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ESTUDIOS GENERALES
FASCCULO DE APRENDIZAJE
MATEMTICA PARTE I
CDIGO: 89001295
PROFESIONAL TCNICO
MATEMTICA
UNIDADES
Unidad I
NMEROS NATURALES
Unidad II
Unidad III
Unidad IV
Unidad V
NMEROS DECIMALES
Unidad VI
POTENCIACIN Y RADICACIN
Unidad VII
TRIGONOMETRA BSICA
Unidad VIII
MEDIDAS DE LONGITUD
Unidad IX
MEDIDA DE TIEMPO
MATEMTICA
INDICE
Unidad I
: NMEROS NATURALES
1.1
Nmero Natural: Numeral
1.2
Lectura y escritura de nmeros naturales
1.3
Operaciones en el conjunto de Nmeros Naturales
1.3.1
Adicin: - Sumas Notables
1.3.2
Sustraccin: Propiedades
1.3.3
Multiplicacin y potenciacin
1.3.4
Divisin: Elementos; Tipos de divisin entera; Algoritmo de la divisin;
Propiedades
1.3.5
Radicacin
1.3.6
Operaciones combinadas.
1.4
Planteo de Ecuaciones.
Ecuaciones de 1er grado.
Ecuacin de 2do grado
Unidad II
: MNIMO COMN MULTIPLO Y MXIMO COMUN DIVISOR
2.1
Divisibilidad propiedades. Criterios de Divisibilidad
2.2
Clasificacin de los nmeros enteros.
2.3
Procedimiento para determinar si un nmero es primo.
2.4
Nmero primo entre s (PES)
2.5
Descomposicin de un nmero en sus factores primos.
2.6
Cantidad de divisores de un nmero.
2.7
MCD y MCM: Mtodos para calcular el MCM y el MCD
Propiedades
Unidad III
: NMEROS RACIONALES: FRACCIONES.
3.1
Fraccin : Elementos
3.2
Clasificacin de Fracciones
3.3
Conversin de Fraccin impropia a numero mixto y de nmero mixto a fraccin
impropia
3.4
MCD Y MCM de fracciones
3.5
Simplificacin de fracciones. Propiedades.
3.6
Fracciones equivalentes
3.7
Homogenizacin de denominadores o numeradores, de fracciones.
3.8
Comparacin de fracciones
Unidad IV
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
MATEMTICA
Unidad V
: NMEROS DECIMALES
5.1
Numero decimal
5.2
Tablero posicional de cifras de un nmero decimal.
5.3
Lectura y escritura de nmeros decimales
5.4
Propiedades de nmeros decimales.
5.5
Comparacin de nmeros decimales
5.6
Clasificacin de nmeros decimales
5.7
Generatriz de un nmero decimal
5.8
Adicin y sustraccin de nmeros decimales
5.9
Multiplicacin y potenciacin de nmeros decimales
5.10
Divisin de nmeros decimales.
5.11
Radicacin de nmeros decimales
Unidad VI
: POTENCIACIN Y RADICACIN
6.1
Potenciacin
6.2
Signos de la Potenciacin
6.2.1
Propiedades de la potenciacin
6.3
Radicacin
6.3.1
Signos de la Radicacin
6.3.2
Propiedades de la Radicacin
6.3.3
Definicin: Radicales Homogneos, y Radicales Semejantes.
6.3.4
Simplificacin de radicales
6.3.5
Operaciones con radicales: Adicin, Sustraccin, Multiplicacin y
Divisin de radicales.
6.3.6
Racionalizacin
Unidad VII
: TRIGONOMETRA BSICA
7.1
Sistema de medidas angulares: sexagesimal, Centesimal, radial o Circular Equivalencias
7.2
Razones Trigonomtricas.
7.3
Razones Trigonomtricas de ngulos cuadrantales.
7.4
Resolucin de tringulos rectngulos
7.5
Resolucin de tringulos oblicungulos Ley de senos
7.6
Resolucin de tringulos oblicungulos Ley de coseno
Unidad VIII : MEDIDAS DE LONGITUD
8.1
Sistema Mtrico
8.1.1
Unidad fundamental (El metro)
8.1.2
Prefijos en el S.I.
8.1.3
Mltiplos y Submltiplos del metro
8.1.4
Conversin de unidades.
8.2
Sistema Ingls
8.2.1
Pulgada
8.2.2
Equivalencias de pulgadas
8.2.3
Transformacin de pulgadas a milmetros
8.2.4
Transformacin de milmetros a pulgadas
Unidad IX
: MEDIDA DE TIEMPO
9.1
Medida de tiempo
Unidad fundamental : el segundo
9.2
Mltiplos del segundo
9.3
Equivalencias de unidades de tiempo
9.4
Operaciones con medida de tiempo
MATEMTICA
UNIDAD 01
NMEROS NATURALES
MATEMTICA
4 Perodo
3 Perodo
6 Clase
2 Perodo
E
N
T
E
R
O
S
8 Clase
4 Clase
1 Perodo
2 Clase
7 Clase
5 Clase
3 Clase
1 Clase
24 Orden
23 Orden
22 Orden
21 Orden
20 Orden
19 Orden
18 Orden
17 Orden
16 Orden
15 Orden
14 Orden
13 Orden
12 Orden
11 Orden
10 Orden
9 Orden
8 Orden
7 Orden
6 Orden
5 Orden
4 Orden
3 Orden
2 Orden
1 Orden
MATEMTICA
Para facilitar la escritura y la lectura las cifras se agrupan de tres en tres a partir
de la derecha, separando dichos grupos por espacios en blanco y sin usar ningn
otro smbolo as el nmero de la tabla siguiente se escribe:
79 142 031 789 358.
TRILLONES
BILLONES
MILLONES
UNIDADES
e)0,2
MATEMTICA
Aplicacin 7:
Como se puede escribir el producto de: 345x11
a) 30CM 79D 5U b) 31C 69D 5U c) 37D 95U d) 30C 71D 5U e) NA
17
32
13
Ejemplo 2 :
Aplicacin 1:
Si:
Sumandos
a + b + c = 15,
28
Suma
hallar:
Aplicacin 2:
Hallar la suma de todos los nmeros de tres cifras del sistema decimal
Rpta: 494550
Suma notables:
I)
S = 1+2+3+4+ ....+n
Ejemplo :
n (n 1)
2
2525 1
325
2
n = 25
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 25
MATEMTICA
n 1
S
S = 1 + 3 + 5 + .... + n
Ejemplo :
n = 39
39 1
S
400
2
2
1 + 3 + 5+ 7 + ... + 39
S n n 1
S = 2 + 4 + 6 + ... + 2n
n = 10
Ejemplo :
S 1010 1 110
2 + 4 + 6 + 8 + ... + 20
1.3.2 Sustraccin
Definicin.- Dados dos nmeros naturales a y b, se llama diferencia de a y b la
cual se denota (a - b) al nmero natural D, tal que a - b = D.
Se denomina sustraccin a la operacin que hace corresponder a ciertos
pares de nmeros naturales (a ; b) su diferencia a - b.
DIFERENCIA ( D )
Ejemplo 1:
235
140
95
SUSTRAENDO ( S )
MINUENDO ( M )
Aplicacin 1:
Si:
a4b - 3c5 = 418 ; Hallar:
a+bc
Rpta: 6
Propiedades de la Sustraccin :
1. Si sumamos o restamos un mismo nmero natural al MINUENDO y al
SUSTRAENDO, la diferencia NO SE ALTERA.
2. Si sumamos o restamos un mismo nmero natural SLO AL MINUENDO,
la DIFERENCIA queda aumentada o disminuida en esa misma cantidad.
ESTUDIOS GENERALES NIVEL PROFESIONAL TCNICO
10
MATEMTICA
1.3.3 Multiplicacin
Definicin.- Dados dos nmeros naturales a y b, se llama producto de a y b la
cual se denota a.b al nmero natural P, tal que a.b = P.
Se denomina multiplicacin a la operacin que hace corresponder a ciertos
pares de nmeros naturales (a ; b) su producto a.b.
Ejemplo 1 :
18
x
15
=
270
Multiplicando
Ejemplo 2 :
Multiplicador
Producto
multiplicando
multiplicador
productos
parciales
producto final
6
4
734 x 6
734 x 4
11
MATEMTICA
Aplicacin 1 :
El producto de dos factores es 29016, si se aumenta 112 unidades al
multiplicando, el producto total aumenta en 13888 unidades Hallar la suma de
cifras del multiplicador?
Rpta. 7
Aplicacin 2 :
El producto de dos factores es 74495, si aumentamos en 23 unidades al
multiplicador, el producto total aumenta en 5405 Hallar la suma de cifras del
multiplicador?
Rpta. 11
Potenciacin
Es una operacin matemtica que consiste en multiplicar un nmero por si mismo
varias veces.
an = a x a x a x .a = P
Elementos de la
Potenciacin Donde:
n veces a
a : es la base
n : es el exponente
P : es la potencia
perfecta de grado n.
Potencia de exponente cero:
a0 = 1 siempre que a 0
Nota:
00 = no esta definido
= ..
54
= ..
53
= ..
24
= ..
= ..
172
= ..
= ..
18
= ..
(14+17)0 = ..
142
= ..
192
= ..
(2X3 6)0 = .
152
= ..
202
= ..
= ..
= ..
122
13
12
MATEMTICA
1.3.4 Divisin
Definicin.- Dados dos nmeros naturales a y b 0, se llama cociente de a y b,
se denota
a
, al nmero natural c, si existe, tal que a = b.c.
b
a
.
b
divisor (d)
Dividendo (D)
104
11
99
9
Cociente (q)
5
residuo (r)
Adems:
104
11.(9)
Algoritmo de la divisin
Clases de divisin:
Exacta ( residuo = 0 )
28
0
7
4
D
0
28 = 7.(4)
d
q
D = d.q
Inexacta ( residuo 0 )
Defecto :
75
residuo por defecto
9
75 = 11.(6) +
En donde :
r(defecto)
Exceso :
11
6
75
2
11
7
75 = 11.(7) -
r(exceso)
11
=
divisor
En general:
Exceso :
Defecto :
D
r
d
q
D = d.(q) +
D
r*
d
q+1
D = d.(q + 1) -
r*
13
MATEMTICA
Propiedades de la divisin:
Si : r = 0 , la divisin es exacta
Algoritmo de la divisin:
Residuo mximo :
r(mx)
(d - 1)
Residuo mnimo :
r(min)
r(defecto)
= d. (q) +
+ r(exceso) = divisor
D
r
d
q
D.k
r.k
d.k
q
Aplicacin 1 :
El cociente de una divisin inexacta es 61, se suman 800
unidades al dividendo y se repite la divisin, siendo el
cociente 50 ms que el anterior y sin alterar el residuo Cul
es el divisor de la divisin?
Rpta: 16
Aplicacin 2 :
El cociente de una divisin inexacta es 63, se suman 750 unidades al dividendo y
se repite la divisin, siendo el cociente 6 ms que el anterior y el residuo
disminuye en 42. Hallar la suma de las cifras del divisor?
Rpta: 6
1.3.5 Radicacin
Es una operacin matemtica inversa a la potenciacin que consiste en que
dados dos nmeros llamados ndice y radicando se calcula un tercer nmero
llamado raz, donde este ltimo elevado al ndice reproduzca el radicando. As
tenemos:
n
K R Rn K
TRMINOS
DE LA
RADICACIN
14
MATEMTICA
16
1600
81
64
81
27000
144
125
625
810000
169
1000
1012
8 27
8 3 3 3
= 5 3 3 6
= 15 3 6
=
=
18 6
3
Ejemplo:
32 : 8 + 6 x 5
4
+
34
30
=
=
=
Resuelva la expresin:
45 x 5 + 36 6 - 8 x 0 =
15
MATEMTICA
Su respuesta debe haber sido 231; sino , corrija lo que hizo. No se olvide
que cero veces cualquier numeral es cero.
= 7 + 3 x ( 40 36 )
23 =
=7 + 3 x
23 =
=7 +3 x
8 =
=7 +
=
=
Observe parntesis
+ 3 x (40 9 x 4 ) 23 =
12
19
Fue
efectuada
la
multiplicacin
contenida en los parntesis ( 9 x4)
Tambin fue hecha la resta
(40 36)
Fue efectuada la potencia 23
Fue realizada la multiplicacin
(3 x 4)
Se realiz la suma ( 7 + 12 )
Finalmente, fue hecha la resta
(19 8)
8 =
11
EJERCICOS
Resuelva las siguientes operaciones combinadas:
OPERACIN COMBINADA
( 70 8 x 4 ) x 3 32 + 35 : 7 =
6 x 8 + 13 - 9
RESPUESTA
250 x 2 + 32 + 4 x 5 6 + 73 =
12 x 22 + 32 x 42 + 52
16
MATEMTICA
Longitud Total
Longitud unitaria
Ejemplo:
Se tiene un rollo de alambre que mide 100 m Cuntos pedazos de alambre de 5
m se podrn obtener?
N de pedazos
100 m
20 pedazos de 5 m c/u
5m
Nmero de cortes
LNEA
ABIERTA
N cortes =
LNEA
CERRADA
Longitud total
1
Longitud unitaria
N cortes =
Longitud total
Longitud unitaria
Nmero de estacas
N estacas =
Longitud total
1
Longitud unitaria
N estacas =
Longitud total
Longitud unitaria
N rboles
(estacas)
50 m
50 m
50 m
50 m
200
1
50
= 4 + 1
= 5 rboles
200 m
CORTES
50 m
50 m
50 m
N cortes
3
50 m
200
1
50
= 4 - 1
= 3 cortes
200 m
17
MATEMTICA
50 m
50 m
N de rboles =
(estacas)
50 m
50 m
200
= 4 rboles
50
5m
N de cortes =
3
1
5m
20
= 4 cortes
5
5m
cortes
4
LNEA ABIERTA
Nmero de = Nmero
Cortes
de partes
Nmero de = Nmero
espacios
de puntos
18
MATEMTICA
PROBLEMAS:
1. Una barra de acero de 196 de longitud se divide en trozos de 1, en donde
cada corte pierde 1 . Cuntos trozos se obtiene?
64
a) 193
b) 235
c) 195
d) 425
e) 194
1"
en 5 partes iguales perdiendo en cada
8
1
Qu longitud tendr cada parte?
32
a) 3
b) 5
c) 2
d) 4
corte
e) 1
b) 142; 30cm
c) 342; 20cm
d) 352; 30cm
e) 12; 30cm
1"
en trozos iguales de 2, se pierde en
8
. Cuntos cortes se obtiene?
1.4
c) 2
d) 4
e) 1
PLANTEO DE ECUACIONES
19
MATEMTICA
Ejemplo :
Cul es el precio de un Kg. de cobre, si al multiplicarlo por cuatro, aadirle 18, y
dividir dicha suma entre 19 obtendremos 2 como resultado?
4x
aadirle 18
4x + 18
4 x 18
19
4 x 18
19
4 x 18
2
19
4 x 18
2
19
4 x 18 2.(19)
4 x 38 18
4 x 20
x5
TEORA ADICIONAL
Operaciones fundamentales con fracciones:
a. Conversin de un nmero mixto a Fraccin:
N ED N
D
D
=
b. Suma de Fracciones:
p r t M q p M s r M u t
q s u
M MCM q, s, u
c. Nmero natural.
20
MATEMTICA
Pero para problemas, ejercicios el alumno debe recordar que elementos y/o
partes tiene el nmero natural, porque las computadoras cuando hacen las
operaciones de sumar y restar, multiplicar y dividir tienen en consideracin.
Se completa con ceros la parte decimal
Ejemplo 1
Exponente +1
Parte variable
Signo +
2+1,000 x a0
El denominador es +1
+1
Ejemplo 2
+ 5+1,000 x b0
=2
=5
+1
NOTA- Si nos damos cuenta; que es til saber que un nmero natural tiene todas
estas partes o elementos; potencia +1, signo positivo, la coma a la derecha que
representa el nmero decimal, puede estar dividido entre el valor UNO positivo, a
la derecha de la coma redondee con CEROS y al ltimo parte variable elevado a
la potencia CERO que equivale a uno.
En est poca siglo 21, an las computadoras lo ven as para poder operar
sumas, restas, multiplicar y/o dividir.
d. Reduccin de fraccin de fracciones :
a
b
c
d
a d
b c
Ejemplos:
a.
3 3
4 4 3 1 1 1
6 6 4 6 4 2 8
1
c.
3
2 3 20 15 7 1 7,5
4
2 4
2
2
20
b.
3
1
3 1 3 6 9
4 4,5
4 4 1 4 2
2
6 6
21
MATEMTICA
Qu Fraccin
o
Qu Parte
f =
*Qu parte de 27 es 9?
9 / 27 <> 1 / 3
*Qu fraccin de b es c?
c/b
M/N
Q/P
24 / 60
a / b
b / a
11 / 32
<> 2 / 5
<> 1 / 3
Expresin Matemtica
Forma Simblica
1)
x x 1 3
2)
Yo tengo 20 ms que t
Lo que tengo = 20 ms lo que t tienes
3)
A es el doble de B
A es 2 veces B
B es la mitad de A
A tiene una vez ms de lo que posee B
Yo: 20 + x
Tu: x
A = 2B
A = 2K
B=K
B = K ; A = 2K
22
MATEMTICA
4)
5)
A es 2 veces ms que B
A es 2 veces mayor que B
A = 3B A = 3X
B=X
A es a B como 3 es a 5
La relacin entre A y B es 3/5
A 3
B 5
A = 3k
A y B estn en la razn de 3 a 5
B = 5k
A es a 3 como B es a 5
6)
x y 2
7)
x2 y2
8)
4 y 20
9)
10) A excede a B en 4
A es mayor que B en 4
4 y 20
A B 4
A x4
El exceso de A sobre B es 4
Bx
3 2x
2x 3
x x 1x 2x 4 m
a 2a 1a a 1a 2 m
14) Por cada 3 fichas rojas tengo 4 fichas azules.
R 3
A 4
R 3k
A4k
23
MATEMTICA
2X + 3X + 20 = 140 1X
2X + 3X + 20 = 140 1X
2X + 3X + 1X = 140 20
6X = 120
X = 120 / 6
X = 20
24
MATEMTICA
Ejemplos de aplicacin:
Resuelva las siguientes ecuaciones mostrando el procedimiento:
1. 4 x 1
2. 40 x 97
120
x 63
3. 3 ( x 1 ) 4 ( 2 x 1 ) 5 ( x 5 ) 2 ( x 3 )
4. 1
5.
1
4
x
1
x
2
2
2
5
3
4
x
2
25
MATEMTICA
Problemas de Aplicacin:
Los problemas que aqu se plantean son resolubles a travs de ecuaciones de
primer grado. Es importante que leas el problema 2 o 3 veces hasta que lo
comprendas, luego haz el planteamiento y lo resuelves.
Anmate y haz los problemas !!
1. Los alumnos del ciclo de Estudios Generales contrataron un autobs para
seguir a su equipo de ftbol. Si el autobs se hubiera llenado, cada uno
habra pagado S/. 9.00; pero quedaron 12 asientos vacos y el viaje cost
S/. 13.00 Cuntos asientos tena el autobs?
El autobs tena
asientos.
3. Un ciclista sale por una carretera a 25 Km./h. 30 minutos despus sale otro
en su persecucin a una velocidad de 30 Km./h. Cunto tiempo tardar en
alcanzarle?
El tiempo que tardara es
horas y
minutos
SISTEMAS DE ECUACIONES
En matemticas, un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o ms
ecuaciones con varias incgnitas. Una solucin para el sistema debe proporcionar
un valor para cada incgnita, de manera que en ninguna de las ecuaciones del
sistema se llegue a una contradiccin. En otras palabras el valor que
reemplazamos en las incgnitas debe hacer cumplir la igualdad del sistema
26
MATEMTICA
MTODOS DE RESOLUCIN
Mtodo de Sustitucin :
El mtodo de sustitucin consiste en despejar en una de las ecuaciones
cualquier incgnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente, para, a
continuacin, sustituirla en otra ecuacin por su valor.
En caso de sistemas con ms de dos incgnitas, la seleccionada debe ser
sustituida por su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la
hemos despejado. En ese instante, tendremos un sistema con una ecuacin y una
incgnita menos que el inicial, en el que podemos seguir aplicando este mtodo
reiteradamente.
Por ejemplo, supongamos que queremos resolver por sustitucin este sistema:
Mtodo de Igualacin
El mtodo de igualacin se puede entender como un caso particular del mtodo
de sustitucin en el que se despeja la misma incgnita en dos ecuaciones y a
continuacin se igualan entre s la parte derecha de ambas ecuaciones.
Tomando el mismo sistema utilizado como ejemplo para el mtodo de sustitucin,
si despejamos la incgnita
en ambas ecuaciones nos queda de la siguiente
manera:
27
MATEMTICA
Mtodo de Reduccin
Este mtodo suele emplearse mayoritariamente en los sistemas lineales, siendo
pocos los casos en que se utiliza para resolver sistemas no lineales. El
procedimiento, diseado para sistemas con dos ecuaciones e incgnitas, consiste
en transformar una de las ecuaciones (generalmente, mediante productos), de
manera que obtengamos dos ecuaciones en la que una misma incgnita
aparezca con el mismo coeficiente y distinto signo. A continuacin, se suman
ambas ecuaciones producindose as la reduccin o cancelacin de dicha
incgnita, obteniendo as una ecuacin con una sola incgnita, donde el mtodo
de resolucin es simple.
Por ejemplo, en el sistema
= -10
5x + 6y
= -6
28
MATEMTICA
Ejercicios de Aplicacin:
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones empleando los tres
mtodos.
1)
3)
5)
7)
x 2 y
15
x 2 y
a 14
5b
2 a 3 b 11
x 5 3 y
7 x 39 9 y
7 y
2 y
x 2 x 1 25
x 7 y 1 32
x y 4
3 x 4 y
2)
7 m 2 n 34 0
5 m 3 n 11 0
4)
( x 2 y ) (2 x y ) 8
6)
8)
68
x 1 y 2 x 1
3x 4 y 72 x y 10,5
14 x 3 y 4
29
MATEMTICA
Ejemplo de Aplicacin 1:
?
b) Una solucin: x =
c) Dos soluciones : x1 =
x2 =
Ejemplos:
Ejemplo de Aplicacin 1:
La ecuacin
a) No tiene solucin
c) Tiene dos soluciones
x =
x2 =
30
MATEMTICA
Ejemplo de Aplicacin 1:
Resuelve la ecuacin
Soluciones x1=
x2=
Ejemplo:
Ejemplo de Aplicacin 1:
La ecuacin
a) No tiene solucin
c) Tiene dos soluciones
x =
x2 =
31
MATEMTICA
1.
Jos compr una maquina por S/. 250, una sierra circular por S/. 198, y
un par de calculadoras por S/. 320. Con cunto se queda si tena
S/ 1 000?.
Rpta. S/. 232
32
MATEMTICA
2.
3.
4.
Lus compr una computadora en S/. 5 150, dando una cuota inicial
de S/. 830 y el resto en 8 letras de cambio iguales. Cul es el
valor de cada letra?
Rpta. S/. 540
5.
6.
7.
8.
9.
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Si reparto mis S/250 entre mis hijos, slo me queda S/2; pero si
accidentalmente 4 de ellos desapareciesen, me sobrara S/ 126; Cuntos
hijos tengo?
A) 10
B)1
C)6
D)4
E)8
33
MATEMTICA
B) 48
C) 24
D) 12
E) 192
3) Andrs sube hasta el 5to piso de un edificio, luego baja al 2do y vuelve
a subir al 4to piso .Si entre piso y piso las escaleras tienen 12 peldaos
Cuntos peldaos ha subido en total Andrs?
A)60
B)90
C)72
D)84
E)108
B)6 000 m
C)5 800 m
D)3 800 m
E)4 500m
B)8
C)12
D)16
E)20
B)14 s
C)10 s
D)16 s
E)12 s
7) En una jaula donde hay conejos y gallinas pueden contarse 132 cabezas
y 420 patas.Cuntos animales hay de cada clase?
A)10y 25
B)54 y 78
C)98 y 34
D)13 y 22
E)200 y 32
B)S/13
C)S/.5
D)S/.12
E)S/.8
34
MATEMTICA
B)15
C)16
D)17
E)18
10) Cul es el mayor nmero del cual , al dividirlo entre 83 , se obtiene como
residuo un nmero que es el triple del cociente contenido? Dar como
respuesta la suma de cifras de dicho nmero.
A)9
B)10
C)8
D)7
E)6
SOLUCIN
1)
C/U : S/ .x
Sobraran :
4x 2 126 x 31
N de hijos
2)
250 2
8
31
Clave : E
Clave : A
3) * Cuando asciende al 5to piso sube :
12 x 4 = 48 peldaos
5)
2s
60s
Sea
200
x 200 600
X 5 800 m
n : lo
Clave : C
Clave : C
35
MATEMTICA
Costo por
cada artculo
N de artculos
a n 24
lo que cost cada artculo
n
an 24
a 2 n 12
n
n
Compro 12 artculos
Clave : C
700 m
14 s
50 m
s
Clave : B
7) N de cabezas = 132
Suponiendo que los 132 son conejos 132 x4 528 patas
Se observa un exceso de patas de 108
108 2 54 veces ,para convertir ese exceso en gallinas
Finalmente :
Nmero de gallinas : 54
Nmero de conejos : 132 54 = 78
8) 1er obrero = S/.143
2do obrero = S/. 88
Clave : B
= S/.143 11 = S/.13
11 = S/.8
Clave : E
36
MATEMTICA
Clave : D
N
3q
83
q
N 83q 3q 3q 83
N 86 q
q 27,6
El mayor nmero N se obtiene para
" q " 27 N 86 x27
N = 2322
Suma de cifras 2 3 2 2 9
Clave : A
37
MATEMTICA
1. Calcular :
116 32 10 5 x100 25 4 x8
A)2
B)3
C)4
D)8
Solucin :
E)10
Solucin :
Solucin :
38
MATEMTICA
Solucin
Solucin
Solucin
39
MATEMTICA
Solucin
Solucin
Solucin
Solucin
40
MATEMTICA
UNIDAD 02
MNIMO COMN MLTIPLO (MCM)
Y
MXIMO COMN DIVISOR (MCD)
41
MATEMTICA
NMEROS ENTEROS
Los nmeros enteros se pueden clasificar en :
Nmeros enteros negativos Z - = ...... 3;2;1
El cero y
Nmeros enteros positivos
Z+ = 1;2;3;4;.........
2.1 DIVISIBILIDAD
Un nmero entero A es divisible por otro numero entero positivo B si al
dividirlos , el cociente resulta exacto .
Si
A
0
B
k
1) 20 es divisible por 4 ?
Si , porque :
20
*
*
0 5
luego , se cumple que :
*
*
*
*
20 es divisible por 4
4 es un divisor de 20
4 es un factor de 20
20 es un mltiplo de 4
3
0
3 es un factor de 0
0 es un mltiplo de 3
3) - 42 es divisible por 7 ?
Si es , porque :
- 42
-6
2) 0 es divisible por 3 ?
Si es , porque :
0
0
0 es divisible por 3
3 es un divisor de 0
4) 15 no es divisible por 0
(V)
(F)
42
MATEMTICA
Verdadero, porque
debe ser positivo .
el
divisor
MULTIPLICIDAD
Un nmero entero A es mltiplo de otro nmero entero positivo B , si se
cumple que A = B . K donde K es un nmero entero .
Ejm. Responder las siguientes preguntas.
1) 15 es mltiplo de 3 ?
Si , porque 15 = 3 5 y 5 es un nmero entero.
2) - 12 es mltiplo de 4 ?
Si , porque - 12 = 4 - 3 y - 3 es un nmero entero.
3) Cero es mltiplo de 5 ?
Si, porque 0 = 5 0 y 0 es un entero.
4) 5 es mltiplo de cero ?
No, porque 5 = 0 K , no hay ningn nmero entero que multiplicado por
cero nos de 5.
5) 8 es mltiplo de - 2 ?
No, porque por definicin un nmero entero no puede ser mltiplo de un
entero negativo.
Si un nmero A es mltiplo de B , su notacin ser :
A = B . K donde K es un nmero entero
mltiplo de B .
A = B y se leer A es
43
MATEMTICA
Ejm.
0
1) 20 = 5
0
2) 18 = 3
0
3) 0 = 2
20 = 5 . K
18 = 3 . K
0=2.K
24
divisor
27
mltiplo
44
MATEMTICA
A = B + rd
A = B - re
Ejemplo:
1)
15
26
Entonces:
Entonces:
0
26 = 7
15 = 2 + 1
1 + 1 = 2
5 + 2 = 7
0
15 = 7 - 2
15 = 2 - 1
23
520
Entonces:
+ 4
3 + 2 = 5
15 = 5 - 2
43
520 = 12
23 = 5 + 3
12
Entonces:
+ 5
4 + 8 = 12
0
520 = 12 - 8
45
MATEMTICA
PROPIEDADES :
1)
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Divisibilidad por 2n
Para que un nmero sea divisible por 2n, las ltimas n cifras del nmero
debe ser divisible por 2n, o terminar en n ceros.
Divisibilidad por 21 = 2
Para que un nmero sea divisible por 2, la ltima cifra del nmero debe ser
divisible por 2, o terminar en un cero.
Ejemplos.
a) 2 064 es divisible por 2 porque la ltima cifra del nmero es 4 y 4 es
divisible por 2.
b) 30 650 es divisible por 2 porque su ltima cifra, cero, es divisible por 2.
c) 357 no es divisible por 2 porque su ltima cifra 7 no es divisible por 2.
Divisibilidad por 22 = 4
Para que un nmero sea divisible por 4, las dos ltimas cifras del nmero debe
ser divisible por 4, o terminar en dos ceros.
Ejemplos.
a) 78 124 es divisible por 4 porque las dos ltimas cifras del nmero es 24 y
24 es divisible por 4.
b) 30 600 es divisible por 4 porque sus dos ltimas cifras son ceros, y cero es
divisible por 4 .
c) 7 518 no es divisible por 4 porque sus dos ltimas cifras 18 no es divisible
por 4.
Divisibilidad por 23 = 8
Para que un nmero sea divisible por 8, las tres ltimas cifras del nmero
debe ser divisible por 8, o terminar en tres ceros.
46
MATEMTICA
Ejemplos.
a) 78 136 es divisible por 8 porque las tres ltimas cifras del nmero es 136 y
136 es divisible por 8.
b) 78 000 es divisible por 8 porque sus tres ltimas cifras son ceros, y cero es
divisible por 8.
c) 7 222 no es divisible por 8 porque sus tres ltimas cifras 222 no es divisible
por 8.
Divisibilidad por 5n
Para que un nmero sea divisible por 5n , las n ultimas cifras del nmero
debe de ser mltiplo de 5n ,o terminar en n ceros.
Divisibilidad por 51 = 5
Para que un nmero sea divisible por 5, la ltima cifra del nmero debe ser
mltiplo de 5, o terminar en un cero.
Ejemplos.
a) 2 060 es divisible por 5 porque la ltima cifra del nmero es 0 y 0 es
divisible por 5.
b) 30 685 es divisible por 5 porque su ltima cifra es 5 y 5 es divisible por 5.
c) 357 no es divisible por 5 porque su ltima cifra 7 no es divisible por 5,
0
Divisibilidad por 52 = 25
Para que un nmero sea divisible por 25, las dos ltimas cifras del nmero
debe ser mltiplo de 25, o terminar en dos ceros.
Ejemplos.
a) 2 700 es divisible por 25 porque las dos ltimas cifras del nmero son
ceros.
b) 30 675 es divisible por 25 porque las dos ltimas cifras es 75 y 75 es
divisible por 25.
c) 257 088 no es divisible por 25 porque sus dos ltimas cifras 88 no es
0
47
MATEMTICA
Divisibilidad por 3
Un nmero ser divisible por 3 cuando la suma de las cifras del nmero nos
d un nmero que es divisible por 3.
Ejemplos. Verificar si los siguientes nmeros son divisibles por 3.
1) 2 358
0
Divisibilidad por 9
Un nmero ser divisible por 9 cuando la suma de las cifras del nmero nos
d un nmero que es divisible por 9.
Ejemplos. Verificar si los siguientes nmeros son divisibles por 9.
1) 9 558
0
9 + 5 + 5 + 8 = 27 y 27 =
2) 283
0
48
MATEMTICA
Divisibilidad por 7
Un numeral es divisible por 7 si al multiplicar cada una de sus cifras (de la
derecha hacia la izquierda) por los valores 1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; . y luego
realizar la suma, este resulte divisible entre 7, por ejemplo (0; 7; 14; 21 )
0
abcdefg = 7
g + 3f + 2e d 3c 2b + a = 7
1231231
1) 3 738
28 = 7 , si es.
2) 35 266
-14 = 7 , si es .
4) 264
14 = 7 , si es.
Divisibilidad por 11
Para que un nmero sea divisible por 11, se debe de cumplir que la suma de
las cifras de lugar impar menos la suma de las cifras de lugar par, nos d un
nmero que sea divisible por 11, por ejemplo (0; 11; 22; 33; )
Lugares pares
Para el nmero :
b c d e f g
( g + e + c + a ) ( f + d + b ) = 11
Lugares impares
49
MATEMTICA
Ejemplos:
1)
4)
539
8 074
0
4 + 0 7 8 = -11 = 11 , entonces
9 + 5 3 = 11 = 11 , entonces
7 364
0
2)
4 + 3 6 7 = -6 11 , entonces
5379
0
9 + 3 7 - 5 = 0 = 11 , entonces
5 379 es divisible por 11
7 364 = 11 - 6 = 11 + 5
3)
381 909
6) 579
0
9 + 9 + 8 0 1 3 = 22 = 11 ,
0
9 + 5 7 = 7 11 entonces 579 no
es divisible por 11. El residuo por
defecto es 7 y por exceso es 4.
Divisibilidad por 6
Un nmero ser divisible por 6, si es divisible por 2 y 3 a la vez
Ejemplos.
a) 11 028 es divisible por 6 porque 11 028 es divisible por 2 y por 3 a la vez.
b) 3152 es divisible por 2, pero no es divisible por 3, entonces no es divisible
por 6.
Divisibilidad por 12
Un nmero ser divisible por 12, si es divisible por 3 y 4 a la vez
Ejemplos.
a) 11 028 es divisible por 12 porque 11 028 es divisible por 4 y por 3 a la vez.
b) 3152 es divisible por 4, pero no es divisible por 3, entonces no es divisible
por 12.
50
MATEMTICA
Divisibilidad por 10
Un nmero ser divisible por 10, si su ltima cifra es cero.
Ejemplos.
a) 11 720 es divisible por 10 por que 11 720 termina en cero.
b) 3102 no es divisible por 10, por que su ltima cifra no termina en cero.
PRCTICA
Marcar con un aspa ( X ), si el nmero N de la columna izquierda es divisible
por alguno de los nmeros de la fila horizontal superior
Nmero N
324
10
11
12
X
570
1 120
3 240
1 540
20 310
1 120
8 690
9 372 189
2.2
cantidad
NMEROS SIMPLES
Son aquellos que tienen uno o dos divisores como mximo.
51
MATEMTICA
3) 11 , D ( 11 ) : 1 y 11
b)
NMEROS PRIMOS
Son aquellos que tienen exactamente dos divisores, que son la unidad
y el mismo nmero .
Ejm.
1) D( 2 ) : 1 y 2 , entonces 2 es primo
2) D( 11 ) : 1 y 11 , entonces 11 es primo
NOTA: El menor nmero primo es 2
c)
NMEROS COMPUESTOS
( F)
52
MATEMTICA
2.3
53
MATEMTICA
2.4
Dos o ms nmeros son PESI si solo tienen como nico divisor comn
la unidad.
Ejm. Verificar si 4 y 9 son PESI
Solucin
D(4): 1 ; 2 y 4
D(9): 1 ; 3 y 9
como se puede observar, el nico divisor comn que tienen es la unidad,
por lo tanto , concluimos que 4 y 9 son PESI.
Ejm. Verificar si 6 ; 14 y 25 son PESI.
Solucin
D ( 6 ) : 1 ; 2 ; 3 y 6.
D (14 ) : 1 :; 2 ; 7 y 14.
D ( 25 ) : 1 ; 5 y 25
se puede observar que el nico divisor comn que tienen los tres nmeros
es la unidad, por lo que concluimos que los 3 nmeros son PESI .
Ejm. 15 ; 12 y 18 son PESI.
(V) (F)
Solucin
D ( 15 ) : 1 ; 3 ; 5 y 15.
D ( 12 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 y 12.
D ( 18 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 y 18.
Como los tres nmeros tienen 2 divisores comunes entonces no son PESI.
2.5
DESCOMPOSICIN
DE
UN NMERO
EN SUS
FACTORES PRIMOS O DESCOMPOSICIN CANNICA
N = Aa x Bb x Cc x Dd
Donde A , B , C y D son los factores o divisores primos de N y a , b , c
y d , son los exponentes de los factores primos .
54
MATEMTICA
2) 120
90 2
120 2
45 3
60
15 3
30
5 5
15
1
2
90 = 2 3 5
120 = 2 3 5
se cumple, que
CD ( N ) = a 1b 1c 1d 1
donde : a ; b ; c y d son los exponentes de los factores primos del nmero.
Tambin la cantidad de divisores lo podemos calcular utilizando las
siguientes frmulas :
CD = 1 + CDprimos + CDcompuestos
CD = CDsimples + CDcompuestos
Ejm. Cuntos divisores tiene 60 ?
Solucin
2
Como 60 = 2 3 5
entonces CD ( 60 ) = 2 11 11 1 = 12.
55
MATEMTICA
B 1
C 1
A1
D1
a1
SD (N) = A
Como 60 = 2 3 5 entonces
SD (60) =
2 1 3 1 5 1
= 7 4 6 = 168.
x
2 1
3 1
5 1
SD(504) =
2 1 3 1 7 1
= 15 13 7 = 1 365.
2 1
3 1
7 1
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Cuntos divisores primos tiene 700?
Solucin
Problema 2
Hallar la suma de todos los divisores primos de 644.
56
MATEMTICA
Solucin
252 = 2 3 7 = 2 2 3 7 entonces
CD pares = 1 12 11 1 = 12
Problema 4
Cuntos divisores impares tiene 360?
Solucin
Como los nmeros pares se caracterizan por ser mltiplos de 2 entonces
de la descomposicin de 360 en sus factores primos , vamos a eliminar el
factor 2 elevado a su mayor exponente , de esta manera los divisores que
resulte sern divisibles por cualquier otro nmero , menos por 2 .
3
360 = 2 3 3 2 5 = 2 ( 3 5)
entonces la cantidad
de divisores
impares ser igual a la cantidad de divisores del nmero que est entre
parntesis .
CD( 360 )impares = (2+1)(1+1) = 6 .
Problema 5
Cuntos divisores impares tiene 1404 ?
Solucin
2
57
MATEMTICA
Problemas Propuestos
1. De las sgts afirmaciones :
I
3 es divisor de - 18
II - 4 es un divisor de 12
III 20 es un divisor de 5
IV 72 es un mltiplo de 9
V 4 es un mltiplo de 12
VI 8 no es mltiplo de cero
Cules son falsas ?
A) I, III y VI B) II, III y V C) III y V
D) II y III
E) III , V y VI
2. Del sgt grupo de nmeros :
53 ; 91 ; 187 ; 209 ; 163 y 71
Cul es la diferencia entre el mayor
y el menor nmero primo?
A) 118 B) 134 C) 72 D)110
3. Calcular la suma de todos
los
numeros primos comprendidos
entre 40 y 50.
A)84 B)90 C)93 D)131 E)120
4. Calcular la suma de todos
divisores primos de 120.
A) 3 B) 16 C) 10 D) 8 E)12
los
2.7
58
MATEMTICA
2.8
2
3
mcd = 2 3= 6
18 - 24 2
9 12 3
3 4 3
1 4 4
1 1
mcm = 2 3 3 4= 72
59
MATEMTICA
144
56
32
24
32
24
residuos
MCD=8
572
480
92
20
12
92
20
12
MCD = 4.
residuos
Propiedades
1) El producto de dos nmeros es igual al producto de su MCM por su MCD .
Ejm.
Para los nmeros
6 y 9 su MCD = 3 y su MCM = 18 entonces se
cumple que 6 9 es igual que 3 x 18.
60
MATEMTICA
a
N
b
0
c
entonces N = mcm( a ; b ; c ) , si :
0
a
N
b
0
r
r
entonces N = mcm( a ; b ; c ) r
Ejm.
Si un nmero N es divisible por 2 ; 3 y 4 entonces Por cunto es divisible?
Solucin
Por propiedad ,
0
0
N = MCM (2;3;4) = 12
61
MATEMTICA
Ejm.
0
3+ 2
0
7 -5= 7 +2
6 -4= 6 +2
Por lo tanto, por propiedad sabemos que :
0
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Cuntos divisores comunes tienen : 14 , 28 y 42 ?
Solucin
Por teora, se sabe que la cantidad de divisores comunes de un grupo
de nmeros es igual a la cantidad de divisores del MCD de dichos
nmeros .
Por lo tanto ,
MCD ( 14 ; 28 ; 42 ) = 14
D ( 14 ) : 1 , 2 , 7 y 14
Entonces tendrn 4 divisores comunes .
Problema 2
Cul es la menor longitud que debe tener un tubo de acero , si se
desea obtener un nmero exacto de pedazos de : 24 , 15 12 cm ?
Solucin
La longitud del tubo debe ser un mltiplo de cada u no de los pedazos
para obtener una cantidad exacta de cada uno. De todos los mltiplos
comunes queremos el menor .
Longitud del tubo = MCM( 24 ; 15 ; 12 ) = 120 cm.
Problema 3
62
MATEMTICA
X
34cm
18 cm
De la figura, se observar que la medida de x debe ser un mltiplo comn
de 34 y de 18, pero de todos los mltiplos comunes necesitamos el menor
de todos porque queremos emplear la menor cantidad de losetas, por eso es
que :
X = mcm(34 ; 18) = 306
La cantidad de losetas es igual a:
306 306
x
= 153
34
18
Problema 4
De una plancha de metal de 96 m de largo y 72 m de ancho ,se desea
obtener el menor nmero de pedazos de forma cuadrada , sin que sobre
material . Cuntos pedazos se obtendrn ?
Solucin
Sea X : longitud del lado del pedazo de forma cuadrada.
96 cm
72 cm
X
X
Para dividir la plancha en pedazos de forma cuadrada, el valor de X debe
de ser un divisor comn de 96 y 72. Como se quiere la menor cantidad
de pedazos entonces el valor de X debe de ser el mayor posible, por
esto que :
X = MCD(96;72) = 24 cm
ESTUDIOS GENERALES NIVEL PROFESIONAL TCNICO
63
MATEMTICA
96
72
x
= 4 x 3 = 12
24
24
Problema 5
Tres ciclistas A , B y C parten juntos desde un mismo punto en una pista
circular con velocidades constantes . A da una vuelta en 3 min. , B en 3 min. y
medio , y C en 4 min.. Cuando los tres se junten nuevamente , Cuntas
vueltas habr dado el ciclista A ?
Solucin
PARTIDA
64
MATEMTICA
e) 20
d) 2025
e) 2184
b) 2
c) 8
d) 6
presente 90
e) 3
b) 480 l
c) 640 l
d) 840 l
e) 960 l
65
MATEMTICA
66
MATEMTICA
67
MATEMTICA
9. Se
tiene
90
galletas,
54 Solucin:
chocolates y 150 bombones. Se
desea envasarlas en la menor
cantidad de bolsas y que
contengan la misma cantidad de
cada artculo. Cuntas bolsas
ms habr de bombones que de
chocolates?
A) 16 B) 6 C) 9 D) 25 E) 34
68
MATEMTICA
UNIDAD 03
NUMEROS RACIONALES: FRACCIONES
69
MATEMTICA
3.0
FRACCION
3.1
FRACCIN: Elementos
a
b
Numerador
Denominador
B
B
A
A
B
B
A
A
B
B
A
A
B
B
S=
S = 1/12
S=
3
10
S=
5
4
70
MATEMTICA
Ejemplos Aplicativo:
Del Grafico que se muestra:
k
k
k
Parte sombreada = 3k
Parte no sombrada = 5k
Total = 8k
Parte.sombrada
Total
Fsombrada=
3k
3
=
8k
8
Parte.no.sombrada
Total
Fno sombrada=
5k
5
=
8k
8
Fsombrada de la no sombrada =
Parte.sombrada
Parte.no.sombrada
Fsombrada=
3k
3
=
5k
5
3.2
Parte.no.sombrada
Parte.sombrada
Fsombrada=
5k
5
=
3k
3
CLASIFICACIN DE FRACCIONES
1) POR COMPARACION DE SUS TERMINOS.
Fraccion Propia: el numerador es menor de que el denominador.
El valor de una fraccin propia es menor que la unidad.
1 5 17
2
a
,
,
,
1 a b
Ejemplos:
,...
b
3 7 23
3
71
MATEMTICA
a
1
b
a b
Ejemplos:
7 4 14 11
,
,
,
,...
2 3
9
3
a
= es decimal, si: b = 10 n
b
1
5
12
,
,
10 100 1000
57
10000
,...
Fraccin reductible.
a
= es reductible, si a y b tiene divisores comunes a parte de la
b
unidad.
5) Fraccin Equivalente
Son aquellas fracciones que tiene el mismo valor pero su trminos son
diferentes.
Su representacin grfica es por ejemplo:
72
MATEMTICA
1
2
3.3
2
4
3
6
4
8
Ejemplo: convertir
17
5
a nmero mixto
numerador
denominador
Parte Entera
2
5
p
n .b p
b
b
Ejemplo:
17
a
(Fraccin Impropia) ; p < b
b
convertir
2
5
a fraccin.
=
+
3
x
2
5
17
5
73
MATEMTICA
3.4
a c e
Nota: donde las fracciones ; ; , deben ser fracciones irreductible si
b d f
no lo son, se tienen que simplificar.
Ejemplo:
MCM ( 7 ; 4 )
28
7 4
MCM ( 2 ; 3 )
6
2 3
MCM ;
6
MCD ( 7 ; 4 )
1
7 4
3.5
SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES
Ejemplo:
Simplificar la fraccin 24 / 180?
74
MATEMTICA
Solucin:
1 Forma: Dividimos sucesivamente los trminos de la fraccin por los
divisores comunes hasta lograr una fraccin irreducible.
24
180
2
15
90
45
15
180
180 MCD ( 24 ;180 ) 180 12
15
3.5.1 PROPIEDADES
Propiedad 1:
aaa
a
bbb
b
Ejemplo:
Simplificar:
Porque:
333
777
3
333
=
777
7
333 3 111
3
=
=
777 7 111
7
Propiedad 2 :
abab
ab
cdcd
cd
Ejemplo:
Simplificar:
1212
3737
1212
12
=
3737
37
75
MATEMTICA
Porque:
12 101
1212
12
; se elimina 101 y queda
=
3737
37
37 101
3.7
2
4
5
10
a
b
ak
bk
12
30
8
20
....
donde
1 , 2 , 3 ....
4
6
5
6
;
10
8
Solucin:
Para homogenizarlos, reducimos dichas fracciones a su ms simple expresin,
veamos:
4 5 6
2 1 3
;
;
; <>
;
;
6 10 8
3 2 4
Ahora, calculamos el M.C.M. de los denominadores: M.C.M. (3, 2, 4) = 12.
Luego, dividimos el M.C.M. entre cada uno de sus denominadores, el resultado
de cada uno lo multiplicamos por sus numeradores correspondiente,
obteniendo:
8
6
9
;
;
12 12 12
Esquemticamente:
2 1 3
;
;
3 2 4
8
6
9
;
;
12 12 12
MCM (3, 2, 4 ) = 12
76
MATEMTICA
3.8
COMPARACIN DE FRACCIONES
7 3 1 5
; ; ;
3 2 9 6
MCM (3, 2, 9, 6) = 18
7
3
42
18
3
2
27
18
1
9
5
6
81
15
;
18
18
Fracciones
Equivalentes
Fracciones
Homogneas
77
MATEMTICA
5
6
3
2
7
3
1
9
respectivamente.
56
>
45
7
9
Entonces
5
8
25
<
7 5
y
9 8
7
9
>
5
8
5
8
<
4
5
5
4
y
8
5
32
5
8
Entonces
4
5
EJERCICIOS nivel I
Vamos a efectuar algunos ejercicios sobre lo que aprendi de fracciones
1. Complete
a.
3
4
e.
5
8
12
16
b.
128
f.
8
32
3
16
8
1
c.
12
g.
4
32
d.
3
16
h.
64
3
24
1
4
Respuesta
Respuesta
Respuesta
2
5
;
8
8
78
MATEMTICA
b. 3/8
1/ 8
c. 3/4
5/4
f. 1/2
1/3
g. 2/5
> 2/7
d. 1/4
5/4
h. 4/5
4/6
3/4 ; 5/8 ; 1/16; 3/8 --- < ---- < ----- ---- (Orden Creciente)
4/5 ; 2/3 ; 7/12 ; 3/4 --- >---- > ---- > ----(Orden decreciente)
a. Simplificar
una
fraccin
es
encontrar
otra
cuyos
trminos
diferente
de
cero
diferente
de
.................................................................
c. Cuando el numerador y denominador son primos entre s, una fraccin
...................... ser simplificada
d. La fraccin propia con denominador 64, tendr como mayor numerador
posible ...........................................
e. Las fracciones de trminos diferentes, que representan un mismo nmero,
son llamadas fracciones ............................................
79
MATEMTICA
b. >
c<
d. <
f. <
h. >
6.
a.
b.
c.
d.
e.
ms simples
uno.
no puede
63
equivalentes
2
=
4
96
=
128
48
=
64
8
=
16
12
=
15
120
=
128
24
=
32
15
=
20
6
=
9
100
=
128
4
=
32
15
=
18
40
=
8
60
=
64
25
=
100
b. 3 > 15/3
a. 1/2 = 2/4
b. 2/3 = ----- = ----- = ----- = ----- = ----c. 3/8 = ----- = ----- = ----- = ----- = ----d. 3/4 = ----- = ----- = ----- = ----- = -----
80
MATEMTICA
7.
=1/2
= 3/4
= 3/4
=1/2
= 4/5
=60/64
=3/4
= 3/4
= 2/3
=25/32
= 1/8
=5/6
=5
= 15/16
8.
a. (V)
b. (F)
c. (V)
d. (V)
e . (V)
9.
a) 1/2 = 2/4
= 3/6
4/8
5/10
6/12
b) 2/3 = 4/6
= 6/9
8/12
10/15
12/18
15/40
18/48
d) 3/4 = 6/8
15/20
18/24
= 9/12 = 12/16
(X)
3/5 (
4/8 ( )
4/6 ( )
7/8 (
5/6
( X )
1/3 (
6/2 ( )
4/12 ( )
9/10(
81
MATEMTICA
las solucin
a
b
c
solucin
2.
Al
simplificar
una
fraccin
obtuvimos 1/7. Sabiendo que la suma
de los trminos es 40, Calcular la
diferencia de los mismos.
A.30
B.15
C.8
D.1
E.13
3.
Cuntas
fracciones
propias solucin
tienen denominador 32 y son mayores
que 1/6
A.3
B.15
C2
D. 4
E.13
B.5
C8
D. 4
E.13
A. 5/7
B.3/4
C.4/7
D.3
E.1/4
82
MATEMTICA
solucin
Rpta: 4/3
99/104
8. Un cartero dejo en una oficina 1/6 solucin
de las cartas que llevaba; en un
banco; 2/9 del resto y todava tiene 70
cartas para repartir. Cuntas cartas
le dieron para repartir ?
A. 10 B.108
C.23
D.25 E.19
83
MATEMTICA
A. 2/7 B. 3/4
solucin
B. 3/15
E.1/5
C.2/7
84
MATEMTICA
UNIDAD 04
FRACCIONES: ADICIN, SUSTRACCIN,
MULTIPLICACIN Y DIVISIN
85
MATEMTICA
4.1
A)
1
6
Ejemplo:
Efectuar :
c
b
d
b
a c d
b
8
5
2
7
3
85 2 7 3
9
13
13
13
13
13
13
13
Ejemplo:
Efectuar :
B)
b
e
g
d
f
a d f
c
c
c
e g
c
1
7
2
5
1 7 2 5
1
7
8
4
3 8 4
13
13 13
13
13
13
8
2
4
8
2 4
4 2
8
8
8
8
8
Multiplicar por un factor a ambos trminos de la
fraccin, tal que los denominadores sean iguales.
86
MATEMTICA
Ejemplo 2: Efectuar
5
1
7
5 3
1
7 2
15
1
14
15 1 14
28
4
12
6
4 3
12
6 2
12
12
12
12
12
Fracciones Equivalentes!
2
3
7
5
8
30
90
240
96
56
130
240
13
24
MCM(5;8;30) = 240
5
8
5 8
40
Ejemplo 1: Efectuar
34
Ejemplo 2:
Efectuar
21
2
7
2 3
7 17
3
17
13
119
EJERCICIO
Es necesario que ejercites lo aprendido hasta este momento, para ello tendrs que
resolver estos ejercicios que se te muestra, asume este reto, t si eres capaz de
resolverlos correctamente, Vamos!, continuemos
I. Resuelve con el mtodo de Denominadores mltiplos de otros
a)
c)
7
5
6
12
41
2
45
5
b)
1
3
d)
7
3
60
10
1
3
2
4
5
7
8
16
87
MATEMTICA
a)
b)
c)
3 1 1 4
10 2 4 5
1 1 1 1
2 3 4 5
3 5 7
4 6 8
5 2
9 3
1 1
d)
2 3
a)
5 3
3 5
3 1
e)
8 2
b)
5 9
7 2
1 1
f)
13 12
c)
1
2
1
1
2
1
1
2
47
1
1
3
5
3
3
20
3
3
60
2
4
2
87
60
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
3
5
3
3
4
5
3
4
2
2
2
1
1
1
1
40 30 15 12 20
3
2
4
5
3
60
87
60
88
MATEMTICA
EJERCICIO
Efectuar las siguientes operaciones combinadas de adicin y sustraccin.
1 2 1 1 1
1. =
6 7 5 2 5
1 2 2
1
2. 3 2 1
6 3 5
5
3
=
2
1
1 1 1 5
3. 1 2 1 =
7
7 2 3 2
1 5 3 3 1 5
4. =
3 6 8 4 2 6
1 5
5 3
5. 2 2 =
7 4
2 7
a c ac
b d bd
Ejemplos:
5 2 5 2 10
a)
9 7 9 7 63
2 6 3
263
2
b)
9 10 7 9 10 7 35
89
MATEMTICA
Para elevar una fraccin a cualquier potencia, se eleva cada uno de los trminos
de la fraccin, al exponente indicado.
n
an
a
n
b
b
Ejemplos:
2
22
4
2
a) 2
7
49
7
14
1
1
b) 4
3
81
3
EJERCICIO
1. Escriba en el casillero en blanco el producto de las fracciones que se indican
1
7
6
5
4
21
2. Multiplicar:
1
7
35
a) 2 5 = 5
3
3
3
d)
2
1
5
3
4
1
1
c) 3 1
4
5
3
1
2
5
2
1 1
f) 1 1
2
3
b) 4 5
e)
a
b
1
2
3
2
2
5
3
Al cuadrado
Al cubo
A la cuarta
1
8
90
MATEMTICA
4. La palabra de, del", de los es una orden que nos indica que debemos
multiplicar, teniendo en cuenta este criterio resuelva UD. Los siguientes problemas
a) Hallar los 3/5 de 20
b) Hallar la mitad de los 2/3 de 24?
c) Hallar lo 2/7 de los 7/8 de los 5/2 de d) Hallar los 2/9 de la mitad de 45 kg?.
400 soles?
a c a d ad
b d b c bc
Fraccin inversa
Ejemplo:
2 3 2 4 2 4 8
a)
5 4 3 3 3 3 9
1 14 7 3
73 1
b) 2
3 3 3 14 3 14 2
Producto de Producto de
medios
extremos
a
b
c
d
a d
b c
Ejemplo:
7
73
7
a) 24
2
24 2 16
3
7
b)
20 7 4 7
1
20 1
5
4
91
MATEMTICA
EJERCICIO
1. Escriba en el casillero en blanco el cociente de las fracciones que se indican
1
7
6
5
9
5
4 14
2
3
b)
=
a)
3 2 23
1
4 5
4
1 1 1
4 2 3
c)
1
24
2 10 3 19
1
e) 5 7 7 5
=
3
6
28
35
2 1 1
d) 5 3 2 =
7
30
1 1
1 2
7 2 3=
1
1 1
1
14
3 2
f)
n
n
a
b
Ejemplo:
a)
3
1
1
1
3
125
125 5
b)
64
64
8
121
121 11
92
MATEMTICA
EJERCICIO
1. Encontrar las fracciones que elevadas al cuadrado reproducen las respectivas
fracciones dadas.
2
1
b)
9
4
e)
81
16
h)
81
16
a)
25
49
d)
64
1
g)
100
b)
8
36
c)
25
100
f)
49
i)
25
121
c)
1000
d)
16
25
e)
32
243
f)
16
625
g)
36
49
h)
27
125
i)
81
1000
1.
6
1
5
6
7
3
3
10
61
41
1 1 1
1
1
1
2
3
9
2.
=
1
1
3
1
1
5
3
93
MATEMTICA
1 1
1
2
3 8
8
1 1
2 1
6
12
2 =
5 11
13
14
1
3.
1
1
1
3 =
2
1
1
1
8
4
6
4.
5.
7 1
1
3 4 93 =
1 1 56
6 2
3 1
4 2
3
4
6.
2
5
1
3
5
7.
16 7
81 7
1
2
3
1
3
7
25 1
36 9
1 2
Respuesta
-4
94
MATEMTICA
PROBLEMAS APLICATIVOS
Muy bien ahora PRESTE ATENCIN!
La pulgada (en ingls inch) es una unidad de longitud antropomtrica que equivala a
la longitud de un pulgar.
1 representa un PIE
1 pulgada = 2,54 cm.
1 pulgada = 25,4 mm
1 pie = 12 pulgadas
1 yarda = 3 pies = 36 pulgadas
Ejemplo:
3
7"
Representa tres pulgadas y siete octavos de pulgada.
8
95
MATEMTICA
96
MATEMTICA
7
1
8
01
08
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
02
03
04
05
06
07
09
10
11
12
13
14
01
02
b)
07
10
03
97
MATEMTICA
49
17
b)
17
16
c) 3
d)
2.
3.
1
16
14
46
Calcule X en la pieza.
a) 4
31
32
b) 3
31
32
c)
12
64
d) 3
13
32
c)
3
16
d)
98
MATEMTICA
4.
5.
5"
8
15"
32
35"
64
3"
4
31
1
32
9
64
1"
16
6.
Un agujero de dimetro
7"
5"
debe ser agrandado en
ms. Cul ser el
8
32
nuevo dimetro?
b) 1 1
a) 1 4
32
32
c) 2
d) 2 1 64
e) 3/4
99
MATEMTICA
7.
8.
1"
de longitud, de la cul cuatro pedazos miden,
2
9"
1"
13"
1"
, 10
y 5 . Despreciando por prdida de corte,
respectivamente 6 , 8
16
2
16
4
Calcule que pedazo de la barra fue utilizado?
1
2
1
1
1
b) 31
c) 31
d) 3
e)
a) 31
8
5
16
8
8
Una barra de bronce tiene 32
9.
b) 12
25"
1"
, si lo dividimos en partes iguales de 2
y
32
32
1"
Cuntos cortes se realizarn si no sobra ni falta
32
c) 14
d) 15
e) 18
a)
b)
1
3
c)
d)
1/2
100
MATEMTICA
b) 12
25"
1"
, si lo dividimos en partes iguales de 2
y
32
32
1"
Cuntos cortes se realizarn si no sobra ni falta
32
c) 14
d) 15
e) 18
1"
en 5 partes iguales perdiendo en cada corte
8
1
Qu longitud tendr cada parte?
32
a) 1 7
b) 1
c) 2 5
32
32
d) 7
16
e) 3
d) 12 1
8
Nota: Por lo general, al interior de al interior de las mquinas, motores, piezas, etc.,
los agujeros son equidistantes y simtricos.
101
MATEMTICA
16.
Lc = D
Donde:
r : radio de la circunferencia
D : Dimetro de la circunferencia
Lc = 2.r
22
3,14
7
102
MATEMTICA
DIMETRO
1"
2
1"
1
8
3
CLCULOS
LONGITUD
DE CIRCUNFERENCIA
1"
1 7 22
3
11
2
7 2 7
11
6
7
7
1pie 2pulg
LC
Al dar una vuelta la rueda, esta se desplaza aproximadamente 3.14
veces la longitud del dimetro, sobre una superficie recta.
LC = Longitud de
circunferencia
3"
5
4
1"
2
2
5"
15
6
D = 2.r
Clculos
3" 1 23 7 161
73
x
1
:3
4 7
4 22 88
88
D = dimetro
r = radio
73"
88
161"
176
3"
4
1"
4
103
MATEMTICA
19. cuntas vueltas tendr que girar una rueda, para recorrer 19,80 m, si el radio
de la rueda es de 21 cm?
Frmula:
Distancia recorrida = Numero de vueltas x Longitud de la circunferencia
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 5
29
47
b) 3
39
47
c) 1
d)
1
1
1
1
1
. . .
R t R1 R 2 R 3
Rn
Frmula:
39
47
e) 4
39
47
Donde:
Rt: Resistencia Total
R1 = 15
R1 = 12
R1 = 9
21. Susana tiene S/. 120 y pierde 3 veces consecutivas ; 1/3 y 1/4 de lo que le iba
quedando, Con cunto se queda?
Solucin:
3 21
120
4 3 2
3 2 120
30
43 2
Se tiene al inicio
Se pierde 1/2 queda 1/2
Se pierde 1/3 queda 2/3
Se pierde 1/4 queda 3/4
104
MATEMTICA
I-B
105
MATEMTICA
1. Dos tercios de los docentes de nuestro instituto son mujeres. Doce de los
instructores varones son solteros, mientras que los 3/5 de los mismos son
casados. Cul es el nmero de docentes?
a)70
b) 120
c) 60
d) 56
e) 90
2. Al tesorero de una seccin de 1 grado le falta 1/9 del dinero que se le confi.
Qu parte de lo que le queda restituir lo perdido?
a)1/8
b) 1/3
c)1/6
d)1/7
e)1/9
3. Cada da una persona escribe en un cuaderno 1/3 de las hojas en blanco ms
dos hojas; si despus de tres das consecutivos le quedan aun 18 hojas en
blanco, Cuntas hojas ha escrito dicha persona?
a)56
b)57
c) 55
d) 54
e) 75
4. Cada vez que un profesor entra al saln deja la mitad de las hojas que posee y 8
hojas ms. Si entra sucesivamente a 3 salones y al final se queda con 61 hojas,
Cul es la cantidad de hojas que tena al entrar al primer saln?
a)800
b)500
c)600
d)400
e)700
5. De los dos caos que fluyen a un tanque, uno slo lo puede llenar en 6 horas, y
el otro slo lo puede llenar en 8 horas. Si abrimos los dos caos a la vez, estando
el tanque vaco, En qu tiempo se llenar dicho tanque?
a)3 1/7 h
b)3 2/7 h
c)3 3/7 h
d) 2 h
e) 1 h
6. Un estanque tiene 2 llaves y un desage. La primera lo puede llenar en 12 horas
y la segunda en 4 horas; estando lleno el desage lo vaca en 6 horas, En
cunto tiempo se llenar el estanque, si estando vaco se abren las tres llaves a
la vez?
a)8h
b) 7h
c) 6h
d) 5h
e) 4h
7. Una pelota pierde un quinto de su altura en cada rebote que da. Si se deja caer
desde 1,25 m de altura qu altura alcanzar despus del tercer rebote?
a)50cm
b)64 cm
c)24cm
d)62cm
e)72 cm
8. Si dejamos caer una pelota desde cierta altura, Cul es esta altura, sabiendo
que despus del cuarto rebote se eleva 32 cm y que en cada rebote se eleva 2/3
de la altura anterior?
a)81cm
b)162cm
c)324cm
d)62cm
e)72cm
9. Cul es el nmero por el que hay que dividir 18 para obtener 3 1/3?
a)5 1/5
b)5 7/9
c)5 2/5
d)5 1/9
e)5 1/3
10. Me deben los 3/7 de S/. 252. Si me pagan 1/9 de S/. 252, Cunto me deben?
a)S/80
b)S/100
c)S/120
d)S/140
e)S/125
106
MATEMTICA
11. Se llena un recipiente de 3 litros con 2 litros de alcohol y el resto con agua. Se
utiliza una tercera parte de la mezcla y se reemplaza con agua, luego se utiliza la
cuarta parte de la mezcla y se reemplaza con agua. Cunto de alcohol queda
en el recipiente?
a)7/12 litro
b)1
c)2/3
d)nada
e)1/2
12. En una mezcla alcohlica de 20 litros de alcohol con 10 litros de agua, se extrae
15 litros de la mezcla y se reemplaza por agua, luego se extrae 6 litros de la
nueva mezcla y se vuelve a reemplazar por agua. Cuntos litros de alcohol
queda al final?
a)8
b)10
c)9
d)5
e)6
13. Un comerciante compr un cierto nmero de computadoras y el precio que pag
por c/u era la cuarta parte del nmero de computadoras que compr. Si gast S/
30976.00 Cuntos computadoras compr?
a)176
b) 88
c) 253
d) 352
e) 264
14. Una barril con cal pesa 3720 kg, cuando contiene 5/8 de su capacidad pesa
95/124 del peso anterior. Hallar el peso de la barril vaca?
a)2100
b) 1400
c)1000
d)7000
e)2400
107
MATEMTICA
UNIDAD 05
NMEROS DECIMALES
108
MATEMTICA
Ejemplos:
(1)
3
0,375 Resulta de Dividir 3 entre 8
8
(2)
4
0,444..... Resulta de Dividir 4 entre 9
9
(3)
7
0,233.... Resulta de Dividir 7 entre 30
30
Millonsimo
o cienmilsimos
Centsimos de milsimos
o diezmilsimos
Dcimos de milsimos
milsimos
centsimos
dcimos
Unidades
PARTE DECIMAL
Decenas
Centenas
Unidades de Millar
Decenas de Millar
Centenas de Millar
PARTE ENTERA
109
MATEMTICA
5.3
a) 12,7
b) 3,125
c) 0,000 4
d) 3,1416
e) 8,30
f) 12,005 ...........................................................................................................
5.3.1
15,26
6,002 3
0,012
(2) 50 millonsimo
0,000 050
Complete:
(1)
(2)
Cuatro centsimos
(3)
(4)
Veinticinco milsimos
: .............................................
: ..............................................
110
MATEMTICA
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Representacin
Literaria
x
1000
54
100
Representacin
matemtica
Despejando x :
(2)
x = 540
centsimos?
x
100
1
10
20000
1
.
10000
100
20
(3)
111
MATEMTICA
(4)
diezmilsimos?
(5)
diezmillonsimos de milsimo?
5.4
1.
..
Ejemplos:4,8 = 4,80
2.
(1)
(2)
(3)
7,500 0 = 7,50
(1)
0,253
0,253
25,3
100
0,253
25,3
10 2
2 lugares
2 lugares
0,253 25,3 10 2
Potencia de 10 con
exponente negativo
112
MATEMTICA
(2)
0,000002
0,000002
0,02
10000
0,000002
0,02
10 4
4 lugares
4 lugares
0,000002 0,02 10 4
Potencia de 10
4 lugares
(3)
0,0075 = 75 10 4
4 lugares
Potencia de 10
0,007 = 7 x 10.....
(2)
0,00016 = 16 x 10.....
(3)
0,000064 = 64 x 10.....
(4)
(5)
3.
(1)
4 lugares
7,00025 10 4
Potencia de 10 con
exponente positivo
113
MATEMTICA
(2)
2000
= 2 1000
3 lugares
3 lugares
2 10 3
Potencia de 10 con
exponente positivo
(3)
50000000
= 50 10 6
6 lugares
(2)
(3)
(4)
25000000000 = 25 x 10.....
(5)
3200000000000 = 32 x 10.....
5.5
2. Si dos nmeros decimales son de igual signo, se procede del siguiente modo:
se iguala el nmero decimal con ceros, para luego eliminar la coma decimal y
comparar como si fueran nmeros enteros.
Ejemplos:
(1)
3,574
114
114
MATEMTICA
3 574
3,574
-2,31
NMERO DECIMAL
EXACTO
PERIDICO
PURO
NMERO DECIMAL
RACIONAL
NMERO
DECIMAL
NMERO DECIMAL
INEXACTO
(tienen Perodo)
PERIDICO
MIXTO
Ejemplo :
= 1,414213562373095 . . . .
= 3,1415926535897932 . . .
0,25
2,75
1,2
115
MATEMTICA
La fraccin
17
32
Descomponemos el denominador :
17 17
32 25
Entonces
(2)
17
Equivale a un nmero decimal exacto?
32
17
17
da origen a un nmero decimal exacto:
= 0,53125
32
32
La fraccin
24
Equivale a un nmero decimal exacto?
375
Potencia de 2
24
8
375 125
8
8
3
125 5
Potencia de 5
24
da origen a un nmero decimal exacto:
375
24
= 0,064
375
(3)
La fraccin
13
Equivale a un nmero decimal exacto?
80
13
80
13
13
4
80 2 5
Potencia de 2 y 5
13
13
da origen a un nmero decimal exacto:
= 0,1625
80
80
116
MATEMTICA
Ejemplo:
Descomponemos el denominador :
Entonces
Potencia de 2 y 5
El mayor
exponente es 4
13
13
4
80 2 5
13
al convertirlo en nmero decimal, tendr solamente 4
80
2071
!
500
; 5/63
Es aquel cuyo perodo empieza luego de una cifra o grupo de cifras despus
del coma decimal. A esta cifra o grupo de cifras le llamamos parte no
peridica.
Ejemplo:
0,7312512512........ = 0,73125
Parte No Peridica
Parte Peridica
Cmo podemos saber si una fraccin puede ser representada
por un
117
MATEMTICA
1.
2.
3.
5.7
6/35
5/24
75
100
2 ceros
2 cifras decimales
b) 2,058 =
2058
1000
3 ceros
3 cifras decimales
118
MATEMTICA
54
99
2 CIFRAS
b) 0,1 =
6
11
2 NUEVES
1
9
54
99
= 3 +
54
99
= 3 +
6
11
39
11
119
MATEMTICA
2.
Ejemplos:
(1)
0,235
235 2
990
2 cifras
2 nueves
1 cifra
1 cero
(2)
0,235
233
990
0,372
372 37
900
0,372
. . . Completa!
3,254 =
3 +
254 25
900
3,254 =
3 +
229
900
3,254 =
5.8
0,254
2999
900
120
MATEMTICA
Ejemplos:
(1) Efectuar: 0,3 12,78 3,2057
0,3000
12,7800
3,2057
La coma conserva el
lugar de los dems
16,2857
78,130
9,087
La coma conserva el
lugar de los dems
69,043
2,5 1,6
Solucin:
Vamos a reemplazar los decimales peridicos puros por sus fracciones
generatrices:
=
3
5
6
2 1
9
9
9
14
9
121
MATEMTICA
41
4,555....
9
Respuesta: : 0,3
(2) Efectuar:
31,62 -
7,36
Solucin:
Reemplacemos los decimales peridicos mixtos por sus fracciones generatrices:
5.8.1
62 6
36 3
31
7
90
90
31
56
33
7
90
90
24
23
90
2183
90
24,25 =24,2555
Veamos un ejemplo:
Efectuar:
1, 25 0 , 5 13 ,1 0 ,1 0 , 025 2 , 2
Eliminamos parntesis =
Suprimimos corchetes =
Suprimimos llaves
16,65 0,525
16,125
122
MATEMTICA
B) 31,75
C) 41,57
D) 75,41
E) 75,31
(2) 0 , 08 0 , 032 0 , 4 0 , 75 2 ,1
A) 2,75
B) 3,50
C) 1,578
D) 2,498
E) 5,310
(3) 0 ,1 0 , 2 0 , 85 3 , 2 0 , 85 0 , 2 0 ,1
A) 4,6
(4) 0 , 22 ...
A) 2/9
B) 3,50
0 ,11
C) - 1,5
D) 2,4
B) 11/9
C) 5/9
E) - 3,2
D) 1
E) 2
B) 11/18
C) 7/9
D) 12/7
E) 1
123
MATEMTICA
(6)
B) 496,5 milsimos
D) 496,5 centsimos
E) 49,65 milsimos
C) 49,65 centsimos
B) 7363 milsimos
C) 736,3 dcimos
E) 736,3 milsimos
B) 2,4
C) 1,5
D) 4,24
E) 3,2
(9) Elio le dice a Oswaldo; si me dieras S/. 3,75 ambos tendramos la misma
cantidad de dinero. Si entre los dos tiene S/. 42,50 Cunto dinero tiene
Oswaldo?
A) S/ 12,50 B) S/ 38,75 C) S/. 25,00 D) S/ 40,00 E) S/ 35,50
124
MATEMTICA
5.9
Adems:
d) 1200
e) 26
f) 0,5
125
MATEMTICA
g) 25800
h) 10300
i)
50000
Ejemplo 2:
Para Dividir 47,235 entre 1000 esto es 103 basta correr la coma decimal tres
ordenes hacia la izquierda.
As:
b)
c)
d)
e)
f)
g)
0,25
0,023358
250
0,00032
0,00030024
0,03
126
MATEMTICA
5.9.2
Complete el ejercicio:
10,8
3,6 x
3
0,175 +
0,175
10,8
8,66
1,75
3 rdenes decimales
1 orden decimal
1,25
1,4
24
12
0,0144
2 rdenes decimales
1 ..........................
500
125
4 ordenes decimales
1,750
...............................
Rpta: 3,2368
24,786 x
2,5
Rpta : 61,965
0,0048 x
3,9
Rpta : 0,01872
127
MATEMTICA
420
2 cd + 1 cd + 4 cd = 7 cd
faltan!
= 0,0000420
= 0,000042
a) 0,005 x 0,06 =
g) 3,4 x 0, 11 =
b) 0,15 x 0,05 =
h) 2,5 x 1,1
c) 5 x 0,0054 =
i) 0,071 x 0,011
d) 2,48 x 0,005 =
e) 0,5 x 0,624 =
f) 3,20 x 0,5 =
g)
h)
i)
j)
k)
l)
5.9.3
0,374
2,75
0,000781
0,0132
0,000006
0,00040
8 cifras decimales
(0,03)4 = 0.00000081
2 cifras decimales
128
MATEMTICA
2. (0.07)2 =
3. (0.2)5 =
4. (0.05)3 =
5. (0.012)2 =
6. (0.13)2 =
5
2
Propiedad:
Si al dividendo y al divisor se multiplica por cualquier nmero entero K , y se
repite la divisin, el cociente no se altera, sigue siendo el mismo, pero el
verdadero residuo varia quedando multiplicado por el nmero K.
Comprobemos! , multipliquemos al dividendo y al divisor del ejemplo anterior por
4 y volvamos a dividir :
52
20
2
12
El cociente no varia
el residuo quedo multiplicado por 4
500
2
300
El cociente no varia
el residuo quedo multiplicado por 100
129
MATEMTICA
392,76
042
002 7
00 025
78,55
000,01
Cociente
Cociente: 78,55
Residuo: 0,001
Comprobemos, utilizando el Algoritmo de la divisin:
Dividendo = divisor x cociente + residuo
Todo cierto?
Luego llegamos a la conclusin que para dividir decimales con coma decimal en
el divisor, se sigue la siguiente regla:
130
MATEMTICA
Haga ahora usted solo, la divisin de 38,49 entre 0,6 y confirme el resultado como
hicimos con el ejemplo anterior.
Usted har una serie de ejercicios, no se olvide sin embargo, de corregir las
respuestas. Esto es muy importante para un mejor aprendizaje.
1. Convierta en enteros los divisores, como el ejemplo:
a) 4,6 0,02
460
e) 1,2 4,325
b) 1,45 0,5
f)
4,82 1,4
c) 8 0,001
g) 6,247 21,34
d) 4 1,25
2. Divida Ud. Los siguientes ejercicios, hasta llegar a obtener los cocientes en
milsimos y adems indicar cual es el verdadero residuo.
0,32 0,13 =
32,
13
06 0
2,461
Cociente
00 80
000 20899
00,007
a) 0,17 15 =
131
MATEMTICA
b) 0,1 0,03 =
c) 0,325 0,19 =
d) 25,0087 3,02 =
2.
b) 14,5
c) 8000
d) 400
25
e) 1200
4325
f) 48,2
14
g) 624,7
21,34
a)
b)
c)
d)
Cociente = 0,011
Residuo = 0,005
Cociente = 3,333
Residuo = 0,00001
Cociente = 1,710
Residuo = 0,0001
Cociente = 8,281
Residuo = 0,00008
132
MATEMTICA
x
5,7 m
2,15 m
3,015 m
7,02
C
A
x
15,6
133
MATEMTICA
a b b a
n
n : ndice radical
a : radicando
b : raz
Bien, ahora vamos a reconocer que nmeros decimales tienen raz exacta a
simple vista. Presta atencin!
Por ejemplo vamos a hallar la raz cbica de 0,000064 :
Primero analizamos si la cifra significativa
del nmero decimal tiene raz exacta.
0,000064
0,000064
3
64 4
0,000064
6 cifras decimales y es divisible
por el ndice radical que es 3
0,000064
2 cifras decimales
0,04
6 cifras decimales
64 4
0,00000000 0625
3 cifras decimales
0,000000000625 0,005
12 cifras decimales
625 5
134
MATEMTICA
EJERCICIOS
I. Complete el siguiente cuadro a simple vista, no uses calculadora, T si puedes!
1,44
Tiene raz
exacta?
Si tiene raz
exacta, Cul
es?
1,2
Tiene raz
exacta?
3
0,000008
0,0625
0,125
0,000049
0,027
1,21
0,00000036
0,00009
Si tiene raz
exacta, Cul
es?
0,0001
0,00000081
5
0,00001
Rpta: 0
3
2.
0,5
Rpta: 1,2
3.
Rpta: 2
4.
Rpta: 0,2
135
MATEMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Una rueda de 0,12 m de longitud
Cuntas vueltas dar al recorrer
1,80 m?
Solucin:
Frmula: (Lc : Longitud circunferencia)
Distancia recorrida = # vueltas x Lc.
1,80 m = # vueltas.(0,12 m)
15 = # de vueltas
Restamos miembro a
miembro
5P = 0,20
P = 0,04
Restamos miembro a
miembro
2F = 1
F = 0,50
5. Efectuar:
924,3555... 24,3555...
E
97,666... 2,333
Solucin:
900
100
= 3
136
MATEMTICA
6. En el dibujo hallar a - b + c
Solucin:
R
3,25 mm
R
19,50 mm
3R = 19,50
R = 6,50
a - b + c = 8,75 - 13 + 16,25
a - b + c = 12 mm
x = 200
8. Se compran 200 alfileres a S/. 5 el Solucin:
ciento; se echan a perder 20 y los Quedan por vender 180 alfileres que es
180/12 = 15 docenas
restantes los vendo a S/. 0,84 la igual a :
Se vendi:
docena. Cunto se gana?
15 Docenas x 0,84 = S/ 12,60
Se Invirti:
S/ 10 por los dos cientos
La Ganancia :
S/ 12,60 - S/ 10,00 = S/ 2,60
Solucin:
En los 40 kg , gan
Ganacia = 40.(0,60) = S/. 24
En el resto : 60,80 - 40 = 20,80 Kg
perdo
Prdida = 20,80.(0,35) = 7,28
Obtuvo una ganancia liquida de :
24 7,28 = S/. 16,72
P. de Compra = P. de Venta - Ganancia
P. de Compra = 160,72 - 16,72 = S/.144
Solucin:
Fraccin =
1,205
= 1/5
6,025
137
MATEMTICA
02. Despus de comprar 12 cuadernos, me sobran S/. 4,2 y para comprar otro
cuaderno, me falta S/1,3. Cunto dinero tena al inicio?
a) S/. 70,20
b) S/. 72,28
c)S/.73
d) S/. 71,20
e) S/. 70
03. El precio del pasaje adulto en S/. 1,20y del medio pasaje es S/. 0,70. Si la
recaudacin fue S/. 18,60, adems se observa que por cada nio que subi,
subieron 2 adultos. Calcule el nmero de pasajeros.
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 18
e) 6000
05. Si Juan vende todos sus helados a S/. 1,50 cada uno, le faltara S/. 15 para
comprarse un par de zapatos, pero si vende todos los helados a S/. 2 cada uno le
sobraran S/. 30. Cunto cuesta un par de zapatos?
a) S/. 125
b) S/. 100
c) S/. 75
d) S/. 150
e) S/. 162
6. Si vendo cada lpiz a S/. 0,70 gano S/. 1,2 pero si vendo a S/. 0,5 perdera S/.
0,6. Cuntos lpices tengo?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
1,16
b) 11
c) 10
d) 19
e) 9
138
MATEMTICA
a) 12,40 m
b) 14,20 m
c) 11,84 m
d) 15,30 m
e) 13,64 m
r
8,4 m
13,6m
0,0062 0,0025
0,0000042
a) 72 10 2
d) 3,6 10 4
c) 36 10 4
b) 1
e) 18 10 2
T 8,3521
a) 1, 3
b) 1,2
c) 1,7
d) 1,01
e) 1,4
a) 0,72
b) 0,50
c) 0,60
d) 0,55
e) 0,333
a) 6,4
b) 12
2
0,916 3,6
c) 8
d) 8,25
e) 5,444
139
MATEMTICA
2. Efectuar :
Solucin:
1,444... 0,555...
A) 1/2
D) 1/4
B) 2/3
E) 2
C) 4
3. Cuntas
de
las
siguientes Solucin:
fracciones
generan
nmeros
decimales
inexactos
peridicos
mixtos?
23 9 17 301 5 43
;
; ;
; ;
60 900 41 30 16 47
A) 1/2
B) 2
C) 4
D) 3
E) 1
4. Hallar
R
, si:
3
Solucin:
(0,028)(0,00005)(2,25)
(0,002)(0,15)(0,007)
A) 1,20
B) 2,50
C) 1,50
D) 0,80
E) 0,50
R
140
MATEMTICA
UNIDAD 06
POTENCIACIN Y RADICACIN
141
MATEMTICA
6.1 POTENCIACIN
Es la operacin que consiste en repetir nmero llamado base, tantas veces como
factor, como lo indica otro llamado exponente, denominando al resultado de esta
operacin potencia.
b : base
n : exponente
n
b P
P : potencia
bn b b b .... b P
n veces
Ejemplos:
a. 54 5 5 5 5 625
b. 33 3 3 3 27
c. 71 7 7
d. 25 2 2 2 2 2 32
2 2 2 2 8
e.
3 3 3 3 27
f.
Ejemplos:
a. (+2)4 = +16
b. (+2)5 = +32
c. (-2)4 = +16
d. (-3)2 = +9
e. (-2)5 = -32
f. (-3)3 = -27
16
2
g.
81
3
1
1
h.
64
4
142
MATEMTICA
NOTACIN
a0 = 1; (a 0)
Exponente
cero
EJEMPLO
a)
00 = Indeterminado
b)
Producto de potencias
de igual base
an x am = an+m
Cociente de potencias
de igual base
an
a n -m
m
a
70 1
3 7 210 Indeterminado
5
2 x 2 2
53
28 283 25
23
1
1
n
a
a
Exponente negativo
a
b
bn
b
n
a
a
3
4
4
3
Potencia de un
producto
a b n a n b n
Potencia de un
cociente
an
a
n
b
b
3
3
4 42
Potencia de una
potencia
Exponente de
exponente
c
c
a b a b
Potencia de la unidad
b c
a bc
1 =1
5 x2
3 5
5 4 x2
3 x5
15
2 3 2 3 x3 2 9
2
a) 18 = 1
b) 115 = 1
143
MATEMTICA
EJERCICIOS
Completar el nmero que falta en el casillero correspondiente:
1)
(-5)3 =
2)
(+7)2 =
3)
(-1)715 =
4)
(-10)3 =
5)
(-9)2 =
6)
(-4)3 =
7)
(+5)3 =
8)
(+1)17 =
9)
(-7)3 =
10)
(-4)4 =
11)
(-1)13 =
12)
-113 =
13)
(-1)80 =
14)
-180 =
15)
(-5+5)3 3 =
16)
2
=
5
17)
2
=
5
18)
19)
2
=
5
20)
2
=
5
21)
2
=
3
2
=
3
4
7 7 7 2 7 3 7 7
2)
17 250 17 125
17 373
3)
27 3 98 27 5 38 3
4)
7 2 13 8 8
5)
13
19
69
17
13
19
6)
.. 13 13
7)
3 2 5
8)
253 19
9)
.5
.2 .3
. 57
. 20 . 7 7
5 .3
3 . . 2 . . 5
.3
. 58 . 0
144
MATEMTICA
10)
517
11)
3 5 3
12)
2 .3 8
7
7 2
13)
3
5
14)
13 2
15)
3 5 7 11
=
5 7 11 3
. 87
.9 .........
. 9 .3
.4
11
99
.27
5.12 15
11
11
11
a
b
Al cuadrado
Al cubo
A la cuarta
1
2
2
3
1
2
3
2
2
5
145
MATEMTICA
6.3 RADICACIN
La RADICACION es una operacin inversa de la potenciacin.
En la potenciacin vimos que:
23 = 2 x 2 x 2 = 8.
Al factor 2 que se repite (BASE) se llama raz cbica de 8. Simblicamente
tenemos:
3
8 = 3 2 3 =2
Si 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
decimos que 2 es la raz de 16.
La notacin ser:
4
16 ........ ............
de la POTENCIACION.
OBSERVACIONES:
A LA RAIZ TERCERA se le llama tambin RAIZ CUBICA.
A LA RAIZ SEGUNDA se le llama RAIZ CUADRADA.
Asimismo:
23 = 8
15 = 1
32 = 9
= 3 ( se lee)
51 = 5
146
MATEMTICA
Luego:
La radicacin es la operacin que asocia al par ordenado (b;n), con b |R y n
|N, un nmero real (si existe) llamado raz ensima de b, que se denota
Radicacin: |R x |N* |R
(b, n)
b = a an = b
Donde:
Ejemplos:
a)
b)
0,027 0,3
36 = no existe en el conjunto de nmeros reales (R)
Bajamos las dos cifras siguientes, o sea el 90, separando la ltima cifra de la
derecha, o sea el cero.
147
MATEMTICA
Se bajan las dos cifras siguientes, o sea el 74, separando la ltima cifra de la
derecha
148
MATEMTICA
2432 25 59074
Donde 25 es el residuo de la
Si el nmero del que queremos hallar la raz es decimal la separacin de las cifras
de dos en dos se hace desde la coma hacia la derecha y hacia la izquierda.
Si en la raz cuadrada anterior queremos sacar decimales, se bajan dos ceros a la
derecha del 25, se pone una coma despus del 243 y se sigue el mismo
procedimiento.
EJERCICIOS
Nmero
58708
Raz cuadrada
Residuo
Comprobacin
242
144
99500
734449
1522756
149
MATEMTICA
435600 2 4 3 2 5 2 11 2
Segundo.- Extraemos la raz cuadrada de 435600, utilizando la propiedad de
Entonces
435600 660
216000
2 6 3 3 5 3 2 2 3 5 60
EJERCICIOS
Calcule la raz que se indica en cada caso (ver cuadro), utilice le mtodo de
descomposicin de factores primos.
Nmero
3
2744
2744
Procedimiento
Respuesta
2 3 7 3 2 7 14
14
7744
4
50625
18225
150
MATEMTICA
6.3.1
SIGNOS DE LA RADICACIN
SIGNOS DE LA RADICACIN
EJEMPLOS
1)
a)
Par o Impar
2)
3)
4)
1)
Impar
b)
2)
c)
Par
No existe en el conjunto
1)
2)
81 3
32 2
724
1 1
725
1 1
64 4
547
1 1
16
No existe en R.
No existe en R.
540
PROPIEDAD
Raz de un
Producto
Raz de un
Cociente
NOTACIN
ab a . b
n
n
n
EJEMPLOS
1)
27 x 64 3 27 3 64 3 4 12
2)
1)
4
256
256
16
4
10000
10000 10
a
.
b
2)
25 36
25 36
5 6 30
49 121
49 121 7 11 77
151
MATEMTICA
1)
2)
Raz de una
Potencia
Raz de una
raz
ab n a a
b
n m
82
105
n
15
4)
218 7 3
56
7 20 7
2)
8 4
7 32 32 7 32 71 7
am b n a nm b
2 3 2 49 8 7 56
5
5
5
120 120
3120 8 40
3 120 8 40 31 3 8
120
13 240
13 2
13 240
3 2
6
169 169
56
4 5
1)
Se simplifica el exponente
fraccionario!
218 6 49 3
1)
an b a b
33 27
Se simplifica el
ndice radical con el exponente!
3)
Consecuencia
de las
propiedades
anteriormente
mencionadas
35
a n.m a.
(2 )2 4
3 5 8
3105 3
35
3)
83
2)
81 16
3 2 6
1)
5 3 5 2 3 75
2)
23 10 3 2 3 10 3 80
5 2
81
16 4 81 4 16
x a .m x
bp
xc x
2 2
( a . m b ).p c
n .m.p
Ejemplo:
8. 8 4
3
33
( 3 3 3 ) 2 2
2 3 2
26
12
13
6
152
MATEMTICA
720
2) Simplificar
720 2 4 32 5
720 24 32 5 22 3 5 12 5
17280
17280 2 7 3 3 5
153
MATEMTICA
3) Simplificar
17280 3 2 6 2 3 3 5
3 2 6 3 33 3 2 5
22 3 3 2 5
12 3 10
50
25 2
25 2 5 2
3) Simplificar 7 32
7 32 7 16 2 7 16 2 7 4 2 28 2
EJERCICIOS
Simplifica los siguientes radicales
a)
77 2
b)
875
c)
54
d)
12500
e)
1080
f)
3 7 6 7 2 3 7 6 3 7 3 2 7 2 3 7 2 493 14
1920
154
MATEMTICA
2 8 2 4 2
3 2 2 8 2 4 2
3 1 8 4 2 6 2
Smanos y restamos solo los coeficientes.
2) Efectuar:
23 5 8 6 3 5 3 6
23 5 8 6 3 5 3 6
23 5 3 5 8 6 3 6
3 5 11 6
Se suman y restan solo los radicales semejantes.
2) Efectuar:
3 2 2 50 32
Tenemos que simplificar cada radical, para poder sumar (obtenindose radicales
semejantes)
3 2 2 50 32 3 2 10 2 4 2 9 2
MULTIPLICACION DE RADICALES
Si los radicales son homogneos se multiplicar los coeficientes y los radicandos.
an b cn d a c n b d
Ejemplos:
1) Multiplicar :
23 5 33 2 43 7
23 5 33 2 43 7 2 3 4 3 5 2 7 243 70
155
MATEMTICA
2) Multiplicar:
35
3
4 5 3
5
7
35
3
3 3
9
4 5 3 5 4 3 5 12
5
7
5 7
35
DIVISIN DE RADICALES
Si los radicales son homogneos dividimos los coeficientes y dividimos los
radicndos.
a n b c n d a c . n b d
Ejemplos:
1) Dividir: 12 6 3 3
6 3 3 12 3 6 3 4 2
12
2) Dividir:
243 72
723 36
24 3 72
24 3 72
1
3 2
3
72
36
3
72 36
5
,
2
2 .
5
5 2
5 2 5 2
2
2
2 2
22
156
MATEMTICA
2 3
18
Si antes de racionalizar extraemos los factores que se puedan en el radical del
denominador, tenemos:
Otro ejemplo. Racionalizar
2 3
2 3
2 3
18
2.32 3 2
2 para eliminar la raz del
3
3 2 3 2 2 3 2
18
9
18
18. 18
2 33 3 2 3
6
CASO II:
7
, multiplicamos numerador y denominador por
5 3
5 3
5 3
5 3
5 3
5 3
5 3
5 3
5 3
3 5 3
5 3
5 3
53
5 3
157
MATEMTICA
Otro ejemplo:
2
ahora multiplicamos numerador y denominador por 3 7
3 7
2 3 7
2 3 7
2 3 7
2
3 7
97
2
3 7
3 7 3 7
CASO III:
1
25
3
25
1
3
52
3
3
52 3 5
1
1
y como 3 5 3 5 , vamos
25 3 5 2
5 para completar la potencia de 5
3
3
3
5
53
5
5
2
2
Para que se elimine la raz cuarta, la potencia tiene que estar elevada a 4, luego
Otro ejemplo:
23
2
2 4 23
2 4 23
2 4 23
4
4
4
2
2
2 4 23
24
23
1. Valor de potencias
b) (-2)2 + 24 =
a) (-3)2 =
c) (-4)2 - (-3)2 =
c) 2. (-4)2 - 52 =
d) (-4)3 -2(-4)3 =
d) (-4)3 +33 -2(-4)3 =
d) 2b.23 .2 3 .2b3 =
158
MATEMTICA
d) -2-3 +( -3)-3 =
d) 6n4x5 : 2n4 x3 =
c) (-2-3)-2
c) (3a-1)2 =
11.
Conversin en factores de potencias
b) 25 + 30b +9b2
c) x2 +8x + 15
a) 4-4a+a2
d) 6n5x3 : 2n5 x3 =
d)
80b.7 b.6d
16.5b 2 .9d
d) (2-2.2-4.32.5-3)-2
d) (3-2b).(3+2b) =
d) (25-c2)/ (5+c)
2916
45796
8,2944
4,53
2401
f)
g)
h)
i)
j)
88,36
6,3504
7,569
63,845
0,8436
2.
3.
4.
5.
159
MATEMTICA
FIGURA 2- 4
a) 45 mm
b) 17 mm
c) 15 mm
d) 24 mm
e) 35 mm
a) 5 mm
b) 7 mm
c) 15 mm
d) 12 mm
e) 13 mm
Problema 3.FIGURA 10
La seccin transversal de una costura de garganta (cordn de soldadura) de 45o
es de 16 mm2. Calcule la longitud de los catetos.
a) 5,65 mm
b) 7,1 mm
c) 1,5 mm
d) 1,25 mm
e) 1,36 mm
160
MATEMTICA
II
1. Determine la suma de cifras del menor nmero tal que al agregarle sus tres
cuartas partes se obtenga un cubo perfecto.
a) 1
b) 16
c) 8
d) 27
e) 25
2. Cuntos nmeros cuadrados perfectos hay entre 1521 y 15878?
a) 10
b) 87
c) 98
d) 27
e) 55
3. Un terreno cuadrado se divide en pequeos lotes cuadrados todos iguales. Si
se desea colocar un rbol en cada vrtice de los cuadrados; se emplea 261
rboles ms cuando los cuadrados son 2 m de lado, que cuando son de 4 m.
Hallar el lado del terreno?
a) 36
b) 17
c) 48
d) 27
e) 39
4. En el centro de un terreno que tiene la forma de un cuadrado, se ha
construido un almacn cuyas esquinas forman una superficie de 49 m2 con las
esquinas de los lmites de la propiedad. Si el almacn ocupa una extensin de
361 m2. Cul es el rea de toda la propiedad?
a) 1089 m2
b) 1024 m2
c) 2420 m2
d) 1280 m2
e) 1325 m2
e) 4,5742
2 50 3 8 32
7. Reducir:
98 18 3 2
b) 6/7
a) 12
c) 12/7
d) 5/7
e) 6
8. Seale el valor de verdad (V) o falsedad (F) de cada una de las proposiciones:
I.
x .x
II.
- 2 5 . 8
III.
2n
IV.
n 2
2 n
1; x 0
1
5
3 n.27 n
x 2n
2n
1
9
a) VVFV
9. Efectuar: E 5 4 3
a) 5 3
b) FVVF
3 1 .5 4 3
b)
10
c) VVVV
d) VFVV
e) FFFV
d) 1
e) -1
3 1
c)
161
MATEMTICA
3 1
3
2 2
2 7
7 2
7
10. Efectuar:
a) 9/7
b) 7
11. Efectuar:
2 3 2 3
a) 16
12.
108
a)
d) 2/7
e) 8
c) 8
d) 128
e) 256
b) 64
2
c) 1
equivale a :
3 27
19 3 1
3
b)
c) 2
33 3
d)
6 2 27
e)
4 108
a )0,1
b)0,2
c )0,3
d )0,4
0,296296... es:
e)0,5
0 , 027
b)
4
5
0 ,16
c)
1
3
d)
6. Resolver
a ) 15
b ) 25
7. Resolver
a) 5
13
e ) ( 0 ,1 ) 3
( 0,2 0,05 )
( 0, 2 0,05 )
458.7511.225 7
315.518
c ) 125
2
3
b) 3
3
10
d ) 250
e ) 225
2
3
2
3
c)
d )1
e)2
162
MATEMTICA
8.
1
2
2
a )2
b )5
d )7
b ) 2 ,7
c ) 3 ,6
10. 20 80 245 (
a ) 10
e )1
1
1
1
)( 2 )( 5 )
10
2
5
9. ( 10
a )1 , 5
c )6
5 b )8
3 c)
11. P 0.0063
a)P 2Q
e ) 4 ,5
3 96
)
2 19,2
15
2
7
2
3 e )3
d)P Q
e)Q 5 P
5 d )
Q 0,0082 0,0062
b)P Q
12 . A 9 2
d )4
c)Q P
B 5 2 . Hallar A 2 .B 2
13. (1
a)1 2
1
1
) (2
)
2
2
b)2 3
c) 3 2
d)3 2
e) 2
2 3
2 3
.
2 3
2 3
a)1 b)4 c)6 d )8 e)10
14 .
15 . (
2
a) 2
) (
2
3 1
b) 3
16. Hallar
x :
a )1 / 8
b )1
c) 6
81 3
c)2
2
)
1
3
d) 6 1
2x
27
d )1 / 2
e )1
42x
e )3
163
MATEMTICA
UNIDAD 07
TRIGONOMETRA BSICA
164
MATEMTICA
TRIGONOMETRA BSICA
7.1. SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES
Los diferentes sistemas de medidas angulares, usan como unidad de medida
alguna fraccin del ngulo de una vuelta.
Principales sistema de medidas angulares:
*
Cg
R rad
7.1.1.
SISTEMA SEXAGESIMAL ( S )
7.1.2.
SISTEMA CENTESIMAL ( C )
La UNIDAD de medida es el Grado Centesimal (1g) que es la 400 ava. Parte del
ngulo de una vuelta.
El ngulo de una vuelta mide 400g
Los submltiplos del Grado Centesimal son el Minuto Centesimal (1m) y el
Segundo Centesimal (1s), donde:
1g equivale a 100m
200g
1m equivale a 100s
1g equilave a (100x100)s 10000s
100g
165
MATEMTICA
7.1.3.
7.1.4.
rad
2
S
180
C
200
Observaciones:
S, C y R no representan submltiplos (minutos ni segundos).
Para convertir grados sexagesimales a centesimales o viceversa empleamos
S
C
S
C
solo:
; simplificando obtenemos:
180 200
9
10
Donde:
9.C
10
10.S
9
166
MATEMTICA
Otras equivalencias importantes:
9 = 10g
27 = 50m
180 = rad
200g = rad
81 = 250s
Ejemplos:
1) Convertir 30 a grados centesimales.
Como S = 30, remplazamos en la siguiente frmula:
10.45
10.S
C
50 g
C
9
9
2) Convertir 125g a radianes
Como C = 125g, remplazamos en la siguiente frmula:
R
C
R 125
5
R
rad
200
200
8
3
radianes a grados sexagesimales
5
3) Convertir
Como R =
S
R
180
3
rad, remplazamos en la siguiente frmula:
5
3
1803
S
5 S
S 108
5
180
OTRA FORMA:
Multiplicamos la medida dada por un FACTOR DE CONVERSIN que esta
conformado por una fraccin equivalente a la unidad.
En el denominador de tal fraccin escribimos la unidad a eliminar y en el
numerador la unidad que buscamos.
Por ejemplo para convertir
siguiente manera:
3
rad a grados sexagesimales lo haremos de la
5
3.rad
3.rad 180
1
5
5
.rad
3
3.rad 180 3 180
rad
108
.rad
5
5
5
167
MATEMTICA
4) Convertir 0,621 a segundos centesimales
Solucin:
Vamos a emplear en una sola lnea tres FACTORES DE CONVERSIN
No debemos de olvidar que:
1g=100m
1m=100s
9=10g
10 g 100 m 100 s
0,621 0,621
g m 6900 s
9
1
1
5) Convertir 7500s a minutos sexagesimales
Recordar que:
7500s 7500s
"
81
1
" 40,5
s
250 60
81 = 250s
1 = 60
EJERCICIOS
1.
SEXAGESIMAL ( S )
30
60
90
45
27
53
16
74
CENTESIMAL ( Cg )
10
91 1/9g
11
16 2/3g
12
83 1/3g
13
25g
RADIAL ( R rad )
168
MATEMTICA
14
75g
15
20 5/9g
16
79 4/9g
17
29 4/9g
127
360
2
3
5
4
18
19
20
27
36
21
1.
SEXAGESIMAL ( S )
CENTESIMAL ( Cg )
30
33 1/3g
60
66 2/3g
90
100g
45
50g
27
41 219g
53
58 8/9g
16
17 7/9g
74
82 2/9g
8 8/9g
10
82
91 1/9g
11
15
16 2/3g
12
75
83 1/3g
13
22,5
25g
RADIAL ( R rad )
1 rad
6
1 rad
3
1 rad
2
1 rad
4
37 rad
180
53 rad
180
4 rad
45
37 rad
90
2 rad
45
41 rad
90
1 rad
12
5 rad
12
1 rad
8
169
MATEMTICA
7.2.
14
67,5
75g
15
18,5
20 5/9g
16
71,5
79 4/9g
17
26,5
29 4/9g
18
63,5
70 5/9g
19
120
133 1/3g
20
225
250g
21
135
150g
3 rad
8
37 rad
360
143 rad
360
53 rad
360
127 rad
360
2 rad
3
5 rad
4
3 rad
4
Son las fracciones que se forman con las longitudes de los lados de un tringulo
rectngulo respecto a un ngulo agudo.
En el tringulo rectngulo que se muestra, los
catetos son los lados a y b; la hipotenusa es c,
adems:
Cateto opuesto de es a
Cateto adyacente de es b
Cateto opuesto de es b
Cateto adyacente de es a
Las razones trigonomtricas que se pueden formar respecto al ngulo serian:
Seno
a
Cateto opuesto
c
Hipotenusa
Coseno
b Cateto adyacente
c
Hipotenusa
Tangente
a
Cateto opuesto
b Cateto adyacente
Cotangente
Secante
c
Hipotenusa
b Cateto adyacente
Cosecante
b Cateto adyacente
a
Cateto opuesto
c
Hipotenusa
a Cateto opuesto
170
MATEMTICA
TRINGULOS RECTNGULOS NOTABLES
60
2k
53
5k
30
4k
74
82
10k
8
10 k
5k
3k
53
2
37
2
( 6 2 )k
15
( 6 2 )k
7 2k
24k
75
4k
k 2
7k
16
45
37
k 3
25k
45
k 2
3k
15
75
4k
2k
F.T.
15
16
Sen
2
10
6 2
4
7
25
Cos
7 2
10
6 2
4
24
25
Tng
1
7
6 2
6 2
Ctg
7
1
Sec
Csc
37/2 53/2
30
37
45
53
60
1
5
1
2
3
5
1
2
4
5
3
2
3
10
2
5
3
2
4
5
1
2
3
5
1
2
7
24
1
3
1
2
1
3
3
4
1
1
4
3
3
1
6 2
6 2
24
7
3
1
2
1
3
1
4
3
1
1
3
4
1
3
10
7 2
4
6 2
25
24
10
3
5
2
2
3
5
4
2
1
5
3
2
1
10
2
4
6 2
25
7
10
1
5
1
2
1
5
3
2
1
5
4
2
3
1
10
171
MATEMTICA
7.3
Si un ngulo en posicin normal hace coincidir su lado final con alguno de los
semiejes del sistema de coordenadas, tal ngulo se llama CUADRANTAL.
Estos ngulos en una primera vuelta son 0; 90; 180; 270;360. Las razones
trigonomtricas de estos ngulos cuadrantales se muestran en la siguiente
tabla:
90
sen cos
tg
0 360
ND
ND
90
ND
ND
180
-1
ND
-1
ND
270
-1
ND
ND
-1
180
360
ND: No definido
Ejemplos de aplicacin
Calcular el valor numrico de las siguientes expresiones
2
1.
2.
2 cos 2 45 6 cos16
cos 53
5ctg 2
3 sec 2
6
3
24
1
2 6
25
2
=
3
5
12
17
1
5
5 =
=
=
3
3
5
5
5ctg 2 30 3 sec 2 60
= 3 5 3 3 4
= 3
144
1
2
25
2
=
3
5
17
3
27
3 2
172
MATEMTICA
7.4. RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS
Resolver un tringulo rectngulo es hallar la medida de sus lados y ngulos a
partir de dos datos, uno de los cuales debe ser lado.
Para resolver tringulos rectngulos se nos puede presentar dos casos:
I. Los datos conocidos son: dos lados.
II. Los dos datos conocidos son: un lado y un ngulo agudo.
Ejemplos:
1. Resolver el tringulo que se muestra continuacin:
Solucin:
Como datos tenemos la medida de dos lados,
este problema corresponde al caso I.
Para hallar el tercer lado a, aplicamos el
Teorema de Pitgoras.
a 2 28 2 35 2
35 m
28 m
a 2 35 2 28 2
a 2 441
a 441
a 21
El ngulo lo hallamos estableciendo una razn trigonomtrica que
relacione lados conocidos.
28 4
4
Cos
;
Pero el Cos53 o ;
Entonces :
53
35 5
5
50cm
16
b
173
MATEMTICA
a
sen 16
50 cm
50cm
a
7
50 cm 25
16
b
a 14 cm
Calculamos b en forma similar que el caso anterior, pero esta vez
conviene trabajar con la razn trigonomtrica coseno de 16.
b
Cos 16
50 cm
50cm
a
24
50 cm 25
16
b
a 48 cm
a
b
c
174
MATEMTICA
Ejemplo:
1. Resolver el tringulo que se muestra continuacin:
Solucin:
Resolver el tringulo consiste en hallar
la medida de sus lados y sus ngulos
internos. Entonces tenemos que hallar
las medidas de L, y .
37
70 m
84 m
Sen 37 Sen
Sen
70 Sen 37
84
3
70
5
Sen
84
1
Sen ; Entonces :
2
37
70 m
30
113
30
84 m
70 m Sen 113
Sen 30
Pero :
70 m Sen 67 70 m 0,9205
;
1
Sen 30
2
Entonces :
L 128,87 m
175
MATEMTICA
7.6 RESOLUCIN DE TRINGULOS OBLICUOS LEY DE COSENOS
c 2 a 2 b 2 2ab.Cos
Ejemplo:
20 m
37
12 m
18,1
33,7
25
27,5
20,8
2. Un cuerpo que pesa 100kg fuerza, sube un plano inclinado de 37 Hallar la normal en
N?
a)
b)
c)
d)
e)
298
537
706
593
785
176
MATEMTICA
3. Convertir 5 a radiantes.
a)
b)
c)
d)
e)
8
7
6
3
36
35
44,1
50
28,64
39
85m
33m
125m
37m
29m
177
MATEMTICA
75m
57m
115m
50m
250m
10. A qu es equivalente
a)
b)
c)
d)
e)
4
rad ?
5
130
124
136
124
164
4 5 rad
5 4 rad
4 3 rad
5 6 rad
6 rad
13
26
39
52
65
13. En un triangulo rectngulo la hipotenusa mide el triple del cateto menor. Calcular la
tangente del mayor ngulo agudo de dicho tringulo
a)
b)
c)
d)
e)
2
2 2
3 2
2
4
178
MATEMTICA
c)
2
4
d)
2
8
e)
II
2. Hallar AF si AM= 2 5
3.873
7.746
c)
5
5
d)
3
e)
10
a)
b)
2 5
3. Hallar (X + Y):
4. Hallar R:
a)
b)
c)
d)
e)
35
30
40
20
25
a)
b)
c)
d)
e)
11
12
13
14
15
5. Hallar R:
a)
b)
c)
d)
e)
70,0
43,6
28,2
35,0
90,0
179
MATEMTICA
UNIDAD 08
MEDIDAS DE LONGITUD
180
MATEMTICA
Cientos de aos atrs, la gente media el largo de objetos usando partes del
cuerpo. Por ejemplo, el pie de una persona representaba a un pie de largo, el
ancho de un pulgar era una pulgada, el espacio entre brazos extendidos (de la
punta de un dedo hasta la punta del otro), eran 6 pies.
8.1.1
DEFINICIN DE LA UNIDAD
Longitud del trayecto recorrido en el vaco,
por un rayo de luz en el tiempo de
Longitud
metro
1
s
299 792 458
181
MATEMTICA
Para formar
mltiplos
decimales
SMBOLO
FACTOR
exa
trilln
peta
10 18
10 15
10 12
billn
10 9
mil millones
mega
10 6
milln
kilo
mil
hecto
10 3
10 2
deca
da
10
diez
deci
Dcima
centi
10 -1
10 -2
mili
milsima
micro
10 -3
10 -6
10 -9
mil millonsima
10 -12
billonsima
femto
10 -15
mil billonsima
atto
10 -18
trillonsima
tera
giga
Para formar
submltiplos
decimales
nano
pico
mil billones
cien
centcima
millonsima
Mltiplos
Submltiplos
X 100
X10
1000 m
100 m
10 m
1 km
1 hm
1 dam
metro
: 100
: 1000
1m
0,1 m
0,01 m
0,001 m
1m
1 dm
1cm
1 mm
182
MATEMTICA
Largo
.......................
cm
... ........................
mm
Ancho
......................
cm
...........................
mm
Alto
...........................
cm
...........................
mm
1 decmetro = 10 centmetros
Como ejercicio, tome las medidas de longitud de los objetos indicados abajo,
anotando sus resultados.
a) Un libro
b) Un saln de clase
c) Un lpiz
forman 1 decmetro
dam
10 dam
forman 1 hectmetro
hm
Observe, con atencin, los dibujos de abajo. Cada una de las aristas de los
cuerpos reciben, en geometra, el nombre de segmento de recta.
Midamos algunos de ellos, recordando que medir un segmento de recta es
verificar cuantas veces una unidad est contenida en l.
Largo = unidades
183
MATEMTICA
Ancho = . Unidades
Altura = . Unidades
Muy Importante
Note que cada centmetro est dividido en partes iguales, cada una de las cuales
se llama milmetro (mm).
184
MATEMTICA
10 x 1 mm = ........ mm = 1 .......
Complete Usted
Ancho = 2,5 u =
2,5 cm = .......... mm
alto
1 cm
=1
u=
= .......... mm
MLTIPLOS
km
hm
UNIDAD
dam
100 m
10 m
m
metro
1m
SUBMLTIPLOS
dm
cm
mm
0,01 m
0,001 m
Observacin:
Es preciso aclarar que:
Por ejemplo:
En mecnica de precisin y en trabajos cientficos, se usan otros submltiplos
del metro, como por ejemplo la millonsima parte ( micra) del metro que se
denomina micra ( m).
185
MATEMTICA
Resumiendo tenemos:
decmetro
dam
1 dam = 10 m
hectmetro
hm
kilmetro
km
1 .........= ........
dm
1 dm = 0,1 m
centmetro
cm
1 ....... = ......... m
milmetro
mm
1 ....... = .............
EJERCICIOS
Haciendo uso de los conceptos vertidos y detallados anteriormente, procuremos
ejercitarnos:
1.
Complete:
a)
b)
18 mm = ...................................................
c)
d)
e)
35 cm = .....................................................
f) .
186
MATEMTICA
2.
Complete:
a)
9,082 km
b)
13,052 km
c)
d)
9,5 ..............= 9 m y 5 dm
e)
8,25 dm
3.
= 9 km, 8 dam y 2 m
= ......... km, ........ hm, ...... dam y .... m
= ............. y .............
Entonces, complete:
4.
a)
8 dam = 8 x 10 = 80 m
b)
c)
d)
53 m = 53 10 = 5,3 dam
e)
156 m = . = . dam
f)
,90 m = .. = . dam
Complete entonces:
a)
5 hm = 5 x 10 = 50 dam
b)
c)
58 hm = ......................... = .. dam
187
MATEMTICA
= 30 10 = . hm
d)
30 dam
e)
48 dam = .. = .... hm
f)
2 km = 2 x 10 = 20 hm
b)
72 km = ........................... = . hm
c)
0,8 km = . = . hm
d)
5 m = 5 x 10 = 50 dm
e)
3,8 m = .... = . dm
f)
4 dm = 4 x 10 = 40 cm
g)
52 dm = ... = .... cm
dm
cm
mm
4,587 m
que se lee, 4 metros y 587 milmetros
188
MATEMTICA
Observe con atencin, la escalinata con sus carteles.
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
Pues bien:
Cada grada que descienda, corra la coma decimal un lugar hacia la derecha.
Cada grada que suba, corra la coma decimal un lugar hacia la izquierda.
6.
7.
De las equivalencias:
1 dam = ........... m
1dm
= .............. m
1 hm = .m
1cm
= ....m
1 km
1mm
= ... m
= .m
8.
Ejemplo: 35,40 m = 35 m y 40 cm
2,5 mm
= .....................................
802,7cm = ...................................
1,520 km = ....................................
7,28 dm = ....................................
0,85 m
= ....................................
189
MATEMTICA
9.
7 mm
b)
14,5 dm
c)
4,5 m
d)
20,1 cm
e)
0,2 m
f)
12,5 cm
g)
3m
h)
0,8 dm
dm
cm
mm
7
10. Responda:
a) Cul es mayor? 5cm 25 mm? .............................................
b) Cul es menor? 2dm 12 cm? ...............................................
c) Cuntos dm hay en 1 metro? ....................................................
d) Cuntos cm hay en 1 metro? ....................................................
e) Cuntos mm hay en 1 metro? ...................................................
11.
Complete:
a) En 1 km hay ........................................ metros
b) En 1 hm hay ........................................ metros
c) En 1 dam hay ...................................... metros
d) En 3 m hay ...........................................decmetros
e) En 5 m hay ...........................................centmetros
f) En 10 m hay ........................................ milmetros
12. Complete:
6m = .................................. dm
23 dm = ......................... m
9,7m = .. dm
80 dm = m
190
MATEMTICA
88,53 m = . dm
8,2 dm = ... m
0,44 m = .. dm
33,4 dm = ........ m
b) 45,67 m = 4567 ..
c) 45,67 m = 45 670.
i) 0,7 km = 0,007 .
d) 45,67 m = 4,567 .
j) 10 hm = 100 000
m) 4000 dm = 4 .
g) 4 cm = ...................... dam
b) 17 m = . mm
h) 38 cm = ..... m
c) 9,5 m = cm
i) 680 cm = .. m
d) 0,16 m = . dm
j) 77,5 cm = hm
e) 0,007 m = .. km
l) 6,91 cm = ......................... dm
f) 2800 m = .................... cm
m) 0,25 cm = .. mm
Solucionario:
1. b) Dieciocho milmetros
c) 12 km
d) 9 hm
e) Treinta y cinco milmetros
f) 7 dm = siete decmetros
191
MATEMTICA
1 dm = 0,1 m
1 cm = 0,01 m
1 mm = 0,001 m
7. 802,7 cm = 802 cm y 7 mm
7,28 dm = 7dm y 28 mm
2,5 mm = 2 mm y 5 dcimos de mm
1,520Km = 1 Km y 520 m
0,85 m = 85 cm
192
MATEMTICA
9.
m
........
4
..........
c
d
e
f
g
h
b) 12 cm
dm
..........
5
2
2
1
Cm
............
mm
..........
10.
a) 5 cm
c) 10 dm
d) 100 cm
11.
a)
1000 m
d)
30 dm
b)
100 m
e)
500 cm
c)
10 m
f)
10 000 mm
e) 1000 mm
12.
6m = 60 dm
9,7 m = 97 dm
88,53 m = 885,3 dm
0,44 m = 4,4 dm
23 dm = 2,3 m
80 dm = 8 m
8,2 dm = 0,82 m
33,4 dm = 3,34 m
13.
a) . = 456,7 dm
g) . = 29 905 dam
b) . = 4567 cm
h) . = 3,007 dm
c) . = 45 670 mm
i) .. = 0,007 km
d) . = 4,567 dam
j) .. = 100 000 cm
e) . = 0,4567 hm
l) .. = 94,7 mm
15.
a) .. = 800 cm
g) .. = 0,004 dam
b) .. = 17 000 mm
h) .. = 0,38 m
c) .. = 950 cm
i) = 6,80 m
d) .. = 1,6 dm
j) = 0,00775 hm
e) .. = 0,000 007 km
l) = 0,691 dm
f) = 280 000 cm
m) . = 2,5 mm
193
MATEMTICA
Observacin
Unidades que permiten medir a seres microscpicos o distancias
inapreciables por los seres humanos:
1 micra
0,001 milmetros.
1 nanmetro
1 angstron (A)
1 unidad astronmica
194
MATEMTICA
8.2
SISTEMA INGLS
Ahora vamos a pasar de una a otra unidad (pulgada) que adems se emplea en
las especificaciones de materiales y de productos de USO industrial: la
pulgada.
Usted ya vio algo sobre pulgadas en la unidad 4 recuerda?
Pues bien, en nuestra industria, las medidas de mquinas, herramientas,
instrumentos e instalaciones, se utiliza tambin otra unidad de medida,
denominada PULGADA.
8.2.1
PULGADA
25,4 mm
195
MATEMTICA
8.2.2
EQUIVALENCIAS DE PULGADAS
1pulgada = 1 = 25,4 mm
1pie = 1 = 12 pulgadas
1yarda = 3 pies = 3 = 36
1 pie = 0,3048 m
1 yarda = 0,9144 m
1 m = 3,28 pies
1 pie = 1
1"
2'
Ejm:
3"
;
4
5"
8
3
4
1"
2'
; 1
3"
4
13"
64
3
4
196
MATEMTICA
OBSERVACIN
1"
0,5"
2
1"
0,25"
4"
1"
0,125"
8
3"
0,75"
4"
Para medir una longitud utilizando pulgadas, es necesario que usted observe las
divisiones de la regla. Vea:
1. En la parte superior, cada pulgada fue dividida en 8 partes iguales, por tanto
cada divisin es 1/8 (un octavo de pulgada).
2. Cada pulgada fue adems dividida en 16 partes iguales (la menor divisin es
1
1
); excepto una parte de 1 cuya menor divisin es
(de 1 a 32)
16
32
3. Comprendi? Contine que no queden dudas, tenga seguridad
Vea la medida de la longitud AB
La regla indica:
4. La pulgada est dividida en 8 partes iguales.
De A hasta B tenemos.......... partes iguales. Muy bien, 5 partes.
Por consiguiente la pulgada fue dividida en 8 partes y estamos tomando 5
partes, luego:
La medida de A hasta B es
197
MATEMTICA
Medida A = 2
Medida D = 3
3"
4
Medida B = 1
Medida E =
5"
8
1"
16
Medida C = 2
Medida F =
1"
2
13"
16
1"
2
Medida H =
7"
8
Medida I = 3
17"
32
Medida L =
15"
16
Medida M = 1
Medida G = 2
Medida J =
1"
4
7"
32
8.2.3
1. Si 1 es igual a 25,4 mm
5 ser igual a 5 veces 25,4 mm Cierto?
5 = 5 x 25,4 mm = ........................................... mm
2.
3" 3
3x
x 25,4
4 4
4
.. mm
3" 11
x ............. ......................
8
8
198
MATEMTICA
Nmero x 25,4 mm
mm
1 x 25,4 mm
25,4 mm
3 x 25,4 mm
76,2 mm
5 x 25,4 mm
.............
10
10 x .................................
.............
1"
2
1 25,4 mm 25,4 mm
x
2
1
2
12,7mm
3"
4
3 25,4 mm
25,4
x
3x
mm
4
1
4
19,05
23 25,4 mm
25,4mm
x
23 x
8
1
8
..............
11"
x.......... ..........
16
..............
7"
8
11"
16
; ; ;
;
;
2 4 8 16 32 64
128
Usted har esta multiplicacin para obtener la fraccin de pulgada
25,4mm
50,8mm
50,8mm
2
25,4mm
2.1 = 2
Rpta. = 50,8 mm = .......................
199
MATEMTICA
2.
0,5 . 1 = 0,5 =
0,5 .
1"
2
128" 64 64 1"
:
128 128 64 2
3.
Transformar 10 mm a pulgadas:
10 mm
....................
25,4 mm
....................... x 1 = .......................
................................ x x
Rpta. = 10 mm =
128" 50"
_________
128 ......
25"
64
21,2 mm
................ x 1 = ............................
25,4 mm
............... x
128"
...................
128
200
MATEMTICA
En este caso usted vio que tendr que dividir el nmero de milmetros entre.........
Pues bien, dividir entre 25,4 mm es lo mismo que multiplicar por
1
, De
25,4
acuerdo?
Como:
1
0,03937 , podemos escribir la primera regla prctica:
25,4
Para transformar milmetros a pulgadas representadas por
nmeros
decimales,
.........................
se
multiplica
obtenindose
el
los
resultado
milmetros
en
por
pulgadas
(decimales).
128
1 128
x
5,04 tiene usted la
, pero como
25,4
25,4 128
Observe el ejemplo con atencin, que entender mejor la segunda regla prctica.
201
MATEMTICA
128
128 64
Primero se multiplica y se
redondea la parte entera
Rpta. .....................
1.
128
2.
107"
128
202
MATEMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Una cuadrilla de trabajadores asfaltaban en el mes de enero 3 km de una
carretera, en febrero 3 hm 8m y en el mes siguiente 14 dam 34m. Cuntos
hectmetros de carretera se han asfaltado en los tres meses?
km
3
hm
0
3
1
dam
0
4
3
dm
Es decir 34,82 hm
2. Cuntas varillas de 28 cm de longitud se pueden obtener de una tira de
madera de 5 m 6dm?
hm
0,
dam
0
m
5
dm
0
6
cm
0
0
560 cm
20
28 cm
28,32 cm
2,36 cm
12
203
MATEMTICA
3 pulgadas.
128
128
8
8
7. Una cinta metlica esta graduada en pies, pero en forma errnea, de tal
manera que cuando mide 15 pies, en realidad su verdadera longitud es 18
pies. Cul es la verdadera medida de una tira de madera de 6,25 pies?
Si
216 pulg
204
MATEMTICA
3,5 yd
2 3
2 3
3,5 yd
205
MATEMTICA
1. Convierta en cm:
0,36 dm; 312mm; 0,8m; 3,7 dm; 0,01 m; 62,8 mm;
0,68 dm
2. Convierta en dm:
3,21 m; 0,48 m ; 3,4 mm ; 8,6 cm ; 7,88 mm ; 32, 08 m
; 7,85 cm
3. Convierta en mm:
2,84 dm;
0,3 m;
4. Convierta en m:
2,84 dm ; 7621 cm
5. Sume en mm:
3, 42 m + 34 cm + 68, 1 dm + 34, 1 mm + 0,085m + 3,485 cm + 0, 05 dm
6. Sume en cm:
3,42 m + 38 cm + 0,12 mm + 0, 03 dm + 0,045 m + 0,00875 dm + 22,2 cm
7. Reste en m:
86, 4m 8,2 cm 3,45 cm 0,87 dm 0,0034m 0,082 dm
8. Un acero cuadrado con 1430 mm de longitud se reduce en 138 cm. Qu
longitud tiene la pieza restante (en m)?
206
MATEMTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS
nivel II
Solucin:
Solucin:
A) 367 mm
B) 20,5 mm
C) 2040 mm
D) 205 mm
E) 248 mm
3. Cuntas varillas de 2,8 dm de
longitud, se podrn obtener de una
varilla de 5m 6 dm?
Solucin:
A) 36
B) 18
C) 20
D) 40
E) 48
4. Se tiene una canaleta de 124,8 dm
y se corta los 3/8 de ella, Qu
longitud queda?
Solucin:
A) 7,8 m
B) 0,078 8 m
C) 780 dm
D) 7800 mm
E) 78,8 dm
207
MATEMTICA
Solucin:
A) 116,5 dam
B) 1184,04 m
C) 11,84 dm
D) 1184 cm
E) 116,52 m
Solucin:
A) 31,2 dm
B) 20,8 dm
C) 41,6 dm
D) 42,7 dm
E) 62,4 dm
7. El permetro de un hexgono
regular mide 450 cm, Cunto mide
cada lado?
Solucin:
A) 0,75 cm
B) 0,007 5 m
C) 0,075 m
D) 75 dm
E) 0,75 m
8. Convertir 15 cm a pulgadas.
Solucin:
A) 6
B) 4 29/64
C) 5 29/32
D) 5,7
E) 4 29/32
208
MATEMTICA
Solucin:
A) 3,048 hm
B) 18 030 hm
C) 4,579 62 hm
D) 1,803 hm
E) 30,48 hm
10. Un milmetro a pulgada representa:
Solucin:
A) 7/32
B) 5/64
C) 3/64
D) 3/128
E) 5/128
11. Convertir 4 de pulgada a mm.
Solucin:
A) 120,6 mm
B) 103,5 mm
C) 120 mm
D) 114,3 mm
E) 107,9 mm
12. Efectuar en pulgadas:
Solucin:
209
MATEMTICA
1"
?
4
d) 6,72cm
e) 9,28cm
e) 3
"
b)
7. Si:
C=
1"
16
c) 3 5
"
d)
1"
8
e)
1"
8
A = 45,8cm 0,0428m;
B = 0,82dm + 14, 3cm
2
A B ; halle el exceso de A sobre C
3
a) 28,84cm
b) 10,2cm
c) 48,24cm
d) 2,16cm
e) 24,12cm
210
MATEMTICA
10. Una cinta metlica est graduada en pies, pero en forma errnea de tal
manera que cuando mide 22 pies, en realidad su verdadera longitud es 18 pies 4
pulgadas. Cul es la verdadera longitud de una distancia que medida con esta
cinta da 6 2 yardas.
3
a) 8pies 6pulg b) 12pies 8pulg c) 16pies 8pulg. d) 15 pies 4pulg e) 9 pies 2pulg
11. Cuntos milmetros existen en 3 decmetros y 12 centmetros?
a) 410
b) 440
c) 424
d) 428
e) 420
12. Cortando los 2/7 y los 3/5 de una varilla de cobre, la longitud de sta ha
disminuido en 124cm. Cul era la longitud de la varilla en centmetros?
a) 140
b) 120
c) 160
d) 144
e) 158
13. Cuntos centsimos de milmetro estn contenidos en cuatro dcimos de
metro?
a) 200
b) 2 000
c) 20 000
d) 200 000
e) 20
14. Al dividir un listn de madera de 2,1 pies de longitud, de tal manera que el
trozo menor mida los de la longitud del mayor. Dar la medida, en centmetros,
del trozo mayor.
a) 36,57 b) 36,576 c) 36, 574
d) 36, 5
e) 43
15. Hallar el permetro de la figura en fraccin de pulgadas. 3,14
a)
53
128
"
0,24 mm
0,24 mm
"
53
b)
32
"
1
c)
8
"
25
d)
128
2,34 mm
21
e)
32
"
2,34 mm
211
MATEMTICA
1
8
1
4
2
212
MATEMTICA
UNIDAD 09
MEDIDAS DE TIEMPO
213
MATEMTICA
9.1.
MEDIDA DE TIEMPO
Unidad Fundamental
Teniendo el marco del Sistema Internacional de Unidades (SI), la unidad
fundamental de la magnitud tiempo es el SEGUNDO.
DEFINICIN DE LA UNIDAD
Es la duracin de 9 192 631 770 perodos
Tiempo
segundo
de la radiacin correspondiente a la
transicin entre los dos niveles hiperfinos
del estado fundamental del tomo de
cesio 133
214
MATEMTICA
9.2.
El tiempo es la nica magnitud no decimal del SI, por lo que para expresar la
hora local utilizando el segundo y sus mltiplos (minuto y hora) se recomienda
lo siguiente:
1. En la representacin numrica del tiempo se emplearn las cifras
arbigas (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9) y se emplearn nicamente los
siguientes smbolos:
h
hora
min minuto
s segundo
2. El tiempo se expresar utilizando dos cifras para indicar los valores
numricos de las horas, de los minutos y de los segundos, separados de
los smbolos de estas unidades mediante espacios en blanco y de
acuerdo al siguiente orden:
Primero: HORA
Segundo: MINUTO
Tercero: SEGUNDO
18 h 42
15 h
15 h
215
MATEMTICA
4. Las 24 horas corresponden a las 00 h 00 del da siguiente.
Ejemplo: Las 24 horas del lunes, corresponden a las 00 h del da martes.
Denominacin recomendada
Denominacin antigua
08 horas
8 a.m.
15 h 30 min 15:30 h
12 h
12 m
23 h 42 23:42 h
11:30 p.m.
24 h
12 p.m.
Ejemplo:
Correcto
Incorrecto
47 s
cuarenta y siete s
27 min
veintisiete min
216
MATEMTICA
b) Para expresar el ao se utilizarn cuatro cifras, las que se escribirn en
bloque. Cuando no exista riesgo de confusin podr utilizarse slo dos
cifras.
Ejemplo:
2007
07
1998
98
Para expresar el mes se utilizarn dos cifras, desde 01 hasta 12. Para
expresar el da se emplear dos cifras, desde 01 hasta 31. Al escribir la
fecha completa, se respetar el orden siguiente:
Primero: AO
Segundo: MES
Tercero: DA
2005-03-17
2005 03 17
98-09-23
98 09 23
Correcto
Incorrecto
2007-03-20
20-3-2007
25 de diciembre de 1998
1998-12-25
25 / 12 / 98
28 de julio de 1821
1821-07-28
28 / VII / 1821
30 de abril de 2007
2007-04-30
2,007-04-30
15 octubre de 2003
9.3.
2003-10-15
15 de octubre de 2003
100 aos.
Dcada
10 aos.
Lustro
5 aos.
217
MATEMTICA
Ao
Semestre
6 meses.
Trimestre
3 meses.
Bimestre
2 meses.
Mes
Quincena
15 das.
Da
24 h
Hora
60 min 3600 s
Minuto
60 segundos
9.4.
1440 min
86 400 s
ADICIN
Operar: 07 h 45 min +
07 h 15 min +
02 h 14 min
04 h 50 min
09 h 59 min
11 h 65 min 12 h 05 min
El resultado ser: ..
Pasemos a otra operacin.
218
MATEMTICA
SUSTRACCIN
Operar: 16 h 50 min - 18 h 30 min - 17 h 90 min 12 h 30 min
17 h 45 min
04 h 20 min
17 h 45 min
00 h 45 min
Observe que no se puede restar 45 min de 30 min, por eso, usamos el artificio
de pedir prestado una unidad del orden inmediato superior, en este caso, 1
h.
Observacin
05 h 30 min es diferente de 5,30 h
MULTIPLICACIN
Operar: 06 h 14 min 29 s
5__
30 h 70 min 145 s 31 h 12 min 25 s
03 h 12 min 25 s
______
18__
219
MATEMTICA
Operar: 57 h
43 min
30 s
54 h
180 min
420 s
03 h
60
180
223 min
18
43
36
7
60
420
450 s
36
90
00
18
03h 12min 25
220
MATEMTICA
EJERCICIOS
Ponga atencin y marque las respuestas correctas
1. Sumar 07 h 25 min con 08 h 55 min
2. Restar 17 h de 12 h 30 min
c) 02 h 50 min
d) 09 h 15 min
6. Desarrolle:
a) 05 h 40 min + 03 h 35 min
221
MATEMTICA
c) 05 h 45 min + 55 min + 01h 25 min
b) 12 h 45 min 07 h 30 min
c) 04 h 15 min 30 min
d) 03 h 20 min 50 min
e) 12 h 07 h 30 min
222
MATEMTICA
10. Complete el cuadro:
01 min
01h
01h
min
1d
..................... h
1 semana
..................... d
1 ao
..................... d
1 dcada
..................... aos
... 07 h 27 min
. 12 h 18 min
d) 12 h 30 min . 12,30 h
e) 17,15
. 17 h 15 min
f) 17 h 15 min . 17,25 h
12. Cada uno de los 8 funcionarios de una empresa trabajaron 24 d 5 h.
Calcule el total de tiempo trabajado por dichos funcionarios en das y horas.
(cada funcionario trabaja 8 horas diarias)
Rpta. ........................................................
13. Una pieza fue fabricada en 4 perodos iguales. Si cada perodo fue de 06 h
50 min, Cul es el tiempo empleado en la pieza?
Rpta. ........................................................
223
MATEMTICA
14. Un instalador hidrulico trabaja desde las 17 h hasta las 11 h 30 min, y
desde las 13 h hasta las 15 h. Despus de 6 das de trabajo. Cunto debe
recibir, si por hora cobra S/. 6?
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
ESTUDIOS GENERALES NIVEL PROFESIONAL TCNICO
224
MATEMTICA
Muy Importante
Sera necesario que memorice las equivalencias de los mltiplos del tiempo,
segn esto, numere la segunda columna de acuerdo a la primera:
(1) 1 ao
( ) 30 minutos
( ) 100 aos
(3) 3 minutos
( ) 3 meses
(4) 1 siglo
( ) 180 segundos
(5) 1 bimestre
( ) 365 das
(6) 1 trimestre
Rpta.
........................................................................................................................
Un da tiene 24 horas
Un ao tiene 4 trimestres
225
MATEMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Al mirar el reloj se observa que los 3/5 de lo que falta para acabar el da es
igual al tiempo transcurrido. Qu hora es?
horas transcurridas x
Da = 24 h
horas que faltan transcurrir 24 x
Luego:
3
(24 x) x 72 3 x 5 x x 8
5
Es las 9 de la maana
2. Maruja trabaja 15 d 16 h 30 min, su hermana Palmira labora la tercera parte
de este periodo. Qu tiempo trabaja Palmira?
15d
16h
30 min
3
1h
5d 5h 30 min
60mi 90 min
120 000 m
750 m / min
160 min
9 h 40 min 7 s
226
MATEMTICA
5. Un padre tiene 3 hijos cuyas edades son:
Pedro:
18 das
3h
16 min
18 s x
8
25 d
4h
35 min x
14
350 d 56 h
358 d 10 min
6 obr
6 obr
15 d 6 h
9 d 6 h 78h (como trascurren 6 d)
4 obr
6 obr 78 h
117 h 14 d 5 h
4 obr
14 d 5 h 9 d 6 h = 4 d 7 h
227
MATEMTICA
15 d +
36 aos 8 meses 20 d
10. Una obra esta programada para hacerla en 12 h 18 min por un trabajador.
Este empieza la jornada a las 8 h 20 min y para a las 14 h 40 min para
refrigerar. Si prosigue su labor a las 15 h 17 min , A qu hora deber acabar
su trabajo?
15 h
Hora de inicio
8 h 20 min +
Refrigerio
12 h 18 min
37 min
20 h 75 min
= 21 h 15 min
228
MATEMTICA
3,2min;
6800min; 22850 s;
415min
2) Convierta en:
a) grados: 240' ;35' ; 4200; 31,2' ; 0,68' ; 0,42 ; 425'
b) minutos: 360 ;38 ;4600 ; 38,6 ; 0,64 ; 172 ; 86
c) segundos: 314' ;56' ; 3800' ;68,2 ; 0,45 ; 0,012; 15
d) decimales: 64' ; 28; 12627'42 ; 3638'18 ; 42 12' 48
e) , ' , : 14,38 ; 6,3 ; 12,7 ; 0.38 ; 18,75
f) sume: 1446'+18134+378' + 9 12' 32
3) El tiempo de trabajo de una maquina es de 1h 13 min 19 s. Redusca el
tiempo a decimales.
229
MATEMTICA
PROBLEMAS RROPUESTOS
1. Me despert a las 7 h 32 min 14 s
e
ingres a la Nivelacin
Acadmica 12 432 segundos
despus. A qu hora ingres a
estudiar?
nivel II
Solucin:
A) 9 h 59 min 27s
B) 7 h 32 min 43 s
C) 3 h 29 min 50 s
D) 10 h 59 min 26s
E) 13 h 2 min 59 s
2. Cada da de lunes a viernes, gan
S/. 6 ms de lo que gan el da
anterior. Si el viernes gan el
quintuple de lo que gan el lunes,
Cunto gan el jueves?
A) 30
B) 25
D) 27
E) 24
C) 28
B) 1160 m
D) 950 m
E) 1830 m
B) 06-26
D) 04-26
E) 07-25
Solucin:
C) 1450 m
Solucin:
Solucin:
C) 07-26
230
MATEMTICA
5. Expresar en das, horas, minutos y
segundos: 31 183 625 s
Solucin:
A) 114 d 22 h 07 min
B) 360 d 22 h 07 min
C) 360 d 20 h 07 min 05 s
D) 866 d 20 h 07 min 05 s
E) 368 d 22 h 07 min
Solucin:
A) 05-25
B) 05-26
C) 05-27
D) 04-26
E) 04-27
Solucin:
A) 357 d 05 h
B) 358 d 40 min
C) 358 d 10 min
D) 357 d 49 min
E) 358 d 06 h
231
MATEMTICA
8. Un tornero fabrica una matriz en 8
h 34 min 15 s, un aprendiz lo hace
en 20 h 45 min 15 s. Si cada uno
debe fabricar 10 matrices en el
taller, Cunto tiempo de ventaja le
lleva el tornero al aprendiz?
Solucin:
A) 3 d 02 h 15 min
B) 5 d 01h 40 min
C) 3 d 04 h 40 min
D) 4 d 02 h 50 min
E) 5 d 01 h 50 min
9. Para construir un barco trabajan
120 soldadores; cada uno suelda 2
m2 en 05 h 30 min. Si el barco
tiene una superficie total de
347
2
760 m , En cunto tiempo estar
Solucin:
listo el barco?
A) 11 meses 2 d 01 h 30 min
B) 11 meses 15 d 03 h 25 min
C) 11 meses 04 d 15 min
D) 10 meses 3 d 02 h 10 min
E) 11 meses 28 d 10 h 15 min
10. Alfredo acepta terminar una obra
en 08 h 30 min. Al cabo de 03 h 48
min 45 s, se da cuenta que slo
hizo la mitad de la obra, por lo que
decide trabajar lo ms rpido
haciendo 1/3 de la obra en 02 h 30
min 20 s. Si sigue trabajando lo
ms rpido posible, el trabajador
terminar la obra en:
Solucin:
A) 35 min 45 s despus de lo
previsto
B) 55min 45s despus de lo
previsto
C) 35 min 45 s antes de lo previsto
D) 55 min 45 s antes de lo previsto
E) 45 min 45 s despus de lo
previsto
232
MATEMTICA
11. La edad de Alberto es de 60 aos y
la de sus tres hijos es de 14 aos 7
meses 3 das, 12 aos 8 das y 10
aos 8 meses. Cunto falta a la
suma de las edades de los hijos
para igualar a la del padre?
Solucin:
Solucin:
A) 03 h 12 min
B) 11 h 52 min
C) 12 h 13 min
D) 11 h 32 min
E) 12 h 12 min
233
MATEMTICA
234
MATEMTICA
9. 9)En 7 horas 30 minutos una costura puede confeccionar un
pantaln y
3 camisas,o dos pantalones y una camisa En cuanto
tiempo
puede confeccionar un pantaln y una camisa?
a)3h
b) 3h 30min
c) 4h
d) 4h 30min
e) 5h
10. 10) A cunto equivale 3,5 trimestres:
a) 3m
b) 2m 1d
c) 40d
d) 1m 15d
e) 6m 2d
14. Un reloj se retrasa 8 minutos cada 24 horas .Si ste marca la hora
correcta 7am el 2 de Marzo Qu hora marcara a la 1pm del 7 de
Mayo?
a)11h 28 min b)12h 8min c)11h 18min
d)12h 42min
e)12h 18min
15. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 15 minutos.si ahora marca las 5h
2min y hace 4 horas que se adelanta,la hora correcta sera:
a)4h 48min
b)4h 28min
c)4h 30min
d)4h 32min e)4h 52min
3/4
17. Si Fuera 3 horas ms tarde de lo que es, faltara para acabar el da los
5/7 de lo que faltara si es que fuera 3 horas mas temprano .Qu
hora es?
a)6:00 am
b)7:00am
c)7:20am
d)8:45am
e)7:45am
18. A cunto equivale 25,13 meses:
a) 4a5m7h b) 2a1m3d22h c) 5a2m7h
d) 3a6m15h
e) 7a34m
235