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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS


FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA


1.1 Denominacin
del Programa:

GESTION DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS - METODOLOGIA

1.2. Cdigo
Programa:

122320

1.3. Versin
Programa:

1.4. Vigencia del


Programa:
1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)

Fecha inicio programa:

12/05/2014

Fecha fin programa:

El programa an se encuentra vigente

Etapa Lectiva:
Etapa Productiva:
Total:
Total:

1.6 Tipo de
programa

TITULADO

1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr

ESPECIALIZACIN TECNOLGICA

1.8 Justificacin

28/07/15 05:10 PM

880 horas
0 horas
880 horas

Este curso est orientado a fortalecer las competencias de la Gestin del Talento Humano en la
organizaciones para el cumplimiento de la responsabilidad social de toda Unidad econmica, que permitan a
las organizaciones construir, mantener y desarrollar nuevas ventajas competitivas en los mercados
globalizados; para lograrlo se requiere de una gerencia proactiva, visionaria, creativa, innovadora, que
garantice productividad, calidad a travs de una administracin adecuada de los recursos y de todos los
cambios que se generan y que de alguna forma inciden en el comportamiento del talento humano
organizacional.
La red de Tecnologas de Gestin Administrativa y de Servicios Financieros, presenta el programa de
formacin Gestin del Talento Humano, Basado en Competencias Laborales, que tiene por objeto brindar los
lineamientos tcnicos, tecnolgicos y de formacin a todos los gestores del talento humano en las
organizaciones,
El curso de Gestin del Talento Humano, Basado en Competencias Laborales esta formulado sobre una
metodologa y proyecto formativo a travs del cual los participantes desarrollan las competencias necesarias
en la gestin del talento de los trabajadores en la empresa.
La gestin del Talento Humano con base en competencia es un enfoque estratgico de promocin de las
personas a travs del trabajo y de bsqueda de la competitividad de las empresas; es lograr niveles de
excelencia en el desempeo de los trabajadores asociado a las necesidades organizacionales y los intereses
de las personas.
*Las empresas pasan de modelos tradicionales de organizacin empresarial basados en estructuras
ocupacionales de cargos rgidamente definidos a modelos de organizacin por roles de trabajo que asumen
grupos de funciones que entregan resultados completos en el sistema de produccin. (Ziga, 2009,1)
Esta realidad del mundo del trabajo exige que las personas desempeen con idoneidad las funciones laborales
de grupos de ocupaciones afines y, por lo tanto, que apliquen habilidades, conocimientos y actitudes en
entornos socio-laborales y tecnolgicos cambiantes. (Ziga, 2009,1)
El mercado laboral requiere el desarrollo continuo de la persona de forma integral por medio de la construccin
social de aprendizajes significativos y tiles para el desempeo productivo en una situacin real de trabajo
obtenida, no slo a travs de la instruccin, sino tambin mediante el aprendizaje por experiencia en
situaciones concretas de trabajo. (http://cinterfor.org.

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uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/papel/13/pdf/partea.pdf, recuperado el 12 de junio de 2012).
Articular los intereses de las empresas frente al logro de sus objetivos estratgicos y los intereses de las
personas por su desarrollo y mejoramiento de calidad de vida, hace necesaria la implementacin de procesos
de gestin del talento humano que fortalezcan la competitividad de las organizaciones y valoren las
capacidades de los trabajadores ejercidas en la produccin de bienes y servicios. (Ziga, 2009,1)
En este documento, el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, ofrece la metodologa de Gestin de Talento
Humano basada en competencias para ser desarrollada en las Organizaciones a partir del aprendizaje
sistemtico logrado en procesos de normalizacin, evaluacin - certificacin y formacin.
Esta metodologa contempla las fases de: planeacin, gestin para la provisin de cargos, gestin de
desarrollo, gestin de la compensacin, evaluacin y sostenimiento
(*) Introduccin de la Gestin del Talento humano por competencias Metodologa.
ESTRATEGIA METODOLGICA VIRTUAL o Distancia;
Esta formacin est dirigida para profesionales, tecnlogos en reas administrativas gestin del Talento
Humano, empresarios, directivos, gerentes, mandos medios, o personas con competencias en la gestin del
talento humano en las organizaciones, en la cualificacin de nivel 2, realizacin de un conjunto de actividades
laborales muy variadas, en su mayora complejas

1.9 Sectores a los


que se asocia el
programa

Sector econmico:

SERVICIOS

Sector clase mundial:

Servicios tercerizados a distancia, Business Procesos


Outsourcing y Offshoring (BPO&O)
Nuevos sectores basados en la innovacin

Sector locomotora:

2.0 Estrategia
metodolgica

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO


2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional
1121
1223

Ocupacin
PROFESIONALES EN RECURSOS HUMANOS
ASISTENTES DE PERSONAL Y SELECCIN

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO


DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL DE LA EMPRESA.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MANUAL PERFILES DE CARGO POR COMPETENCIAS

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DICCIONARIO DE COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES
INFORMES DE LOS PROCESOS DE PRE SELECCION, SELECCION E INDUCCION
INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS
PROGRAMA DE INDUCCION
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DEL DESEMPEO
PROGRAMA GENERAL DE FORMACION, DESARROLLO Y PLAN DE CARRERA
PLAN DE COMPENSACION Y BENEFICIOS
PROGRAMA DE BIENESTAR
DIAGNOSTICO DE CLIMA LABORAL
DISEO LA ENCUESTA DE CLIMA LABORAL
INFORME DE ANALISIS DE INDICADORES DE LA GESTION POR COMPETENCIAS Y SOSTENIMIENTO DE LA
ESTRATEGIA
CONSTRUCCION DE LISTAS DE VERIFICACION DE INDICADORES DEL IMPACTO
ACTAS E INFORMES RELACIONADOS CON LA METODOLOGIA DE LA GESTION DEL TALENTO HUMANO POR
COMPETENCIAS GTHPC
PLAN DE ACCION PARA EL SOSTENIMIENTO
ACTUALIZACION DEL MANUAL DE PERFILES DE CARGO POR COMPETENCIAS.
INFORME DE AVANCES DE LA IMPLEMENTACION DE LA METODOLOGIA DE LA GESTION DEL TALENTO HUMANO
POR COMPETENCIAS (MGTHPC)

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR


Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
ADMINISTRAR EL PLAN DE CAPACITACIN Y DESARROLLO DEL TALENTO
HUMANO, DE ACUERDO CON EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO,
PROCEDIMIENTOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGN POLTICAS Y PROCESOS
ORGANIZACIONALES.
SELECCIONAR CANDIDATOS DE ACUERDO CON EL PERFIL DEL CARGO Y
NORMATIVA LEGAL VIGENTE

Cdigo NCL / UC
210201037

210201039
210201023

2.2 PERFIL PROFESIONAL


2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
IMPLEMENTAR LA METODOLOGIA DE LA
GESTION DEL TALENTO HUMANO POR
COMPETENCIAS
PLANEAR LA GESTION PARA LA
PROVISION DE CARGOS, GESTIONAR EL
DESARROLLO DE LOS TRABAJADORES,
GESTIONAR LAS COMPENSACIONES DE
LOS TRABAJADORES, EVALUAR EL
IMPACTO DE LA GESTION DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS, Y
MANTENER LA GESTION DE TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS
CONSERVAR BUENA HIGIENE
POSTURAL PARA DESARROLLAR TAREAS

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2.2.2 Conocimientos / Saberes


esenciales
CONOCIMIENTO SOBRE FUNCION
ADMINISTRATIVA DE PLANEACION
ESTRATEGICA:
POLITICAS, NORMAS, REGLAS,
ESTRATEGIA, TACTICA Y DE
OPERACION.
CLASIFICACION, TIPOS DE EMPRESAS Y
SECTORES ECONOMICOS.
CLASIFICACION NACIONAL DE
OCUPACIONES.
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DIAGNOSTICO INTERNO Y EXTERNO DE
LA ORGANIZACION.
NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL.

2.2.3 Competencias Sociales

PROTEGER LA INTEGRIDAD Y
CONFIDENCIALIDAD DE LA
INFORMACION, EN EL PROCESO DE
APLICACION DE LA METODOLOGIA DE
LA GESTION DEL TALENTO HUMANO
POR COMPETENCIAS LABORALES.
RESPONSABILIDAD, SOCIAL,
AMBIENTAL, ETICA, COMPROMISO EN
EL DESEMPEO DE LAS TAREAS,
ROLES DESEMPEADOS CON
ACTITUD, PUNTUALIDAD EN LA
ENTREGA DE ACTIVIDADES,
DINAMISMO, AUTONOMIA
DILIGENCIA Y TRANSPARENCIA EN LA

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O DE PIE. (CONTESTAR EL TELEFONO,
DIGITAR POR LARGO RATO, ARCHIVAR,
FOTOCOPIAR, ENTRE OTROS)
SE DESPLAZA Y EJECUTA LAS ACCIONES
DE SU CARGO CON RAPIDEZ Y
PRECISION. (DIGITACION, ARCHIVO,
ALMACENAMIENTO, COMPRAS,
DESPLAZAMIENTOS Y DEMAS)
CONOCE SUS CAPACIDADES FISICAS Y
LAS ADECUA PARA EL NIVEL DE SU
TRABAJO
CUIDA DE SU SALUD, FISICA, MENTAL Y
EMOCIONAL.
DISCRIMINA LOS DETALLES PARA
EVITAR ERRORES EN LA PRESENTACION
DE INFORMES U OMISION DE
INFORMACION.
CUIDA DEL MEDIO AMBIENTE EN SU
QUEHACER DIARIO

ORGANIZACIONES.
PROCESO ADMINISTRATIVO
ESTRUCTURACION DE CARGOS Y
OCUPACIONES.
MANUAL DE CARGOS Y PERFILES POR
COMPETENCIAS.
PROCESOS DE SELECCION DE
PERSONAL
TECNICAS DE ENTREVISTAS POR
COMPETENCIAS LABORALES.
TECNICAS DE COMUNICACION Y
COMUNICACION ASERTIVA.
METODOLOGIAS PARA LA
IDENTIFICACION DE NECESIDADES DE
CAPACITACION Y DESARROLLO.
MODALIDADES DE CAPACITACION Y
DESARROLLO.
METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE.
DISEO DE PLAN DE ESCALAS Y
PLANES DE CAPACITACION Y
DESARROLLO.
TECNICAS DE FORMACION.
EVALUACION DE IMPACTO DEL PLAN DE
CAPACITACION Y DESARROLLO.
EVALUACION DEL DESEMPEO.
PROCESO DE EVALUACION DE
COMPETENCIAS.
DEFINICION DE METAS E INDICADORES
DE GESTION POR COMPETENCIAS.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
DEFINICION DE METAS E INDICADORES
DE GESTION POR COMPETENCIAS.
CONOCIMIENTO DE LOS PLANES DE
MEJORAMIENTO PARA EL DESEMPEO
LABORAL.
VALORES JURIDICOS Y ETICOS
APLICADOS A LA ESPECIALIDAD.
MANEJO DE CONTINGENCIAS Y
MOMENTOS CRITICOS.

GARANTICE SU DISCRECIONALIDAD, EN
LA APLICACION DE LA METODOLOGIA
DE LA GESTION POR COMPETENCIAS
RELACIONES EMPRESARIALES
ASERTIVAS, SOLUCION A LOS
PROBLEMAS, BUENAS PRACTICAS Y
HABITOS SALUDABLES EN EL
DESEMPEO DE SUS FUNCIONES Y
COMPETENCIAS LABORALES.
RESPONSABILIDAD FRENTE AL
DESARROLLO DE SUS FUNCIONES,
PROPOSITIVO EN LAS ACCIONES DE
MEJORA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL
Y BUSQUEDA DE ACCIONES DE
INTERVENCION FRENTE A LOS
RIESGOS LABORALES IDENTIFICADOS.
CAPACIDAD CRITICA, CAPACIDAD DE
NEGOCIAR.
CREATIVIDAD E INTUICION

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO


2.3.1 En lo laboral

EL EGRESADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACION TECNOLOGICA GESTION DEL TALENTO HUMANO


POR COMPETENCIAS - METODOLOGIA; SE PROYECTA EN VARIADAS OCUPACIONES DE NIVEL DE
GESTOR, COORDINADOR, ASISTENTE DE LA GESTION HUMANA EN LAS ORGANIZACIONES; Y
SERVICIOS DE OUTSOURCING.

2.3.2 En lo
empresarial

EL EGRESADO SE PUEDE DESEMPEAR EN EMPRESAS PRIVADAS Y PUBLICAS, ASI COMO TAMBIEN


EN EMPRESAS DE OUTSOURCING Y BPO.

2.3.3 En el entorno
social

EL PROGRAMA FORMA PERSONAS COMO GENERADORES DE DESARROLLO SOCIAL, EN SU


COMUNIDAD Y CONTEXTO NACIONAL, EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE MICRO, PEQUEAS Y
MEDIANAS EMPRESAS.

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2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico

PROPORCIONA TRABAJO AUTONOMO Y APRENDIZAJE PERMANENTE, MEDIANTE LA UTILIZACION DE


TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION, EN LA MODALIDAD EL PROGRAMA VIRTUAL.

EL TRABAJADOR OPERA EQUIPOS Y TECNOLOGIAS DE COMUNICACION, ALMACENAMIENTO DE


INFORMACION, EN SUS DIFERENTES TIPOS, EN LA ATENCION Y SERVICIO DE LOS TRABAJADORES Y
APOYO DE LA GESTION DEL TALENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES, PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS LABORALES Y ORGANIZACIONES.

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO


EL EGRESADO DEL PROGRAMA ESPECIALIZACION TECNOLOGICA GESTION DEL TALENTO HUMANO POR
COMPETENCIAS METODOLOGIA, DESARROLLA ACTIVIDADES PARA LA IMPLEMENTACION DE LA GESTION
POR COMPETENCIAS DESDE LA PLANEACION, GESTION PARA LA PROVISION DE CARGOS, GESTION DE
DESARROLLO, GESTION DE LA COMPENSACION, EVALUACION DEL IMPACTO DE LA GESTION DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS, Y SOSTENIMIENTO DE LA GESTION DE TALENTO HUMANO POR
COMPETENCIAS EN LAS ORGANIZACIONES TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EMPRESA O UNIDAD
PRODUCTIVA Y LEGISLACION VIGENTE.

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO


3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:

TECNLOGO

Programa de formacin
requerido:

Tecnlogos en Gestin Empresarial, Administrativa y Tecnlogo en Gestin del


Talento Humano; y afines aministrativas.

Requiere Certificacin
acadmica (si/no)

Requiere Formacin para el


trabajo y desarrollo humano.
(si/no)

SI

Cul?

NO
No.
Horas

3.1.2 Edad mnima definida


en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:

28/07/15 05:10 PM

17 aos

Experiencia relacionada con la asistencia o gestin de personal.

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3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:


(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)

Ninguna

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS


Respetuoso por las normas, procesos y procedimientos as como por las personas de su entorno sin distingo de su
condicin socioeconmica, educativa, poltica, sexual o religiosa, Se anticipa y previene situaciones para las cuales
propone acciones medibles y realizables en todas las responsabilidades de su cargo; Se apropia de sus responsabilidades
y asume las consecuencias de sus actos y omisiones, Ofrece ayuda y cooperacin en la realizacin de tareas de su
equipo de trabajo, Es recursivo y usa su iniciativa para solucionar desafos que se presenten en su puesto de trabajo., Se
interesa por el bienestar general de su equipo as como por s mismo y Confidencialidad de la informacin que le es propia
y sabe hacer uso de ella.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO


CLASE

TIPO

Bsica

Bsica

COMPETENCIA

Ciencias
Sociales

Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.

Ciencias
Sociales

Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.

Bsica
Ciencias
Sociales

Relaciones espaciales y
ambientales.

Bsica

Ciencias
Naturales

Entorno vivo.

Bsica

Ciencias
Naturales

Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.

Ciencias
Naturales

Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.

Bsica

28/07/15 05:10 PM

INDICADOR

NIVEL
ACADEMICO

GRADO

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

11

MEDIA ACADMICA

11

Formulo hiptesis con base


en el conocimiento cotidiano, MEDIA ACADMICA
teoras y modelos cientficos.

11

11

Describo la metodologa que


seguir en mi investigacin,
que incluya un plan de
bsqueda de diversos
Utilizo herramientas de las
diferentes disciplinas de las
ciencias sociales para
analizar la informa

Analizo crticamente los


factores que ponen en riesgo MEDIA ACADMICA
el derecho del ser humano a
una alimentacin s
Establezco relaciones entre
individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.

Propongo y sustento
respuestas a mis preguntas y MEDIA ACADMICA
las comparo con las de otros
y con las de teoras c

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Bsica
Ciencias
Sociales

Desarrollo compromisos
personales y sociales.

Relaciones ticopolticas.

Identifico causas y
consecuencias de los
procesos de desplazamiento
forzado de poblaciones y
reconoz

Lectura.

Comprendo variedad de
textos informativos
provenientes de diferentes
fuentes.

Bsica
Ciencias
Sociales

Bsica
Ingles

Bsica
Matematicas

Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.

Matematicas

Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.

Bsica

Bsica
Lenguaje

Bsica
Lenguaje

tica de la Comunicacin.

Medios de Comunicacin y
otros Sistemas Simblicos.

Bsica
Lenguaje

Produccin Textual.

Bsica
Tecnologia
Informatica

Apropiacin y uso de la
tecnologa.

Bsica
Tecnologia
Informatica

Apropiacin y uso de la
tecnologa.

Laboral
Intelectual

28/07/15 05:10 PM

Reconozco que los derechos


MEDIA ACADMICA
fundamentales de las
personas estn por encima de
su gnero, su filiacin

Creatividad.

Justifico o refuto inferencias


basadas en razonamientos
estadsticos a partir de
resultados de estud

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

11

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

11

11

11

Resuelvo y formulo problemas


MEDIA ACADMICA
que involucren magnitudes
cuyos valores medios se
suelen definir indire
Respeto la diversidad de
MEDIA ACADMICA
criterios y posiciones
ideolgicas que surgen en los
grupos humanos.
Asumo una posicin crtica
frente a los elementos
ideolgicos presentes en
dichos medios, y analizo
Caracterizo y utilizo
estrategias descriptivas,
explicativas y analgicas en
mi produccin de textos

Utilizo adecuadamente
herramientas informticas de MEDIA ACADMICA
uso comn para la bsqueda
y procesamiento de la
Utilizo herramientas y equipos
MEDIA ACADMICA
en la construccin de
modelos, maquetas o
prototipos, aplicando norma
Analizo el contexto del
problema para determinar
variables que se pueden
cambiar.

MEDIA ACADMICA

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Laboral

Intelectual

Solucin de Problemas.

Laboral

Laboral

Intelectual

Toma de Decisiones.

Intelectual

Toma de Decisiones.

Laboral

Laboral

11

11

MEDIA ACADMICA

11

Manifiesto mis ideas y puntos


MEDIA ACADMICA
de vista de forma que los
otros me comprendan.

11

11

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

MEDIA ACADMICA

11

11

MEDIA ACADMICA

11

Establezco con los otros un


plan de accin.

MEDIA ACADMICA

11

Selecciono los recursos, de


acuerdo con parmetros y
criterios

MEDIA ACADMICA

11

Analizo una situacin (social,


cultural, econmica, laboral) MEDIA ACADMICA
para identificar alternativas de
accin
Evalo los resultados finales
de la decisin.

Interpersonal

Comunicacin.

Interpersonal

Liderazgo.

Identifico las necesidades y


expectativas de un grupo o
comunidad.

Liderazgo.

Contribuyo para que los


miembros del equipo aporten MEDIA ACADMICA
a la solucin de los problemas
colectivos.

Interpersonal

Liderazgo.

Planeo y organizo las


acciones en conjunto con los
otros, para solucionar los
problemas colectivos.

Interpersonal

Manejo de Conflictos.

Laboral
Interpersonal

Laboral

Laboral

Evalo las alternativas viables


para solucionar el problema. MEDIA ACADMICA

Ciudadana
Ciudadana

Convivencia y paz

Ciudadana
Ciudadana

Convivencia y paz

Ciudadana
Ciudadana

Convivencia y paz

Ciudadana

Participacin y
responsabilidad
democrtica.

Laboral

Interpersonal

Trabajo en Equipo.

Laboral

Organizacional Gestin y Manejo de


Recursos.

Ciudadana

28/07/15 05:10 PM

Respeto los acuerdos


establecidos colectivamente.
Utilizo distintas formas de
expresin para promover y
defender los derechos
humanos en mi contexto e
Comprendo que, para
garantizar la convivencia, el
Estado debe contar con el
monopolio de la administ

MEDIA ACADMICA

Argumento y debato sobre


dilemas de la vida en los que MEDIA ACADMICA
entran en conflicto el bien
general y el bien
Participo en iniciativas
polticas democrticas en mi
medio escolar o localidad.
(Competencias integ

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apropiados para la situacin.

Laboral
Organizacional Gestin y Manejo de
Recursos.

Laboral

Organizacional

Laboral

Organizacional

Orientacin al Servicio.

Reconozco los resultados y el


MEDIA ACADMICA
impacto de mis acciones
sobre los otros.

Orientacin al Servicio.

Respondo a los
requerimientos de los otros, a MEDIA ACADMICA
tiempo y con base en los
acuerdos definidos.

Laboral
Organizacional Referenciacin Competitiva.

Laboral

Utilizo datos e instrumentos y


MEDIA ACADMICA
construyo indicadores para
evaluar los procesos y
prcticas de otros

Analizo los datos para


Organizacional Referenciacin Competitiva. identificar tendencias y
factores crticos asociados a
los buenos resultados

Laboral

Laboral

Optimizo el uso de los


MEDIA ACADMICA
recursos disponibles
empleando distintos mtodos
para reducir el mal manejo y

Personal

Dominio Personal.

Personal

Dominio Personal.

Laboral
Personal

Orientacin tica.

Tecnolgico

Usar Herramientas
Informticas.

Tecnolgico

Usar Herramientas
Informticas.

Laboral

Laboral

MEDIA ACADMICA

Construyo una visin personal


MEDIA ACADMICA
de largo, mediano y corto
plazo, con objetivos y metas
definidas, en d
Reconozco mis fortalezas y
debilidades frente a mi
proyecto personal.

MEDIA ACADMICA

Cumplo los compromisos


asumidos de acuerdo con las MEDIA ACADMICA
condiciones de tiempo y
forma acordadas con la ot
Manejo herramientas
tecnolgicas y equipos segn MEDIA ACADMICA
los procedimientos previstos
tcnicamente.
Utilizo las herramientas
informticas para el desarrollo MEDIA ACADMICA
de proyectos y actividades.

11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE


3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo

28/07/15 05:10 PM

Aula tradicional para la orientacin de programas de formacin en ambientes Virtuales

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3.4.2 Maquinaria y Equipo


PC, Porttil, especificaciones estndar para la orientacin virtual
Especializado
3.4.3 Software
Especializado

Plataforma Blackboard, y Software Office 2010

3.4.4 Herramientas
Especializadas

Ninguna

3.4.5 Simuladores
especficos del entorno

Ninguno

3.4.6 Muebles
colaborativos

Ninguno

3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones

Software y hardware, para el proceso de informacin.

3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
Asumir posiciones ergonmicas en el trabajo
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


EL PLAN DE CAPACITACIN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO, DE
4.1 NORMA / UNIDAD DE ADMINISTRAR
ACUERDO CON EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO, PROCEDIMIENTOS Y
COMPETENCIA
NORMATIVIDAD VIGENTE.

4.2 CDIGO NORMA DE


COMPETENCIA LABORAL 210201037
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

ADMINISTRACIN DEL PLAN DE FORMACIN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

320 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
09 MOTIVAR AL PERSONAL DE LA ORGANIZACIN PARA QUE SE CERTIFIQUE Y AS INCREMENTE SU
MOVILIDAD LABORAL.
05 CONTEXTUALIZAR EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS LABORALES EN EL MARCO NORMATIVO
COLOMBIANO A PARTIR DE SU HISTORIA, MODELOS, ALCANCES Y ASOCIACIN CON LOS SISTEMAS

28/07/15 05:10 PM

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INTERNACIONALES DE GESTIN DE LA CALIDAD.
04 PROPORCIONAR LOS INSTRUMENTOS REQUERIDOS PARA LA GESTIN DEL PROCESO DE EVALUACIN
POR COMPETENCIAS, DE ACUERDO CON LAS METAS ESTRATGICAS DEL NEGOCIO, LAS DEL EQUIPO, LAS DE
DESEMPEO INDIVIDUAL, LOS ROLES LABORALES, LOS INDICADORES Y LA METODOLOGA ADOPTADA POR LA
ORGANIZACIN.
01 DISEAR EL PLAN DE FORMACIN Y DESARROLLO HACIENDO USO DE LOS MTODOS, TCNICAS E
INSTRUMENTOS ACORD CON LOS PRESUPUESTOS Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
08 APLICAR LAS DIFERENTES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE EVIDENCIAS, TENIENDO EN
CUENTA EL PROCESO DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE COMPETENCIAS
03 APLICAR LA EVALUACIN DEL DESEMPEO Y LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS LABORALES DE LOS
TRABAJADORES DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN Y LA NORMATIVIDAD
VIGENTE, EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y LA METODOLOGA DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO
POR COMPETENCIAS.
02 GENERAR OPCIONES DE MEJORA QUE OPTIMICEN EL DESEMPEO Y EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS
COLABORADORES, MEDIANTE ACTIVIDADES DEL PLAN DE DESARROLLO Y CARRERA DE ACUERDO CON LAS
POLTICAS ORGANIZACIONALES
07 DOCUMENTAR EL PROCESO DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN OPTIMIZANDO EL USO DE LAS
TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN DISPONIBLES.
06 REALIZAR EL PROCESO DE ALISTAMIENTO E INTERPRETACIN DE LA NORMA A EVALUAR, DE ACUERDO
CON LA METODOLOGA ESTABLECIDA POR EL ORGANISMO CERTIFICADOR

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DESARROLLO PERSONAL
COMPRENDER LOS ROLES DE TRABAJO Y LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL
TALENTO HUMANO
APLICAR INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR LA INFORMACIN Y DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES DE
FORMACIN.
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE FORMACIN ENTRENAMIENTO Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO,
UTILIZANDO LAS METODOLOGAS ADOPTADAS POR LA ORGANIZACIN.
ESTABLECER LAS BRECHAS FRUTO DE LA INFORMACIN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIN Y
DESARROLLO.
ELABORAR Y PREPARAR EL PLAN DE FORMACIN, DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE COMPETENCIAS.
SELECCIONAR LOS INDICADORES DE GESTIN QUE APOYAN LA EVALUACIN DEL PLAN DE FORMACIN
ADAPTAR EL PLAN DE FORMACIN, DESARROLLO Y MANTENIMIENTO AL PRESUPUESTO, POLTICAS,
PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE LA ORGANIZACIN.
DISEAR DEL PLAN DE DESARROLLO (GENERAL POR REAS PLAN DE CARRERA), CONTEMPLANDO LOS
SIGUIENTES MTODOS IDENTIFICADOS:
EJECUTAR EL PLAN DE FORMACIN Y DESARROLLO DE TODO EL PERSONAL EN LOS TIEMPOS Y CON LOS
RECURSOS PREVISTOS.
EVALUAR Y HACER SEGUIMIENTO AL DESARROLLO DEL PLAN Y AL MANTENIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS
DEL TRABAJADOR.
ESTABLECER PLANES DE CARRERA QUE MUESTREN ESPACIOS DE DESARROLLO OCUPACIONAL EN LOS
CUALES PUEDAN MOVILIZARSE LOS TRABAJADORES, ASOCIADOS A CAMPOS OCUPACIONALES Y REAS DE
DESEMPEO.
DISEAR LAS HERRAMIENTAS QUE FACILITAN EL DIAGNSTICO, CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE
FORMACIN.
GESTIONAR LA INFORMACIN SOBRE LAS ACCIONES DE FORMACIN QUE PERMITAN EL SEGUIMIENTO Y LA
TOMA DE DECISIONES (COMPILAR INFORMACIN SOBRE LAS ACCIONES DE FORMACIN) .
TABULAR INFORMACIN. EST CONTENIDA EN LA ANTERIOR AL DECIR GESTIONAR
REGISTRAR LA INFORMACIN SOBRE EL DESEMPEO INDIVIDUAL Y EQUIPOS DE TRABAJO ESTO Y LA QUE

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
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SIGUE ES LO MISMO!.
PROCESAR LA INFORMACIN SOBRE EL DESEMPEO INDIVIDUAL Y EQUIPOS DE TRABAJO.
SUMINISTRAR LOS REGISTROS DE INFORMACIN SOBRE EL DESEMPEO DE LAS PERSONAS Y EQUIPOS DE
TRABAJO.
SOCIALIZAR LOS RESULTADOS DE DESEMPEO Y ACOMPAAR SU RETROALIMENTACIN PARA EL PLAN
INDIVIDUAL DE DESARROLLO.
CONTRASTAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.
PRESENTAR BRECHAS ENTRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y LAS METAS ESTABLECIDAS.
ENVIAR EL REGISTRO DE LOS PLANES INDIVIDUADLES DE DESARROLLO (LAS ACCIONES INDIVIDUALES Y
GRUPALES) A LAS INSTANCIAS PERTINENTES.
PROPORCIONAR LA INFORMACIN Y DOCUMENTOS GENERALES DE LAS ACCIONES DE FORMACIN.
PRESENTAR INFORMES DE LOS PLANES DE FORMACIN Y DESARROLLO DE PERSONAL.
COMUNICAR EL PLAN DE FORMACIN Y DESARROLLO (DEL TALENTO HUMANO ES) A LOS TRABAJADORES
ELABORAR EL INFORME DE RESULTADOS
REGISTRAR LAS ACCIONES DE MEJORA
REALIZAR EL CONTROL Y SEGUIMIENTO A LA EJECUCIN DEL PLAN
EVALUACIN DEL DESEMPEO
ALISTAR EL PLAN Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIN DEL DESEMPEO.
SOCIALIZAR EL INSTRUMENTO DE EVALUACIN CON EL EVALUADO
REALIZAR EVALUACIN DEL DESEMPEO POR COMPETENCIAS
REVISAR LOS FACTORES A EVALUAR
REALIZAR EL CRONOGRAMA DE EVALUACIN
CONFRONTAR LOS FACTORES DE DESEMPEO CON EL EVALUADO.
CONCERTAR LOS OBJETIVOS, COMPROMISOS, METAS Y RECOMENDACIONES
ESTABLECER LAS FECHAS DE SEGUIMIENTO AL PRODUCTO DE LA EVALUACIN
VALORAR EL DESEMPEO Y COMPETENCIAS
CALIFICAR LOS FACTORES DE DESEMPEO
FORMALIZAR EL PROCESO DE EVALUACIN
REMITIR LOS INSTRUMENTOS DILIGENCIADOS AL REA CORRESPONDIENTE
EVALUACIN Y CERTIFICACIN LABORAL
INTERPRETAR EL PROCESO DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE COMPETENCIAS LABORALES EN EL
CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES Y DEL SISTEMA NACIONAL
DE FORMACIN PARA EL TRABAJO.
ESTABLECER EL CRONOGRAMA DEL EVALUADOR SEGN EL PLAN OPERATIVO.
REALIZAR LA INDUCCIN DE LOS CANDIDATOS EN EL CONTEXTO DEL SNFT. SISTEMA NACIONAL DE
FORMACIN PARA EL TRABAJO
ORIENTAR LA INTERPRETACIN DE LA NORMA A LOS CANDIDATOS PARA LA REALIZACIN DEL
AUTODIAGNSTICO.
REALIZAR LA INSCRIPCIN DE LOS CANDIDATOS AL

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


DESARROLLO DE PERSONAL
CONCEPTO DE: DESARROLLO DE PERSONAL, APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL,
AUTODESARROLLO,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO: MISIN, VISIN, VALORES, METAS, PROMESA DE SERVICIO, MODELOS
DE SERVICIO.
CULTURA Y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: COMPONENTES, CARACTERSTICAS, TIPOS, CLASES.
FORMACIN: ESTILOS DE APRENDIZAJE, APRENDIZAJE EN ADULTOS, EDUCACIN EXPERIENCIAL,

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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA
ESTRATEGIAS DE FORMACIN, MTODOS DE ENTRENAMIENTO, DISEO PLANES DE FORMACIN,
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y DIAGNSTICO, MTODOS DE EVALUACIN DE LA FORMACIN.
MODALIDADES EFECTIVAS DE FORMACIN.
DIAGNSTICO ORGANIZACIONAL: FACTORES DE MEDICIN INTERNOS Y EXTERNOS, MTODOS DE MEDICIN,
TIPOS DE ANLISIS, CADENA DE VALOR DEL NEGOCIO, ESTRUCTURA, PROCESOS, PROCEDIMIENTOS,
FORMAS DE COMUNICACIN, ESTILOS DE LIDERAZGO Y CULTURA.
METODOLOGAS PARA IDENTIFICAR NECESIDADES DE FORMACIN.
DISEO PLANES DE FORMACIN: PLAN DE FORMACIN, IMPORTANCIA Y BENEFICIOS, PROPSITOS,
DIRECCIONAMIENTO DE LA FORMACIN, INDICADORES DE GESTIN, FACTORES DE EVALUACIN, GESTIN
DEL CONOCIMIENTO.
MANUAL DE FUNCIONES: METODOLOGA PARA SU ELABORACIN POR COMPETENCIAS, INSTRUMENTOS Y
TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN.
EQUIPOS DE TRABAJO EFECTIVOS: ETAPAS DE LOS EQUIPOS, LIDERAR EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO,
MANEJO DE CONFLICTOS, ASIGNACIN DE ROLES Y RESPONSABILIDADES, ESTILOS DE COMUNICACIN Y
LIDERAZGO, MANEJO DE CONTINGENCIAS, MTODOS DE EVALUACIN Y COOPERACIN.
PROCESAR LA INFORMACIN: APLICATIVOS, HERRAMIENTAS TECNOLGICAS, SOFTWARE Y HARDWARES
PARA PROGRAMAS DE FORMACIN Y EVALUACIN EN LNEA.
INDICADORES DE GESTIN: PROPSITOS, TIPOS DE INDICADORES PARA PROGRAMAS DE FORMACIN,
DISEO Y EVALUACIN DE INDICADORES.
CICLO DE LA CALIDAD: PROCESO PHVA PLANEAR, HACER, VERIFICAR Y ACTUAR PARA MEJORAR.
ELEMENTOS, BENEFICIOS, REQUISITOS DE XITO, USO.
FUNCIN ADMINISTRATIVA DE PLANEACIN: CONCEPTO, FASES, IMPORTANCIA, TIPOS DE PLANES,
HERRAMIENTAS Y MECANISMOS DE CONTROL.
MTODOS DE INVESTIGACIN: TIPOS, PROPSITOS, ALCANCES, USOS, CONFIABILIDAD, HERRAMIENTAS,
MTODOS ESTADSTICOS.
MTODOS PARA EL PLAN DE DESARROLLO Y CARRERA: HIGHT POTENTIAL, ROTACIN DE CARGOS,
POSICIONES DE ASESORA, APRENDIZAJE PRCTICO, ASIGNACIN DE PROYECTOS, PARTICIPACIN EN
CURSOS Y SEMINARIOS EXTERNOS, EJERCICIOS DE SIMULACIN, ENTRENAMIENTO FUERA DE LA
ORGANIZACIN, ESTUDIO DE CASOS, JUEGO DE EMPRESAS Y CENTROS DE DESARROLLO INTERNO,
PROCESOS DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN DE COMPETENCIAS LABORALES.
HERRAMIENTAS DE CONTROL: CRONOGRAMAS Y HERRAMIENTAS DE PLANEACIN APLICADOS AL PLAN DE
CARRERA Y FORMACIN.
HERRAMIENTAS PARA EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DE CRONOGRAMAS
RECURSOS, LOGSTICA,
IDONEIDAD DE LOS FACILITADORES, ESTNDARES DE CALIDAD, CANTIDAD, TIEMPO Y COSTO.
NORMAS TCNICAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE INFORMES.
ACCIONES DE MEJORA Y PLANES DE CONTINGENCIA. PROPSITO, HERRAMIENTAS PARA SU GESTIN Y
CONTROL.
LOGSTICA: ORGANIZACIN DE EVENTOS DE FORMACIN, REUNIONES DE TRABAJO, ADMINISTRACIN DE
RECURSOS, MANEJO DE AGENDA, CONTROL DE PROVEEDORES.
EVALUACIN DEL DESEMPEO
CONCEPTO EVALUACIN DE DESEMPEO POR COMPETENCIAS: PROPSITO, ALCANCE, TIPOS,
APLICABILIDAD, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, DICCIONARIO DE COMPETENCIAS,
CONSTRUCCIN DE ESCALAS (CUANTITATIVAS Y/O CUALITATIVAS), DISEO DE FORMATOS / HERRAMIENTAS,
MTODOS PARA LA SELECCIN DE COMPETENCIAS CLAVES, COMITS DE EXPERTOS, METODOLOGA DE
EVALUACIN.
NORMATIVIDAD VIGENTE: PACTOS COLECTIVOS, SINDICATOS.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL. MAPA DE PROCESOS DE LA ENTIDAD.
MANUAL DE FUNCIONES POR COMPETENCIAS.
IMPLEMENTACIN: CMO ABORDAR SEGN SEAN LOS PERFILES, ROLES, CARGOS Y PERSONAS E EVALUAR.
DEFINICIN DE FACTORES DE EVALUACIN OBSERVABLES Y MEDIBLES: CUALITATIVOS (METAS DE
DESEMPEO), CUALITATIVOS (COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES, HABILIDADES).

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VALOR AGREGADO: RELACIN ENTRE LA EVALUACIN POR COMPETENCIAS Y EL LOGRO DE LA

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


DISEA UN PLAN DE FORMACIN Y DESARROLLO TENIENDO EN CUENTA: METAS ESTRATGICAS DEL
NEGOCIO, METAS DEL REA, BRECHAS ENTRE EL COLABORADOR Y EL PERFIL DEL CARGO, COMPETENCIAS
ORGANIZACIONALES, CULTURA, NUEVAS TECNOLOGAS, ROLES Y RESPONSABILIDADES, ENTRE OTROS.
UTILIZA TCNICAS, METODOLOGAS Y HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN DE FORMACIN Y
DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES PBLICAS Y PRIVADAS, DE ACUERDO CON
EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN.
DISEA INSTRUMENTOS PARA IDENTIFICAR NECESIDADES DE FORMACIN, EVALUAR PROGRAMAS DE
FORMACIN, CONTROLAR EL PLAN DE FORMACIN Y DESARROLLO DE ACUERDO CON NORMAS
ESTABLECIDAS Y PARMETROS DE LA ORGANIZACIN.
DISEA PLANES INDIVIDUADLES DE DESARROLLO PARA EL CIERRE DE BRECHAS TANTO DE DESEMPEO
COMO DE DESARROLLO, TENIENDO EN CUANTA LA METODOLOGA Y ENFOQUE FUNCIONAL DE
COMPETENCIAS LABORALES
ELABORA EL PLAN FORMACIN Y DE DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO CON BASE EN LAS VARIABLES
IDENTIFICADAS NORMAS, POLTICAS Y REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.
APLICA LAS TCNICAS PARA DISEAR LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL PROCESO FORMACIN,
DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO, TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGA ADOPTADA.
UTILIZA EFICIENTEMENTE LOS MEDIOS Y RECURSOS PEDAGGICOS QUE FACILITEN EL PLAN FORMACIN Y
DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LAS TCNICAS Y REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
APLICA ASERTIVAMENTE LOS INDICADORES DE GESTIN AL PLAN DE FORMACIN, OBSERVANDO LAS METAS
ESTRATGICAS DEL NEGOCIO, LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DETECTADAS EN EL DIAGNSTICO Y LOS
RECURSOS EXISTENTES.
APLICA METODOLOGAS DE EVALUACIN AL PLAN DE FORMACIN, DESARROLLO Y EVALUACIN POR
COMPETENCIAS LABORALES CON OBJETIVIDAD Y DILIGENCIA, TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGA
ADOPTADA.
APLICA PROCEDIMIENTOS ESTADSTICOS PARA PROCESAR, ANALIZAR Y PRESENTAR INFORMACIN
RELEVANTE OBTENIDA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIN POR COMPETENCIAS CON
DILIGENCIA Y ASERTIVIDAD, TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS Y NORMAS LEGALES VIGENTES
APLICA LAS TICS EN EL PROCESO DE INFORMACIN DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIN Y DESARROLLO DE
PERSONAL CON DILIGENCIA Y OBJETIVIDAD, TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGA ADOPTADA Y
POLTICAS DE LA ORGANIZACIN
ARCHIVA LOS DOCUMENTOS DE LOS DE PROCESOS DE FORMACIN, DESARROLLO Y ENTRENAMIENTO DEL
PERSONAL, TENIENDO EN CUENTA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA EMPRESA Y LAS NORMAS
LEGALES PARA LA GESTIN DE ARCHIVOS.
EVALUACIN DEL DESEMPEO
INTERPRETA EFICIENTEMENTE LA METODOLOGA PARA LA IMPLEMENTACIN DE LA GESTIN DEL TALENTO
HUMANO POR COMPETENCIAS Y LA APLICA AL PROCESO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO, TENIENDO EN
CUENTA LA METODOLOGA ADOPTADA Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
APLICA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y LA METODOLOGA ADOPTADA POR LA ORGANIZACIN AL
PROCESO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO, TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS CONCERTADOS.
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS LOGSTICOS AL PROCESO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO, TENIENDO
COMO REFERENCIA LA NORMATIVIDAD DE LA ORGANIZACIN.
ADMINISTRA LOS FORMATOS PARA EL ADECUADO REGISTRO DE LAS METAS CONCERTADAS ENTRE
COLABORADOR Y JEFE AS COMO SU VERIFICACIN Y REVISIN EN EL PROCESO DE EVALUACIN,
TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGA Y POLTICAS DE LA EMPRESA.
DOCUMENTA LAS NECESIDADES DE FORMACIN, RESULTANTES DE LA EVALUACIN DEL DESEMPEO
ACORDE CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO Y POLTICAS DE LA EVALUACIN DEL DESEMPEO.
UTILIZA LA METODOLOGA PARA LA EVALUACIN Y MEDICIN DEL IMPACTO DE LA EVALUACIN DEL

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DESEMPEO, DE MANERA OBJETIVA Y RESPONSABLE.
IDENTIFICA LAS NO CONFORMIDADES EN EL SISTEMA DE EVALUACIN DEL DESEMPEO LABORAL Y
PROPONE OBJETIVAMENTE AJUSTES U ACCIONES DE MEJORA A LOS PLANES DE TRABAJO Y DE
MEJORAMIENTO, TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA ORGANIZACIN
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS EN LAS PROPUESTAS DE ACCIONES DE MEJORA A LAS INSTANCIAS DE LA
ORGANIZACIN, TENIENDO EN CUENTA EL SISTEMA Y LA ESCALA DE EVALUACIN DEL DESEM

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
ALTERNATIVA 1: EQUIPO DE PROFESIONALES PSICLOGOS, ADMINISTRADORES (EMPRESAS, NEGOCIOS,
PBLICOS) CON EXPERIENCIA Y ESPECIALIZACIN EN LA GESTIN HUMANA POR COMPETENCIAS
LABORALES: PREFERIBLEMENTE EVALUADO Y CERTIFICADO EN COMPETENCIAS TCNICAS Y PEDAGGICAS,
ORIENTAR LOS PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES A DISTANCIA Y CON BASE EN LOS PLANES DE
FORMACIN CONCERTADOS. INTEGRAR LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE
ACUERDO CON LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE.
ALTERNATIVA 2: TECNLOGOS EN GESTIN DEL TALENTO HUMANO, ESPECIALIZACIN TECNOLGICA EN
GESTIN HUMANA; CON UNA CERTIFICACIN LABORAL DEL REA TCNICA Y UNA PEDAGGICA.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


ALTERNATIVA 1: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA A DISTANCIA, VIRTUAL
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN
PROFESIONAL Y DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
FORMULAR Y DESARROLLAR PROYECTOS
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
PRCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES TICOS UNIVERSALES
DISPOSICIN AL CAMBIO
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
LIDERAZGO
DOMINIO LECTOR - ESCRITURA
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGN POLTICAS Y PROCESOS ORGANIZACIONALES.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 210201039

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4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

DIRECCIN DEL TALENTO HUMANO

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

380 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
05 CONSIDERAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR Y
BENEFICIOS, TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, LAS PRCTICAS EMPRESARIALES Y LA
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
13 GESTIONAR LA INFORMACIN DE LOS PROCESOS DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO
CON POLTICAS Y PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES
04 INTEGRAR LAS NECESIDADES DE PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS EN LA ORGANIZACIN,
TENIENDO EN CUENTA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO, LA POLTICA SALARIAL ORGANIZACIN Y LAS
NORMAS LEGALES VIGENTES
01 DIAGNOSTICAR LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LA ORGANIZACIN Y PREPARAR LA
IMPLEMENTACIN DE LA METODOLOGA DE GESTIN DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS, TENIENDO
EN CUENTA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN, Y LAS NORMAS LEGALES
VIGENTES.
12 DETERMINAR ACCIONES DE MEJORA EN LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS SEGN
RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES, POLTICA DE ORGANIZACIN, E INDICADORES DE GESTIN. FASE V:
EVALUACIN DEL IMPACTO DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS
14 GESTIONAR LA EJECUCIN DE LOS PLANES DE FORMACIN Y DESARROLLO AS COMO EL PLAN DE
COMPENSACIN Y BENEFICIOS, TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN Y
CERTIFICACIN DE COMPETENCIAS, PLANES DE CARRERA Y OTROS ASPECTOS DE LA POLTICA PROPIA DE
LA ORGANIZACIN. FASE VI: SOSTENIMIENTO DE LA GESTIN DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS
02 ESTABLECER LAS RELACIONES FUNCIONALES, ROLES DE TRABAJO, DEPENDENCIA E INTERDEPENDENCIA
ENTRE LOS CARGOS, TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, PARA LA ELABORACIN DE
LOS PERFILES OCUPACIONALES.
06 APLICAR PROCEDIMIENTOS DE MEDICIN Y CONTROL Y EL SEGUIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LOS
PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS, DE ACUERDO CON LOS INDICADORES ESTABLECIDOS, LA
NORMATIVIDAD VIGENTE Y LAS POLTICAS DE LA ORGANIZACIN
10 MEDIR LOS RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIN DE LA MGTHPC DENTRO DE UN ESTILO DEMOCRTICO Y
PARTICIPATIVO
09 IDENTIFICAR LAS CAUSAS DE SATISFACCIN E INSATISFACCIN DE LA IMPLEMENTACIN DE LA MGTHPC
SEGN POLTICAS DE LA EMPRESA, DE CALIDAD Y NORMAS LEGALES VIGENTES.
11 EVALUAR LOS RESULTADOS DE LOS PLANES DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS
SEGN OBJETIVOS, POLTICAS, ESTRATEGIAS E INDICADORES DE GESTIN ESTABLECIDOS.
03 PROYECTAR EL MANUAL DE FUNCIONES POR COMPETENCIAS LABORALES APLICANDO NORMAS TCNICAS
DE REDACCIN DE LAS FUNCIONES, Y LA METODOLOGA ADOPTADA POR LA ORGANIZACIN.. FASE I:
PLANEACIN
08 PROPONER LOS LINEAMIENTOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE SALARIOS Y PLANES DE COMPENSACIN A
PARTIR DE LAS COMPETENCIAS DEL TRABADOR QUE PERMITAN ATRAER, RETENER, MOTIVAR Y POTENCIAR
EL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
FASE IV: GESTIN DE LA COMPENSACIN
07 PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS DISEOS A LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS
ACORDE CON LOS REQUERIMIENTOS Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.

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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
ELABORAR DIAGNSTICO DE LA ORGANIZACIN O EMPRESA.
IDENTIFICAR NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL ASOCIADAS A LAS FUNCIONES CLAVES.
IDENTIFICAR LOS CARGOS Y ROLES DE TRABAJO DE ACUERDO CON LOS NIVELES OCUPACIONALES Y
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN
IDENTIFICAR FUNCIONES CLAVES DE CADA PROCESO DE LA ORGANIZACIN, EMPRESA O ASOCIACIN CON
LOS CARGOS.
DEFINIR LAS COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES.
ELABORAR LOS PERFILES OCUPACIONALES Y PROFESIONALES JUNTO CON LOS ROLES DE TRABAJO
IDENTIFICADOS EN LOS NIVELES OCUPACIONALES EN LA ORGANIZACIN
PROGRAMAR EL TALENTO HUMANO, LOS OBJETIVOS Y METAS ESTABLECIDAS.
ASIGNAR LAS FUNCIONES, ACTIVIDADES A LOS PERFILES Y REQUERIMIENTOS DEL REA.
IDENTIFICAR FUNCIONES CLAVES DE CADA PROCESO DE LA ORGANIZACIN, EMPRESA O ASOCIACIN
CON LOS CARGOS.
IDENTIFICAR COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES.
ESTRUCTURAR EL MANUAL DE PERFILES DE CARGOS POR COMPETENCIAS.
FASE I: PLANEACIN
SELECCIONAR EL PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE BIENESTAR SOCIAL LABORAL.
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS EMPLEADOS Y DE SUS FAMILIAS, PARA EL DISEO DE PROGRAMAS
DE BIENESTAR SOCIAL LABORAL Y BENEFICIOS, Y COMPENSACIONES.
DETERMINAR LAS ACTIVIDADES DE BIENESTAR SOCIAL LABORAL
JERARQUIZAR REQUERIMIENTOS Y LOS RECURSOS DE LA ORGANIZACIN
ELABORAR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTAR EL PRESUPUESTO ASIGNADO.
PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES DE BIENESTAR SOCIAL.
ESTABLECER LOS INDICADORES DE LOS PROGRAMAS.
REALIZAR LA EVALUACIN CON RELACIN A LOS INDICADORES ESTABLECIDOS.
AJUSTAR PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS
IDENTIFICAR LAS REAS DE LA ORGANIZACIN, LAS FUNCIONES, PROCESOS O ACTIVIDADES DEL CARGO
LAS COMPETENCIAS Y LOS ROLES OCUPACIONALES
ESTABLECER MTODOS DE VALORACIN CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS
ADOPTAR METODOLOGA DE VALORACIN DE CARGOS
ESTABLECER LOS RANGOS DE LAS CATEGORAS DE SALARIOS Y METODOLOGAS ADOPTADAS.
DISEAR ESCALA POR MTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
APLICAR PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS PARA VALORAR CARGOS, PUESTOS U OCUPACIONES.
AJUSTAR LA ESCALA DE VALORACIN CON LOS FACTORES Y COMPETENCIAS DEFINIDOS
ESTABLECER EL MANUAL DE VALORACIN.
ELABORAR ESTRUCTURAS DE SALARIOS Y DE COMPENSACIONES.
REVISAR LA ESCALA DE SALARIOS E INCENTIVOS FRENTE AL MERCADO LABORAL
VERIFICAR EL SISTEMA DE COMPENSACIN INTERNO DE LA ORGANIZACIN, DE LAS COMPETENCIAS
ALCANZADAS POR EL TRABAJADOR
PRESENTAR INFORMES
FASE IV: GESTIN DE LA COMPENSACIN
CONSTITUIR LOS INDICADORES Y DE ESTADSTICAS
MEDIR DE RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIN DE LA MGTHPC
SISTEMATIZAR LOS RESULTADOS
VERIFICAR LOS RESULTADOS DEL ANLISIS DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS ESTRATEGIAS DE GESTIN DEL
TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS
CUANTIFICAR EL VALOR AGREGADO A LA ORGANIZACIN, COMO RESULTADO DE LA IMPLEMENTACIN DE

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GESTIN DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS.
VERIFICAR LAS RESPUESTAS A LOS REQUERIMIENTOS DE LOS TRABAJADORES Y PARTES INTERESADAS
CALIFICAR LOS RESULTADOS DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIA
CONTRASTAR LOS RESULTADOS FRENTE A LA PLATAFORMA ESTRATGICA DE LA ORGANIZACIN.
ANALIZAR LOS INDICADORES ESTABLECIDOS PARA LA GESTIN HUMANA POR COMPETENCIAS
REVISAR LOS PLANES DE ACCIN EN LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS
IDENTIFICAR LAS ACTIVIDADES DE MEJORA CON BASE EN EL ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIN
DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS
DOCUMENTAR LAS ACCIONES DE MEJORA.
TABLA DE INDICADORES (FORMATO 15)
LISTA DE VERIFICACIN DE FASES IMPLEMENTADAS (FORMATO 16)
FASE V: EVALUACIN DEL IMPACTO DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS

IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN PARA EL SOSTENIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIN DE


LA MGTHPC.
RECOPILAR LA INFORMACIN DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS.
TABULAR LA INFORMACIN DE LAS FASES DE LA MGTHPC.
VERIFICAR LA INFORMACIN DE LA MGTHPC.
R

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


GLOSARIO DE GESTIN POR COMPETENCIAS.
NORMAS Y ESTNDARES DE COMPETENCIAS.
CONCEPTO DE FUNCIONES, FUNCIONES CLAVES Y COMPETENCIAS.
PROCESO ADMINISTRATIVO.
PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS DEL REA: TIPOS DE PROCESOS. ESTRATGICOS, MISIONALES, APOYO,
CONTROL.
POLTICAS ORGANIZACIONALES.
FUNCIN ADMINISTRATIVA DE PLANEACIN Y DIRECCIN, ESTILOS DE DIRECCIN. LIDERAZGO.
HERRAMIENTAS DE PLANEACIN: CRONOGRAMAS, GANTT.
ROL DE TRABAJO Y OCUPACIN, FUNCIN LABORAL, DELEGACIN Y SUPERVISIN, AUTORIDAD Y
RESPONSABILIDAD.
METODOLOGA PARA LA TOMA DE DECISIONES
CONCEPTO DE PERFILES (OCUPACIONAL, PROFESIONAL).
NORMAS DE COMPETENCIAS LABORAL. (OBSERVATORIO LABORAL).
MANUALES DE PERFILES DE CARGOS POR COMPETENCIAS.
TALENTO HUMANO: DIRECTIVOS, ADMINISTRATIVOS, OPERATIVOS.
PRINCIPIOS DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS. DINAMISMO, APRENDIZAJE
PERMANENTE, DESARROLLO, Y RELACIN DE CORRESPONSABILIDAD.
BENEFICIOS DE LA IMPLEMENTACIN DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS.
PLANEACIN ESTRATGICA (MISIN, VISIN, PRINCIPIOS Y VALORES CORPORATIVOS; OBJETIVOS
ESTRATGICOS).
CORRELACIN DE FUNCIONES CLAVES Y COMPETENCIAS LABORALES.
ESTRUCTURACIN DEL MANUAL DE PERFILES DE CARGOS POR COMPETENCIAS.
VISITA AL OBSERVATORIO LABORAL DEL SENA (HTTP://OBSERVATORIO.SENA.EDU.CO/SNFT.HTML)
CONSULTA Y ANLISIS DE LA C,N.O.
METODOLOGA DE LA GESTIN EN LA ORGANIZACIN.
INDICADORES DE GESTIN
PLANEACIN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VALORES TICOS
TRABAJO EN EQUIPO
COMUNICACIN ASERTIVA
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LIDERAZGO
EMPODERAMIENTO
TCNICAS DE MOTIVACIN
RECURSOS
CAPACITACIN Y DESARROLLO DE TALENTO HUMANO
EVALUACIN DEL DESEMPEO
SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD
INSTRUMENTOS PARA LA FASE
ACTA DE COMPROMISO (FORMATO 1)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (FORMATO 2)
SITUACIN ACTUAL DE LA ORGANIZACIN (FORMATO 3)
ASOCIACIN PROCESOS, FUNCIONES Y CARGOS (FORMATO 4)
CORRELACIN CARGOS, FUNCIONES Y NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL (FORMATO 5)
MANUAL DE PERFIL DE CARGO POR COMPETENCIAS (FORMATO 6)
FASE I: PLANEACIN
CONTEXTO EMPRESARIAL
METODOLOGA PARA IDENTIFICAR NECESIDADES
PLANEACIN: CONCEPTO FASES Y TIPOS, PLANES Y PROGRAMAS
CULTURA ORGANIZACIONAL: CARACTERSTICAS GENERALES.
NORMATIVIDAD VIGENTE DE BIENESTAR SOCIAL LABORAL Y BENEFICIOS A LOS TRABAJADORES
BIENESTAR SOCIAL LABORAL:, FUNCIONES, IMPORTANCIA, MARCO LEGAL, MARCO CONCEPTUAL,
LINEAMIENTOS DE POLTICA, REAS DE INTERVENCIN: REA DE CALIDAD DE VIDA LABORAL, REA DE
PROTECCIN, SERVICIOS SOCIALES, Y PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON EL BIENESTAR SOCIAL
LABORAL DE LOS EMPLEADOS DE LA ORGANIZACIN Y SUS FAMILIAS.
MANEJO Y DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL, APLICADO AL LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR SOCIAL.
SISTEMAS GESTIN DE CALIDAD FRENTE A LOS PROCESOS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS
INDICADORES DE GESTIN PARA PROGRAMA DE BIENESTAR
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO: CONCEPTUALIZACIN DE LA MISIN, VISIN, VALORES CORPORATIVOS,
POLTICAS, NORMAS Y ESTRATEGIAS DE LA ORGANIZACIN
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: CONCEPTO, NIVELES JERRQUICOS Y OBJETIVOS.
PRINCIPIOS BSICOS EN LA FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS:
TCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS.(ESTADSTICA DESCRIPTIVA)
TCNICAS DE ANLISIS DE INFORMACIN.
DESEMPEO Y PRODUCTIVIDAD
ANLISIS Y DESCRIPCIN DE CARGOS Y COMPETENCIAS.
MTODOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN. (OBSERVACIN, ENTREVISTA MIXTA, LIBRE, ESTRUCTURADA,
CUESTIONARIO, INVESTIGACIN DOCUMENTAL).
SALARIO, CONCEPTO, CLASES Y TIPOS DE SALARIOS
TEORAS DE SALARIOS, BIENESTAR Y BENEFICIOS
FACTORES QUE INTERFIEREN EN LA ASIGNACIN DE SALARIOS
ESTRATEGIA Y SISTEMA SALARIAL O DE COMPENSACIONES. DIRECTA / INDIRECTA.
SALARIO BASE, INCREMENTO POR MRITOS, INCENTIVOS Y COMPETENCIAS LABORALES.
TCNICAS PARA ASIGNAR SALARIOS
TCNICAS JERARQUIZACIN: COMPARACIN POR CARGOS, POR GRUPOS, PARES, PUNTOS

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


ESTABLECE EL DIAGNSTICO DE LA EMPRESA TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGA Y EL CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES.
ESTABLECE CON CREATIVIDAD LA METODOLOGA PARA IDENTIFICAR RELACIONES ENTRE LAS DIFERENTES
FUNCIONES, NIVELES OCUPACIONALES Y COMPETENCIAS REQUERIDAS EN LA ORGANIZACIN.
IDENTIFICA Y DEFINE LAS COMPETENCIAS A LOS ROLES Y OCUPACIONES REQUERIDAS POR LA
ORGANIZACIN.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA
UTILIZA LAS FUNCIONES Y ROLES DE TRABAJO, EN LOS NIVELES OCUPACIONALES DE LA ORGANIZACIN Y
LOS RELACIONA CON EL CARGO.
APLICA CON DILIGENCIA LOS INSTRUMENTOS PARA ASIGNAR LAS COMPETENCIAS, ROLES U OCUPACIONES,
CON CRITERIOS PARA FUNCIONES PRINCIPALES Y SECUNDARIAS.
IDENTIFICA CON RESPONSABILIDAD Y DILIGENCIA UNA METODOLOGA PARA VALIDACIN Y CLASIFICACIN
DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS DE ACUERDO CON EL TIPO DE ORGANIZACIN.
GESTIONA EL PROCESO Y PROCEDIMIENTO EN LA ELABORACIN DEL MANUAL DE FUNCIONES DE ACUERDO
CON LA METODOLOGA ADOPTADA POR LA ORGANIZACIN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
ELABORA MANUAL DE FUNCIONES POR COMPETENCIAS LABORALES TENIENDO EN CUENTA LA
METODOLOGA ADOPTADA POR LA ORGANIZACIN.
REDACTA LAS FUNCIONES DEL MANUAL TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGA ADOPTADA, DE VERBO,
OBJETO Y CONDICIONES DE CALIDAD.
SOCIALIZA EL MANUAL DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS EN LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE EN LA
ORGANIZACIN.
ORGANIZA EL CARGO, TENIENDO EN CUENTA LA FUNCIONES, ROLES DE TRABAJO Y LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL.
ESTABLECE LOS RESULTADOS ESPERADOS, COMPETENCIAS Y REQUISITOS DEL CARGO DE ACUERDO CON
LA METODOLOGA ADOPTADA Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
VERIFICA CON ASERTIVIDAD Y DILIGENCIA LA INFORMACIN DE LA VIGENCIA DE LOS ROLES DE TRABAJO Y
LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO CON NORMAS Y CONDICIONES ESTABLECIDAS POR LA ORGANIZACIN.
FASE I: PLANEACIN
IDENTIFICA LOS REQUERIMIENTOS Y OBJETIVOS DE LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS EN LA
ORGANIZACIN, TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA ORGANIZACIN Y NORMAS LEGALES
VIGENTES
ELABORA LOS INSTRUMENTOS PARA RECOGER INFORMACIN SOBRE LOS REQUERIMIENTOS DE BIENESTAR
SOCIAL LABORAL Y BENEFICIOS DE MANERA RESPONSABLE, APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y NORMAS
TCNICAS.
UTILIZA LOS RECURSOS ASIGNADOS EN LA PROMOCIN DE LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR SOCIAL
LABORAL, Y DE BENEFICIOS TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA ORGANIZACIN
APLICAR LOS INDICADORES DE GESTIN A LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS, TENIENDO EN
CUENTA LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS, LA POLTICA DE LA ORGANIZACIN Y LAS NORMAS LEGALES
VIGENTES
ELABORA EL INFORME GESTIN DE LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS LABORALES CON BASE
EN COMPETENCIAS LABORALES DE LOS TRABAJADORES DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS Y POLTICAS
DE LA ORGANIZACIN.
INTERPRETA EL MANUAL DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS DE LOS CARGOS DE LA EMPRESA, TENIENDO EN
CUENTA LOS FACTORES COMPENSABLES, Y LAS NORMAS LEGALES VIGENTES.
INTERPRETA LAS NORMAS LEGALES RELACIONADAS CON LOS SALARIOS Y LAS METODOLOGAS DE
VALORACIN DE CARGOS, TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EMPRESA, Y LAS NORMAS LEGALES VIGENTES,
Y LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR Y BENEFICIOS
APLICA METODOLOGAS EN LA CONSTRUCCIN DE ESCALAS DE SALARIOS, TENIENDO EN CUENTA LAS
POLTICAS DE LA EMPRESA Y LAS NORMAS LEGALES VIGENTES..
IDENTIFICA LOS FACTORES Y COMPETENCIAS LABORALES QUE INCIDEN EN LA ASIGNACIN DE LOS
SALARIOS Y COMPENSACIONES TENIENDO EN CUENTA LOS PLANES DE COMPENSACIN Y BENEFICIO DE
LOS TRABAJADORES, LAS NORMAS LEGALES Y POLTICAS DE LA EMPRESA
ELABORA MANUAL DE VALORACIN DE CARGOS ACORDE A LAS COMPETENCIAS Y POLTICAS DE LA
ORGANIZACIN Y VALORANDO LA IMPORTANCIA DE SU GESTIN PARA LA EMPRESA.
DEFINE O ESTABLECE LOS FACTORES COMPENSABLES EN EL PLAN DE BIENESTAR Y BENEFICIOS
ASIGNANDO VALORES Y PERMITIENDO SU COMPARACIN CON LOS CARGOS CLAVES Y EL SECTOR
PRODUCTIVO
DISEA UNA ESCALA SALARIAL CON CRITERIOS DE EQUIDAD PARA SER APLICADA POR EL MTODO DE
VALORACIN, CON ECUANIMIDAD Y RESPONSABILIDAD

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

ELABORA LOS CLCULOS Y ESTABLECE LOS RANGOS,

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
REQUISITOS ACADMICOS:
ALTERNATIVA 1: EQUIPO DE PROFESIONALES PSICLOGOS, ADMINISTRADORES (EMPRESAS, NEGOCIOS,
PBLICOS) CON EXPERIENCIA Y ESPECIALIZACIN EN LA GESTIN HUMANA POR COMPETENCIAS
LABORALES: PREFERIBLEMENTE EVALUADO Y CERTIFICADO EN COMPETENCIAS TCNICAS Y PEDAGGICAS,
ORIENTAR LOS PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES A DISTANCIA Y CON BASE EN LOS PLANES DE
FORMACIN CONCERTADOS. INTEGRAR LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE
ACUERDO CON LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE.
ALTERNATIVA 2: TECNLOGOS EN GESTIN DEL TALENTO HUMANO, ESPECIALIZACIN TECNOLGICA EN
GESTIN HUMANA, CON UNA CERTIFICACIN LABORAL DEL REA TCNICA Y UNA PEDAGGICA.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


ALTERNATIVA 1: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA A DISTANCIA, VIRTUAL
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN
PROFESIONAL Y DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

4.8.3 Competencias:
FORMULAR Y DESARROLLAR PROYECTOS
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
PRCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES TICOS UNIVERSALES
DISPOSICIN AL CAMBIO
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
LIDERAZGO
DOMINIO LECTOR - ESCRITURA
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA


4.1 NORMA / UNIDAD DE SELECCIONAR CANDIDATOS DE ACUERDO CON EL PERFIL DEL CARGO Y NORMATIVA
LEGAL VIGENTE
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 210201023
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

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SELECCIN DE PERSONAL

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FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL


APRENDIZAJE (Horas)

180 horas

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DENOMINACIN
02 PRESELECCIONAR CANDIDATOS APLICANDO LA NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA
ORGANIZACIN.
05 ELABORAR EL DIAGNSTICO DE LOS PROCESOS DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL NUEVO Y
ANTIGUO TENIENDO EN CUENTA LAS COMPETENCIAS LABORALES, CARACTERSTICAS DEL TALENTO
HUMANO, LOS REQUERIMIENTOS Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
01 ESTRUCTURAR LOS PROCESOS DE PRESELECCIN, SELECCIN E INDUCCIN, TOMANDO COMO
REFERENTES EL MANUAL DE PERFILES DE CARGOS POR COMPETENCIAS Y EL PROGRAMA DE INDUCCIN.
03 REALIZAR EL PROCESO DE SELECCIN DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LAS COMPETENCIAS, LA
NORMATIVIDAD VIGENTE, LAS POLTICAS Y PRCTICAS ADOPTADAS POR LA ORGANIZACIN; APLICANDO
INSTRUMENTOS DE MEDICIN, Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON EL
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN Y SUS OBJETIVOS SOCIALES
04 GESTIONA EL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE CONLLEVA EL PROCESO DE VINCULACIN DE LOS
CANDIDATOS SELECCIONADOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE Y PRINCIPIOS TICOS
DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO
06 ELABORAR LOS PROCESOS DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL NUEVO Y ANTIGUO TENIENDO
EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN. FASE II: GESTIN PARA LA PROVISIN
DE CARGOS

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LAS FUENTES DE RECLUTAMIENTO.
EVALUAR LA PERTINENCIA DE LAS FUENTES
VERIFICAR LAS FUENTES QUE PROVEEN EL PERSONAL.
IDENTIFICAR CARGOS POR PROCESOS
ANALIZAR HOJAS DE VIDA DE ACUERDO CON EL PERFIL ESTABLECIDO
REALIZAR LA ENTREVISTA DE PRE SELECCIN
IDENTIFICAR A LOS CANDIDATOS PRESELECCIONADOS
VERIFICAR EL PERFIL OCUPACIONAL
DEFINIR ESCALAS DE VALORACIN DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ORGANIZACIONALES
IDENTIFICAR LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN QUE SE AJUSTEN A LOS PERFILES
ESTABLECIDOS PARA CADA CARGO, ALINENDOLOS CON EL PROCESO DE SELECCIN.
IDENTIFICAR TCNICAS COMPLEMENTARIAS (VISITA DOMICILIARIA, ESTUDIO DE SEGURIDAD, EXAMEN
MDICO OCUPACIONAL, ENTRE OTRAS) DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
EVALUAR LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL ESTABLECIDO
CONSOLIDAR LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS EN LA SELECCIN DE
CANDIDATOS
APOYAR EL PROCESO DE APLICACIN E INTERPRETACIN DE PRUEBAS EN LA SELECCIN DE CANDIDATOS
IDENTIFICAR A LOS CANDIDATOS ELEGIBLES
ELABORA Y PRESENTA EL INFORME DE LOS CANDIDATOS EVALUADOS
EMITIR EL INFORME DE CANDIDATOS SELECCIONADOS PARA FORMALIZAR VINCULACIN
NOTIFICAR LAS CONDICIONES LABORALES CON LAS CUALES SE VINCULAR LA PERSONA SELECCIONADA A
LA ORGANIZACIN.
VERIFICAR LA DOCUMENTACIN DE INGRESO.
ORIENTAR LAS DUDAS DEL NUEVO TRABAJADOR CON EL EXPERTO EN EL PROCESO.

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FINANCIEROS
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FINANCIERA
DILIGENCIAR LA DOCUMENTACIN PARA VINCULACIN Y LA CONTRATACIN DE PERSONAL EN LAS
ORGANIZACIONES.
ACTUALIZAR LA BASE DE DATOS DE LA EMPRESA.
DISEAR EL PROGRAMA DE INDUCCIN.
DESARROLLAR Y HACER SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE INDUCCIN
PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL.
ORIENTAR EL PROGRAMA DE REINDUCCIN A LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA.
FASE II: GESTIN PARA LA PROVISIN DE CARGOS

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


MERCADO LABORAL NACIONAL E INTERNACIONAL
LA OFERTA Y DEMANDA LABORAL
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DEL MERCADO LABORAL
NORMAS LEGALES VIGENTES.
VALORES JURDICOS Y TICOS QUE APLICADOS A LA ESPECIALIDAD.
POLTICAS, CULTURA Y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.
FUENTES Y CANALES DE RECLUTAMIENTO.
CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS DE CANALES Y FUENTES
PERFILES DE LOS CARGOS.
HABILIDADES DE NEGOCIACIN Y COMUNICACIN.
HERRAMIENTAS TECNOLGICAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN.
CONCEPTO DE SELECCIN DE PERSONAL
NORMAS LEGALES, POLTICAS, Y PRACTICAS EN LA SELECCIN DE PERSONAL
CULTURA ORGANIZACIONAL Y REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN EN SELECCIN DE PERSONAL EN
ENTIDAD PBLICA / PRIVADA.
BENEFICIOS PARA LA EMPRESA DE UN ADECUADO PROCESO DE SELECCIN.
DIFICULTADES MS FRECUENTES EN LA SELECCIN DE PERSONAL
MTODOS Y TCNICAS Y PRCTICAS DE LA SELECCIN DE PERSONAL.
LAS COMPETENCIAS DE LOS CARGOS Y ROLES DE TRABAJO PARA LOS CUALES SE VAN A SELECCIONAR
CANDIDATOS.
LAS COMPETENCIAS DE LOS CARGOS Y ROLES DE TRABAJO PARA LOS CUALES SE VA A SELECCIONAR
CANDIDATOS
PROCESO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS.
ENTREVISTA: CONCEPTO, FASES, CARACTERSTICAS, E IMPORTANCIA
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
TCNICAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE INFORMES
HERRAMIENTAS TECNOLGICAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
NORMAS LEGALES EN CONTRATACIN LABORAL (PBLICA Y PRIVADA)
VALORES JURDICOS, TICOS EN LA CONTRATACIN
TEORA DEL CONTRATO. CLASES DE VINCULACIN PBLICA Y PRIVADA
TIPO DE CONTRATACIN Y TIPOS DE CONTRATO, LABORAL, SERVICIOS, MODALIDAD DE LOS CONTRATOS
TCNICAS DE NEGOCIACIN Y CONCERTACIN.
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS.
NORMA LEGALES PARA LA AFILIACIN A LA SEGURIDAD SOCIAL Y ACTUALIZACIONES; DOCUMENTOS
LEGALES EXIGIDOS PARA LA POSESIN (VINCULACIN) DE UN CARGO.
NORMA LEGALES VIGENTES EN TEMA DE CONTRATACIN Y PRESTACIONAL DEL TRABAJADOR
TICS Y HERRAMIENTAS TECNOLGICAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
CONCEPTO DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL, IMPORTANCIA, APLICACIN Y TCNICA DE LOS
PROGRAMAS DE INDUCCIN.
SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD APLICADA A LOS PROGRAMAS DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE
PERSONAL.
VENTAJAS DE LA INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL.

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA
CONCEPTO E INFORMACIN REQUERIDA EN EL ANLISIS Y DESCRIPCIN DE CARGOS Y ROLES DE TRABAJO,
PARA LA INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL.
PLANES Y PROGRAMAS DE INDUCCIN, REINDUCCIN, CAPACITACIN Y DESARROLLO.
CONCEPTO DE MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS UTILIZADOS EN PLANES DE INDUCCIN REINDUCCIN
CLASES Y TCNICAS
TCNICAS PARA LA ELABORACIN DE DOCUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN LOS PROGRAMAS DE
INDUCCIN DE PERSONAL.
RECURSOS: CONCEPTO, CLASES, IMPORTANCIA Y ADMINISTRACIN.
MANEJO DE MEDIOS DIDCTICOS
DOCUMENTOS DERIVADOS DE LA INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL.
PROGRAMACIN DE LAS ACTIVIDADES DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL
RECURSOS Y MEDIOS DISPONIBLES
TOMA DE DECISIONES: CONCEPTO, IMPORTANCIA, FASES Y TCNICAS.
MANTENER MEMORIAS DE PROCESOS DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL.
HOJA DE VIDA POR COMPETENCIAS (FORMATO 7)
ENTREVISTA POR COMPETENCIAS (FORMATO 8)
MATRIZ GESTIN PARA LA PROVISIN DE CARGOS (FORMATO 9)
FASE II: GESTIN PARA LA PROVISIN DE CARGOS

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


ELABORA EL PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA PRESELECCIN DE PERSONAL, DE ACUERDO CON NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS Y PRACTICAS INSTITUCIONALES.
INTERPRETA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN EN EL PROCESO DE
RECLUTAMIENTO O PROVISIN DEL TALENTO HUMANO, CON OBJETIVIDAD
EJECUTA EL PRESUPUESTO EN LA SELECCIN DE FUENTES DE RECLUTAMIENTO DE PERSONAL, TENIENDO
EN CUENTA NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN
EVALA CANALES Y FUENTES TENIENDO EN CUENTA LOS PERFILES DE LOS CARGOS, NIVEL DE LA
VACANTE, RECURSOS ASIGNADOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN
APLICA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN, EN EL PROCESO DE SELECCIN Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN, LOS
OBJETIVOS SOCIALES Y LAS COMPETENCIAS DEL TRABAJADOR.
PRESENTA INFORME Y TRAZABILIDAD DEL PROCESO DE SELECCIN DE CANDIDATOS TENIENDO EN CUENTA
LAS COMPETENCIAS DE LOS TRABAJADORES, NORMAS LEGALES VIGENTES Y POLTICAS DE LA EMPRESA.
APLICA EL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA VINCULACIN DE LOS TRABAJADORES SELECCIONADOS DE
ACUERDO CON LAS NORMAS LEGALES DE CONTRATACIN, LOS PRINCIPIOS TICOS Y POLTICAS DE LA
EMPRESA
ACUERDA CONDICIONES DE LA VINCULACIN DE TRABAJADORES, TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE
VINCULACIN, NORMAS LEGALES VIGENTES Y POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.
SUMINISTRA LA INFORMACIN EN EL PROCESO DE LA VINCULACIN DE LOS TRABAJADORES TENIENDO EN
CUENTA LAS POLTICAS DE EMPRESA, RESPONSABILIDADES LABORALES Y CONTRACTUALES.
MANTIENE ACTUALIZADA LA INFORMACIN DEL PROCESO DE VINCULACIN DE LOS TRABAJADORES
TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS LEGALES DE ARCHIVOS, Y POLTICAS DE LA EMPRESA.
ELABORA EL PROGRAMA DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS
COMO: CULTURA ORGANIZACIONAL, NORMAS DE COMPORTAMIENTO, VALORES, REGLAMENTO INTERNO DE
TRABAJO, BIENESTAR Y BENEFICIOS, ESPECIFICACIONES DEL CARGO, RECURSOS.
UTILIZA TCNICAS Y METODOLOGA PARA EN LA ELABORACIN DEL PLAN DE INDUCCIN-REINDUCCIN
DE LOS TRABAJADORES EN LAS ORGANIZACIONES PBLICAS Y PRIVADAS, Y DE ACUERDO CON EL
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS.
REALIZA EL SEGUIMIENTO AL PROCESO DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE PERSONAL TENIENDO EN
CUENTA LA METODOLOGA ADOPTADA, INDICADORES DE GESTIN Y POLTICA INSTITUCIONAL
PRESENTA INFORMES DE LA GESTIN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE INDUCCIN Y REINDUCCIN DE

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA
PERSONAL, CON DILIGENCIA Y TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS TCNICAS Y LA METODOLOGA
ADOPTADA POR LA ORGANIZACIN.
FASE II: GESTIN PARA LA PROVISIN DE CARGOS

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR


4.8.1 Requisitos Acadmicos:
ALTERNATIVA 1: EQUIPO DE PROFESIONALES PSICLOGOS, ADMINISTRADORES (EMPRESAS, NEGOCIOS,
PBLICOS) CON EXPERIENCIA Y ESPECIALIZACIN EN LA GESTIN HUMANA POR COMPETENCIAS
LABORALES: PREFERIBLEMENTE EVALUADO Y CERTIFICADO EN COMPETENCIAS TCNICAS Y PEDAGGICAS,
ORIENTAR LOS PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES A DISTANCIA Y CON BASE EN LOS PLANES DE
FORMACIN CONCERTADOS. INTEGRAR LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE
ACUERDO CON LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE.
ALTERNATIVA 2: TECNLOGOS EN GESTIN DEL TALENTO HUMANO, ESPECIALIZACIN TECNOLGICA EN
GESTIN HUMANA; CON UNA CERTIFICACIN LABORAL DEL REA TCNICA Y UNA PEDAGGICA.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


ALTERNATIVA 1: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA A DISTANCIA, VIRTUAL
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN
PROFESIONAL Y DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
FORMULAR Y DESARROLLAR PROYECTOS
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
PRCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES TICOS UNIVERSALES
DISPOSICIN AL CAMBIO
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
LIDERAZGO
DOMINIO LECTOR - ESCRITURA
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO

4.9 MATERIALES DE FORMACIN


Tipo Material

Descripcin del Material

Codificacin ORIONS

Unidades

Cantidad

Consumible

Papel Bond 75grms

231859

UNIDAD

Devolutivo

Equipo telefnico, Tecnologa IP


PHONE

231129

UNIDAD

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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS
FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

Consumible

papel Bond

231859

Devolutivo

Computador Portatil; Procesador Intel


core 2630 disco duro 750 GB memoria
ram 6, pantalla 15.6 " unidad lectora
DVD - RW

261073

UNIDAD

UNIDAD

4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO


NOMBRE

CARGO

DEPENDENCIA / RED

FECHA

CENTRO DE GESTION

Autor

EQUIPO DE DISEO ADMINISTRATIVA.


CURRICULAR
REGIONAL DISTRITO

JUAN JOSE HERNANDEZ


MARQUEZ

Autor

MARTHA ROCIO PEA LOPEZ

Autor

MARIA DIVINA DE LA CRUZ

Autor

LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS

Aprobacin

MARTHA ROCIO PEA LOPEZ

CAPITAL
CENTRO DE GESTION
APROBAR ANALISIS ADMINISTRATIVA.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA.
INSTRUCTORA
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES
ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA.

20/02/2014

20/02/2014

25/02/2014

12/05/2014
25/02/2014

CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE

28/07/15 05:10 PM

CARGO

DEPENDENCIA / RED

FECHA

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FINANCIEROS
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN GESTIN ADMINISTRATIVA, Y
FINANCIERA

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