Maestra en educacin

Diagnstico de la prctica de ensear

EJERCICIO DE LAS RANAS

Alumno: Javier Galvn Navarro

Profesor: Salvador Medina Amaro

RV3

RV2

RV 1

PIED
RA

RC1

RC2

RC3

PASO

SECUENCIA

RV3,RV2,RV1,PIEDRA, RC1,RC2,RC3

RV3,RV2,PIEDRA,RV1,RC1,RC2,RC3

RV3,RV2,RC1,RV1,PIEDRA,RC2,RC3

RV3,RV2,RC1,RV1,RC2,PIEDRA,RC3

RV3,RV2,RC1,PIEDRA,RC2,RV1,RC3

RV3,PIEDRA,RC1,RV2,RC2,RV1,RC3

PIEDRA,RV3,RC1,RV2,RC2,RV1,RC3

RC1,RV3,PIEDRA,RV2,RC2,RV1,RC3

RC1,RV3,RC2,RV2,PIEDRA,RV1,RC3

10

RC1,RV3,RC2,RV2,RC3,RV1,PIEDRA

11

RC1,RV3,RC2,RV2,RC3,PIEDRA,RV1

12

RC1,RV3,RC2,PIEDRA,RC3,RV2,RV1

13

RC1,PIEDRA,RC2,RV3,RC3,RV2,RV1

14

RC1,RC2,PIEDRA,RV3,RC3,RV2,RV1

15

RC1,RC2,RC3,RV3,PIEDRA,RV2,RV1

16

RC1,RC2,RC3,PIEDRA,RV3,RV2,RV1

Conclusin:
Este tipo de ejercicios son muy buenos para trabajar con los alumnos ya que los hace razonar y pensar de una
manera divertida y dinmica aprendiendo a aceptar el error y sobretodo la perseverancia para llegar a la solucin
del problema en los menos pasos posibles.