10.Aplicatia nr.

1 de la tema 14

PLAN DE INTERVENTIE

I.Definirea problemei

a)Date personale

Numele si prenumele elevului - Petcuci Daniel

Varsta cronologica - 16 ani

b)Date familiale

Numele si prenumele parintilor

tata -Petcuci Ion(decedat in urma cu un an)

mama -Petcuci Mirela

Ocupatia parintilor

tata ------
mama - casnica

Bugetul familiei

- minim (mama presteaza ocazional diverse servicii vecinilor, in special activitati de

menaj casnic+ alocatia elevului+ pensie de urmas)
Structura familiala

- monoparentala
 Componenta familiala

- mama+fiu

Relatii familiale

- se intelege bine cu matusa (sora tatalui), cu mama are probleme de relationare

intrucat este alcoolica.

Probleme

Comportamentul violent al baiatului ,abandonul scolar,lipsa unui venit sigur in familie

Nevoi

Nevoile emotional-afective si cele economoce sunt cele mai importante.

Petcuci Daniel va avea nevoie de consiliere psihologica si reintegrare in sistemul scolar.

Obiective

 Pe termen scurt
Baiatul va fi evaluat psihologic si va face terapie si consiliere.
 Pe termen lung
Petcuci Daniel va fi reintegrat in sistemul scolar,va continua sa fie consiliat cel putin un an scolar.

Plan de interventie

II.Prezentarea cazului

Petcuci Valentina, matusa elevului, s-a prezentat la cabinetul consilierului cu rugamintea sa fie ajutata in
legatura cu nepotul dumneaei,Petcuci Daniel,care de cateva luni absenteaza foarte mult de la scoala iar de 16
zile nu a mai mers deloc.A incercat sa vorbeasca cu mama baiatului,dar fiindca aceasta este alcoolica nu a
reusit sa-l determine pe acesta sa se intoarca la scoala.
Am mers acasa la el si mama sa si am aflat ca hoinarea pe strazi fiind fascinat de forfota oamenilor si de
faptul ca nimeni nu il intreba nimic,nu trebuia sa faca nimic, nu-I impunea nimeni vreun orar…se intorcea
acasa doar la masa…Toate acestea mi le-a spus el, mama nu a spus prea multe deoarece era sub influenta
alcoolului si aproape adormise.
III.Descriere problemei

L-am rugat sa ma caute a doua zi la cabinet si am aflat ca ,,liderii” din clasele mai mari il amenintau,
violenta fiind folosita frecvent pentru a umili pe cei mai mici si mai slabi ,pentru a le
comanda/influenta/impune comportamentul in anumute situatii:ex. ,,sari gardul scolii !”, ,,bate-l pe
Costel!”, ,,du-te sa ii iei banii lui Ionel!”, ,,rastoarna banca in clasa!”.
Bineinteles ca el era cel care suporta consecintele din partea profesorilor: era dat afara de la ore pentru
comportament agresiv, I se puneau absente pentru intarzieri,I se scadea notala purtare, era agresat pe strada
de parintii elevilor sau…daca nu facea ceea ce ii cereau colegii mai mari era agresat fizic de acestia. Asa ca a
hotarat! Nu va mai merge la scoala! Asa ,o sa evite pedepsele din ambele parti.
Mi-a spus ca inainte avea grija de el tatal,pe mama nu a interesat-o niciodata ce face baiatul ei,era
multumita daca gasea de lucru ca sa aiba cu ce sa-si cumpere bautura.
VI.Strategii de interventie

Am avut o lunga discutie cu Daniel ,aratandu-I avantajele urmarii si terminarii studiilor ,dar si efectele
negative pe care le va avea prietenia cu cei care il indeamna la un comportament negativ. I-am explicat ca era
suficient sa anunte profesorul de serviciu sau dirigintele atunci cant are probleme cu cei ,,puternici”,numai ca
eu cred ca ii place sa execute acele ,,ordine” pentru ca de fapt , ii place sa incalce regulile interioare ale scolii.
L-am lasat 15 minute sa se gandeasca,apoi mi-a spus ca s-ar putea sa am dreptate si ca se va gandi serios sa se
schimbe.
A doua zi a venit la scoala si aproape toata ziua a stat numai in banca.
Cam dupa o saptamana a intrat in cabinet…am povestit despre cu totul altceva, nu am adus deloc vorba
despre problemele lui dar nici despre schimbarea pozitiva din ultima saptamana. Mi-a spus singur ca ,,liderii” l-
au cam lasat in pace, ca a evitat orice contact cu ei si ca a lua doua note bunicele.A inceput sa mearga iarasi pe
la matusa sa , o ajuta la treaba si ea a iceput sa-I poarte de grija.
In alta zi am vorbit despre mama lui,despre viata dificila pe care a dus-o de cand i-a murit tatal.
Mi-a spus ca ar vrea sa se faca sofer,sa mearga sa vada lumea. I-am adus pliante si programe cu ajutorul
carora sa inteleaga ce inseamna sa fii sofer de tir.
I-am stabilit o intalnire cu un patron de firma de transporturi care l-a ajutat sa inteleaga ce inseamna sa
pleci la drum pentru perioade lungi si cat de organizat trebuie sa fi.
Am fost la postul de politie din localitate si cu ajutorul politistilor am reusit sa potolim ,,liderii” care
incepusera sa-l sacaie iarasi.
V..Evaluarea interventiei

A inceput sa fie interesat si de anumite materii, in special geografia, zicea ca trebuie sa stie pe unde va
umbla in viitor.
Concluzii

Nu mai lipseste de la scoala, a inceput sa ia note mai bune,a intrat in echipa de handbal si profesorul de
sport spune ca este talentat.