Proiectarea de lunga durata

la Limba si Literatura
romana
Clasa: a VI-a
ore/sptmnal: 6 ore.
Profesor: Grosu Tatiana
Anul de studii: 2015-2016

Proiect didactic de lung durat la limba i literatura romn

APROB:
DIRECTOR:

____/____________/20____
__________________

_______________

CONFIRM:
EF CATEDR
(tiine socio- umane)

____/____________/20____
__________________

_________________

COORDONAT:
PROFESOR
(limba i lit. romn)

____/____________/20____
__________________

Competene specifice

Subcompetene

5.Elaborarea i
realizarea spontan,
fluent, exact a actelor
de comunicare

5.1. Producerea
Unui discurs n limita
unei pagini de caiet(o
impresie; o opinie
personal; relatarea
unei ntmplri;
argumentarea unui
punct de vedere;
aprecieri simple privind
textele literare
studiate).

8.Lectura ,audierea i
interpretarea textelor
literare i nonliterare,n
limita standardelor de
coninut.
15.exprimarea adecvat
a propriei identiti,prin
contientizarea
apartenenei la
comunitatea lingvistic
a vorbitorilor de limb
romn.

Uniti de coninut
Unitatea 1

de
ore
16 h

Poezia liric
Textul argumentativ
Introducere. Prezentarea cursului

Atelier de discuii:
Lecturile de vacan.
Recapitulare:
Analiza sintactic n propoziie.
Relaii sintactice n fraz.
Vocabularul limbii romne

8.1. Lectura expresiv a Evaluare iniial .

fra-gmentului de text
Test gril.
epic.
Gr. VieruLegmnt
15.1. Redactarea despre Lectura expresiv.
sine, ca reprezentant al
etniei/ generaiei/
Legmnt.Structura poeziei.
comunitii.
Legmnt.Tema.Mesajul poetic.

Textul

Adnotare

1
1
1
1
1

Legmnt de
Gr.Vieru

1
1
1

Argumentarea simpl
Tehnici de scriere.

Redactarea unui text argumentativ

Proiect .Revista mea.

1
1
1

Evaluare tematic. Dictare cu teme

Data

2. Aranjarea/ ordonarea
n pagin sau n
formular standardizat a
textului propriu/ produs.

2.1. Aezarea grafic n

pagin a textului: plan
de idei; text simplu de
tip informativ; dialog;
cons-pect; scrisoare;
descriere de peisaj.

4.Organizarea /
desfurarea/ utilizarea
diverselor strategii de
nvare autonom a
limbii, prin observare
di-rect i exersare.

4.1. Utilizarea
dicionarului(explicativ,
de sinonime, de
antonime, de
neologisme, de
expresii) n stabilirea
sensurilor cuvintelor
necunoscute.

11. Manipularea
suportu-rilor
audiovizuale i
informatice n calitate
de surse sau mijloace de
nvare a limbii de instruire.
12. Respectarea
etichetei verbale n orice
situaie de comunicare
oral i scris.

Analiza testului complex conform baremului.

Unitatea 2
Cartea obiect de cultur

13 h

Scrierea funcional
Mesajul electronic
Cartea de-a lungul veacurilor.Lectur ghidat.

Cartea de-a
lungul
veacurilor de
Dorin Onofrei

Cartea de-a lungul veacurilor. Structura i mesajul 1

textului.
Cartea de-a lungul veacurilor.Personaje-le
textului.

Structura crii.Cuprinsul.

11.1. Selectarea n
volum rezonabil a
informaiilor
necesare(eseniale), utiliznd mijloace
audiovizuale/
informative.

Structura crii.
Prefa.Postfa.

Elemente de limb romn.Actualizare.

Comunicarea. Situaii de comunicare.

Scrierea funcional.Mesajul electronic.

1
1

12.2. Utilizarea
normelor elementare de
etichet verbal ntr-o
situaie concret de comunicare oral i
scris(dialog
improvizat: elev
bibliotecar; cumprtor
vnztor; pacient medic).

Textul nonliterar.Fia de bibliotec.

Fia de lectur.

Proiect .Revista mea.

Elaborarea conceptului.

Evaluare tematic. Test de itemi cu alegere dual.

Analiza testului

1. Utilizarea diverselor
strategii de informare/
documentare, n vederea
abordrii eficiente a
comunicrii orale i
scrise.
5. Elaborarea i
realizarea spontan,
fluent, exact a
diverselor acte de
comunicare oral i
scris.
9. Operaionalizarea
terminologiei lingvistice
i literare, n limita
standardelor de
coninut.

15.exprimarea adecvat
a propriei identiti,prin
contientizarea
apartenenei la
comunitatea lingvistic
a vorbitorilor de limb
romn

1.1. Ierarhizarea ideilor

dintr-un text narativ
ntr-un plan simplu de
idei, utiliznd enunuri
proprii.

5.2. Lansarea oral a

discur-sului dat ntr-un
timp limit (2/3 min.).

9.1. Aplicarea
terminologiei
lingvistice i literare
studiate n demersul analitic al textu-lui.

Unitatea 3

15h
Textul literar
Textul nonliterar
Lexicul

Al.Brtescu-Voineti Privigetoarea.
Lectur ghidat.

Privigetoarea.
Structura textului.Mesajul

Privighetoarea.Etapele naraiunii.

Privighetoarea.
Personajele textului.

Textul literar i nonliterar.

Cmpul lexical.

Circulaia cuvintelor nspaiu.

15.1. Redactarea despre Regionalismele.
sine, ca reprezentant al
etniei/ generaiei/
Monologul narativ.
comunitii.
Textul nonliterar .Instruciunea.

Al.BrtescuVoineti
Privigetoarea.

1
1
1
1

Proiect.Revista mea.
Articolul de fond.

1
1

Evaluare tematic.
Dictare cu teme.

1
1

Analiza evalurii

8.Lectura, audierea i
interpretarea textelor
literare i nonliterare, n
limita standardelor de
coninut.

8.2. Interpretarea
textului liric, a textului
e tarea textului liric, a
textului epic(naraiune,
descriere).
9.1. Aplicarea
9. Operaionalizarea
terminologiei
terminologiei lingvistice lingvistice i literare
i literare, n limita
studiate n demersul astandardelor de
nalitic al textului.
coninut.
10.Valorificarea
mijloacelor expresive
ale limbii romne
literare, n diferite
situaii de comunicare
oral i scris.
2. Aranjarea/ ordonarea
n pagin sau n
formular stan-dardizat a
textului propriu/ produs.

10.3.Realizarea
spontan, fluent,
exact a unei descrieri
orale: descrieri de
natur, de portret, de
interior, de exterior.
2.1. Aezarea grafic n
pagin a textului: plan
de idei; text simplu de
tip informativ; dialog;
cons-pect; scrisoare;
descriere de peisaj.

Unitatea 4

13 h
Parapola
Monologul
Sinonimia
Antonimia

Parabola Semntorului Vocabularul .

Parabola Semntorului Structura textului.

Spaiu n text
Parabola Semntorului
Mesajul parabolei.

Noiuni de parabol.

Relaii ntre cuvinte dup coninut.Sinonimia.

Serii sinonimice.

Antonimia .

Monologul discriptiv.

Atelier de scriere.
Realizarea unei descrieri.

1
1

Evaluare tematic.
Test complex.

1
1

Analiza evalurii

Parabola
Semntorului
-parabola biblic

4.Organizarea/
desfurarea/ utilizarea
diverselor strategii de
nvare autonom a
limbii, prin observare
di-rect i exersare.

4.1. Utilizarea
Unitatea 5
dicionarului(explicativ,
de sinonime, de
Parabola
antonime, de
Tipuri de dicionare
neologisme, de
Textul nonliterar
expresii) n stabilirea
sensurilor cuvintelor
Parabola despre floarea adevrat.
necunoscute.
Vocabularul.

11 h

Parabola
despre floarea
adevrat.

1
1

14.Identificarea
propriilor atuuri, nevoi
i puncte vulnerabile n
diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

14.1.Autoevaluarea
propriilor competene
de comunicare.

Parabola despre floarea adevrat..

Structura textului

Parabola despre floarea

adevrat.
Motivele textului biblic.

Tem, idee,mesaj al textului literar.

Dicionarul de sinonime.
1
Ierarhizarea ideilor
1. Utilizarea diverselor
dintr-un text narativ
strategii de informare/
ntr-un plan simplu de
documentare, n vederea idei, utiliznd enunuri
abordrii eficiente a
proprii.
comunicrii orale i
scrise.

Dicionarul de antonime.
1
Textul nonliterar.Reeta.
1
Proiect . Revista mea.
Pagina utilitar.

Evaluare tematic.
Test complex

Analiza evalurii.

1
7

3. Rezumarea textelor
literare i nonliterare.

3.1. Rezumarea unui

text descriptiv, n limita
de 100 de cuv-inte.

9. Operaionalizarea
9.3. Aplicarea
terminologiei lingvistice instrumentarului de
i literare, n limita
interpretare a textului
standardelor de
coninut.

4.Organizarea/
desfurarea/ utilizarea
diverselor strategii de
nvare autonom a
limbii, prin observare
di-rect i exersare.

4.2. Utilizarea
dicionarului ortografic
n scopul scrierii
corecte a cuvintelor.

Unitatea 6

12 h
Legenda
Omonimia
Paronimia

A .Russo Stnca Corbului, Lectura

ghidat.Vocabular.

Stnca Corbului.
Timp i spaiu n legend.

Stnca Corbului
Personajele de legend .

Noiune de legend

Relaii ntre cuvinte dup coninut.Omonimia.

Paronimia .

Rezumatul .

Proiect .Revista mea.

Recomandri pentru lectur.

Atelier de discuie.
Importana studierii folclorului.

1
1

Evaluare tematic Dictare cu teme.

Analiza evalurii.

A .Russo Stnca
Corbului

7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaionale, stilistice
a limbii romne literare.

10.Valorificarea
mijloacelor expresive
ale limbii romne
literare, n diferite situaii de comunicare
oral i scris.

7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice, punctuaionale, gramaticale, a
normei semantice n
textul produs(oral i
scris).

10.1. Utilizarea
formulelor de iniiere,
meninere i ncheiere a
dialogului(susinut
direct cu o alt
persoan susinut la
telefon).

Unitatea 7

14 h
Basmul cult
Substantivul
Articolul

I. Creang Fata babei i fata moneagului..

Lectur interogativ-inter-pretativ

Fata babei i fata moneagului.Vocabularul

textului.
Fata babei i fata moneagului. Situaii n
basm.Timp i spaiu.

Basmul cult -noiune

Caracterizarea personajului literar.

I. Creang Fata
babei i fata
moneagului

Substantivul.Actualizare.
1
Substantive colective.
1
Flexiunea i ortografia substantivelor.
1

12. Respectarea
etichetei verbale n orice
situaie de comunicare
oral i scris.

Locuiunea substantival.

12.1. Analiza normelor

elementare de etichet
verbal n textul
studiat.

Articolul. Articolul posesiv.

Articolul adjectival.

Situaii de comunicare dialogat.

Evaluare sumativ.
Test complex.

Analiza evalurii
8

1. Utilizarea diverselor
strategii de informare/
documentare, n vederea
abordrii eficiente a
comunicrii orale i
scrise.

4.Organizarea /
desfurarea/ utilizarea
diverselor strategii de
nvare autonom a
limbii, prin observare
di-rect i exersare.

10.Valorificarea
mijloaceor expresive ale
limbii romne literare,
n diferite situaii de comunicare oral i scris.
13. Producerea textelor
care reflect propriile
experiene senzoriale,
idei, judeci, opinii,
argumente.

1.1. Ierarhizarea ideilor

dintr-un text narativ
ntr-un plan simplu de
idei, utiliznd enunuri
proprii.

4.2. Utilizarea
dicionarului ortografic
n scopul scrierii
corecte a cuvin-telor.
10.1. Utilizarea
formulelor de
iniiere,meninere i
ncheiere a dialogului
(susinut direct cu o alt
persoan susinut la
telefon).
13.1. Reflectarea
propriei experiene ntrun text, n limita de
pagin (autobiografie);
relatarea unei
experiene proprii,
opinie despre sine;
autoprezentare.

Unitatea 8
Planul dezvoltat de idei
Numeralul
Dialogul

1
1
14 h

H.Ch.Andersen Soldatul de plumb.Lectur

ghidat.

Soldatul de plumb. Vocabular.

Soldatul de plumb. Caracterizarea personajelor.

Planul dezvoltat de idei al textului citit.

Numeralul.Actualizare

Numeralul ordinal

Ortografia numeralului

Numeralul fracionar

Atelier de lecturInsula de repausde Leonida

Lari

Scrierea imaginativ Dialogul

Proiect.Revista mea.Interviul

Evaluare tematic.
Dictare cu teme.

Analiza evalurii

H.Ch.Andersen Soldatul
de plumb

Insula de
repausde
Leonida Lari

10

5.Elaborarea i
realizarea spontan,
fluent, exact a actelor
de comunicare

10.Valorificarea
mijloaceor expresive ale
limbii romne literare,
n diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

11. Manipularea
suporturilor audiovizuale i informatice n
calitate de surse sau
mijloace de nvare a
limbii de instruire.

5.1 .Producerea
Unui discurs n limita
unei pagini de caiet(o
impresie; o opinie
personal; relatarea
unei ntmplri;
argumentarea unui
punct de vedere;
aprecieri simple privind
textele literare
studiate).
10.2.Valorificarea
potenialului expresiv
al prilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,
pronume) n textul
produs (scris/oral).

11.1. Selectarea n
volum rezonabil a
informaiilor necesare
(eseniale), utiliznd
mijloace audiovizuale/
informative.

Unitatea 9
Textul liric
Pronumele
Argumentarea simpl

12 h

M.EminescuFiind biet,pduri
cutreieram...Lectura expresiv

Fiind biet... Elemente de versificaie: vers,

rim. Strof

Fiind biet...Timp i spaiu

Opera liric

Pronumele .Actualizare

Pronumele .Exerciii

Pronumele reflexiv

Pronumele reflexiv.Exerciii

Funcia sintactic apronumelui reflexiv

Argumentarea simpl II

Argumentarea simpl pe baza unui citat

Evaluare tematic.Test complex

Analiza evalurii

M.Eminescu
Fiind
biet,pduri
cutreieram...

11

10

2. Aranjarea/ ordonarea
n pagin sau n
formular standardizat a
textului propriu/
produs.

10.Valorificarea
mijloaceor expresive ale
limbii romne literare,
n diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

2.1. Aezarea grafic n

pagin a textului: plan
de idei; text simplu de
tip informativ; dialog;
conspect; scrisoare;
descriere de peisaj.

10.2.Valorificarea
potenialului expresiv
al prilor de vorbire
(substantiv, adjectiv,
pronume) n textul
produs (scris/oral).

12.1. Analiza normelor

12. Respectarea
elementare de etichet
etichetei verbale n orice verbal n textul
situaie de comunicare
studiat.
oral i scris.

Unitatea 10
Textul literar
Pronumele
Adjectivul pronominal
Textul nonliterar

11 h

G.Cobuc.Iarna pe uli .Lexicul textului

G.cobuc.Iarna pe uli .Figuri de stil

G.cobuc.Iarna pe uli.Timp i spaiu .

G.cobuc.Iarna pe uli.Hiperbola

Pronumele posesiv
Adjectivul pronominal posesiv

Pronumele demonstrativ

Adjectivul pronominal demonstrativ

Pronumele.Exerciii

Textul nonliterar.Scrisoarea de felicitare

Evaluare tematic.Test-gril

Analiza evalurii

G.Cobuc.
Iarna pe uli

12

11

7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaionale, stilistice
a limbii romne literare.

8. Lectura, audierea i
interpretarea textelor
literare i nonliterare, n
limita standardelor de
coninut.

7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaionale, gramaticale, a normei
semantice n textul
produs(oral i scris).
8.2. Interpreta-rea
textului li-ric, a textului
epic (naraiune,
descriere).

9. Operaionalizarea
9.3Aplicarea
terminologiei lingvistice instrumentarului de
i literare, n limita
interpretare a textului
standardelor de
coninut.

Unitatea 11
Textul literar
Adjectivul
Locuiunea adjectival

12 h

V.Romanciuc.Albina.Lectura expresiv

V.Romanciuc.Albina
Vocabularul

V.Romanciuc.Albina.
Mesajul textului

Metafora

Tipuri de rim

Adjectivul. Actualizare

Ortografia adjectivului

Gradele de comparaie ale adjectivului

Locuiunea adjectival

Proiect.
Revista mea
Tinere talente.Poezie

Evaluare tematic. Recitarea unui text literar.

Analiza evalurii

V.Romanciuc.
Albina.

13

12

3. Rezumarea textelor
literare i nonliterare.

5. Elaborarea i
realizarea spontan,
fluent, exact a
diverselor acte de
comunicare oral i
scris.

6. Explicarea
funcionrii sistemului
fonetic, lexical,
gramatical al limbii
romne.

9. Operaionalizarea
terminologiei lingvistice
i literare, n limita
standardelor de coninut

3.1. Rezumarea unui

text descriptiv, n limita
de 100 de cuv-inte.

5.3Realizarea
spontan,fluent,exact
a unei descrieri orale.

6.1. Identificarea
elementelor fonetice;
perceperea n sistem a
expresiilor i cuvintelor
noi, a elementelor
gramaticale ale limbii
n textul studiat.
9.2Identificarea
noiunilor lingvistice i
literare studiate n
textul epic dat.

Unitatea 12
Povestirea
Verbul

13 h

M.Sadoveanu Domnul Trandafir.Lectura

expresiv

M.Sadoveanu Domnul TrandafirLexicul

M.Sadoveanu Domnul Trandafir.Valori

promovate n text

M.Sadoveanu Domnul Trandafir.Personajele

textului

Povestirea

Verbul .Actualizare

Verbul .Moduri personale.Actualizare

Infinitivul

Infinitivul. Actualizare

Gerunziu

Gerunziu .Exerciii

Evaluare tematic.Test complex

Analiza evalurii

1
1

M.Sadoveanu
Domnul
Trandafir

14

13

5. Elaborarea i
realizarea spontan,
fluent, exact a
diverselor acte de
comunicare oral i
scris.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaionale, stilistice
a limbii romne literare.

10.Valorificarea
mijloaceor expresive ale
limbii romne literare,
n diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

5.3Realizarea spontan,
fluent, exact a unei
descrieri orale.

7.1. Respectarea
regulilor ortografice,
ortoepice,
punctuaionale,
gramaticale, a normei
semantice n orice
situaie de comunicare
oral(dialog,prezentri,
dezbateri)
-scris(texte literare,
nonliterare)

10.3 Realizarea
spontan,fluent,exact
a unei descrieri
orale:descrieri de
natur,de portret,de
interior,de exterior

Unitatea 13
Verbul
Descrierea

10 h

Participiu

Participiu.Exerciii

Supinul

Supinul.Exerciii

Verbul.Sistematizare

Realizarea unei descrieri de natur.Peisajul

Atelir de scriere .Realizarea unui text narativ pe

baza unei imagini

Evaluare tematic.Dictare cu teme

Analiza evalurii

15

14

3. Rezumarea textelor
literare i nonliterare.

3.1. Rezumarea unui

text descriptiv, n limita
de 100 de cuvinte.

9.2Identificarea
9. Operaionalizarea
noiunilor lingvistice i
terminologiei lingvistice literare studiate n
i literare, n limita
textul epic dat.
standardelor de
coninut.

13. Producerea textelor

care reflect propriile
experiene senzoriale,
idei, judeci, opinii,
argumente.

13.1. Reflectarea
propriei experiene ntro pagin de jurnal, ntrun text reflexiv despre
o experien
proprie(gen:cine are
dreptate/ de ce am
procedat aa).

Unitatea14
Povestirea
Adverbul

12 h

A.Busuioc Cnd bunicul era nepot... Lectura

ghidat

A.Busuioc Cnd bunicul era nepot...Vocabularul

textului
A.Busuioc Cnd bunicul era nepot...Caracterizarea
personajului-narator

A.Busuioc Cnd bunicul era nepot... Cronotopul

textului

A.Busuioc Cnd
bunicul era
nepot...

Adverbul .Actualizare
1
Gradele de comparaie ale adverbului
1
Adverbul. Exerciii
Reflectarea propriei experiene ntr-un text scris

Proiect .Revista mea

Tinere talente .Proz

Evaluare tematic.Test

Analiza evalurii
1
1

16

15

Elaborarea i realizarea
spontan, fluent,
exact a diverselor acte
de comuni-care oral i
scris.

8.Lectura ,audierea i
interpretarea textelor
literare i nonliterare,n
limita standardelor de
coninut.

14.Identificarea
propriilor atuuri, nevoi
i puncte vulnerabile n
diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

5.2. Lansarea oral a

discur-sului dat ntr-un
timp limit (2/3 min.).

8.1. Comentarea
textului epic.

14.1.Autoevaluarea
propriilor competene
de comunicare scris.

Unitatea 15
Fabula
Prepoziia
Portretul
A.Donici,Doi cini.Vocabularul textului

12 h

A.Donici,Doi cini.Elemente de versificaie

A.Donici Doi cini.

Mesajul textului
Fabula

Prepoziia.Actualizare

Prepoziia .Exerciii

Locuiunea prepoziional

Realizarea unei descrieri orale:portretul

Proiect.Revista mea

Evaluare tematic.Dictare cu teme

Analiza evalurii

A.Donici,
Doi cini

17

16

5.Elaborarea i
realizarea spontan,
fluent, exact a
diverselor acte de
comunicare oral i
scris.

6. Explicarea
funcionrii sistemului
fonetic, lexical,
gramatical al limbii
romne.

5.1 .Producerea
Unui discurs n limita
unei pagini de caiet(o
impresie; o opinie
personal; relatarea
unei ntmplri;
argumentarea unui
punct de vedere;
aprecieri simple privind
textele literare
studiate).

6.1. Identificarea
elementelor fonetice;
perceperea n sistem a
expresiilor i cuvintelor
noi, a elementelor
gramaticale ale limbii
n textul studiat.

14.1.Autoevaluarea
14.Identificarea
propriilor competene
propriilor atuuri,nevoi i de comunicare scris.
puncte vulnerabile n
diferite situaii de
comunicare oral i
scris.

Unitatea 16
Poezia
Propoziia
Argumentarea simpl
A.BlandianaScrisoare.Lexicul textului

15 h

A.Blandiana
Scrisoare

A.BlandianaScrisoare.Imagini artistice

A.BlandianaScrisoare.Mesajul textului

Propoziia.Actualizare
Propoziii afirmative i negative

1
1

Propoziii simple i dezvoltate

Argumentarea simpl(III)
Argumentarea n baza unor versuri

1
1

Proiect.Revista mea.Nouti

Proiect .Revista mea.

Finalizarea proiectului

Proiect .Prezentri.

Evaluare tematic.Test complex.

Analiza evalurii.

Recapitulri :
Analiza morfosintactic a propoziiei

1
1

Vzut: ___________________ ______/_____/20_____

18

Profesor: Serdeniuc Cristian A.

19