Sunteți pe pagina 1din 4

coala Gimnazial Dorna Arini

PROBA 1. CITESC
A.Cnd ne adunm, prieteni muli, Robert ne vorbete despre gloria lui. Eu l ntreb,
bnuitor, dac muncete cu adevrat ca s-o ajung. El ne spune c cite te pe Balzac, pe
Ibsen i pe Victor Eftimiu. Noi toi l tulburm cu glume rele, pentru c tuturor Robert ne e
simpatic i antipatic n acelai timp. Aceasta e deosebirea ntre mine i el: c unul viseaz o
fericire i o ateapt, iar altul se chinuie s-o ajung, fr s se gndeasc asupra ei. Iat o
fraz stupid, care nu trebuie tears; ca s mi aduc aminte mai trziu ct de simplu se fac
deosebirile la aptesprezece ani.
n romanul meu, Robert va trebui s fptuiasc, s vorbeasc i astfel s fie cunoscut
cititorilor. E gol i suficient. Eu am fost ispitit s-i vorbesc despre rolul nsemnat pe care l
va avea n cartea adolescenei noastre. Robert asculta cu nfrigurare. I-am spus c i voi
exagera pcatele, l voi ridiculiza, i voi culege naivitile i neghiobiile mprt ite
prietenilor timp de atia ani i le voi aeza toate n roman. Am ntrziat mpreun pn
dup miezul nopii. Robert mi s-a plns c nu-i sunt prieten, c m art mincinos scriind n
roman lucruri rele despre el.
- i cum m va chema?
- Jean Victor Robert. A protestat. Mi-a strigat c i voi compromite cariera i gloria.
C dac i-am aflat attea taine i sluenii, prietenia noastr cere ca ele s rmn ntre noi
- Scriu un roman de moravuri i un roman psihologic, mineam eu. Trebuie s
cuprind fapte reale i personaje reale.
- Atunci de ce nu-mi pui i prile bune?
- Pentru c autorul romanului are nevoie de un personaj ridicol.
- i de ce s fiu eu acela?
- Pentru c Robert, n roman, se dovedete ridicol. Ne-am desprit aproape
suprai. Meditnd, Robert s-a convins, poate, c nu voi scrie niciodat un roman n care el
s fie zugrvit ridicol. De atunci, ncearc s par schimbat, superior, modificat de lecturi
cnd vorbete cu mine. Pete n mansard abtut, aa cum spuneam eu odat c trebuie
s fie orice adolescent nelinitit. mi vorbete de Brand, pe care l citise de la mine. Se
ncordeaz s par un erou nordic. Ar fi interesant de notat mtile pe care Robert i le-a
pus fa de mine, n cteva sptmni, ca s-mi schimb prerile i s nu mai fac din el un
erou ridicol de roman. Eu m prefac convins de schimbare. Bieii sunt uimii; cred c e o
fars la mijloc. Robert se simte att de bine cu ultimele personaje pe care le imit, nct
ncepe s cread el nsui n ele. Faptul acesta trebuie mediat. Robert, dintr-o insinuare a
mea, a ajuns s se cread altul.
Mi-e team c lucrurile vor merge prea departe. n vacane, singur la Trgovi te, eu
cred c i va reveni. Va uita pe Brand, pe Andrea Sperelli i va ajunge iar i adolescentul
mrginit i frumos, care tnjea gloria.
(Mircea Eliade- Romanul adolescentului miop)

B. - Copilul are nevoie de mult dragoste i afeciune, precum i de mult povuire.


Vrea s stai lng el, s-i spun problemele lui, s-l mngi, s-l srui. Atunci cnd copilul
cel mic este cteodat nelinitit i face zburdlnicii, dac mama lui l ia n bra e, l mngie
i-l srut, se linitete. Dac de mic copil se satur de dragoste i afec iune, mai trziu va
avea putere s nfrunte toate problemele vieii.
- Printe, de la ce vrst ncep copiii s fie influenai de cei din jur?
- Copiii i copiaz pe prini nc din leagn. Imit ceea ce fac cei mari i le
nregistreaz pe toate n caseta lor goal. De aceea prin ii trebuie s nevoiasc s- i
taie patimile lor.
- Printe, cum se face c doi frai, care au primit de mici aceeai educaie n familie,
nu seamn deloc ntre ei?
- Adeseori copilul primete multe nruriri de la cei dinafara familiei. Dar atunci
cnd va crete, dac are intenie bun, Dumnezeu l va lumina mai mult pentru a n elege
nruririle negative pe care le-a primit i pentru a se nevoi s le lepede. Astzi exist n lume
mult rutate. Vor s-i distrug pe copii de mici. n loc s-i frneze de la ru pn vor
ajunge mari, i mpiedic de a face binele. Apoi srmanii, dup ce cad n pcat i se
chinuiesc, vor s se ridice, dar nu tiu cum. Pentru c de vor apuca pe povrni ul cel dulce,
cu greu se mai pot opri. Prinii trebuie s cultive dragostea dintre frai i atunci cnd vor
s-l ajute pe cel mai slab, s pregteasc terenul, lund consimmntul fratelui mai
puternic. Adic s-l ajute s neleag c, ntr-adevr, fratele lui are nevoie de sprijin.
Dreptatea este a lui Dumnezeu i trebuie s se mpart n mod egal, att celui mai mare, ct
i celui mai mic. Celui mai mare cu respect, iar celui mai mic cu dragoste, fr a vtma pe
vreunul. Lucrul acesta se arat i n Deuteronom. Dac, de pild, este vinovat cel mare, vom
ndrepti pe cel mic, ns fr s-l mustrm pe cel mare n fa a celui mai mic, ci s
discutm cu el separat, astfel nct s-l facem s-i neleag greeala.
- Printe, cum se poate nfrunta invidia care apare de obicei la fra ii cei mai mari
fa de cei mai mici?
- Invidia este o patim. ns atunci cnd copilaul este de trei ani, iar mama lui l
alpteaz pe friorul lui nou-nscut, este oarecum ndreptit s-l invidieze, deoarece cu
puin timp mai nainte el era alptat. l vede pe fr iorul lui n bra ele mamei sale i spune:
Pn ieri mama m-a avut n brae, iar acum m-a dat deoparte. Dar dac are bunic, are
cine s-l mngie. Cnd ns copilul ajunge la vrsta de patru ani, trebuie s invidieze mai
puin. Iar cnd ajunge la ase ani, mama lui trebuie s-i spun:Acum eti ditamai flcul.
Care mam mai poart n brae un copil att de mare? Dac l va ajuta pe copil s nfrunte
astfel situaiile, atunci el i va aduce aminte de mama lui numai atunci cnd exist un motiv.
Dar a o ine mereu pe mama lui de fust, este un lucru bolnvicios.
(Viaa de familie- Paisie Aghioritul- Editura Evanghelismos 2003 )
NELEG
A. 1)Rescrie dou grupuri de cuvinte prin care este descris Robert din punct de vedere
al simpatiei i al antipatiei colegilor.
2)Scrie dou trsturi ale lui Robert, personajul din romanul ce urmeaz a fi scris.
3)Scrie n ce const deosebirea dintre Robert i narator.

4)Alege una dintre cauzele pentru care Robert a ajuns s se cread altul:
a.ca s par matur;
b. dintr-o insinuare a naratorului;
c.ca s impresioneze fetele.
Motiveaz n trei rnduri alegerea fcut.
5)Scrie semnificaia expresiei De atunci, ncearc s par schimbat, superior, modificat
de lecturi cnd vorbete cu mine. n textul de mai sus.
6)Scrie de ce crezi c Robert i caut gloria i n ce const aceasta.
7)Scrie n ce gen literar se ncadreaz fragmentul precum i trei trsturi ale acestuia
identificate n textul A.
8)Scrie trei modaliti de caracterizare ntlnite n realizarea artistic a personajului
Robert i exemplific.
9)Scrie trei ntrebri referitoare la textul dat.
10)Scrie un proverb cunoscut care s semene cu mesajul textului citat.
11)Dac ar fi s alegi un alt titlu pentru textul dat, ce titlu ai alege?
12)Scrie modurile de expunere ntlnite n textul suport.
13)Transform vorbirea direct din textul A n vorbire indirect.
14)Rescrie din textul A trei figuri de stil diferite.
B. 1)Scrie numele editurii care a publicat interviul cu printele Paisie.
2)Scrie subiectul pe care l abordeaz jurnalistul n interviul cu monahul.
3)Scrie trei motive pentru care merit citit articolul de mai sus.
4)Scrie trei trsturi ale textului nonliterar regsite n textul de mai sus.
5)Motiveaz prezena arhaismelor n textul citat.
6)Rescrie o nvtur desprins din textul B.
7)Scrie care este publicul cruia i se adreseaz un astfel de text.
8)Scrie trei ntrebri referitoare la textul citat.
9)Ce este invidia n concepia printelui paisie i cum se poate lupta mpotriva ei?
FOLOSESC
1)Rescrie dou propoziii dezvoltate.
2)Transform propoziiile de mai sus n propoziii simple.
3)Rescrie trei adjective fr grad de comparaie, apoi scrie forma lor la superlativ
relativ.
4)Scrie cte un sinonim contextual pentru cuvintele: mrginit, ridicol, sluenii.
5)Subliniaz n textul A o propoziie fr predicat.
6)Scrie enunuri n care s demonstrezi omofonia cuvintelor: iar, care.
7)Rescrie substantivele proprii din ambele texte.
8)Scrie de ce s-a folosit virgula n primul rnd din textul A.
9)Scrie dou propoziii exclamative n care s exprimi admiraia fa de nvturile
printelui Paisie.
10)Transcrie cinci expresii frumoase pe care s le foloseti n compunerile viitoare.
11)Scrie enunuri n care substantivul gloria s fie atribut n trei cazuri diferite.

12) Citete cu mare atenie afirmaiile de mai jos. Scrie n dreptul lor litera A, dac le
consideri adevrate, sau litera F, dac le consideri false:
a.Cuvntul subliniat din structura zugrvit ridicol este adjectiv.
b.Enunul Invidia este o patim este o propoziie simpl.
c.Cuvntul subliniat din enunul Astzi exist n lume mult rutate este subiect.
d.n enunul s-i frneze de la ru cuvntul subliniat este substantiv.
MOMENTUL ORTOGRAFIC
Scrie pentru revista colii un articol de opt rnduri despre sentimentul de respect ntre
copii i prini. Alege i un titlu sugestiv pentru acest articol.
SCRIEREA IMAGINATIV
Scrie o compunere, de 15-20 de rnduri, n care s imaginezi o cltorie stelar
intitulat Pn la nori.
n compunerea realizat de tine, vei avea n vedere urmtoarele cerine:
Vei folosi povestirea i dialogul;
Vei prezenta faptele ntr-o ordine fireasc;
Vei utiliza o exprimare corect i frumoas;
Vei respecta regulile de scriere corect a cuvintelor, a semnelor de punctuaie i de
ortografie, de aezare n pagin.
Poi ncepe acum, apoi rescrii ntregul text n caietul de teme.
BIBLIOGRAFIE: Hoagea Adriana, Labirintul textului. Nivel avansat. Auxiliar didactic
pentru ora de lectur. Conform noului curriculum. Texte pentru lectur. Fie de lucru pentru
nelegerea textului literar sau nonliterar. Exerciii de literatur i gramatic pentru
consolidarea sau evaluarea cunotinelor, Editura Juventus Press, Piteti, 2012, pag.38-45.