LUIS EGUREN - OLGA FERNNDEZ SORIANO

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

UNIVERSITA' BOLOGNA
Oipartimento di Lingue
,e Letterature Straniere Moderne

INV. N. ~:~~~.\Q~ ..................

PRESENTACIN l

Hace algunos aos era frecuente escuchar voces airadas de lingistas

y gramticos que denunciaban el 'caos terminolgico' de los manuales
escolares de Lengua Espaola y abogaban por la simplificacin de la
terminologa gramatical en los niveles educativos no universitarios, cuando no por su unificacin. La situacin ha majorado bastante ltimamente,
debido sin duda a la sensatez y al buen criterio de autores y editoriales,
pero tambin a que los contenidos gramaticales han quedado notablemente reducidos en los libros de Lengua y Literatura Espaolas de ESO y
Bachillerato. Son muchas, sin embargo, las discrepancias entre los textos
que todava pueden confundir al lector. Uno de los objetivos de este libro es contribuir a aclarar estas diferencias y servir, as, de hoja de ruta
para que los profesores y los alumnos que por una u otra razn tengan
que manajar ms de un texto puedan comparar y entender majar las distintas propuestas terminolgicas o conceptuales. Estas pginas estn destinadas principalmente, por tanto, a los profesores de Lengua Espaola
de Enseanza Secundaria y Bachillerato y estn concebidas como material de apoyo para su tarea docente, aunque su contenido ha de interesar
tambin, eso esperamos, a los profesores de espaol como lengua extranjera y a los profesores y alumnos de los cursos universitarios de introduccin a la Lengua Espaola.
El libro consta de dos partes que se complementan. La primera parte
est compuesta por una serie de artculos cortos en los que se comentan
1

En la elaboracin de este libro nos hemos beneficiado de la subvencin concedida al

proyecto MEC, BFF 2003-06053.

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

con detalle los principales problemas terminolgicos y, sobre todo, nocionales con los que nos hemos topado en nuestra revisin de los textos
escolares de Lengua Espaola. En algunos casos, los menos, nos limitamos a presentar las distintas opciones terminolgicas o conceptuales, pero por lo general recomendamos el uso de determinados trminos o escogemos de manera razonada entre las definiciones propuestas.
La segunda parte es un glosario que recoge una amplia seleccin de
la terminologa gramatical que actualmente se emplea en los libros de
texto de Lengua Espaola de ESO y de Bachillerato. A la hora de decidir
qu entradas conforman el glosario, y tras haber consultado con detenimiento los manuales escolares recientes de Lengua y Literatura Espaolas de las principales editoriales, hemos adoptado los siguientes criterios
de seleccin: (a) los trminos que se incluyen en el glosario son, prcticamente en su totalidad, trminos que de hecho se usan en los textos escolares de Secundaria y Bachillerato; (b) se trata mayoritariamente de
trminos gramaticales (de fontica, fonologa, morfologa y sintaxis),
aunque, dada su relevancia y su recurrente aparicin en los textos, tambin hemos incluido en el glosario algunos trminos de disciplinas lingsticas afines a la gramtica (trminos, en concreto, de lexicologa, semntica, pragmtica, sociolingstica, lingstica del texto y teora de la
comunicacin); (c) quedan excluidos del glosario los trminos no especficamente gramaticales o lingsticos, as como los nombres de lenguas,
autores y escuelas y los trminos pertenecientes a campos como la ortografa, la mtrica y la estilstica; (d) excepcin hecha de un nmero reducido de trminos que hacen referencia a conceptos que consideramos
importantes, tan solo los trminos que aparecen repetidamente en los
manuales tienen cabida en este glosario.
El glosario contiene definiciones claras y precisas de los trminos seleccionados en sus distintas acepciones. Las definiciones se formulan utilizando trminos incluidos, a su vez, en el glosario, estn ilustradas generalmente con ajemplos y en el las se indican de manera sistemtica las
relaciones de (cuasi)sinonimia ( vase) o de parentesco semntico (cf) entre unos trminos y otros. Cuando viene al caso, se remite adems por
medio de una flecha (-----+) a los apartados de la primera parte en los que
se analizan los principales problemas terminolgicos o nocionales que
hemos encontrado en los manuales de Lengua Espaola de ESO y de Bachillerato. En la tarea, no siempre fcil, de definir los trminos del glosario hacemos en ocasiones propuestas originales y las ms de las veces

PRESENTACIN

adoptamos o tomamos como punto de partida, refinndolas, las definiciones que de estos trminos se dan tanto en los manuales escolares
consultados y en los diccionarios y glosarios de trminos lingsticos,
como en las gramticas descriptivas del espaol y en estudios sobre te2
mas especficos .
Quienes estudian las propiedades de los trminos especializados coinciden en afirmar que la terminologa de una disciplina es, entre otras cosas, un reflajo formal de su organizacin conceptual. Cuando aprendemos los trminos de una materia estamos aprendiendo, por tanto, los
contenidos de dicha materia. En este sentido, el libro que el lector tiene
entre sus manos es tambin una introduccin, si bien bsica y breve, a la
gramtica y a la lengua espaolas.

Como suele ser habitual en los diccionarios y los glosarios de trminos gramaticales o
lingsticos, y dadas la variedad y la complajidad de los temas tratados tanto en la primera
como en la segunda parte, hemos optado por no incluir en este libro una seccin de referencias bibliogrficas.

PRIMERA PARTE
ALGUNOS PROBLEMAS TERMINOLGICOS Y CONCEPTUALES

Como adelantbamos en la presentacin, en esta primera parte comentaremos con cierto detenimiento los problemas terminolgicos y nocionales ms importantes con los que el lector se encuentra en los textos
de Lengua Espaola de ESO y Bachillerato. Por razones tanto expositivas
como de espacio, en las entradas del glosario se discutirn brevemente,
adems, algunas otras discrepancias significativas entre unos textos y
otros.
Los principales problemas conceptuales o terminolgicos que se
pueden detectar en los manuales escolares de Lengua Espaola tienen
que ver, en nuestra opinin, con cuestiones como las que a continuacin
se mencionan:
(a)

la caracterizacin no uniforme de ciertos trminos, como 'morfema', y de procesos de formacin de palabras como la derivacin y la parasntesis,
(b) la disparidad de los criterios empleados en la definicin de las
categoras gramaticales y la falta de acuerdo, en concreto, a la
hora de delimitar la clase de los determinantes y los pronombres,
(c) el extendido recurso a procesos de cambio de categora, en particular a la sustantivacin, como mecanismos de anlisis,
(d) la imprecisa definicin de algunos conceptos, como el de "ncleo de frase", y el consiguiente debate sobre la naturaleza de las
secuencias formadas por una preposicin y su trmino,
(e) la frecuente caracterizacin de las funciones sintcticas en trminos semnticos,

LA

(f)

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

la confusin entre los conceptos de "oracin" y de "enunciado"

y el habitual empleo del :rmino 'proposicin' como sinnimo
bien de oracin subordinada, bien de oracin incluida en una
oracin complaja.

A cada uno de estos bloques temticos se le dedicar, por tanto, un

apartado independiente. Adoptaremos com<? criterio de ordenacin de
los apartados la organizacin jerrquica de las unidades gramaticales y
trataremos, as, en primer lugar de los problemas que afectan a las unidades morfolgicas y a las clases de palabras, analizaremos a continuacin algunos trminos y conceptos relacionados con las propiedades de
los sintagmas y nos ocuparemos por ltimo de la unidad mayor del anlisis gramatical, la oracin.
Como tambin se apuntaba en la introduccin, en esta seccin se
aportarn por lo general argumentos a favor de determinadas propuestas
terminolgicas o conceptuales. Cuando se trate de problemas estrictamente nocionales, los criterios de eleccin no ofrecen lugar a dudas: se
deben emplear tan solo trminos con contenido, esto es, trminos que
se correspondan realmente con unidades o fenmenos gramaticales, y se
deben preferir definiciones precisas que nos permitan distinguir con claridad unos conceptos de otros. Si el problema reside en elegir entre trminos de igual (o muy parecida) significacin, se ha de optar como norma, al menos en los niveles preuniversitarios, por trminos de uso
generalizado en los estudios recientes de lingstica que no den lugar a
confusiones y que no hayan sido acuados por autores individuales.
En las pginas que siguen no solo se pretende mostrar cmo se pueden aplicar en casos concretos estos criterios de seleccin entre definiciones o trminos alternativos. Tambin queremos ilustrar que estudiar
gramtica consiste, como cualquier otra actividad racional, en descubrir
problemas, formular hiptesis para resolverlos y escoger entre ellas la
que major explique los hechos.

1.1. UNIDADES Y PROCESOS MORFOLGICOS

El estudio de los componentes de las palabras complajas y de los
procesos de formacin de nuevas palabras tiene, como es sabido, una
larga historia. Y esta es, quizs, una de las principales causas de que la .

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

morfologa sea una de las parcelas de la gramtica donde existe todava

hoy en da un cierto 'caos terminolgico' Los textos de Lengua Espaola
de ESO y Bachillerato reproducen, como no poda ser de otra manera, esta situacin y en ellos se mezclan en ocasiones trminos y conceptos
morfolgicos heredados de la gramtica tradicional con otro~ ms modernos y, entre estos ltimos, se emplean los trminos propuestos por
determinadas corrientes o escuelas en detrimento de otras opciones. Por
lo que se nos alcanza, las mayores discrepancias entre unos textos y
otros surgen a la hora de definir los conceptos de 'morfema', 'derivacin'
y 'parasntesis'. Con las breves reflexiones que siguen se intentar aclarar
en la medida de lo posible este confuso panorama.
En lo que respecta al trmino 'morfema', algunos autores de textos
escolares escogen la terminologa de la tradicin lingstica anglosajona y
otros usan, en cambio, los trminos acuados por el lingista francs
Andr Martinet. Los primeros caracterizan, as, el 'morfema' como unidad significativa mnima, mientras que para los segundos el morfema es
un tipo particular de 'monema', que carece de autonoma semntica y
sirve para aportar especificaciones de carcter gramatical o expresar las
relaciones que se dan entre los lexemas. En el siguiente cuadro recogemos las equivalencias (aproximadas) entre la terminologa de 1a tradicin
anglosajona y los trminos de inspiracin martinetiana (para mayor claridad, definimos adems estos trminos e ilustramos su extensin con la
segmentacin morfolgica de la oracin El sol se ocult):

Definicin

Tradicin
ang I osajona

Tradicin
martinetiana

Ejemplo

Mnima unidad sig- MORFEMA

nificativa

MONEMA

el, sol, se, ocult-, -

Morfema (o mone- MORFEMA

ma) con significado LXICO
conceptual

LEXEMA

sol, ocult-

Morfema (o monee MORFEMA

ma) con significado GRAMATICAL
abstracto o re lacional

MORFEMA

(MONEMA LXICO)

el, se, -

(MONEMA
GRAMATICAL)

Los trminos que aparecen en las columnas centrales de la tabla son

ofrecidos como doble opcin por la Terminologa del MEC de 1981. Al

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

obrar de esta manera, los autores del documento tal vez estuvieran reconociendo la influencia de la obra dG Martinet sobre la lingstica espaola de la poca. Sin embargo, en los manuales y estudios de morfologa
ms recientes el uso del sistema terminolgico anglosajn est muy extendido en todo el mundo, incluida Espaa. Quizs:vaya siendo ya hora,
por tanto, de optar, al menos parcialmente, por los trminos de la tradicin anglosajona y emplear, en particular, 'morfema' con el significado de
"mnima unidad significativa", prescindiendo as del trmino 'monema'
(los trminos 'morfema lxico' y 'lexema' podran, en cambio, usarse de
manera indistinta, ya que ello no da lugar a confusiones). De este modo
quedara unificada la terminologa de esta parte de la gramtica en las
secciones dedicadas a la morfologa en los textos de ESO y Bachillerato, y
se evitaran equvocos innecesarios.
Sea cual fuere la opcin terminolgica finalmente elegida, debe tenerse en cuenta que los trminos 'morfema lxico' (o 'lexema') y 'raz' no
son sinnimos sensu stricto; como tampoco lo son los trminos 'morfema
gramatical' y 'afLJo'. Como se ilustra en' el siguiente esquema, existen
tambin en la lengua morfemas libres, tanto lxicos como gramaticales,
que constituyen palabras independientes:

libres: sol...
lxicos
races:

ocu/t-...

morfemas
libres: el, se...
gramaticales
afLJos: -...

Tambin pueden encontrarse diferencias en los textos de Lengua .

Espaola de Enseanza Secundaria y Bachillerato en lo que respecta a la
definicin del proceso de formacin de nuevas palabras conocido como
derivacin'. Algunos autores, los menos, hacen suya la caracterizacin
tradicional de la derivacin como sufLJacin y consideran que las palabras prefLJadas pertenecen a la clase de los compuestos. En la mayor parte de los textos se considera, por el contrario, que los compuestos son

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

exclusivamente unidades lxicas formadas por dos lexemas y se adopta

la concepcin ms moderna, y mucho rns extendida., de la derivacin
como adicin de un afijo (sea este un sufijo o un prefijo) a una base.
Quienes sostienen que la prefijacin es un tipo de composicin en
espaol se basan sobre todo en el hecho de que muchos prefijos se corresponden con preposiciones, que son palabras independientes en
nuestra lengua (ante-sala, contra-ventana, entre-sacar, sobre-volar... ). Sin
embargo, en distintos trabajos lingsticos se ha mostrado de manera
convincente que existen razones de peso para rechazar la equiparacin
entre prefijos y preposiciones. Mencionaremos varias. Hay, en primer lugar, un buen nmero de prefijos, como in-; des-, re-, pre-, auto-, bi-, macro-,
etc., que no coinciden con ninguna preposicin y nunca funcionan, en
consecuencia, como morfemas libres. En segundo lugar, existen prefijos
con dos alomorfos, uno de los cuales es fonticamente idntico a una
preposicin y el otro no (con-/co-, sobre-/super-... ). Y, por ltimo, algunos prefijos formalmente preposicionales o de origen preposicional se
aaden a adjetivos (entre-fino, contra-chapado, infra-humano... ), siendo esta una combinacin mal formada cuando. las preposiciones funcionan
como palabras. Parece razonable pensar, por tanto, que los prefijos, con
independencia de que adopten o no la forma de una preposicin, deben
tratarse como afijos. La prefijacin es, en suma, un caso de derivacin y
no de composicin en espaol.
No hay tampoco unanimidad, finalmente, a la hora de caracterizar la
'parasntesis'. Se pueden encontrar en los libros de texto tres definiciones
(parcialmente) distintas de este fenmeno:
(a)

Algunos autores consideran que este proceso de formacin de

palabras consiste simplemente en combinar en una misma palabra compleja bien la composicin y la sufijacin, bien la prefijacin y la sufijacin. Desde esta perspectiva seran formas parasintticas compuestos como para-caid-ista, sordo-mud-ez, misacant-ano o machi-hembr-ar y palabras derivadas como in-goberna-

ble, re-nac-miento, a-terror-izar o em-pobr-ecer.

(b)

En otros textos, en cambio, se sigue la tradicin gramatical espaola y se define la parasntesis como una particular combinacin de composicin y sufijacin o de prefijacin y sufijacin en
la que no existen ni el compuesto ni el derivado, en el primer
caso, ni las secuencias <prefijo+base> y <base+sufijo> en el segundo. Quedaran as excluidos de la clase de los parasintticos

LA

TE R M I N O,L O G [ A

G RAM A TIC AL

compuestos como paracaidista o sordomudez y palabras derivadas como ingobernable y renacimiento y formaran parte de esta
misma clase solo compuestos como misacantano (cf. * misacantar, * canta no) y machihembrar (cf. * machihembra, * hembrar) y palabras derivadas como aterrorizar (cf. * aterrar, * terrorizar) y empobrecer (cf. * empobre, *pobrecer).
(c) En algunos textos se reduce, por ltimo, ms an la extensin
d_el trmino y se dice que son parasintticas las palabras derivadas en las que se aqjunta simultneamente un prefLJo y un sufijo a una base, de manera que ni la secuencia <prefLJo+base> ni la
secuencia <base+sufLJo> son palabras existentes en la lengua. De
esta definicin se sigue que de los ajemplos mencionados nicamente las palabras derivadas aterrorizar y empobrecer seran
parasintticas;
La primera de estas tres definiciones del concepto de 'parasntesis' es
demasiado general y debe, por ello, ser descartada: sostener que la parasntesis es la mera combinacin de composicin y sufLJacin o de prefijacin y sufLJacin oculta el hecho de que hay casos en los que en las secuencias tripartitas resultantes existen palabras internas y otros en los
que no. De las dos definiciones restantes, la tercera se emplea habitualmente en los estudios recientes sobre el tema y es, en nuestra opinin, la
ms adecuad: definir la parasntesis como la formacin de palabras derivadas por adjuncin simultnea de un prefLJo y un sufLJo a una base nos
permite identificar de manera inequvoca procesos muy productivos de
formacin de palabras en espaol (y en el resto de las lenguas romances), en particular, la creacin por este procedimiento de verbos con valor generalmente causativo derivados de aqjetivos (afear, endulzar, enrarecer... ) y nombres (amueblar, ensillar, descorchar. .. ). Esta caracterizacin
restrictiva de la parasntesis podra tal vez ampliarse e incluir tambin los
casos en los que se combina la composicin y la sufLJacin sin que existan ni el compuesto ni el derivado, como recoge la segunda definicin
que se ha mencionado ms arriba. Quienes prefieran esta opcin, sin
embargo, deben tener en cuenta que dicha combinatoria no es productiva en nuestra lengua y que son muy pocos los casos inequvocos de 'parasntesis en composicin', adems de los. mencionados misacantano y
machihembrar. Parece preferible, por tanto, tratar las formaciones de este
tipo como composici.n con derivacin externa, del tipo de [[para-caidj-
ista] o [[sordo-mudj ~ez], 'y reservar el trmino 'parasntesis' para las pala-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

bras derivadas en las que se aaden de manera simultnea un prefijo y

un sufijo a una base.

1.2. LAS CATEGORAS GRAMATICALES

Las categoras gramaticales o 'partes de la orac1on son una pieza
central de la gramtica (de hecho son ellas las que configuran el ndice
de la mayora de los textos descriptivos tradicionales) y, sin embargo, es
este el terreno donde se dan algunos de los desacuerdos terminolgicos
y conceptuales ms llamativos. As, la cuestin de definir las partes de la
oracin (e incluso de delimitar su inventario) dista mucho de estar resuelta definitivamente y, dependiendo del enfoque terico adoptado, encontramos denominaciones muy diversas, que adems no siempre secorresponden con conceptos distintos. A veces, junto a esta proliferacin
terminolgica se dan tambin casos de distinciones demasiado abarcadoras en tanto que existen trminos que sirven como una especie de cajn
de sastre donde se agrupan unidades de diverso signo.
Uno de los casos ms claros de trminos excesivamente abarcadores
es el del adverbio, que en la mayora de los textos gramaticales engloba
elementos que presentan propiedades muy distintas, como s, muy, ms,
ah, cerca, maana o claramente. Por ajemplo, las palabras s o claramente,
pertenecientes ambas a la lista de los adverbios, se caracterizan porque
pueden aparecer solas y tener valor sintagmtico; frente a ello, otras,
igualmente incluidas en esa clase, modifican a otra palabra: es el caso de
muy o ms. Por otra parte, se consideran igualmente adverbiales piezas
lxicas que se combinan unas con otras; as ocurre en el caso de no muy
{cerca/acL o ms {ac/detalladamente}. No parece, pues, que los elementos adverbiales constituyan una categora homognea.
Otras categoras, sin embargo, forman una lista cerrada que no admite ms componentes y que, al aprenderse por extensin, conserva algunos ya en desuso. Es el caso de las preposiciones, que en nuestra lengua
se aprenden como una lista alfabticamente ordenada que incluye elementos como cabe o so (que aparecen en el diccionario marcados como
'en desuso') y no otros como durante o mediante, que, como han notado
algunos gramticos tradicionales, tienen las mismas propiedades que las

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

diecinueve preposiciones de la lista (como, por ajemplo, la de tomar un

sintagma nominal como compleme'lto: {por/durante} tres meses).
En lo que respecta a los problemas terminolgicos y conceptuales
concretos que plantean las partes de la oracin, quiz el ms importante
es la disparidad de los criterios que se emplean para definirlas. En efecto,
dentro de un mismo manual escolar pueden encontrarse definiciones
nocionales ("el nombre es la parte de la oracin que denota personas u
oqjetos"; "el verbo es la parte de la oracin que denota acciones" ... ) junto
a otras formales, funcionales o puramente distribucionales. El adverbio
es, de nuevo, un ajemplo significativo de definicin puramente distribucional. La definicin ms comn suele ser la de que "el adverbio es la
parte (invariable) de la oracin que modifica al verbo, a un adjetivo o a
otro adverbio". La diversidad de elementos que engloba esta categora
hace que no admita ms que una definicin que, como esta, hace mencin de casos particulares. Adems, no est claro por qu en la lista de las
categoras que pueden ser modificadas por los adverbios no aparecen
tambin, por ejemplo, los nombres, en vista de construcciones como el
ahora presidente o la no aceptacin de la propuesta, dado que las piezas
lxicas ahora y no se suelen incluir en la clase de los adverbios.
Las definiciones nocionales de las categoras gramaticales son, en
particular, muy habituales en los libros de texto. As, el verbo, el nombre
y el adjetivo se suelen caracterizar por denotar acciones, objetos y cualidades, respectivamente. Optar por este tipo de definiciones tiene el inconveniente de que existen numerossimas excepciones: nombres del tipo
de invasin o atropello denotan acciones y otros como bondad o blancura,
cualidades, verbos como saber o tener no son de accin, adjetivos como
mero o los llamados 'adjetivos determinativos', como mismo, no denotan
cualidades, y as un largo etctera.
Las categoras gramaticales son susceptibles de ser descritas desde
varios puntos de vista (morfolgico, sintctico-funcional, semntico); _de
hecho, casi siempre es necesario emplear ms de una propiedad si se
quiere dar definiciones claras que delimiten de modo cabal las categoras
y permitan reconocerlas. Sin embargo, una prctica muy comn (quiz la
ms comn) es, como se ha apuntado, el uso de distintos criterios para
definir distintas categoras: semnticos para el nombre, el verbo y a veces
el aqjetivo y el pronombre, funcional-posicional para la preposicin y la
conjuncin, una mezcla de ambos para, por ajemplo, el adverbio ... Esta

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

disparidad de criter_ios lleva en muchos casos a contradicciones de difcil

solucin.
Retomando el hilo de la argumentacin, parece bastante claro, en
cualquier caso, que, si se quiere clasificar con fundamento las partes de la
oracin, se ha de atender siempre tanto a sus propiedades morfolgicas
como sintcticas. En muchos manuales se seala, de hecho, que la identificacin de las categoras gramaticales corresponde igualmente a la morfologa y a la sintaxis (tan es as que a veces la morfologa se entiende
como el estudio de las clases de palabras). Se reconocen, as, en distintas
gramticas y en algunos libros de texto categoras que, segn criterios
morfolgicos o lxicos, son variables o invariables, forman clases abiertas
o cerradas, tienen un significado lxico o gramatical, etc. Junto a estas caracterizaciones, se presentan agrupaciones por propiedades sintcticofuncionales, como las posibilidades combinatorias y las relaciones que se
establecen dentro de la oracin (el determinante precede al sustantivo, el
adjetivo funciona como predicado nominal o modificador del nombre,
las preposiciones tienen trmino ... ). Ntese, a este respecto, que los criterios puramente distribucionales (propios en su origen del estructuralismo norteamericano) solo pueden determinar qu categoras ocupan una
determinada posicin, pero este tipo de criterio no permite distinguir,
por poner un ajemplo, nombres (propios) y pronombres de oraciones o
adverbios, si nos atenemos a su capacidad para funcionar como sujeto
({Juan/1 no lo sabe, Que te guste no significa que tengas que comprarlo, Ah
es un buen sitio para acampar). Algo parecido ocrre si queremos distinguir los aqjetivos de los adverbios (o de los nombres o los pronombres),
dado que todos ellos pueden aparecer como predicados con ser o con estar ( Es {guapo/mdico/l/as11).
En ocasiones es tambin necesario acudir a criterios de naturaleza
ms semntica del tipo de 'poder cuantificar', 'poder referir', 'ser un predicado', etc. para poder caracterizar parcialmente algunas categoras gramaticales. Ello es as porque, pongamos, un nombre como blancura y un
adjetivo como blanco denotan ambos cualidades, son variables y presentan rasgos de gnero y nmero, pero el primero y no el segundo, combinado con un determinante, puede funcionar como sLjeto oracional, mientras que solo el segundo puede acompaar a un sustantivo y funcionar
como predicado en una construccin copulativa. En cambio, los criterios
de naturaleza nocional suelen ser, como hemos visto, problemticos a la
hora de definir las categoras gramaticales, pero s parecen ser necesarios,

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

en cambio, para determinar, al menos en parte, las subcategoras o subclases de palabras. As, se dividen, por ajemplo, ls nombres en concretos y abstractos, animados e inanimados, contables y no contables, los
adjetivos en calificativos y relacionales, los verbos er.:i 'verbos de estado' y
'verbos de accin', etc.
Se puede concluir, por tanto, que las categoras gramaticales se definen por lo general con mayor precisin por sus propiedades formales
(morfolgicas y sintcticas), mientras que en la definicin de las subcategoras o subclases de palabras han de emplearse a menudo, adems, criterios nocionales.
Entre las discrepancias terminolgicas y conceptuales que afectan a
las categoras gramaticales o clases de palabras son particularmente notorias en los libros de Lengua Espaola de ESO y Bachillerato las que
tienen que ver con los determinantes y los pronombres. Parece necesario
detenerse, por tanto, en el las con cierto detalle.
Las palabras en cursiva de los ejemplos de (1) reciben distintas denominaciones en los textos escolares. En opinin de algunos autores estas piezas lxicas, a excepcin del artculo, son 'aqjetivos determinativos',
otros prefieren llamarlas 'actual iza dores' y la mayora emplea bien el
trmino 'determinante', bien el trmino 'determinativo', para referirse a
ellas.

(1)

a. {La/Esta/Su} novela.
b. { Todo/Cada/Cualquier} actor.

c. {Dos/Muchos/Algunos} profesores.
La gramtica tradicional divida, ciertamente, los adjetivos o modificadores del nombre en 'aq_jetivos calificativos' y 'adjetivos determinativos', un grupo este ltimo que estaba formado bsicamente por los
de,
mostrativos, los posesivos, los numerales y los indefinidos que se
combinan con un sustantivo. Pero la inclusin de estas palabras en la categora gramatical de los adjetivos no es muy afortunada ya que pasa por
alto una importante propiedad de un buen nmero de los llamados tradicionalmente 'aqjetivos determinativos' que los diferencia claramente de
los adjetivos propiamente dichos: como muestran los contrastes de (2),
cuando introducen un sintagma nominal, los primeros, pero no as los
segundos, hacen posible que dicho sintagma pueda funcionar como syje-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

to preverbal, funcin esta que los nombres comunes no pueden desempear solos en espaol.
(2)

a. {Esta/*Sorprendente} novel2 de Garca Mrquez ha recibido un

premio.
b. {Cada/* Antiguo} actor represent un papel en la obra.
c. {Muchos/*Verdaderos} profesores suspenden a pocos alumnos.

Como se observa en (3), los sintagmas nominales introducidos por

un demostrativo, un posesivo, un numeral o un indefinido se comportan,
a este respecto, como un nombre propio o un pronombre, unidades lxicas que denotan individuos o entidades y funcionan como sujetos oracionales:
(3)

a. {Garca Marquez/I} ha recibido el premio.

b. {Mara/El la} represent un papel en la obra.
c. {Antonio y Pedro/Ellos} suspenden a pocos alumnos.

Datos como los recogidos en (2) y (3) nos indican que las palabras
de las que estamos tratando no pertenecen a la clase de los adjetivos.
Darles este nombre no parece ser, por tanto, la opcin ms adecuada (lo
cual no quiere decir que no exista una subclase de 'aqjetivos determinativos', en la que se incluyen unidades como los posesivos posnominales
o el identificativo mismo, de la que se hablar ms adelante).
Emplear el trmino 'actualizador' para denominar a los demostrativos, los posesivos, los numerales o los indefinidos que introducen un
sintagma nominal tambin presenta problemas. El ms importante es
que el concepto mismo de 'actualizacin' es impreciso, e incluso inexacto
(al menos en el mbito de las expresiones nominales). La 'actualizacin',
tal y como fue concebida originariamente por el lingista Ch. Bally, es un
proceso por el que los elementos virtuales de la 'lengua' saussuriana se
convierten en unidades concretas del 'habla'. Desde esta perspectiva, los
demostrativos, los posesivos, los numerales o los indefinidos que preceden a un nombre lo 'actualizan', esto es, le otorgan una significacin y
una funcin reales en el discurso. No es verdad, sin embargo, que un
sustantivo sea intrnsecamente una unidad virtual de la 'lengua'. Como
muestran los ajemplos de ( 4), los sustantivos son predicados que denotan una clase de entidades y pueden perfectamente aparecer solos (sin ir

21

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

precedidos de un actualizador) y 'tener una significacin y una funcin

reales en el discurso'; o dicho de o~ro modo, los sustantivos no necesitan
'actualizadores' para ser usados de acuerdo con la gramtica:
(4)

a. Juan es alfrez.
b. Cumpl el servicio militar de alfrez.
c. No conozco a la monja alfrez.

Los demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos que introducen un sintagma nominal no convierten, por tanto, unidades de lengua
en unidades de habla, no actualizan a un nombre. Su verdadera funcin
es otra: indican qu o cuntos miembros de la clase denotada por el sustantivo con el que se combinan deben tomarse en consideracin y contribuyen decisivamente, de este modo, al establecimiento de la referencia
de la expresin nominal de la que forman parte. El proceso por el que se
escogen objetos o cantidades de objetos de la clase denotada por un sustantivo se conoce habitualmente con el nombre de 'determinacin'. Es
por ello por lo que los trminos 'determinante' o 'determinativo' son, sin
duda, los ms apropiados para denominar las palabras de las que estamos hablando. Pero cul de estos dos trminos debemos finalmente escoger? A continuacin se presenta una propuesta terminolgica que tiene
en cuenta el hecho de que las unidades lxicas vinculadas a las operaciones de la referencia y la cuantificacin ocupan, en realidad, tres posiciones distintas dentro de los sintagmas nominales. Como puede verse en
(5), las palabras de esta clase no solo introducen un sintagma nominal
(cf. (Sa)). Tambin se sitan a veces detrs del nombre, como el posesivo
suyo en (5b), o aparecen incluso en posicin prenominal sin ser ellas
mismas las que introducen el sintagma nominal, como el identificativo
mismo en (Se):
(5)

a. Su pelcula.
b. Una pelcula suya.
c. La misma pelcula.

He aqu nuestra propuesta. Llamaremos 'determinativo' a cualquier

constituyente del sintagma nominal que denote una cantidad o contribuya directamente a establecer su referencia. Las tres palabras en cursiva de
los ajemplos de .(5) (su, suya y misma) seran, por tanto, 'determinativos'.

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

Existe, no obstante, una importante diferencia entre los determinativos

que introducen un sintagma nominal y el resto. Solo los primeros hacen
posible que la expresin nominal de la que forman parte pueda funcionar como stjeto preverbal, como se ve en (6b); los dems, en cambio, se
comportan como los aq_jetivos (cf. (6c,d)) y su presencia no basta para
que una expresin nominal pueda ocupar la posicin de sujeto preverbal

(cf. supra):
(6)

a.
b.
c.
d.

*Pelcula se estren ayer en Madrid.

Su pelcula se estren ayer en Madrid.
*Pelcula {suya/preciosa} se estren ayer en Madrid.
*{Misma/Preciosa} pelcula se estren ayer en Madrid.

Reservaremos, por tanto, el nombre de 'determinante' para los determinativos que introducen un sintagma nominal y hacen posible que
dicho sintagma funcione como sujeto preverbal. Ntese que esta definicin sintctica del concepto de determinante es mucho ms precisa e inequvoca que la habitual caracterizacin de esta clase de palabras como
"unidades que limitan o restringen la extensin del nombre al que acompaan, con el que concuerdan en gnero y nmero", ya que tambin varias clases de adjetivos, incluidos los adjetivos calificativos y los aqjetivos
determinativos, de los que trataremos a continuacin, concuerdan en gnero y nmero con el nombre al que acompaan y restringen su extensin.
Los determinativos que se posponen al nombre (y tambin los que
lo anteceden y son precedidos a su vez por un determinante) constituyen, por su parte, una clase de adjetivos, los 'adjetivos determinativos',
esto es, unidades predicativas que modifican al nombre al que acompaan y tienen un significado relacionado con la referencia o la cuantificacin. Los que aqu llamamos 'adjetivos determinativos' seran, por tanto,
un subconjunto de las palabras a las que la tradicin gramatical daba este
mismo nombre (vase supra). En la siguiente tabla se resume e ilustra esta propuesta terminolgica:

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Determinativos
Determinantes
{la/esa/nuestra} pelcula
{otro/cierto} poltico
{ toda/cada} respuesta
{sendos/ambos} problemas
{algn/cualquie11 coche
{dos/muchos/pocos} libros
{tantos/cuantos} estudiantes
{bastantes/varios} conflictos
{demasiadas/ms/menos} faltas
{dicho/ta1 individuo
{semr!)ante/tamao} disparate
{qu/cuntos} artculos
{distintas/numerosas} personas

Adjetivos determinativos
la misma situacin

la pelcula esa

los dems participantes

un amigo mo

el otro coche

problema alguno

Ios dos estudiantes

una ciudad cualquiera

esos {muchos/pocos} libros

gente bastante

otros {tantos/cuantos} los

una idea {semr!)ante, pa-

mis numerosos amigos

tus escasos recursos
las distintas modas

recida}
un paisaje {idntico/dis-

tinto}
un coche igual al tuyo

Tambin existen diferencias en los Iibros de Lengua Espaola de Secundaria y Bachillerato tanto en la definicin del concepto de pronombre
como en la extensin que se atribuye a dicho concepto.
Todava se puede encontrar hoy en da en algunos textos escolares la
caracterizacin tradicional de los pronombres como unidades que sustituyen a un nombre. No es cierto, sin embargo, que un pronombre sustituya a un nombre. Como nos ensean los ajemplos de (7), un pronombre
nunca ocupa las posiciones en las que aparece un nombre (comn) (cf.
(7a,b)) y su distribucin coincide, cannicamente, con la de un nombre
propio o un sintagma nominal (cf. (7c)):

(7)

a. Este nio est enfermo.

b. * Este l est enfermo.
c. {Este nio/Juan/1 est enfermo.

Un pronombre es, por tanto, una palabra que tiene la distribucin de

un nombre propio o un sintagma nominal y permite hacer referencia por
s sola a una entidad o a una cantidad (o puede incluso sustituir a una
oracin y denotar un estado de cosas, v.g., Yo no he dicho {que est enfer-

mo/eso}).

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

Los autores de textos escolares tampoco se ponen de acuerdo en la

caracterizacin extensional de la clase rle los pronombres. Todos coinciden en que hay pronombres personales (yo, me, m. .. ), demostrativos (este, esto, tal, tanto ... ), indefinidos (alguien, algo, nadie, nada ... ), interrogativos/exclamativos (qu, quin, cul... ) y relativos (quien, el cual... ), pero en
muchos textos se afirma adems que los determinantes que no van seguidos de un nombre funcionan como pronombres. Desde esta perspectiva, los determinantes en cursiva de las oraciones de (Ba,b) se emplearan, por ajemplo, como pronombres en las secuencias equivalentes de
(8c,d), y la lista de los pronombres debera ampliarse para incluir a los
numerales y posesivos que aparecen solos en oraciones como las de (9):

Esa pelcula no me ha gustado nada.

Ana conoce a algunos famosos.
Esa no me ha gustado nada.
Ana conoce a algunos.

(8)

a.
b.
c.
d.

(9)

a. Juan ha escrito dos artculos y yo he escrito tres.

b. El primer clasificado es del mismo equipo que el segundo.
c. Mi coche es ms rpido que el tuyo.

Otros autores sostienen, en cambio, como se recoge en (1 O), que en

estos casos debe sobreentenderse un sustantivo el id ido o tcito (0), cuyo contenido se recupera gracias a la informacin aportada por la situacin discursiva o el contexto oracional. De este modo, los determinantes
seguiran siendo tales y no se recategorizaran como pronombres:
(1 O)

a.
b.
c.
d.
e.

[Esa 0] no me ha gustado nada.

Ana conoce a [algunos 0].
Juan ha escrito dos artculos y yo he escrito [tres 0].
El primer clasificado es del mismo equipo que [el segundo 0].
Mi coche es ms rpido que [el 0 tuyo].

Analizar los sintagmas nominales entre corchetes de (1 O) como casos de 'elipsis nominal' (cf. 1.3) tiene la ventaja, entre otras, de que restringe significativamente la extensin de la clase de los pronombres: no
habra pronombres numerales o posesivos y se evitara la 'duplicacin categorial', esto es, el hecho de que un buen nmero de piezas lxicas sean
unas veces determinantes y otras pronombres. En nuestra opinin, los

LA TERMINOLOGIA GRAMATICAL

alumnos deben conocer ambos anlisis y tendran que ser conscientes,

en cualquier caso, de que los determinantes y los pronombres son palabras claramente emparentadas: tienen a menudo un origen histrico comn (como ocurre con el artculo y el pronombre personal de tercera
persona), presentan claras semajanzas fonticas (algn/alguien, ningn/
nadie... ) y tanto unos como otros son categoras 'nominales' que poseen
un significado gramatical vinculado con la referencia o la cuantificacin.
No resulta muy arriesgado afirmar, en consecuencia, que los determinantes y los pronombres constituyen, en realidad, una sola clase gramatical.
La nica diferencia importante que existe entre ellos es que los primeros
se combinan con un nombre mientras que los segundos constituyen por
s mismos un sintagma nominal.

1.3. LA RECATEGORIZACIN: SUSTANTIVACIN Y ELIPSIS

En buena parte de los textos escolares las secuencias entre corchetes
de (11) se analizan como casos de 'sustantivacin', en los que una categora de naturaleza no nominal desempea una de las funciones sintcticas supuestamente privativas de los nombres o sustantivos. Se afirma,
por tanto, que los adjetivos y los infinitivos de los sintagmas encorchetados de (11) son 'adjetivos o infinitivos sustantivados', es decir, aqjetivos
o formas verbales de infinitivo que cumplen la funcin de un sustantivo:

(11)

a.
b.
c.
d.
e.

[Un joven] me indic la direccin.

Ana ha escogido el coche pequeo, pero yo prefiero [el grande].
[Lo bueno de la propuesta] es que no se puede llevar a cabo.
Solo se oa [el dulce lamentar de dos pastores].
[Fumar] peljudica gravemente la salud.

Estas construcciones tienen, no obstante, propiedades bien distintas

unas de otras y, como se ver, todas el las se pueden caracterizar con ms
acierto de otro modo, sin tener que recurrir necesariamente a una operacin de transposicin de funciones como la sustantivacin.
El aqjetivo joven de (11 a) es, ciertamente, un aqjetivo sustantivado,
pero no porque cumpla una funcin propia de los sustantivos, la de nr:leo del sintagma nominal, sino porque su combinatoria es la de un nom-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

Y CONCEPTUALES

bre y no la de un adjetivo. Prueba de el lo es que esta pieza lxica no puede ir precedida en este contexto por un adverbio de grado (cf. (12a)) y s
es modificada, en cambio, por un adjetivo (cf. (12b)):
(12)

a.

*[Un bastantejoven] me indic la direccin.

Cf. [Un hombre bastantejoven] me indic la direccin.
b. [Unjoven educado] me indic la direccin.
Cf. [Un hombre educado] me indic la direccin.

En este caso estamos en realidad, por tanto, ante un proceso semntico de 'sustantvacin lxica' (y no sintctica), por el que una palabra
que designa una propiedad (un adjetivo) acaba siendo considerada como
una clase de entidades (un sustantivo). Como se ilustra en (13), la mayor
parte de los adjetivos que se comportan semnticamente como sustantivos son adjetivos de persona que denotan propiedades lo suficientemente relevantes como para caracterizar a grupos humanos fcilmente reconocibles:
(13)

a. Los ciegos estn major representados en la ONCE que los sordos.

b. Los conservadores han llegado a un trato con los socialistas.
c. Los espaoles y los franceses nos llevamos cada vez major.

La sustantivacin lxica no debe confundirse con el tipo de construccin ilustrado en el ajemplo de (11 b), que reproducimos de nuevo
en (14a):
(14)

a. Ana ha escogido el coche pequeo, pero yo prefiero [el grande].

b. Las estudiantes de Filologa son distintas de [las de Derecho].
c. Los alumnos que estudian aprueban ms que [los que copian].

Se afirma a menudo que en los sintagmas nominales encorchetados

de (14), dado que no aparece un nombre como ncleo del sintagma nominal, el artculo (u otro determinante) sustantiva el elemento que lo sigue. Como han sealado distintos gramticos, esta idea presenta algunos
problemas importantes. En primer lugar, el sustantivo no est ausente en
estas construcciones, sino que se sobreentiende, y la informacin aportada por el contexto lingstico o extralingstico nos permite saber de

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

qu sustantivo se trata. La interpretacin ms natural de los sintagmas

entre corchetes de (14) es, por ajerriplo, la que se recoge en (15):

(15)

a. Ana ha escogido el coche pequeo, pero yo prefiero [el coche

grande].
b. Las estudiantes de Filologa son distintas de [las estudiantes de
Derecho].
c. Los alumnos que estudian aprueban ms que [los alumnos que
copian].

En segundo lugar, suponer que el artculo (u otro determinante)

nominaliza en estas construcciones el elemento que lo sigue da lugar a
una situacin, cuanto menos, paradjica, ya que dicho elemento conserva sus propiedades gramaticales intactas. Esto es obvio en el caso de los
sintagmas preposicionales y las oraciones de relativo, que siguen siendo,
claro est, sintagmas preposicionales u oraciones. Pero lo mismo ocurre
con l_os adjetivos. En la secuencia el grande de (14a), grande es un adjetivo, y no un nombre, como nos muestra el hecho de que pueda ir precedido de un adverbio de grado (cf. (16a)). Si esta pieza lxica fuera un
nombre se esperara adems que se pudiera combinar, como hacen los
sustantivos, con la forma apocopada del artculo indeterminado. El aqjetivo grande se combina, en cambio, como se ilustra en (16b), con la forma no apocopada del artculo indeterminado.

(16)

a. Ana ha escogido el coche ms pequeo, pero yo prefiero [el ms

grande].
b. Ana ha escogido {un/*uno} coche pequeo, pero yo prefiero
[{*un/uno} grande].

La tradicin gramatical espaola nos ofrece dos alternativas a la sustantivacin para el caso que ahora nos ocupa. Ambas propuestas, entre
las que no resulta fcil escoger, nos permiten dar cuenta tanto de la
interpretacin de esta construccin como del hecho crucial de que el
elemento que acompaa al determinante no sea gramaticalmente un sustantivo. El primero de estos anlisis consiste en suponer que los determinantes (incluido el artculo) tienen aqu naturaleza pronominal y ocupan la posicin de ncleo del sintagma nominal: [elPron grandeAdJSN La
segunda propuesta hace uso del mecanismo de la elipsis. En este anlisis,

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

como se reflaja en (17), un sustantivo implcito o tcito (0) encabeza el

sintagma nominal en cuestin (con los subndices se indica en (17) la
identidad de sentido entre el nombre elidido y su antecedente):

(17)

a. Ana ha escogido el coche pequeo, pero yo prefiero [el 0 grande].

b. Las estudiantes de Filologa son distintas de [las 0 de Derecho].
c. Los alumnos que estudian aprueban ms que [los 0 que copian].

Las construcciones introducidas por el Jo neutro, como los sintagmas encorchetados de (18), tambin se suelen tratar como supuestos de
sustantivacin sintctica, un proceso de cuya activacin sera ahora responsable el llamado 'artculo neutro':

(18)

a. [Lo bueno] es que estamos todosjuntos.

b. [Lo de Juan] no nos ha sorprendido.
c. [Lo que t pienses] no me importa.

La hiptesis sustantivadora es en este caso menos plausible incluso.

Como en el caso anterior, resulta contradictorio afirmar que el elemento
con el que se combina el /o neutro se ha nominalizado y constatar al
mismo tiempo que mantiene sus propiedades gramaticales (los aqjetivos
que siguen al /o neutro, por ajemplo, admiten ser modificados por un
adverbio de grado: /o {ms/muj caro). Pero el problema fundamental
que presenta el anlisis de /o como artculo sustantivador es que difcilmente puede hablarse de un artculo neutro en espaol cuando resulta
que no existen nombres neutros en nuestra lengua y lo nunca precede a
un nombre (* lo {lpiz/pan/rebao/amor}). Estaramos, por tanto, ante
una especie gramatical nica, ante un artculo que nunca se combina con
un nombre, pero que nominaliza las unidades sintagmticas con las que
se combina. A la vista de consideraciones como estas, algunos gramticos
han sugerido con buen criterio que el Jo neutro del espaol es, en real idad, la variante tona del pronombre neutro ello. En la construccin
formada por el neutro y algn otro elemento, el pronombre neutro /o
ocupara, por tanto, la posicin de ncleo del sintagma nominal y el elemento con el que se combina sera un modificador que restringe el conjunto de entidades a las que el pronombre /o se puede referir.

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

Otra construccin que se incluye entre los casos de sustantivacin es

la que ilustran los ajemplos de (19):
(19)

a. El dulce lamentar de dos pastores.

b. Aquel iluminado palpitar de las estrellas.
c. Los provocativos andares de la muchacha.

Y no cabe duda de que las formas de infinitivo que aparecen en los

sintagmas nominales de (19) desempean la funcin de ncleo de un
sintagma nominal. Sin embargo, al igual que la sustantivacin lxica de
adjetivos de la que nos ocupbamos al comienzo de este apartado, la sustantivacin de estos infinitivos no tiene por qu ser analizada necesariamente como el resultado de una transposicin de funciones. Estas formas de infinitivo desempean ciertamente una de las funciones de los
nombres, la de ncleo de un sintagma nominal, pero tienen, adems, y
esto es crucial, la combinatoria y las propiedades formales de los sustantivos; es decir, no solo funcionan como sustantivos, sino que son sustantivos. As, como los nombres deverbales de los ajemplos de (20), los
infinitivos sustantivados de (19) admiten todo tipo de determinantes,
pueden ser modificados por un aqjetivo, van seguidos de complementos
introducidos por la preposicin de y, en el caso extremo de los llamados
'falsos infinitivos' (andares, cantares, deberes, poderes... ), presentan incluso
variaciones de nmero.
(20)

a. El dulce lamento de dos pastores.

b. Aquel iluminado plpito de las estrellas.
c. Las provocadoras opiniones de la muchacha.

Finalmente, en algunos libros de texto se seala que, puesto que

desempean las funciones de st.jeto y de objeto directo, los infinitivos
que aparecen en oraciones como las de (21) estn tambin sustantivados:
(21)

a. [Fumar] perjudica gravemente la salud.

b. Juan desea [fumar].

Es esta una construccin completamente distinta de la anterior. Los

infinitivos de (19) son, como hemos dicho, nombres. Las formas en infi-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

Y CONCEPTUALES

nitivo de (21) se comportan, en cambio, a todos los efectos como un

verbo: como puede verse en (22), admiten la presencia de un auxiliar o
un verbo modal, pueden ser negadas, llevan complementos verbales y
modificadores adverbiales y se combinan con los pronombres tonos.

(22)

a. [No haber fumado nunca puros] es beneficioso para la salud.

b. Juan desea [poder fumrselo lentamente].

No cabe hablar, por tanto, aqu de sustantivacin en ninguno de los

dos sentidos del trmino: estos infinitivos ni tienen las propiedades gramaticales de un sustantivo, ni funcionan tampoco como tal. Como se recoge en el anlisis de (23), las secuencias entre corchetes de (21) y (22)
no son sintagmas nominales encabezados por un infinitivo sustantivado,
sino oraciones formadas por un verbo en infinitivo que se predica de un
sujeto sobreentendido o tcito. Como en el caso de las oraciones subordinadas equivalentes con un verbo conjugado de (23a') y (23b'), este sujeto o bien tiene una referencia indeterminada o genrica (cf. (23a)) o
bien hace referencia a un individuo concreto (cf. (23b)) (en este ltimo
ajemplo la identidad de ndices muestra que el sujeto omitido de la oracin subordinada y el sujeto explcito de la oracin principal son correferenciales):

(23)

a.
a'.
b.
b'.

[0 fumarlo perjudica gravemente la salud.

[Que 0 se fume]o perjudica gravemente la salud.
Juan desea [0 fumarlo.
Juan desea [que 0j fumes]o.

En este apartado hemos querido mostrar que existen propuestas

bien fundamentadas que dan cuenta de otro modo de las propiedades de
buena parte de las construcciones que se suelen tratar habitualmente
como casos en los que una categora no nominal (un adjetivo o un infinitivo, por ajemplo) se sustantiva y cumple una funcin nominal. Los estudiantes universitarios de cursos introductorios de Lengua Espaola sin
duda, pero tambin al menos los de Bachillerato, deberan conocer estas
propuestas alternativas y compararlas con la hiptesis sustantivadora.

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

1.4. FRASES Y NCLEOS DE FRASE

Se afirma habitualmente que el ncleo de una frase (o sintagma) es
el elemento obligatorio de la frase, mientras que los complementos y
modificadores del ncleo son opcionales. Por poner un ajemplo de esta
concepcin de la nuclearidad sintagmtica, la forma verbal estudia, el
nombre libros y el adjetivo cansado seran los ncleos de los sintagmas
entre corchetes de (24a,b,c), ya que si se prescinde de estas unidades
lxicas se obtienen combinaciones agramaticales, tal y como se observa
en (24a',b',c'):
(24)

a.
a'.
b.
b'.
c.
c'.

Ana [estudia Filologa]sv,

{Ana estudia/*Ana Filologa}.
Suelo leer [libros interesantes]sN.
{Suelo leer libros/*Suelo leer interesantes}.
Estoy [cansado de verdad]sA
{Estoy cansado/*Estoy de verdad}.

Hay, no obstante, un buen nmero de sintagmas, como las secuencias encorchetadas de (25), en los que tanto el verbo, el nombre o el adjetivo como el elemento que los acompaa son obligatorios:
(25)

a.
a.
b.
b'.
c.
c'.
I

El nio [destroz eljuguete].

{*El nio destroz/*EI nio eljuguete}.
Me gustan los hombres de [nariz aguilea].
Me gustan los hombres de {*nariz/*aguilea}.
Es un poltico [partidario de que no se fume en los bares].
Es un poltico {*partidario/*de que no se fume en los bares}.

Quienes adopten la caracterizacin del ncleo de una frase como el

miembro de la frase cuya presencia es obligatoria se veran abocados a
estipular, por tanto, que existen sintagmas compuestos por un verbo, un
nombre o un adjetivo y alguna otra pieza lxica que tienen ms de un
ncleo, lo que en ltima instancia equivale a decir que estos sintagmas
no tienen ncleo, son exocntricos. Y el problema est en que esta distincin entre sintagmas endocntricos y sintagmas exocntricos nos im-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

pide captar el hecho crucial de que sintagmas como los de (25a), (25b) y
(25c), al igual que sintagmas como lrs de (24a), (24b) y (24c), son de
naturaleza verbal, nominal y adjetival, respectivamente. Debe definirse,
en consecuencia, el concepto de ncleo de frase con ms precisin.
El ncleo de un sintagma es el miembro del sintagma que determina
las propiedades bsicas del conjunto. Entre las propiedades de un sintagma determinadas por su ncleo cabe destacar dos: el tipo semntico y
la distribucin sintctica (la expresin 'tipo semntico' hace aqu referencia a nociones semnticas como "proposicin", "accin", "estado", "clase", "entidad", "propiedad", "locacin", "instrumento", "causa", etc., que
expresan lo denotado por una oracin o por las distintas clases o subclases de palabras).
~ustndonos a la definicin de ncleo de frase que estamos proponiendo, el ncleo transfiere, en primer lugar, su tipo semntico al sintagma que encabeza. Pues bien, volviendo a nuestros ajemplos, desde esta
perspectiva los sintagmas encorchetados de (25a,b,c), que reproducimos
de nuevo en (26a,b,c), son claramente endocntricos:

(26)

a. [[destroz]ACCIN [eljuguete]ENTIDAD1AcCIN
b. [[narizkLASE [aguilea]PROPIEDADkLASE
c. [[partidario]PROPIEDAD [de que no se fume .. ,]PROPOSICIN] PROPIEDAD

Como indican las etiquetas de los ejemplos de (26), el verbo destrozar y el sintagma destroz e/juguete denotan acciones, el nombre comn
nariz y la frase nariz aguilea denotan ambos una clase de entidades y
tanto el adjetivo partidario como la secuencia partidario de que no se fume
en los bares denotan una propiedad o cualidad. Como era deseable, y con
independencia de que no sea el nico elemento obligatorio de la frase, la
forma verbal destroz encabeza, por tanto, el sintagma verbal destroz el
juguete ([destrozv eljuguete] 5 v), el nombre nariz proyecta la frase nomina I
nariz aguilea ([narizN agui/ea]sN) y el adjetivo partidario es el ncleo del
sintagma adjetival partidario de que no se fume en los bares ([partidarioA de
que no se fume en los bares]sA),
A la misma conclusin se llega si consideramos que el ncleo de un
sintagma es el elemento que determina su combinatoria o distribucin,
es decir, los contextos sintcticos en los que el sintagma puede aparecer.
Con independencia de nuevo de que haya ms de un elemento obligato-

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

rio en la frase, en nuestros ajemplos de (25) el verbo desvozar es la unidad lxica que determina que la secuencia destroz e/juguete sea un predicado que se combina con un sujeto para formar una oracin, la presencia del nombre nariz es lo que hace posible que la secuencia nariz
aguilea pueda ser el trmino de una preposicin y el adjetivo partidario
transmite a la frase su funcin de modificador de un sustantivo. (Represe en que 'determinar' la distribucin de un sintagma no equivale a 'tener' la distribucin del sintagma: un verbo como destrozar, por ajemplo,
determina, como hemos visto, la distribucin de la secuencia de naturaleza verbal de la que forma parte y es por ello su ncleo, pero como nunca puede aparecer solo, no tiene, en sentido estricto, su distribucin.
Tampoco es acertado definir, por tanto, el ncleo de un sintagma como
el miembro del sintagma que 'tiene' la misma distribucin que el conjunto: esta definicin, bastante habitual, no es, en realidad, sino una reformulacin de la idea de que el ncleo de un sintagma es obligatorio y sus
complementos y modificadores son opcionales).
La nocin de ncleo de frase que estamos manajando nos ayuda a
comprender major la naturaleza de las secuencias formadas por una preposicin y su trmino, una de las construcciones de nuestra lengua sobre
cuya caracterizacin existen mayores discrepancias. Si se piensa que el
ncleo de una frase es el miembro obligatorio de la frase, o se sostiene
que el ncleo tiene la misma distribucin que la frase, ineludiblemente se
ha de concluir que un sintagma compuesto por una preposicin y su
trmino es exocntrico, ya que, como se ilustra en (27), tanto la preposicin como el trmino de la preposicin son obligatorios, de tal suerte
que ninguno de los dos, ni la preposicin ni su trmino, tiene la misma
distribucin que el conjunto:

(27)

a. Puso los platos [en la mesa].

b. Puso los platos {*en/*la mesa}.

Si se considera, en cambio, que el ncleo de un sintagma es el

miembro del sintagma que determina su tipo semntico y su distribucin, la caracterizacin de esta clase de sintagmas es bien distinta: una
preposicin y su trmino formaran un sintagma preposicional cuyo ncleo es la preposicin. Como se observa en los ajemplos de (28), la preposicin determina el tipo semntico del sintagma formado por una preposicin y su trmino:

ALGUNOS

(28)

a.

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

Abri la botella [con los dientes].

a'. [[con]1NSTRUMENTO [los dientes]ENTIDADllNSTRUMENTO

b. Perdimos [por no habernos puesto de acuerdo].
b'. [[porJcAusA [no habernos puesto de acuerdo]PROPos1c10NJcAusA

Y es tambin la preposicin el elemento que 'determina' la distribucin del conjunto. La presencia de la preposicin hace que la distribucin de una secuencia formada por una preposicin y su trmino sea
distinta de la distribucin del trmino. Como nos muestran los contrastes recogidos en (29), los sintagmas nominales trmino de una preposicin, cuando van solos, ocupan la posicin de sujeto y no suelen ser
complementos circunstanciales, mientras que los sintagmas preposicionales funcionan cannicamente como complementos circunstanciales y
no desempean la funcin de sujeto de la oracin:
(29)

a.
b.
c.
d.

{Los dientes/*Con los dientes} estn amarillos.

Abri la botella{* los dientes/con los dientes}.
{La mesa/* En la mesa} es grande.
Lo coloqu {*la mesa/en la mesa}.

La idea, en conclusin, de que el ncleo de un sintagma es el miembro del sintagma que determina su tipo semntico y su distribucin nos
permite realizar un anlisis uniforme y ms refinado de los sintagmas encabezados por todas las categoras bsicas (verbos, nombres, adjetivos,
preposiciones y, tambin, adverbios). Ntese, para terminar, que de esta
concepcin de la nuclearidad sintagmtica se deriva directamente el hecho de que el ncleo de un sintagma sea obligatorio: el ncleo de un sintagma determina sus propiedades bsicas; por lo tanto, un sintagma sin
ncleo sera un sintagma que carecera de propiedades, una unidad sintctica inviable. Y cul es la causa, se estar preguntado el lector atento,
de que los elementos adyacentes al ncleo sean en ocasiones tambin
obligatorios? En este caso entran en juego factores de distinto tipo. La
obligatoriedad del complemento de verbos como destrozar, lanzar, obtener, recibir, etc. tiene una explicacin semntica. Otras veces parece ser
relevante el contexto sintctico, v.g., una ml!)er de qjos *(azules) frente a
Me gustan sus qjos (azules). Y, en el caso concreto de los sintagmas preposicionales, una de las razones de que el trmino sea obligatorio podra

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

ser fontica. Las preposiciones son palabras tonas en espaol; de ah

que no aparezcan solas.

1.5. FUNCIONES SINTCTICAS Y FUNCIONES SEMNTICAS

La definicin y delimitacin del inventario de las funciones sintcticas y de las funciones semnticas es una de las cuestiones ms controvertidas en el anlisis gramatical. Parece claro, en cualquier caso, que las
funciones, tanto sintcticas como semnticas, son relaciones y no caractersticas intrnsecas de las piezas lxicas o de las frases o sintagmas. Frases nominales como la nia o el globo, por ejemplo, pueden desempear
funciones diferentes dependiendo de la relacin que establezcan con los
restantes miembros de la oracin (en particular con el verbo):
(30)

a. La nia infl el globo.

b. El globo no le gusta a la nia.

Los sintagmas la nia y el globo tienen distinta funcin en (30a) y en

(30b). En realidad, es en gran medida el ncleo verbal el que, en definitiva, determina esas relaciones dentro de la oracin, en tanto que escoge los elementos que intervienen en el conjunto oracional. Una funcin,
ya sea semntica o sintctica, puede definirse, en suma, como una determinada relacin con un ncleo (el verbal en particular) o con otro sintagma.
Sabemos, adems, que ciertos elementos oracionales estn seleccionados semnticamente por el verbo y forman parte de su significacin.
La gramtica determina, por ajemplo, que un verbo como romper aparezca generalmente con un agente y un paciente y que otro como regalar
tenga, adems, un destinatario. As, los sintagmas nominales de las oraciones anteriores son, de alguna manera, 'necesarios': no podemos prescindir de ellos sin incurrir en un sinsentido (cf. * La nia infl). Estos
elementos seleccionados por los ncleos verbales se denominan generalmente 'argumentos' y su nmero es lo que se conoce como 'valencia'.
Adems de los argumentos, en las oraciones pueden aparecer otros
sintagmas (generalmente preposicionales o adverbiales) que no estn requeridos o seleccionados semnticamente, pero que contribuyen a preci-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

sar el significado de la orac1on: son los denominados 'aqjuntos'. Una

oracin como la de (30a) podra admitir sintagmas con significado de
tiempo (ayer), modo (lentamente) o lugar (en su terraza), que no son necesarios para su buena formacin (aunque aporten informacin relevante
para su interpretacin global).
La cuestin de cul sea el inventario exacto de los papeles semnticos o funciones semnticas y de cmo se definen no est cabalmente resuelta en el estado actual de la teora gramatical. Hay funciones semnticas
como las de agente, causa, paciente, tema, destinatario, experimentante,
beneficiario, locacin ... que pueden reconocerse y definirse con claridad,
pero la I ista es claramente ms larga.
Las relaciones semnticas que se manifiestan en la oracin se establecen entre el verbo y los elementos que este selecciona y que constituyen el predicado. El predicado en su totalidad es, a su vez, el que determina qu funcin semntica desempea el sujeto. En una oracin como
Mi amiga {rompi/arregl} el freno de mano, por ajemplo, el verbo tiene un
paciente que se ve afectado por la accin (el freno de mano) y un agente
(mi amiga). Ntese, sin embargo, que el sintagma mi amiga no es solo el
agente del verbo {romper/ arreglar}, sino de todo el sintagma verbal {romper/arreglar} el freno de mano. Si cambiamos el predicado por, pongamos
por caso, romper aguas, la funcin semntica del sintagma mi amiga cambia sustancialmente (ya no es un agente), aunque mantengamos el mismo verbo.
Los aqjuntos, por su parte, modifican a distintos constituyentes: a la
frase verbal en su conjunto (como en Mara canta pera con mucho entusiasmo), a toda la oracin (Mara, con toda razn, se abstuvo de pronunciarse) o incluso a la enunciacin (Francamente, Mara canta fatal).
Los argumentos y los aqjuntos, con su funcin semntica asociada,
establecen determinadas relaciones estructurales con el ncleo del predicado y con el predicado en su totalidad: son las funciones sintcticas. As,
el s~eto es el constituyente que se combina con el predicado para formar
una oracin; el objeto directo es el argumento con el que el verbo establece una relacin ms cercana o estrecha; y el objeto indirecto, por su
parte, se relaciona globalmente con el verbo y su objeto directo: es el segundo objeto seleccionado. A esto ltimo se debe que, como se observa
en las siguientes oraciones, la interpretacin que damos a (el papel semntico de) los sintagmas objeto indirecto {a Juan/al nio/a su hermana}

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

depende del objeto directo que escojamos, dado que es este el que interviene directamente en la significarin del verbo:
(31)

a. Mara le da mil vueltas a Juan.

b. Mara le da la comida al nio.
c. Mara le da sus vestidos a su hermana.

La relacin ms estrecha que mantienen el verbo y su primer elemento seleccionado (el objeto directo) es lo que explica tambin que este
intervenga directamente en la significacin de aquel y, en particular, que
sea el que aparezca en las llamadas construcciones idiomticas. Siendo
ms precisos, las construcciones idiomticas se forman con el verbo ms
su 00, sin el 01 (dar {la tabarra/la lata/largas}, dorar la pldora, hacer la
pelota, tirar los tf}jos) y a veces tambin con el 01 (dar tres cuartos al pregonero), pero no parece que haya construcciones idiomticas de verbo
ms objeto indirecto que excluyan al objeto directo (* dar al pregonero).
La gramtica tambin permite que los verbos seleccionen un objeto
introducido por una determinada preposicin. Este sintagma (al que se
pueden asignar distintas funciones semnticas) se ha denominado, dependiendo del autor, 'complemento de rgimen preposicional' o 'suplemento'. La caracterstica ms sobresaliente de este tipo de complementos
(que suele destacarse en los manuales) es que la preposicin que los introduce es fLJa y carece de contenido lxico, est vaca de significado. La
unin entre el verbo y su complemento preposicional regido es tan fuerte
que, al igual que los objetos directos, los complementos de rgimen preposicional tambin forman expresiones idiomticas junto con el verbo
(pensar en las musaraas, soar con los angelitos) y en algunos casos no
pueden ni siquiera ser objeto de elipsis por identidad:
(32)

a. *La testigo prorrumpi en sollozos y el abogado tambin prorrumpi.

b. *El libro consta de varios captulos y el artculo tambin consta.

Debe tenerse en cuenta, y esta es una cuestin fundamental, que las

funciones semnticas son independientes de las sintcticas y que no
conviene mezclarlas ni, como se hace a veces, utilizar las primeras para
definir las segundas. Esto es, una definicin del tipo "sintagma o frase
que recibe directamente la accin del verbo" es ms apropiada para la

ALGUNOS

PROBLEMAS TERMINOLGICOS

Y CONCEPTUALES

nocin de 'paciente' que para la de 'objeto o complemento directo'

(pinsese, por ejemplo, en la caracterizacin del objeto directo de expresiones como saber ingls o tener dinero, que ni siquiera denotan una accin). A continuacin se presentan algunos ajemplos que ilustran esta
idea.
En primer lugar, una cuestin importante que se sigue de la distincin que se acaba de presentar entre argumentos y adjuntos es que denotar tiempo, modo o lugar no hace que un determinado sintagma sea
necesariamente un adjunto. Hay ciertamente palabras o sintagmas con
significado de modo, lugar, tiempo, etc. que son adjuntos: Toca bien el
piano, Discutieron en el garaie, Jugamos al mus hasta las tres. Otros son, sin
embargo, complementos, puesto que estn requeridos semnticamente
por el ncleo del predicado. Es el caso, por ajemplo, del adverbio de modo bien en Se port bien, del sintagma preposicional de lugar en el gar?)e
en Meti el coche en el gar?)e o del sintagma preposicional de tiempo hasta
las tres en Dur hasta las tres. En todos estos casos los verbos seleccionan
estos complementos para completar su significacin. El trmino 'complemento circunstancial' no debe entenderse, en consecuencia, de modo
meramente nocional: es decir, no se debe asignar este trmino a todo sintagma con significado de modo, tiempo, lugar, etc. El adjetivo circunstancial hace referencia, nicamente, a la condicin
de adiunto
del elemento
I
~
al que se aplica. El uso que a veces se hace de las funciones semnticas
para definir las funciones sintcticas ha llevado, en suma, en algunos casos a etiquetar como complementos circunstanciales a argumentos que
forman parte del rgimen verbal.
La falta de relacin unvoca entre las funciones semnticas y las funciones sintcticas va ms all: no es cierto que el sintagma que se interpreta como paciente o tema desempee siempre la funcin de objeto directo (pinsese en las oraciones pasivas), ni tampoco que el destinatario
cumpla siempre la funcin de objeto indirecto (Juan recibi el paquete).
Pero el problema ms recurrente en los libros de texto a la hora de definir las funciones sintcticas es, sin duda, el que afecta a la nocin de "sujeto", que a menudo se identifica con el agente de lo denotado por el
predicado.
Es innegable que la funcin semntica de 'agente' (en las construcciones no pasivas) suele estar asociada con la funcin sintctica de sujeto, pero la generalizacin inversa (es decir, la relacin entre la funcin
sintctica de sujeto y el papel semntico de agente) no se sostiene: exis-

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

ten sujetos pacientes (La casa fue construida en 7960), destinatarios (Mara recibi una carta) o experimenLantes (Juan teme a los fantasmas). Estos
ejemplos nos muestran que no siempre es el de agente o causante el valor semntico que se atribuye al sujeto. Tal valor depende de la significacin verbal y de la naturaleza del predicado: verbos que no denotan acciones, como tener o saber por ejemplo, no tienen sujetos agentes (en una
oracin como Juan tiene fro el nombre propio Juan no desempea la funcin semntica de agente, sino la de experimentante).
La disociacin que existe entre el argumento con papel semntico de
agente/causante y aquel que determina las relaciones de concordancia se
manifiesta, tambin, en el comportamiento de una serie de verbos intransitivos, del tipo de crecer, engordar, llegar, pasar, avanzar, etc., cuyo nico
argumento (con el que concuerdan) desempea la funcin semntica de
tema o paciente. Algo similar ocurre con los verbos que denotan una actitud psicolgica, como gustar, apetecer o doler, cuyo sujeto gramatical desen:pea la funcin de experimentante, y no la de agente. Este tipo de disociacin es lo que est en la base de la distincin que hacen algunos
autores entre 'sujeto lgico' y 'sujeto gramatical', que es con el que se establece la necesaria relacin de concordancia.
Resumiendo lo dicho en esta seccin, los ncleos lxicos (los verbos
en particular) seleccionan o requieren para completar su significacin
una serie de elementos que desempean funciones semnticas determinadas (los argumentos, cuyo nmero determina la valencia del verbo).
Estos argumentos, a su vez, ocupan determinadas posiciones estructurales a las que se asignan funciones sintcticas: la funcin sintctica de sujeto se asigna al argumento que junto con el predicado forma la oracin;
el objeto directo es el argumento ms ntimamente unido al verbo; y, en
el caso de los verbos 'ditransitivos', el segundo argumento funciona como objeto indirecto (o en algunos casos, como complemento seleccionado de lugar). Adems, las funciones sintcticas se reconocen por sus
'marcas formales', como la concordancia, la flexin de caso, la presencia
de una determinada preposicin o su posicin lineal.
Se puede, entonces, concluir que las funciones sintcticas se definen
por su relacin, por su posicin en la estructurajerrquica, y se reconocen
por sus marcas. Las funciones semnticas (agente, paciente, experimentante ... ) que desempean los sintagmas y las oraciones indican tambin,
por su parte, una determinada relacin con el ncleo del predicado (semntica en este caso) y se definen nacionalmente. Conviene tener pre-

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

Y CONCEPTUALES

sente, en fin, que no existe una relacin biunvoca entre funciones sintcticas y funciones semnticas y que nn se puede, por tanto, definir unas
en funcin de las otras.

1.6. ORACIN, ENUNCIADO Y PROPOSICIN

El hecho de que en los textos escolares encontremos distintas definiciones del trmino 'oracin' se debe, probablemente, a que dentro de la
gramtica tradicional ha existido una larga polmica sobre su caracterizacin bien como unidad ligada a la conducta o actuacin lingsticas,
bien como unidad puramente gramatical. Son tres los tipos de definicin
de la oracin ms frecuentes en los libros de texto:
(a)

Algunos autores definen la oracin segn criterios exclusivamente sintcticos o formales, como son su estructura de sujeto
y predicado o la presencia de un verbo en forma personal.
(b) Otros autores recurren a criterios nocionales del tipo de "unidad o conjunto de palabras que posee sentido completo", asimilando de este modo, como luego se ver, oracin a 'enunciado'.
(c)
Hay quien utiliza, adems, criterios distribucionales y emplea
definiciones basadas en la independencia y la autonoma, del
tipo de "forma lingstica no incluida en una construccin ms
amplia".
As, segn cul sea el criterio que se adopte, las secuencias de (33)
sern o no consideradas oraciones:
(33)

a. Que me lo haba dicho.

b. Muy bueno este cocido.
c. Hola!

En (33a) tenemos una estructura que necesariamente ha de estar incluida en otra y que, por tanto, no sera una oracin segn la definicin
distribucional, a pesar de constar de sujeto y predicado y contener un
verbo conjugado. En (33b) estamos ante un caso de construccin pred_icativa (y con sentido completo) pero sin verbo conjugado, de modo que
su estatus no est claro si nos atenemos solo a un determinado criterio
estrictamente formal. En (33c) aparece una sola palabra que tiene por s

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

sola sentido completo, y que de hecho constituye, en s misma, un acto

de habla y no se incluye en ning'Jna otra estructura superior, de modo
que se consid.erara una oracin desde las perspectivas nocional y distribucional, pero no segn criterios formales. Como se desprende de lo dicho, es preciso adoptar criterios unitarios y elaborar una definicin precisa
de la oracin, si no queremos enfrentarnos con contradicciones a veces
irresolubles.
A la vist.a de estos hechos, una de las primeras cuestiones que surgen
es que las definiciones puramente nocionales plantean problemas de difcil solucin. Centrmonos, por ajemplo, en casos como el de (33c). Si
considerramos oracin a esta intecjeccin (por tener sentido completo
en s misma), nos enfrentaramos a la paradoja de que un elemento que
ni siquiera es tratado como una 'parte de la oracin' por la mayora de los
gramticos (que piensan que las intecjecciones, por no desempear funcin alguna, no son partes de la oracin) constituye en s mismo una
oracin.
Quiz el problema ms grave que presentan las aproximaciones nocionales es el de definir la idea de 'sentido completo', un concepto que a
veces se relaciona con la ihderendencia y la capacidad de la oracin de
ser emitida aisladamente y en otras ocasiones tiene ms que ver con ! levar a cabo ciertos actos de habla .(preguntas, rdenes, declaraciones ... ) o
con contener cierta modalidad o incluso presentar determinados rasgos
entonativos. Sea como fuere como lo entendamos, muchas unidades que
se reconocen en los manuales como oraciones no tienen sentido completo (pensemos, por ejemplo, en una oracin de relativo) y muchas secuencias que lo tienen no se consideran oraciones en esos mismos manuales.
El problema al que se ha hecho referencia tiene su origen en el
hecho de que la nocin de sentido completo conviene no al concepto de
oracin sino al de 'enunciado', que se define como la realizacin de una
expresin lingstica por parte de un hablante en una situacin concreta
y con una intencin determinada. Un enunciado, as concebido, puede
corresponder a una, a ms de una o a ninguna oracin; puede ser una estructura tan complaja como un prrafo de un texto escrito o puede ser lo
que se llama un 'fragmento', esto es, un solo sintagma, como por ejemplo
En el coche, dicho en respuesta a la pregunta Dnde est la maleta? Ante
la situacin que acabar:nos de describir, hay autores que optan por soluciones mixtas y definen la oracin tanto 'por la forma' (estructura predi-

QJJ

ALGUNOS

PROBLEMAS

TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

cativa) como 'por el sentido' (significado completo), con lo que se desbroza en parte el terreno, pero se mantiene, entre otras, la cuestin de las
oraciones subordinadas (que en su mayora no poseen significado completo). Conviene, pues, utilizar criterios puramente formales para definir
la oracin con precisin.
La oracin es la unidad mayor del anlisis gramatical y puede muy
bien ser considerada como la unidad central de la sintaxis. La caracterstica fundamental de la oracin es la de ser bimembre, la de estar integrada por un sujeto y un predicado. Es tambin un rasgo central de la oracin el de contener un verbo conjugado que manifieste, entre otros, los
morfemas flexivos de concordancia que representan dicha relacin de
predicacin. Estas son las propiedades cannicas de las oraciones y tales
los requisitos que debe cumplir una secuencia de palabras para ser una
oracin. Si una determinada secuencia (con sentido completo o no) los
cumple solo en parte, o no cumple alguno de ellos, ser solo parcialmente oracional y recibir, generalmente, una denominacin especfica, que
har referencia a dicha carencia.
As, siguiendo el orden en que hemos introducido las propiedades
de las oraciones, tenemos, en primer lugar, las llamadas por algunos
'oraciones unimembres', porque supuestamente no manifiestan los dos
elementos propios de la predicacin. Se trata de estructuras en las que a
primera vista no hay sujeto: las oraciones impersonales. En segundo lugar estn las secuencias que contienen un predicado no verbal (nominal,
adjetival, adverbial ... ); son las llamadas 'oraciones nominales', como las
de (34), que aparecen generalmente en titulares de prensa, exclamaciones, refranes o sentencias:
(34)

a.
b.
c.
d.

El asesino ms buscado de Filipinas,por fin entre rajas.

Excelente tu trabajo!
Aprendiz de mucho, oficial de nada.
Dentro de cien aos, todos calvos.

Adems, si la propiedad particular es la de carecer de un verbo en

forma personal, tenemos las llamadas oraciones de infinitivo o las construcciones absolutas de gerundio o participio, que se caracterizan por ser
siempre estructuras dependientes o subordinadas. En estos tres casos o.
se pone en cuestin el carcter oracional de las estructuras o se aaden
calificativos que matizan esa caracterizacin.

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Hay, no obstante, que hacer algunas precisiones en relacin con las

oraciones impersonales en concreto. Las oraciones impersonales que, en
todo caso, podran representar estructuras sin sujeto son solo las llamadas por muchos autores 'impersonales gramaticales', esto es, aquellas
que contienen verbos impersonales que no seleccionan ningn argumento (en particular, un agente) y que no contienen ningn elemento que establezca una relacin de concordancia con el verbo, como en Llueve o
Haba muchos coches aparcados en esta calle. Las llamadas 'impersonales
semnticas', del tipo de Llaman a la puerta, S comes, engordas o Se entra
por ah, s contienen sujetos, aunque tengan una interpretacin indeterminada, arbitraria o genrica y, por lo tanto, no son en modo alguno
unimembres. Ntese adems que, al menos desde un punto de vista estrictamente gramatical, tampoco se puede afirmar que las oraciones con
verbos impersonales carezcan de sujeto. En efecto, parece ms adecuado
sostener que estas estructuras contienen un sujeto tcito (como ocurre
frecuentemente en espaol), eso s, sin referente ni valor semntico. En
lenguas como el ingls (cf. (35a)) o el francs (cf. (35b)), entre otras muchas, este sujeto aparece de modo explcito, en forma de pronombre (t,
l). En espaol antiguo, el neutro ello funcionaba tambin como 'sujeto
impersonal'. Este uso se conserva an hoy en ciertas variedades del espaol, como la hablada en algunas zonas de Santo Domingo (cf. (35c)).

(35)

a. lt rans.
b. 11 pleut.
c. El lo hay maz.

De hecho, en muchos libros de texto se precisa que en los casos anteriores, si bien no aparece un sujeto lxico, s hay un sujeto gramatical
(de tercera persona del singular). Se puede concluir, por tanto, que las
impersonales son tambin oraciones.
Adems de los problemas nocionales relacionados con la definicin
de la oracin, los libros de texto de Lengua Espaola de ESO y Bachillerato reproducen otro conflicto terminolgico: el uso del trmino 'proposicin'. Una proposicin, en su acepcin habitual en los estudios de semntica, es un objeto abstracto que describe un estado de cosas y tiene
un determinado valor de verdad: es la denotacin de una oracin excepcin hecha de la modalidad oracional. Sin embargo, en nuestra tradicin
gramatical se considera tambin que una 'proposicin' es una estructura

ALGUNOS

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TERMINOLGICOS

CONCEPTUALES

(o grupo de palabras) bimembre para la que no sirve la definicin de

oracin segn criterios semnticos (r.o tiene sentido completo) o distribucionales (carece de autonoma sintctica). Dicho con otras palabras, se
trata de un trmino que algunos autores reservan para la 'oracin subordinada'. Hay, as, libros de texto en los que se habla de proposiciones (y
no de oraciones subordinadas) acjjetivas, sustantivas y adverbiales. Una definicin de proposicin bastante comn tambin en los textos es la de
"unidad I ingstica con estructura oracional que contribuye a formar una
oracin complaja". En este caso, adems de las oraciones subordinadas,
reciben tambin el nombre de proposiciones las oraciones coordinadas.
Con esta segunda acepcin (en sus dos variantes), el trmino 'proposicin' contribuye a engrosar la ya considerable lista de denominaciones gramaticales sin que su uso introduzca, en nuestra opinin, ninguna
distincin nocional relevante. Si, tal y como aqu se propone, la oracin
se define desde un punto de vista estrictamente sintctico como la estructura formada por un sujeto y un predicado, las subordinadas y las
coordinadas son tambin oraciones, unas oraciones que, simplemente,
presentan la particularidad de que forman parte de oraciones complajas.

SEGUNDA PARTE
GLOSARIO DE TERMINOLOGA GRAMATICAL

Abertura, grado de. Criterio que nos permite clasificar las vocales dependiendo de
la proximidad de la zona ms alta de la lengua al paladar y, por tanto, del mayor o
menor espacio que encuentra el aire que sale de los pulmones a su paso por la cavidad bucal. (Cf. Vocal.)

Abreviacin. Reduccin del significante de una palabra manteniendo el mismo significado bsico, pero con una connotacin nueva especial, v.g., poli[ca], [mu]chacho.
(Vase Acortamiento. Cf. Apcope, Afresis.)

Absoluta, construccin. Construccin con un verbo en forma no personal que suele

funcionar como modificador de una oracin. Las construcciones absolutas pueden
ser de participio (Acabada la fiesta, todos se fueron), de infinitivo (AJ ponerse el sol, la
playa qued vaca) y de gerundio (Estando enferma, Mara no puede cargar peso). Algunos autores incluyen tambin dentro de estas construcciones otras no verbales del
tipo de Con el nio enfermo, no podemos salir. (Cf. Modificador oracional.~ 1.6.)

Accidente (gramatical). Vase Afijo flexivo, Desinencia, Morfema flexivo. ~f. Terminacin.

Acento. Propiedad suprasegmenta I que consiste en destacar una slaba con respecto
a las restantes slabas de una palabra. El acento de intensidad es una modalidad de
acento que se obtiene aumentando la fuerza espiratoria en la unidad acentuada. (Cf.
Suprasegmento.)

Acepcin. Cada uno de los significados de una palabra polismica. (Vase Sentido.)
Aceptabilidad. Una construccin es aceptable cuando se ajusta a las condiciones
pragmticas de uso y a las posibilidades de procesamiento de la mente humana. No
debe confundirse la nocin de aceptabilidad con la de gramaticalidad. La primera
tiene que ver con la actuacin lingstica; la segunda pertenece al mbito de la competencia o conocimiento lingstico de los hablantes de una lengua. Puede as darse
el caso de que una construccin sea inaceptable a pesar de estar bien formada desde
el punto de vista gramatical. Por ejemplo, una oracin como La idea se comi un pastel de rboles est bien formada gramaticalmente, pero no es pragmticamente aceptable por la anormalidad del estado de cosas que representa. Otro ejemplo: tambin

LA TERMINOLOG[A GRAMATICAL

es gramatical un sintagma nominal como las ilustraciones del libro de la amiga de la

hermana ... , en el que siguiramos aaciiendo indefinidamente sintagmas nominales
precedidos por la preposicin de, pero este sintagma sera tan extremadamente largo
que resultara inaceptable porque desborda nuestras capacidades de procesamiento.
(Cf. Actuacin, Competencia, Gramaticalidad.)

Acortamiento. Vase Abreviacin.

Acronimia / Acrnimo. 1. Son acrnimos las palabras formadas con el comienzo de
una palabra y el final de otra, v.g., pequeecos (< peque[os] + [mu]ecos), Maribel (<
Man1a] + [lsa]bel). 2. En ocasiones se emplea este trmino para referirse al tipo de sigla que forma palabras asignando a cada letra su valor fnico (ovm), para distinguirlas de las siglas por deletreo, como FM (efe.eme). (Cf. Sigla.)
Acto verbal o de habla. Acto que se lleva a cabo mediante la propia emisin de un
enunciado con una finalidad determinada en un contexto dado. En todo acto de
habla cannico se pueden distinguir tres actos independientes que se realizan simultneamente: un acto locutivo (decir algo), un acto ilocutivo (hacer algo al decir algo, v.g., informar, pedir, ordenar, etc.) y un acto perlocutivo (producir algn efecto
en el interlocutor, v.g., asustar, convencer, persuadir, etc.).,As, por ajemplo, al emitir
la oracin interrogativa Por qu no me pasas ese cuchillo? (acto locutivo), el hablante
puede estar ordenando al oyente que le entregue el cuchillo (acto ilocutivo) y puede
al mismo tiempo conseguir que ste se sienta amenazado (acto perlocutivo). (Cf.
Efecto perlocutivo, Fuerza ilocutiva.)

Actor. Vase Agente.

Actuacin. Puesta en prctica del conocimiento lingstico de los hablantes en situaciones comunicativas concretas. (Cf. Aceptabilidad, Competencia, Habla.)
Actualizador. Elemento gramatical que convierte una unidad virtual de la lengua en
una unidad concreta del habla. (Cf. Habla, Lengua.--+ 1.2.)

Adecuacin. Adaptacin de la forma y el contenido de un texto a las circunstancias

del acto comunicativo. (Cf. Coherencia, Cohesin.)

Adjetivo. Categora gramatical variable que concuerda en gnero y nmero con el

nombre al que modifica o del que se predica (-+ 1.2.)
-adverbial. Vase Adverbio adjetival.
-calificativo. Acjjetivo que denota una cualidad o propiedad del sustantivo al que
modifica o del que se predica, v.g., chico alto. Los adjetivos calificativos son, por lo
general, graduables: un chico muy alto. (Cf. Acjjetivo clasificador o relacional.)
-clasificador o relacional. Adjetivo que establece un vnculo entre lo denotado por
el nombre al que modifica y algn otro nombre, v.g., industria pesquera (cf. industria
de pesca). Los adjetivos relacionales se distinguen de los adjetivos calificativos en que
no son graduables (* una industria muy pesquera), se posponen necesariamente al
nombre (* una pesquera industria) y no funcionan generalmente como atributo (* Esa
industria es pesquera). (Cf. Adjetivo calificativo.)
-de dos terminaciones. Adjetivo variable en cuanto al gnero, v.g., amarillo, contento, lento.
-de una terminacin. Adjetivo invariable en cuanto al gnero, v.g., gris, triste, veloz.
-determinativo. Acjjetivo que contribuye al establecimiento de la referencia del sintagma nominal del que forma parte o expresa la cantidad de entidades mencionadas

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

por el sintagma nominal, v.g., mismo en el mismo problema o muchos en los muchos
problemas que tengo. (Cf. Determinante, D:terminativo. ~ 1.2.)
-especificativo. Adjetivo que sigue al nombre y restringe su extensin, v.g., mis
alumnos destacados. (Cf. Adjetivo explicativo.)
-explicativo. Adjetivo que generalmente precede al nombre y destaca un rasgo de
este, que puede ser consustancial con l (la blanca nieve) o no serlo (mis destacados
alumnos). (Vase Epteto. Cf. Ac:jjetivo especificativo.)
-gradacin del. Cf. Grado.
-incidental. Adjetivo separado del sustantivo por una pausa, v.g., la m1jer, inquieta, ... (Cf. Aposicin, Inciso).
-sustantivado. Cf. Sustantivacin. ~ 1.3.
Adjunto. Constituyente de la oracin o de un sintagma que no est requerido semnticamente por el ncleo del predicado o del sintagma, v.g., Juan estudia medicina
en Valladolid, el estudiante de medicina de Valladolid. (Cf. Argumento, Complemento.
~1.5.)
Adstrato. Influjo mutuo de dos lenguas o dialectos vecinos. (Cf. Sustrato, Superestrato.)
Adverbio. Categora gramatical invariable que modifica a un verbo, a un adjetivo o a
otro adverbio (e incluso tambin a un nombre o a una oracin). Como se desprende
de esta definicin, las palabras que se suelen incluir dentro de la categora 'adverbio'
son de naturaleza muy distinta. De ah que muchos autores consideren que esta categora no es ms que un til 'cajn de sastre'. Desde el punto de vista de su significado, los adverbios se clasifican tradicionalmente en adverbios de afirmacin (s,
ciertamente... ), de cantidad y grado (mucho/muy poco... ), de duda o probabilidad
(quiz, acaso ... ), de lugar (aqu, encima ... ), de modo o manera (as, bien ... ), de negacin (no,jams... ), de tiempo (ahora, luego ... ), etc. (~ 1.2.)
-adjetival. Adverbio que adopta la forma de un adjetivo en singular (y de gnero
masculino si el adjetivo es de dos terminaciones), v.g., Corre rpido, Habla alto y claro. (Vase Ac:jjetivo adverbial.)
-de modalidad. Adverbio que modifica a toda la oracin y expresa la actitud del
hablante hacia lo dicho en el enunciado. Pertenecen a este grupo los adverbios de
duda (quiz, probablemente... ), los de afirmacin y negacin (s, ciertamente, no... ) y
los que expresan un punto de vista (francamente, sinceramente... ). (Cf. Modalizador.)
-dectico o demostrativo. Tambin llamados adverbios pronominales o referenciales, esta clase de adverbios, como el resto de los decticos, tiene una referencia variable que se establece cada vez que cambian las coordenadas espacio-temporales de
los actos de enunciacin: ahora, por ajemplo, denota siempre el momento en el que
se habla. Los adverbios decticos o demostrativos identifican lugares (aqu, ah, all,
ac, all), maneras (as/) y momentos o intervalos de tiempo (ahora, entonces, hoy
ayer, maana, anoche). (Cf. Dectico, Referencia.)
-focal o de foco. Adverbio relacionado con el foco oracional que induce una interpretacin cuantitativa. As, por ajemplo, el adverbio tambin nos indica que el nombre propio Ana es el foco en la oracin Tambin Ana saba la respuesta y nos obliga a
presuponer que otras personas, adems de Ana, saban la respuesta, con lo que se

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

produce una cuantificacin implcita. Son adverbios focales solo, tambin, tampoco,
incluso, hasta, etc. (Cf. Cuantificacin, Foco.)
-relativo. Adverbio que establece una relacin anafrica con respecto a un antecedente y a la vez funciona como nexo entre este y una oracin subordinada, en la que
desempea una determinada funcin: El lugar donde me gustara vivir es este. (Cf.
Pronombre relativo, Oracin subordinada de relativo.)
Adyacente. 1. Cada uno de los elementos que se combinan con un ncleo. El indeterminado un, el sintagma preposicional de texto y el adjetivo bonito son, por ejemplo, adyacentes del sustantivo nuclear libro en el sintagma nominal un libro de texto
bonito. 2. Cada uno de los elementos que en una secuencia dada son contiguos.
Afresis. Elisin de uno o varios sonidos en posicin inicial de palabra, v.g., [v]amos,
h[erjmano. (Cf. Abreviacin, Acortamiento, Apcope.)
Afijo. Cada uno de los morfemas que con la raz forman una palabra complaja. En la
palabra complaja arbol-eda-s, por ajemplo, las formas -eda y -s son afijos. (Cf. 1nfijo,
Interfijo, Prefijo, Sufijo.)
-derivativo. Afijo con significado lxico que contribuye a formar nuevas palabras,
v.g., el prefijo ca- o el sufijo -cin en las palabras derivadas ca-editar y adapta-cin.
-flexivo. Afijo con significado gramatical que contribuye a construir formas de un
mismo paradigma o formas de la misma palabra. Son afijos flexivos en espaol las
desinencias de gnero y nmero en los nombres, los adjetivos, los determinantes y
los pronombres y los morfemas de tiempo, modo, aspecto, nmero y persona en los
verbos. (Vase Accidente gramatical, Desinencia, Morfema flexivo.)
Afronegrismo. Palabra o rasgo lingstico procedente de una lengua del frica negra
incorporados al espaol: zombi.
Agente. Funcin semntica del argumento que realiza la accin denotada por el predicado: Juan rompi el vaso, Los manifestantes fueron golpeados por la polica. (Vase
Actor. -+ 1.5.)
Alargamiento. Aumento de la duracin de una vocal, como el que se produce, por
ajemplo, en las slabas acentuadas en espaol.
Alfono. Los alfonos o variantes combinatorias de un fonema son las distintas
formas que este adopta en funcin del contexto fnico en el que se halle, esto es, segn cules sean los sonidos contiguos y la posicin que ocupa en la palabra o la slaba. En espaol existen, por ajemplo, dos alfonos del fonema /b/: una [b] oclusiva,
que se real iza despus de pausa o tras nasal, y una [13] aproximante, que se encuentra
en los contextos restantes. Como ilustra este ajemplo, dos sonidos son alfonos de
un mismo fonema si aparecen en contextos mutuamente excluyentes (si estn en
distribucin complementaria) y se distinguen, adems, en un solo rasgo. (Cf. Distribucin complementaria, Fonema, Segmento, Sonido.)
Alomorfo. Cada una de las variantes que presenta un mismo morfema. Esta variacin morfmica puede estar fontica o gramaticalmente condicionada. Un ajemplo
del primer supuesto es la alternancia ,ez/-eza en la formacin de nombres abstractos
a partir de adjetivos, en la que entra enjuego el nmero de slabas de la base (estupid-ez/trist-eza). Un ajemplo del segundo caso es el uso de las formas -a o -ba para
expresar el morfema de pretrito imperfecto, un uso que est relacionado con la con-

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

jugacin a la que pertenece cada verbo (ama-ba/com-a/re-a). Otras veces la variacin alomrfica es una idiosincrasia lxica: as ocurre con la distribucin de los alomorfos irregulares del morfema de participio -to (roto), -so (impreso) y -cho (dicho).
(Cf. Morfema.)
Amalgama. 1. Vase Sincretismo. 2. Contraccin producto de una reduccin fontica, v.g., al, del.
Ambigedad. Una unidad lingstica es ambigua cuando est asociada con ms de
un significado.
-fnica o fonolgica. Esta clase de ambigedad se produce cuando en una misma
secuencia fnica se pueden trazar distintos lmites entre palabras, v.g., serrn de Madrid/Se rinde Madrid.
-lxica. Vase Polisemia.
-morfolgica. Ambigedad que resulta de las distintas relaciones que los componentes de una palabra complaja establecen entre s. La palabra in-util-iza-ble tiene,
por ejemplo, dos significados distintos -"que puede ser inutilizado" o "que no puede ser utilizado"- en virtud de que el prefLJo in- afecte a la raz til o a la palabra derivada utilizable, respectivamente.
-referencial. Ambigedad que se produce cuando una palabra o expresin lingstica puede remitir a dos o ms referentes distintos en un mismo enunciado. Este es
el caso, por ejemplo, del pronombre personal l en la oracin Juan cree que l sabe la
respuesta, que puede ser correferente con el nombre propio Juan o puede tambin
identificar un individuo distinto.
-sintctica. Ambigedad que resulta de las distintas estructuras de constituyentes
que se pueden asignar a un sintagma o una oracin. El sintagma nominal la revista
de historia espaola, por ajemplo, tiene dos significados distintos en funcin de que el
adjetivo espaola modifique al sustantivo revista o al nombre historia.
Americanismo. Palabra procedente de alguna lengua indgena americana que ha sido incorporada al lxico del espaol: chocolate, canoa. (Cf. Indigenismo.)
Anacoluto. Fenmeno caracterstico de la actividad verbal en situaciones comunicativas concretas que consiste en la ruptura de la secuencia gramatical esperada dentro
de un sintagma o una oracin, v.g., Yo, a m me parece...
Anfora. 1. Palabra o expresin que remite a una unidad lingstica que la precede
en el discurso para poder establecer su referencia, por ajemplo, el pronombre reflexivo se en la oracin Antonio se afeita. 2. Relacin de identidad referencial entre
una unidad lingstica y otra que ha aparecido previamente en el discurso. Se habla
de anfora asociativa cuando no existe entre la anfora y su antecedente una relacin de correferencia, sino tan solo una conexin entre significados, como la que se
da entre autor y libro en la secuencia Dr!) el libro. No me gustaba ese autor. (Cf. Antecedente, Catfora, Correferencia.)
Anfibologa. 1. Dcese de las palabras o construcciones que inducen a dos o ms interpretaciones, v.g. Discutieron sobre el bote. (Vase Ambigedad.) 2. Error consistente en construir secuencias que no pueden interpretarse de manera unvoca.
Anglicismo. Palabra o construccin procedente del ingls que ha sido incorporada
al espaol: estndar, ftbol.

LA TERMINOLOG[A GRAMATICAL

Antecedente. 1. Palabra o sintagma que determina la referencia de una anfora. En

la oracin Juan djjo que l se ocupara rl'JI asunto, por ajemplo, el nombre propio Juan
es el antecedente del pronombre personal anafrico l. (Cf. Anfora, Consecuente.)
2. Se emplea la expresin 'antecedente de una oracin de relativo' para nombrar la
palabra o el sintagma que es modificado por una oracin de relativo y determina la
referencia del pronombre o el adverbio relativo que introduce dicha oracin. El sustantivo Juan es, por ejemplo, ei antecedente de la oracin de relativo en una secuencia como Juan, a quien se le encarg el asunto, no tiene qu?)a.

Anticadencia. Vase T onema de anti cadencia.

Antonimia / Antnimo. Relacin lxica que se da entre palabras con significados
opuestos. Los antnimos pueden ser binarios o complementarios, cuando las palabras poseen significados incompatibles ( verdadero/fa/so), de grado, cuando representan los dos extremos de una escala (grande/pequeo) e inversos, cuando describen, v.g., los dos puntos de vista de una situacin o los dos miembros de una
relacin (dar/recibir, padre/hjjo). (Cf. Sinonimia/ Sinnimo.)

Apcope. Elisin de uno o varios sonidos en posicin final de palabra, bien por
abreviacin (tele[ visin]), bien en contextos sintcticos especficos (buen[o]). (Cf.
Abreviacin, Acortamiento, Afresis, Epntesis, Sncopa.)

Apdosis. Oracin principal modificada por una oracin subordinada condicional.

(Cf. Prtasis.)

Aporte. Vase Rema.

Aposicin. Resultado de yuxtaponer dos elementos, de naturaleza generalmente nominal, entre los que se establece una relacin de predicacin. (Cf. Inciso.)
-especificativa o restrictiva. En las aposiciones especificativas, el nombre o sintagma nominal en aposicin reduce la extensin del sustantivo al que modifica y aporta, as, informacin necesaria para la identificacin de su referente, v.g., su primo el
futbolista, la princesa Ana, el mar Cantbrico. Entre el primer y el segundo miembro
de una aposicin especificativa no existe pausa (ni tampoco la correspondiente coma
en la escritura).
-explicativa o no restrictiva. En las aposiciones explicativas, el nombre o sintagma
nominal en aposicin destaca una propiedad intrnseca de un referente ya identificado, v.g., su primo, el futbolista; Madrid, la capital de Espaa. Los dos miembros de
una aposicin explicativa estn separados. por una pausa (o por una coma en la escritura) y su orden es, a menudo, intercambiable, v.g., el futbolista, su primo; la capital
de Espaa, Madrid.

Apreciativo. Morfema con el que se expresan valoraciones afectivas. Son apreciativos los sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos o peyorativos.

Arabismo. Palabra procedente del rabe que ha sido incorporada al lxico del espaol: alguacil, fulano.

Arbitrariedad. Ausencia de cualquier correspondencia fsica entre un signo y lo que

este representa. Los signos lingsticos son, en este sentido, arbitrarios. (Cf. Motivacin.)

Arcasmo. Forma lingstica anticuada con respecto a un momento de lengua determinado.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Archifonema. Conjunto de los rasgos distintivos que son comunes a los dos miembros de una oposicin fonolgica neutraliz::=ible. Por ajemplo, la oposicin formada
por los fonemas vibrantes simple y mltiple del espaol distingue palabras en posicin intervoclica (/kro/-/krro/), pero se 'neutraliza' (no tiene funcin distintiva)
en posicin inicial de palabra, ya que en nuestra lengua no hay palabras que empiecen por el fonema vibrante simple /r/. Existira, por tanto, un archifonema de los dos
fonemas vibrantes en posicin inicial de palabra, representado con una r mayscula
(/Rmo/, /Rto/), cuyos rasgos son los rasgos que los dos fonemas comparten (vibrante, alveolar, sonoro). Ntese, sin embargo, que no basta con que una oposicin
sea neutralizable para que exista un archifonema. Adems, el conjunto de propiedades que los dos miembros de la oposicin neutralizable poseen en comn debe ser
propio exclusivamente de estos fonemas: solo as se asegura que el archifonema en
cuestin pueda oponerse a otros fonemas de la lengua y tenga, por tanto, valor distintivo. La oposicin /s/-/p/, por ajemplo, se neutraliza en posicin final de palabra
(no hay palabras en espaol que acaben con el fonema /p/). No existe, sin embargo,
un archifonema de estos dos fonemas en dicha posicin, ya que muchas otras consonantes del espaol tienen el nico rasgo ([+sordo]) que estos dos fonemas comparten. (Cf. Fonema, Oposicin fonolgica.)
Archiiexema. Conjunto de sernas comunes a una serie de unidades lxicas. (Cf.
Campo semntico, Serna.)
Argot. Vase Jerga.
Argumento. Cada una de las expresiones lingsticas exigidas semnticamente por
un ncleo. Los verbos, en concreto, pueden seleccionar uno, dos o tres argumentos
(como en Alguien tose, Alguien quiere {algo/a alguien} o Alguien cuenta algo a alguien).
A los argumentos les corresponden distintas funciones sintcticas y semnticas.
(Vase Participante. Cf. Adjunto, Valencia.----? 1.5.)
Articulacin. 1. En una de sus acepciones se emplea este trmino como parte de la
expresin 'doble articulacin del lenguaje'. La doble articulacin es una propiedad
especfica del lenguaje humano que hace referencia al hecho de que en todas las lenguas naturales se pueden distinguir dos planos o articulaciones: un primer plano, o
primera articulacin, en el que las expresiones lingsticas se componen de unidades
dotadas de significado (morfemas, palabras, etc.) y un segundo plano, o segunda articulacin, en el que estas mismas unidades se forman a partir de unidades fnicas
distintivas carentes de significado, los fonemas. 2. Conjunto de movimientos realizados por los rganos articulatorios para interrumpir o modificar la salida de la corriente de aire al exterior durante la emisin de cada sonido.
-lugar de. Zona de la cavidad bucal en la que se aproximan o entran en contacto los
rganos articulatorios. Segn el lugar de articulacin, los fonemas consonnticos del
espaol se dividen en bilabiales, labiodentales, dentales, interdentales, alveolares, palatales y velares. (Cf. Consonante.)
-modo de. Disposicin de los rganos articulatorios que incide en cmo fluye y sale
al exterior el aire cuando se emite un sonido. Segn el modo de articulacin, las consonantes del espaol pueden ser oclusivas, fricativas, africadas, aproximantes, nasales, laterales y vibrantes. (Cf. Consonante.)

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Artculo:
-definido o determinado. Determinante cuya funcin bsica es indicar que la entidad designada por el sintagma nominal en el que se incluye es identificable para el
receptor en el contexto de uso, sin aportar por lo general ninguna informacin de
naturaleza dectica (El profesor me ha suspendido). (Cf. Definitud.)
-indefinido o indeterminado. Determinante cuya funcin bsica es la mera indicacin de que la entidad a la que se refiere el sintagma nominal del que forma parte no
es identificable para el receptor en el contexto de uso ( Un profesor me ha suspendido).
Hay lingistas que consideran que el indeterminado un no es un artculo y lo tratan
como un cuantificador indefinido o un numeral.
-neutro. En opinin de algunos gramticos, el llamado 'fo neutro' (cf. lo alto del edificio, lo del examen, lo que me has dicho) pertenece a la clase gramatical de los artculos. Para muchos otros, en cambio, esta unidad lxica es la variante tona del pronombre ello. (~1.3.)

Asimilacin. Proceso mediante el cual un sonido modifica alguna de sus propiedades articulatorias para parecerse a otro sonido contiguo o prximo o identificarse
con l. Un ajemplo de asimilacin en espaol es el hecho de que la nasal /n/ adopte
el punto de articulacin de la consonante siguiente en la cadena hablada. (Cf. Disimilacin.)

Asndeton. Fenmeno que se produce cuando dos o ms trminos se coordinan sin

la utilizacin de conjunciones, v.g., Esto es as hoy, maana, pasado, siempre. (Cf. Polisndeton.)

Aspecto. Informacin sobre el desarrollo de la situacin denotada por el predicado.

-gramatical. Propiedad de las formas verbales que proporciona informacin sobre
el modo de entender el desarrollo temporal interno de la situacin denotada por el
predicado. El aspecto gramatical puede ser imperfectivo o imperfecto, si se presentan las acciones o los- procesos sin enfocar sus lmites temporales (Juan {trab?}abalengordaba}), perfectivo o perfecto, si la accin o el proceso se perciben como
completados (Juan ha {trabqjado/engordado}), incoativo o ingresivo, si se hace hincapi en el punto inicial de una accin o un proceso (Juan va a {trab?.Jar/engordar}), y
durativo, si hace referencia al desarrollo mismo del proceso o de la accin (Juan est
{trab?..fando/engordando}). (Cf. Aspecto Lxico.)
-lxico. Propiedad semntica inherente de los verbos y de los sintagmas verbales
que establece distinciones relativas a la estructura temporal que requiere para su desarrollo la situacin denotada por los predicados. Segn la tipologa establecida por
Vendler, se distinguen fundamentalmente cuatro tipos de predicados por su aspecto
lxico o 'modo de accin': estados, actitividades, realizaciones y logros. Los estados
son situaciones estables, no dinmicas (saber ingls, tener fiebre), las actividades son
situaciones dinmicas que se prolongan en el tiempo pero carecen de punto final
(nadar, correr), las realizaciones son situaciones dinmicas que se prolongan en el
tiempo y llegan siempre a su punto final (pintar el cuadro, construir la casa) y los logros marcan simplemente el fin de una situacin (morir, encontrar la solucin). Ntese que, como se deduce de la definicin y los ajemplos, el aspecto lxico est asociado al propio significado dl verbo o del predicado y se expresa por medios lxicos; el

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

aspecto gramatical, en cambio, se expresa mediante la morfologa verbal o las perfrasis verbales. (Vase Modo de accin. Cf. L\specto gramatical.)

Aspiracin. Articulacin aproximante, velar o uvular; un ajemplo de aspiracin en

espaol es la pronunciacin dialectal como aproximante [h] de la consonante /s/ en
posicin silbica posnuclear, como en basta [bhta] o pisto [phto].

Atributo. 1. Predicado de naturaleza no verbal que requiere la presencia de un verbo

copulativo que aporte los morfemas de tiempo/modo y concordancia correspondientes: La casa est preciosa, Yo soy profesora, Que le digas la verdad es de rigor. (Vase
Predicado nominal.) 2. Algunos autores emplean este trmino para referirse, adems,
a los complementos predicativos. (Cf. Complemento predicativo.)

Aumentativo. 1. Afjjo que expresa la nocin de "tamao grande", v.g., cas-aza, mt!)erona, muchach-ote. Los afjjos aumentativos a menudo tienen un carcter apreciativo:
Luis-n, pis-azo, guis-ote. (Cf. Apreciativo, Despectivo, Diminutivo.) 2. Palabra derivada que incluye un afljo aumentativo.

Auxiliar. Vase Verbo auxiliar.

Barbarismo. 1. Palabra de procedencia extranjera. (Vase Extranjerismo. Cf. Xenismo.) 2. Falta del lenguaje que cometen los extra}jeros al adaptar a una lengua palabras de la suya propia (exprimir, del francs o el italiano, por expresar.)

Base. 1. Vase Radical, Raz. Cf. Lexema, Morfema lxico. 2. Punto de partida de una
transposicin.
Beneficiario. Funcin semntica del argumento que resulta beneficiado o perjudicado por la accin denotada por el predicado (Le hice los deberes al nio, Prepar un
pastel para Mara).
Bilingismo. Capacidad que posee una persona (bilingismo individual) o una
comunidad (bilingismo social) de hablar dos lenguas con el mismo nivel de competencia. (Cf. Diglosia.)

Cabeza (de una comparativa). 1. Cuantificador comparativo en una construccin

comparativa (He comido ms patatas quejudas). (Cf. Comparacin, base de; Comparacin, primer trmino de.) 2. Algunos autores utilizan este trmino para referirse al
primer trmino de la comparacin (Haba ms comensales que platos haban puesto en
la mesa). (Cf. Coda.)

Cacofona. Combinacin o repeticin de sonidos con un efecto acstico desagradable o de difcil pronunciacin.

Cadena. Secuencia lineal de unidades lingsticas.

Cadencia. Vase T onema de cadencia.
Calco {lingstico). Palabra o expresin extranjera traducida con trminos del espaol (luna de miel del ingls honeymoon) o adaptada a l.a pronunciacin {Jersey). (Cf.
Prstamo lingstico, Xenismo.)

Cambio:
-de cdigo. Uso alternativo de dos o ms sistemas lingsticos en un mismo acto
comunicativo, v.g., el enunciado ingls-espaol Codeswitching among fluent bilinguals
ha sido la fuente de numerosas investigaciones. (Vase Mezcla de lenguas.)

LA

TERMINOLOGA GRAMATICAL

-lingstico. Modificacin que sufre una unidad lingstica en la evolucin de una

lengua.

Campo:
-asociativo. Conjunto de conexiones paradigmticas de todo tipo (fonticas, morfolgicas, semnticas, etc.) que establece una palabra con otras palabras de la lengua.
(Cf. Paradigma.)
-semntico. Conjunto de palabras que pertenecen a la misma categora gramatical y
poseen uno o varios sernas comunes. Por ajemplo, los sustantivos profesor, carpintero, mdico,juez, etc. forman el campo semntico de las profesiones. (Cf. Archilexema,
Serna.)

Canal. Medio fsico a travs del cual se transmite un mensaje, v.g., el aire, el hilo telefnico, la pgina de papel, etc. (Cf. Cdigo, Contexto, Emisor, Mensaje, Receptor.)

Caso. Categora gramatical que indica la funcin que desempea un nombre o un

sintagma nominal dentro de un sintagma o una oracin. En espaol se encuentra un
resto del sistema de casos del latn en el paradigma pronominal (yo, me, m).

Catfora. 1. Palabra o sintagma que, para poder establecer su referencia, remite a

una unidad lingstica que aparece despus en el discurso; por ajemplo, el pronombre neutro eso en la oracin Solo quiero eso: un abrazo. 2. Relacin de identidad referencial entre una unidad lingstica y otra que la sigue en el discurso. (Cf. Anfora,
Consecuente.)

Catalanismo. Palabra o expresin del cataln incorporada al espaol: capica.

Categora gramatical. Agrupacin de palabras con propiedades morfolgicas, sintcticas o semnticas comunes. (Vase Clase de palabras, Partes de la oracin.

~1.2.)
-abierta. Categora que se puede enriquecer mediante la creacin o el prstamo de
nuevas palabras. Son categoras abiertas en espaol el nombre, el adjetivo, el verbo y
algunas subclases de la categora adverbio. (Cf. Categora gramatical cerrada.)
-cerrada. Categora que constituye un paradigma cerrado, fijo, que no puede ampliarse. Son categoras cerradas en espaol el pronombre, el determinante, la preposicin, la conjuncin y algunas subclases de la categora adverbio. (Cf. Categora
gramatical abierta.)
-invariable. Categora que no admite morfemas flexivos. Son categoras invariables
en espaol el adverbio, la preposicin y la conjuncin. (Cf. Categora gramatical variable.)
-lxica. Categora que posee significado lxico. Son categoras lxicas en espaol el
nombre, el adjetivo, el verbo, y algunas subclases de la categora adverbio. (Cf. Categora gramatical no lxica.)
-no lxica. Categora que posee significado gramatical. Son categoras no lxicas en
espaol la preposicin, la conjuncin, el pronombre, el determinante y algunas subclases de la categora adverbio. (Cf. Categora gramatical lxica.)
-variable. Categora que admite morfemas flexivos. Son categoras variables en espaol el verbo, el nombre, el adjetivo y los pronombres y determinantes. (Cf. Categora gramatical invariable.)

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Causa:
-eficiente. Causa que provoca una consecuencia de modo directo. Suele expresarse
mediante una oracin subordinada causal: Se fue porque se haba enfadado.
-hipottica. Supuesto que, de cumplirse, producira una determinada consecuencia.
Suele expresarse mediante una oracin subordinada condicional: Si vuelves a hacer

eso, te despedirn.
-ineficiente o insuficiente. Motivo que no produce las consecuencias esperadas o
previstas. Suele expresarse mediante una oracin subordinada concesiva: Aunque se

lo pedimos varias veces, Juan no fue a la fiesta.

-intencional. Objetivo o efecto perseguido al realizar una dete1-minada accin. Suele
expresarse mediante una oracin subordinada final: Se qued quieta para que no la

oyeran.
Causalidad. Relacin de causa-efecto que se da entre una oracin subordinada causal, condicional, concesiva o final y la oracin principal. Dicha relacin puede manifestarse en el hecho de que lo denotado por la subordinada exprese la causa de lo
denotado por la oracin principal (causalidad del enunciado, como en No est aqu
porque tena un compromiso urgente) o la causa de que se enuncie la oracin principal
(causalidad de la enunciacin, como en No est aqu porque no veo sus cosas). (Cf.
Causa.)
Ceceo. Realizacin fontica de timbre ciceante del fonema /s/ predorsal. Como el seseo, el ceceo es el resultado de un complejo reajuste consonntico que se produjo en
la Edad Media y cuya historia es totalmente independiente de la que condujo a la
oposicin consonntica entre /s/ alveolar y /Q/ interdental, caracterstica de zonas
norteas y centrales de Espaa. (Cf. Consonante coronal, Consonante predorsal, Seseo.)
Cinsica. Estudio de las posiciones y los movimientos corporales que acompaan al
habla. (Cf. Seal cinsica.)
Circunstancial. Vase Complemento circunstancial.
Clase. Denotacin de un nombre comn: los nombres comunes nio o libro, por
ejemplo, denotan clases (de entidades). (Cf. Entidad.)
-de palabras. Vase Categora gramatical, Partes de la oracin.
Coda (de una comparativa). 1. Parte de la construccin comparativa que funciona
como el segundo trmino de la comparacin (Ms alto que Juan). 2. Algunos autores
utilizan este trmino para referirse a la oracin subordinada de una estructura de
subordinacin comparativa (Haba ms comensales que platos haban puesto en la mesa). (Cf. Cabeza de una comparativa.)
Codificacin. Proceso de construccin de un mensaje que consiste en la utilizacin
de un cdigo para transformar una serie de representaciones mentales en seales
verbales. En este proceso se pueden distinguir dos fases: una fase psicolgica de planificacin de lo que se quiere transmitir y una fase fisiolgica (o motriz) de emisin.
(Cf. Descodificacin, Emisor.)

Cdigo. Conjunto sistemtico de signos y de reglas que los combinan que permite
que un mensaje pueda ser producido o interpretado. (Cf. Canal, Contexto, Emisor,
Mensaje, Receptor.)

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-elaborado. En la teora sobre los cdigos de la comunicacin del socilogo Basil

Bernstein, un cdigo elaborado es una forma de habla propia de las personas instruidas de clase alta que se caracteriza por el empleo de una amplia gama de recursos lingsticos explcitos. (Cf. Cdigo restringido.)
-lingstico. Vase Lengua.
-restringido. En la teora sobre los cdigos de la comunicacin del socilogo Basil
Bernstein, forma de habla de las personas de la clase trabajadora con un bajo nivel
educativo, en la que se emplea un nmero reducido de recursos lingsticos y se
hacen ms suposiciones acerca del conocimiento del oyente. (Cf. Cdigo elaborado.)
Coherencia. Congruencia temtica y conceptual entre las distintas secuencias que
componen un texto. (Cf. Cohesin.)
Cohesin. Trabazn entre las partes de un texto que se obtiene por medio de determinados procedimientos lingsticos. A estos procedimientos que indican explcitamente las relaciones que existen entre los elementos de un texto se les denomina
mecanismos de cohesin, entre los que destacan las relaciones anafricas, las sustituciones, los conectores, la elipsis y la repeticin lxica. (Cf. Coherencia.)
Colocacin. Vase Solidaridad lxica.
Coloquialismo. Palabra o expresin lingstica propia de la lengua coloquial:
por trab?}ar.

currar

Comparacin. Procedimiento gramatical mediante el cual se miden relativamente

dos objetos, cualidades, estados de cosas, etc.
-base de. Elemento modificado por un cuantificador comparativo (He comido ms
patatas quejudas). (Cf. Cabeza de una comparativa; Comparacin, primer trmino
de.)
-primer trmino de. Secuencia formada por el cuantificador, la base de comparacin y el elemento al que esta complementa en una construccin comparativa (He
comido ms patatas quejudas). (Cf. Cabeza de una comparativa, Coda de una comparativa.)
Comparativo. Grado de significacin del aqjetivo con el que se confronta la intensidad que una cualidad tiene en una entidad con la que tiene en otra, v.g. Juan es ms
alto que Pedro. Los comparativos pueden ser analticos y sintticos. Un comparativo
analtico es una expresin comparativa construida con el adjetivo en grado positivo y
un adverbio de cantidad, v.g., ms rpido, menos inteligente, tan guapo. Los comparativos sintticos son palabras que denotan por s mismas grado comparativo, v.g., mejor. peor, mayor, menor... (Cf. Positivo, Superlativo.)
Competencia (lingstica). Conocimiento interiorizado e inconsciente que los hablantes tienen de su lengua. La distincin entre competencia y actuacin es una de
las aportaciones ms importantes de la gramtica generativa, cuyo mximo representante es el lingista norteamericano Noam Chomsky. Esta dicotoma est relacionada con la distincin de Saussure entre lengua y habla, pero existen diferencias sustanciales entre ambas dicotomas. La ms importante es que la 'competencia'
chomskiana es una propiedad de la mente de los individuos, mientras que Saussure
concibe la 'lengua' como un ente de naturaleza social, externo a la mente de los individuos. (Cf. Actuacin, Gramaticalidad, Lengua.)

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-comunicativa. Capacidad de los hablantes de producir y comprender expresiones

I ingsticas adecuadas al contexto en el que aparecen.

Complemento. 1. Vase Adyacente, Mod1ricador. 2. Cuando se utiliza en oposicin a

adjunto, este trmino hace referencia a los constituyentes requeridos o seleccionados
por un ncleo, a excepcin de los sujetos: e/ estudiante de matemticas, hacer los deberes.

Complementos nominales o del nombre:

-apositivo o explicativo. Complemento que se une al nombre sin restringir su extensin: Juan Carlos, rey de Espaa.
-restrictivo o especificativo. Complemento que restringe la extensin del nombre
al que se une: coches de carreras.

Complementos verbales o del verbo:--+ 1.5.

-agente. Complemento precedido de preposicin (por, en la mayora de los casos)
que aparece por lo general en las oraciones pasivas y se interpreta como el que realiza la accin expresada por el verbo: El edificio fue construido por el arquitecto.
-circunstancial. Complemento no seleccionado por el verbo que expresa las circunstancias de tiempo, modo, lugar, etc. en que tiene lugar lo denotado por el predicado: Comimos a las seis en ese restaurante.
-de rgimen (preposicional). Tambin llamado Complemento preposicional,
Complemento regido y Complemento preposicional regido, este tipo de complemento est seleccionado por el verbo y va precedido de una determinada preposicin, que en esta construccin carece de significado: Consistir en alqo, Contar con a/quien, Constar de tres partes. (Vase Suplemento.)
-directo. Complemento directamente seleccionado por el ncleo verbal: Quiero una
moto, Romp la bicicleta. En caso de ser un pronombre, el objeto directo adopta la
forma del acusativo (lo, la, los, las). Los objetos directos personales y especficos aparecen en espaol con preposicin (a): Veo a Juan. A veces el complemento directo se
extrae del propio significado del verbo y se le llama entonces complemento interno:
Vivir una vida, Soar un sueo. (Vase Objeto directo.)
-indirecto. Segundo complemento seleccionado por un verbo ditransitivo. En caso
de ser un pronombre, el objeto indirecto adopta la forma del dativo (fe, les): Le di el
regalo a Juan. Se denomina as tambin, en general, a cualquier complemento en dativo: A Juan {le gusta la msica/le duelen las piernas}, Le hicieron una falda a Mara, A
m me faltan cinco cntimos ... (Vase Objeto indirecto.)
-predicativo. Complemento, generalmente aqjetival, que modifica tanto al verbo
como al sujeto o al objeto, a modo de un segundo predicado: El nio duerme tranquilo, Me devolvi roto el libro. (Vase Atributo.)

Composicin. Proceso por el que se unen dos o ms morfemas lxicos o lexemas

para formar una nueva palabra. Los lexemas que se combinan en una palabra compuesta pueden ser bien palabras de la lengua (sordomudo), bien temas cultos de origen grecolatino (homofobia), o bien una palabra y un tema (neurociencia, musiclogo).
(Cf. Derivacin, Flexin.)

Composicionalidad. Propiedad de una expresin lingstica compleja (palabra, sintagma u oracin) que hace referencia al hecho de que su significado es la suma del
significado de las partes que la componen y de la manera en que estas se combinan.
La oracin Nos ha pillado el toro, por ajemplo, tiene dos interpretaciones: una de

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

ellas, la interpretacin literal, es semnticamente composicional; la otra, que se obtiene cuando esta oracin funciona como una frase hecha, es semnticamente no
composicional (el significado final no es la suma del significado de las palabras que
componen la oracin).

Compuesto. Palabra compleja creada como resultado de un proceso de composicin.

-endocntrico. 1. Compuesto cuyo ncleo est dentro de la formacin lxica, v.g.,

aguardiente, casa cuartel. 2. Compuesto semnticamente composicional, v.g., casa
cuartel. (Cf. Composicionalidad.)
-exocntrico. 1. Compuesto cuyo ncleo semntico est fuera de la formacin lxica, v.g. piel rqja, que no es un tipo de piel, sino una "persona con la piel roja". 2.
Compuesto semnticamente no composicional, v.g., aguardiente, piel rqja.

Comunicacin. Transmisin intencional de informacin. La comunicacin puede

ser verbal o lingstica y no verbal o no lingstica. En el primer tipo de comunicacin se emplea un cdigo lingstico para transmitir informacin. En el segundo se
utilizan cdigos no verbales, como los compuestos por seales paralingsticas, cinsicas o proxmicas. Desde otra perspectiva, la comunicacin puede ser sistemti
ca o asistemtica. Se habla de comunicacin sistemtica cuando se hace uso de un
cdigo complajo, es decir, de un conjunto estructurado de signos que constan de
unidades diferenciadas y de reglas que las combinan (las lenguas naturales son cdigos complejos). En la comunicacin asistemtica, en cambio, no se emplea un
cdigo complajo o sistema (la publicidad es un ajemplo paradigmtico de comunicacin asistemtica). (Cf. Informacin.)

Concordancia. Relacin de igualdad de rasgos que se establece entre determinados

miembros de la oracin o de un sintagma. En espaol en esta relacin estn implicados los rasgos de gnero y nmero (las nias buenas, Las nias son buenas, Las nias duermen tranquilas) o de nmero y persona (Las nias han llegado).

Condicional. Vase Modo condicional.

Conector. 1. Vase Marcador del discurso. 2. Se emplea tambin este trmino para
referirse, ms especficamente, a un tipo de marcador del discurso que relaciona un
miembro del discurso con otro anterior y gua las inferencias que resultan del conjunto. Los conectores pueden ser aditivos, si unen dos miembros del discurso con la
misma orientacin argumentativa (adems, encima, etc.), consecutivos, cuando presentan el miembro del discurso en el que se hallan como una consecuencia del anterior (por tanto, de ah, etc.) y contraargumentativos, si vinculan dos miembros del
discurso de modo que el segundo suprime o atena alguna conclusin que se pudiera obtener del primero (sin embargo, no obstante, etc.).

Conjugacin. 1. Ordenacin en paradigmas de las diversas formas a que da origen

la flexin del verbo. 2. Cada uno de los paradigmas que adoptan en su flexin los
verbos de una lengua. En espaol las conjugaciones se ordenan de acuerdo con la
forma de los infinitivos. Hay, as, tres conjugaciones: la primera, cuyos infinitivos
terminan en -ar (amar), la segunda, cuyos infinitivos terminan en -er (comer), y la
tercera, que agrupa a los terminados en -ir (vivir).

Conjuncin. Categora gramatical invariable que relaciona dos unidades de la misma clase. (Cf. Nexo, Enlace.~ 1.2.)

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-coordinante. Conjuncin que relaciona dos unidades de la misma clase y del mismo niveljerrquico. Las conjunciones coordinantes pueden ser copulativas (y, e, ni,
que), disyuntivas (o, ya ... ), adversativas (m:,s, pero, sino.... ) o distributivas (ya ...ya,

ora ... ora, etc.).

(Cf. Coordinacin.)

-subordinante. Conjuncin que une dos oraciones, una de las cuales incluye a la
otra

(Quiero que vengas, Dime s vas a venir).

(Cf. Subordinacin.)

Conmutacin, prueba de la. Procedimiento que nos permite identificar los fonemas
de una lengua determinada. Consiste esta prueba en sustituir un segmento por otro
en un par de palabras que se diferencien en un solo segmento (o par mnimo) y
comprobar si se produce o no un cambio en el significado de dichas palabras. La
conmutacin de /p/ por /b/ en el par pata/bata, por ajemplo, trae consigo un cambio de significado. Estos dos segmentos son, por tanto, fonemas del espaol.

Connotacin. Significado secundario de carcter valorativo que se asocia de manera

individual o colectiva con el uso de una palabra, v.g., la gama de evocaciones emocionales de la palabra ratn. Las connotaciones de naturaleza social reciben el nombre de estereotipos, v.g., Es pequeo como un ratn. (Cf. Denotacin.)

Consecuente. Palabra o expresin que determina la referencia de una catfora. (Cf.

Antecedente, Catfora.)

Consonante. Desde un punto de vista fontico, las consonantes, en comparacin

con las vocales, son sonidos menos audibles en cuya articulacin el aire encuentra
obstculos de diverso grado para salir al exterior y las cuerdas vocales vibran con
menor frecuencia (en el caso de las consonantes sonoras). Desde un punto de vista
funcional, en espaol ninguna consonante puede formar una slaba por s sola. (Cf.
Vocal.)
En lo que respecta a la vibracin de las cuerdas vocales, las consonantes se dividen en sordas y sonoras. Por el modo de articulacin, los fonemas consonnticos
del espaol pueden realizarse fonticamente como oclusivos, fricativos, africados,
aproximantes, laterales, vibrantes y nasales. En lo que respecta al lugar de articulacin, los fonemas consonnticos del espaol se realizan como bilabiales, labiodentales, interdentales, dentales, alveolares, palatales y velares.
-africada. Consonante compuesta por una fase inicial oclusiva y una fase final fricativa. En espaol el nico fonema africado es la palatal sorda /tJ/.
-alveolar. Consonante para cuya articulacin el pice o predorso de la lengua toca o
se aproxima a la cara interna de los alveolos. Los fonemas consonnticos alveolares
del espaol son /s/, /n/, /1/, /r/ y /rr/. La consonante /s/ en espaol se suele realizar
como predorsodental.
-aproximante. Las consonantes oclusivas /b/, !di, /g/, en posicin intervoclica se
pronuncian con una aproximacin en el canal, sin que entren en contacto los rganos articulatorios: [b], [d], [g].
-bilabial. Consonante que se articula juntando los labios inferior y superior. Son
fonemas bilabiales en espaol /p/, /b/ y /mi.
-coronal. Consonante que se realiza en la corona de la lengua. Cf. predorsal.
-dental. Consonante que se articula apoyando el pice de la lengua C(?ntra la cara
interna de los incisivos superiores. Los fonemas dentales del espaol son /t/ y /di.

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

-fricativa. Consonante en cuya articulacin los rganos empleados se aproximan

sin llegar ajuntarse, de manera que se produce un estrechamiento del canal oral que
genera una friccin audible. Son fricativos en espaol los fonemas /f/, /q/, /s/ /y/ y /xi.
-interdental. Consonante que se articula situando el pice de la lengua entre los incisivos superiores e inferiores. En espaol el nico fonema interdental es /q/.
-labiodental. Consonante que se articula aproximando el labio inferior al borde de
los incisivos superiores. En espaol el nico fonema labiodental es /f/.
-lateral. Consonante en cuya articulacin la lengua entra en contacto con alguna
zona de la parte central del canal oral, de modo que el flujo de aire puede salir libremente por los dos lados, o por uno solo, de dicho obstculo. Los fonemas laterales del espaol son /1/ y/!../.
-nasal. Consonante en cuya articulacin cae el velo del paladar, de modo que parte
del aire procedente de los pulmones sale al exterior a travs de las fosas nasales. Son
fonemas nasales en espaol /m/, /n/ y /p./.
-oclusiva. Consonante en cuya articulacin los rganos articulatorios implicados
crean momentneamente un obstculo absoluto a la salida del aire, que suele deshacerse mediante una breve explosin. Son fonemas oclusivos en espaol las consonantes /p/, /b/, /t/, /d/, /k/ y /g/.
-palatal. Consonante en cuya articulacin el predorso de la lengua se coloca al nivel
del paladar duro. Son fonemas consonnticos palatales en espaol /y/, ltSI, /Jl/ y II.
-predorsal. Consonante en cuya articulacin interviene el predorso de la lengua;
es la articulacin de la consonante /s/ en las amplias zonas seseantes de la lengua espaola. En zonas limitadas del idioma, las realizaciones seseantes se producen en la
corona de la lengua. (Cf. Ceceo, Coronal, Seseo.)
-sonora. Consonante que se articula con vibracin de las cuerdas vocales. Son sonoros en espaol los fonemas consonnticos /b/, /mi, !di, /n/, /1/, /r/, /rr/, /y/, /p./,
/!../y /g/.
-sorda. Consonante en cuya articulacin no vibran las cuerdas vocales. Son sordos
en espaol los fonemas consonnticos /p/, /f/, /t/, /q/, /s/, ltSI, /k/ y /xi.
-velar. Consonante en cuya articulacin el posdorso de la lengua se aproxima al velo del paladar. Los fonemas consonnticos velares del espaol son /k/, /g/ y /xi.
-vibrante. Consonante producida mediante la vibracin de un rgano activo (como
la lengua), que obstruye y abre el paso del flujo del aire rpidamente. En espaol hay
dos fonemas vibrantes: la vibrante simple /r/ y la vibrante mltiple /rr/.

Constituyente. Palabra o conjunto de palabras que funciona como una unidad sintagmtica dentro de otra unidad lingstica mayor. El sintagma nominal el perro y el
sintagma verbal no ladra son constituyentes, por ajemplo, de la oracin El perro no
ladra, como tambin lo son las palabras el, perro, no y ladra. Son constituyentes inmediatos de una categora sintagmtica aquellos que la conforman directamente, sin
ser constituyentes de ninguna categora intermedia. En el ajemplo anterior, el SN el
perro y el SV no ladra son los constituyentes inmediatos de la oracin El perro no ladra. Las palabras el, perro, no y ladra son, en cambio, constituyentes mediatos o indirectos de dicha oracin. El anlisis en constituyentes de un sintagma o una oracin
se representa habitualmente por medio de estructuras arbreas o de encorchetados:
o[sN[[el] [perro]] sv[[no] [ladra]]].

Contenido. Vase Denotacin, Sentido, Significado, Significacin.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-implcito. Informacin que hay que suponer para interpretar un enunciado. (Cf.
lmplicatura, Presuposicin.)

-proposicional. Significado de una oracin .jxcluida la modalidad oracional. (Vase

Dictum. Cf. Modalidad oracional, Modus.)
Contexto. 1. Conjunto de componentes de un enunciado que estn contiguos o
prximos a una unidad lingstica y determinan sus propiedades. Por ajemplo, la
posicin intervoclica es uno de los contextos fnicos para la realizacin aproximante del fonema /d/ en palabras como estropeado, comido, Granada, etc. 2. Se emplea
tambin este trmino, solo o en la expresin 'contexto situacional', como sinnimo
de 'situacin'. 3. Algunos autores utilizan el trmino 'contexto' en un sentido amplio
que incluye lo denotado en las dos acepciones anteriores. Desde esta perspectiva, el
contexto englobara al entorno lingstico (o 'cotexto') y a la situacin extralingstica. 4. Roman Jakobson, en su propuesta sobre los componentes de los actos comunicativos, utiliza el trmino 'contexto' como equivalente de 'referente extralingstico'. (Cf. Canal, Cdigo, Emisor, Mensaje, Receptor.)

Cooperacin, principio de. Principio que establece que los hablantes tratan de colaborar unos con otros cuando se comunican e intentan, en concreto, que su contribucin a la conversacin sea la requerida en cada momento. (Cf. Mximas conversacionales.)

Coordinacin. Relacin mediante la cual se unen por medio de conjunciones palabras, sintagmas u oraciones sintcticamente equivalentes, semnticamente compatibles e independientes unos de otros. (Vase Parataxis. Cf. Oracin coordinada, Subordinacin.)
-adversativa. Coordinacin que consiste en unir dos expresiones de manera que
una de el las tiene un significado opuesto total o parcialmente al de la otra. En el
primer caso, recibe el calificativo de absoluta o total (No quiero que te vayas, sino que
te quedes) y, en el segundo, de relativa o parcial (No quiero que te vayas, pero preferi-

ra que no estuvieras mucho rato).

-consecutiva. Coordinacin en la que una oracin expresa una consecuencia de
otra, a la que se une mediante una conjuncin o locucin conjuntiva consecutiva: Se
ha ido, luego no recibir su galardn. (Cf. Oracin subordinada consecutiva.)
-copulativa. Coordinacin que consiste en unir dos o ms expresiones de manera
que sus significados se aaden unos a otros: Juan y Pedro son mdicos.
-distributiva. Coordinacin en la que se contraponen acciones o procesos distribuidos de diversos modos: Ya haga fro ya haga calor, saldremos.
-disyuntiva. Coordinacin en la que se unen dos o ms expresiones que se presentan como alternativas. Puede ser excluyente, si los elementos coordinados son incompatibles entre s (Lo tomas o lo df})as), o incluyente, si son compatibles ( Vi!}aremos en tren o en avin, o quiz en los dos). La correlacin o... o... siempre tiene valor
excluyente: Iremos o en tren o en avin.
Cpula. Vase Verbo copulativo.
Correccin. Una expresin es correcta cuando se atiene al modelo de gramtica establecido como norma por una comunidad de hablantes. Han de distinguirse con
claridad la correccin (o sujecin a la norma) y la gramaticalidad (o buena formacin) de las expresiones lingsticas. As, por ejemplo, la combinacin de un posesi-

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

vo pospuesto con adverbios como delante, detrs, encima o deb?.JO (v.g., Se sent delante
{mo/ma}) se considera incorrecta desde el punto de vista de la gramtica normativa
y se desaconsaja su uso. Sin embargo, esta construccin no infringe ninguna 'regla'
de la gramtica del espaol; ms bien todo lo contrario: su existencia es una prueba
ms de que esta clase de adverbios tiene propiedades nominales, como son el hecho
de que puedan ser el trmino de una preposicin (Me pas por delante) y tomen sintagmas preposicionales como complementos (Se sent delante de m/'j. (Cf. Gramaticalidad, Norma, Regla.)

Correferencia o Correferencialidad. Relacin que se establece entre dos expresiones lingsticas que tienen el mismo referente. El nombre propio Juan y el pronombre reflexivo se son correferentes, por ajemplo, en la oracin Juan se afeit, dado que
identifican a un mismo individuo en la realidad extralingstica. (Cf. Anfora, Catfora, Referencia, Referente.)

Cortesa (verbal). Conjunto de estrategias lingsticas destinadas a evitar o mitigar

los conflictos entre los interlocutores. Son ajemplos de cortesa verbal la alternancia
t/ usted o el empleo de oraciones interrogativas en lugar de imperativas para transmitir una orden o realizar una peticin. (Cf. Deixis social, Tratamiento, frmulas de.)
-mximas de. Condiciones que dan cuenta del comportamiento corts que acostumbran a seguir los participantes en las interacciones verbales, v.g., 'no importune',
'ofrezca alternativas', 'haga que el oyente se sienta bien', etc.

Creatividad. Propiedad especfica del lenguaje humano que hace referencia a la capacidad que tienen los hablantes de producir y entender un nmero potencialmente infinito de expresiones lingsticas nuevas, no dependientes de los estmulos y
apropiadas a la situacin.

Criollo. Pidgin que ha desarrollado una estructura gramatical complaja y se ha consolidado en una comunidad hasta el punto de convertirse en una lengua que se
transmite de padres a hijos. (Vase Lengua criolla. Cf. Pidgin, Sabir.)

Cuantificacin. Denotacin de una cantidad (todos los nios, tres libros, mucha agua)
o graduacin de una propiedad (muy alto, bastante inteligente).
Cuantificador. Palabra o expresin que denota cantidad o grado, v.g., muchos en
muchos libros o muyen muy alto. (Cf. Adverbio, Determinante.)
Cultismo. Palabra procedente de una lengua clsica (generalmente el latn) que ha
entrado en el castellano en poca tarda y que no ha sufrido las transformaciones regulares de las voces patrimoniales: concilio Uunto a concrjo, forma evolucionada). (Cf.
Palabra patrimonial, Semicultismo.)

Dativo:
-de relacin. Algunos autores usan este trmino para referirse al sintagma que indica la persona para la que es vlida una determinada situacin: Le resulta fcil trab?}ar
de noche, Le es imposible hacerlo mrjor.
-tico o de inters. Uso particular de un pronombre personal tono en dativo, generalmente de primera y a veces de segunda persona, no seleccionado por el verbo,
cuyo significado sugiere una implicacin afectiva del hablante (o el oyente) en la accin verbal: El nio me aprueba todo.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-posesivo. Complemento en dativo que se interpreta como el poseedor del tema o

paciente de la oracin: Le robaron la moto a Juan.
Definitud. Cualidad de los sintagmas nominales cuyo referente es identificable para
el receptor en el contexto de uso. (Cf. Artculo, Indefinido.)

Dectico. Trmino o expresin cuya referencia es variable y se fUa cada vez que cambian el hablante, el oyente o las coordenadas espacio-temporales de los actos de
enunciacin. As, por ejemplo, en la oracin Yo ahora no vivo aqu, el referente de los
decticos yo, ahora y aqu vara en cada acto de enunciacin dependiendo de quin
emita el enunciado y de cundo y dnde lo haga. (Cf. Deixis, Referencia, Referente.)
Deixis. Tipo de vnculo referencial que se establece en relacin con los componentes
bsicos de todo acto comunicativo: el hablante, el interlocutor y el momento y lugar
en que se emite un enunciado. (Cf. Referencia.)
-locativa o espacial. Clase de deixis que codifica la localizacin relativa de los elementos del contexto de enunciacin. Entre los decticos locativos del espaol se encuehtran los demostrativos y los adverbios pronominales aqu, ah, all, ac y all.
-personal. Clase de deixis que hace referencia al papel de los interlocutores en el
acto comunicativo en el que se produce el enunciado. Pertenecen a esta clase de
deixis en espaol los pronombres personales, los posesivos y la flexin verbal de
persona.
-social. Clase de deixis que codifica la relacin social existente entre el hablante y el
oyente o algn referente. La alternancia t/usted del espaol sera un caso de deixis
social. Algunos autores ponen en entredicho que la denominada 'deixis social' sea
realmente un tipo de deixis. (Cf. Cortesa verbal, Tratamiento, frmulas de.)
-temporal. Clase de deixis que sita lo expresado en un enunciado en relacin con
el momento en el que tiene lugar el acto comunicativo. Se incluyen en este tipo de
deixis en espaol, por ejemplo, adverbios como ahora, entonces, hoy o maana y la
conjugacin verbal de tiempo.
-textual o discursiva. Uso de un dectico dentro de un enunciado para referirse a
una expresin lingstica o a alguna porcin del discurso en el que se inserta dicho
enunciado. Por ajemplo, el demostrativo neutro eso en la oracin Eso que acabas de
decir est mal dicho en espaol tiene un uso dectico textual o discursivo ya que hace
referencia a una parte del discurso en el que est incluido el enunciado que introduce.

Demostrativo. Unidad lxica que identifica una entidad y la sita espacialmente con
respecto al lugar en que se encuentra el hablante. Los demostrativos se organizan
segn un criterio de distancia relativa: este expresa cercana, ese indica un grado intermedio entre cercana y lejana y aquel implica lejana en relacin con la localizacin del hablante. (Cf. Determinante, Pronombre.)

Denotacin. 1. Vase Referencia. 2. Vase Significado. 3. Por oposicin al significado

connotativo, conjunto de sernas que determinan el significado bsico de una palabra
definida fuera de contexto, v.g., 'Mamfero roedor, de unos dos centmetros de largo
desde el hocico hasta la cola, de pelaje generalmente gris, etc.'. (Cf. Connotacin.)

Dequesmo. Introduccin de la preposicin de delante de la conjuncin que en oraciones subordinadas (generalmente sustantivas de sujeto y objeto directo) que no la
requieren (Creo de que no Jo sabe). (Cf. Quesmo.)

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

Derivacin. Procedimiento de formacin de palabras nuevas en el que, por lo general, se aade un afUo a un lexema. Dicho afUo puede cambiar la categora de la base,
v.g., altoA > alt-uraN (derivacin hete ugnea) o mantenerla, v.g., cenizaN > cenic-eroN,
humanoA > in-humanoA (derivacin homognea). (Cf. AfUo derivativo, Composicin,
Flexin. ~1.1.)
Descodificacin / Decodificacin. Proceso de interpretacin de un mensaje que
consiste en utilizar un cdigo para convertir una serie de seales verbales en representaciones mentales. En este proceso, como ocurre en la codificacin, tambin pueden distinguirse dos fases: una fase fisiolgica (auditiva o visual) de percepcin y
una fase psicolgica de comprensin de lo que se ha querido transmitir. (Cf. Codificacin, Receptor.)
Desinencia. Vase Accidente gramatical, AfUo flexivo, Morfema flexivo. Cf. Terminacin.
Despectivo. SufUo que expresa una valoracin subjetiva de matiz peyorativo, v.g.,
cam-astro, delgad-ucho, vi/1-orrio. (Cf. Apreciativo, Aumentativo, Diminutivo.)
Desplazamiento. Propiedad especfica del lenguaje humano que hace referencia al
hecho de que este se pueda usar para hablar de sucesos o estados de cosas del pasado y del futuro, as como de entidades que no estn presentes en el lugar donde se
produce el acto comunicativo.
Destinatario. 1. Vase Receptor. 2. Funcin semntica del argumento al que van dirigidas una accin o una entidad como resultado de una accin: Le dieron el premio!]_
Juan, Juan recibi el premio. (Cf. Meta.)
Determinacin. Establecimiento de la referencia de un sintagma nominal mediante
el uso de un determinante: {el/este/su} hjjo.
Determinante. Determinativo que introduce un sintagma nominal y hace posible
que dicho sintagma funcione como sujeto oracional preverbal, v.g., este en este libro o
muchos en muchos libros. Atendiendo a sus propiedades semnticas bsicas, los determinantes pueden ser identificadores o cuantificadores. La funcin de los determinantes identificadores es indicar la entidad o entidades a las que se refiere el
hablante. Los determinantes cuantificadores expresan, por su parte, la cantidad de
entidades denotadas por el sintagma nominal que los incluye. Son determinantes
identificadores en espaol el artculo determinado, los demostrativos, los posesivos y
algunas otras piezas lxicas, como el determinativo de contraste otro y el identificador impreciso cierto. Entre los determinantes cuantificadores estn los indefinidos y
los numerales cardinales. (Cf. Adjetivo determinativo, Determinativo.~ 1.2.)
Determinativo. Constituyente del sintagma nominal que representa la informacin
gramatical relacionada con el establecimiento de su referencia o la denotacin de
una cantidad, v.g., este en este libro, numerosos en los numerosos libros o cualquiera en
un libro cualquiera. (Cf. Adjetivo determinativo, Determinante.~ 1.2.)
Diacrona. Cf. Lingstica diacrnica. (Cf. Sincrona.)
Dialectalismo. Palabra o rasgo lingstico propios de un determinado dialecto. (Cf.
Localismo, Regionalismo.)
Dialecto. 1. Desde un punto de vista sincrnico, un dialecto es una variante geogrfica de una lengua. En comparacin con las lenguas, los dialectos no estn normali-

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

zados y carecen, por lo general, de prestigio social. El hecho de que tengan a menudo una baja consideracin social no implica, sin embargo, que los dialectos sean,
como se afirma a veces, variedades lingsticas deformadas o incompletas. Los dialectos, como las lenguas, son sistemas lingsticos complajos y elaborados. (Cf. Lengua.) 2. Desde un punto de vista diacrnico, un dialecto es una variedad lingstica
que procede de otra. En este sentido, el castellano, el gallego, el cataln, el francs,
etc. son dialectos del latn.
-social. Vase Sociolecto.
Dialectologa. Estudio de las variantes geogrficas de las lenguas o dialectos.
Ditesis. Vase Voz.

Dictum. Vase Contenido proposicional.

Diresis. Descomposicin de un diptongo en dos slabas, v.g., c~e-lo, r-i-do. (Cf. Sinresis.)
Diglosia. Situacin en la que coexisten en una misma comunidad dos lenguas o variedades de una lengua que se emplean en situaciones distintas, una en el mbito
familiar (en el hogar, con los amigos, en intercambios informales) y la otra en el mbito formal u oficial (la enseanza, los medios de comunicacin, los negocios, los
juzgados, etc.). El resultado de esta descompensacin funcional es que una de las
dos lenguas o variantes goza de un mayor prestigio social. (Cf. Bilingismo.)
Diminutivo. 1. Afijo que expresa la nocin de "tamao pequeo", v.g., cas-ita, zapatico, pol/-ue/o. Los afijos diminutivos muy frecuentemente tienen un carcter exclusivamente afectivo: Luis-i!!o, cerqu-ita, peque-n, etc. (Cf. Apreciativo, Aumentativo,
Despectivo.) 2. Palabra derivada que contiene un afijo diminutivo.
Diptongacin. Proceso de cambio fnico mediante el cual una vocal que se alarga a
causa, por ajemplo, del acento modifica su timbre en mayor o menor grado, se desdobla y da lugar a un diptongo. Las vocales breves del latn [] y [], por ajemplo,
diptongaron en romance cuando eran tnicas, dando lugar a los diptongos [j] y
[w]: PETRAM> piedra, SOLUM> suelo.
Diptongo. Unidad fnica compuesta por dos vocales que se pronuncian en la misma
slaba. En espaol los diptongos estn formados por una vocal alta ([i], [u]) y una vocal no alta ([a], [e], [o]), o por dos vocales altas. Los diptongos pueden ser crecientes,
decrecientes y homogneos o neutros. En los diptongos crecientes una vocal alta
precede a una vocal no alta ([pj], [bwn]), de manera que se produce, al pasar del
segmento inicial al siguiente, un incremento en la abertura y la perceptibilidad y, por
tanto, el ncleo silbico (esto es, el segmento ms abierto y perceptible) es la segunda vocal. En los diptongos decrecientes la vocal alta sigue a la vocal no alta ([pajne]), [sw9e]), de manera que el ncleo silbico es ahora la primera vocal. En los diptongos homogneos o neutros se combinan dos vocales altas, que tienen igual
grado de abertura ([mw], [bjda]). En este caso, el ncleo silbico lo ocupa la vocal
que posea mayor intensidad, es decir, la que reciba .el acento (en los inacentuados,
predomina siempre la segunda vocal: [qjudd]). (Cf. Hiato, Semiconsonante, Semivocal, Triptongo.)
Discurso. 1. Vase Texto. En un sentido amplio, los trminos 'texto' y 'discurso' se
usan a veces como sinnimos. Se emplean, as, indistintamente las expresiones 'tex-

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

to o discurso cientfico', 'texto o discurso narrativo', etc. 2. Se utiliza a menudo tambin el trmino 'discurso' para referirc;e, exclusivamente, al proceso dinmico e interactivo de produccin e interpretacin de unidades comunicativas. El texto, desde
esta perspectiva, ~era el producto resultante de dicha actividad verbal.
Discurso reproducido. Enunciado que repite las palabras o pensamientos propios o
ajenos. (Cf. Estilo directo, Estilo directo libre, Estilo indirecto, Estilo indirecto libre.)
Disimilacin. Proceso mediante el cual un sonido tiende a diferenciarse articulatoriamente de otro sonido adyacente o prximo, v.g., armario> almario, con disimilacin de la primera [r]. (Cf. Asimilacin.)
Distribucin. Conjunto de todos los contextos en los que puede aparecer una unidad I ingstica.
-complementaria. Dos unidades lingsticas se encuentran en distribucin complementaria cuando nunca aparecen en los mismos contextos. En lo que respecta a
las unidades fnicas, comprobar si dos o ms segmentos se encuentran en distribucin complementaria es una de las pruebas que nos permite saber si son o no alfonos de un mismo fonema en una lengua determinada.
Distributivo. Determinante que impone una interpretacin del sintagma nominal en
la que se toma uno por uno, y no colectivamente, a cada miembro del conjunto. Son
determinantes distributivos en espaol cada y sendos.
Doblete. Paraja de palabras con el mismo timo: conc(})o/concilio. (Cf. Cultismo, Semicultismo, Palabra patrimonial.)
Duracin. Tiempo de emisin de un sonido. (Cf. Alargamiento, Intensidad, Timbre,
Tono.)
Efecto perlocutivo. Efecto que la emisin de un enunciado produce en el oyente.
(Cf. Acto de habla, Fuerza ilocutiva.)
Elipsis. Omisin de algn elemento de un sintagma o una oracin cuyo contenido
puede recuperarse sin ambigedades gracias a la informacin que aporta el contexto.
Entre los tipos ms frecuentes de elipsis se encuentran la elipsis nominal (v.g., los
estudiantes de fsica y los 0 de qumica) (~ 1.2; ~ 1.3) y la elipsis verbal (v.g., Mara vive en Madrid y Ana tambin 0'). (Vase Elisin.)
Elisin. 1. Supresin de uno o varios sonidos en la cadena hablada. (Cf. Afresis,
Apcope, Sncopa.) 2. Vase Elipsis.
Emisor. Persona que produce el mensaje en un acto comunicativo. (Cf. Canal, Cdigo, Contexto, Mensaje, Receptor.)
Enclisis / Encltico. Fenmeno que se produce cuando una palabra tona (un encltico) o una serie de ellas se une fonolgicamente a la palabra tnica que la precede
(dgamelo). (Cf. Proclisis I Procltico.)
Endocntrico. Este calificativo se emplea, por lo general, para referirse a los sintagmas que se construyen alrededor de un ncleo. (Cf. Compuesto, Exocntrico, Ncleo de un sintagma.~ 1.4.)
Enlace. Vase Nexo.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Entidad. Denotacin de un nombre propio, un pronombre personal o un sintagma

nominal definido: el nombre propio Juan, el ~ronombre personal l y el sintagma nominal definido el nio denotan, por ajemplo, entidades. (Cf. Ciase.)
Entonacin. Sucesin de tonos que forma la lnea o curva meldica que describe la
voz al pronunciar un enunciado. La entonacin puede ser ascendente, descendente
y continuativa u horizontal, dependiendo de las variaciones tonales que se producen en la inflexin final de la curva meldica o tonema. (Cf. Suprasegmento, Tonema, Tono.)
Enunciacin. Actividad lingstica. (Cf. Enunciado.)
Enunciado. Unidad comunicativa producto de la enunciacin, semnticamente autosuficiente y sintcticamente independiente. Un enunciado puede estar constituido
por una palabra, un sintagma o una o varias oraciones. (Cf. Enunciacin, Oracin.
~ 1.6.)
Epntesis. 1nsercin de un sonido en una palabra, v.g., scanner> [e]scner. (Cf. Afresis, Apcope, Elisin, Sncopa.)
Epteto. Vase Adjetivo explicativo.
Epnimo. Persona notable o personaje literario que dan nombre a un lugar, a una
poca, a una enfermedad, etc: {perodo/estilo} isabelino, Tiene Parkinson.
Estilo. 1. Vase Registro. 2. Se emplea tambin este trmino para referirse a las distintas formas que puede adoptar el discurso reproducido. (Cf. Discurso reproducido.)
-directo. Reproduccin literal de lo que los hablantes dicen o piensan. En el estilo
(o discurso) directo, un verbo de lengua o pensamiento introduce la cita y entre el
verbo y la cita no existe ninguna conjuncin subordinante, v.g., 'Es amigo tuyo?', me
pregunt mi padre. 'No s quin es: le respond yo.
-directo libre. Modalidad de estilo directo en la que se prescinde del verbo introductorio, v.g., - Es amigo tuyo? - No s quin es.
-indirecto. Reproduccin de lo que los hablantes dicen o piensan desde el sistema
de referencias decticas del hablante que lo reproduce. Como en el estilo directo, en
el estilo (o discurso) indirecto la cita tambin es introducida por un verbo de lengua
o pensamiento, pero en este caso existe algn elemento subordinante entre el verbo
y la cita, v.g., Mi padre me pregunt que si era amigo mo. Yo le respond que no saba
quin era.
-indirecto libre. Modalidad de estilo indirecto, propia del lenguaje literario, en la
que se reproduce el pensamiento de un personaje desde el punto de vista del narrador, sin que quede claro a quin de los dos debe atribuirse exactamente dicho pensamiento, v.g., El general la observ con curiosidad, inclinndose haca delante. [Su vida
y la de ella haban transcurrido paralelas, con el movimiento lento y ondulado de los cuerpos muy vr!)os. Lo saban todo el uno del otro .. .}. Como ilustra el ajemplo, esta forma de
discurso reproducido es estilo indirecto porque el texto reproducido toma las referencias decticas del narrador y es libre porque no hay verbos introductorios.
Estructura:
-argumental. Conjunto formado por los argumentos seleccionados semnticamente
por un ncleo. (Cf. Argumento, Funcin semntica.~ 1.5.)

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-informativa. Distribucin en la oracin de la informacin nueva y de la informacin conocida por el receptor. (Cf. Funcin pragmtica, Rema, Tema.)
-sintctica. Estructurajerrquica formada por los constituyentes de una oracin o
un sintagma. (Cf. Constituyente.)

Etimologa. Estudio del origen de las palabras de una lengua.

-popular. Fenmeno que consiste en variar la forma de una palabra por hacerla derivar de otra con la que no tiene relacin morfolgica (aunque s de significado): andalia por sandalia (por relacionarla con el verbo andar).
Eufemismo. 1. Proceso mediante el cual una palabra o expresin molesta, malsonante o inoportuna se sustituye por otra. 2. Palabra que la sustituye: trasero. (Cf. Tab.)
Exocntrico. Este calificativo se emplea, por lo general, para referirse a las construcciones sintcticas que carecen de ncleo. (Cf. Compuesto, Endocntrico, Ncleo de
un sintagma.-- 1.4.)

Experimentador o Experimentante. Funcin semntica del argumento que experimenta lo denotado por el predicado: A Juan le duele la cabeza, Juan teme a los fantasmas.
Expresin fraseolgica o idiomtica. Vase Frase hecha, Modismo.
Extensin. Conjunto de entidades a las que se aplica una palabra. La extensin del
sustantivo silla, por ajemplo, es el conjunto de todas las sillas. (Cf. Intensin, Referencia.)

Extranjerismo. Vase Barbarismo.

Familia:
-lxica o de palabras. Conjunto de palabras que poseen una raz comn, v.g.,
peque-o, pf]que-ito, em-peque-ec-er, peque-ez, etc.
-lingstica o de lenguas. Conjunto de lenguas que tienen un mismo origen, v.g., la
familia indoeuropea. Las agrupaciones en el seno de una familia lingstica reciben
el nombre de subfamilias o ramas.

Femenino. Cf. Gnero.

Flexin. Procedimiento de construccin de las formas de un mismo paradigma o
. una misma palabra. (Cf. Afijo flexivo, Composicin, Derivacin.)

Focalizacin. Proceso mediante el cual el foco oracional se destaca, dndole un

acento de intensidad y generalmente trasladndolo al principio de la oracin ( UN
COCHE necesita Juan, no otra moto). (Cf. Foco.)
Foco. Constituyente de una oracin que posee el mayor relieve desde el punto de
vista informativo. Entre los procedimintos que se usan en espaol para marcar el
foco en una orClcin est~n la inclusin de un adverbio de foco (Incluso Heminqwav
coma en este restaurante) y las perfrasis de relativo (En este restaurante es donde coma
Hemingway). (Cf. Adverbio de foco, Focalizacin, Perfrasis de relativo, Rema, Tema.)

Fonacin. Proceso de prnduccin de ondas sonoras mediante la accin de los rganos articulatorios.

Fonema. Mnima unidad distintiva segmenta!. Los segmentos /p/ y lb/ son fonemas
en espaol, por ajemplo, porque nos permiten diferenciar pares .de palabras corno
pata/bata, ropa/roba, etc. Ntese que el fonema se define como mnima unidad dis-

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

tintitiva 'segmenta!', y no simplemente como mnima unidad distintiva, habida cuenta de que, en realidad, las unidades distirtivas mnimas son los rasgos distintivos
(v.g., la sonoridad en los ajemplos anteriores) y dado que tambin suprasegmentos
como el acento pueden ser unidades distintivas mnimas: /ngles/, /ingls/. (Cf. Alfono, Conmutacin (prueba de la), Rasgo distintivo, Segmento, Sonido.)

Fontica. 1. Rama de la lingstica que estudia los sonidos del habla materiales y
concretos; tambin estudia los elementos suprasegmentales, como el acento o la entonacin. 2. El trmino 'fontica' hace tambin referencia a uno de los niveles o
componentes de las lenguas naturales. (Cf. Fonologa.)

Fonologa. 1. Rama de la I ingstica que estudia la estructura sistemtica de los elementos segmentales y suprasegmentales y su capacidad para construir mensajes en
la lengua. 2. El nivel fonolgico y el nivel fontico forman conjuntamente el nivel o
componente fnico de una lengua. (Cf. Fontica.)

Forma. Conjunto de caractersticas fnicas y gramaticales de una unidad lingstica.

(Cf. Funcin, Significado.)

Fragmento. Enunciado que no constituye una oracin completa, pero que se puede
interpretar como integrante de una oracin en la que se han omitido elementos ya
dados en el contexto: por ajemplo, el sintagma en Madrid, en respuesta a la pregunta
Dnde vive Juan? (Cf. Enunciado, Oracin. ~ 1.6.)

Frase. 1. Vase Grupo, Sintagma. 2. Enunciado que carece de verbo en forma personal: Tres cervezas, por favor! (Cf. Fragmento, Oracin nominal.)
Frase hecha. Vase Expresin fraseolgica o idiomtica, Modismo.
Fuente. Funcin semntica del argumento en el que se origina el proceso o accin
designados por el predicado: El tren sali de Barcelona, El choque {origin/dio lugar a}
una sucesin de colisiones.
Fuerza ilocutiva. Carcter de afirmacin, ruego, promesa, peticin, mandato, etc.
1

que tienen los enunciados en virtud de la finalidad que persigue el hablante al emitirlos. (Cf. Acto de habla, Efecto perlocutivo.)

Funcin. 1. Papel que desempea una unidad lingstica que mantiene una determinada relacin con otras unidades de la estructura de la que forma parte. 2. Para
algunos lingistas, relacin de dependencia entre dos trminos o 'funtivos'. (Cf. Funtivo.)
-pragmtica. Papel que desempea un determinado constituyente de la oracin
desde el punto de vista de la estructuracin de la informacin que esta transmite.
(Cf. Estructura informativa, Rema, Tema.)
-semntica. Papel que desempea un argumento o adjunto en virtud de su relacin
significativa. con el ncleo del predicado o con el predicado en su conjunto. (Vase
Papel semntico. Cf. Estructura semntica, Funcin sintctica.~ 1.5.)
-sintctica. Papel que desempea un determinado constituyente en virtud de las relaciones formales que mantiene con el ncleo del predicado o con otro constituyente. (Cf. Funcin semntica.~ 1.5.)

Funciones del lenguaje. Fines o propsitos con que se emplea el lenguaje. Se distinguen habitualmente seis funciones bsicas del lenguaje, que se corresponden con
los seis componentes del modelo de la comunicacin propuesto por Roman Jakob-

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

son (el emisor, el receptor, el mensaje, el 'contexto' o referente extralingstico, el

contacto o canal y el cdigo):
-apelativa o conativa. Funcin del lenguaje orientada hacia el receptor. El hablante
usa el lenguaje para dirigir la conducta del oyente.
-expresiva o emotiva. Funcin del lenguaje orientada hacia el emisor. El hablante
usa el lenguaje para expresar sus emociones.
-ftica o de contacto. Funcin del lenguaje centrada en el canal. Se utiliza el lenguaje con el propsito de iniciar o mantener la comunicacin y comprobar el funcionamiento del canal.
-metalingstica. Funcin del lenguaje centrada en el cdigo. El lenguaje se emplea
para hablar sobre las unidades y las propiedades del lenguaje y de las lenguas.
-potica o esttica. Funcin del lenguaje orientada hacia el mensaje. El lenguaje se
usa con el fin de atraer la atencin sobre la forma del mensaje.
-referencial o representativa.Tambin llamada funcin denotativa o informativa,
esta funcin del lenguaje se centra en el referente. El hablante usa el lenguaje para
referirse a algn aspecto de la realidad extralingstica.
Funtivo. Cada uno de los trminos de una relacin de dependencia o 'funcin': estos
y estudiantes, por ajemplo, son los funtivos de una 'funcin' de determinacin. (Cf.
Funcin.)
Futuro:
-perfecto. Tiempo que expresa una situacin anterior a un punto de referencia que,
a su vez, es posterior al momento del habla: Cuando hayas venido, yo ya habr can-

tado.
-simple o imperfecto. Tiempo que sita lo denotado por el verbo en un momento
posterior al del habla: cantar.
Galicismo. Palabra o giro de origen francs incorporados al castellano: garqje, cues-

tiones a tratar, cocina a gas.

Galleguismo. Palabra o giro propios del gallego incorporados al espaol: morria.
Geada. Fenmeno frecuente en gal lego que consiste en pronunciar como velar fricativo sordo el fonema velar oclusivo sonoro /g/, v.g., Santiqjo por Santiago.
Gnero (discursivo o textual). Modalidad de comunicacin asociada con una situacin comunicativa concreta que determina su estructura y sus propiedades lingsticas, v.g., una entrevista, una carta, una conferencia, etc.
Gnero (gramatical). Propiedad formal que en espaol divide los nombres o sustantivos en dos grupos: nombres de gnero masculino (sol, amor, rebao ... ) y nombres de gnero femenino (luna, felicidad, manada... ). Los nombres que denotan personas o animales presentan variaciones de gnero relacionadas con el sexo (nio/a,
gato/a), pero por lo general el gnero no guarda relacin alguna con el sexo y su
funcin es marcar las relaciones que se establecen entre las palabras que componen
un sintagma o una oracin(/a alfombra rQ}a, Me trj}eron el caf fro). El gnero es un
rasgo intrnseco de los nombres. El resto de las categoras variables con respecto al
gnero (pronombres, determinantes y adjetivos) no tienen gnero de manera inherente, sino que lo toman del nombre al que se refieren o con el que concuerdan.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-marcado. Gnero que no puede utilizarse nunca para referirse a palabras de otro
gnero. En espaol el gnero marcado es el femenino, v.g., Las espaolas estn en contra de la invasin de lrak. (Cf. Gnero no marcado.)
-neutro: En espaol no existen sustantivos neutros. Solo tienen gnero neutro algunos pronombres (ello, esto, eso, aquello ... ) y la forma lo (lo alto del edificio, lo difcil
del asunto).
-no marcado. Gnero que puede utilizarse ocasionalmente para referirse a palabras
de otro gnero. En espaol el gnero no marcado es el masculino, v.g., Los espaoles
estn en contra de la invasin de lrak. (Cf. Gnero marcado.)

Gentilicio. Adjetivo o sustantivo que denota el origen, la raza o la nacionalidad: ruso,

indio.

Germana. Cf. Jerga.

Germanismo. Palabra de origen germnico incorporada al espaol: guerra.
Gerundio. Forma verbal sin flexin que aparece en las perfrasis progresivas con estar (estamos escribiendo) y que puede formar construcciones absolutas (Estudiando
tanto, tienes que alimentarte mf})or). (Cf. Infinitivo, Participio, Verbo en forma no personal.)

Grado o Gradacin. 1. Tradicionalmente se emplea este trmino para referirse a los

'grados de significacin' del adjetivo (calificativo): positivo, comparativo y superlativo. En este sentido, el grado es la manifestacin de las variaciones que se producen
en la intensidad de la cualidad expresada por el adjetivo. (Cf. Comparativo, Positivo,
Superlativo.) 2. En un sentido ms amplio, el grado es una propiedad de las palabras
y las expresiones que denotan un continuum no discreto, como los propios adjetivos
calificativos (muy alto, bastante guapo), los nombres no contables (mucha agua, bastante carne) o determinados adverbios (muy JrJos, bastante pronto).
Gramtica. 1. Rama de la lingstica que, estudia la morfologa y la sintaxis de las
lenguas. 2. Por contraposicin al lxico, estudio de la forma lingstica, esto es, de
las propiedades fnicas y morfosintcticas de las lenguas. 3. Con una u otra extensin, el trmino 'gramtica' hace tambin referencia a uno de los niveles o componentes de las lenguas naturales.
-descriptiva. Estudio de las unidades y las reglas que conforman una variedad lingstica con independencia de que sean o no correctas desde un punto de vista
normativo. (Cf. Gramtica normativa, Regla.)
-normativa. Estudio cuyo fin es el establecimiento de un conjunto de prescripciones sobre el uso socialmente correcto de una lengua. (Cf. Correccin, Gramtica
descriptiva, Norma.)

Gramtica del texto o del discurso. Vase Lingstica del texto.

Gramaticalidad. Una construccin es gramatical (est bien formada) si se ajusta a
las reglas de la gramtica de una lengua. Por poner un ejemplo, en el espaol estndar el sujeto se sita por lo general detrs del verbo en las oraciones interrogativas
parciales. Una oracin como Qu ha dicho el nio? es gramatical, dado que cumple
esta regla. La secuencia *Qu el nio ha dicho?en cambio, en la que el sujeto precede
al verbo, infringe la regla en cuestin y es, por tanto, agramatical (como ilustra el

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

ajemplo, se coloca habitualmente un asterisco elevado a la izquierda de una expresin para indicar que es agramatical). (Cf. Aceptabilidad, Competencia, Correccin.)
Gramaticalizacin. Proceso mediante el cual una pieza lxica pierde su significado
conceptual originario y adquiere un valor gramatical. Este es un fenmeno que se
produce, por ajemplo, en la formacin de perfrasis verbales, v.g., Anda diciendo bar-

baridades, Tengo ledos tres captulos.

Grupo:
-acentual. Coriiunto de slabas subordinadas a un mismo acento principal.
-fnico. Porcin del discurso comprendida entre dos pausas.
-(sintagmtico). 1. Algunos autores emplean este trmino como sinnimo de 'frase'
o 'sintagma'. 2. Otros autores, los menos, lo utilizan para referirse al conjunto formado por el ncleo de una frase ms sus complementos con exclusin de los 'modificadores' situados a su izquierda, v.g., [[Ese [estudiante de fsicaskNlsN [no [aprob el

examenlcvlsvlo
Habla. 1. Este trmino se utiliza habitualmente en lingstica con el significado que
tiene en el lenguaje cotidiano, v.g., 'lenguaje hablado' o 'percepcin del habla'. 2. Como parte de la dicotoma lengua-habla propuesta por el lingista suizo Ferdinand de
Saussure, el habla es la utilizacin individual de una lengua en situaciones concretas.
(Cf. Actuacin, Lengua.) 3. Variante lingstica utilizada por una comunidad pequea en un reducido marco geogrfico (un pueblo, un valle, una comarca, etc). (Cf. Dialecto.)
Helenismo. Palabra de procedencia griega incorporada al espaol: gruta.
Heteronimia / Heternimo. Fenmeno por el cual proceden de timos diferentes
palabras de gran proximidad semntica, en particular cuando una expresa el masculino y la otra el femenino: caballo/yegua.
Hiato. Secuencia fnica formada por dos vocales contiguas que pertenecen a slabas
diferentes, v.g., roer, to. (Cf. Diptongo.)
Hidrnimo. Nombre de un ro, de un lago, de una porcin de mar, etc.: Ebro, Titicaca.
Hipercorreccin. Vase U ltracorreccin.
Hiperonimia / Hipernimo. Relacin lxica entre dos palabras, una de las cuales (el
hipernimo) posee un significado que incluye al de la otra: flores, por ajemplo, el hipernimo de rosa. (Cf. Hiponimia / Hipnimo.)
Hipocorstico. Vocablo sometido a cierta deformacin con intencin afectuosa. En
particular, nombre propio abreviado o modificado en la lengua familiar: Paco por

Francisco.
Hiponimia / Hipnimo. Relacin lxica entre dos palabras, una de las cuales (el
hipnimo) posee un significado que est incluido en el de la otra: roble es, por ajemplo, un hipnimo de rbol. (Cf. Hiperonimia / Hipernimo.)
Hipotaxis. Vase Subordinacin.
Homofona. Igualdad de pronunciacin de dos o ms vocablos distintos: acervo!
acerbo. (Cf. Homografa, Homonimia.)
Homografa. Igualdad en la escritura de dos o ms vocablos distintos: para (verbo),
para (preposicin). (Cf. Homofona, Homonimia.)

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Homonimia I Homnimo. Igualdad en la forma de dos o ms vocablos con distintos significados: china "piedra pequea", "natural de la China". Se puede saber si estamos ante un caso de dos palabras homr,mas, y no ante una sola palabra poi ismica, porque las formas homnimas no estn relacionadas etimolgicamente entre
s y no tienen normalmente ningn rasgo semntico en comn. (Cf. Homofona,
Homografa, Polisemia.)
kono. Signo que presenta cierta semajanza fsica con aquello que representa, v.g.,
una fotografa o el plano de una casa. (Cf. Indicio, Smbolo, Sntoma.)
idiolecto. Habla de una persona determinada.
Idioma. Vase Lengua.
imperativo. Vase Modo imperativo.
lmplicatura. Inferencia no expresada verbalmente que forma parte de lo que comunica un hablante al emitir un enunciado en un contexto determinado. Un ajemplo
de implicatura sera el hecho de que, ante una secuencia como Est lloviendo y teniendo en cuenta el contexto en el que la escucha, el oyente llegue a la conclusin de
que se le est trasmitiendo la sugerencia de que coja un paraguas, aunque esta ltima informacin no est codificada en el ~nunciado. (Cf. Presuposicin.)
inciso. 1. Predicado adjetival o nominal, separado mediante pausas, que aade algn
tipo de contenido circunstancial, v.g., Mara, preocupada por lo que haba odo, no poda dormir; La futura reina, m'!)er de su tiempo, haba estudiado periodismo. No deben
confundirse los incisos con las aposiciones explicativas. Los incisos no solo se predican del sintagma nominal con el que estn vinculados, sino que expresan adems
una circunstancia (causa, modo, fin, etc.) que se aade a lo denotado por el verbo y,
por lo tanto, como el resto de los circunstanciales, pueden aparecer en distintas posiciones dentro de la oracin: Preocupada por lo que haba odo, Mara no poda dormir, Mara no poda dormir, preocupada por lo que haba odo. (Cf. Absoluta (construccin), Adjetivo incidental, Aposicin.) 2. Reciben a veces tambin el nombre de
incisos o modificadores incidentales los modificadores oracionales. (Cf. Modificador
oracional.)
Indefinido. 1. Por oposicin a los numerales cardinales, determinante o pronombre
que denota una cantidad imprecisa. 2. Se emplea tambin habitualmente este trmino, en relacin con el concepto de "definitud", para referirse a los determinantes o
los pronombres que indican que la entidad que denotan no es identificable para el
receptor en el contexto de uso. En este sentido, tambin los numerales cardinales
son determinantes indefinidos. (Cf. Definitud.)
Indicativo. Vase Modo indicativo.
Indicio. Signo no intencional que guarda una relacin causal o de contigidad fsica
con aquello que evoca. Una huella o el humo son indicios, por ejemplo, del paso de
algn animal o del fuego, respectivamente. (Vase Sntoma. Cf. Icono, Smbolo.)
Indigenismo. 1. Palabra de una lengua indgena que pasa a la lengua invasora. 2. Vase Americanismo.
inferencia. Proceso que nos permite llegar a una conclusin a partir de determinadas premisas.

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Infijo. 1. Afijo con significado que se coloca dentro de la raz de una palabra. El diminutivo de palabras como el nombre propio Carlos ha sido analizado por algunos
autores, por ajemplo, como un infijo que se sita dentro de la raz dividindola en
dos partes no contiguas (Carl-t-os). 2. Se emplea tambin en ocasiones este trmino
como sinnimo de 'interfijo', uso que debera evitarse dado que oculta las diferencias
que existen entre la infijacin y la interfijacin. (Cf. Interfijo, Prefijo, Sufijo.)
Infinitivo. Forma del verbo sin morfemas de tiempo ni de persona que puede funcionar como una oracin sustantiva (Fumar pecJudca la salud, Est prohibido fumar).
(Cf. Gerundio, Participio, Verbo en forma no personal.--+ 1.6.)
-sustantivado. Cf. Sustantivacin.--+ 1.3.
Informacin. Contenido de un mensaje. (Cf. Comunicacin.)
Instrumento. Funcin semntica del argumento o adjunto que expresa el objeto o
mecanismo mediante el cual se ajecuta la accin expresada por el predicado: Abri la

puerta con la llave, La llave abri la puerta.

Intencin comunicativa. Mvil que gua la comunicacin lingstica, como por
ajemplo el deseo de proporcionar o adquirir informacin, de mantener una conversacin, de establecer lazos sociales, etc.
Intensidad. Potencia acstica relacionada con la amplitud de una onda sonora. (Cf.
Acento, Duracin, Timbre, Tono.)
Intensin. Conjunto de propiedades semnticas que definen una palabra, por ajemplo, "asiento", "con respaldo", "por lo general de cuatro patas", etc. en el caso del
sustantivo s/la. (Cf. Extensin, Significado.)
Interfijo. Afijo que carece de significado y se sita entre la raz y otro afijo, v.g., el
morfo -ad- en la palabra sufijada pan-ad-ero. (Cf. Infijo, Prefijo, Sufijo.)
Interjeccin. Voz sin funcin gramatical ni significado lxico que sirve para expresar
emociones, estados de nimo, etc.: Ay!, Caramba! Muchos gramticos no consideran la inteljeccin una 'parte de la oracin' en sentido estricto debido a su incapacidad para desempear funcin alguna.
Intransitividad. Propiedad de los verbos que no seleccionan complementos directos, como toser, crecero andar. (Cf. Transitividad.)
Irona. Figura del habla que consiste en decir lo contrario de lo que realmente se
quiere transmitir con el fin de resaltar lo no expresado. Es irnico, por ejemplo, un
enunciado como Qu tiempo ms bueno hace! dicho en medio de una tormenta. (Cf.
Lenguaje figurado.)
lsoglosa. Lnea imaginaria que seala el lmite en un territorio de un determinado
rasgo o fenmeno lingstico.
Italianismo. Palabra o giro de procedencia italiana incorporados al espaol: carroza,

charlar.
Jerarqua. 1. Clasificacin de las unidades lingsticas en niveles que se subordinan
unos a otros. 2. Se emplea, en concreto, el trminojerarqua estructural o estructuracinjerrquica para referirse al hecho de que las unidades mayores de la sintaxis
y la morfologa de las lenguas naturales (las oraciones, los sintagmas y las palabras
complejas) estn formadas por componentes o constituyentes, que tambin contie-

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

nen, a su vez, otros componentes o constituyentes de menores dimensiones: [la [casa

[de [su padre]]]]. (Cf. Estructura sintctica.)

Jerga. Variedad de lengua usada por un grupo social diferenciado como smbolo de
identidad y cohesin y, en ocasiones, con el fin de no ser comprendidos, v.g., lasjergas profesionales (de los mdicos, los abogados, los deportistas ... ), la jerga de los
adolescentes, lajerga de los maleantes (o germana), etc. (Vase Argot. Cf. Dialecto
social, Sociolecto.)

lasmo. Fenmeno que consiste en emplear las formas de acusativo /a/ las en vez de
!elles para el dativo femenino: La regal una flor por Le regal una flor. (Cf. Lesmo,
Losmo.)

latinismo. Vocablo o giro que conserva su forma latina y ha sido introducido en el

espaol por influjo culto: referndum, currculum. (Cf. Cultismo.)
lesmo. Fenmeno que consiste en emplear las formas de dativo !elles en vez de
/o/los para el acusativo masculino, preferentemente cuando es de persona (A Juan yo
le quiero mucho, pero tambin Ese cromo no le tengo). En algunas zonas de Espaa y
Amrica este fenmeno se extiende tambin al acusativo femenino (A Mara no le
veo). (Cf. Lasmo, Losmo.)
.

lengua. 1. Manifestacin de la facultad humana del lenguaje en una comunidad de

hablantes determinada. (Cf. Lenguaje.) 2. En comparacin con los dialectos, las lenguas son sistemas lingsticos normalizados y socialmente prestigiosos. (Vase
Idioma. Cf. Dialecto, Norma.) 3. Como parte de la dicotoma lengua-habla propuesta
por el lingista Ferdinand de Saussure, una lengua es el cdigo lingstico de naturaleza social que los hablantes de una comunidad comparten. (Vase Cdigo lingstico, Sistema lingstico. Cf. Competencia, Habla.)
-aglutinante. Tipo de lengua en el que las relaciones gramaticales se suelen expresar por medio de mecanismos morfolgicos y existe, por lo general, una correspondencia biunvoca entre morfemas (unidades significativas) y morfos (realizaciones
fonticas). Son lenguas aglutinantes, por ejemplo, el turco y el vasco. (Cf. Lengua aislante, Lengua flexiva, Lengua polisinttica.)
-aislante. Tipo de lengua en el que predominan las palabras invariables y las relaciones sintcticas se suelen marcar por medio del orden de palabras o de unidades
lxicas independientes, v.g., el chino o el vietnamita. (Cf. Lengua aglutinante, Lengua
flexiva, Lengua polisinttica.)
-comn o estndar. Variedad de lengua que se ajusta a la norma.
-criolla. Vase Criollo.
-de sustrato. Cf. Sustrato.
-escrita. Modalidad de comunicacin que hace uso de la escritura. (Cf. Lengua hablada u oral, Modalidad escrita.)
-especializada o sectorial. Vase Argot, Jerga.
-flexiva. Tipo de lengua en el que con frecuencia no existe una correspondencia biunvoca entre los morfemas y la secuencia lineal de los morfos. En las lenguas de este tipo, como el latn o el espaol, es habitual que un solo morfo exprese varios significados gramaticales distintos. (Cf. Lengua aglutinante, Lengua aislante, Lengua
polisinttica, Sincretismo.)

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-hablada u oral. Modalidad de comunicacin que hace uso de seales lingsticas

acsticas. (Cf. Lengua escrita, Modalidad oral.)
-madre. Antecesor comn de una familia de lenguas. El latn, por ajemplo, es la lengua madre de las lenguas romnicas.
-materna. Primera lengua que aprende un individuo.
-polisinttica. Tipo de lengua en la que se suelen expresar por medio de palabras
largas y complejas los contenidos lxicos y gramaticales que en otras lenguas se expresan analticamente por medio de sintagmas u oraciones. Son lenguas polisintticas el nahua y el mohaqus. (Cf. Lengua aglutinante, Lengua aislante, Lengua flexiva.)

lenguaje. 1. Capacidad universal innata, especfica de la especie humana, que permite a los seres humanos expresar sus pensamientos y comunicarse entre s por medio de sistemas de signos lingsticos. (Cf. Lengua.) 2. El trmino 'lenguaje' se aplica
tambin a otros sistemas de comuniacin humanos (v.g., 'el lenguaje no verbal') y a
los sistemas de comunicacin animal (v.g., 'el lenguaje de las abajas'). Esta extensin
del trmino no debe ocultar el hecho de que el lenguaje humano tiene propiedades,
como la creatividad o la doble articulacin, que lo diferencian claramente de estos
otros 'lenguajes'. 3. Se emplea igualmente este trmino para referirse a determinados
estilos o registros, v.g., 'el lenguaje oral', 'el lenguaje coloquial', 'el lenguaje administrativo', etc.
-figurado. Forma de habla en la que se transmiten significados que difieren de lo
que se dice literalmente. (Cf. Irona, Metfora, Metonimia, Sincdoque.)

lexema. Vase Morfema lxico. Cf. Base, Raz.

Lexicalizacin. Proceso mediante el cual un sintagma o una oracin pierde su significado composicional y se convierte en una unidad lxica. Las frases hechas, por
ajemplo, son expresiones lexicalizadas, v.g., Romper el hielo, Nos ha pillado el toro.
(Cf. Composicionalidad.)

Lxico. Conjunto de palabras de una lengua. (Vase Vocabulario.)

-mental. Conjunto de unidades lxicas representadas en la mente de los individuos.
Lexicografa. 1. Tcnica de componer diccionarios. 2. Disciplina lingstica que
proporciona las bases tericas y metodolgicas para la prctica lexicogrfica. (Cf.
Lexicologa.)

Lexicologa. Parte de la lingstica que estudia el lxico de las lenguas. (Cf. Lexicografa.)

Lingua franca. Lengua auxiliar que permite la comunicacin entre personas o grupos que hablan lenguas maternas diferentes. El ingls es hoy en da, por ajemplo,
una lingua franca en buena parte del mundo. Cuando una lingua franca combina
elementos de dos o ms lenguas se habla de pidgins o sabires. (Cf. Pidgin, Sabir.)
Lingstica. Estudio cientfico del lenguaje.
-aplicada. Rama de la lingstica cuyo centro de inters son las aplicaciones prcticas de los descubrimientos de la lingstica terica en mbitos como la enseanza y
el aprendizaje de lenguas extranjeras, el anlisis de los trastornos del lenguaje, la
traduccin, etc. (Cf. Lingstica terica.)
-comparada. Estudio de las caractersticas comunes de diferentes lenguas o familias
de lenguas.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-diacrnica o histrica. Estudio de la evolucin de las lenguas a lo largo del tiempo. (Cf. Cambio lingstico, Lingstica sincrnica.)
-sincrnica. Estudio del estado de una len;ua en un momento determinado de su
evolucin con independencia de los cambios que se hayan producido en el paso de
un estado a otro. (Cf. Lingstica diacrnica.)
-terica. Estudio de los elementos constitutivos del lenguaje y de las lenguas, as
como de las reglas que los combinan y de los principios que regulan las relaciones
que se establecen entre ellos. (Cf. Lingstica aplicada.)

lingstica del texto. Rama de la lingstica que estudia los textos y sus propiedades. (Vase Gramtica del texto o del discurso. Cf. Discurso, Texto.)
locacin. Funcin semntica correspondiente al argumento o adjunto que indica el
lugar en el que se desarrolla lo descrito por el predicado (Juan reside en Madrid, En
Madrid se come muy bien).
localismo. Rasgo lingstico propio de una localidad. (Cf. Dialectalismo, Regionalismo.)

localizacin. Criterio que nos permite clasificar las vocales segn la zona en la que
se articulan en el aje anteroposterior de la cavidad bucal. (Cf. Vocal.)
locucin. Combinacin estable de dos o ms palabras que forman una unidad lingstica indisoluble y funcionan como una nica palabra. Las locuciones pueden ser
adjetivas o adjetivales (de armas tomar), adverbiales (a sabiendas), conjuntivas (por
consiguiente), interjectivas (Ni pensar!o,0, nominales (el ms all), preposicionales
o prepositivas (enfrente de, en contra de) o verbales (hacer aguas).
losmo. Fenmeno que consiste en emplear las formas de acusativo /o/ los en lugar
de /e/les para el dativo masculino (No lo des ms vueltas). (Cf. Lasmo, Lesmo.)
lusismo. Palabra o giro de procedencia portuguesa incorporados al espaol: sarao,
arisco. (Vase Portuguesismo.)
Marcado. Cf. Trmino marcado y no marcado.
Marcador discursivo o del discurso. Unidad lingstica invariable que, sin desempear funcin alguna dentro de la oracin, gua las inferencias que se obtienen en la
comunicacin. Se suele distinguir las siguientes clases de marcadores discursivos: los
estructuradores de la informacin, que organizan la informacin que contienen los
discursos (as las cosas, por una parte.. .por otra parte, por cierto ... ), los conectores, que
vinculan un miembro del discurso con otro anterior (adems, por tanto, en cambio ... ),
los reformuladores, que presentan el miembro del discurso en el que se hallan como una nueva formulacin de lo que se quiso decir con un miembro anterior (o sea,
mf!}or dicho, en suma ... ), los operadores argumentativos, que condicionan las posibilidades discursivas del miembro del discurso en el que se incluyen y lo ponen en relacin con otro miembro anterior, pero no por su significado intrnseco, sino a partir
de consideraciones pragmticas (en realidad, por f!}emplo ... ) y los marcadores de
control de contacto, usados frecuentemente en las conversaciones (claro, hombre... ).
(Cf. Cohesin, Modificador oracional.)

Masculino. Cf. Gnero.

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Mximas conversacionales. Condiciones reguladoras de todo intercambio lingstico racional en las que se desglosa el llamado 'principio de cooperacin'. Herbert
Paul Grice agrupa tales condiciones en t.:uatro macrocategoras: la mxima de cantidad (procure que su contribucin a la conversacin contenga tanta informacin como lo requiera el propsito del intercambio, pero que no contenga ms informacin
de la necesaria), la mxima de calidad (sea veraz, no diga nada que crea que es falso, ni tampoco nada de lo que no tenga pruebas suficientes), la mxima de relacin
(diga cosas pertinentes, esto es, intente que su intervencin est relacionada con
aquello de lo que se est hablando) y la mxima de modo (sea claro, sea en particular breve y ordenado y evite tanto la ambigedad como la oscuridad al expresarse).
(Cf. Cooperacin, principio de.)
Mensaje. Informacin que el emisor transmite al receptor en un acto comunicativo.
(Cf. Canal, Cdigo, Contexto, Emisor, Receptor.)
Meta. Funcin semntica correspondiente al argumento que indica el lugar o el individuo al que se dirige la accin descrita por el predicado: Entregu el regalo a Juan,
Envi el libro a la biblioteca. (Cf. Destinatario.)
Metbasis. Vase Transposicin. Cf. Sustantivacin.
Metfora. Figura del habla mediante la cual se presentan como idnticas dos entidades, situaciones o ideas distintas entre las que se establece alguna relacin de semejanza, v.g., El corazn es un cazador solitario. (Cf. Lenguaje figurado.)
Mettesis. Cambio de orden de los sonidos en la cadena hablada, v.g., croqueta> co-

creta.
Metonimia. Figura del habla que consiste en nombrar una cosa en lugar de otra
cuando entre ambas existe una relacin de contigidad, por ajemplo, el continente
por el contenido (Nos bebimos solo una botella), el autor por sus obras (Me gusta mucho Cortzar), etc. (Cf. Lenguaje figurado.)
Mezcla de lenguas. Vase Cambio de cdigo.
Modalidad:
-escrita. Cf. Lengua escrita.
-oral. Cf. Lengua hablada u oral.
Modalidad del enunciado. Cf. Modalidad oracional.
Modalidad oracional. Especificacin de cmo debe entenderse el contenido proposicional. La modalidad oracional es declarativa o enunciativa si se presenta el contenido proposicional como algo que se afirma ( Tengo hambre), de posibilidad, si se
presenta como algo posible (Quiz sea pronto), dubitativa, si se presenta como no
seguro (No s si llover) y desiderativa u optativa, si se presenta como deseable
(Qjal venga pronto). Otras modalidades oracionales son la exhortativa o imperativa
( Ven ac), la interrogativa ( Ya habis cenado?) y la exclamativa (Qu alto es Juan.0.
(Vase Modus. Cf. Contenido proposicional, Dictum.)
Modalizador. Marca de modalidad oracional, v.g., Quizs venga maana.
Modificador. Vase Adyacente, Complemento.
-oracional o incidental. Palabra o expresin que modifica a la oracin en su conjunto. Los modificadores oracionales estn separados de la oracin por pausas y se
caracterizan por su libertad de colocacin: Probablemente, el Madrid ganar la liga; El

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Madrid, probablemente, ganar la liga; El Madrid ganar la liga, probablemente. Entre

los modificadores oracionales se encuentran los adverbios y los sintagmas preposicionales que expresan una valoracin del hablante sobre el contenido de la oracin
(en mi opinin, sinceramente... ), los marcadores del discurso (sin embargo, adems... ) y
las construcciones absolutas. (Vase Inciso.)
Modismo. Expresin lingstica compleja que presenta un alto grado de fLJacin en
su forma y en su significado (irse por los cerros de beda). (Vase Expresin fraseolgica, Frase hecha. Cf. Lexicalizacin.)
Modo (verbal). Categora verbal que expresa la actitud del hablante ante el contenido del verbo.
-condicional o potencial. Modo que se emplea cuando el contenido del verbo se
hace depender de una condicin. Algunos autores lo consideran un tiempo.
-imperativo. Modo que se emplea cuando el contenido del verbo se intenta imponer como mandato al oyente.
-indicativo. Modo que se emplea para enunciar simplemente una accin o un proceso.
-subjuntivo. Modo que se emplea cuando el hablante participa afectivamente en lo
expresado por el verbo o no lo transmite como una informacin.
Modo de accin. Vase Aspecto lxico.

Modus. Vase Modalidad oracional.

Monema. Mnima unidad significativa. (Vase Morfema.--+ 1.1.)
-gramatical. Vase Morfema, Morfema gramatical.
-lxico. Vase Lexema, Morfema lxico.
Monosemia. Significacin nica que corresponde a una palabra: pennsula "porcin
de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una". (Cf. Polisemia.)
Morfema. 1. Mnima unidad significativa. Segn esta definicin de 'morfema', en la
oracin El sol se ocult, por ajemplo, se distinguen cinco morfemas: el, sol, se, ocult- y
-. (Vase Monema. -+1.1.) 2. Vase Morfema gramatical. Quienes emplean el trmino 'morfema' como sinnimo de 'morfema gramatical' identifican tres unidades
como morfemas en el ajemplo anterior: el, se y - (--+ 1.1.) 3. Es habitual tambin en
los estudios de morfologa emplear el trmino 'morfema', de manera ms restrictiva,
como sinnimo de afijo. (Cf. Alomorfo, Morfo.)
-cero. Morfema sin realizacin fontica (0). As se ha analizado en ocasiones, por
ajemplo, el alomorfo del morfema de plural de las palabras esdrjulas y llanas acabadas en -s, como los anlisis-0 o las tesis-0.
-derivativo. Vase AfLJo derivativo.
-flexivo. Vase Accidente gramatical, Afijo flexivo, Desinencia. Cf. Terminacin.
-gramatical. Morfema con significado abstracto o relacional que aporta especificaciones de carcter gramatical o expresa las relaciones que establecen entre s los
morfemas lxicos. Son morfemas gramaticales los afijos flexivos, los pronombres, los
determinantes, las conjunciones y algunos adverbios y preposiciones (v.g., el adverbio de negacin o la preposicin a de objeto directo). (Vase Morfema. Cf. Morfema
lxico. -,1.1.)
-lxico. Morfema con significado conceptual. Son morfemas lxicos las formas radicales o libres de los verbos, los nombres y los adjetivos, as como la mayor parte de

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

las preposiciones y los adverbios. Tambin pueden considerarse morfemas lxicos

los afijos derivativos, dado que aportan un significado lxico o conceptual a la raz a
la que se aaden. (Vase Lexema. Cf. Morfema gramatical.~ 1.1.)
-libre. Morfema que puede aparecer como una palabra independiente, v.g., sol, luz, y
o de. (Cf. Morfema ligado o trabado.)
-ligado o trabado. Morfema que no puede aparecer como una palabra independiente, v.g., la base y el sufijo de la palabra derivada cenic-ero o los dos temas de origen griego que forman el compuesto psic-logo. (Cf. Morfema libre.)
Morfo. Cada una de las secuencias o segmentos fnicos que se identifican como pertinentes en el anlisis morfolgico. En la mayora de los casos, los morfos son realizaciones de morfemas determinados (in-constitu-cion-a~, pero existen tambin morfos sin contenido que no se corresponden con morfema alguno, como, por ajemplo,
los interfijos (pan-ad-ero) o la vocal temtica de los verbos (am--r). (Cf. Alomorfo,
Sincretismo.)
Morfologa. 1. Parte de la gramtica que estudia los componentes de las palabras
complajas y su estructura, as como los procesos de formacin de nuevas palabras.
(Cf. Composicin, Derivacin, Flexin). 2. Este trmino hace tambin referencia a
uno de los componentes de las lenguas. 3. Algunos autores emplean este trmino
para referirse al estudio de las categoras gramaticales.
Morfosintaxis. 1. Vase Gramtica. 2. Con una extensin ms restringida, estudio de
los fenmenos lingsticos que presentan propiedades tanto morfolgicas como sintcticas. La flexin de verbos, nombres y atjjetivos es un fenmeno morfosintctico
en este sentido, ya que por medio de este mecanismo se forman palabras complajas
y se establecen tambin relaciones sintcticas de concordancia.
Motivacin. Relacin entre los rasgos fsicos de un signo y aquel lo que evoca o representa. Estn motivados en mayor o menor medida los iconos, los indicios y, para
algunos lingistas, tambin los smbolos. (Cf. Arbitrariedad.)
Neologismo. Palabra de nueva creacin: navegador.
Neutralizacin. Cf. Archifonema.
Neutro. Cf. Gnero.
Nexo. Elemento, como las preposiciones o las conjunciones, cuya funcin es unir a
otros dos. (Vase Enlace.)
Nivel:
-de habla o de lengua. Forma de habla relacionada con el nivel cultural de los
hablantes. Se distinguen bsicamente tres niveles de habla: un nivel culto, un nivel
comn o estndar y un nivel vulgar. (Cf. Registro, Variacin diafsica o estilstica.)
-de uso. Vase Registro.
-lingstico. Componente de una lengua con unidades y propiedades diferenciadas.
Existen tres niveles bsicos en todas las lenguas naturales: el nivel fnico (fontico y
fonolgico), el nivel gramatical (morfolgico y sintctico) y el nivel lxico-semntico.
Nombre. 1. Categora gramatical variable que denota entidades (Juan) o clases de
entidades (hombre). Morfolgicamente, el nombre est en espaol intrnsecamente
marcado para el gnero y puede recibir marcas de nmero. Es el elemento que de-

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

termina la concordancia con el ncleo del predicado (en la oracin) y con el determinante y el adjetivo (en el interior del sintagma nominal). (Vase Sustantivo.
~ 1.2.) 2. Algunos gramticos tradicionales emplean este trmino para designar
tanto al sustantivo (.'nombre sustantivo') como al adjetivo ('nombre aqjetivo').
-abstracto. Nombre que denota cualidades o ideas inmateriales, v.g., bondad, arrogancia, ronquera ... La distincin entre nombres abstractos y nombres concretos no
siempre es fcil de establecer y, al contrario que otras distinciones entre clases de
nombres, no tiene reflajo gramatical. Muchos gramticos piensan, por el lo, que esta
distincin no es lingstica. (Cf. Nombre concreto.)
-ambiguo (en cuanto al gnero). Nombre que admite variacin de gnero, sin
cambio de significado denotativo, v.g., el/fa mar, el/la calor. (Cf. Nombre comn en
cuanto al gnero, Nombre epiceno.)
-animado. Nombre que cannicamente designa seres dotados de voluntad y control sobre sus acciones, esto es, personas o animales superiores. La distincin entre
nombres animados e inanimados es uno de los factores que condiciona la presencia
de la preposicin a de objeto directo en espaol: He lavado al {nio/perro}, He lavado
la {langosta/falda}. (Cf. Nombre inanimado.)
-colectivo. Nombre que designa en singular un conjunto de entidades, v.g., profesorado, rebao, bibliografa... Ls nombres colectivos se combinan con la preposicin
entre (entre el profesorado) y con el adjetivo numeroso en singular (fa numerosa bibliografa), (Cf. Nombre individual.)
-comn. Nombre que denota una clase de entidades, v.g., hombre, ciudad... Los
nombres comunes funcionan en espaol como predicados, v.g., Juan es mdico. (Cf.
Nombre propio, Predicado nominal.)
-comn en cuanto al gnero. Nombre que tiene la misma forma para ambos gneros, v.g., el/la testigo, el/la estudiante. (Cf. Nombre ambiguo en cuanto al gnero,
Nombre epiceno.)
-concreto. Nombre que designa seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos o seres imaginarios que se tratan como si fuesen reales, v.g., silla, caballo,
hada... (Cf. Nombre ?:ibstracto.)
-contable o discontinuo. Nombre que designa entidades discretas o aislables que
no se pueden dividir sin dajar de ser lo que son, v.g., nio, mesa, pez... Los nombres
discontinuos se pueden contar y se combinan, por tanto, con los numerales cardinales: tres peces. (Cf. Nombre no contable o continuo.)
-epiceno. Nombre sin variacin de gnero que designa una entidad sexuada, v.g., la
pantera, el leopardo, la persona, la criatura... (Cf. Nombre ambiguo en cuanto al gnero, Nombre comn en cuanto al gnero.)
-inanimado. Nombre que, cannicamente, designa objetos o seres (animales inferiores y vegetales) que carecen de voluntad y control sobre sus actos. (Cf. Nombre
animado.)
-individual. Nombre que designa en singular a un solo individuo de una clase, v.g.,
profesor, ovrja, libro... Los nombres individuales no se combinan ni con la preposicin entre (*entre el profesor) ni con el adjetivo numeroso (*el numeroso libro). (Cf.
Nombre colectivo.)
-no contable o continuo. Nombre que designa sustancias o cualidades no discretas
que se pueden dividir conservando su naturaleza, v.g., oro, pescado, esperanza ... Los

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

nombres continuos se pueden cuantificar (mucho oro), pero no contar (*tres oros).
(Cf. Nombre contable o no continuo.)
-propio. Nombre que identifica una entidad, v.g., Juan; Madrid. .. Los nombres propios funcionan como argumentos de un predicado: Juan recibi el premio. (Cf. Argumento, Nombre comn.)
Nominalizacin. 1. Vase Sustantivacin. 2. Se emplea tambin este trmino para
referirse a los nombres formados a partir de otras categoras, en particular verbos,
v.g., correr> corre-dar, emplear> emplea-do, adaptar> adapta-cin.
Norma (lingstica). 1. Precepto vinculante sobre el buen uso lingstico, v.g., 'Evtese el losmo'. (Cf. Regla.) 2. Conjunto de prescripciones para hablar y escribir con
correccin que definen la variedad de lengua considerada prestigiosa, que, por ello,
se propone como modelo. (Cf. Gramtica normativa.)
Ncleo (de un sintagma). Unidad lxica que determina las propiedades bsicas del
sintagma, en particular, su tipo semntico y su distribucin. (~ 1.4.)
Numeral. Determinativo que designa bien una cantidad precisa (numerales cardinales), bien el orden o colocacin de las cosas (numerales ordinales). (Cf. Determinante, Determinativo.)
Nmero. Propiedad gramatical que en espaol indica si el referente de un sintagma
nominal es 'uno (nmero singular) o ms de uno (nmero plural). La flexin de
nmero alude a la cantidad de entidades que designa un sintagma nominal, pero
funciona adems como una marca formal de concordancia que indica las relaciones
que se establecen entre las palabras que componen un sintagma nominal o una oracin, v.g., Los ltimos clasificados llegaron agotados. Son categoras variables con respecto al nmero en nuestra lengua los nombres, los pronombres, los determinantes,
los adjetivos y los verbos. (Cf. Pluralia tantum, Singularia tantum.)
Objeto:
-directo. Vase Complemento directo.
-indirecto. Vase Complemento indirecto.
Onomatopeya. Palabra que imita los ruidos o los sonidos de la naturaleza y guarda,
por tanto, cierta relacin de semajanza con aquello que representa, v.g., guau-guau,
tic-tac. (Cf. Arbitraiedad, Motivacin.)
Oposicin. Relacin existente entre una unidad lingstica (fonema, morfema, palabra, etc.) que aparece en un contexto determinado en la cadena hablada y las dems
unidades del mismo nivel que pueden ocupar esa misma posicin. (Cf. Paradigma.)
-fonolgica. Relacin que establecen entre s dos fonemas que aparecen en el mismo contexto y que les permite distinguir significados.
Oracin. Unidad mayor del anlisis sintctico, que est constituida por un sujeto y
un predicado y contiene un verbo conjugado. (Cf. Enunciado, Proposicin.~ 1.6.)
-activa. Oracin en la que_el agente desempea la funcin de sujeto y el paciente la
de objeto y el verbo est en voz activa: El arquitecto construy el edificio en 7936. (Cf.
Oracin pasiva.)
-aseverativa. Vase Oracin declarativa o enunciativa.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA GRAMATICAL

-atributiva. 1. Vase Oracin copulativa adscriptiva. 2. Tambin se han identificado

como atributivas aquellas oraciones que contienen una predicacin secundaria. (Cf.
Atributo.)
-compleja. 1. Oracin que contiene una oracin subordinada: Juan djjo que vendra.
(Cf. Oracin compuesta.) 2. Oracin que contiene dos o ms predicados con independencia de cul sea la relacin sintctica que exista entre el los: Juan djjo que vendra, Juan entr y nosotros nos fuimos. (Vase Oracin compuesta. Cf. Oracin simple.)
-compuesta. 1. Oracin constituida por dos oraciones relacionadas por coordinacin: Juan entr y nosotros nos fuimos. (Cf. Oracin complaja.) 2. Oracin que contiene dos o ms estructuras predicativas, con independencia de cul sea la relacin sintctica que exista entre el las: Juan djjo que vendra, Juan entr y nosotros nos fuimos.
(Vase Oracin complaja. Cf. Oracin simple.)
-copulativa. Oracin de predicado nominal, con verbo copulativo. Las oraciones
copulativas pueden ser adscriptivas o de caracterizacin, cuando se predica una
propiedad del sujeto o se le incluye en una clase (Mara es muy guapa, Los leones son
mamferos), e identificadoras o ecuativas, cuando se establece la identidad de los referentes de dos expresiones lingsticas (El asesino es el mayordomo).
-declarativa o enunciativa. Oracin en la que se hace unjuicio o una aseveracin
( Tengo fro). Puede ser afirmativa o negativa. (Vase Oracin aseverativa.)
-desiderativa u optativa. Oracin que expresa un deseo, generalmente con verbo
en subjuntivo: Qjal venga Mara.
-dubitativa. Oracin que expresa una duda, generalmente con verbo en subjuntivo:
Quiz venga Mara.
-ecuacional. Vase Oracin escindida, Perfrasis de relativo.
-escindida. Vase Oracin ecuacional, Perfrasis de relativo.
-exclamativa. Oracin que contiene un pronombre, un adjetivo, un adverbio o una
construccin exclamativos y significa exclamacin. Puede ser directa, si no va subordinada a otra (Qu vestido ms bonito lleva Mara!), o indirecta, si se subordina a
otra (Mira qu vestido ms bonito lleva Mara).
-imperativa o exhortativa. Oracin mediante 1.a cual se ordena, generalmente con
el verbo en imperativo: Sintense todos.

-impersonal. Oracin cuyo sujeto gramatical no tiene referencia ni papel semntico

(impersonal gramatical, v.g., Llueve), o no puede determinarse por ser indefinido,
arbitrario o genrico (impersonal semntica, v.g., Uaman a la puerta, Se entra por

ah/'). (---? 1.6.)

-interrogativa. Oracin mediante la cual se formula una pregunta. Puede ser directa, si no va subordinada a otra (Qu ha comprado Mara?), indirecta, si se subordina
a otra (No me djjo quhaba comprado Mara), parcial, si va introd_ucida por un pronombre o adverbio interrogativo, que es por lo que se pregunta (Dnde vives?), total, si se pregunta por la verdad o falsedad de lodo el enunciado (Ha venido Juan?),
o retrica (vase Pregunta retrica.)
-intransitiva. Oracin que contiene, como ncleo de su predicado, un verbo intransitivo o usado intransitivamente: Los patos nadan. (Cf. Oracin Transitiva.)
-nominal. Oracin cuyo predicado no es de carcter verbal, sino nominal, adjetival
o adverbial (Dentro de cien aos, todos calvos). (---? 1.6.)

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-pasiva. Oracin cuyo predicado tiene como ncleo un verbo en voz pasiva: El edificio fue construido en 7936. (Cf. Oracin activa.) Una pasiva refleja es una oracin en
forma activa que contiene un sujeto paciente y cuyo verbo va acompaado por el
morfema se: Las casas an no se han construido.
-principal. En una oracin complaja o compuesta, aquella a la cual se subordina
otra: Cuando llegaron, ya estbamos cenando. (Cf. Oracin subordinada.)
-recproca. Oracin que contiene un verbo con un pronombre recproco. Las oraciones recprocas suelen I levar las formas el uno al otro, los unos a los otros, recprocamente, mutuamente, etc.: Se lavaron (las manos) {los unos a los otros/mutuamente}. (Cf.
Oracin reflexiva.)
-reflexiva. Oracin que contiene un verbo con un pronombre reflexivo: Juan se lav
(las manos). (Cf. Oracin recproca.)
-simple. Oracin que contiene un solo verbo en forma personal: Ana canta por las
maanas. (Cf. Oracin complaja, Oracin compuesta.)
-transitiva. Oracin que contiene, como ncleo de su predicado, un verbo transitivo: Juan estudia ingls. (Cf. Oracin intransitiva.)
-yuxtapuesta. Oracin que se une a otra sin ningn nexo: Entr por la puerta, se sen-

t, no djjo nada.
Oracin subordinada. Oracin que modifica a un elemento de otra orac~n o a otra
oracin en su conjunto. (Cf. Oracin principal.)

-adjetiva. Oracin subordinada que desempea la funcin de un adjetivo con respecto a un nombre. Habitualmente, este trmino se usa como sinnimo de 'oracin
subordinada de relativo'. Ntese, no obstante, que hay oraciones adjetivas, como las
oraciones participiales (el libro escrito por Cervantes), que no tienen la forrna de una
oracin de relativo, as como oraciones de relativo que no son aqjetivas, como la$ relativas apositivas que modifican a una oracin (Lleg tarde, lo cual nos molest mu-

cho).
-adverbial. Oracin no seleccionada por.el verbo. Las subordinadas adverbiales se
suelen dividir en adverbiales propias, cuando pueden ser sustituidas por un adverbio (las subordinadas de lugar, tiempo y modo), y adverbiales impropias, cuando
no puede sustituirlas un adverbio (las subordinadas causales, finales, concesivas y
condicionales). (Cf. Oracin subordinada circunstancial.)
-causal. Oracin subordinada que expresa la causa de lo denotado por la oracin
principal: Tose porque tiene bronquitis. (Cf. Causalidad.)
-circunstancial. Algunos autores prefieren esta denominacin a la de 'oracin subordinada adverbial', y dentro de las subordinadas circunstanciales distinguen entre
circunstanciales adverbiales (las que se pueden sustituir por un adverbio) y no adverbiales (la!; que no pueden ser sustituidas por un adverbio). (Cf. Oracin subordinada adverbial.)

-comparativa. Oracin mediante la cual se expresa el segundo trmino de una

comparacin (Mara es ms lista de lo qe crees). La mayora de los autores consideran estas oraciones como subordinadas, si bien algunos las incluyen en el grupo de
las coordinadas por rio desempear una funcin con respecto al verbo principal.
Otros autores, por su parte, destacan que la oracin comparativa no complementa a
la principal sino a un cuantificador que, a su vez, modifica a un elemento de esta y
ponen, as, en cuestin su condicin de adverbial o circunstancial. Las construccio-

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

nes comparativas pueden ser de igualdad (Juan es tan alto como t me habas dicho) o
de desigualdad; entre estas ltimas se distinguen las comparativas de superioridad
(Juan ha comido ms de lo que aguantaba su cuerpo) y de inferioridad (Mara habla

menos de lo que debera).

-concesiva. Oracin subordinada que expresa un impedimento a pesar del cual se
cumple lo expresado en la principal: Aunque llueve, saldremos.
-condicional. Oracin subordinada que indica una situacin hipottica que ha de
cumplirse para que se cumpla tambin lo expresado en la principal: Si vinieras, veras
mi nueva cocina. (Cf. Apdosis, Prtasis.)
-consecutiva. Oracin subordinada que expresa una consecuencia de la principal

(Juan es tan listo que ha llegado a preocupar a sus padres, Tantas veces va el cntaro a la
fuente que al final se rompe, Tal es su ignorancia que no sabe ni dnde est su propio pueblo). Algunos autores piensan que, como en el caso de las oraciones comparativas,
una oracin consecutiva no complementa a la principal sino a un cuantificador que,
a su vez, modifica a un elemento de esta y ponen, as, en cuestin su condicin de
adverbial o circunstancial. (Cf. Oracin coordinada consecutiva.)
-de relativo o relativa. Oracin subordinada introducida por un pronombre o un
adverbio relativo. Puede ser especificativa, si restringe el conjunto de elementos denotado por el nombre al que modifica (Los estudiantes que fueron aceptados en la Facultad celebraron su triunfo), o explicativa, si funciona como una aposicin (Los estu-

diantes, que fueron aceptados en la Facultad, celebraron su triunfo).

-final. Oracin subordinada que denota la finalidad u objetivo de lo expresado en la
principal: Te lo explicar de nuevo para que lo entiendas.
-locativa o de lugar. Oracin subordinada que localiza la accin o el proceso expresados por la principal en un lugar determinado: Nos encontraremos donde vive

Juan.
-modal o de modo. Oracin subordinada que indica la manera en la que se lleva a
cabo o tiene lugar la accin o el proceso expresados por la principal: Lo haremos co-

mo debe hacerse.
-sustantiva o completiva. Oracin subordinada que desempea las funciones tpicas de los sintagmas nominales: sujeto (Me gustara que te quedaras), objeto directo
(Me djjo que me quedara), complemento de una preposicin (Cuento con que me ayudes), etc.
-temporal o de tiempo. Oracin subordinada que localiza la accin o el proceso
expresados por la principal en un momento determinado: Nos encontraremos cuando

sea posible.
Ornimo. Nombre de un monte o una cordillera: Himalaya.
Paciente. Funcin semntica del argumento que recibe la accin denotada por el
predicado, en el sentido de que sufre un cambio de estado, de posicin, etc. Constru

el edificio, El edificio fue construido en 7990.

Palabra. Resulta muy difcil definir este trmino con precisin. Se ha propuesto que
la palabra es una unidad (mnima) de significado, pasando as por alto que existen
palabras que carecen de significado, como la preposicin de en sintagmas como la
llegada de Juan. Se ha afirmado tambin que la propiedad que caracteriza a las palabras es su 'separabilidad', esto es, el hecho de que puedan aislarse unas de otras me-

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

diante pausas en el discurso oral o espacios en blanco en la escritura, lo que nos llevara a concluir, entre otras cosas, que las formas amalgamadas al y del constituyen
una sola palabra o que en una forma no personal con enclticos como drmelo tenemos una palabra, mientras que en la secuencia eqL.Jivalente con proclticos me Jo dio
se distinguen tres palabras. Y algunos autores sostienen que las palabras son 'formas
libres mnimas' que pueden constituir por s solas un enunciado completo y responder a preguntas, pero esta definicin excluira de la clase gramatical de las palabras,
por ajemplo, a la conjuncin que y al artculo determinado, que nunca forman un
enunciado completo. De esto se desprende que la identificacin inequvoca de las
palabras de una lengua no est exenta de problemas. Sin embargo, este trmino se
emplea habitualmente como parte de muchas expresiones del vocabulario gramatical ('ciases de palabras', 'formacin de palabras' ... ) y es necesario recurrir, en particular, a la nocin de 'palabra complaja' como unidad intermedia entre el morfema y el
sintagma para poder caracterizar un buen nmero de fenmenos gramaticales, como
la distincin entre procesos fonolgicos internos y externos a la palabra o el hecho
de que las operaciones sintcticas (como los cambios de orden o la insercin de
unidades parentticas) afecten a los sintagmas, pero no a las palabras. Aun siendo
un concepto que no ha sido definido con claridad, no parece, por tanto, que se pueda prescindir fcilmente de la palabra como unidad del anlisis gramatical, aunque
solo sea por su funcionalidad.
-aguda u oxtona. Palabra que recibe el acento de intensidad en la ltima slaba,
v.g., meln.
-compleja. Palabra que consta de partes aislables: in-gobem-a-b!e, am--ba-mos, sordomud-o, en-rQ)-ec-er. (Cf. Palabra compuesta, Palabra derivada, Palabra flexionada, Palabra parasinttica.)
-compuesta. Vase Compuesto. (Cf. Palabra simple.)
-culta. Vase Cultismo. (Cf. Palabra patrimonial, Palabra semiculta.)
-derivada. Cf. Derivacin. (Cf. Palabra primitiva.)
-esdrjula o pr_oparoxtona. Palabra que recibe el acento de intensidad en la antepenltima slaba, v.g., rgido.
-flexionada. Cf. Flexin.
-invariable. Cf. Categora gramatical invariable.
-llana, grave o paroxtona. Palabra que recibe el acento de intensidad en la penltima slaba, v.g., rbol.
-parasinttica. Cf. Parasntesis.
-patrimonial. Palabra procedente del latn incorporada al lxico que ha sufrido los
procesos fonolgicos propios de su evolucin hasta el castellano actual. (Cf. Cultismo, Semicultismo.)
-primitiva. Palabra que no se deriva de ninguna otra palabra, v.g., la palabra libro
frente a las palabras derivadas libr-ero, libr-ito, libr-esco, etc. (Cf. Palabra derivada.)
-semiculta. Vase Semicultismo. (Cf. Palabra culta, Palabra patrimonial.)
-simple. Palabra que no se compone de ninguna otra palabra, v.g., las palabras sordo y mudo, frente al compuesto sordo-mudo. (Cf. Palabra compuesta.)
-sobreesdrjula o superproparoxtona. Palabra que recibe un acento en la slaba
anterior a la antepenltima, v.g., fcilmente.
-variable. Cf. Categora gramatical variable.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Papel semntico. Vase Funcin semntica.

Paradigma. 1. Conjunto de todas las forrrias que sirven como modelo en los diversos
por
des
(Cf.

tipos de flexin. Las formas flexivas -r, -rs, -r, -remos, -ris, -rn constituyen,
ajemplo, el modelo o paradigma del futuro de indicativo. 2. Conjunto de unidade un nivel lingstico determinado que pueden aparecer en el mismo contexto.
Contexto, Oposicin, Relacin paradigmtica.)

Paralenguaje. Cf. Seal paralingstica.

Parasntesis. Proceso de formacin de palabras derivadas en el que se aaden simultneamente un prefLJo y un sufLJo a una misma base, de manera que no existen
como palabras de la lengua ni la combinacin <prefLJo + base> ni la secuencia <base+ sufLJo>, v.g., en-trist-ec-er (cf. *en-triste, * trist-ec-er) o a-terror-iz-ar (cf. * a-terror,
* terror-iz-ar). (-+ 1 .1 .)

Parasinttico. Palabra complaja formada mediante el procedimiento de la parasntesis.

Parataxis. Vase Coordinacin.

Paronimia / Parnimo. Son parnimos las palabras fonticamente parecidas (infligir/ infringir).

Partes de la oracin. Vase Categora gramatical, Ciase de palabras.

Participante. 1. Sujeto que interviene o participa en la relacin comunicativa. 2. Vase Argumento.

Participio. Forma verbal sin morfemas de tiempo ni persona que aparece en los
tiempos del perfecto, con el auxiliar haber (nos hemos encontrado), y en las pasivas
(han sido construidas). (Cf. Gerundio, Infinitivo, Verbo en forma no personal.)
-absoluto. Cf. Absoluta, construccin.
-irregular. Participio que presenta una forma particular o no est construido de
acuerdo con el paradigma flexivo normal de su conjugacin: hecho, corrupto, suspenso.

Pasado. Vase Pretrito.

Pasivizacin. Accin y efecto de convertir una oracin activa en pasiva.
Patronmico. Nombre de persona derivado del nombre del padre o de un antecesor:
Fernndez "hLJola o descendiente de Fernando".

Pausa. En fontica, ausencia momentnea de la seal acstica en un enunciado o entre enunciados. Las pausas varan en su duracin y cumplen distintas funciones comunicativas.

Perfrasis:
-de relativo. Construccin en la que un elemento focal izado se combina con un verbo copulativo y una oracin introducida por un pronombre o adverbio relativo: Es
Mara {quien/la que} te va a esperar. (Vase Oracin ecuacional, Oracin escindida.
Cf. Foco.)
-verbal. Unin de un verbo auxiliar y un verbo lxico en forma de infinitivo, gerundio o participio para expresar nociones aspectuales o de modalidad. Entre las
perfrasis aspectuales estn las perfrasis perfectivas (acabar de comer), incoativas
(echar a correr), iterativas (volver a empezar), frecuentativas (venir diciendo), durati
vas (seguir estudiando) y progresivas (estar escribiendo). Las perfrasis modales se

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

dividen, a su vez, en perfrasis de obligacin o necesidad (tener que trabqjar), de posibilidad o probabilidad (poder llegar)~, aproximativas ( venir a costar).
Persona (gramatical). Categora gramatical que en espaol aparece marcada morfolgicamente en el pronombre y en el verbo y que seala al hablante (primera persona) o al oyente (segunda persona), o se refiere a una entidad distinta de ambos
(tercera persona).
Pidgin. 1. Lengua mixta creada a partir de dos o ms lenguas diferentes para facilitar
la comunicacin entre las respectivas comunidades de hablantes. (Vase Sabir. Cf.
Lingua franca.) 2. Este trmino se usa habitualmente para referirse, en concreto, a las
variedades lingsticas mixtas de estructura simplificada que carecen de hablantes
nativos y que surgen del contacto entre lenguas no relacionadas, normalmente como
consecuencia indirecta del colonialismo europeo. (Cf. Criollo.)

Planificacin lingstica. Adopcin de una serie de medidas (como la estandarizacin o la adaptacin del vocabulario a nuevas necesidades) para majorar la situacin
de una lengua dentro de una sociedad. (Cf. Poltica lingstica.)

Plural. Cf. Nmero.

-de modestia. Uso del pronombre personal nosotros en lugar de yo, v.g., Nosotros
pensamos que...
-mayesttico. Uso de la forma pronominal nos con el valor de yo, v.g., Nos, el rey.
Pluralia tantum. Sustantivos que solo tienen nmero plural, v.g., ganas, celos, fauces.
(Cf. Singularia tantum.)
Polisemia. Unin de varios significados en una sola palabra: cuenta "operacin aritmtica", "boleta en la que se detalla la cantidad a pagar por algo". (Vase Ambigedad lxica. Cf. Homonimia.)

Polisndeton. Reiteracin de las conjunciones en la coordinacin de varios elementos: Eso ser as hoy, y maana, y pasado, y al otro, y el mes que viene. (Cf. Asndeton.)
Poltica lingstica. Conjunto de actuaciones polticas e institucionales con las que
se pretende potenciar el conocimiento y el uso de una determinada lengua. (Cf. Planificacin lingstica.)

Portuguesismo. Vase Lusismo.

Posesivo. Determinativo que establece una relacin con las personas gramaticales y
contribuye as a fLJar la referencia del sintagma nominal del que forma parte, v.g., su
amigo, un amigo suyo. (Cf. Adjetivo determinativo, Determinante, Determinativo.)
Positivo. Grado de significacin del adjetivo que expresa la cualidad que denota sin
modificacin de su intensidad, v.g., Juan es alto. (Cf. Comparativo, Superlativo.)
Potencial. Vase Modo potencial.
Pragmtica. Rama de la 'lingstica que estudia el uso del lenguaje en las situaciones
comunicativas concretas.

Predicacin. Relacin entre el sujeto y el predicado en una oracin.

Predicado. Constituyente central de la oracin con el que se combina el sujeto. Un
predicado verbal es aquel cuyo ncleo es un verbo no copulativo (Mara {cura a las
personas enfermas/vive a mi lado}). En los dems casos, esto es, si el predicado es un

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

nombre, un adjetivo, un sintagma preposicional o un adverbio, se habla de predicados nominales (Mara es{mdico, buena}).
Predicativo. Vase Complemento predicativo.
Pregunta retrica. Enunciado formalmente interrogativo en el que el emisor no es
neutral con respecto al contenido proposicional, sino que favorece explcitamente
una determinada opcin. Las preguntas retricas suelen contener algn marcador
negativo: No es una criatura maravillosa?

Prefijacin. Procedimiento de formacin de palabras mediante prefLJos. (Cf. SufLJacin. ~1.1.)

Prefijo. AfUo que se coloca delante de la raz de una palabra, v.g., re- en el verbo derivado re-construir. (Cf. 1nfLJo, 1nterfLJo, SufLJo.)
Preposicin. Categora gramatical invariable, generalmente tona, que establece una
relacin de dependencia sintctica entre dos constituyentes de una oracin o un sintagma. El primero de ellos puede pertenecer a diferentes clases de palabras (hab/arv
del tiempo, el libroN sin tapas, hartoA0 de sus retrasos, lrjosAdv de Madrid); el segundo
suele ser un sintagma nominal o una categora a este equivalente (para {mi madre/e/la/que vengas/comer/all}). Las preposiciones indican en su mayora relaciones
espaciales (hacia Barcelona, tras la puerta, hasta la otra orilla), aunque tambin de
tiempo (a las cinco), de instrumento (cortar con el cuchillo), de modo (hacerlo sin ayuda), etc. Existen asimismo preposiciones desprovistas de significado, que sirven solamente para marcar determinadas relaciones gramaticales, como la preposicin de
en la llegada de Juan o el tonto de Pedro. (~ 1.2, ~ 1.4.)

Presente. Tiempo que sita lo denotado por el verbo en un momento simultneo al

del habla.

Prstamo (lingstico). Voz o giro que una lengua toma de otra, bien en su forma
primitiva, bien adaptndolos. Es un extranjerismo incorporado al sistema: ftbol.

Prestigio (sociolingstico). Propiedad que caracteriza a las variedades lingsticas

ms valoradas socialmente. (Cf. Diglosia, Norma.)

Presuposicin. Porcin de la informacin contenida en una oracin que no se asevera sino que se da por cierta. En una oracin como Juan lamenta haber roto el vaso,
por ajemplo, se presupone que existe un individuo llamado Juan y que dicho individuo ha roto un vaso. (Cf. lmplicatura.)
Pretrito: Vase Pasado.
-anterior. Tiempo que expresa una situacin inmediatamente anterior a un punto
de referencia que precede al momento del habla: Apenas lo hubo terminado, sali disparado.
-imperfecto. Tiempo que expresa una situacin simultnea a un punto de referen
cia anterior al momento del habla: Cuando llegaste, an vea la televisin.
-perfecto compuesto. Tiempo que expresa una situacin anterior a un punto de referencia que coincide con el momento del habla o es inmediato a l: Hace dos minutos
ha llamado Juan.
-pluscuamperfecto. Tiempo que expresa una situacin anterior a un punto de referencia anterior al momento del habla: Cuando llegaste, ya lo habamos hecho.

LA

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

-perfecto simple o indefinido. Tiempo que sita lo denotado por el verbo en un

momento anterior al del habla: cant ayer.
Proclisis / Procltico. Fenmeno por el cual un elemento tono (un procltico) se
une a otro que lo sigue por razones de dependencia fonolgica (Lo sabemos). (Cf.
Enclisis / Encltico.)

Productividad. Propiedad del lenguaje humano que hace referencia al hecho de que
los hablantes pueden crear un nmero potencialmente infinito de expresiones a partir de un nmero finito de unidades. (Cf. Creatividad.)

Pronombre. Palabra que tiene la misma distr.lbucin que un nombre propio o un

sintagma nominal y hace referencia por s sola a una entidad o a una cantidad.
(~1.2.) Los pronombres pueden ser, en funcin del acento, tnicos (l, m...) o
tonos o clticos (lo, se... ).
-demostrativo. Cf. Demostrativo.
-indefinido. Cf. Indefinido.
-interrogativo. Pronombre que introduce una oracin interrogativa parcial, v.g.,
Quin ha venido?.
-personal. Pronombre que hace referencia a una de las personas gramaticales.
-recproco. Pronombre de objeto directo o indirecto que se refiere, como un pronombre reflexivo, a otro sintagma de la oracin, generalmente el sujeto, y reproduce
sus rasgos de gnero, nmero y persona. Frente a los reflexivos, los pronombres recprocos deben tener un antecedente plural (o formado por dos sintagmas nominales coordinados) y su presencia hace que lo expresado por el predicado se interprete
como un cambio mutuo entre dos o ms entidades: Juan y Pedro se escriben, Los elefantes y los ratones se temen. (Cf. Oracin recproca.)
-reflexivo. Pronombre de objeto directo o indirecto que se refiere a otro sintagma
de la oracin, generalmente el sujeto, y reproduce sus rasgos de gnero, nmer.o y
persona: Juan se quiere a s mismo. (Cf. Oracin reflexiva.)
-relativo. Pronombre que establece una relacin anafrica con un antecedente y, a
la vez, funciona como nexo entre este y una oracin subordinada, en la que desempea una funcin determinada: El chico con el que sales es amigo mo. (Cf. Adverbio relativo, Oracin de relativo.)

Pronominalizacin. Sustitucin de un constituyente sintctico por un pronombre,

v.g., {Hemos ledo esos libros/Los hemos ledo}.
Proposicin. 1. Vase Contenido proposicional. 2. Unidad lingstica con estructura
oracional que forma parte de una oracin complaja. (Cf. Oracin.~ 1.6.)
Prosodia. 1. En la gramtica tradicional, parte de la gramtica que trata de la correcta pronunciacin y acentuacin. 2. Para la lingstica moderna, parte de la fonologa que estudia las unidades suprasegmentales. (Cf. Acento, Entonacin, Suprasegmento.)

Prtasis. Oracin subordinada condicional. (Cf. Apdosis.)

Prototipo. Representante tpico de una clase. Una golondrina, por ajemplo, podra
ser un miembro prototpico de la clase de las aves. El avestruz, en cambio, no lo es.

Proxmica. Estudio de la estructuracin y el uso del espacio en las interacciones

verbales.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA GRAMATICAL

Psicolingstica. Estudio de las acciones y los procesos menta1e::o yue tienen lugar
en el uso del lenguaje.
Quesmo. Omisin de la preposicin de delante de la conjuncin que en oraciones
subordinadas a nombres, adjetivos o verbos que rigen dicha preposicin ( Tengo la
certeza que no lo sabe, Estoy segura que me llamar, No se acuerda que lo hizo). (Cf. Dequesmo.)
Radical. Vase Raz.
Raz. Morfema lxico o lexema que aporta el valor semntico fundamental a una palabra complaja y constituye la base a partir de la cual se forma. En la palabra compleja re-adapt-a-cin, por ajemplo, la raz o base es la forma -adapt-. (Vase Base, Radical.
Cf. Lexema, Morfema Lxico.-+1.1.)

Rasgo:
-cinsico. Cf. Seal cinsica.
-distintivo. Propiedad fnica que diferencia por s sola una palabra o una frase de
otra. La sonoridad, por ejemplo, es el rasgo fnico que nos permite distinguir pares
de palabras como bata/pata. (Cf. Fonema, Suprasegmento.)
-paralingstico. Cf. Seal paralingstica.
-prosdico o suprasegmental. Cf. Prosodia, Suprasegmento.
-proxmico. Cf. Proxmica.

Receptor. Persona a la va dirigido el mensaje en un acto comunicativo. (Vase Destinatario. Cf. Canal, Cdigo, Contexto, Emisor, Mensaje.)

Reccin. Relacin unidireccional que se establece entre dos unidades lingsticas

cuando una de ellas (el elemento regente) determina propiedades de la otra (el elemento regido). El verbo depender rige, por ajemplo, a su complemento seleccionado
y exige que este sea de naturaleza preposicional (depende de tt). (Vase Rgimen.)
Recproco. Vase Pronombre recproco.
Recursividad. Propiedad del lenguaje humano que consiste en que un sintagma
pueda formar parte de otro sintagma de su misma clase: en un sintagma nominal
como las ilustraciones del libro de la amiga de la hermana del pintor del cuadro, por
ajemplo, distintos sintagmas nominales y preposicionales se insertan dentro de sintagmas nominales y preposicionales que los contienen. (Cf. Productividad.)

Redundancia. 1. Repeticin innecesaria de un rasgo, una categora o un concepto.

2. En la teora de la comunicacin, cualquier medio que evite la prdida de informacin producida por los ruidos o perturbaciones en la comunicacin, v.g., la elevacin
de la voz, la repeticin de un mensaje, una demanda de atencin, etc. (Cf. Ruido.)
Redundancia pronominal. Coaparicin en la misma oracin de un pronombre clticojunto al verbo y del sintagma nominal al que se refiere en posicin de objeto. En
espaol estndar este fenmeno se da fundamentalmente con objetos indirectos (Le
djje a Juan que viniera); en algunas variedades del espaol, como la hablada en lazona del Ro de la Plata, existe redundancia tambin con pronombres de objeto directo
(Lo vi a Juan).

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

Referencia. Relacin que se establece entre una expresin lingstica y su referente.

(Cf. Correferencia, Referente.)

Referente. Aquello a lo que remite una expresin lingstica en la realidad extralingstica (el objeto, la situacin, etc.). (Cf. Referencia.)
Reflexivo. Vase Pronombre reflexivo.
Rgimen. Vase Reccn.
Regionalismo. Palabra o giro propios de una determinada regin. (Cf. Dialectalismo,
Localismo.)

Registro (lingstico). Variedad lingstica asociada a una determinada situacin

comunicativa. Existe una amplia gama de registros: el registro formal o acadmico, el
registro coloquial o familiar, etc. (Vase Estilo, Nivel de uso. Cf. Nivel de habla o de
lengua, Variacin diafsica o estilstica.)

Regla {gramatical). 1. Afirmacin que describe un determinado fenmeno fontico,

morfolgico o sintctico, v.g., 'En espaol el adjetivo concuerda en gnero y nmero
con el nombre al que modifica'. (Cf. Gramtica descriptiva, Gramaticalidad.) 2. Este
trmino se usa tambin como sinnimo de 'norma': en este sentido se habla, por
ajemplo, de las reglas ortogrficas. Para evitar confusiones entre los planos descriptivo y prescriptivo de la lengua, sera deseable reservar el trmino 'regla' para referirse
tan solo a las afirmaciones descriptivas sobre los hechos gramaticales. (Cf. Correccin, Gramtica normativa, Norma.)
Relacin:
-paradigmtica. Relacin que establecen entre s las unidades de un nivel lingstico determinado que pueden aparecer en el mismo contexto, v.g., la relacin que
mantiene el sustantivo novela con todos los sustantivos que lo pueden sustituir en
un contexto como la_interesante. (Cf. Paradigma, Relacin sintagmtica.)
-sintagmtica. Relacin que establecen entre s las unidades del mismo nivel lingstico en la sucesin de la cadena hablada, v.g., la relacin que mantiene el sustantivo novela con el artculo la y el adjetivo interesante en el sintagma la novela interesante. (Cf. Relacin paradigmtica.)

Relacionante. Vase Enlace, Nexo.

Relativo. Cf. Adverbio, Oracin subordinada, Pronombre.
Rema. Parte de una oracin que transmite informacin nueva. Las secuencias subrayadas son el rema, por ajemplo, en las siguientes oraciones: Hemingway coma en este
restaurante, En este restaurante coma Hemingway. (Vase Aporte. Cf. Tema.)

Ruido. En la teora de la comunicacin, cualquier factor que interfiera o impida la

percepcin de un mensaje, v.g., hablar en voz demasiado baja, la falta de atencin
por parte del receptor o la existencia de ruidos propiamente dichos. (Cf. Redundancia.)
Sabir. 1. Vase Pidgin. 2. Con este trmino se denomina, en concreto, a la lengua
mixta que serva de lingua franca en los puertos del Mediterrneo.

Se espurio. Forma que adopta el pronombre tono de dativo le/les cuando aparece
con un pronombre tono de acusativo (lo/la/los/las): le los di> se los di.

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Segmentacin. Identificacin en la cadena hablada de las unidades de un nivel determinado.

Segmento. Unidad fnica lineal, discreta e indivisible que se puede identificar al

segmentar la cadena hablada (la palabra cara, por ajemplo, est compuesta por cuatro segmentos: [k], [a], [r] y [a]). Se habla de 'segmentos (fnicos)' para referirse de
manera indistinta tanto a los sonidos del habla materiales y concretos como a las
unidades fnicas abstractas que estos realizan, es decir, los fonemas y sus variantes,
los alfonos. (Cf. Suprasegmento.)

Serna. Cada uno de los rasgos semnticos mnimos con los que se definen las unidades lxicas que forman parte de un determinado campo semntico. (Cf. Campo
semntico.)

Semntica. Rama de la lingstica que estudia el significado.

Semianticadencia. Vase T onema de semianticadencia.
Semicadencia. Vase T onema de semicadencia.
Semiconsonante. Alfono de los fonemas /i/, /u/ cuando ocupan la primera posicin en un diptongo, v.g., [pj]. Por regla general, la primera vocal de un diptongo
formado por dos vocales altas es tambin una semiconsonante, v.g., [mw]. (Cf. Semivocal.)

Semicultismo. Palabra que, procedente del latn, no ha seguido la evolucin completa, sino solo hasta un cierto punto (siglo< SAECULUM, que debera haber continuado
hasta *srjo, como SPECULUM > esprjo). (Cf. Cultismo, Palabra patrimonial.)
Semiologa. Estudio de los sistemas de signos. (Vase Semitica. Cf. Signo.)
Semitica. Vase Semiologa.
Semivocal. Alfono de los fonemas /i/, /u/ cuando ocupan la segunda posicin en
un diptongo, v.g., [pjne]. (Cf. Semiconsonante.)

Sentido. 1. Vase Contenido, Denotacin, Significacin, Significado. 2. Vase Acepcin.

-figurado. Significacin metafrica de una palabra o expresin, v.g., El parlamento es

unajaula de grillos.

-recto. Significado literal de una palabra o expresin, v.g., He construido unajaula de

grillos.

Seal. Vase Signo.

-cinsica. Seal gestual que acompaa a la emisin del mensaje lingstico. (Cf. Cinsica.)

-paralingstica. Seal auditiva que modifica la entonacin, el nfasis, la duracin o

el timbre y se produce conjuntamente con la emisin del mensaje lingstico.

Seseo. El seseo y el ceceo son realizaciones fonticas de un nico fonema /s/ predorsal o coronal, de carcter dental, resultado de un complajo proceso de reajustes fonolgicos de consonantes en la Edad Media (grafas c;,/z, s/ss ), diferente del proceso
consonntico que se produjo en el Norte de la Pennsula que lleva a la distincin entre /s/ alveolar y /Q/ interdental. (Cf. Ceceo, Consonante coronal, Consonante predorsal.)

LA TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Sigla. Unidad lingstica que resulta de la unin de las letras iniciales de dos o ms
palabras que designan conjuntamente ;::ilgn concepto, v.g., ONU< Organizacin de
las Naciones Unidas, PC < E_artido Comunista. (Cf. Acrnimo.)
Significacin. Vase Contenido, Denotacin, Sentido, Significado.
Significado. 1. Representacin mental de aquello a lo que remite un signo en la realidad extralingstica. (Vase Contenido, Denotacin, Sentido, Significacin. Cf. Forma.) 2. Dentro de la teora del signo lingstico de F. de Saussure, el significado es el
componente del signo lingstico que designa el concepto o la idea. (Cf. Significante.)
-connotativo o asociativo. Vase Connotacin. (Cf. Significado denotativo.)
-denotativo. Vase Denotacin. (Cf. Significado connotativo o asociativo.)
-gramatical. Significado de naturaleza abstracta o relacional, como el que aportan
las conjunciones o y que. (Cf. Significado lxico.)
-lxico. Significado de naturaleza conceptual, como el que aportan los nombres, los
verbos y los adjetivos. (Cf. Significado gramatical.)

Significante. Dentro de la teora del signo lingstico de F. de Saussure, el significante es el componente del signo lingstico que designa la imagen verbal, acstica o
grfica. (Cf. Significado.)

Signo. Cualquier elemento perceptible que representa o evoca algo distinto de s

mismo. (Vase Sena!. Cf. Icono, Indicio, Smbolo, Sntoma.)
-lingstico. Combinacin indisoluble de un significado y un significante en la lengua.

Slaba. A pesar de su universalidad y de su indiscutible realidad psicolgica (los

hablantes no se suelen confundir al silabear), no resulta sencillo caracterizar con
exactitud esta unidad lingstica. Tradicionalmente se ha definido la slaba como el
sonido o conjunto de sonidos pronunciados en una sola emisin de voz. Podramos
definir con mayor precisin esta unidad fnica de la siguiente manera: la slaba es
una articulacin o grupo de articulaciones de tensin fisiolgica creciente al principio y decreciente al final, que responde a un solo impulso de energa muscular, y cuyo centro posee mayor intensidad espiratoria, abertura y perceptibilidad que el resto
de sonidos que la integran. Las slabas sobre las que recae el acento se llaman slabas
acentuadas o tnicas; en caso contrario, se habla de slabas inacentuadas o tonas.
Las slabas pueden ser, adems, abiertas o libres, cuando acaban en vocal, y cerradas o trabadas, si acaban en consonante.

Smbolo. 1. Signo que se asocia de manera convencional con aquello que representa.
En esta acepcin del trmino, un claro ajemplo de smbolo sera el signo lingstico.
2. Tambin se emplea este trmino para referirse a aquellos signos que no son completamente arbitrarios, v.g., la balanza como smbolo de !ajusticia. (Cf. Icono, Indicio, Sntoma.)

Sinalefa. Fusin en una sola slaba de vocales pertenecientes a dos palabras contiguas, v.g., un librouinteresante. (Cf. Sinresis.)
Sncopa. Elisin de un sonido o un grupo de sonidos en el interior de una palabra,
v.g., CAL[~DUS > caldo, desgracia[djo. (Cf. Afresis, Apcope, Epntesis.)

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Sincretismo. Fenmeno que consiste en que un solo morfo exprese dos o ms significados gramaticales correspondientes a morfemas distintos. Un ajemplo de sincretismo en espaol es el hecho de que la desinencia verbal -o (v.g., am-o) aglutine distintas categoras flexivas sin que puedan aislarse para cada una de ellas segmentos
fnicos diferenciados. (Vase Amalgama. Cf. Morfema, Morfo.)

Sincrona. Cf. Lingstica sincrnica. (Cf. Diacrona.)

Sincdoque. Variante de la metonimia que consiste en designar la parte por el todo
o el todo por la parte, v.g., diez cabezas en lugar de diez reses, La ciudad se ha amotinado en lugar de Los habitantes de la ciudad se han amotinado. (Cf. Lenguaje figurado,
Metonimia.)

Sinresis. Fusin en una sola slaba, dentro de una palabra, de dos vocales que no
forman diptongo, v.g., baca-lao, en lugar de baca-la-o. (Cf. Diresis, Sinalefa.)
Singular. Cf. Nmero.

Singularia tantum. Sustantivos que solo tienen nmero singular, v.g., cariz, oeste, vejez. (Cf. Pluralia tantum.)
Sinonimia/ Sinnimo. Coincidencia en el significado de dos o ms vocablos. La sinonimia puede ser parcial, cuando el significado de los vocablos coincide solamente
en parte (cario/afecto), o total, cuando los vocablos, con independencia de determinados valores o connotaciones que se les asocian, son intercambiables (coche/
auto). (Cf. Antonimia/ Antnimo.)
Sintagma. Unidad lingstica compuesta por una palabra (el ncleo del sintagma) y
por todos los elementos que la modifican o complementan que desempea de manera unitaria una determinada funcin en la estructura de la que forma parte. (Vase
Grupo, Frase.)
Dependiendo de la categora de su ncleo, los s,intagmas pueden ser:

(a) adjetivos o adjetivales ([muy aficionadoA al ftbo!JsAc!J),

(b) adverbiales ([bastante leiosAdv de MadridlsAdv),
(c) nominales ([unos diseadoresN famososlsN),
(d) preposicionales ([incluso enp Almera}5p) (~ 2.4),
(e) verbales ([no comevbastanteJsv).
Sintaxis. 1. Disciplina que estudia las reglas que combinan las palabras para formar
sintagmas u oraciones, as como las funciones que desempean las unidades lingsticas en las estructuras de las que forman parte. 2. Este trmino hace tambin referencia a uno de los niveles o componentes de las lenguas naturales.

Sntoma. Vase Indicio.

Sistema. Conjunto de unidades Iingsticas interdependientes que constituyen un
todo organizado.

-fonolgico. Conjunto estructurado de los fonemas de una lengua.

-lingstico. Vase Lengua.
Situacin {comunicativa). Circunstancias extralingsticas en las que se emite un
enunciado, como son, por ajemplo, la localizacin espacio-temporal o la identidad
de los interlocutores. (Cf. Contexto.)

Sociolecto. Variedad lingstica usada por un grupo social determinado. (Vase Dialecto social.)

LA TERMINOLOGA GRAMATICAL

Sociolingstica. Estudio de las relaciones entre el lenguaje y la sociedad.

Solidaridad lxica. Coaparicin frecuent:2 de determinadas piezas lxicas como resultado de sus propiedades de seleccin semntica, v.g., sabia decisin, importancia
capital, atravesar una crisis, celebrar un cumpleaos. Las solidaridades lxicas se diferencian de las frases hechas en que son combinaciones no lexicalizadas. (Vase Colocacin. Cf. Frase Hecha, Lexicalizacin.)
Sonido (del habla). Realizacin material de un fonema en un acto de habla concreto. (Cf. Alfono, Fonema, Segmento.)
Sonoridad. Efecto producido por la vibracin de las cuerdas vocales. Son sonidos sonoros los que se articulan con vibracin de las cuerdas vocales. En los sonidos
sordos, en cambio, las cuerdas vocales no vibran.
Soporte. Vase Tema.
Subjuntivo. Vase Modo subjuntivo.
Subordinacin. Relacin de dependencia sintctica de un constituyente con respecto a otro. Este trmino se aplica fundamentalmente a las relaciones entre oraciones.
(Vase Hipotaxis. Cf. Coordinacin, Oracin subordinada.)
Sufijacin. Procedimiento de formacin de palabras mediante sufUos. (Cf. PrefUacin.)
Sufijo. Afo que se coloca detrs de la raz de una palabra, v.g., -ble en el adjetivo derivado lava-ble. (Cf. lnfUo, lnterfUo, PrefUo.)
Sujeto. Unidad sintctica que se combina con un predicado para formar una oracin
y que concuerda con el ncleo verbal en persona y nmero. (--+ 1.5.)
-agente. Sujeto que ajecuta la accin del verbo: Juan ha roto el vaso. (Cf. Sujeto paciente.)
-elptico o implcito. Tambin llamado sajeto omitido o tcito, es un sujeto sobreentendido que se identifica mediante las desinencias verbales de persona: 0 pienso,
luego 0 existo. (Cf. Sujeto lxico o explcito.)
-flexivo o desinencial. Marcas flexivas presentes en el ncleo del predicado que indican los rasgos del sujeto, que puede permanecer implcito: 0 piensQ, luego 0 existo.
-gramatical. Sintagma nominal con el que el verbo establece la concordancia: Esta
casa fue construida por Le Corbusier. (Cf. SLjeto lgico.)
-indefinido o indeterminado. Sujeto cuya referencia no se puede o no se quiere determinar, por ajemplo, el sujeto elptico de oraciones impersonales semnticas como
0 se entra por ah o 0 llaman a la puerta. (--+ 1.6.)
-lxico o explcito. Sujeto que se materializa por medio de un pronombre tnico o
un sintagma nominal: Mara trab?}a aqu. (Cf. Sujeto elptico o implcito.)
-lgico. Constituyente oracional que representa al agente de la accin denotada por
el predicado: Esta casa fue construida por Le Corbusier. (Cf. Sujeto gramatical.)
-paciente. Sujeto que, aun concordando con el verbo, se interpreta como el que recibe la accin de este. Aparece comnmente en las oraciones pasivas: El nio fue maltratado por sus padres. (Cf. Sujeto agente.)
Superestrato. Influjo sobre una lengua, a la que finalmente no sustituye, de una lengua llevada a otro dominio idiomtico como consecuencia, por ajemplo, de una invasin o una conquista. (Cf. Adstrato, Sustrato.)

GLOSARIO

DE

TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Superlativo. Grado de significacin de un aqjetivo que se corresponde con la atribucin de una intensidad mxima a la propiedad designada por aquel. Los superlativos
pueden ser absolutos o relativos. En un superlativo absoluto la cualidad expresada
por el adjetivo se presenta en su grado mximo sin establecer ninguna comparacin
con entidades que puedan tener esa misma propiedad, v.g., guapsimo, muy lento, extremadamente inteligente. Los superlativos relativos, por su parte, atribuyen una cualidad a una entidad en su grado mximo en comparacin con la intensidad que tiene
esa misma cualidad en otras entidades integrantes de un grupo, v.g., el chico ms
guapo de la clase. Los superlativos cultos son superlativos que se forman con terminaciones especiales de origen culto, v.g., pauprrimo. (Cf. Comparativo, Positivo.)

Suplemento. El trmino 'suplemento' se emplea aislado en los textos escolares en

los que aparece, si bien forma parte, como es sabido, de un sistema de denominacin, propuesto por Emilio Alarcos, en el que se opone a otros trminos como 'implemento', 'complemento' o 'aditamento'. De no usarse este sistema terminolgico
completo, una eleccin que parece sensata para los niveles de enseanza no universitarios, es preferible emplear el trmino tradicional. y ms transparente, de 'complemento de rgimen preposicional' en lugar de 'suplemento' para identificar los
complementos seleccionados por un verbo que adoptan la forma de un sintagma
preposicional encabezado por una preposicin determinada carente de significado:
Consta de dos partes, Contamos con tu ayuda. (Vase Complemento de rgimen preposicional.------, 1.5.)

Suprasegmento. Propiedad fnica que afecta a ms de un segmento y caracteriza,

por tanto, en la cadena hablada a fragmentos de extensin variable, como las palabras, las frases o las oraciones. Los rasgos suprasegmentales se diferencian de los
rasgos distintivos inherentes (5onoro, oclusivo, bilabial, etc.) en que no son propiedades constitutivas de los segmentos (una [a] tnica y una [a] tona son la misma
vocal) y en que tienen un valor relativo con respecto a otras partes del fragmento al
que caracterizan (acentuar una slaba, por ajemplo, implica no acentuar otras slabas
de la misma palabra o grupo fnico). (Cf. Acento, Entonacin, Rasgo distintivo,
Segmento.)

Suspensin. Vase T onema de suspensin.

Sustantivacin. Transposicin mediante la cual una expresin que no es un sustantivo pasa a desempear una funcin propia del sustantivo. (Cf. Transposicin.
------,

1.3.)

Sustantivo. Vase Nombre.

Sustitucin. Operacin que consiste en reemplazar una unidad lingstica por otra
dentro de un mismo paradigma. (Cf. Paradigma, Relacin paradigmtica.)

Sustrato. Influjo en la lengua que la ha sustituido de una lengua que daja de hablarse como resultado, por ajemplo, de una invasin. (Cf. Adstrato, Superestrato.)

Tab. Palabra o expresin que, por motivos religiosos o sociales, es evitada por los
hablantes y a menudo se sustituye por otra o se deforma o acorta:
,ioder;Jop. (Cf. Eufemismo.)

coo/crcholis,

Tecnicismo. Palabra que posee un sentido especfico dentro del lenguaje propio de
una ciencia, arte u oficio determinados:

armona,

en msica.

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Tema. 1. En morfologa, lexema trabado de origen griego o latino, v.g., doc- en la palabra derivada doc-ente o filo y loga en el compuesto filo-loga. 2. Cf. Paciente. 3. Parte
de un enunciado que contiene la informacin conocida por el oyente. Las secuencias
subrayadas son el tema, por ajemplo, en las siguientes oraciones: Hemingway coma
en este restaurante, En este restaurante coma Hemingway. (Vase Tpico, Soporte. Cf.
Rema.)

Terminacin. Parte final de una palabra complaja en la que se sitan los sufijos derivativos y flexivos: arbol-eda-s.
Trmino. 1. Palabra o grupo de palabras introducidos por una preposicin. 2. Cada
uno de los miembros de una oposicin. El trmino no marcado de una oposicin
suele ser ms simple morfolgicamente, tiene una mayor distribucin y est menos
especificado desde el punto de vista semntico. El trmino marcado, en cambio,
suele poseer un rasgo diferenciador, o marca, y presenta una distribucin ms reducida y una semntica ms especfica. En espaol, por ajemplo, el masculino es el
trmino no marcado de la oposicin de gnero y el femenino es el trmino marcado.
(Cf. Gnero, Marcado, Oposicin.)

Terminologa. Conjunto de trminos especializados de una disciplina.

Texto. Unidad de comunicacin sujeta a ciertas condiciones de buena formacin,
como la coherencia conceptual, la cohesin entre sus miembros o la adecuacin a la
situacin comunicativa. (Vase Discurso. Cf. Adecuacin, Coherencia, Cohesin, Lingstica del texto.)

Tiempo (verbal). 1. Categora gramatical presente en las desinencias verbales que

sita el estado de cosas denotado por la oracin en un momento anterior, simultneo o posterior al momento del habla. 2. Sistema de formas gramaticales que expresan la misma nocin temporal con solo variaciones de persona y nmero. (Cf. Futuro, Pasado, Presente.)
-absoluto. Tiempo verbal cuya referencia se calcula directamente a partir del momento del habla. Son tiempos absolutos el presente, el pretrito perfecto simple o
indefinido y el futuro simple. (Cf. Tiempo relativo.)
-compuesto. Tiempo formado por un auxiliar y una forma no personal: hemos cantado. (Cf. Tiempo simple.)
-relativo. Tiempo verbal cuyo valor se calcula a partir de un punto de referencia que
puede ser anterior, simultneo o posterior respecto del momento del habla. Son
tiempos relativos todos los tiempos compuestos, el condicional simple y el pretrito
imperfecto. (Cf. Tiempo absoluto.)
-simple. Tiempo formado sin auxiliar: cantbamos. (Cf. Tiempo compuesto.)
-uso desplazado o estilstico. Son usos desplazados o estilsticos de los tiempos los
que se desva~ de su uso cannico, por ajemplo, Coln descubre Amrica en 7492
(presente histrico), Trab!}o en un ministerio (presente habitual), Maana te cortas el
pelo (presente con valor de futuro.)
...:..uso recto. Son usos rectos de los tiempos los que tienen su valor cannico.

Timbre. Cualidad acstica de un sonido. (Cf. Duracin, 1ntensidad, T ano.)

Tonema. Rama o inflexin final de una unidad entonativa, integrada por la ltima slaba acentuada y las siguientes slabas, si las hubiera. En espaol, el tonema puede
presentar tres movimientos: ascendente, horizontal y descendente. Existen dos to-

GLOSARIO

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nemas descendentes, el tonema de cadencia (.J..) y el tonema de semicadencia (_.L).

En la cadencia, propia de las oraciones enunciativas y de las interrogativas parciales,
el tonema presenta el nivel mayor de descenso (v.g., Juan vive en Madrid .J..; Dnde
vive Juan? ...l.-). La semicadencia, por su parte, es una terminacin descendente, menos marcada que la cadencia, que se emplea en las expresiones que dan una idea insuficientemente definida o en las afirmaciones inseguras (v.g., Lo viviente _.L, lo presente _.L, lo actual t, es lo que llamamos moderno ...l.-). Existen tambin dos tonemas
ascendentes, el tonema de anticadencia (t) y el tonema de semianticadencia (T).
La anticadencia es una terminacin alta que caracteriza a las oraciones inacabadas y
a las interrogativas totales y representa el contraste mximo con la cadencia (v.g.,
Cuando llueve
nos quedamos en casa ,l..; Est lloviendo? t). La semianticadencia
es un final ascendente en menor grado que la anticadencia y se corresponde con
unidades de sentido continuativo (v.g., En el patio t, suena de tarde en tarde T la estridencia de los caballos ...l.-). El tonema horizontal o de suspensin(--+), finalmente,
tiene el mismo nivel tonal que el cuerpo del grupo entonativo y se utiliza en las unidades con sentido incompleto (v.g., El enemigo --+ , casi derrotado t, corra delante
de nuestras tropas .J..). (Cf. Entonacin.)

t.

Tono. Impresin auditiva que produce la frecuencia de una onda sonora. (Cf. Duracin, Entonacin, Intensidad, Timbre.)
Topicalizacin. Proceso mediante el cual el tpico o tema de una oracin se coloca
al comienzo de la oracin: De eso no quiero hablar. (Cf. Tema.)
Tpico. Vase Soporte, Tema.
Toponimia/ Topnimo. 1. Estudio de los nombres de lugar o topnimos. 2. Conjunto de nombres de lugar de una determinada regin.
Transcripcin. Representacin de las propiedades fnicas de las lenguas mediante
un conjunto de smbolos grficos.
Transformacin. Operacin con la que se deriva una estructura a partir de otra ms
bsica. Un ajemplo de transformacin es la conversin de oraciones activas en pasivas.
Transitividad. Propiedad de los verbos que seleccionan complementos directos,
como comprar, dar o estudiar. Algunos autores consideran tambin transitivos los
verbos de rgimen preposicional. (Cf. Intransitividad.)
Transposicin. Cambio de categora gramatical. (Vase Metbasis. Cf. Sustantivacin.)
Transpositor. Elemento gramatical que facilita o determina la transposicin.
Tratamiento, frmulas de. Distintas maneras de dirigirse a alguien en una interaccin lingstica. El uso de los pronombres t y usted en espaol es un ajemplo de
frmulas de tratamiento de familiaridad y de respeto, respectivamente. (Cf. Cortesa verbal, Deixis social.)
Triptongo. Unidad fnica compuesta por tres vocales que se pronuncian en la misma slaba. Un triptongo, v.g., [bwj], est formado por una semiconsonante, una vocal no alta, que constituye el ncleo de la slaba, y una semivocal. (Cf. Diptongo.)

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Ultracorreccin. Fenmeno que se produce cuando el hablante interpreta una forma correcta del lenguaje como incorrecta y la sustituye por la forma que cree normal
(Silbado por Bilbao). (Vase Hipercorreccin.)

Valencia. Nmero de elementos con el que debe combinarse una unidad lingstica
en funcin de su significado. Llorar, por ajemplo, es un verbo 'con valencia 1' dado
que denota una accin que implica la participacin de una sola entidad: Est llorando
el nio. Tirar, en cambio, es un verbo 'con valencia 2': El nio tir la piedra. (Cf. Estructura argumental.)
.
Valor. Identidad que adquiere una unidad lingstica en virtud de la posicin que
ocupa dentro de un sistema. (Cf. Sistema.)

Variacin:
-diacrnica o histrica. Variacin lingstica relativa a las diferencias que se producen como efecto de la evolucin de las lenguas a lo largo del tiempo.
-diafsica o estilstica. Variacin lingstica relacionada con el uso del lenguaje en
determinadas situaciones comunicativas. (Cf. Estilo, Nivel de habla o de lengua, Nivel de Uso, Registro.)
-diastrtica o social. Variacin en la forma de habla de los distintos grupos o clases
sociales. (Cf. Sociolecto.)
-diatpica o geogrfica. Tambin llamada variacin dialectal o espacial, este tipo
de variacin tiene que ver con la manera en que se habla una lengua en distintas zonas o regiones. (Cf. Dialecto.)

Variedad lingstica. Trmino que se emplea para nombrar, de manera genrica,

cualquier sistema lingstico o forma de habla.

Vasquismo. Palabra o giro de procedencia vasca incorporados al espaol: sirimiri.

Verbo. Categora gramatical que funciona como ncleo del predicado y presenta
rasgos flexivos de tiempo, modo, aspecto, voz, nmero y persona.

-auxiliado. Verbo en forma no personal que forma parte de una perfrasis verbal: estoy comiendo. (Cf. Verbo auxiliar.)
-auxiliar. Verbo carente de significado lxico que no selecciona argumentos y que
se une a un verbo pleno para formar tiempos compuestos o perfrasis verbales (He
comido, Estoy comiendo). (Cf. Verbo auxiliado, Verbo predicativo o pleno.)
-conjugado o flexionado. Verbo que posee morfologa de tiempo, persona, nmero, etc.: cant-ba-mos. (Vase Verbo en forma personal.)
-copulativo. Verbo que sirve de nexo entre el sujeto y el atributo sin aadir nada al
significado de la oracin y que funciona, por tanto, como mero soporte de la morfologa flexiva: Estoy contento, Era capaz de hacerlo. (Cf. Verbo predicativo o pleno.)
-de accin. Verbo cuyo significado supone la participacin de un agente o una causa: romper, construir.
-de estado. Verbo que denota un estado del sujeto: saber, temer.
-de lengua. Verbo que hace referencia al acto de comunicacin: decir, contar.
-de movimiento. Verbo cuyo significado implica el desplazamiento de alguno de los
participantes en lo denotado por el verbo: ir, llevar.

GLOSARIO

DE

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GRAMATICAL

-defectivo. Verbo cuya conjugacin no admite todas las formas del paradigma morfolgico de tiempo y persona/nmero: abolir (existe la forma abolieron, por ajemplo,
pero no formas como abolo, aboles... ).
-desinente. Verbo que denota un proceso que implica necesariamente llegar a un
trmino: morir, entrar. (Cf. Aspecto lxico, Verbo permanente.)
-ditransitivo. Verbo que selecciona dos complementos que, generalmente, desempean la funcin de objeto directo y objeto indirecto: enviar, regalar.
-en forma no personal. Verbo no conjugado. (Cf. Infinitivo, Gerundio, Participio,
Verbo. en forma personal.)
-en forma personal. Vase Verbo conjugado o flexionado. (Cf. Verbo en forma no
personal.)
-intransitivo. Verbo que carece de complemento directo: nadar, llorar. (Cf. Verbo
transitivo.)
-irregular. Verbo cuyo paradigma contiene formas idiosincrsicas: ser, ir. (Cf. Verbo
regular.)
-permanente. Verbo que denota un estado o un proceso que se desarrolla a travs
del tiempo y no implica alcanzar necesariamente un trmino: pasear, amar. (Cf. Aspecto lxico, Verbo desinente.)
-predicativo o pleno. Verbo que tiene significado lxico y estructura argumental:
nadar, construir. (Cf. Verbo auxiliar, Verbo copulativo.)
-pronominal. Verbo que aparece obligatoriamente con un pronombre reflexivo:
arrodi!larse, arrepentirse.
-regular. Verbo cuyo paradigma no contiene formas idiosincrsicas: amar. (Cf. Verbo irregular.)
-transitivo. Verbo que posee complemento directo: construir, matar. Algunos autores piensan que los verbos de rgimen preposicional son tambin transitivos. (Cf.
Verbo intransitivo.)
-unipersonal. Verbo que se conjuga solamente en tercera persona: llover.

Vocabulario. 1. Vase Lxico. 2. En un sentido ms restringido, este trmino se emplea tambin para hacer referencia a aquella parte del lxico de una lengua que usan
un grupo o un individuo concretos.
-de sustrato. En el caso del espaol, conjunto de palabras que proceden de las lenguas habladas en la Pennsula antes de la colonizacin romana. (Cf. Sustrato.)

Vocal. Desde un punto de vista fontico, las vocales son los sonidos ms audibles y
abiertos, los que presentan una mayor frecuencia de vibracin de las cuerdas vocales
y los que se articulan con menor esfuerzo, sin que existan obstculos para la salida
del aire. Desde un punto de vista funcional, en espaol solo las vocales pueden ser
centro o ncleo silbico. Los fonemas voclicos del espaol se clasifican en virtud de
dos parmetros: el grado de abertura, que depende de cul sea la posicin vertical de
la lengua (es decir, de lo ms o menos alajada del paladar que se encuentre su zona
ms alta), y la localizacin, que hace referencia a la posicin horizontal de la lengua,
esto es, a lo ms o menos adelantado que se encuentre el punto de articulacin en el
aje anteroposterior de la cavidad bucal. El primer criterio divide las vocales en cerradas o altas (/i/,/u/), medias (/e/,/o/) y abiertas o bajas (la/). El segundo parmetro nos permite clasificarlas cmo palatales o anteriores (/i/, /e/), centrales
(la!) y velares o posteriores (/o/, /u/). (Cf. Consonante.)

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TERMINOLOGA

GRAMATICAL

Vocal temtica. Vocal que indica la co}jugacin a la que pertenece un verbo: camin!}__-r,

corr-!]-r, sal-j-r.

Voseo. Empleo, en algunas zonas de Hispanoamrica, de la forma pronominal vos (y

de la correspondiente desinencia verbal) en lugar del pronombre de segunda persona t: Vos de dnde sos?
Voz. Categora gramatical mediante la cual se expresa una determinada relacin entre las funciones sintcticas que desempean los argumentos de un verbo y las funciones semnticas a ellos asociadas. En particular, la voz indica si el sujeto es 'interior' o 'exterior' al proceso expresado por el verbo. Hay tres clases fundamentales de
voz: voz activa, cuando el sujeto es el agente o causa de lo expresado por el predicado (El bedel cerr la puerta), voz media, cuando no aparece el argumento agente o
causa y se destaca como sujeto la entidad afectada por el proceso denotado por el
verbo (La puerta no cierra bien), y voz pasiva, cuando el paciente de la accin expresada por el predicado se destaca como sujeto y el agente aparece de modo opcional
en forma de un sintagma encabezado por la preposicin por. La puerta fue cerrada
(por el bedel). (Vase Ditesis.)
Vulgarismo. Palabra o giro propios de la lengua vulgar: picia por pifia.
Xenismo. Prstamo que se mantiene con su ortografa original y con una pronunciacin que quiere aproximarse a la de la lengua de procedencia (show). (Cf. Barbarismo, Extranjerismo.)
Yesmo. Pronunciacin de la lateral palatal [] como fricativa palatal [y], v.g., [p I o] >
[pyo].
Yuxtaposicin. Unin de dos elementos sin nexo coordinante o subordinante: Llegu, vi, vencf Tena ganas de salir de casa, se fue sin avisar. (Cf. Asndeton.)

NDICE

Presentacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Primera parte: Algunos problemas terminolgicos y conceptuales.... . . . . . . . . .

7
11

1.1. Unidadesyprocesosmorfolgicos...............................
1.2. Las categoras gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12
17

1.3. La recategorizacin: sustantivacin y elipsis......................

26

1.4. Frases y ncleos de frase.........................................

32

1.5. Funciones sintcticas y funciones semnticas.....................

36

1.6. Oracin, enunciado y proposicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41

Segunda parte: Glosario de terminologa gramatical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

47