2014-2015

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ngel Cajamarca I.
No BLOQUE: 5

REA/ASIGNATURA: Lectura Crtica

de Mensajes
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: La
comuni-cacin
verbal
oral
(gnero,
interculturalidad, sexualidad, ambiente,
salud)

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar,

AO: Tercero

PARALELO: 7

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:

Utilizar los componentes de la comunicacin en la lectura
crtica de situaciones comunicativas de la vida social que
desarrollen los temas de los ejes transversales: la
interculturalidad, la democracia, el gnero, la sexualidad, el
ambiente y la salud.
Analizar, crtica y estadsticamente, los diferentes tipos de
textos que constituyen un peridico a fin determinar su
intencionalidad y hacer una adecuada lectura crtica del
mismo.
EJE DE APRENDIZAJE: leer, analizar, argumentar.

hablar, leer, escribir para la interaccin social.

ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:

DOMINIO A: interpreta el sentido global del texto; considera la informacin del entorno sociocultural e
infiere a parir del
contexto.
DOMINIO B: analiza, establece relaciones, contrasta informacin, sintetiza, jerarquiza, parafrasea y
emite juicios de valor
sobre textos complejos.
DOMINIO C: escribe sus ideas: opina y argumenta sobre diversas situaciones sociales de su entorno y
con propsitos comunes
especficos.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA
CON
CRITERIO
DE
DESEMPEO
A
SER INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: Analiza,
diferentes tipos de textos
DESARROLLADA: Analizar los elementos de los gneros discursivos a crtica y estadsticamente,
partir de la lectura crtica de mensajes (publicidad, discurso poltico, artculo presentes en los peridicos de circulacin nacional.
de opinin, crtica de arte, carta, otros), que traten los temas planteados en
la asignatura (gnero, interculturalidad, sexualidad, ambiente, salud).
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad: valorar PERIODOS: cuatro
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
la visin esttica de la realidad que presentan las
Lunes 11 de mayo de 2015 Viernes 22 de mayo de 2015
diferentes letras de canciones.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ANTICIPACIN:
- Matriz de tabulacin
- Presentacin del objetivo y tema de la clase
de tipos de textos
(DCD)
preparado
por
el
- PREGUNTA ESENCIAL: Est la verdad en los profesor.
peridicos? Qu es la verdad? Cmo descubrirla?
- Diarios: El Comercio, el
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
Universo,
Extra,
El
- Tabulacin de los tipos de textos de acuerdo con
Mercurio, El Tiempo. El
la matriz
telgrafo.
Entregada de manera individual y grupal.
- Anlisis de los resultados y preparacin de las
- Material sobre las
doce
funciones del lenguaje
conclusiones argumentativas (trabajo grupal).
preparados
y
- Retroalimentacin a los grupos que soliciten
entregados
por
el
ayuda del
docente.
docente.
Portafolio
del
CONSOLIDACIN:
estudiante
- Exposicin de trabajos grupales de acuerdo con
los roles
Material
Preprate
asignados (coordinador, secretario relator,
para la
narrador,
U., mdulo IV.
ilustrador)
- Comentarios constructivos sobre el trabajo de los - Gua de exposicin de
compaeros por parte del docente y estudiantes. trabajos.
- Bitcora de aprendizaje: Qu aprend? Para qu
me sirve
eso que aprend?
- Tarea: aplicar la tcnica del subrayado al Mdulo 4
del
material entregado por el docente.

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Expone el anlisis crtico TRABAJO EN EQUIPO: gua de

del peridico asignado, de anlisis y tabulacin de clases de
manera argumentada y de textos.
acuerdo al rol de trabajo
cooperativo asignado.
COEVALUACIN: rbrica
TRABAJO INDIVIDUAL: bitcora de
aprendizaje.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA
EDUCATIVA
- Jimbo Valladares Valera: Situaciones de - Trato preferencial en la retroalimentacin y recepcin de trabajos y tareas.
vulnerabilidad: menor en situaciones de embarazo. - Tutoras individuales con el mismo docente en comn acuerdo con las estudiantes.
- Lojano Guamarrigra Erika: Situaciones de
vulnerabilidad: menor en situaciones de embarazo.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

DIRECTOR DEL REA :

VICERRECTOR:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 12-05-2015

Fecha:

Fecha: