SESIN DE LA HORA DEL CUENTO

Nombre: Jennifer Katherine Vidaurre Hernndez

Nombre de docente: Bertha Elena Salazar Flores
Nombre de la unidad de aprendizaje: aprendiendo los valores
Nombre de la sesin: el gatito herido
Edad: 4 aos
Duracin: 40
REA
Comunicaci
n

MOMENT
O
Activida
d
literaria
o la hora
del
cuento

COMPETENC
IA
Comprende
texto orales

CAPACIDAD
Recupera y
organiza
informacin
de diversos
textos orales

INDICADOR
Dice con su
propia
palabra lo
que entendi
del texto
escuchado

INSTRUMEN
TO
Ficha de
observacin

ESTRATEGIA
-le pido a los nios que se sienten en sus cojines en el
sector del cuento formando un semi crculo y
presento el cuento, acordando las normas como:
levantar la mano para opinar, no molestar al
compaero, escuchar a sus amigos y a la maestra.
-les muestro la primera lmina del cuento y realizo
lluvias de preguntas: Cmo creen que se llame el
cuento? Quines sern los personajes? Quin ser
el autor? Dnde ocurrir el cuento?.
-inicio el relato del cuento haciendo las entonaciones
de los diversos personajes y aclarando las palabras
desconocidas y haciendo predicciones del cuento.
- realizo las preguntas del desenlace como: Qu
pasara con el gatito?
-al finalizar la maestra hace 4 grupos de 5 nios y a
cada grupo entregara imgenes del cuento y les pido
a los nios(as) que armen y relaten el cuento con sus
propias palabras
-mensaje: debemos ayudar a las persona que lo
necesiten as como Lucas ayudo al gatito herido

MATERIA
LES

Imgenes
grandes
del
cuento

Imgenes
del
cuento

-al terminar el cuento les hago las siguientes

preguntas: de qu trato el cuento? Quin ayudo al
gato? a dnde llevo Lucas al gatito? el gatito de
quien se hizo amigo? En qu momento salen a
pasear Lucas, el gato y el perro?
les gusto el cuento?