Capitolul IX

Contiina juridic
1. Noiunea contiinei juridice1
Contiina juridic este un fenomen social i psihologic complex
format din elemente de natur raional, afectiv i volitiv. Fiind o component a
contiinei sociale ea reflect relaiile dintre oameni n cadrul societii (n procesul muncii,
al creaiei), n raporturile dintre indivizi, n cele de familie privind ocrotirea i promovarea
unor valori materiale i spirituale, etc.
Datorit legturii existente ntre politic i drept, mai ales ntruct cea dinti
orienteaz activitatea de legiferare - constituind astfel o determinat politic a juridicului-,
s-a considerat contiina juridic drept o form de manifestare a contiinei politice2.
2. Elementele, funciile i coninutul contiinei juridice
Contiina juridic cuprinde elemente de natur raional, afectiv i volitiv.
Elementul raional, de cunoatere sau al ideilor i reprezentrilor, conine ideologia
juridic ca modalitate organizat de cunoatere i nelegere a juridicului, adevrat nucleu al
contiinei cu rol hotrtor asupra celorlalte dou elemente, cel afectiv i cel volitiv,
constituind, totodat, factorul determinant n realizarea cunoaterii juridice.
Elementul afectiv constituie un factor de apreciere valoric sau de valorizare
obiectiv i subiectiv a normelor n vigoare, apreciere care, n funcie de anumii factori,
poate fi pozitiv sau negativ.
Elementul voliional, rezultant a primelor dou, concretizeaz dorina i voina
de a aciona ntr-un anumit fel, contribuind la desvrirea i manifestarea conduitei
subiectului de drept n baza modului de receptare a juridicului i n temeiul convingerilor pe
care i le-a format.
In raport de structura tripartit a contiinei juridice se determin i funciile
acesteia, adic acele componente ce reflect rolul ei n cunoaterea i aprecierea dreptului,
iar n raport de aceasta modul de reglare a conduitei umane.
a.) Funcia de cunoatere sau cognitiv contribuie la nelegerea sau receptarea
juridic a realitilor sociale, spre deosebire de funcia similar a contiinei sociale care
vizeaz tot o cunoatere dar de ansamblu, nedifereniat, a tuturor fenomenelor sociale n
general.
b.) Funcia de apreciere sau de valorizare urmrete atribuirea unei semnificaii
sociale speciale, n cazul nostru cu efecte juridice, unor fenomene, fapte sau aciuni sociale
n conformitate cu anumite interese.
c.) Funcia de reglare a conduitei umane, bazat pe elementul voliional, numit
i normativ, se realizeaz la nivelul organelor de edictare a dreptului prin elaborarea
normelor sau a regulilor i stabilirea caracterului imperativ sau dispozitiv al acestora, ca
rezultat al funciei normative al dreptului, determinate de interesul social general avut n
vedere ori de prevederile unei reglementri superioare (de exemplu, constituionale).
3. Rolul educativ i preventiv al dreptului contemporan
Prin sanciunile sale dreptul a fost, de-a lungul timpului, n primul n rnd un factor
exclusiv intimidant, de reprimare. Evoluia sa treptat dar hotrtoare spre modelarea i
organizarea celor mai importante relaii sociale , inclusiv calitatea de a prefigura evoluia
acestora, au schimbat locul, rolul i importana dreptului \n ansamblul fenomenelor sociale,
inclusiv a sanciunii juridice ce garanteaz eficiena regulilor stabilite.
85

85

Rolul eduactiv al dreptului, ca aciune benefic a acestuia asupra conduitei umane,

n sensul determinrii conformrii contiente fa de dispoziia normei, nu se exercit de la
sine. In acest sens se consider c simpla publicare a legilor n Monitorul Oficial nu este
ntotdeauna suficient n cazul anumitor legi, n privina cunoaterii lor efective i, mai ales,
pentru nelegerea lor, trebuind, n plus, desfurate activiti de prelucrare i popularizare
susinute de specialiti, inclusiv prin intermediul mijloacelor mass-media. Concomitent,
publicarea unor importante proiecte de acte normative i dezbaterea ce are loc n jurul lor
devin factori de cunoatere, nelegere i, implicit, de educare ceteneasc individual sau
colectiv. In acest fel n chiar procesul de edificare a dreptului contiina juridic a
specialitilor n drept sau cea comun a colectivitii au un rol determinant prin evidenierea
unor nevoi sociale reale crora procesul de legiferare trebuie s le fac fa n mod
corespunztor, innd cont de obieciile, propunerile i sugestiile formulate n cauz.
Rolul educativ al dreptului se mai degaj i din modalitatea instituirii rspunderii
juridice, n cadrul diferitelor ramuri de drept. Astfel, de exemplu, rspunderea patrimonial
(civil) dei integral (cuprinznd suportarea att a pagubei efectiv produse ct i a
beneficiului nerealizat) nu urmrete s-l lipseasc pe debitor i pe familia sa de mijloacele
minime necesare existenei, dei i afecteaz bunurile i veniturile. De asemenea, sanciunile
(disciplinare, contravenionale i penale) sunt strict personale, aplicabile numai fptuitorului
nclcrii, nefiind transmisibile altora, fr ca prin aplicarea lor s se lezeze demnitatea celui
pedepsit ori s-l supun la suferine inutile, finalitatea lor urmrind s previn repetarea
unei abateri n viitor de ctre cel sancionat sau de ctre un altul. In acest sens, de exemplu,
pedeapsa, ca sanciune penal, are o funcie de prevenie social general, prin nsi natura
(felul - privarea de libertate-) i limitele sau ntinderea sa (durata acesteia), dar i o funcie
de prevenie special n cazul dat, prin modul ei concret de individualizare. Astfel,
numeroase sanciuni penale au un caracter alternativ (privare de libertate sau amend),
altele se pot aplica cu regim de executare prin munc (corecional) sau cu suspendarea
executrii n mod condiionat, iar la individualizarea pedepsei se mai au n vedere i
circumstanele personale sau reale, cu efect atenuant sau agravant, n care s-a svrit fapta
(vrsta fptuitorului, starea de provocare, gradul de contribuie - instigator, complice,
coautor).
Formarea i dezvoltarea contiinei juridice nu este un proces uniform, liniar
i necontradictoriu, ci dimpotriv el se constituie ca o nlnuire de percepii, idei, voliiuni
i aciuni, uneori ezitante, oscilante, cu multiple cutri, reveniri pn la deplina cristalizare
a convingerii juridice motivate care s se concretizeze n atitudinea neechivoc de
respectare a dreptului nu din temere, fa de eventualele sanciuni, ci din convingerea c
interesele fiecruia se reflect n interesul general promovat de reglementri progresiste,
umaniste i democratice. Acest proces este cu att mai important n cazul juritilor, ca
oameni ai legii, indiferent de domeniul n care activeaz, i mai ales n condiiile n care se
tinde spre crearea unui stat de drept n care legea reprezint, pentru cele mai multe dintre
aciunile noastre, prima i ultima raiune de a fi.

86
86

... Tratat, "Teoria general a statului i dreptului", p.97.

...Gh. Bobo, op. cit., p.49, ed. 1975