Sunteți pe pagina 1din 18

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Cutia micului astronom


Rosa M.Ros
Uniunea Astronomic Internaional, Universitatea Tehnic Catalonia
(Barcelona, Spania)

Sumar
Promovarea observaiilor realizate de elevi presupune ca acetia s dispun de o serie de
instrumente simple. n acest curs propunem ca unele dintre acestea s fie construite de elevi i,
ulterior, utilizate pentru observaii n cadrul colii.
Elevii trebuie s neleag modalitatea prin care diferite instrumente au fost utilizate de-a lungul
timpului, cum au evoluat acestea i cum au devenit indispensabile pentru tiin. Este un aspect
important al astronomiei, menionnd rolul fundamental de a construi aceste instrumente i de a
le utiliza pentru a face observaii. Dezvoltarea acestor competene n rndul elevilor nu este
uoar, i pentru acest motiv, aici ne propunem descrierea unor instrumente foarte simple.

Obiective
- s neleag importana de a face observaii atente;
- s neleag mecanismul de funcionare i utilitatea diferitelor instrumente, datorit implicrii
directe a elevilor n construcia acestora.

Observaiile
Experiena n ceea ce privete msurarea timpului i a poziiilor corpurilor cereti se poate obine
prin utilizarea unor obiecte pregtite ad hoc. n continuare, sunt oferite o serie de informaii
pentru a aduna o serie de instrumente necesare n cutia unui astronom. Cutia n sine i coninutul
sunt realizate, n general, din carton, folosind lipici, foarfece, etc. Acest subiect ofer elevului
posibilitatea de a investiga mai multe instrumente antice i moderne.
Viziunea artistic i imaginaia fiecrui elev va permite realizarea unor cutii foarte personalizate.
Activitatea poate fi uor modificat i adaptat n funcie de vrsta elevilor, cu instrumente mai
mult sau mai puin complicate.
Fiecare cutie va conine, n special, urmtoarele:

raportor
un cadran simplu

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

un goniometru orizontal
planisfer
hart a Lunii
un ceas solar ecuatorial
un spectroscop

Noi propunem o cutie cu instrumente foarte simple. O cutie mai mic poate s fie uor de
transportat la coal sau n timpul liber i este tot timpul gata de utilizare. Este important s nu fie
prea mare sau fragil (mai ales dac urmeaz s fie folosit de elevii foarte mici). Subliniem
faptul c scopul final al acestei lucrri nu sunt observaiile foarte exacte.

Coninut
Ceea ce va fi prezentat n continuare este o simulare n cazul unei zile de var n curtea colii.
Scopul principal este de a cpta experien utiliznd instrumentele adecvate acestei situaii.
n primul rnd este nevoie de o cutie de carton, aceasta reprezentnd cutia micului astronom.
Elevii vor monta ntr-o parte a cutiei un mner, pentru a facilita transportul acesteia, astfel nct
s fie uor de deschis. n cutie se vor pune urmtoarele instrumente:
un raportor: utilizat pentru a determina unghiul dintre dou stele a unei
constelaii. Este uor de folosit dac nu se dorete introducerea exact a
coordonatelor.
un cuadrant simplificat: poate fi utilizat pentru obinerea nlimii stelelor. Cnd
elevii privesc prin obiectiv la un anume obiect, firul indic poziia unghiular a
acestuia fa de orizont.
un goniometru orizontal: utilizat pentru determinarea azimutului stelelor.
Bineneles, va fi nevoie de utilizarea unui compas pentru determinarea direciei
nord-sud.
o planisfer cu constelaiile copiate foarte clar pe un disc alb de hrtie i un plic
de carton (ca un buzunar) cu orificiul pentru latitudine pentru a introduce discul
stelar nuntru. Rotind discul gsim data i ora la care au loc observaiile i astfel
se pot recunoate constelaiile mai importante la latitudinea orificiului pe care-l
folosim.
un spectroscop, pentru separarea luminii n cele 7 culori componente.
o hart a Lunii cu numele mrilor i craterelor care pot fi observate cu un
binoclu.
o lantern (lumin roie) pentru a ilumina hrile n timpul observaiilor. Lumina
alb strlucitoare presupune un efort mai mare pentru ochii elevilor la adaptarea la
ntuneric. n cazul n care elevii au o lantern cu lumin alb, se recomand
plasarea unui filtru rou. Un grup de elevi cu lanterne cu lumina alb pot cauza o
poluare luminoas, care duce la ngreunarea observaiilor.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

un compas pentru alinierea diferitelor instrumente.


accesorii necesare fiecrui elev: caiet, creion, pix, ceas..
Urmnd instruciunile i desenele, instrumentele se pot obine foarte uor i utiliza pentru
observaii. Un exemplu este msurarea nlimii unui copac sau a unui deal n timpul zilei cu
ajutorul unui cadran. n timpul nopii se poate msura poziia a diferite stele sau a Lunii pentru a
nelege fazele periodice ale ciclului acesteia. Elevii vor fi ndemnai s ia notie.
Pentru primele observaii din timpul nopii este mai bine s fie utilizate hri simple, care au fost
pregtite, respectiv studiate de elevi, astfel nct au devenit familiari cu cele mai importante
constelaii. Bineneles c hrile astronomice sunt foarte precise, dar din experienele anterioare
ale profesorilor rezult c iniial acestea sunt confuze pentru elevi.
Un instrument pentru msurarea unghiurilor (un raportor)
Considernd o proporie simpl putem construi un instrument de baz pentru msurarea
unghiurilor n orice situaie. Scopul nostru principal este de a furniza un rspuns urmtoarei
ntrebri: ,, Care este distana (raza R) de care am nevoie ca s obin un dispozitiv la care 1 este
echivalent cu 1 cm?.

Fig 1: Raza R necesar pentru a obine un instrument


la care 1 este echivalent cu 1 cm

n figura 1 se ia n considerare relaia dintre circumferin 2R n centimetri pn la 360, cu 1cm


pn la 1:

2R cm
1 cm
---------- = ----------360
1

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Astfel,
R = 180 / = 57 cm
Construirea instrumentului
Lum o rigl i msurm o sfoar de 57 cm lungime. Este foarte important ca sfoara s nu se
ntind.
Mod de utilizare:
Plasm instrumentul pe obraz, sub ochi i ne uitm de la un capt al sforii.
Putem msura cu ajutorul riglei i a faptului c 1 cm=1 grad dac sfoara este ntins
(figura 2)

Fig. 2: Utilizarea instrumentului (rigl + o bucat de sfoar de 57 cm), putem msura unghiuri cu echivalarea 1m=1

Exerciii propuse:
Care este distana unghiular dintre dou stele ce aparin aceleiai constelaii?
Utilizeaz raportorului pentru a calcula distana (n grade) dintre Merak i Dubne din Ursa Mare.
Un cadran simplificat: cadranul pistol
O variant simplificat a cadranului poate s fie foarte util pentru msurarea unghiurilor. n
continuare este prezentat varianta pistol care este foarte uor de utilizat i care ncurajeaz
utilizarea acesteia de ctre elevi.
Construcie: Este nevoie de o bucat dreptunghiular de carton (aproximativ 12x20 cm).
Urmrind figura 3, se taie o alt bucat dreptunghiular cu scopul de a ine instrumentul. De
fiecare parte a bucii de carton se fixeaz dou crlige (figura 3).
n cadranul de hrtie (figura 4) sunt unghiurile ascuite artate (figura 3) astfel nct unul dintre
crlige este n poziia 0 (figura 3). n vrf se leag o sfoar, care are ataat de cellalt capt o
mic greutate.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 3: Cadranul pistol

Fig. 4: Gradele de lipit pe cadran

Mod de utilizare:
cnd se privete un obiect prin cele dou crlige sfoara indic unghiul 0 adic orizontul
(figura 5b)
un pai ce trece prin cele dou crlige este o modalitate excelent de vizualizare ce permite
msurarea nlimii soarelui prin proiecia imaginii pe o bucat alb de carton.
ATENIE! NU V UITAI DIRECT LA SOARE!

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 5a i 5b: Utilizarea unui cadran pistol

Exerciii propuse:
Care este latitudinea la care se afl coala?
Se va folosi cadranul pentru msurarea nlimii Stelei Polare. Latitudinea unui loc este egal cu
nlimea Polarei din acel loc (figura 6).
Cadranul se mai poate folosi de asemenea pentru a calcula (inclusiv la orele de matematic)
nlimea colii sau a oricrei altei cldiri.

Fig. 6: Latitudinea unul loc este egal cu nlimea Stelei Polare

Goniometru orizontal
O versiune simplificat a goniometrului orizontal poate fi utilizat pentru determinarea
coordonatelor secundare necesare pentru determinarea poziiei corpurilor cereti.
Construire: se taie o bucat dreptunghiular de carton, de aproximativ 12x20 cm (figura 7). Se
lipete un semicerc de hrtie (figura 8) cu unghiurile indicate, astfel nct diametrul semicercului

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

s fie paralel cu cea mai lung latur a dreptunghiului. Folosind trei "ace", putem marca dou
direcii n goniometru (figura 7b).

Fig. 7a i 7b: Utilizarea unui goniometru orizontal

Fig. 8: Semicerc cu gradaii pentru lipit pe goniometrul orizontal

Mod de utilizare:

Dac vrem s msurm azimutul unei stele, aliniem linia de start a semicercului pe
direcia nord-sud.

Azimutul este unghiul dintre linia nord-sud i linia care trece prin centrul cercului i care
se afl pe direcia obiectului.
Exerciii propuse:
Care este poziia Lunii n aceast noapte?
Se folosete cadranul i gonimetrul orizontal pentru calcularea nlimii i a azimutului Lunii.
Pentru studierea micrii Lunii n timpul nopii, se pot determina 2 coordonate de 3 ori n fiecare
or. Astfel, se poate compara micarea Lunii cu stelele de pe cer.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Planisfera
Pentru recunoaterea constelaiilor se utilizeaz hri cereti. n continuare se prezint
modalitatea de construire a unei astfel de hri, dar se recomand imprimarea acestora cu ajutorul
unui fotocopiator.
Construire: Se va utiliza o copie a constelaiilor pe un disc alb i se va plasa pe un suport, n
funcie de latitudine i de apropierea fa de ecuator.
Emisfera nordic
Pentru locuri din emisfera nordic cu latitudini cuprinse ntre 0 i 20 se vor realiza dou
planisfere, cte una pentru fiecare orizont. Pentru a construi orizontul nordic se taie un model
conform figurii 9a ce corespunde latitudinii i se va ndoi dup linia punctat, astfel nct s
formeze un fel de buzunar. n interiorul acestui buzunar se va introduce harta cereasc (figura 10
a). n acest moment avem planisfera emisferei nordice. n mod analog procedm i pentru
planisfera orizontului sudic. Mai nti tiem, apoi ndoim, aa cum am prezentat anterior, harta
cereasc (figura 10 a) se va introduce n buzunarul planisferei sudice (figura 9b). Se vor utiliza
amndou planisferele cnd ne vom uita la orizontul nordic i sudic.
Cnd se dorete observarea din emisfera nordic cu latitudini cuprinse ntre 30 i 70 este
suficient s se taie un model conform figurii 9e i s se procedeze la ndoirea acestuia i
introducerea n buzunar a hrii cereti tiate anterior (figura 10a).
Emisfera sudic
Pentru locuri din emisfera sudic cu latitudini cuprinse ntre 0 i 20 trebuie de asemenea
pregtite dou planisfere, cte una pentru fiecare orizont. Prima dat se va realiza orizontul
nordic. Se va tia un model conform figurii 9c, dup care se va ndoi n funcie de liniile punctate
i se va forma un buzunar. Harta cereasc (figura 10 b) se va introduce n acest buzunar i astfel
se obine planisfera pentru orizontul nordic. Planisfera orizontului sudic se realizeaz n mod
analog. Se taie, se ndoaie i se plaseaz harta cereasc (figura 10b) n buzunarul format dup
figura 9d. Se vor utiliza amndou planisferele cnd ne vom uita la orizontul nordic i sudic.
Cnd dorim s realizm observaii din emisfera sudic la latitudini cuprinse ntre 30 i 70 este
suficient s se taie un model conform figurii 9f, s se ndoaie n funcie de liniile punctate i s se
introduc n buzunarul format harta cereasc (figura 10 b).
Mod de utilizare:

Se pune data zilei n conformitate cu momentul la care se realizeaz observaiile prin


rotirea cercului cu stele i prin utilizarea unei hri uitndu-ne la cer n direcie indicat. Este
artat partea vizibil a cerului.

Not: o planisfer este utilizat asemeni unei umbrele: este o hart a cerului i se pune
deasupra capului pentru recunoaterea constelaiilor.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 9a: Model de planisfer pentru emisfera nordic

Fig. 9b: Model de planisfer pentru emisfera nordic

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 9c: Model de planisfer pentru emisfera sudic

Fig. 9d: Model de planisfer pentru emisfera sudic

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 9e: Model de planisfer pentru ambele orizonturi din emisfera nordic

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 9f: Model de planisfer pentru ambele orizonturi din emisfera sudic

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 10a: Harta cerului pentru emisfera nordic

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 10b: Harta cerului pentru emisfera sudic

Exerciii propuse:
Ce putem observa pe cer n aceast sear?
Utiliznd planisfera confecionat pentru latitudinea la care se afl coala, ntoarcei discul ceresc
pn n momentul n care data de pe carton coincide cu data la care se realizeaz observaiile.
Not: planisfera este o hart a cerului i este necesar s o ridici deasupra capului, asemeni unei
umbrele (nu este o hart a oraului).

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Spectroscop
Trecerea luminii solare prin acest dispozitiv sensibil va permite elevului s vizualizeze
compoziia spectral a luminii. Este o metod simpl ce permite elevilor s observe spectrul solar
cu ajutorul unui instrument construit de ei nii.
Construire: Se va picta interiorul unei cutii de chibrit (de preferin o cutie mare). Se va face o
tietur longitudinal (figura 11b) prin care se va observa spectrul. Se va tia un CD n 8 pri
egale i se va plasa una din buci n interiorul cutiei, cu faa lucioas n sus. Se nchide cutia,
lsnd doar o mic parte deschis, n partea opus tieturii pentru observaie.
Mod de utilizare:

Se va orienta cutia astfel nct lumina de la Soare s ptrund prin deschiztur i se va


observa prin tietur (figura 11a)

n interiorul cutiei, se va observa descompunerea luminii n culorile spectrului

Fig. 11a i 11b: Cum se folosete un spectrometru

Exerciii propuse
Comparai spectrul solar cu cel al unei lmpi fluorescente sau a altei lmpi din coal.
Se vor putea observa variaiile care apar n spectru n funcie de natura luminii analizate.
Harta Lunii
Cutia micului astronom trebuie sa conin i o hart a Lunii. Este suficient o hart n care sunt
redate principalele mri sau cratere care se pot observa cu binoclul sau cu un telescop mic.
Construcie: este nevoie de o bucat ptrat de carton (aproximativ 20x20 cm) (figura 12 sau
figura 13).
Mod de utilizare:

Acurateea observaiilor depinde de modul de observare (cu ochiul liber, cu binoclul sau cu un
telescop), de localizare (emisfera nordic sau sudic). Este mai uor dac se ncepe prin
identificarea mrilor i apoi se continu cu verificarea altor formaiuni lunare.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Exerciii propuse:
Unde este craterul Tycho?
Elevul se va uita la Lun n momentul n care mai mult de jumtate este luminat i va observa n
zona central un crater cu numeroase linii (care sunt orientate n toate direciile).

Fig. 12. Harta schematic a Lunii.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 13. Harta simplificat a Lunii

Organizarea unei cutii


Punei o pung de hrtie pe partea superioar a cutiei deschise (figura 14), pentru a stoca
planisfera, harta Lunii, cadranul solar etc.
n cutie se vor plasa instrumentele astfel nct acestea s nu se poat deplasa, folosind agrafe, ace
sau curele mici. urubul cadranului ar trebui s fie poziionat n centru deoarece cutia conine
instrumente sensibile. Un grup de elevi au propus lipirea unei liste cu toate obiectele din cutie,
astfel nct la finalul activitii elevul s fie sigur c le-a strns pe toate. n plus, elevul trebuie s
noteze pe cutie numele su i este permis, desigur, i personalizarea cutiei.

Publicatiile NASE

Cutia micului astronom

Fig. 14: Cutia micului astronom

Concluzii
Observarea cerului n timpul nopii, a zilei sau a ntregului an este un exerciiu important pentru
tinerii astronomi. n urma acestor activiti, elevii vor putea s:

ctige ncredere n msurtorile proprii;


s i asume responsabilitatea instrumentelor construite de ei;
s i dezvolte creativitatea i abilitile manuale;
s neleag importana colectrii sistematice a datelor;
s poat s neleag mai uor instrumente mai complicate;
s neleag importana observaiilor cu ochiul liber realizate n trecut i n
prezent.

Bibliografie

Palici di Suni, C., First Aid Kit. What is necessary for a good astronomer to do an
Observation in any moment?, Proceedings of 9th EAAE International Summer School,
99, 116, Barcelona, 2005.

Palici di Suni, C., Ros, R.M., Viuales, E., Dahringer, F., Equipo de Astronoma para
jvenes astrnomos, Proceedings of 10th EAAE International Summer School, Vol. 2, 54,
68, Barcelona, 2006.

Ros, R.M., Capell, A., Colom, J., El planisferio y 40 actividades ms, Antares, Barcelona,
2005.