A dalanyag kivlasztsnak szempontjai.

5.A dalanyag kivlasztsnak szempontjai. A tantsi anyag kivlogatst a

gyermek letkori sajtossgai, valamint az oktati s neveli clkitzsek
hatrozzk meg. Az anyag gerinct magyar npi nekes-mondks jtkok s
az alkalmakhoz fzd npszoksok gyermekek eladsbl ismeretes pldi
alkotjk. Ki kell egsztennk az anyagot kis terjedelm, de nehezebb
dallamfordulatokat tartalmaz dallamokat, a rokon s ms npek
gyermekdalaival s mzenei alkotsokkal. A kisgyermek zenei
tevkenysgeiben a mozgs s zene egytt jr. Amikor a tantsra alkalmas
anyagot kivlogatjuk, a ritmikai, dallami s formai szempontok mellett a
szveg tartalmra, megfogalmazsnak mdjra, a dalokhoz, mondkkhoz
tartoz jtkokra s mozgsformkra is figyelmet kell fordtanunk. A npi
gyermekjtk fogalmba beletartozik a falusi gyermekek valamennyi nekesjtkos szrakozsa, az egszen pici gyermeknek nekelt altat-, hintztat
mondkktl kezdve a 15-16 ves, eladsorban lev nagylnyok tncos
jtkig. Az vodsoknak sszelltott gyjtemnyek sok olyan jtkot s
tncot kzlnek, amelyek nagyobb gyermekek eladsbl ismeretesek. Az
eredeti eladk mozgst, lpst meghatrozta a testi fejlettsg, az
rettsg s az ltzet is. A nagylnyok b s sok szoknys viseletnek
termszetes velejrja a prg, forg, ring mozgs, a libben szoknya
elkapsa, a leguggolshoz a szoknya sztterlse. Ezek a mozdulatok az
vods gyermekek eladsban leegyszerstett formban jelentkeznek. A
kimondottan fijtkokban az gyeskeds, az erprba a lnyeges, ami
gyakran meghaladja a kisgyermekek testi erejt, frgesgt, gyessgt s
tjkozd kpessgnek fejlettsgt. A megtantsra alkalmas mondkkat,
dalokat ilyenkor a mozgs utnzsval vagy a jtk egyszerbb varicijval
tanthatjuk. Az voda foglalkoz termei szkebb teret adnak a mozgshoz,
kergetzshez, mint a libalegel, a virgos rt. Hinyzik a termszetes
krnyezet is, ahol a naphoz, eshz, nvnyekhez, llatokhoz szlhat a
gyermek, vagy jtkaiban velk foglalkozhat. Az eredeti helyzetet teremben
eszkzkkel, illetve utnz mozdulatokkal helyettesthetjk. Az gyesked,
vonul, tncos s dramatizl jtkok kzl elssorban azokat kell
kivlasztanunk, amelyekben a mozdulat, a trben val elhelyezkeds s a
helyzetvltoztats mdja, a szablyok betartsa nem kvn hosszadalmas s
fraszt gyakorlst a gyermekektl. Az neklst, a szereplst, a mozgst s a
tncot gy tudjk felszabadultan lvezni, gy jutnak eszttikai lmnyekhez. A
kisgyermek lktet zent kvn, mert ezt tudja jtkos mozdulatokkal
kvetni. Jtkos mozgsai egy mozdulatelem ismtelgetsbl vagy
szervesen sszetartoz mozdulatprokbl llnak, gy dalai is pros
lktetsek (2/4, 4/4). A kivlogatskor figyelembe kell vennnk a jtkdalok
eladsnak tempjt is. Ms-ms tempban mozog s nekel a kisebb s a

nagyobb gyermek, s ms-ms tempt kvn a klnbz jtkok, szvegek,

dallamok eladsa. Meg kell tallnunk azokat a jtkos megoldsoka,
amelyeknek segtsgvel a gyermek eszttikus mozgsra, eszttikus
neklsre kpes. A gyermekdalok szvegei a jtktevkenysggel (pl
hintzs, labdzs), a krnyezet llnyeivel, jelensgeivel, a felnttek
munkatevkenysgvel foglalkoznak. Sok rgi npszokst, munkafolyamatot,
trtnelmi emlket, npmesemotvumot, si hiedelmet riznek. A kisgyermek
rmt leli a sztagok, a szavak jtkos sszecsengsben, nem mindig
keresi azok rtelmt, vagy az rtelmeset is elferdti az rdekesebb hangzs
vgett. A hangzk jtkt klnsen 4-5 veseknl tudjuk kihasznlni a
beszdtechnika fejlesztsre. A 6-7 vesek teljesen rtelmetlen, de tetszets
hangzs szjtkokat is knnyen megjegyeznek (ni-pni, jupitni...) A
mdalok szvegri a mai gyermek letbl, rdekldsi krbl mertik
tmikat. Kodly Zoltn nevelsi elveinek megfogalmazsban ersen
hangslyozza, hogy a pentaton dallamfordulatokkal kell kialaktani a
gyermekekben a tiszta intonls kpessgt. A gyermek knnyebben
megklnbzteti a nagyobb magassgklnbsgeket, mint az egszen
kicsiket. vodban ezek kzl is csak npzenei eredett tantsunk. Lefel
halad dallamot ltalban knnyebben tanulnak a gyermekek, mint felfel
haladt. A kisgyermek figyelmt lekti a jtk, nincs ideje a dallammal
trdni. Az ismtld mozdulatokhoz 2-3 temnyi motvumokat ismtelget. A
kivlogats szempontjai kztt legyen jelents momentum a helyi
hagyomny polsa. Igyekezznk felkutatni a helyi hagyomnyokat, s ha gy
forms, pedaggiai szempontbl is hasznlhat mondkkat, dalokat,
jtkokat tallunk, tantsuk meg azokat vodsainknak. Ezzel is erstjk a
gyermekek csaldhoz, helyhezktdst. Szarkn Horvth Valria: Az vodai
nek-zene foglalkozsok mdszertana (105) A program a dalok
kivlasztshoz zenei hangkszlet szerinti szempontokat ad. A s-m hangokon
mozg s a 6 hang terjedelm dallamok arnya a gyermekek kora szerint
vltozik. A megjellt dallamfordulat s hangterjedelem utn a legfontosabb
megkeresni ugyanazon az anyagon bell a korcsoport szmra
legmegfelelbb jtkformt. A jtkok legpozitvabb nevel hatsa a kzs
rm, a kzvetlen trsas kapcsolat. A trs elszr az vn, ksbb nhny
pajts, majd az egsz csoport. A kiscsoportban eleinte maga az vn jtszik
s nekel, a gyermekek hallgatjk, esetleg jtkmozdulatokkal ksrik az
neket. Teht a mondka- s dalanyagbl olyan alkalmas jtkokat kell
vlasztani, amelyeket a felntt jtszik a gyermekkel. A jtkos utnz
mozgs, egyszer krsta, guggols vagy knny szerepcserejtk felel meg
a 3-4 ves gyermek mozgsnak. A kzps csoportban az egyszer krjtk
bonyolultabb mozgsokkal bvlhet. Az utnz mozgsok mg ugyangy
alkalmazhatk, mint a kiscsoportban de fel lehet hasznlni vltozatos
sorformkat vagy csiga-kgyvonal sort alakt jtkokat is. A nagycsoportban
tbb szereplvel, komplikltabb mozgssal, nagy trben mozg jtkokat is
vlaszthatunk. Az egyszerbb szerepcsern tl a prvlaszts, kt kr forma,

csoportos fogcska, sorgyarapod, hidas-ludas jtkformkat is

alkalmazhatunk. A jtk eredeti formjt s a dal szveghez kapcsold
jtkmozdulatokat lehetsg szerint meg kell tartanunk, de pedaggiai
okokbl vltoztathatunk is rajta. A gyermekjtkok mozdulatainak, trforma
alaktsainak vannak ratlan, de az l nphagyomnyban mindig egyforma
rvnyesl, hagyomnyos mozgsformi, szablyai: az lbe ltetett
gyermek arcval a felntt fel fordul; kt kr esetben a krk ellenttes
irnyban haladnak; a kr kzepn ll pontosan megkeresi a tr
kzppontjt; a krn bell vagy kvl jr a krrel ellenttes irnyban halad;
a hidas s kapus jtkoknl a krdezk egymssal szemben llnak, s a sor a
kapuval szemben halad t a feltartott kezek alatt; a kapu alatti thaladskor
a gyermekek a fejket kicsit meghajtjk; prvlasztsnl pros forgsnl a
trsak vgig egyms szembe nznek, a forgs utn fejhajtssal ksznik
meg a tncot; a meghajls nem derkbl trtnik, hanem egyenes
testtartssal s fejbillentssel; az sszefogott kezeknl az ujjakat nem fzik
mlyen ssze, hanem egyms tenyerbe teszik a kezket. A dalanyag vi
sszevlogatsnl figyeljnk a mondkk, dalos jtkok s mdalok
sszelltsnak arnyra is. Az vodban a gyermek legfontosabb
tevkenysge a jtk, a zenei nevelsnl is ezt kell szem eltt tartanunk.
Tbb olyan dalt kell vlasztanunk teht, amely a mozgshoz, jtkhelyzethez
kapcsoldik (kb. 70 %), s kevesebb a jtk nlkli, vszakokhoz,
nnepekhez kapcsold dalokbl (25-30 %).