ESC.TELESEC.

REYNALDA MNDEZ CORDOVA

CLAVE: 27ETV0182A
Ra. PATASTAL 1RA. SECCIN. COMALCALCO. TABASCO
ZONA ESCOLAR 38 SECTOR ESCOLAR 04
PLANEACION ESCOLAR. CICLO 2014-2015.
PRIMER AO GRUPO B, TURNO: MATUTINO
PROFR. MARTIN JONATHAN DE LA CRUZ JIMENEZ.
CRUZ DE LOS SANTOS.

MTRO. FREDY DE LA

PROYECTO DE LECTURA 20 MINUTOS DIARIOS

NOMBRE DEL PROYECTO: 20 MINUTOS DE LECTURA

OBJETIVO GENERAL: Que los alumnos del primer ao grupo B adquieran el
gusto por la lectura, desarrollen su pensamiento imaginativo y creativo, as
como desarrollar la capacidad de sntesis de la informacin.
RESPONSABLE: Maestro de grupo y los alumnos
LOCALIDAD: Telesec. Reynalda Mndez Crdova. R/a Patastal 1ra. Secc.
Comalcalco
LECTURAS A TRABAJAR: Sern lecturas seleccionadas por los propios
alumnos dentro del siguiente paramento: textos sobre noticias, artculo
cientfico, cuento, lectura de conocimiento cientfico y lectura libre pero en
formato digital.
BENEFICIARIOS: Alumnos del 1B Y Poblacin estudiantil del plantel
AO: 2015

OBJETIVOS ESPEFICICOS:
1. Inculcar a los jvenes el gusto por la lectura.
2. Complementar el aprendizaje de los alumnos con la lectura de un libro,
la reflexin del contenido y la escritura del texto para un mejor
rendimiento de los alumnos en el desarrollo de las clases.
3. Aportar conocimiento acerca de los beneficios de la lectura, escritura y
reflexin de textos.
4. Incentivar la participacin activa de los jvenes de la comunidad
educativa en la lectura de libros

ESC.TELESEC. REYNALDA MNDEZ CORDOVA

CLAVE: 27ETV0182A
Ra. PATASTAL 1RA. SECCIN. COMALCALCO. TABASCO
ZONA ESCOLAR 38 SECTOR ESCOLAR 04

JUSTIFICACIN
La lectura enriquece no solo la mente sino el alma, nos acerca a lugares que
solo existen en nuestra imaginacin y nos hace ms humanos. Que provecho
es motivar e incentivar a los adolescentes ese gusto por la lectura, el amor
hacia los libros; el mundo del saber. Por ello, he propuesto fomentar la lectura
en los adolescentes de la telesecundaria con el propsito de que ellos por si
solos lean libros por gusto y no por obligacin. El proyecto contempla leer
varias lecturas que sern seleccionadas por los mismos alumnos; las cuales
tendrn que ser del siguiente tipo: textos sobre noticias, artculo cientfico,
cuento, lectura de conocimiento cientfico y una lectura libre pero en formato
digital. Las cuales se leern al inicio de cada clase por 20 minutos en voz alta
para la compresin de los dems alumnos. La forma de ir revisando el trabajo
de la lectura ser a travs de pequeas infografas. Las lecturas de 20 minutos
sern revisadas con pequeas reflexiones escritas en el cuaderno para los
alumnos que no lean ese da y una infografa y la escritura de la lectura para el
alumno que ese da participo. Este proyecto ayuda a despertar el inters de los
alumnos por apreciar la lectura, desarrollara sus capacidades de sntesis, de
reflexin, creatividad y percepcin de la realidad.

RESULTADOS ESPERADOS
1. Alumnos y alumnas comprometidos con la prctica de lectura
2. Alumnos y alumnas que difunden este proyecto en la comunidad
estudiantil o en su comunidad.
3. Comunidad educativa que mejora sus habilidades en espaol
COMPONENTES
Entre los componentes necesarios para el buen funcionamiento y manejo de
las lecturas.
1.
2.
3.
4.
5.

Computadora mx
Lecturas
Cuaderno para realizar las reflexiones
Infografas por lectura
Hojas blancas para escribir la lectura

ESC.TELESEC. REYNALDA MNDEZ CORDOVA

CLAVE: 27ETV0182A
Ra. PATASTAL 1RA. SECCIN. COMALCALCO. TABASCO
ZONA ESCOLAR 38 SECTOR ESCOLAR 04

METODOLOGIA Y EVALUACIN

Este proyecto se fundamenta en los siguientes enfoques metodolgicos:

La participacin activa
Dilogo de saberes
Pacto de intereses
Aprender haciendo.
Evaluacin del trabajo.

LA MANERA COMO SE ORGANIZA ESTE TRABAJO ES LA SIGUIENTE

1. Involucrar a los alumnos en el proyecto.
2. Organizacin del trabajo por parte del docente por medio de un plan de
trabajo estructurado.
3. Socializacin de los conocimientos y las iniciativas en grupo
4. Toma de decisiones democrticas acordes a los problemas y situaciones
que se presentan.