Sunteți pe pagina 1din 9

Prof. dr.

Irina-Draga Cruntu
Disciplina de Histologie
Facultatea de Medicin Dentar
METODOLOGIA SCRIERII MEDICALE.
1. REDACTAREA UNEI LUCRRI: REGULI DE BAZ
2. TIPURI DE LUCRRI TIINIFICE
3. LUCRAREA DE DIPLOM
1. REDACTAREA UNEI LUCRRI: REGULI DE BAZ, (prezentare conform cu
Recomandrile pentru manuscrisele trimise revistelor biomedicale Comite International des
Redacteurs des Journaux Medicaux)
- obiectivul redactrii tiinifice: transmiterea unui mesaj tiinific, n care primeaz valoarea
coninutului
- redactarea tiinific se raporteaz la principii care s-au dezvoltat progresiv i care impun rigoare
tiinific, sub raport stilistic fiind ghidat de tehnici specifice demersurilor tiinifice, i nu
artistice (literare)
- o concepere riguroas conduce la o enunare clar, care permite o difuzare larg i o percepie
adecvat n rndul celor interesai
- alegerea celei mai adecvate formulri pentru ideile i faptele care vor fi raportate
- realizarea unei exprimri simple i clare, care s faciliteze lectura
- realizarea unei forme concise
- caliti ndeplinite de o lucrare tiinific:
- interesul tiinific
- nivelul redactrii tiinifice (precis, clar i concis)
- buna utilizare a limbii n care este scris
- cunoaterea principiilor de redactare tiinific permit o evaluare rapid a unui articol, fr
parcurgerea integral a textului
- necesitatea cunoaterii principiilor de redactare tiinific medical a condus la crearea unor
departamente de nvmnt specializate:
- Baylor College of Medicine, Houston Departamentul de Comunicare tiinific
- Universitatea Rockefeller, New York program de 18 luni pentru redactorii tiinifici
profesioniti
- Clinica Mayo, Rochester Departament de Redactare Medical, cursuri pentru studeni i
practicieni
- Institutul de tiin i Tehnologie, Cardiff cursuri de redactare tiinific organizate de unul
dintre editorii de la British Medical Journal
- n Frana, n 1975, se propune crearea unei structuri de nvmnt pentru redactarea medical
pe trei nivele:
- cteva ore pentru studeni din ciclul 1 i 2 pentru a nva s redacteze o observaie
despre un bolnav, o boal sau rspunsul la o ntrebare de examen
- 20-30 de ore pentru studenii din ciclul 3 pentru a-i ajuta s redacteze lucrarea de
diplom, sau rezumate de cercetare
- aprofundat pentru medicii care colaboreaz cu comitetele de redacie ale revistelor
medicale
- 1987, Frana Asociaia pentru Dezvoltarea nvmntului i Cercetrii n Redactarea
Medical masterat n cadrul Institutul Superior de Comunicare i Management Medical
Stilul de redactare tiinific
- precis, clar, concis
- principii:
- utilizare adecvat a timpurilor la care sunt puse verbele: timpul trecut pentru tot
ceea ce exprim experiena personal a autorului, timpul prezent pentru noiuni
bine stabilite i unanim acceptate
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

utilizarea aceluiai cuvnt pentru a desemna o aceeai noiune, fr ajutorul


sinonimelor care pot crea confuzii
evitarea expresiilor literare i a cuvintelor inutile
evitarea utilizrii diatezei pasive (atunci cnd poate crea impresia de anonimat
privind autorul ca subiect logic al construciei gramaticale) i folosirea
(neabuziv) a diatezei active cu pronumele persoanei ntia, uzual plural (care
indic exact implicarea autorului n realizarea studiului)
urmrirea concordanei informaiilor numerice care apar att n text, ct i
tabele/figuri

precizia
- lipsa de precizie n redactarea unui articol tiinific ridic suspiciuni asupra rigorii cu care
a fost efectuat cercetare respectiv
- reflectat cel mai clar n capitolele Material i metod, Rezultate
- coerena comentariilor din text, privind datele din tabele/figuri
- inserarea procentelor face dificil lectura exist o coresponden de adjective i adverbe
care pot fi folosite, prezentarea unui tabel de coresponden fiind recomandat pentru
articolele de natur didactic
- claritatea
- utilizarea cuvintelor simple i a unei sintaxe corecte
- expansiunea limbii engleze ca limb tiinific este parial datorat i faptului c permite
utilizarea unui vocabular restrns, simplu i clar
- limba n care se scrie trebuie s fie neleas i de un strin care nu are dect noiuni de
baz ale vocabularului (evitarea formulrilor colocviale n favoarea exprimrilor
convenionale)
- alegerea ordinii cuvintelor n titlu, sau la nceputul unei fraze sau paragraf noiunea de
poziie forte, contribuind la reinerea ateniei cititorului
- utilizarea virgulei pentru evita ambiguitile este permis virgula nainte de i
- evitarea utilizrii etc. la sfritul unei secvene de termeni, atunci cnd este necesar
identificarea complet a tuturor termenilor
- utilizarea abrevierilor internaionale pentru uniti de msur, cnd urmeaz dup cifre
- utilizarea abrevierilor care substituie un cuvnt/cteva cuvinte; abrevierile trebuie anunate
i pot fi utilizate n rezumat i/sau n text, dac termenul respectiv se repet mai mult de 34 ori
- concizia
- evitarea adjectivelor i adverbelor inutile
- evitarea pleonasmelor
- semnalarea unui fapt se face direct, fr a specifica intenia de semnalare
- evitarea repetiiilor (exemple: titlul n prima fraz din rezumat, rezumatul n introducere,
rezultatele n discuii, introducerea n discuii sau concluzii)
- nu nseamn suprimarea unor idei care sunt indispensabile pentru nelegerea textului;
autorul trebuie s enune fiecare etap a raionamentului su, chiar i dac etapele i se par
evidente; nu se face apel la imaginaia cititorului i nu cititorul trebuie s fac deducia
2. TIPURI DE LUCRRI TIINIFICE
- clasificare:
- articole tiinifice
- referate generale
- lucrri de diplom
- teze de doctorat
Diferite categorii de articole tiinifice
- diversitate n raport cu obiectivele urmrite
- maniere de exprimare diferit, fiecare corespunznd unui tip de articol bine definit
- ncadrarea ntr-o anumit clas/categorie ofer informaia primar asupra obiectivului general al
articolului orientarea lecturii
- clasificare
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

dup obiectivul urmrit


- Articol original
- Editorial
- Caz clinic
- Scrisoare ctre redacia unei reviste
- Articol de trecere n revist (Revue general/Survey)
- Actualiti (Mise au point, Update)
- Recenzia Analiza comentat (Review)
- Articol didactic
- dup tipul publicaiei
- reviste (periodice)
- volume de conferin/congres/simpozion (Preprints of , Proceedings
of )
- volume prezentnd colecii de articole pe un anumit domeniu
2.1. Articolul original
- prezint o anumit activitate de cercetare:
- abordarea unui domeniu de cercetare nou direcii prioritare
- testarea unei ipoteze
- rezultate n diverse domenii tiinifice n care exist deja cercetri
- structur (IMRAD):
- Introducere scopul, obiectivele cercetrii
- Material i metod cum a fost realizat cercetarea
- Rezultate ce s-a observat (cu rigurozitate)
- Discuii comentarii asupra cercetrii n general i a rezultatelor n special
- referinele rol de a justifica afirmaiile autorilor, n special n introducere i discuii
- publicabil n periodice i/sau volume
2.2. Editorialul
- scris la cererea comitetului de redacie al unei reviste
- scurt numr redus de pagini
- autorul/autorii autoritate n materia abordat prezint liber opiniile personale, analizeaz
lucrrile deja publicate, formuleaz ipoteze, propun noi direcii de cercetare
- se evit citarea rezultatelor originale, personale, fa de care se pstreaz/se adopt o atitudine
neutr
- statistic cel mai citit tip de articol
- editorial tematic numr de revist dedicat (parial/integral) unei teme; creeaz o privire de
ansamblu asupra temei, punctnd contribuiile articolelor publicate
2.3. Cazul clinic
- raporteaz o observaie, cu comentarii scurte
- 4-6 pagini
- semnaleaz:
- elemente originale privind fiziopatologia unei afeciuni
- noutatea unui demers diagnostic
- eficacitatea unui tratament
- uzual, periodicele limiteaz numrul de cazuri clinice publicate per apariie/numr
- n redactare trebuie evitate: (i) o trecere n revist a literaturii, pornind de la un caz izolat, (ii)
consideraii didactice, sub pretextul comentrii unei observaii
- publicabil n periodice i/sau volume
Discuia anatomo-clinic
- bazat pe problemele diagnostice i terapeutice ridicate de un caz
- articol de instruire
- publicaii consacrate exemple: New England Journal of Medicine (Case Record sau ClinicoPathological Conference Massachusetts General Hospital), Les Annales de Medecine Interne,
Le Concours Medical
Conferina clinic
- expune problemele diagnostice i terapeutice ale unei observaii clinice
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

- fiecare punct este discutat de un specialist diferit


- articol de instruire incluznd i o aducere la zi a temei, cu referiri concrete la observaia raportat
- publicaii consacrate exemple: Annals of Internal Medicine
2.4. Scrisoare ctre redacia unei reviste
- problematic abordat:
- caz clinic scurt
- date preliminarii asupra unei cercetri de mai lung durat, pentru a putea revendica, n
viitor, prioritatea preocuprilor n domeniu
- comentarii/opinii contradictorii asupra unui articol deja publicat n revista respectiv
- rspuns
- posibilitate de comunicare ntre autori cititori
- scurt 2 pagini, < 6 referine
- rapiditate n publicare comparativ cu apariia unui articol original
- ulterior, rezultatele prezentate pot face obiectul unei publicaii detaliate
2.5. Trecerea n revist (revue generale, survey)
- prezentare ct mai complet a cunotinelor asupra unui subiect, pornind de la o analiz exhaustiv
a lucrrilor publicate
- caracter monografic abordare global aspecte clasice, i perspective deschise
- autorul/autorii personaliti tiinifice, cu contribuii notabile n domeniu
- referine bibliografice acoper ntreaga istorie a subiectului (uzual, de ordinul sutelor)
- publicabil n periodice i/sau volume
2.5. Actualiti (mise au point, update)
- ca obiectiv, se situeaz ntre editorial i trecerea n revist
- autorul/autorii au lucrri reprezentative n domeniu
- elaborat la cererea comitetului de redacie a unei reviste sau a organizatorilor unei manifestri
tiinifice
- abordeaz un subiect restrns, pornind de la (i) publicaiile aprute n ultimii ani i (ii) experiena
personal a autorilor
- diferena ntre cele dou surse informative (i), (ii) trebuie s apar clar
- referine bibliografice relevante (uzual, de ordinul zecilor)
- publicabil n periodice i/sau volume
2.6. Recenzia analiza comentat (review)
- analiza comentarea articolelor aprute n cursul ultimelor luni n alte reviste, sau analiza
comentarea unor volume (tratate, monografii, etc)
- autorul/autorii bun cunosctori ai subiectului
- 2-3 pagini
- organizarea coninutului dou pri:
- (i) rezumarea articolului/volumului
- (ii) comentarea critic asupra validitii rezultatelor i asupra originalitii n abordarea
subiectului
2.7. Articolul didactic/pedagogic
- obiectiv: instruirea ntr-un anumit domeniu
- bun cunoatere a subiectului
- capacitate de a se adresa unei clase largi de cititori interesai de subiect, bazndu-se pe un fond
minimal de cunotine specific domeniului
- bibliografia indicat permite cititorului o aprofundare a subiectului
- publicabil n periodice i/sau volume
3. LUCRAREA DE DIPLOM: ORGANIZARE, ETAPE URMRITE N ELABORARE,
SUSINERE
3.1. ORGANIZARE
- stabilirea temei n funcie de disciplina de interes i/sau coordonatorul tiinific
stabilirea obiectivelor
- stabilirea planului: capitole cuprinse n partea general (n funcie de tem), capitole cuprinse n
partea personal (exemplu: Obiectivul i motivaia studiului, Material i metod, Rezultate,
Discuii, Concluzii, Bibliografie)
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

- partea personal contribuia efectiv


3.2. ETAPE URMATE N ELABORARE
documentarea
- cercetarea propriu-zis (experimental, specific disciplinelor preclinice/clinice) concretizat prin:
- alegerea materialului i metodei de lucru
- derularea studiului - obinerea rezultatelor
- centralizarea i interpretarea rezultatelor
- discutarea i evaluarea rezultatelor, n raport cu alte studii similare
- formularea concluziilor
- redactarea n conformitate cu regulile de realizare a unui material scris
3.1.1. PARTEA GENERAL
- prezentarea informaiilor existente n literatura de specialitate n legtur cu subiectul abordat:
stadiul actual al cunotinelor n domeniu
3.1.2. PARTEA PERSONAL
Introducere
- organizare:
- aspectul general al subiectului actualizare scurt, destinat cititorilor care nu cunosc bine
subiectul, permindu-le astfel nelegerea fondului; singura parte a unui articol original
care poate prezenta conotaii pedagogice
- aspectul particular al problemei care a fost abordat
- scopul studiului clarificarea unui aspect controversat, acoperirea unor lacune n
cunotinele existente, testarea unei ipoteze
- toate afirmaiile, chiar i cele unanim admise, trebuie dublate de referine bibliografice
pertinente, recente i accesibile, selectate n ordinea importanei
Material i metod
- indic:
- materialul studiat
- elemente testate
- criteriile de evaluare
- date precise, astfel nct cititorul s le poat reproduce sau verifica
- de evitat:
- introducerea de comentarii personale
- introducerea de descrieri lungi i obositoare
- introducerea unor rezultate
- menionarea unor elemente care nu au legtur cu scopul studiului
- utilizarea unui stil telegrafic
Materialul
- populaia luat n analiz, modalitatea de selecionare, eantionul, descriere
- bolnavi: serie consecutiv/neconsecutiv, studiu retrospectiv sau prospectiv, studiu randomizat sau
nerandomizat, studiu deschis sau orb, studiu caz-martor, studiu pe serii scurte
- animale de experien: specie, origine, durata observaiei, condiii de cretere
- sue celulare: modalitatea de obinere i conservare mediu de cultur, pH, temperatur, adiia
unor substane
- uneori, este dificil de separat capitolul Material i metod de capitolul Rezultate reunire sub
denumirea Observaii clinice (articole tip caz clinic)
Elemente testate metod
- aciunea unui medicament doza zilnic, modul de administrare, orarul de administrare
- rezultatele unei intervenii chirurgicale descriere
- valoarea unui examen radiologic/anatomopatologic/biologic
- modificarea constantelor ntr-un model experimental
- se specific:
- denumirea chimic i fabricantul pentru reactivi, substane
- tipul, originea i fabricantul pentru aparate
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

Criteriile de evaluare a elementelor testate


- utilizate pentru aprecierea rezultatelor
- exemple:
- complicaii
- supravieuire
- variaii ale parametrilor biologici
- se specific i se descriu detaliat metodele folosite (teste statistice de analiz i validare)
- se precizeaz referinele bibliografice, n cazul prelurii pariale/integrale a unei metode sau
procedeu
- se respect terminologia biomedical internaional (pentru medicamente, bacterii, virui,
elemente anatomice)
Rezultate
- exprim finalizarea scopului cercetrii
- constituie baza pentru discuii
- redactare obiectiv, impersonal, neutr
- concordan n prezentarea informaiilor numerice (text, figuri, tabele)
- trebuie prezentate n evoluie cronologic (rezultate imediate, rezultate tardive)
- permite cititorului s-i formuleze propriile concluzii, nainte de a le confrunta cu cele ale
autorului
- prezentare complet:
- rezultate pozitive
- rezultate negative informaie posibil util ntr-o cercetare diagnostic, prognostic,
sau pentru a evita un tratament ineficace
- de evitat:
- pierderea unui rezultat, n acest capitol, i regsirea sa n capitolul Discuii sau n
rezumat
- prezentarea rezultatelor marginale, care nu sunt legate de scopul cercetrii
- efectuarea de comentarii personale
Discuii
- scop: interpretarea cercetrii realizate
- comentarii personale, spre deosebire de celelalte capitole care utilizeaz un stil impersonal
- reflect cultura tiinific, inteligena autorilor i gradul de elaborare al lucrrii
- obiective (ordine obligatorie):
- precizeaz dac scopul cercetrii a fost atins sau nu (prin prezentarea sintetic a
principalelor rezultate legate direct de scop), subliniaz aportul adus de cercetare n
progresul cunotinelor n domeniu
- judec calitatea i validitatea rezultatelor discuie critic i obiectiv asupra materialului
utilizat, metodelor folosite, interpretrii rezultatelor
- compar rezultatele personale cu cele ale altor autori (facilitare prin figuri i tabele
comparative, care permit evitarea repetrilor, i prin comentarea referativ, fr a enuna
detaliat ce conin graficele/figurile respective) i explic diferenelor aprute (datorate
particularitilor materialului i metodei)
- uneori, poate exista o concluzie final (n funcie de revist)
- de evitat:
- depirea obiectivelor fixate n Introducere
- discutarea subiectului n ansamblu, i nu a lucrrii (tendine pedagogice)
- repetarea elementelor prezentate n Introducere
- citri inexacte rezultate incorecte, idei incorect preluate
- lipsa referinelor bibliografice
- utilizarea unui stil literar (expresii emoionale)
- lungimea excesiv
Referine bibliografice
- scop: justificarea tuturor faptelor/datelor enunate principiu fundamental ntr-un demers tiinific
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

permit trimiterea cititorului la: articole, tratate, monografii, documente oficiale, baze de date, alte
forme de publicaii
- excesul nu reflect ntotdeauna multitudinea de cunotine, ci, mai degrab, absena spiritului
critic; unele reviste limiteaz numrul referinelor bibliografice pentru toate tipurile de articole,
exceptnd trecerile n revist
- se citeaz numai documente publicate, citite i alese pentru valoarea lor
- citarea unei referine poate fi repetat de mai multe ori ntr-un articol
- localizare n text:
- dup enunarea faptului/informaiei respective n interiorul sau la sfritul unei fraze
- n capitolele Introducere, Material i metod, Discuii
- n tabele, grafice, figuri
- n titluri i subtituluri paragrafelor pentru articole tip actualiti
- alegerea referinelor:
- din bibliografia asupra subiectului (ansamblul articolelor i crilor scrise despre un
subiect precis)
- autorul selecioneaz i reine acele documente pe care le consider cele mai
pertinente i mai accesibile pentru cititor
- toate referinele citate sunt prezentate, sub form de list, la sfritul articolului
- erori posibile:
- greeli n transcrierea referinei dificulti n gsirea articolului
- greeli n citarea coninutului referinei inadverten ntre faptul enunat i articolul citat
- se evit a face referiri la:
- articole greu accesibile
- teze de doctorat
- rezumate ale lucrrilor prezentate la congrese, publicate n periodice
- scrisori ctre redacie
- articole acceptate pentru publicare (in press, to appear)
- nu se fac referiri la:
- rezumate ale lucrrilor prezentate la congrese, nepublicate n periodice
- articole trimise pentru publicare (submitted)
- comunicri orale
- sistemul de referine:
a) sistemul autor-dat (autor-an) Harvard
b) sistemul numeric secvenial Vancouver
c) sistemul alfabetic numeric
a) sistemul autor-dat (autor-an) Harvard
n text
- n cazul a 1 sau 2 autori se citeaz primul autor, respectiv ambii autori, i anul de publicaie
- mai mult de doi autori se citeaz primul autor, urmat de et coll. sau et al
n lista de referine
- clasificare fr numr de ordine, alfabetic, de la prima liter a numelui primului autor al articolului
- mai multe referine ale aceluiai prim autor clasificate dup ordinea alfabetic a primei litere a
celui de-al doilea autor, etc.
- mai multe referine ale acelorai autori clasificate dup anul de publicaie, ncepnd cu data cea
mai ndeprtat
- mai multe referine ale acelorai autori, cu acelai an de publicaie se adaug a, b, c, d, dup
anul de publicaie i se claseaz n aceast ordine (la citarea n text, se includ a, b, c, d,)
- numele ultimului autor este precedat de and, et sau i
- ngreuneaz citirea textului
- facil pentru autor, care poate introduce uor o referin nou
b) sistemul numeric secvenial
n text
- referinele sunt numerotate cu cifre arabe, n ordinea apariiei, n paranteze
- dac o referin este citat de mai multe ori, se pstreaz numrul atribuit prima dat
- ntr-o parantez, referinele sunt clasificate n ordine cresctoare i separate prin virgule
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

n lista de referine
- clasificarea se face prin numrul de ordine corespunztor n text, fr criteriu alfabetic
- faciliteaz lectura, nencrcnd articolul cu nume de autori
- dificil pentru autor, care dac introduce o nou referin trebuie s renumeroteze toate referinele
urmtoare, existnd riscul de eroare
c) sistemul alfabetic numeric
n text
- referinele sunt citate printr-un numr de ordine, indicat n paranteze, care are corespondent n lista
de referine (ordonat alfabetic, i nu n ordinea citrii)
n lista de referine
- clasificarea se face alfabetic, de la prima liter a numelui primului autor
- fiecare referire din lista rezultat primete un numrul de ordine n secvena natural, numr care
se citeaz n text
- obligatoriu, se respect indicaiile de redactare ale revistei
MODALITI DE ILUSTRARE
Figuri i tabele
- specifice pentru capitolul Rezultate
- limiteaz riscul de a repeta aceleai informaii n capitolul Rezultate (prezentare) i n capitolul
Discuii (ca baz de comentarii)
- maximum de informaii ntr-un minimum de spaiu, ntr-o form sintetic i clar
- uneori, este util s concepem figurile i tabelele nainte de a redacta textul
- autonomie informaional prin titlu, legend, note de subsol
- exprim clar ceea ce este dificil de redactat i obositor de citit
- referire n text, numerotarea fiind n ordinea referirii
- tabelul: informaii numerice
- figura: informaii grafice desene, curbe, diagrame, fotografii
- alegerea modalitii de ilustrare depinde de:
- obiectivul vizat, rspunznd unei intenii precise (uzual, articolele originale conin tabele,
iar articolele didactice conin figuri)
- numrul i natura datelor
- reproducerea dintr-o alt publicaie necesit autorizaia titularului (drept de autor, copyright)
- de evitat: exprimarea sub form de tabel a unor informaii care pot fi enunate clar n text
Figurile
- numerotate cu cifre arabe numerotarea corespunde ordinii de apariie n text, fiind obligatorie
minimum o referire
- legend subiacent, coninnd toate elementele necesare nelegerii figurii: explicaia simbolurilor,
abrevieri, scal
- uzual, n etapa de manuscris trimis spre publicare, toate legendele aferente unui articol sunt
grupate pe o pagin separat, plasat la sfritul manuscrisului
- pe verso-ul figurilor se scrie: numrul, orientarea, numele primului autor sau primele dou cuvinte
din titlu (confidenialitate)
- tipuri de reprezentri grafice:
- diagrame cu sectoare de cerc (camembert, pie) recomandat pentru
prezentarea procentajelor (< 7 sectoare)
- diagrame cu coloane verticale sau orizontale (histograme) recomandate pentru
compararea static a diferitelor cifre, poate indica deviaia standard (< 7 zone)
- traiectorii (curbe de distribuie) x (abscisa variabila independent) este
variabila de control sau explicativ, y (ordonata variabila dependent) este
variabila de msurat sau explicat; graficul reprezint n manier dinamic
evoluia variabilei y n funcie de x
- reprezentri prin puncte (scattergram, nuages de points) recomandate pentru
concretizarea datelor individuale (distribuia lor) sau pentru concretizarea
existenei/absenei unei corelaii ntre variabila x i y; punctele trebuie s fie
Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009

suficient de mari pentru a fi uor identificate; se pot aduga: coeficientul de


corelaie r, gradul de libertate, curba de regresie, semnificaia statistic P
- modalitate de realizare asistat de calculator: exploatarea facilitilor oferite de programe (medii
software) pentru reprezentri grafice i interpretare statistic (exemple: MS-Windows, MS-Excel
etc.)
Tabelele
- spaiu ocupat n pagina tiprit: o coloan sau dou coloane
- titlu: situat deasupra, informeaz asupra coninutului
- numr coloane > dublu numr rnduri inversare
- semnificaii uzuale:
- capetele de coloane variabile msurate sau explicate (uniti de msur)
- capetele de rnduri variabile controlate sau explicative (uniti de msur)
- tabelele ce conin date comparabile trebuie s prezinte aceleai informaii, structurate n aceeai
ordine i folosind aceleai uniti de msur
- alinierea datelor este realizat n raport cu virgula/punctul zecimal, preciznd acelai numr de
poziii zecimale pentru variabilele cu aceeai semnificaie
- informaii lips se precizeaz absent, evitnd simbolurile matematice (-, 0)
- pot conine abrevieri, explicate n titlul tabelului sau n note de subsol
Ilustraiile
- prezentate sub form de fotografii sau imagini digitizate, alb-negru/color
- exemple: radiografii, preparate microscopice, EKG, EEG
- n economia lucrrii, ilustraiile sunt tratate drept entiti de tip figur (folosind o numerotare
comun pentru ilustraii i figuri, acelai mod de referire n text i acelai mod de concepere a
legendei)
- suplimentar, legenda ilustraiilor conine informaii specifice despre scala de referin, ordinul de
mrire, coloraiile histologice;
pentru ilustraiile ce conin chipuri umane se recomand acoperirea ochilor, n scopul pstrrii
anonimatului
Tipuri de reprezentri grafice
- diagrame cu sectoare de cerc (camembert, pie) recomandat pentru prezentarea
procentajelor (< 7 sectoare)
- diagrame cu coloane verticale sau orizontale (histograme) recomandate pentru compararea
static a diferitelor cifre, poate indica deviaia standard (< 7 zone)
- traiectorii (curbe de distribuie) x (abscisa variabila independent) este variabila de control sau
explicativ, y (ordonata variabila dependent) este variabila de msurat sau explicat; graficul
reprezint n manier dinamic evoluia variabilei y n funcie de x
- reprezentri prin puncte (scattergram, nuages de points) recomandate pentru concretizarea
datelor individuale (distribuia lor) sau pentru concretizarea existenei/absenei unei corelaii ntre
variabila x i y; punctele trebuie s fie suficient de mari pentru a fi uor identificate; se pot aduga:
coeficientul de corelaie r, gradul de libertate, curba de regresie, semnificaia statistic p
3.3. SUSINERE
- pregtirea materialului pentru susinere i susinerea propriu-zis se realizeaz n conformitate cu
cele enunate pentru expunerea oral a unei lucrri, timpul acordat fiind de 10-15 minute
- evaluarea de ctre comisia examinatoare urmrete urmtoarele elemente:
- semnificaia i actualitatea subiectului ales
- seriozitatea documentrii tiinifice, reflectat prin referinele bibliografice i modul de
citare a acestora
- dezvoltarea argumentaiei logice pentru derularea cercetrii
- pertinena concluziilor
- calitatea iconografiei
- calitatea expunerii orale i modul de susinere, n discuiile ulterioare, a punctelor de
vedere ilustrate de lucrare (presentation and defense of a thesis)

Prof. univ. dr. Irina Cruntu, aprilie 2009