Centrul Judeean de Resurse Centrul Judeean de Asisten

i de Asisten Educaional Slaj Psihopedagogic Slaj

Zalu, Str. Unirii, nr. 7, cod: 450059, tel: 0360566131/ 0360566132 /fax:
0260619833, e-mail: cjrae_salaj@yahoo.com, cjapsalaj@yahoo.com, site:
www.cjraesalaj.ro

adaptat de prof. psiholog Drago Anca Corina C.J.A.P. Slaj

CHESTIONAR PENTRU PRINI IDENTIFICAREA STILULUI PARENTAL

Cu ajutorul acestui chestionar v putei identifica stilul parental.

Stilul parental se refer la modalitatea, comportamentul, atitudinea pe care o manifestai fa de copil n

scopul educrii i disciplinrii acestuia.

n urma aplicrii chestionarului vei putea identifica posibilele efecte sau repercursiuni ale stilului
dumneavoastr parental asupra dezvoltrii copilului.

Instruciuni. Citii cu atenie afirmaiile de mai jos i bifai n dreptul celor care vi se potrivesc, apoi
adunai cte afirmaii ai marcat i completai scorul total la fiecare stil.

SUNTEI UN PRINTE CARE:

1. STIL __________________________

o vrea neaprat ca n familie s fie respectat n tocmai iar aciunile i deciziile lui s nu fie comentate;
o i cere copilului s respecte cu strictee, fr comentarii, regulile impuse;

la cea mai mic greeal, aplic o pedeaps;

o
formuleaz cerinele n genul: trebuie s faci asta pentru c aa spun eu, fr s explice prea
mult de ce cere acel lucru;

o
n general nu ine prea mult cont de plngerile, comentariile copilului iar acesta nu are drept la
replic i nu prea are de ales;
o

gndete i hotrete n locul copilului;

recurge uneori la pedepse fizice (btaie).

Scor total: ____

2. STIL ______________________________

vrea s obin un copil perfect: asculttor, cuminte, curajos, vorbre, politicos, bun la toate materiile, s
nu se certe cu nimeni, s nu greeasc fa de nimeni;

o nu accept s aud nimic ru de copilul lui, ci numai laude; o critic mereu, mai mult dect laud;
o

i ofer mereu pe alii ca exemple i-i cere s fie ca ei;

nu este atent prea mult la ce-i place copilului, ce simte sau prefer acesta, ci conteaz s fac ceea ce
trebuie, cum trebuie i s fie cel mai bun;
o

chiar dac copilul are o performan bun n ceea ce face, i spune c se poate i mai bine;

i cere copilului s fac ce nici mcar el nu reuete.

Scor total: ____

3. STIL ________________________________
o

este atent la nevoile copilului i se dedic educaiei lui;

manifest contact excesiv (fizic i social) cu copilul, ce const n prelungirea ngrijirii i serviciilor
prestate de ctre printe, la vrsta la care copilul ar trebui s nceap s se ngrijeasc singur (printele
face totul n locul lui);

o i sugereaz copilului cu cine s se mprieteneasc i cu cine nu, l urmrete i supravegheaz peste

tot, s nu peasc ceva, rezolv problemele n locul copilului;
o i ncurajeaz copilul s-i cear ajutor n orice situaie;

o intervine violent, fcnd personal dreptate copilului aflat n dificultate; o nu-i va spune cnd face o
greeal ca s l protejeze i s nu-l supere;
cnd copilul are vreo suprare, vina o au ceilali.

Scor total: ____

STIL ______________________________
o

neglijeaz frecvent copilul;

nu manifest afeciunea suficient fa de copil;

o nu implic copilul n activitile zilnice, nu-i cere ajutorul; o nu-i aplic pedepse aspre, dar nici
recompense;
o

nu impune interdicii;

nu i exprim ateptrile pe care le are fa de copil;

este foarte mulumit cnd copilul este cuminte i s nu-i face probleme.

Scor total: ____

STIL ____________________________________________

o
este de fapt un printe-copil care trece direct de sub autoritatea tatlui sub cea a soului/soiei
(de ex. amn orice pedeaps sau cea mai mica decizie legat de copil, pn ce vine soul/soia acas);

o sufer mai mult dect copilul, la cea mai mica dram, dezamgire, nereuit a lui; o manifest o
sensibilitate i o vulnerabilitate pe care o percepe i copilul;
o

se comport cu copilul ca i cu un bebelu, dei a crescut;

nu-i supune copilul n situaii dificile i complexe, de fric s nu greeasc, s nu peasc ceva, sau s
nu sufere copilul;

desfoar mpreun cu copilul activiti n care ar trebui s-l lase singur (culc copilul n pat cu prinii
i cnd acesta a crescut, l spal pe dini, i face baie, etc.);
nu suport s fie separat mai multe zile de copil, ns copilul nu are probleme legate de separare.

Scor total: ____

STIL ____________________________________________

o respecta n tocmai drepturile copilului; o se consult cu copilul cnd ia o decizie; o este interesat
de activitile copilului;

o este afectuos, i alint mereu copilul i i satisface orice dorin deoarece cedeaz n faa copilului
i nu prea poate s-i spun NU, iar datorit acestu lucru, printele este antajat i manipulat uor;
o

foarte rar i pedepsete copilul;

nu suport s-i vad copilul plngnd sau suprat i face orice doar s nu mai fie aa;

o n cazul unei boacne, tinde s acorde dreptate copilului i s cread c ceilali au fost de vin,
aprndu-i copilul, chiar dac este vinovat.

Scor total: ____

STIL ____________________________________________

respect drepturile copilului i stabilete reguli ce trebuie respectate de toi membrii familiei;

o
cnd impune o regul, precizeaz scopul i utilitatea acesteia i stabilete o penalizare n cazul
nerespectrii, ct i o rsplat n cazul ndeplinirii regulilor;

o este consecvent n aplicarea recompenselor i pedepselor, se tine de cuvnt; o recompensele i

pedepsele le negociaz cu copilul;
o

este flexibil, indulgent, deschis spre nou, spre colaborare;

este suficient de autoritar pentru a-l face pe copil s-l asculte, dar fr s primeasc resentimente din
partea copilului (copilul face ce i se cere pt. c nelege c aa e bine, nu doar pentru c aa a zis
printele);

acord copilului dreptul de a spune ce nu-i convine, ce-l deranjeaz, cu ce nu este de acord, ce-i dorete.

Scor total: ____

INTERPRETARE:

1.
Dominator/dictator;

4. Indiferent;
7. Democratic.

2.
Perfecionist;

5. Infantil/dependent;

3.
Hiperprotector;

6. Indulgent;

STIL

CUM VA FI COPILUL?

PARENTAL

Dominator/

o
va fi ordonat, disciplinat, respectuos i asculttor fa de persoanele superioare i

dictator

autoritare (educatori, profesori, persoane n vrst) dar totodat le consider ostile ca

i pe prinii si i tot ceea ce va face va face pentru c AA TREBUIE!;

unii devin la rndul lor dominani sau chiar agresivi, din dorina de control, de a se

impune, rzbuna, datorit unor complexe de inferioritate sau pentru a fi luai n

seam;

alii devin nencreztori, considernd c nu sunt buni de nimic (a a cum i-au criticat

prinii mereu), retrai, izolai, timizi, timorai, frico i, cu crize de identitate.

Perfecionist

o
se va simi suprasolicitat, extenuat;

nu va comunica deschis i sincer cu prinii, nu-i va spune ce are pe suflet, nu-i va

spune cnd face o greeal, deoarece prinii nu accep gre elile ;

o
devine perfectionist din frica de a nu grei, munce te pn la extenuare, se

controleaz excesiv;

cu ceilali va fi ori emotiv ori agresiv, critic, neierttor;

va avea impresia c orict i orice ar face tot nu v-ar mulumi.

Hiper-

o
unii copii, in loc s nvee s se descurce singuri, devin dependeni,

protector

hiperprotectivitatea le anuleaz dorina de a se descurca singuri;

dezvolt de obicei anxietatea de separare (nu suport s plece printele de lnga ei);

sunt hipersensibili i au nevoie exagerat de afectivitate, protecie i aprobare din

partea celorlali, au pretenia s-i plac toat lumea;

ali copii se simt sufocai i recurg la acte de rebeliune, nonconformism, teribilism,

facnd n ciuda printilor care le ncalc intimitatea.

Indiferent

o
copilul nu mai are incredere in el, creznd c prerile lui nu conteaz;

va fi dependent de prerile i ghidajul celorlali;

poate prelua atitudinea apatic, indiferent a printelui;

o
poate deveni uor influenabil in a face acte anti-sociale (s-a demonstrat c

indiferena sau lipsa tatlui poate favoriza delincvena n cazul bieilor).

Infantil/

o
copiilor le va fi greu s se identifice cu un astfel de printe (s l ia drept model);

dependent

o
unii copii ncep s fac ei pe efii i-i conduc ei pe prini, din nevoia de a compensa

autoritatea sau pur i simplu pentru c vd c le merge;

pot avea intrzieri n procesul de maturizare.

Indulgent

o
va intelege greu rolul limitelor, regulilor, de aceea tinde s fie obraznic, agresiv,

negativist, copil problem care nu suport frustrarea, nici persoanele care vor s-l

disciplineze i s impun reguli;

se va adapta greu cerintelor i normelor colii i societii;

va crete nesigur, incapabil s-i controleze emotiile, pornirile de moment i frica;

va depi greu nfrngerile i nemplinirile;

va fi usor de decepionat, dezamagit, putnd avea dificulti de relaionare inter-

personal;

va fi prea opozant sau prea timid cu persoanele care vor ncerca s-i domine i s-i

contrazic.

Democratic

o
aceast atitudine l va ncuraja s devin independent, s-i impun el singur

propriile reguli i principii (le respect pentru c le intelege sensul i utilitatea, nu

pentru c TREBUIE);

va avea ncredere n sine deoarece a nvat din proprie experien c este capabil;

se va adapta uor la cerintele societii;

se va raporta potrivit la un succes dar i la o nfrngere;

i va dezvolta o personalitate echilibrat i flexibil;

va fi comunicativ, sociabil, i va susine punctul de vedere, i va percepe mai optim

defectele i calitile.