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  • Registro Evaluación Inicial Tabla Doble Entrada 3 Años IE

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    María Veljim
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    Este documento presenta una evaluación inicial de las capacidades de un estudiante. Se evalúan 25 habilidades diferentes, como la identificación de partes del cuerpo, el control postural, la coordinación visomanual, el vocabulario, la pronunciación y la colaboración con compañeros. La mayoría de las capacidades evaluadas se indican como conseguidas o en proceso, con solo unas pocas no conseguidas.

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    Registro Evaluación Inicial Tabla Doble Entrada 3 Años IE

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    EVALUACIN INICIAL

    CAPACIDADES

    1.

    Identifica las partes fundamentales del cuerpo.

    2.

    Manifiesta un adecuado control postural.

    3.

    Es capaz de tomar la iniciativa en algunas tareas


    escolares.
    4.
    Sabe expresar sus sentimientos y emociones.
    5.

    Adapta su comportamiento a las necesidades


    manifestadas por sus compaeros y compaeras.
    6.
    Tiene una adecuada coordinacin visomanual.
    7.

    Conoce la utilidad de los objetos bsicos del aula.

    8.

    Identifica a las personas con las que vive.

    9.

    Reconoce algunas caractersticas de los animales y


    plantas de su entorno.
    10.
    Clasifica objetos atendiendo a una cualidad: forma, color o
    tamao.
    11.

    Completa series sencillas de dos elementos.

    12.

    Tiene un vocabulario adecuado para su edad.

    13.

    Observa y describe imgenes sencillas.

    14.

    Pronuncia y articula correctamente las palabras de su


    vocabulario habitual.
    15.
    Realiza trazos sencillos sin dificultad.

    16.

    Expresa corporalmente el argumento de canciones y


    cuentos.
    17.
    Muestra confianza y seguridad en s mismo en las
    situaciones cotidianas.
    18.
    Cumple pequeas responsabilidades.
    19.

    Asume las pequeas frustraciones.

    20.

    Acepta los ritmos y rutinas escolares.

    21.

    Respeta las normas de comportamiento establecidas en el


    aula.
    22.
    Atiende a las explicaciones de los dems y respeta el
    turno de palabra.
    23.
    Cuida los materiales propios y comunes.
    24.

    Colabora con sus compaeros y compaeras en las


    actividades colectivas.
    25.
    Utiliza convenciones sociales para pedir algo, saludar y
    despedirse.

    Observaciones

    Verde: Conseguido
    Amarillo: En proceso
    Rojo: No conseguido

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