PROIECT DE LECIE

DATA: 24.05.2012
CLASA : a VIII a
COALA:
PROPUNTOR:
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine
DISCIPLINA:Matematic
UNITATEA DE NVARE: Uniti de msur
TEMA LECIEI: Uniti de timp
TIPUL LECIEI: Predare nvare
COMPETENE SPECIFICE:
S cunoasc i s utilizeze uniti de msur adecvate pentru timp
S exprime prin transformri pe baza operaiilor nvate, legtura dintre unitatea principal de msur i multiplii,
respectiv submultiplii ei uzuali;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
a) cognitive:
O1 s recunoasc instrumentele cu care se msoar timpul
O.2 - s cunoasc unitile de msur pentru timp
O.3 - s sesizeze relaiile dintre zi, sptmn, luna, an
O4 - s utilizeze corect ceasul n aciuni practice
O5 - s opereze corect cu uniti de msur n cadrul exerciiilor date si n rezolvarea unor probleme aplicative simple;
b) afective:
s manifeste interes pentru or, participnd activ la desfurarea ei;
s manifeste spirit de echip, avnd un comportament adecvat n relaiile cu colegii.
METODE SI PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, munca independent, munca pe echipe, jocul didactic
MIJLOACE DE NVATAMNT: planse, fise de lucru, manual colar, videoproiectot
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe echipe.
BIBLIOGRAFIE:
Programa colar pentru elevii cu deficiene mintale uoare i moderate, Iai 2005
Matematica Manual pentru clasa a -VIII-a coli speciale ajuttoare, Editura Didactic i Pedagogic R.A. Bucureti , 1997

Momentele leciei

Obiective
operaionale

1.Moment
organizatoric.
2.Reactualizarea
cunotinelor

Activiti de
Activitatea propuntorului
nvare
Moment
de Asigur
condiiile
necesare
organizare a desfurrii orei de marematic
clasei i a Elevii se pregtesc pentru or
elevilor
Se verific cantitativ i calitativ
tema de cas.
- realizez verificarea
cunotinelor prin jocul
Adevrat-fals ca rspuns la
ntrebrile din fia de lucru nr. 1

Metodee i
procedee
Conversaia
Explicaia

Conversaia
Explicaia
Jocul didactic

Materiale
didactice

Rechizite
colare

Instrumente
de evaluare

Evaluare
frontal i
individual

Fi de lucru

-elevii vor rezolva independent

exerciiile din fia de lucru nr. 2
3. Captarea i
orientarea
ateniei

O.1. s

recunoasc
instrumentele
de msur a
timpului

4. Enunarea
temei
si a obiectivelor

5. Dirijarea
nvatarii

O.2.s cunoasc
uniile de
msur pentru

n aceasta lecie vom nvaa

despre unitile de msur pentru Coversaia
timp.
demonstraia
Li se solicit elevilor s
selecteze dintre obiectele aflate
pe catedr, cele care se folosesc
la msurarea timpului.
Dac vei fi ateni vom reui
Conversaia
mpreun s aflm cum se
Explicaia
msoar timpul, cum se citete
ceasul, cum putem face
transformri cu unitaile de
msur pentru timp
Scriu titlul leciei pe tab. Elevii
noteaz i ei n caiete titlul
leciei
Uniti de timp

Cana grada,
metru,
ceas, calendar

Evaluare
frontal

timp

Adesez urmtoarele ntrebri

elevilor:
- Cu ce se msoar timpul?
- Ce este ceasul? (instrument de
msurare a timpului)
- Ce tipuri de ceasuri cunoatei?
Elevii vor observa instrumentele
cu ajutorul crora se face
msurarea timpului: ceasul
(mecanic, electronic, de mn,
de perete, de buzunar), clepsidra,
calendarul.
- Ce limba a ceasului indica
or ?
- Ce limba a ceasului indic
minutele?
- Cte minute are o or?
- Cte secunde are un minut?
- Cum citim corect timpul dup
ora 12 ziua?
- Cte ore are o zi?

Conversaia
Explicaia

Rechizite
colare
Ceasuri
Videoproiector

Evaluare
individual

Elevii rspund la ntrebri, se

corecteaz ntre ei, urmresc
imaginile prezentate
Precizez c secunda i minutul
sunt uniti principale de msur
pentru timp.
1 min = 60 sec
Timpul l putem msura i cu
uniti mai mari de msur. Se
se noteaz la tabl i n caiete
care sunt acestea.

Evauare
frontal

Demonstrai
Exerciiul

Plane
Videoproiector

O.3. s sesizeze
relaiile dintre
zi, sptmn,
luna, an;

1 or = 60 min
1 zi = 24 ore
1 sptmn = 7 zile
1 lun = 28 (29); 30; 31zile
1 an = 12 luni
Pentru unitile de timp mai mari
dect anul se folosesc: deceniul,
secolul, mileniul.
1 deceniu = 10 ani
1 secol( veac) = 100 ani
1 mileniu = 1000 ani
Se prezin elevilor un calendar
de perete pentru a putea stabili
numrul de zile din fiecare lun
a anului i totodat lunile anului.
Elevii sunt ntrebai care sunt
lunile anului?
1 an = 365, 366 zile .
Profesorul face precizarea c
luna februarie are, din patru n
patru ani 29 zile. Aceti ani se
numesc biseci

6. Asigurarea
retentiei si
transferului

O.4. s utilizeze
corect ceasul n
aciuni practice

Se propune elevilor urmtoarele

activiti-exerciii- probleme
pentru fixarea cunotinelor
1. Elevii vor primi ceasuri din
carton la care vor asambla orarul
i minutarul
- se vor forma grupe de cte 2
elevi. In cadrul grupei, unul

Conversaia
Demonstraia
Exerciiul
Jocul didactic

Ceas din hrtie

ace

Evauare
individual

7. Fixarea
cunotinelor

8. ncheierea
activitii

O.5. s opereze
corect cu uniti
de msur n
cadrul
exerciiilor date
si n rezolvarea
unor probleme
aplicative
simple;

dintre elevi va extrage dintr-un

co, un bileel pe care este notat
o anumit or. Va fixa pe ceasul
din carton, ora notat pe bileelul
extras i va solicita celegului de
echip citirea orei fixate. Cellalt
elev din echip va proceda la fel.
2. Elevii vor completa fie de
lucru cu calendaru l(pe grupe de
nivel) fia de lucru nr. 3.
Profesorul ndrum elevii n
realizarea sarcinilor.
Se rezolva pe grupe de nivel
exerciii de citire a ceasului,
transformri i probleme
aplicative simple.
Elevii vor primi fie de lucru
( fia de lucru nr. 4)
Profesorul ajut elevii n
rezolvarea sarcinilor
Profesorul face aprecieri asupra
activitii elevilor i se d tema
pentru acas.

Conversaia
Explicaia
Exerciiul

Fie de lucru

Evaluare
individual

Evauare
frontal i
invividual