SESION DE APRENDIZAJE

.I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.-Regin

: Lima Provincias

1.2.- UGEL

N 09 Huaura-Huacho

1.3.-I.E.

N 20326 - Puquio Cano

1.4.- Director

1.5.- Profesora
1.6.- Ciclo
1.7.- Grado

Martn Carrera Yumpo

Beatriz E. Caldas Falcn

:
:

III
1ro. A

1.8.- N de alumnos:
1.9.- Turno

1.10.-Fecha

Maana
06 de Noviembre del 2014

II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

2.1.- Tema transversal
la ciudadana

: Educacin para la convivencia, la paz y

2.2.- Nombre de la Unidad : Valorando nuestros nios y nias

tendremos un mundo mejor
2.2.- Nombre de la actividad: Mente sana en cuerpo sano
2.3.-Nombre de la sesin
2.4-Problema
2.6.- Problema de impacto

: Cuidamos el medio ambiente

:

Bajo autoestima

: Malos hbitos alimenticios

IV.-APRENDIZAJES ESPERADOS: Los nios y nias seran capaces de proponer

normas para el
cuidado de la flora y fauna de su region, tambien seran capaces de relatar
la historia y las
cualidades del santo Peruano San Martn de Porres.

V.- DESARROLLO DE LA SESION

PROCESOS
PEDAGOGI
COS

MOTIVACIO
N

SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Actividades permanentes
Entonan canciones aprendidas con
entonacin adecuada.
La maestra invita a salir y observar la calle
de la vecindad de nuestra escuela.
Comentan sobre su observacin
respondiendo a preguntas orales formuladas
por la maestra.
Qu observaron en la calle?, Cmo estaba
la calle sucia o limpia?, Por qu crees que
hay basura acumulada?, Qu institucin de
la comunidad debe recogerla?, Qu pasa si
se quema la basura?

Qu podemos hacer para cuidar el

ambiente?

RECURSO
S
MATERIA
LES
Papelote
plumone
s

-Pizarra
Plumone
s

TEMPORA
LIZ

APLICACION

Clases de Educacin fsica.

Observan imgenes de su libro P.S. pgina 107
sobre: Cunta basura! Qu problema! y
describen
Comentan y comparan con la observacin que
hicieron al salir a la calle, respondiendo a
preguntas orales como: Qu crees que est
pensando el nio?, Por qu crees que hay tanta
basura acumulada?, Quin debe recoger esta
basura?, Qu podemos hacer nosotros para que
no suceda esto y se acumule la basura?
Acuerdan elaborar un mural para el cuidado del
ambiente siguiendo los pasos indicados en su libro
de P. S. pgina 108 al 111. Ejemplo.
Paso 1: Opinan y escuchan
Qu contamina el ambiente? Comentan sobre las
respuestas que irn dando cada uno y escribiendo
sus respuestas como:
La basura, los plsticos.
Observan comparan y responden: Cul de las
imgenes muestra lo que debemos hacer para
cuidar el ambiente?
Qu debemos hacer para cuidar el ambiente?
Conocen que los plsticos, el humo y los residuos
contaminan el aire, el agua y la tierra
respondiendo a la pregunta Qu podemos hacer
para evitarlo?
Conocen que para evitar debemos reciclar, plantar
rboles
Se organizan en grupos de 5 y arman un mural
proponiendo un nombre.
Cada uno propone qu dibujar y con ayuda de la
maestra escriben: No cortar los rboles Sembrar
plantas No tirar plsticos.
Arman su mural en un lugar visible de su aula y
exponen su trabajo.
Observan una imagen de San Martn de Porres
Comentan sobre su observacin respondiendo a
preguntas orales Saben cmo se llama este santo
peruano?, Por qu creen que estn los animalitos
que se observan en la imagen?
Por qu tiene la imagen de una escoba?
Escuchan con atencin la historia de san Martn
de Porres narrada por la maestra

Pelotas
Conos.
Libro de
P.S. del
MED.
Plumone
s
Tizas de
colores

cuaderno
s

Tizas de
colores
Pizarra
Plumone
s
Figuras o
dibujos
Papelote
colores
Hojas de
aplicaci
n

Pizarra
plumone
s

Cuadern
os

Comentan sobre la historia escuchada

respondiendo a preguntas orales formuladas por
la maestra.
Cundo naci San Martn de Porres?, Quines
fueron sus padres?, Cmo fue San Martn de
Porres?, A qu edad falleci San Martn de
Porres?, Qu milagros hizo San Martn de Porres?

Colores

Investiga con tus familiares qu es una reserva

nacional y que puedes hacer t y tus familiares
para cuidar el ambiente de tu localidad.
Responden a preguntas por escrito sobre la vida
de San Martn de Porres segn hoja de aplicacin.

Cuadernos

METACOGN
ICION

Responden a preguntas orales: Qu aprend

hoy?, Cmo lo aprend? , Para qu me
servir? , Tuve dificultades? ,Me gusto la
clase?, Cmo me sent?

Hoja de
aplicaci
n

EVALUACION

Completan una ficha de evaluacin sobre el

trabajo grupal de
Cmo cuido el medio ambiente?

Fichas de
evaluacin
.

TRASFERE
NCIA

------------------------------------------------------------------------BEATRIZ E.CALDAS FALCN

MARTN CARRERA YUMPO
PROFESORA
DIRECTOR

III.-PLANIFICACION.

Plumones
Pizarra

A
R
E
A

ORGANIZAD
OR

CAPACIDAD

CONOCIMIE
NT

ACTITUDE
S

INDICADOR
ES

TECNIC
AS

INSTRU
ME

-Expresa
su aprecio
por la
diversidad
geogrfica
del pas.

-Propone
normas
para el
cuidado de
la flora y
fauna
regional

Observa
cin
Pruebas
orales
Pruebas
escritas

Dilogo
s
Pruebas
objetiva
s
lminas

Clases de
Educacin
Fsica.
P.
S
.

R
E
L
I
G
I
O
N

LA
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA
Y DE LOS
PROCESOS
HISTORICOS.

FORMACION
DE LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA

Describe y
aprecia las
caractersti
cas
geogrficas
de su
localidad,
identificand
o los
elementos
naturales.
Acepta el
amor de
Dios
expresado
en la
venida de
Cristo como
Salvador

Recursos
naturales:
Flora y
fauna

Trabajos
grficos

Historia de
San
Martn de
Porres.

Muestra
confianza
y
agradecim
iento a
Dios

Identifica
las
cualidades
de San
Martn de
Porres
-Relata la
vida de san
Martn de
Porres
usando
ilustracione
s.

Observa
cin
Pruebas
orales
Pruebas
escritas
.
-

Dilogo
s
Interven
ciones
orales
-Pregun
tas

DEMUESTRO LO QUE APRENDI

NOMBRE.
FECHA..
Completa las oraciones con las palabras del recuadro sobre la vida de
San Martn de Porres
Lima Juan y Ana Pobres y enfermos 3 de Noviembre - milagros

1.- San Martn de Porres naci en .

2.- Sus padres fueron..
3.- Ayudo y curo a los
4.- Muri el ...
5.- San Martn hizo muchos
6.- Colorea a San Martn de Porres y adorna.

San Martn de Porres

Naci en Lima, Per, en 1579. Fue el hijo natural del caballero espaol Juan de
Porres y de la india panamea libre Ana Velsquez. El santo mulato fue
bautizado en la iglesia de San Sebastin, en la misma pila y por el mismo
prroco que haba bautizado a Santa Rosa de Lima. Martn vivi con su madre,
aprendi el oficio de barbero y adquiri conocimientos de medicina, mediante
el trato con un cirujano. Desde nio dio muestras de su profundo amor por
Dios. Al mismo tiempo su amor al prjimo lo condujo a ayudar a todos, an en
las tareas ms humildes. A los 15 aos ingres como donado al convento de
Santo Domingo en Lima y en 1603 hizo la profesin como hermano lego.
Los superiores de San Martn, pronto advirtieron sus cualidades y caridad por
ello le confiaron, junto a otros oficios, el de enfermero. Sus habilidades y el
ardor con que cuidaba a los enfermos atrajo incluso a los religiosos de otras
comunidades que llegaban a Lima slo para atenderse con el santo. San Martn
fue muchas veces despreciado y humillado, por ser mulato, pero nunca se
rebel contra los insultos que le inferan.
Su abnegacin, su modestia y la paz que irradiaba impresionaban a cuntos
conoca. En la enfermera y en la portera del convento del Rosario (Santo
Domingo) atenda con acogedora bondad y amor a los pobres y enfermos.
Realiz numerosos milagros y curaciones. San Martn de Porres, Patrono de la
Justicia Social, muri el 3 de noviembre de 1639. Fue beatificado por el Papa
Gregorio XVI en 1837 y canonizado por Juan XXIII en 1962.