Sunteți pe pagina 1din 7

PROGRAMA CURSULUI OPIONAL

Clasa a XI- a B

Denumirea opionalului: GRAMATIC NORMATIV


Aria curricular: Limb i comunicare
Tipul de opional: opional la nivelul disciplinei
Clasa: a XI-a B
Durata cursului: 36 de ore
Propuntor: prof. Condoiu Maria Rebeca
Unitatea de nvmnt: Grup colar Preda Buzescu Berbeti
Anul colar: 2010-2011

ARGUMENT

Prezentul curs opional se adreseaz elevilor de clasa a XI-a, profilul filologie, i i propune
actualizarea, aprofundarea i sistematizarea noiunilor de gramatic normativ care s-i ajute pe elevi
s se exprime corect n scris i oral i s contribuie la cultivarea limbii romne. ntruct limba este un
organism viu, n continu schimbare, este necesar cunoaterea detaliat a modificrilor adoptate de
lucrrile normative din domeniu. Parcurgnd acest curs elevii vor avea posibilitatea s-i remedieze
problemele privitoare la scriere i exprimarea corect, dar i s-i fixeze cunotinele deja dobndite
cu ajutorul exerciiilor ce vor nsoi acest curs.
Considerm c prin coninutul su i prin aspectele vizate acest curs se va dovedi util elevilor
att n susinerea unor examene cum este proba de competene lingvistice n limba matern, ct i n
afara colii, n viaa cotidian.

PROGRAMA CURSULUI

COMPETENE SPECIFICE
1. folosirea corect a semnelor
de ortografie i punctuaie;
2. scrierea
corect
cu
majuscul i minuscul;
3. identificarea formei corecte
a cuvintelor compuse i a
unitilor frazeologice;
4. folosirea
corect
n
exprimarea oral i scris a
diferitelor pri de vorbire;

1. realizarea
corect
a
acordului ntre subiect i
predicat;
2. formarea corect a formelor
de plural;
3. scrierea i pronunarea
corect a neologismelor;
4. exprimarea eufonic;
5. utilizarea topicii corecte;
6. identificarea i evitarea
pleonasmului;
7. identificarea greelilor de
exprimare i scriere n
mesaje orale i scrise.

SEMESTRUL I
CONINUTURI
Prezentarea opionalului;
Punctuaia;
Scrierea cu liter mic sau mare;
Scrierea cuvintelor compuse:
adjective, adverbe, conjuncii,
interjecii, numerale, prepoziii,
substantive, verbe;
Scrierea locuiunilor;
Scrierea grupurilor de cuvinte;
Desprirea n silabe: excepii de la
regul;
Adjectivul norme morfologice;
Numeralul norme morfologice;
Pronumele i adjectivele
pronominale;
Substantivul: genul, nominativacuzativ
singular,
genitiv-dativ
singular, pluralul;
Verbul norme morfologice;
Exerciii recapitulative;
Evaluare sumativ.

NR. ORE
1
1
1
3

1
1
1
1
1
1

2
1
1

SEMESTRUL al II-lea

Dezacordul ntre subiect i predicat;


Greeli de utilizare a prepoziiilor i
conjunciilor;
Pluralul substantivelor
Scrierea i pronunarea numelor
proprii strine;
Scrierea cuvintelor cu ortografie
neadapatat limbii romne;
Eufonie vs. Cacofonie;
Accentuarea corect a cuvintelor;
Ordinea cuvintelor (topica);
Pleonasmul;
Forma corect a cuvintelor;
Cliee i ticuri verbale;
Greeli de pronunare:

2
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

hipercorectitudinea;
Greeli de natur stilistic;
Greeli la nivelul frazei;
Studiu de caz: Greeli din massmedia;
Exerciii recapitulative;
Evaluare sumativ.

1
1
2
1
1

VALORI I ATITUDINI:

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn;


Recunoaterea rolului limbii romne pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului

cultural;
Dezvoltarea gndirii autonome, critice i creatoare;
Formarea unei atitudini combative f de folosirea greit a limbii romne;
SUGESTII METODOLOGICE:
Activiti de nvare: exerciii de identificare, scrierea dup dictare, studiul
de caz, analiza i sinteza, proiectul.
Tehnici de evaluare: verificarea oral, teste cu diferii itemi, proiectul.
BIBLIOGRAFIE:
1. Dicionarul explicativ al limbii romne , ediia a II-a, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic, 1996;
2. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, ediia a II-a, Bucureti,
Editura Univers Enciclopedic, 2005;
3. Avram, Mioara, Probleme ale exprimrii corecte, Bucureti, Editura Academiei, 1987;
4. Grui, G., Moda lingvistic 2007: norma, uzul i abuzul, Piteti, Paralela 45, 2006;
5. Sdeanu, Florena, Dicionar de pronunare. Nume proprii strine, Bucureti, Editura
Enciclopedic Romn, 1973.

PROGRAMA CURSULUI OPIONAL


clasa a XI-a B
Denumirea opionalului: CONCEPTE OPERAIONALE
Aria curicular: Limb i comunicare
Tipul de opional: opional la nivelul disciplinei
Clasa : a XI-a B

Durata cursului: un an colar


Numr de ore : 36
Propuntor: prof. Condoiu Maria Rebca
Unitatea de nvmnt: Grup colar Preda Buzescu Berbeti
An colar : 2010-2011

ARGUMENT
Prezentul curs opional se adreseaz elevilor de la clasa a XI-a-profil filologie i
propune elevilor actualizarea, aprofundarea i sistematizarea noiunilor de teorie literar
parcurse la orele de limb i literatur romn n anii anteriori. Aceste noiuni sunt
selectate din toate palierele teoriei literare. Considerm c noua abordare a conceptelor
operaionale optimizeaz pregtirea pentru examenul de bacalaureat, elevii fiind
ndrumai s neleag faptul c opera literar trebuie asumat n particularitatea sa intim.
Astfel, competenele specifice vizate prin prezenta program au fost gndite n
strns corelare att cu cele existente n Programa colar pentru clasa a XII-a n
vigoare, ct i cu cele cuprinse n Programa colar pentru bacalaureat. De aceea, cursul
vizeaz aprofundarea abilitilor i competenelor dobndite

de elevi de-a lungul

ntregului parcurs colar, prin aplicarea conceptelor operaionale pe texte literare i


nonliterare noi.
Ca finalitate decisiv, opionalul de fa urmrete achiziionarea unor cunotine
i strategii de interpretare i evaluare valoric a fenomenului literar.
PROGRAMA CURSULUI
SEMESTRUL I
COMPETENE SPECIFICE

1. Recunoaterea diverselor stiluri n


opera literar;
1. Identificarea particularitilor de
orientare estetic ale unui text literar;
2. ncadrarea istoric a unei opere;
3. Realizarea de conexiuni ntre opere

CONINUTURI

NR. ORE

1
Prezentarea opionalului;
STILUL-caliti generale i 1
particulare; registre stilistice;
4
CURENTE
CULTURALE/LITERARE
(trsturi,reprezentani)

aparinnd aceleiai estetici;


1. Evidenierea raportului realitate4
OPERA LITERAR
-raportul realitate ficiune
ficiune;
-structura operei literare:
2. Demonstrarea unitii structurale a
tem,motiv, laitmotiv,idee;
operei;
-elemente de compoziie
3.Identificarea temei, motivelor, ideii, n
-moduri de expunere
diferite specii literare;
1.Recunoaterea i analiza componentelor de ordin structural;
2. Recunoaterea speciilor prozei narative;
3.
Comentarea
particularitilor
specifice ale limbajului;
4. Argumentarea unui punct de vedere
5. Susinerea prin argumente sau
infirmarea (prin contraargumente) a
unei afirmaii;
6.
Identificarea
elementelor
de
naratologie n oper;
7. Realizarea de conexiuni ntre textele
literare;
8. Compararea diferitelor tipuri de proz

7
GENUL EPIC
a) Proza narativ:particulariti,evoluie
-specii narative
-tipuri de proz(romantic,realist,fantastic/tradiional,modern)
b)Structura textului narativ:
-instanele comunicrii(tipuri de narator
i de personaj)
-construcia subiectului i a discursului
narativ
-timp narat/timp narativ
-tipuri de naraiune(prin nlnuire,prin
alternan)
-incipitul i finalul
c) Limbajul prozei narative(modaliti
narative,mrci ale naratorului,limbajul
personajelor)
1
Evaluare sumativ
SEMESTRUL al II-lea

1. Identificarea i comentarea elementarea elementelor de compoziie i de


ordin structural n textul poetic;
2. Aplicarea conceptelor operaionale n
analiza operei lirice;
3. Integrarea unei poezii ntr-un anumit
tip de lirism;
4. Analiza stilistic a limbajului poetic
5. Susinerea argumentat a unui punct
de vedere;
1. ncadrarea textului dramatic ntr-o
tipologie n funcie de particulariti;
2.
Identificarea
i
interpretarea
componentelor structurale i de limbaj;
3.
Relevarea
modalitilor
de

GENUL LIRIC
a)Poezia:evoluie,tipologie,specii
b) Structura textului poetic
-raportul autor-eu liric
-tipuri de lirism
-elemente de compoziie interna i
exterioar
-nivelurile textului poetic
c) Limbajul poetic (imaginarul poetic,figuri de stil,prozodia)
GENUL DRAMATIC
-categorii estetice specii dramatice
a)Structura textului dramatic
-construcia subiectului
-tipuri de conflicte

3
3

3
5

reprezentare scenic;
4. Folosirea unor tehnici variate de
analiza textului dramatic;
5. Realizarea de conexiuni ntre opere
dramtice diferite.

-elemente de compoziie
b)Limbajul dramatic
-particulariti
-funciile dialogului;didascaliile;
-limbajul personajelor,ca mijloc
caracterizare
Evaluare sumativ

de
1

VALORI I ATITUDINI:
-dezvoltarea gndirii autonome,critice i creatoare;
-formarea unui sistem personal de apreciere a valorilor estetice;
-stimularea receptivitii fa de fenomenul literar.

SUGESTII METODOLOGICE :
Activiti de nvare: -exerciii de identificare i de interpretare
-exerciii de argumentare a unei opinii
-studiul de caz
-eseul (structurat; nestructurat; argumentativ)
-problematizarea
-paralela
-analiza i sinteza
Tehnici de evaluare: verificarea oral,dezbaterea,teste cu diferii itemi,
proiectul(individual i n echip),eseul;
BIBLIOGRAFIE :
1. C.Fierscu,Gh.Ghi, Mic dicionar de terminologie literar, Editura Ion Creang,
Bucureti, 1979;
2. Clinescu,George, Universul poeziei, Editura Minerva, Bucureti, 1974;
3. Kayser,W., Opera literar. O introducere n tiina literaturii, Editura Univers,
Bucureti, 1979;
4. Vianu, Tudor, Studii de stilistic, E.D.P., Bucureti, 1968;
5. Manolescu,Nicolae., Arca lui Noe.Eseu despre romanul romnesc, I-III, Bucureti,
1995;
6. Bremond,Claude, Logica povestirii , Editura Univers, Bucureti,1981;
7. Dragomirescu,Gh. N., Mic enciclopedie a figurilor de stil, 1981;
8. Booth,Wayne, Retorica romanului, Editura Univers, Bucureti, 1976;