ISTORIE

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL

CLASA A X-A- 1h

2014 - 2015

Programa colar nr.

3458/09.03.2004
COMPETENE GENERALE

1. Utilizarea vocabularului i a informaiei n comunicarea oral sau

scris
2. Dezvoltarea comportamentului civic prin exersarea deprinderilor
sociale
3. Formarea imaginii pozitive despre sine i despre ceilali
4. Sensibilizarea fa de valorile estetice ale culturii
5. Utilizarea surselor istorice a metodelor i tehnicilor adecvate
istoriei pentru rezolvarea de probleme
COMPETENE SPECIFICE
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric
2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui proiect personal sau de grup utiliznd resurse diverse
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane
3.1 Recunoaterea i acceptarea interculturalitii
3.2 Adecvarea comportamentului la contexte i situaii istorice
4.1 Exprimarea unei opinii fa de o oper cultural n cadrul unei dezbateri
4.2 Aprecierea valorilor trecutului prin raportarea la actualitate
4.3 Formarea unor reprezentri culturale despre spaii i epoci istorice diferite
5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc, european sau universal

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

VALORI I ATITUDINI

Competenele generale i specifice care trebuie formate prin procesul de predare-nvare a disciplinei au la baz i promoveaz
urmtoarele valori i atitudini:
Coeren i rigoare n gndire i aciune
Gndire critic i flexibil
Relaionarea pozitiv cu ceilali
Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
Dezvoltarea atitudinilor pro-active n viaa personal i cea social
Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factor de predicie a schimbrilor
Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor
Asumarea toleranei etnice, religioase i culturale.
Studierea faptelor/proceselor istorice (politice, economice, culturale, ideologice, militare, precum i a imaginii
societii n diferite perioade), a personalitilor, instituiilor, popoarelor/naiunilor, se va face avndu-se n vedere:
contextul: timp, spaiu, cauze, premise/factori interni i externi;
caracteristicile faptului / procesului: definire, aspecte ale desfurrii / instituii / atribuii / prevederi relaionate pe
vertical i pe orizontal, fore politice / sociale / grupuri / personaliti;
semnificaiile i impactul: nsemntate, consecine imediate i de perspectiv, influene;
perspectivele multiple.
Evaluarea trebuie s se realizeze ca evaluare continu, formativ.
Pentru a favoriza o evaluare obiectiv profesorii trebuie s prezinte cu claritate rezultatele pe care trebuie s le ating elevii.
Alturi de formele clasice de evaluare recomandm utilizarea unor instrumente complementare de evaluare: proiectul,
portofoliul, autoevaluarea, observarea sistematic a activitii i a comportamentului elevilor
Acest nou context educaional regndete rolurile celor doi parteneri ai procesului educaional: profesorul i elevul/elevii.

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

Noile roluri au n vedere:

a. pentru profesor: facilitarea nvrii, ncurajarea elevilor pentru a formula puncte de vedere personale, colaborarea cu elevii n
realizarea demersului didactic;
b. pentru elev: nvarea prin cooperare, nvarea n contexte formale i non-formale, transferul nvrii1.
AVIZAT RESPONSABIL CATEDR
...................................................................
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
2014/2015
CLASA A X-A

Nr.
Crt.

UNITI DE NVARE

INTRODUCERE

1.
2.
3.

COMPETENE SPECIFICE

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat

istoriei

CONINUTURI

Introducere n studiul istoriei

Recapitulare
Test predictiv
OAMENII, SOCIETATEA I
LUMEA IDEILOR

4.

5.

STATUL I POLITICA
Organizarea statelor moderne

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat

istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali,
economici, culturali care alctuiesc imaginea unei
societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte
ale aciunii umane
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor

Epoca luminilor
Noi principii i valori n societate

Organizarea statelor moderne

Revoluia glorioas,

NR.
ORE

SPT.

S1

1
1

S2
S3
S4

S5

S6,

OBS.

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

6.

7.

8.

RELAIILE
INTERNAIONALE
rile Romne i problema
oriental

RELAIILE
INTERNAIONALE
Relaiile internaionale n secolul
al XIX-lea

OAMENII, SOCIETATEA I
LUMEA IDEILOR
Anul 1848 n Europa

multiple asupra faptelor i proceselor istorice

2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui
proiect personal sau de grup utiliznd resurse
diverse
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici,
culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat
istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte
ale aciunii umane
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte
ale aciunii umane
5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i
formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de
evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau universal.
2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui
proiect personal sau de grup utiliznd resurse
diverse
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici,
culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a

Constituirea SUA,
Revoluia francez,
Frana napoleonian

S7,

S8

Secolul fanariot,
Rzboaiele ruso-austro-turce,
Anul 1821,
Regulamentul Organic

S9

Relaiile internaionale n secolul al

XIX-lea
Congresul de la Viena;
Concertul European;
Sistemul de aliane politicomilitare;

S11

S12

rile Romne i problema oriental

S10

Anul 1848 n Europa

Aspiraii liberale i naionale n
Europa;

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

cauzalitii n evoluia social

Anul 1848 n spaiul romnesc;

5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de

evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau universal
STATUL I POLITICA
9.

10.

State naionale i multinaionale n

a doua jumtate a secolului XIX

OAMENII, SOCIETATEA I
LUMEA IDEILOR
Revoluia industrial

EVALUARE

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei

1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui
proiect personal sau de grup utiliznd resurse
diverse
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i
formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau universal
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici,
culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici,
culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a

State naionale i multinaionale n a

doua jumtate a secolului XIX
Romnia,
Germania,
Austro-Ungaria

Revoluia industrial
tiina,
Tehnica,
Economia,
Societatea
STATUL I POLITICA
Organizarea statelor moderne

S13
S14

S15

S16

S17

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

11.

12.

13.

SEMESTRUL I

POPOARE I SPATII
ISTORICE
Lumea la cumpna secolelor XIXXX

RELAIILE
INTERNAIONALE
Marile conflicte ale secolului
XX

cauzalitii n evoluia social

2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane

Semestrul al II-lea
1.1. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei
prezentri orale sau scrise
1.2. Evidenierea relaiei cauz efect ntr-o
succesiune de evenimente sau procese istorice
2.1. Recunoaterea unui context economic, social,
politic, cultural, istoric
2.5. Analiza critic a aciunii personalitilor i
grupurilor umane in diverse contexte
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat
istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i
formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de
evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau universal

Revoluia glorioas,
Constituirea SUA,
Revoluia francez,
Frana napoleonian

Lumea la cumpna secolelor XIX-XX

Diversitatea european,
Civilizaiile asiatice i africane i
modernitatea,
SUA

Marile conflicte ale secolului XX

Primul rzboi mondial un nou tip
de rzboi;
Tratatele de pace
Relaiile internaionale interbelice

S18

S19

S20

2 S21
S22

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

14.

OAMENII, SOCIETATEA I
LUMEA IDEILOR
Lumea n perioada interbelic

15.

STATUL I POLITICA
Regimuri politice n perioada
interbelic

16.

RELAIILE
INTERNAIONALE
Marile conflicte ale secolului
XX

2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui

proiect personal sau de grup utiliznd resurse
diverse
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici,
culturali care alctuiesc imaginea unei societi
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de
evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc,
european sau universal
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei
1.2. Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui
proiect personal sau de grup utiliznd resurse
diverse
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat
istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte
ale aciunii umane

Lumea n perioada interbelic

Marea Unire,
Economia,
Viaa cotidian,
Micarea feminist,
Romnia n anul 1938 societate
i cultur

Regimuri politice n perioada

interbelic

S23

S24
S25

Regimuri democratice,
Fascismul,
Nazismul,
Comunismul

Marile conflicte ale secolului XX

Al doilea rzboi mondial,
Holocaustul,
Romnia i cele dou rzboaie
mondiale

S26
S28
S29

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i

formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de
evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau universal
17.

Sptmna
coala altfel: S tii mai multe, s
fii mai bun!

18.

RELAIILE
INTERNAIONALE
Relaiile internaionale postbelice

19.

OAMENII, SOCIETATEA I
LUMEA IDEILOR

Lumea postbelic

2. Dezvoltarea comportamentului civic prin

exersarea deprinderilor sociale
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat
istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
1.1Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei
1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a
cauzalitii n evoluia social
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte
ale aciunii umane
5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i
formularea de concluzii relative la sursele istorice
5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de
evenimente ntr-un context cronologic

610
aprilie
2015

Activiti de educaie pentru cetenie

democratic, pentru promovarea valorilor
umanitare

Relaiile internaionale postbelice

Organizaii internaionale,
Rzboiul rece, prbuirea
comunismului n Europa

Lumea postbelic
Reconstrucia economic,
Revoluia tehnico-tiinific,
Drepturile omului,
Minoritile,
Rolul societii civile

S30
1

S31

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

20.

RELAIILE
INTERNAIONALE
Regimuri politice postbelice

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei

1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i
formularea de concluzii relative la sursele istorice

Regimuri politice postbelice

Regimuri politice democratice;
Regimuri politice totalitare;

S32

5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de

evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau univers
21.

22.

OAMENII, SOCIETATEA I
LUMEA IDEILOR
Societatea la nceputul
mileniului III
RELIGIA
I
VIAA RELIGIOAS

2.2 Alctuirea planului unei investigaii, a unui Societatea la nceputul mileniului III
proiect personal sau de grup utiliznd resurse
Globalizare,
diverse
Terorism,
2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici,
culturali care alctuiesc imaginea unei societi
3.1 Recunoaterea i acceptarea interculturalitii
1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei
2.1 Recunoaterea i acceptarea perspectivelor
multiple asupra faptelor i proceselor istorice

2.3 Analizarea factorilor politici, sociali,

economici, culturali care alctuiesc imaginea
unei societi
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
3.1 Recunoaterea i acceptarea interculturalitii

23.

EVALUARE ANUAL

1.1 Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei

1.2 Formularea de argumente referitoare la un
subiect istoric
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale
aciunii umane
5.1 Construirea de afirmaii pe baza surselor i

S33

Viaa cotidian

Religia n lumea contemporan

Cretinismul,
Islamul,
Budismul,
Alte religii,
Ecumenismul religios,
Dialogul ntre religii,
Libertate religioas i prozelitism
RELAIILE INTERNAIONALE
Regimuri politice postbelice
Regimuri politice democratice;
Regimuri politice totalitare;
STATUL I POLITICA
Regimuri politice n perioada

S34

S35,
S36

ISTORIE
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
CLASA A X-A- 1h

formularea de concluzii relative la sursele istorice

5.2 ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de

evenimente ntr-un context cronologic
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice
ntr-un context istoric mai larg romnesc, european
sau univers

10

interbelic
Regimuri democratice,
Fascismul,
Nazismul,
Comunismul