INSTITUTO FEDERAL DE GOIAS - LICENCIATURA EM MUSICA

MUSICA NA ESCOLA: FORMAO ESTTICA NA ERA DA INDSTRIA CULTURAL

ORIENTADOR: Me ELITON PEREIRA/INTEGRANTE: UDIRON MOREIRA DE MELO JUNIOR
PROLOGO E CAPITULO 1 DO LIVRO INTRODUO SOCIOLOGIA DA MSICA ADORNO
PROLOGO

Origem do Trabalho: As prelees que se seguem foram realizadas no semestre do inverno de

1961/2.
Mtodo de Adorno Ensaios. (pagina 47).
Proposta de ampliar o trabalho que se tornou algo novo, contudo com elementos de outros
trabalhos de Adorno. (pgina 48)
Preleo (Aulas): O carter de preleo foi mantido com mnimos retoques e complementos.
Isso diminui as falsas pretenses (Aula dada escrita)
Estilo no sistemtico. Escritos oriundos as experincia do autor (Quase Catrtico): No houve
esforo para soar sistemtico. (pgina 49).
A inteno no de concorrer com outros trabalhos, nem mesmo os que contradizem as ideias
de Adorno. preciso contextualizar historicamente os termos usados.
Inteno de mostrar a abrangncia da sociologia da msica. (pgina 50)
o Adorno Teoria Crtica
o Engel Historicismo
o Silbermann Empirismo
o Blaukopf Experincia Fenomelgica
Adorno acredita ser misso sua, dar sociologia da msica questionamentos frutferos (Teoria
Crtica), Porm ele no nega o lugar da pesquisa emprica apesar de acreditar ser insuficiente.
Insuficincia da pesquisa emprica: Com perguntas diretas no dado penetrar as camadas
constitutivas e teoricamente determinadas, tais como, por exemplo, nas de funo, diferenciao
social, opinio pblica e tambm naquela que se refere dimenso inconsciente da psicologia
social do regente e da orquestra. (pgina 51)
As pesquisas empricas devem levar em conta o poder subjetivo da msica: deve-se
compreender e analisar modos subjetivos de comportamento atinentes msica em relao
coisa mesma. (pgina 52)
Musica e suas implicaes. Msica significa mais que simples mercadorias. (pgina 53)

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

TIPOS DE COMPORTAMENTO MUSICAL

Necessidade de estruturao terica para que a pesquisa emprica se torne produtiva.

Comportamento de escuta musical e a sociedade atual: Comportamentos tpicos de escuta
musical da sociedade atual (pgina 55)
O problema da pesquisa quantitativa sem a contextualizao.
Nvel de escuta elevado pela massificao da msica (engodo).
Afirmaes quantitativas no so conclusivas (pgina 56)
Tipos de escutas so subjetivas.
No considerar uma escuta superior outra sem se considerar a contradio entre a produo e
a recepo musical: So pontos de cristalizao determinados por consideraes fundamentais
sobre a sociologia da msica

Tipologia de escuta fruto da reflexo sobre problemticas sociais e de auto correo. Cada
Tipologia se caracteriza no em relao si mesmo, mas em relao em no ser a outra.
Justificativa da pesquisa terica crtica: Objetivos grosseiros precisam de procedimentos finos
para serem estudados (Desconstruo do objeto) (pgina 57)
A tipologia busca a descontinuidade das reaes diante da prpria msica.
Tipologias de escuta com peculiaridades de legitimao que possibilitam a correlao
sociopsicolgicos com os grupos de escuta, ou seja, relao da sociedade com o objeto musical,
fator indispensvel para a pesquisa emprica ser frutfera. (pgina 58)
A Tipologia da escuta se pauta adequao ou inadequao da escuta em relao ao que
escutado e no ao gosto, preferncias, averses e costumes, comum na pesquisa emprica.
Experimentou-se a experincia musical, reao dos ouvintes e no a qualidade dos objetos.
(pgina 59/60)

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

TIPOS DE ESCUTA

EXPERT:
o Nada escapa
o Presta contas daquilo que escuta
o Sequencia msica intrincada
o Escuta estrutural
o Lgica musical (tcnica)
o Pensar com o ouvido
o Circulo dos msicos profissionais
BOM OUVINTE
o Escuta alm do detalhe musical
o Estabelece inter-relaes
o Tece juzos bem fundamentados
o No tem conscincia das implicaes tcnicas
o Domnio inconsciente da lgica musical
o Risco de desaparecer com o aburguesamento da sociedade.
Devido ao declnio dos no profissionais e reproduo mecnica
CONSUMIDOR CULTURAL
o Escuta muito e coleciona discos
o Respeita a msica como bem cultural
o Tcnica substituda pela quantidade mxima possvel de conhecimentos sobre msica,
dados biogrficos e mritos dos interpretes.
o Relao feitichista com a msica
o O gosto pelo virtuosismo se assemelha ao da massa
o Ideologia reacionria e culturalmente conservadora
o Pouca importncia quantitativa
OUVINTE EMOCIONAL
o Sua relao com a msica menos enrijecida e indireta que do consumidor cultural
o Musica como ativao das excitaes reprimidas por normas civilizatrias
(Schopenhauer)
o Adorno liga os fatores emotivos como reflexos da cultura. So mais frequentes onde h
presso civilizatria mais estrita. Ele cita os Anglo-Saxes, epicentro da Revoluo
Industrial
o No quer saber de nada e por isso fcil de ser comandado pela Industria Cultural
o Elabora representaes imagticas e vago sonho diurno (utopia, sonhar acordado)
o O ouvinte emocional confunde a escuta consciente com uma escuta fria e
extrinsecamente reflexiva

o Averso escuta tcnica

OUVINTE DO RESSENTIMENTO
o Ouvinte de protesto
o Acredita lutar contra a reificao, mas acaba cedendo a ela no lado oposto
o Inconformista em seu protesto com o sistema musical
o A conscincia deste tipo pr-formada pelos estabelecimentos de metas fixadas
o Tende para a falsa austeridade
o Opera uma represso mecnica do prprio estmulo
o Pretendem eliminar aquilo que no foi domesticado por rgidos ornamentos
o Subjetividade ligada a promiscuidade
o Elemento masoquista remete coero coletiva
F DE JAZZ
o Carter sectrio
o Averso ao ideal de msica clssico-romntico
o Desagregados entre si
o Desdenho aos sem tcnica
o Ligado musica comercial
o Alienao relativa cultura musical
o O mais substancial do ponto de vista quantitativo
ENTRETERIMENTO
o Aquele pelo qual se calibra a Industria Cultural
o Entretenimento de modo no racionalizado
o Falta de relao especfica com o objeto
o Musica como fonte de estmulo
o Escuta assemelhada ao ato de fumar
o No se colocam verdadeiramente escuta
o Tendncia ao vicio inata
o Oferecem heterogeneidade para um dominador
o Musica como meio de relaxamento
o Reagem com impetuosidade contra o esforo que as obras de arte lhe impem
o Escuta como distrao e descontrao
o Difcil determinar um grupo social
o Criticar e apreender algo so coisas estranhas
MUSICALMENTE INDIFERENTE
o Vitima de autoridade brutal
o Forma de pensar supervalorizada

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
CONCLUSO

Compreender os fundamentos epistemolgicos, tericos e estticos musicais da

teoria crtica na perspectiva adorniana;
Estudar a concepo formativa adorniana em relao msica, com vistas a
fundamentar e contribuir para a pesquisa em educao musical;
Pesquisar as relaes entre msica, cultura e educao com foco nas temticas:
formao esttica, indstria cultural, violncia, consumo, inverso de valores e
alienao;
Fomentar aes formativas junto a professores e estudantes da rede pblica de
educao com vistas a configurao de novos arranjos sociais e culturais;