Sunteți pe pagina 1din 44

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CURRICULUM NAIONAL:
PLANUL-CADRU
PENTRU NVMNTUL PRIMAR,
GIMNAZIAL I LICEAL
PENTRU ANUL DE STUDII 2015-2016

(VARIANTA PRELIMINAR PENTRU DEZBATERE PUBLIC)

CHIINU
2015

PLANUL-CADRU
PENTRU NVMNTUL PRIMAR, GIMNAZIAL I LICEAL
Planul-cadru de nvmnt (n continuare Planul-cadru) este componenta reglatoare esenial a
urriculumului naional. Alturi de celelalte componente ale Curriculumului naional, Planulcadru de nvmnt asigur cadrul educaional necesar pentru formarea personalit ii cu spirit de
iniiativ, capabile de autodezvoltare, care demonstreaz independen de opinie i aciune, este
responsabil, deschis pentru dialogul intercultural n contextul valorilor naionale i
internaionale. Planul-cadru asigur fiecrui elev oportuniti de formare i dezvoltare a unui
sistem de competene suficiente pentru a accede la urmtoarele niveluri de nvmnt.
Planul-cadru de nvmnt este aprobat prin ordinul ministrului i este obligatoriu pentru toate
instituiile de nvmnt primar, gimnazial i liceal.
Prezentul Plan-cadru reglementeaz organizarea procesului educaional n nvmntul primar,
gimnazial i liceal din Republica Moldova, n anul de studii 2015-2016.
I. CADRUL DE ORGANIZARE I
DESFURARE
A PROCESULUI EDUCAIONAL
1.1 Structura anului colar:
Anul colar n nvmntul general ncepe la 1 septembrie. Durata anului de studii este de 33 de
sptmni n nvmntul primar i de 35 de sptmni n nvmntul gimnazial i liceal,
repartizate pe semestre relativ egale. n clasele terminale a IX-a i a XII-a, durata anului de studii
este de 34 de sptmni. Anul colar 2015-2016 va avea urmtoarea structur:
semestrul I
01 septembrie - 24 decembrie 2015;
semestrul II
11 ianuarie - 31 mai 2016.
Pentru clasele terminale a IX-a i a XII-a, precum i pentru clasele primare, semestrul II se va
ncheia la 27 mai 2016.
Pe parcursul anului, toi elevii beneficiaz de vacane dup cum urmeaz:
vacana de iarn :
25.12.2015 - 10.01.2016 (17 zile ;)
vacana de Pati :
30.04.2016 - 09.05.2016(10 zile) ;
Pentru elevii claselor I-IV, se stabilesc:
vacana de toamn:
24.10.2015 - 01.11.2015 (9 zile) ;
vacana de primvar :
27.02.2016 - 08.03.2016 (9 zile) ;
vacana de var :
28.05.2016 31.08.2016 (96 de zile).
Pentru elevii claselor V - VIII i clasele X-XI se stabilesc vacane intrasemestriale n perioadele:
29.10.2015 01.11.2015 (4 zile) ;
04.03.2016 - 08.03.2016 (5 zile) ;
i vacana de var n perioada : 01.06.2016 31.08.2016 (92 de zile).
Directorii instituiilor de nvmnt, la solicitarea elevilor din ciclul gimnazial i ciclul liceal i a
prinilor acestora, cu acordul Consiliului Profesoral i al Organului Local de Specialitate n
Domeniul nvmntului (n continuare OLSD), pot lua decizia de a prelungi vacana de toamn
prin recuperarea zilelor de 26,27,28 octombrie 2015 n zilele de 17 octombrie, 14 noiembrie i 19
decembrie.
2

Pentru elevii claselor a IX a i a XII-a se stabilesc vacane intrasemestriale n perioadele:


29.10.2015 01.11.2015(4 zile )
04.03.2016 - 08.03.2016(5 zile).
Sesiunea de examene se desfoar:
a. la absolvirea gimnaziului, clasa IX: 03-15 iunie 2016 ;
b. la absolvirea liceului, clasa XII: 03 22 iunie 2016.
Evaluarea final, la absolvirea colii primare, se desfoar n perioada 16-25 mai 2016.
1.2 Orarul
Orarul sunetelor este discutat i aprobat la Consiliul de administra ie pn la 01.09.15. Se
recomand stabilirea orarului, ntr-un singur schimb, pentru toi elevii. La stabilirea orarului se
ine cont de vrsta elevilor, distana pe care urmeaz s o parcurg pn acas i durata zilei n
diferite anotimpuri, astfel nct deplasarea elevilor spre i de la coal s exclud orice pericol
pentru viaa i sntatea acestora.
Orarul sunetelor asigur raportul optim ntre timpul de nv are i timpul de recreere, ofer
elevilor i cadrelor didactice suficient timp pentru a se pregti de ora care urmeaz. Durata leciei
n clasa I-a n semestrul I constituie 35 de minute, n clasa I-a n semestrul II i n clasele II-XII
45 de minute. Durata recreaiilor constituie 10-20 de minute dup fiecare lecie. Dup lec ia a II-a
sau a III-a, se programeaz o pauz mare de 15-20 de minute.
La stabilirea i aprobarea orarului transportrii elevilor din localitile arondate spre i de la
coal, n mod obligatoriu, se ine cont de orarul leciilor, orarul activitilor extracolare i a
cercurilor pe interese.
Orarul leciilor i activitilor extracolare se discut i se aprob la Consiliul de administraie al
instituiei pn la data de 10 septembrie 2015.
Administraia instituei de nvmnt elaboreaz un orar echilibrat i adaptabil, n care disciplinele
exacte alterneaz cu cele umanistice, artistice, tehnologice i cele sportive.
Orarul evalurilor sumative la disciplinele colare se elaboreaz astfel nct numrul de probe de
evaluare la o clas s nu depeasc o disciplin pe zi i trei discipline pe sptmn. Orele
opionale snt integrate n orarul de baz.
Administraia instituiei de nvmnt va monitoriza respectarea normelor stabilite pentru volumul
zilnic al temelor pentru acas, astfel nct durata estimat pentru pregtirea temelor pentru acas la
toate disciplinele colare pentru ziua urmtoare s nu depeasc numrul de ore recomandat:
pentru clasa I nu mai mult de 1 or, pentru clasele II-III - 1,5 ore, pentru clasa IV - 2 ore, pentru
clasele V-VII - 2,5 ore i pentru clasele VIII-XII - 3-3,5 ore.
La elaborarea schemei orare a leciilor, n cazul incluziunii pariale i ocazionale a copiilor cu
cerine educaionale speciale, se vor prevedea spaii adecvate n raport cu disciplina de studiu i cu
specificul cerinelor pentru fiecare elev (Centre de resurse amenajate ori alte spaii adaptate).
Pentru clasele a IX-a i a XII-a, n perioada 27 mai 02 iunie 2016, se stabilete un orar pentru
activitile de pregtire pentru examene.

1.3 Clase i grupe


n nvmntul primar:
- pot fi constituite grupe cu program prelungit, n conformitate cu Regulamentul
cu privire la funcionarea claselor i grupelor cu program prelungit;
Clasele pot fi divizate n dou grupe, dac n clas snt 25 i mai muli elevi, la urmtoarele
discipline:
a.
n nvmntul primar:
limba romn, n colile cu instruire n limba rus, ucrainean, bulgar, gguz;
limba strin;
b.
n nvmntul gimnazial:

limba romn, n colile cu instruire n limba rus, ucrainean, bulgar,


gguz;

limba strin;

informatic;

educaia tehnologic;
c.
n nvmntul liceal:

limba romn, n colile cu instruire n limba rus, ucrainean, bulgar,


gguz;

limba strin;

informatic (leciile practice, profil real clasele X, XI, XII - 34 ore; profil
umanist clasele X, XI, XII 17 ore);

fizic (lucrri practice, profil real - clasa a X-a-12 ore, clasa a XI-a-10 ore,
clasa a XII-a-8 ore);

chimie (lucrri practice, profil real - clasa a X-a - 6 ore, clasa a XI-a - 3 ore,
clasa a XII-a- 9 ore).
Clasele cu profil pot fi deschise numai n cazul n care snt ntrunite urmtoarele condiii:
snt identificate de ctre administraia instituiei de nvmnt i administraia
public local surse financiare suficiente;
instituia de nvmnt dispune de cadre didactice calificate i competente n
domeniul profilului selectat;
exist suportul curricular pentru disciplinele ce constituie profilul selectat;
exist baza material care permite organizarea eficient a procesului educaional;
exist avizul pozitiv al OLSD i al Ministerului Educaiei.
1.4 Organizarea activitilor extracolare
n scopul organizrii activitilor extracolare (cor, cerc de dans, orchestre, art decorativ
aplicat, design, ikebana, artizanat, pictur, grafic, activiti de cercetare la disciplinele de studii
etc.), se prevd cte 8 ore sptmnal pentru fiecare complet de clase I-IX i cte 4 ore sptmnal
pentru fiecare complet de clase X-XII.
Numrul orelor destinate activitilor extracolare sportive, n conformitate cu Tabelul 1 la anexa
nr.1 la Hotrrea Guvernului nr. 381 din 13.04.06, variaz n funcie de numrul de elevi din
instituiile de nvmnt, dup cum urmeaz:
Pn la 120 elevi
de la 121 pn la 280 elevi

4 ore (o secie sportiv)


8 ore (2 secii sportive)
4

de la 281 pn la 400 elevi


de la 401 pn la 640 elevi
de la 641 pn la 880 elevi
de la 881 pn la 1120 elevi
peste 1121 elevi

16 ore (4 secii sportive)


24 ore (6 secii sportive)
32 ore (8 secii sportive)
40 ore (10 secii sportive)
48 ore (12 secii sportive)

Grupele vor fi constituite, n baza cererilor elevilor, din cel puin 15 elevi (din aceeai clas sau
din clase diferite). Durata sptmnal a activitii unei grupe de elevi este de 4 ore academice.
Consiliul administrativ al instituiei de nvmnt aprob distribuirea orelor la respectiva
component.
1.5 Disciplinele opionale
Planul-cadru de nvmnt ofer fiecrui elev posibilitatea de a opta pentru diferite
discipline opionale. Disciplinele opionale reprezint componenta flexibil a Planului-cadru de
nvmnt, menit s contribuie n mod prioritar la dezvoltarea unor competen e transversale.
Domeniile prioritare includ:
Civismul
Participarea efectiv n viaa civic prin informare permanent i nelegerea
proceselor politice i administrative;
Exercitarea drepturilor i a obligaiilor ceteneti la nivel local, naional i
internaional;
Elaborarea / Implicarea n proiecte pentru rezolvarea problemelor comunitii;
nelegerea implicaiilor locale i globale ale deciziilor individuale.
Educaia pentru sntate i via de calitate
Obinerea, nelegerea i interpretarea informaiilor de baz referitoare la sntate i
a serviciilor publice oferite i utilizarea acestora pentru consolidarea propriei stri
de sntate;
nelegerea msurilor de prevenie a bolilor fizice i mentale, inclusiv a importanei
nutriiei corecte, exerciiului fizic, managementul reducerii stresului;
Utilizarea informaiilor existente pentru a lua decizii personale corecte n domeniul
meninerii i mbuntirii strii de sntate;
Stabilirea de obiective privind starea de sntate a familiei i monitorizarea
acestora;
Formarea comportamentului responsabil pentru viaa i sntatea proprie i a celor
din jur;
nelegerea problemelor naionale i internaionale referitoare la sntatea public.
Antreprenoriatul, creativitatea i inovaia
Capacitatea de a proiecta i a manageria proiecte cu scopul atingerii unor obiective;
Dezvoltarea spiritului de iniiativ;
Dezvoltarea creativitii;
Asumarea de riscuri;
Educaia financiar;
Luarea deciziilor personale de natur economic;
nelegerea rolului economiei n societate;
Utilizarea competenelor antreprenoriale pentru a face opiuni n carier.
Educaia pentru dezvoltare durabil
Utilizarea competenelor pentru nelegerea i identificarea de solu ii pentru
problemele locale i globale precum cele de dezvoltare durabil, ecologice/de
mediu, de conservare a energiei .a.;
5

Educaia intercultural
nelegerea i recunoaterea valorilor reprezentanilor diferitor culturi;
Colaborarea, n spiritul respectului reciproc, cu alte persoane din medii diverse din punct
de vedere etnic, cultural, religiossaual stilului de via (a nv a s trieti mpreun cu
alii).
Ministerul Educaiei propune o list orientativ de discipline opionale pentru care au fost
elaborate i aprobate curricula. Totodat, instituiile de nvmnt pot propune elevilor i alte
discipline opionale, iar autoritile administraiei publice locale de nivelul al doilea i cele
ale UTA Gguzia pot stabili componenta local pentru instituiile din subordine, care va avea o
pondere de cel mult 5% din cota disciplinelor opionale n nv mntul primar i gimnazial i
de cel mult 10% din cota disciplinelor opionale n nvmntul liceal. n condiia respectrii
metodologiei existente, se vor respecta urmtoarele etape: elaborarea curriculumului la
disciplina opional, examinarea acestuia la edina catedrei metodice din aria de referin i la
edina Consiliului profesoral al instituiei, coordonarea cu specialitii OLSD i naintarea, pn
la 01.08.2015, Consiliului Naional pentru Curriculum spre aprobare.
Administraia instituiei de nvmnt va analiza domeniile de interes ale elevilor, capacit ile
instituionale (pregtirea cadrelor didactice, materialele didactice disponibile etc.) i va decide
asupra ofertei privind orele opionale pentru anul colar urmtor. Oferta disciplinelor opionale
include cel puin 3 opiuni pentru fiecare elev i este anunat elevilor nu mai trziu de 15 mai
2015.
Fiecare elev, cu excepia elevilor din clasele/instituiile cu profil i cele bilingve, studiaz, n mod
obligatoriu, cel puin o disciplin opional. Odat exprimat opiunea pentru o anumit
disciplin, frecventarea ei i realizarea prevederilor curriculare devin obligatorii.
Constituirea grupelor pentru studierea disciplinelor opionale va fi realizat n baza cererilor n
scris ale elevilor. La treapta primar, cererile vor fi semnate i de ctre prini
Disciplinele opionale pot fi realizate n clase sau n grupe a cte, cel puin, 12 elevi n localit ile
rurale i, cel puin, cte 15 elevi n localitile urbane. n cazul n care grupa este constituit din
elevii unei singure clase, orele opionale se nregistreaz n catalogul clasei respective. Dac grupa
include elevi din dou sau mai multe clase, orele se nscriu ntr-un catalog special de eviden.
Orele opionale se tarifeaz similar orelor din trunchiul comun. Orele opionale nu pot fi
utilizate pentru extindere la disciplinele obligatorii.
n clasele primare nu se noteaz activitatea elevilor la disciplinele opionale i la disciplina din
trunchiul comun Educaia moral-spiritual.
Nu se acord note la disciplina opional Religia.
La disciplinele opionale, n ciclul gimnazial i liceal, evaluarea se realizeaz ca i la disciplinele
obligatorii.
Instituia de nvmnt va include n catalogul clasei ori n catalogul destinat pentru nregistrarea
disciplinelor opionale i n dosarul personal al elevului disciplina opional i notele obinute. n
cazul transferului elevului n alt instituie de nvmnt, se va elibera un certificat n care se vor
indica disciplinele opionale studiate, numrul de ore i rezultatele academice ale elevului la
respectivele discipline.
1.6 Asigurarea proteciei vieii i sntii copiilor
Asigurarea securitii i protecia vieii i sntii tuturor copiilor este prioritar, iar instituiile de
nvmnt vor implica elevii n activiti ce vizeaz:
nvarea i respectarea regulilor de circulaie rutier;
nvarea i respectarea regulilor tehnicii securitii n mediul colar i n cotidian;
6

nvarea i respectarea regulilor de comportament adecvat n cadrul situaiilor de risc (inundaii,


incendii, cutremure etc.);
formarea comportamentului responsabil pentru viaa i sntatea proprie i a celor din jur;
acordarea primului ajutor.
Formarea la elevi a unor deprinderi de comportament responsabil n traficul rutier i n cazul
situaiilor excepionale se realizeaz n baza coninuturilor integrate n cadrul disciplinelor
Educaie civic, Fizic, Chimie, Biologie, Educaie tehnologic, Educaie fizic, precum i n
cadrul orelor de Dirigenie. Recomandrile metodologice cu referire la subiect se conin n
culegerea Organizarea procesului educaional n nvmntul preuniversitar, anul de studii
2013-2014 la disciplinele respective.
Achiziiile teoretice snt consolidate prin antrenarea trimestrial a elevilor n activitile de
simulare, organizate i n comun cu serviciile teritoriale de protecie civil i situaii excepionale.
n acelai sens, la nivel de coal, de unitate administrativ-teritorial, dar i la nivel republican,
snt proiectate i desfurate diverse activiti extracolare precum snt: concursul Securitatea la
trafic nseamn via, concursul echipelor tinerilor pompieri, competi ii la ciclism, excursii la
muzeul Serviciului Protecie civil i Situaii excepionale etc.
Administraia instituiilor de nvmnt va implica toi angajaii, elevii i prinii n activiti de
prevenire a violenei fa de copii. n toate instituiile de nvmnt se va respecta procedura de
organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nvmnt n
cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic a copilului, stabilit prin Ordinul nr. 77 al
Ministerul Educaiei, din 22 februarie 2013.

II. PLANUL-CADRU DE NVMNT


2.1. Planul-cadru pentru clasele I IX
Aria curricular
Disciplina

nvmntul primar
nvmntul gimnazial
Clasele/numrul de ore
I

II

III

IV

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
8
7
7
7
2. Limba strin 1
2
2
2
3. Limba rus
4. Limba strin 2
5. Opionale
0-2 0-2 0-2 0-2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
3. Biologie
4. Fizic
5. Chimie
6. Informatic
7. Opionale
0-1 0-2 0-2 0-2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
1
2. Geografie
3. Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
4. Educaia civic
3. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
D. Arte
1. Educaia muzical
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
1
3. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
2. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
2. Opionale
0-1 0-1 0-1 0-1
Numr minim de ore
18
20
21
21
Numrul maxim de ore
20
22
23
23

VI VII

VIII

IX

6
6
5
2
2
2
2
2
2
0-1 0-1 0-2

5
2
2
0-2

5
2
2
0-2

4
4
4
1
1
2
1
2
1
1
0-2 0-2 0-2

4
2
2
2
1
0-2

4
2
2
2
1
0-2

2
1

2
1

1
1
1
0-1 0-1 0-1

1
0-1

1
0-1

1
1
1
1
1
1
0-1 0-1 0-1

1
0-1

1
1
1
0-1 0-1 0-1

1
0-1

1
0-1

2
2
2
0-1 0-1 0-1
24 25 28
26 27 30

2
0-1
28
30

2
0-1
27
29

2
1

2
1

2
1

Not:
n clasa a V-a, n funcie de posibilitile i condiiile existente n fiecare institu ie (cadre
didactice calificate, manuale i materiale didactice), elevii pot alege a doua limb strin,
care va fi studiat (engleza, franceza, germana, rusa etc).
La decizia instituiei de nvmnt, disciplina tiine n clasa a V-a poate fi predat, n
semestrul I, cu 2 ore sptmnal, iar disciplina Geografie - n semestrul II, cu 2 ore
sptmnal.
Pentru elevii claselor a V-a, n perioada de adaptare la treapta gimnazial, se recomand
evitarea deplasrii elevilor n diferite sli de clas, renunndu-se la sistemul de cabinete.
8

2.2. Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele I-IV


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tainele comunicrii
Folclorul copiilor
Micul scriitor
Matematica distractiv
Educaia financiar
Utilizarea calculatorului
Eu i natura
Educaia pentru sntate
Educaie intercultural
Religia

2.3. Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele V-IX


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Comunicarea eficient
Matematica distractiv
Educaie financiar
Educaie pentru Drepturile Omului
Educaie ecologic
Educaie intercultural
Plante medicinale
Educaia pentru sntate
Istoria religiilor
Civilizaia SUA i UK (n limba englez)

2.4 Planul-cadru pentru clasele I-IX bilingve


Aria curricular

nvmntul primar
nvmntul gimnazial
Clasele/numrul de ore
Disciplina
I
II III IV V
VI
VII VIII IX
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
8
7
7
7
6
6
5
5
5
2. Limba strin 1
3
3
3
3
4
4
4
4
4
3. Limba rus
2
2
2
2
4. Limba strin 2
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
1
3. Biologie
1
2
2
2
4. Fizic
1
2
2
2
5. Chimie
1
2
2
6. Informatic
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i
1
2
2
2
2
2
universal
2. Geografie
1
1
1
1
1
3. Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
4.Educaia civic
1
1
1
1
1
D. Arte
1. Educaia muzical
1
1
1
1
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
1
1
1
1
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Numr total de ore
21
21 21 22 26
27
30
30
29
Note:

Respectivul Plan de nvmnt se aplic n instituiile cu predarea n clasele V-IX


a matematicii, fizicii, chimiei, biologiei n limba francez/englez/german.

La absolvirea ciclului gimnazial, elevii vor susine examenul la matematic n


limba n care au studiat disciplina.
n clasa a V-a, n funcie de posibilitile i condiiile existente n fiecare instituie (cadre
didactice calificate, manuale i materiale didactice), elevii pot alege a doua limb strin, care
va fi studiat (engleza, franceza, germana, rusa etc).
La decizia instituiei de nvmnt, disciplina tiine n clasa a V-a poate fi predat n
semestrul I cu 2 ore sptmnal, iar disciplina Geografie - n semestrul II, cu 2 ore sptmnal.

10

2.5. Planul cadru pentru clasele I-IV Programul educaional alternativ Pas cu Pas"
Aria curricular

Clasele/numrul de ore
Disciplina
I
II
III
IV
A. Limb i comunicare
1. Activiti de nvare n grup
4
4
4
4
2. Limba i literatura romn
5
5
5
5
3. Limba strin
2
2
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
4
4
4
4
2. tiine
1
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Activiti tematice
4
3
3
3
2. Istoria romnilor i universal
1
3. Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
D. Arte
1. Educaia muzical
1
1
1
1
2. Educaia plastic
1
1
1
1
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic
1
1
1
1
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
Numr total de ore:

23

25

25

26

Not: Pentru clasele I-IV care aplic Planul de nvmnt pentru Programul Pas cu Pas se
recomand angajarea, la fiecare clas, a unui cadru didactic n calitate de asistent didactic.

11

2.6. Planul-cadru pentru nvmntul liceal


Aria curricualr

Profilul, numrul de ore pe clase


Umanistic
Real
Disciplina
X
XI
XII
X
XI
XII
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
5
5
5
4
4
4
2. Limba strin I
3
3
3
3
3
3
3. Limba strin II
2
2
2
4. Literatura universal
1
2
2
5. Opionale
0-2
0-2
0-2
0-1
0-1
0-1
B. Matematic i tiine
1. Matematic
3
3
3
5
5
5
2. Fizic. Astronomie
2
2
2
3
3
4
3. Chimie
1
1
1
3
2
3
4. Biologie
1
1
1
2
3
3
5. Opionale
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
3
3
3
2
2
2
2. Geografie
2
2
1
2
2
1
3. Educaia civic
1
1
1
1
1
1
4. Opionale
0-2
0-2
0-2
0-1
0-1
0-1
D. Tehnologii
1. Informatic
1
1
1
2
2
2
2. Opionale
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
E. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
2
2
2. Opionale
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
Numr minim de ore
27
28
28
29
29
30
Numrul maxim de ore
29
30
30
31
31
32

2.7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele X-XII


Cultura comunicrii
Educaie economic
Protecia mediului ambiant
Administrarea calculatoarelor i reelelor
Educaie economic
Educaia pentru viaa de familie
Educaia pentru sntate
tiine (curs integrat pentru profilul umanist)
Istoria artelor plastice
Educaie intercultural

12

2.8. Planul-cadru pentru licee cu clase bilingve


Aria curricular
Disciplina

A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
4
2. Limba strin I
4
3. Limba strin II
2
B. Matematic i tiine
1. Matematic
5
2. Fizic. Astronomie
3
3. Chimie
3
4. Biologie
2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
2
2. Geografie
2
2. Educaia civic
1
D. Tehnologii
1. Informatic
2
E. Sport
1. Educaia fizic
2
Numr total de ore
32

XI

XII

4
4
2

4
4
2

5
3
2
3

5
4
3
3

2
2
1

2
1
1

2
32

2
33

Not:
Planul-cadru de nvmnt se aplic n instituiile cu predarea n clasele X XII a
matematicii, fizicii, chimiei, biologiei n limba francez/englez/german.
Examenele de absolvire la respectivele discipline se vor susine n limba n care au fost
studiate aceste discipline.
Dup absolvirea clasei a X-a, se interzice transferul elevilor din clasele bilingve.

13

2.9. Planul-cadru pentru licee cu profil Arte


Aria curricular

Numrul de ore pe clase


Disciplina
X
XI
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
5
5
2. Limba strin
3
3
B. Matematic i tiine
1. Matematic
3
3
2. Fizic. Astronomie
2
2
3. Chimie
1
1
4. Biologie
1
1
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
3
3
2. Geografie
2
2
3. Educaia civic
1
1
D. Tehnologii
1. Informatic
1
1
E. Sport
1. Educaia fizic
1
1
F. Arte
1. Educaia Kartistic de profil
8
9
Numr total de ore
31
32

XII
5
3
3
2
1
1
3
1
1
1
1
10
32

Se aplic la identificarea surselor financiare i coordonarea cu administraia public local.


Pentru profilul Coregrafie:

Pentru repetiiile colectivelor de dans, pot fi acordate 3 ore/sptmnal, pentru fiecare


colectiv;

Pentru ocupaiile individuale, pot fi acordate 0,25 or/spmnal pentru fiecare elev;

Pentru ocupaiile individuale i organizarea leciilor de dans, corepetitorii vor fi tarifai


100% din orele de studii prevzute pentru disciplinele de profil.

Pentru profilul Arte Plastice:

Clasele pot fi divizate n dou grupe pentru activiti practice la disciplinele Desen,
Pictur, Compoziie, dac n clas snt 25 i mai muli elevi.

Pentru ocupaiile individuale pot fi acordate 0,25 or/spmnal pentru fiecare elev;

Pentru profilul Arte Muzic:

Clasele pot fi divizate n dou grupe la disciplina Solfegiu, dac n clas snt 25 i mai muli
elevi.
14

Pentru ocupaiile individuale la instrumentul muzical, poate fi acordat 1 or/sptmnal


pentru fiecare elev,

Pentru organizarea activitilor n orchestr, pot fi acordate 6 ore pentru un grup de cel puin
15 elevi;

Pentru organizarea activitilor n ansamblurile vocale i instrumentale, poate fi acordat 1 or/


sptmnal (nu mai mult de dou ansambluri la o clas), cu condiia antrenrii elevilor;

Pentru elevii cu aptitudini muzical-vocale deosebite, poate fi prevzut 1 or de canto


academic;

Pentru toate disciplinele vocal-corale, ansambluri instrumentale, corepetitorii vor fi tarifai


100% din orele de studii, prevzute pentru disciplinele de profil;

Corepetitorii la vioar, ambal, cobz i instrumente aerofone vor fi tarifai 50% din orele de
studiu, pentru fiecare elev.

Pentru profilul Teatru:

Pot fi divizate clasele n dou grupe la disciplinele Arta vorbirii scenice, Micare scenic,
dac n clas snt 25 i mai muli elevi.

Pentru ocupaiile individuale, pot fi acordate 0,25 or/spmnal pentru fiecare elev;

Pentru montarea spectacolelor pot fi acordate 2 ore/sptmnal;

Corepetitorii pentru organizarea orelor de ritmic i dans vor fi tarifai 100% din orele de
studiu, prevzute pentru disciplinele de profil.

15

2.10. Planul-cadru pentru licee cu profil Sport


Aria curricular

Numrul de ore pe clase


Disciplina
X
XI
XII
A. Limb i comunicare
1. Limba i literature romn
4
4
4
2. Limba strin
3
3
3
B. Matematic i tiine
1. Matematic
3
3
3
2. Fizic. Astronomie
2
2
2
3. Chimie
1
1
1
4. Biologie
2
3
3
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
3
3
3
2. Geografie
2
2
1
2. Educaia civic
1
1
1
D. Tehnologii
1. Informatic
1
1
1
E. Sport
1. Educaia fizic (teorie)
1
1
1
Numr total de ore

23

24

23

Not:
Activitile sportive specializate vor fi organizate n afara orelor de curs, conform unui
program special, elaborat n baza Regulamentului colilor sportive, aprobat prin Hotrrea
Guvernului nr.463 din 28 aprilie 2006 (anexele 1 i 2).
nscrierea elevilor n grupele sportive se va realiza conform vrstei admise pentru a ncepe
practicarea sportului, care este prezentat n anexa 1.
Sarcina didactic sptmnal maxim pentru grupele de specializare sportiv se stabilete
conform etapelor de pregtire (anexa 2).

Anexa nr.1
la Regulamentul colilor sportive
Grupele de ramuri sportive i vrsta minim
pentru nmatricularea copiilor n grupele de nceptori
16

Vrsta

6-8
7-9

8-10
9-11

Grupele de ramuri sportive


I

II

III

Gimnastic artistic (fete),


Gimnastic ritmic
Acrobatic, gimnastic
artistic (biei),
trambulin, dansuri
sportive
Atletism

not

Aerobic, tenis de cmp, tenis de


mas, ah, joc de dame

Baschet, fotbal
Polo pe ap,
volei,
handbal, rugby
-

Badminton
Arte mariale

10-12
11-13

Caiac-canoe

Box, lupte, canotaj, haltere mici


Haltere

Anexa nr.2
la Regulamentul colilor sportive
Regimul de instruire la etapele avansai, miestrie sportiv,
i sarcina didactic sptmnal maxim
Nr.
crt.

Etapele de
pregtire

Anul de
instruire

Sarcina didactic
sptmnal maxim (n
ore academice)

Numrul minim de elevi


n grupele de ramuri
sportive

1.

nceptori

1
2

9
9

I
12
11

II
16
14

III
14
14

2.

Avansai

1
2
3
4
5

10
12
14
16
18

10
9
8
7
6

12
12
12
10
8

12
11
10
9
8

3.

Miestrie
sportiv

1
2
3

20
24
27

5
4
3

8
8
8

6
5
4

[odificat prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]


Note:
1. Diapazonul de vrst n grupa de instruire nu poate depi 3 ani.
2. Numrul de elevi n fiecare grup poate fi majorat cu 2-4 persoane, n funcie de ramura
sportiv.
3. n clasele de liceu, nu pot fi deschsie grupe de nceptori.
17

III. Planul cadru pentru nvmntul special


3.1. Planul - cadru pentru coala auxiliar pentru elevii cu dificulti severe de nvare
(dificulti multiple, asociate)
Aria curricular
Disciplina

Clasele / numrul de ore


I

II

III

IV

A.Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn
8
8
8
8
2. Limba rus
B.Matematic i tiine
1. Matematic
3
4
4
4
2. tiine
C.Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i universal
2.Geografie
2.Educaia moral-spiritual
1
1
1
1
3.Educaia civic
D.Arte
1. Educaia muzical
2
2
2
2
2. Educaia plastic
2
2
2
2
E.Tehnologii
1. Educaia tehnologic
2
2
2
4
F. Sport
1. Educaia fizic
2
2
2
2
Numr total de ore
20
21
21
23

Activiti logopedice

Activiti complementare
I
II
III
IV
4
4
4
4

V
2

VI

VII

VIII

6
2

6
2

7
2

7
2

4
1

4
2

4
2

4
2

1
1
1

1
1
1

2
2
1

2
2
1

1
1

1
1

28

29

30

30

VI
2

VII
-

VIII
-

18

3.2. Planul cadru pentru coala special pentru elevii cu deficiene auditive
Aria curricular
Disciplina
1.Limba i literatura
romn
2.Limba rus
1.Matematic
2.tiine
3.Biologie
4.Fizic
5.Chimie
6.Informatic
1.Istoria romnilor i
universal
2.Geografie
3.Educaia moralspiritual
4.Educaia civic

Clasele / numrul de ore


I

II
III
IV
V
VI
A. Limb i comunicare

4
-

VII

VIII

IX

2
B. Matematic i tiine
5
5
5
5
5
1
1
1
1
1
C. Educaie socioumanistic

5
2
2
-

5
2
2
2
1

5
2
2
2
1

5
3
2
2
1

1.Educaia plastic

1
D.Arte
1
1
1
E.Tehnologii

1.Educaia
tehnologic

19

20

20

20

22

27

30

32

32

34

II

III

IV

VI

VII

VII
I
1

16

16

16

16

16

1.Educaia fizic
Numr total de ore

Activiti
complementare
Limbajul mimicogestual
Activiti individuale
(dezvoltarea
pronuniei i a
percepiei auditive,
labiolectura)
Ritmica

2
F. Sport
2

IX

19

3.3. Planul cadru pentru coala special pentru elevii cu deficiene vizuale
(instruire n limba romn)
Aria curricular

nvmntul primar
nvmntul gimnazial
Clasele/numrul de ore
VI
I
II III
IV
V
VI
VIII
IX
I
A. Limb i comunicare

Disciplina
1. Limba i literatura
romn
2. Limba rus
3. Limba strin

2
2
2
2
2
B. Matematic i tiine
4
4
4
4
4
1
1
1
1
C. Educaie socioumanistic

2
2

2
2

2
2

2
2

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

1
-

1
1

1
1

1
1

1
1

1
l

1. Educaia muzical
2. Educaia plastic

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
-

1. Educaia tehnologic

2
19

2
22

2
26

2
27

2
31

2
31

2
31

1. Educaia fizic
Numr total de ore

1. Matematic
2. tiine
3. Biologie
4. Fizic
5. Chimie
6. Informatic
1. Istoria romnilor i
universal
2.Geografie
3. Educaia moral-spiritual
4. Educaia civic

1
1
D. Arte
1
1
1
1
E. Tehnologii
2
2
F. Sport
2
2
22
23

Activiti complementare
Activiti logopedice
Dezvoltarea percepiei
vizuale
Dezvoltarea percepiei tactile
i a motoricii inferioare
Orientarea n spaiu
Educaia fizic curativ
Ritmica
Dactilografiere
Limbajul Braille
Orientare n mediul
nconjurtor

I
2
2

II
2
2

III
2
2

IV
2
1

V
2
1

VI
2
1

VII
-

VIII
-

IX
-

1
2
2
-

1
2
2
-

1
2
2
-

1
1
1
-

1
1
1
-

1
1
1
-

1
1
-

1
1

1
1

Not: Activitile complementare vor fi realizate de specialiti.


20


,

2015 2016

P
21

,

.

,
,
,
,
.
,
.
,
, .
-
, 2015-2016
.
I. -

I.1.
1 .
33 ,
. 35 ,
. IX XII
34 .
2015-2016 :
I
01 24 2015 ;
II 11 31 2016
(IX XII) II 27 2016
:
25.12.2015 10.01.2016 (17 );
- 30.04.2016 09.05.2016 (10 ).
I-IV :
24.10.2015 - 01.11.2015(9 );
27.02.2016 - 08.03.2016 (9 );

28.05.2016 31.08.2016 (96 ).
V-VIII X-XI
:
29.10.2015 01.11.2015 (4 );
04.03.2016 - 08.03.2016 (5 );

01.06.2016 31.08.2016 (92 ).


,

22

26, 27, 28 2015 17 ,


14 19 .
IX-XII
:
29.10.2015 01.11.2015 (4 );
04.03.2016 - 08.03.2016 (5 ).
:
) IX ():
03 15 , 2016;
) XII ():
03 22 , 2016.
IV 16 25 2016.
I.2.
,

1 2015 .
. ,
, ,
,
.

,
.
- 35 ,
II- XII - 45 . 10-20
, - (15-20
).

, , .
,
10 2015 .
,
, .
.

,
.
,
,
,
: I 1 , II- III 1,5 , IV 2
, V-VII 2,5 , VIII-XII 3-3,5 .


,

( ).
23

IX XII 27 02 2016

I.3.
:

25
:
.
) , , ,
;
)
.
) , , ,
;
) ;
) ( )
) .
.
) , , ,
;
) ;
) ( , X, XI, XII 34 ;
X, XI, XII 17 );
) ( , X 12 ,
XI 10 , XII 8 .);
) ( , X 6 ,
XI 3 , XII 9 ).
,
(,
, , , .)
.
(, ,
, .)


, .
:


;

;
24

-
;
- ,
;

.

I.4.
( ,
, , , , , , ,
, , ..) 8
I-IX 4 - X-XII .

1 381
13.04.2006 . ,
,
:
120

4 ( )

121 280

8 (2 )

281 400

16 (4 )

401 640

24 (6 )

641 880

32 (8 )

881 1120

40 (10 )

1121

48 (12 )

15 (
). 2
4 - .

.
I.5.
,
. /
. / - ,

. /
,
.
/ , .

:

25


;

, ;
/ ,
;

.

,
,
;
,
, ,
, ;

,
;
, ,
;

;

.
,

;
;
;
;
;
;
;
.


, ,
, / ,
..;

;
, , ,
, (
).
,
. ,
,

26

, 5

10 ,
: ,

,
,
01.08.2015 .
,
( ,
..)
.
, ,
, , .
.
/ , ,
12 15 .
, .
,
. ,
.
/ , . /

.
,

-
.
I-IX .
,

.

,
. ,
,
.

I.6.
,
, :

;
;
,
(, , ..);

;
27

,
, ,

, , , ,
, ,
.
2013-2014
.

,


.
,
, , :
, ,
,
..
,
.

,
, , , 77
22 2013 .

II.
2.1.
28


I
A.
1.
8
2.
3
3.

0-1
.
1.
4
2.
3.
4.
5.
6.

0-1
. -
1.
2.
3. -
4.
5.,
, , ,
, .

.
1.
2.

.
1.

.
1.

,
II
III
IV
V
VI
VII VIII IX
7
3
2
0-1

7
4
2
0-1

7
4
2
0-1

6
4
2
0-1

6
4
2
0-1

5
4
2
0-1

5
4
2
0-1

5
4
2
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
1
0-1

4
2
2
1
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

1
-

1
-

1
-

1
-

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

0-0

0-0

0-0

0-0

0-0

0-0

0-0

0-0

0-0

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
0-1

0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

22

24

25

26

27

28

31

31

30

23

25

26

27

28

29

32

32

32

V 2
I , - 2 II .
.

V
,
.

2.2.
, ,
29


I
.
1.//
8

2.
3
3.
4. 1
5. 2

0-1
.
1.
4
2.
3.
4.
5.
6.

0-1
. -
1.
2.
3. ,
, , ,
1
, .
4. -
1
5.

0-1
.
1.
1
2.
1

0-1
.
1.
1

0-1
.
1.
2

0-1

22


23

,
II
III
IV
V
VI
VII VIII
IX
7

3
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
2
2
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
1
0-1

4
2
2
1
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

1
-

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
0-1

0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

26

27

28

29

30

33

33

32

27

28

29

30

31

34

34

33

, (
, ) ,
( , , , ..)
2.3.
, ,

,
II
III
IV
V
VI
VII VIII IX

30

1.
8
2.//
3

3.
4. 1
5. 2

0-1
.
1.
4
2.
3.
4.
5.
6.

0-1
. -
1.
2.
3. ,
, , ,
1
, .
4. -
1
5.

0-1
.
1.
1
2.
1

0-1
.
1.
1

0-1
.
1.
2

0-1

22


23

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

2
2
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
0-1

4
1
1
0-1

4
2
2
1
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

4
2
2
2
1
0-1

1
-

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
1
0-1

1
0-1

0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

1
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

2
0-1

26

26

27

28

30

30

32

31

27

27

28

29

31

31

33

32

, (
, ) , (,
, , ..)

2.4.
, ,

,
I

II

III

IV

VI

VII

VII
I

IX

.
1.

2. //

3
31


3.

4.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

. -
1.

2.

3. -

4.

5. ,
, , ,
, . .

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

1.

2.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

1.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

1.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

25

27

28

29

30

31

34

34

33

26

28

29

30

31

32

35

35

34

2.5. 1-4
1
2
3
4
5
6
7
8
9








???

32

10
11.

2.6. 5-9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10








???

( )

2.7.

.
1.
2.
3.
4.
5.

1
2

X XI XII
X XI XII
5

3
2
1
0-2

3
2
1
0-2

3
2
1
0-2

3
0-1

3
0-1

3
0-1
33

.
1.
2. .
3.
4.

3
2
1
1
0-2

3
2
1
1
0-2

3
2
1
1
0-2

5
3
3
2
0-1

5
3
2
3
0-1

5
4
3
3
0-1

. -
1.
2.
3.

3
2
1
0-1

3
2
1
0-1

3
1
1
0-1

2
2
1
0-2

2
2
1
0-2

2
1
1
0-2

.
1.

1
0-1

1
0-1

1
0-1

2
0-2

2
0-2

2
0-2

2
0-1
31
31

2
0-1
31
33

2
0-1
30
32

2
0-1
33
35

2
0-1
33
35

2
0-1
34
35

.
1.


2.8.
, , ,
,

XI

XII

XI

XII
34

.
1.

2. //

3.

4.

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

1.

2. .

3.

4.

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

1.

2.

3.

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

30

30

29

33

33

33

32

32

31

35

35

35


. -


.
1.

.
1.

2.9. ,
, ,
,

XI

XII

XI

XII
35

.
1

//

1.

2. .

3.

4.

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1 0-1

. -
1.

2.

3.

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1

0-2

0-2

0-2

0-1 0-1

.
1.

0-1 0-1

.
1.

0-1 0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

33

33

32

36

34

36

35

35

34

37

36

37

2.10.
1
2
3
4
5
6

10 - 12-







36

7
8
9
10

???
( )

2.11. ,
- .

XI

XII

11

11

11

1.

2.

3.

.
1.

2.

3.

4.

. -
1.

2.

3.

10

10

34

35

35

.
10.

.
11.

.
12.

( )


.
:

3
;
0, 25
;

100% ,
.
37


, , ,
25 ;
0,25
.

,
25 ;
1
;
6
15;

1 ( )
;
1
;

-
,


100%
, ;
, , ,
50% , .

,
, 25 ;
0, 25
;
2 ;
100%
, .

2.12. ,
-

XI

XII

.
38

1.

2.

3.

.
1.

2.

. .

3.

4.

. -
1.

2.

3.

27

28

27

.
11.

.
12.

()

1:


,
,
.463 28 2006 .


. 1.

3
39

1.

1
2
3
4
5

2.

1
2
3

10
12
14
16
18

10
9
8
7
6

12
12
12
10
8

12
11
10
9
8

20
24
27

5
4
3

8
8
8

6
5
4

[ 807 07.12.09, 184-186/15.12.09 .895]


2:

3 .

- ,
2-4 (
).

40

III.
3.1.

II

A.
1.
8
8
2.
.
1.
3
4
2.
. -
1.

2.
3.
---.
4. -
1
1

.
1.
2
2
2.
2
2
.
1.
2
2
.
1.
2
2

20

21

III

IV

VI

VII

VIII

8
-

8
-

6
2

6
2

7
2

7
2

4
-

4
1

4
2

4
2

4
2

1
1

1
1
1

2
2
1

2
2
1

1
1

1
1

21

23

29

30

2
2

28

30

I
4

II
4

III
4

IV
4

V
2

VI
2

VII
-

VIII
-

41

3.2.


,

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

.
1.

2.

.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

. -
1.
2.

3.

4.

, (,
, ,
. )

5.

20

23

23

23

25

28

31

32

33

35

.
1.

.
1.

.
1.







.
-

II

III

IV

VI

VII

VIII IX

1
16

1
16

1
16

1
16

1
16

1
6

1
6

1
6

1
6

1
4

42

3.3.

,
I

.
1.
8
2.
3.
. e
1.
4
2.
3.
4.
5.
6.
. -
1.
2.
3.
4.



, ,
, .

5.

.
1.
2.
3.
.
1.
.
1.

II

III

IV

VI

VII

VIII

IX

8
1
2

8
1
2

8
1
2

6
2
2

6
2
2

6
2
2

6
2
2

7
2
2

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
-

4
1
1
-

4
2
2
1
1

4
2
2
2
1

4
2
2
2
1

- 1

1
-

1
2
1

1
2
1

1
2
1

1
2
1

1
2
l

1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
-

1
1
-

1
1
-

1
-

21

25

25

26

27

28

32

32

32

I
2
2

II
2
2

III
2
2

IV
2
1

V
2
1

VI
2
1

VII
-

VIII
-

IX
-

1
2
2
-

1
2
2
-

1
2
2
-

1
1
1
-

1
1
1
-

1
1
1
-

1
1
-

1
1

1
1
43

44