental, lucru
tiut de toi colegii i prietenii mei. n timp, am reuit s
modelez temperamentul, nu s-l schimb, fiindc, acest lucru,
nu este posibil. Totui, sunt mndru de ceea ce am realizat n
via, n primul rnd pe plan profesional i scriitoricesc, apoi
si pe cel familial. Nu-i uor s ai 4 nepoi, de la 2 fete i un
biat. De la copilul meu natural, o nepoat, Roxana
Mariana, de 15 ani, elev n anul I de liceu, i de la
concubinajul de 16 ani, nc 3, Andreea Ctlina, Maria
Teodora i Matias Andrei. Acetia reprezint marea avere,
pe care o am n momentul de fa. Niciodat nu mi-a pus
problema bogiei materiale, aa cum se vehiculeaz astzi,
n toat mass-media. Cea mai de seam bogie a unui om,
nu exagerez cnd spun asta, sunt copiii, nepoii, ori
strnepoii. Acetia, duc mai departe numele, obria,
ntregesc zestrea genetic a fiecruia dintre noi. Cnd vd pe
canalele posturilor de televiziune, att de stat, ct i private,
o seam de indivizi, cu funcii importante n stat, ludnduse cu numrul de locuine, cu conturile in bnci i alte
bunuri materiale, mi se face grea, simind nevoia s
mnnc o bucat de lmie.
74

Imi aduc aminte o anecdot legat de numele celui

mai mare fizician si astronom Isaak Newton. Acesta a fost
invitat al o recepie, n casa unui mare manufacturier,
prorprietar al mai multor uniti industriale. Newton a fcut
rost de un frac, de la un bun prieten i s-a prezentat la
recepie, unde a stat singur, ntr-un col al slii, unde se
desfura evenimentul. Gazda l-a zrit, s-a apropiat de
savant i l-a ntrebat dac-l cunoate. Newton a spus c nu ia vzut chipul niciodat. Atunci industriaul s-a prezentat ca
proprietar al mai multor manufacturi. Savantul i-a rspuns
scurt, cu ironia-i cunoscut, ca este Isaak Newton, proprietar
de creier.
ntr-adevr, Newton va rmne nscris n istoria
tiinei universale, n timp ce marele manufacturier a intrat
ntr-un anonimat venic.
Bogia minii, a ideilor i ceea ce lai posteritii
reprezint darul cel mai de pre al omului, nu bgia
material, pe care o obii pe ci cinstite sau ilicite.
Generaia mea, a celor care au purtat uniform de
elev, cu matricola cusut pe mneca hainei, sau a bluzei, o
consider de excepie, realizat, sau, cum spunea directorul i
marele profesor de istorie, Mihai Grigorescu, una nscut
la timp.

75

ntr-adevr, ne-am nscut odat cu apusul monarhiei

i nceputul republicii, dar, ne-am pstrat verticalitatea,
bunul sim, realizndu-ne att profesional, ct i uman.
Binecuvntat fie epoca, mprejurarea i momentul
naterii acestei generaii!

76

Anexe
Jurnalul unei colege de clas i de gnd

Colegele noastre din clasa a XI-a B, secia uman,

care au absolvit liceul in iunie 1965, aveau obiceiul s
alctuiasc mici tolbe cu amintiri, din cea mai frumoas
perioad de vrst a fiecruia. Aa numitele oracole erau
mult ndrgite de fetle de liceu din perioada de inceput a
regimului totalitar. Nu numai colegele noastre scriau
gnduri, impresii, legate de perioada celor 4 ani de
nvmnt secundar, ci, i noi, bieii.
Iat cteva rnduri, izvorte din sufletul nostru, de
adolesceni vistori:
Drag i scump coleg, pe de-a dreptul ncntat de
cinstea pe care mi-ai fcut-o, de a-i completa acest mic
carneele de amintiri, cu impresiile mele asupra celei pe
care eu am stimat-o in toate momentele vieii mele. Scriind
aceste cuvinte, pornite dintr-o adnc sinceritate, nu pot smi stpnesc emoia pe care o simt. n general, noi amndoi
n-am avut conflicte, aceasta datorit puritii tale sufleteti.
77

Iat-ne la un pas de mult ateptata desprire, cnd

fiecare dintre noi ne vom lua soarta n propriile noastre
mini. Chiar dac vor trece anii, eu imi voi aminti de clipele
petrecute n compania ta i a celorlalte colege. Chiar dac
uneori te-am suprat, cu unele cuvinte necugetate, te rog s
m ieri. Doar suntem oameni i avem att caliti, ct i
defecte. Cci, ce este omul? El este o mic gz, ce plutete
n universul infinit. Omul este trector ca noaptea i
plpnd ca o insect.
nchei aceste cteva impresii, dorindu-i mplinirea
tuturor dorinelor. Al tu coleg, care nu te uit, Nicolae
Se observ, c n acea perioad, mai precis cu o
jumtate de veac n urm, adolescenii nu foloseau expresii
vulgare, cuvinte triviale, ci foloseau un limbaj adecvat unui
om civilizat, trecut printr-o coal a vieii.
Unul dintre colegi, care avea s devin profesor de
limba francez, a avut si unele referiri critice, la adresa
colegei sale, dar, l limitele bunului sim, fr a leza ntr-un
fel, personalitatea acesteia:
Draga mea, m bucur din toat inima c mi-ai fcut
plcerea s completez i eu acest mic carneel. Sincer s fiu,
i mrturiesc c mi pare ru c va trebui s ne desprim i
de aceea vreau s tii impresia mea asupra persoanei tale,
pe care n mare parte ai aflat-o, cu alt ocazie...Pot s
78

adaug, c dup cum am citit si alte caracterizri, din micul

tu carneel, eti cam influenabil i judeci cu uurin
unele lucruri. ns, impresia mea, despre tine, este cu totul
alta, aspectul artat mai sus, nefiind dect o infim parte
din caracterul tu. Pentru mine, rmi aceeai fat bun,
drgu, cu mult bun sim, i sim de rspundere, caliti
pentru care, cndva...
Dar, s nu mai amintim trecutul! Acesta a fost cam
aspru cu mine. S tii c ntotdeauna am s te admir, am, s
te pstrez n amintirea mea, ca pe o coleg i mai mult...
Eu i doresc s reueti la examenul de maturitate i
de asemenea mult noroc i succes n via. Acum nchei cu
prere de ru. Je ne t oublierai jamais!
Valeriu

Am dat dou exemple de preri ale unor biei, din

clasa de uman, cu cteva zile nainte de ncheierea cursurilor
liceale, despre o coleg, deintoare a unui carneel, cu
amintiri din aceast frumoas perioad din viaa fiecruia
dintre noi.
n acest carneel, gseti si cugetri, aparinnd unor
mari gnditori ai lumii, aforisme de felul:
79

Baclava = prjitur cu alvari

Baghet = b care cnt la toate instrumentele
Borangic = mtase esut de viermii familiei
Blestem = coliv oral
Catr = mgar czut la examenul de cal
Bretele = aparat care te mpiedic s te prbueti n
pantaloni

80

Epilog

Am dedicat acest studiu patetic, de factur

memorialistic, generaiei mele, nscut n miezul unui ev
aprins, cum spunea poetul Nicolae Labi, acum, la
mplinirea unei vrste, pe care o consider a deplinei
maturiti intelectuale.
Cnd am nceput s scriu aceast lucrare
memorialistic, mi-am adus aminte de un aforism, pe care lam auzit n tinereea mea. Acesta spunea, c cei mici, copiii,
plng fiindc, n-au cunoscut viaa, btrnii, pentru motivul
c au cunoscut-o prea mult.
Sper, ca aceast carte, s nu produc lacrimi colegilor
mei de generaie, ci, bucurie, amintiri din perioada cea mai
frumoas din viaa noastr, cnd nu tiam de griji, de
necazuri i totul era frumos i cu farmec adolescentin.
Dedic aceast carte tuturor colegilor mei, cu gndul la
tot ceea ce a fost, este i va fi unic n viaa lor.

Nicolae Mavrodin
81

82

Colega noastr, Nela Balaban (Dumitrescu), alturi de so

Corul Sindicatelor Invmntului Oltenia 1974

83

Cu profesorii i colegiii notri, dup 50 de ani

84

Inginerul Nicilae Toncea, mentorul activitilor organizate

pe data de 6 iunie 2015

85

ntalnire cu colegii de cenaclu de la Pitesti, n Bucuresti, la

Casa de Cultura Nicolae Blcescu

86

La festivalul de poezie Viitor de aut, ara noastr are

Bolintin Vale 1969

87

La ntlnirea de 50 de ani, Vica Podocea, doamna Blan,

Nicolae Toncea si Nela Balaban Dumitrescu

88

La masa organizata pe 6 iunie 2015 la restaurantul

Modern din Oltenia promoia 50 ani

89

O agap cu dou sptmni nainte de aniversarea a 50 de

ani de la terminarea liceului

90

Profesoara Melania Dumitrescu (dreapta) la ntlnirea de 50

de ani

91

Profesorul Nicolae Mavrodin, director al colii generale

Clteti 1977-1980

92

Clasa a XI- B uman, la sfritul liceului

93

Colega noastr, Gabi Nftnil

94

O alt coleg, Cati Stancu

95

Cea mai frumoas coleg din clasa noatr, Nela Balaban

96

Un grup al colegilor notri

97

Regretatul Valeric Stoicescu

98

Toi elevii clasei a XI- B uman, mpreun cu dirigintele

clasei, Gheorghe Valentin

99

Catalogul clasei a XI-a B uman, strigat dup 50 de ani

100

Remember.
Chiar de-au trecut atia ani de zile,
Ce te-au apropiat mai mult de Dumnezeu,
S dai de-o parte clipele sterile
i s te-ntorci , la anii de liceu.
Sunt cei mai puri, din tot trecutul tu,
Reamintindu-i ct de mic ai fost,
Netiuitor a tot ce-i bun sau ru
i cteodat, nici detept, nici prost.
S-i aminteti de cel din banca ta,
Cu care mpreai de multe ori un leu
Muindu-i tocu-n climara sa
S-i aminteti de anii de liceu.
Oprete ceasul vietii tale-n loc,
Sau d-l n urm, ca apoi, mereu
S-l tot priveti ca pe un scump breloc
Pentru a vedea toti anii de liceu.
Ascult-i glasul , ce optete-ntr-una,
Cu fora i vigoarea de Anteu,
Rmi pe gnduri cnd rsare luna
i-amintete-i anii de liceu.
Gndeste-te la anii din copilrie,
i vei rmne cu puteri de zeu
Inltur tristei, pizm , mndrie
Avnd n ochi doar clipe din liceu.
N. Mavrodin
101

Tipar digital realizat la:

Pim
EDITURA I TIPOGRAFIA PIM
oseaua tefan cel Mare i Sfnt nr.4, Iai 700497
Tel.:0730.086.676; Fax: 0332.440.730
E-mail: editura@pimcopy.ro
www.pimcopy.ro

102