Mini proyecto: LOS ANIMALES

Destinatario: sala de 2 aos

Duracin: 2 semanas aproximadamente
Fundamentacin:
El mundo animal es un aspecto importante a tener en cuenta en el
conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los nios y nias hacia
el medio natural. Los animales son significativos y motivadores para ellos.
Todos conocen la existencia de estos seres vivos y se sienten atrados hacia
los mismos.
Mediante la observacin directa e indirecta de diversos animales y, a
travs de la convivencia con algunos de ellos, los nios y nias identificarn
caractersticas morfolgicas de su cuerpo, el medio en que se desenvuelven,
su forma de desplazamiento, su reproduccin, su alimentacin, los beneficios
que nos reportan.
Aprendern a valorarlos no slo por su utilidad sino porque son seres
vivos necesarios y tiles para el equilibrio natural, desarrollando actitudes de
cuidado, respeto y cario hacia todos.
Objetivos:

Conocer los animales de su entorno inmediato

Adquirir hbitos de higiene y cuidado con respecto a los animales y a
ellos mismos.

Contenidos:
Descubrimiento del medio fsico y social: entorno fsico
o Observacin de algn animal conocido (caractersticas).
o Cuidado de animales: darles de comer y ayudar a limpiar su
hbitat.
o Actitud y respeto en el cuidado de animales.
Comunicacin y representacin: expresin verbal
o Aceptacin de algunas normas de convivencia grupal: respetar
turno, no hablar todos al mismo tiempo.

o Reconocimiento de animales.
Comunicacin y representacin: expresin corporal
o Imitacin de gestos y expresiones a partir de un modelo.
o Participacin en dramatizaciones sencillas y breves.

Propuestas:
Actividad de inicio:
Conversaciones grupales indagando los saberes previos acerca de los
animales que conocen: de qu colores son, que sonidos emiten, donde viven.
Pensamos que animales tenemos en casa, que cuidados necesitan; podemos
utilizar tteres de dedo sobre distintos animales para captar su atencin.
Luego se les pedir a los nios fotos sobre las mascotas y en un afiche
se escribir el nombre de la mascota que tiene cada nio, se dibujar y se
anotar como se llama.
Una vez finalizado el afiche se realizara un intercambio de fotos y la
seo les conversara sobre los animales que pueden vivir en casa con nosotros,
y porque, cuales son. Y utilizando la foto e informacin enviada por la familia,
se armara nuevamente otro afiche con estos animales.
Actividad de desarrollo:
Observamos las lminas de los animales, sus caractersticas, lugares
donde viven, de que se alimentan. Y luego los nios tienen que hacer un dibujo
sobre su mascota.
Prontamente la docente les propondr

jugar a ser animalitos. Se

preparara el escenario, se les distribuyen roles y objetos y se establecen

acuerdos. Una vez resulta la consigna, tendr que realizar los desplazamientos
y sonidos que emite cada animal y para ellos antes la seo les pondr un video
de los diferentes sonidos de los animales. http://www.youtube.com/watch?
v=YxOrQM2lM-0. Por ejemplo nos movemos como perro, consiste en caminar

en cuatro patas e imitar el sonido onomatopyico; y lo mismo debern realizar

los animales restantes.
Para enriquecer la actividad se incorporaran elementos como, cajas para
la cuchas de los perros, mantas, platos para la comida, etc. Tambin se armar
una veterinaria; con elementos que la caracterizan y llevamos a nuestras
mascotas para que las curen.
Actividad de cierre:
Para finalizar la actividad se retomar el dibujo anterior sobre la mascota
de cada uno o las fotos y se armar un libro de las mascotas de la sala.

Resignificacin de actividades cotidianas:

Higiene: Lavado de manos y cara, se les secar con la toalla

intentando e incentivando que colaboren cada vez ms.
Variantes:
Jabn lquido.
Jabn slido con formas de animales.

Alimentacin: Se ayudar a los nios a acomodar las sillas y a sentarse

mientras se les explica que vamos a comer. Una vez finalizada la
merienda se le limpia la cara y las manos.
Variantes:
Con msica instrumental de fondo.
Cantndoles canciones: con mi martillo, el Twist del mono liso.
Introduccin con tteres.
Decorar las cucharas.

Descanso: Se invitar
colchonetas.

a los nios a recostarse en la alfombra y/o

Se iniciara con msica instrumental o canciones de cuna para relajar a

los nios, en algunas situaciones se apagar al luz. La msica se dejar
en el momento del descanso.
Variantes:
Canciones cantadas por la docente.
Ttere de peluche con perfumes.
Con una pluma
Telas para pasrselas por el cuerpo cuando descansan.
Propuestas de juego espontaneo:

Nos disfrazamos y salimos a pasear a nuestras mascotas.

Juegos con tteres en la sala
Muecos de peluche de animales
Lecturas de cuentos.