Trabajo Monográfico Del Pandillaje

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO
Ao de las Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la

Educacin
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL
DE CONTABILIDAD
CURSO
: SOCIOLOGA EMPRESARIAL
TEMA
: EL PANDILLAJE
PROFESOR
: Lic. LUIS FERNANDO RUIDAS
ALUMNOS
:BENITES VILCAMASCO JIMMY

GOMEZ FERNANDEZ YESICA
MARTINES MORALES LUZ
PALOMINO BERMUDEZ CESAR
ROSALES ITA JOSELIN
TORRES ANTUNEZ WILLIAM
Huacho Per
2015
A nuestro Padre Celestial Dios por permitirnos culminar este trabajo
DEDICATORIA
satisfactoriamente.
A nuestros padres por ser el paradigma de nuestra realizacin y su

apoyo ilimitado, cario y compromiso con la causa familiar.
A nuestro profesor, quien clase a clase con su paciencia y
dedicacin nos inspira ms para formarnos como profesionales.
INDICE
INTRODUCCIN................................................................................... 3
EL PANDILLAJE..................................................................................... 3
CONCEPTO.......................................................................................... 4
TIPOS DE PANDILLAJE..........................................................................4
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS.............................................5
ORIGENES DE LAS PANDILLAS.............................................................9
ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS......................11
MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL PANDILLAJE.......13
ANEXOS............................................................................................. 17
CONCLUSIONES................................................................................. 22
RECOMENDACIONES.........................................................................23
BIBLIOGRAFIA.................................................................................... 24
INTRODUCCIN
El presente trabajo: "El Pandillaje", tiene como finalidad definir el concepto
de Pandillaje, identificar cules son los tipos de pandillajes, cules son los
factores o causas que conllevan al incremento del pandillaje, definir cul
es el entorno en que se desarrolla
y como evitar o qu medidas se
pueden tomar para evitar el pandillaje; en la actualidad se vienen

generando un caos social y que lamentablemente nuestras autoridades
de turno no estamos haciendo nada para solucionarlo. Se est buscando
combatir pero con sanciones como: arrestos, batidas policiales y
discriminatorias, y no vemos las causas reales por las que nuestros
jvenes tienden a integrar estas perjudiciales pandillas, en vez de estar
haciendo algo bueno para nuestra sociedad que tanto lo necesita.
En el presente trabajo de acuerdo a las investigaciones hechas se ha
concluido que el verdadero problema es la falta de comunicacin de los
padres de familia hacia sus hijos, siendo las causas econmicas y
culturales las que han abierto hondos abismos para el normal desarrollo
de las familias en nuestra sociedad. El pandillaje es uno de los principales
problemas que afectan a nuestra juventud. Prcticamente las pandillas se
presentan en grupos y por lo general son muchachos que pasan de la
niez a la adolescencia y todos con un mismo objetivo en comn: alentar
a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las pandillas estn
formadas por chicos de bajos recursos econmicos o que tienen
problemas familiares y tambin por falta de comunicacin de padres e
hijos.
EL PANDILLAJE
CONCEPTO
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se
enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses. Estos
grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla
proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y
tambin por falta de comunicacin tanto padres e hijos, tambin tienen
carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las
pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio,
participacin y apoyo y una mala formacin en valores y habilidades
sociales .
La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los ltimos
tiempos en la sociedad limea, se incrementan en las zonas marginales,
tambin es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra sociedad
por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las agresiones a la
poblacin son realizadas por pandillas
juveniles .cada vez ms,
observamos como el pandillaje crece cada da a da esto inquieta a toda

la poblacin especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla
se origina .
TIPOS DE PANDILLAJE
Las de Barrio.- Son agrupaciones que actan en un determinado

espacio territorial o barrio.
Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al

"guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona
para demostrar superioridad y control del espacio territorial.
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, adems del "guerreo", una

parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o
delictivas, especficamente, el robo y asalto callejero.
Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clsicos U

Alianza o en los partidos trascendentales del campeonato
profesional. A su interior se confunden jvenes integrantes de
pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad
territorial o de grupo para adoptar una identidad comn en los
colores del club que los identifica.
Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los

alumnos
de
los
principales
colegios
que
se
enfrentan,
ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje

es cada vez ms notoria, tanto en el interior de la pandilla como en
los espacios y actos en que estas actan; "guerrean" junto con los
varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de
"socorristas"; o actan como "soplonas"; las que llevan y traen
amenazas de mensajes, desafos o burlas de grupos enfrentados;
alertan de posibles ataques o "mandan al desvi".
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS
La desintegracin familiar
La familia como institucin bsica de la sociedad est en crisis; hay
un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro
lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar
ms tiempo a la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que
la sustitucin de la crianza de los hijos por otros familiares.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo

y a eliminar los momentos dedicados a la integracin familiar, la
afectividad y la recreacin entre padres e hijos, elementos
importantes en su formacin. este estado de abandono familiar y
moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y
traumticos, contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes
que proceden de estos hogares sean fcilmente captados por la
pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,
identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio
entorno familiar.
Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que
se da dentro del hogar, que exista un entorno clido, de
comprensin entre los miembros; cuando esto no existe el
adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad
que es bsica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que,
aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un
curativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una
formacin familiar que no tiene los valores apropiados que le
permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo
incorrecto, es decir, cuando la formacin del hogar es inapropiada,
el joven se vuelve flojo a agentes externos que no lo benefician en
nada.
La desocupacin y el empleo
En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a
24 aos de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al
49.9% proyeccin
Es decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o

subempleados.
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo,
para quienes estn involucrados en pandillas, esas resultan mucho
ms complicado, pues estn en desventaja frente a los dems,
debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y
habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones
"imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en
sus potenciales empleadores.
La violencia Social y Familiar:

Los jvenes recuren a la pandilla porque en el hogar no encuentran
la tranquilidad y calor del hogar, sino al contrario violencia gritos y
nada de comprensin hacia ellos y por eso es all donde buscan
amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes ms acostumbrados
han copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos ven a
estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica
autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.
Es decir, una justificacin e imitacin a un estilo de relaciona
basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del
derecho de los dems. Todo esto, en medio de una corrupcin sin
precedentes en nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han
incrementado dramticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y
adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios
miembros de la familia.
Estas situaciones marcan la vida de nuestros nios y adolescentes,

inclinndoles para soportar o descargar violentamente los traumas
que llevan dentro en quienes consideran ms dbiles o sensibles.
El trabajo y el estudio
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad
los delincuentes ven ms urgente satisfacer sus necesidades
diarias, y optan por como actos indebidos como el robo u otros, hay
otros que optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no
culmina la secundaria, procuran acabarla de forma acelerada para
luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse
laboralmente con un oficio .aparte otros de inducen trabajar en
otros trabajos.
La prdida de valores y habilidades sociales

El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que
tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la
comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales
como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Los
jvenes integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su
persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi
siempre de su mbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad
y generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones,
pues carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir
sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas
personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar.
En cuanto a la percepcin de s mismo como sujetos de
DEBERES, los consideran como "algo que tenemos que cumplir".
Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de
"trabajar de acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los
menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que

tengan ms experiencia. Se menciona el deber de brindar y recibir
el apoyo del grupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a
sentirse seguros y defendidos por el grupo.
La pobreza
La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo
realizar otro trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras
habilidades en el trabajo.
ORIGENES DE LAS PANDILLAS

Las pandillas se originan porque algunos jvenes se siente que no le dan
las suficientes oportunidades para su integracin, debido a una diversidad
de factores tanto del entorno familiar y como del mbito externo.
Latin King: la pandilla ms grande del mundo (I)
En la dcada del 40, cuando los latinoamericanos eran agredidos en
Chicago por racistas de las comunidades italianas e irlandesas, sus hijos
convertidos en pandilleros juveniles se agruparon en una tribu callejera
conocida como los Latin King, que adquirira dimensiones gigantescas
hasta convertirse en un verdadero dolor de cabeza para los policas de
Estados Unidos y Europa, especialmente en Espaa.
Los Latin King, integrados en su inmensa mayora por latinoamericanos o
sudacas, tambin cuentan con otros grupos minoritarios, como rumanos
y marroques, y ahora se hacen llamar la "Nacin" para contrarrestar la
leyenda pandillera de crmenes, narcotrfico y extorsin que los
acompaa.
En pos de una nueva imagen, difunden sus colores (amarillo y negro), sus
lemas (Amor de Rey) y sus smbolos (una corona de cinco puntas) que,
gracias a la red de Internet, son conocidos en todo el mundo y aparecen
descritos en ms de una docena de libros, innumerables pginas web e
incluso un documental de la HBO.
Nacimiento de pesadilla
Fue una reaccin de defensa que los hizo conscientes de que, al
organizarse, podran competir por sus territorios propios. La faccin que
nace en Chicago es el gnesis de los Latin King. La mayor escisin fue
realizada por el Rey Sangre (King Blood) en Nueva York, en los aos
sesenta, escrita con tinta negra sobre papel amarillo.
Los expedientes policiales sealan que las
agrupaciones de Reyes
Latinos se conformaron en las crceles estadounidenses, como frmula

de pura supervivencia porque en prisin solo se poda mantener a salvo
con un hermano que te cubra las espaldas cuando ests en la ducha.
Su origen carcelario se reflejaba en los pantalones cados y la cinta del
slip asomando por la cinturilla, al estar prohibido a los reclusos llevar
cinturn o cordones en las zapatillas. Lo que, adems, ellos estaban
empeados en que se difundiera esta imagen srdida en esa dcada.
Sanguinarios
Un Rey de Chicago ofendi a otro, quin consigui permiso para vengar
la afrenta de forma expeditiva y cruel,
reclusos y de los funcionarios de la crcel.
10
con la complicidad de otros
Con inusitado ensaamiento golpearon salvajemente a la vctima, la

decapitaron y desollaron para luego trasladar los restos sanguinolentos a
la cocina e introducirlos en las picadoras de carne.
Esa noche, unos festivos presos Latin Kings renunciaron a comer el men
que tocaba para la cena, cediendo sus hamburguesas al resto de reclusos
que ingirieron el cuerpo del delito sin dejar ni una minscula prueba.
Ritos Iniciticos
Los Latin King replican que se ha creado una leyenda negra por parte de
las autoridades que les achacan los crmenes de otras pandillas pero
muchos de sus miembros no son precisamente ejemplos de rectitud y
estn catalogados entre los prfugos ms buscados por el FBI.
ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS

Las pandillas se desarrollan en un entorno de violencia, drogas, alcohol y
sobre todo en la delincuencia, la cual puede inducirles al robo o aun peor
an al homicidio.
Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o

parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son
atendidas para un adecuado desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las
pandillas, en las que se encuentra en cohesin, respeto, trato igualitario,
participacin y apoyo.
Armas y dems objetos usados por las pandillas
11
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos,

verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego.
Objetos defensivos y de proteccin: pasamontaas, capuchas,
gorros.
Medios e instrumentos de expresin: grafitis, pintas o murales,
spray, plumones, correctores blancos, otros.
Indumentaria de los jvenes que integran las pandillas: Los
jvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir
que los caracteriza y diferencia de los dems. Esta moda de "estilo"
deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera;
pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos
descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos
o casacas anchas que dan la apariencia de tallas ms grandes que
su contextura fsica y generalmente llevan zapatillas de "marca" o
"bamba".
Jergas ms conocidas
Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los
enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes para estar en
ambiente,
alegrarse
cuando
participan
celebratorias.
Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
12
en
sus
reuniones
Jama: comida, jamear, comer.
MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL

PANDILLAJE
La influencia de la familia, la familia por ser la base de la

sociedad es tambin el origen, en su gran mayora, de los
problemas sociales que existen, puesto que en ella se desarrollan
los hbitos que generarn la conducta de cada miembro y sus
consecuencias en la sociedad.
El mejor mtodo que se puede aplicar para evitar que se originen
problemas de delincuencia juvenil es procurar en lo posible
mantener la Armona Familiar, que definitivamente implica muchos
aspectos pero que con esfuerzo especialmente de los padres,
como directores del hogar, se puede implantar en la vida familiar y
mantener as el ritmo que se necesita, con el nico objetivo de
conseguir que los hijos tengan la ms ptima formacin y as
puedan evitar adoptar posiciones que conlleven a problemas
mayores, a situaciones delictivas y conflictivas. As tambin es muy
recomendable que los jvenes comiencen o terminen sus estudios
ya que estos le ayudarn en el futuro.
La influencia de los profesores, se deben dar charlas sobre los

derechos de los jvenes. En Primaria se dar nfasis en el rea de
Personan Social, a temas como: justicia, humanidad, solidaridad,
respeto a los derechos humanos y cumplimiento de los deberes,
convivencia pacfica, entre otros. En Secundaria, a travs del rea
de Ciencias Sociales se dimensionar contenidos como: diversidad
cultural y social (formas de convivencia, cultura de paz, cultura de
la legalidad, Estado de derecho, problemas de Convivencia,
violencia social, verdad y Justicia y memoria colectiva)".
13
Elevar el nivel de seguridad ciudadana a travs de la aplicacin de

medidas de proteccin socio-educativas y de readaptacin social a
los adolescentes que cometen delitos.
Implementar
los
Establecimientos
Penitenciarios
para
Adolescentes, de 16 a 18 aos, cuyos comportamientos se regulen

por el Cdigo Penal. En estos lugares tendrn derecho a realizar
un trabajo remunerado como medida de readaptacin social; recibir
educacin y formacin profesional tcnica, conversar con su familia
por medio de visitas peridicas, comunicarse con su abogado y
solicitar entrevista con el fiscal y el juez, acceder a la informacin
de los medios de comunicacin, ser evaluado en su salud mental,
etc.
As como a los adolescentes entre 16 a 18 aos se les aplicar las
disposiciones establecidas en el Cdigo Penal, los casos de los no
mayores de 15 aos -exentos de responsabilidad penal y
denominados Adolescentes Infractores en el proyecto de ley- que
cometen delitos sern vistos por el Juez de Familia, segn la
modificacin que se propone hacer al Cdigo de los Nios y
Adolescentes.
Para los adolescentes menores de 14 aos, el citado Cdigo
establece la aplicacin de medidas de proteccin y, en ese sentido,
la iniciativa legal precisa que tal medida se dar a estos
adolescentes que integrando una pandilla, lesionen la integridad
fsica de las personas, atenten contra el patrimonio, cometan una
violacin o daen bienes pblicos y causen la muerte o lesiones
graves, o la vctima de la violacin sea menor de edad o
discapacitada.
14
Y si estos delitos son cometidos por adolescentes entre 14 y 15

aos, el proyecto plantea aplicar medidas socio-educativas de
internacin no mayor de 4 aos.
Establecer programas de Escuela Abierta, extendiendo los

horarios regulares de las instituciones educativas y abriendo las
mismas durante los fines de semana, para llevar a cabo
entrenamientos, deportes, actividades culturales y recreativas.
Promover diversas actividades deportivas (futbol, boxeo y otros).
Promover el uso de medios de comunicacin a nivel nacional y

local para transmitir campaas de concientizacin con mensajes
que reduzcan la violencia entre nios y jvenes (videos, mensajes
de texto, programas radiales, entre otros.).
Fortalecer las redes sociales compuestas por personas, familias e

instituciones que contribuyen a comprender y resolver los
problemas derivados de la violencia.

Creacin, capacitacin y fortalecimiento de la Polica Preventiva en
el manejo de los temas de violencia y juventud.
Fomentar talleres de pintura y otras expresiones del arte de forma

de brindar a los nios y jvenes espacios no formales de educacin
y cubrir de esta forma su tiempo libre.
Crear centros locales gestionados por jvenes en los cuales se

desarrollan actividades culturales, sociales y deportivas.
Promover programas de capacitacin y reinsercin laboral.
Recuperar los espacios pblicos: iluminacin artificial de zonas de

riesgo, creacin de espacios para deporte y recreacin, mejora del
servicio de transporte para el acceso a los espacios pblicos,
limpieza de terrenos, entre otros).
15
Promover la capacitacin y promocin del uso de la inteligencia

policial para disminuir las actividades violentas.
Promocin y capacitacin de la inteligencia policial.
Fomentar la cooperacin regional e internacional para apoyar el

intercambio de informacin y la coordinacin entre pases.
ANEXOS
16
17
GRFICO N 01
FUENTE: "FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS

COMISARIAS VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)
GRFICO N 02
18

CUADRO N 01
NUMERO
PANDILLAS
DE DELITOS COMETIDOS
JUVENILES
METROPOLITANA
POR
"BARRAS
REGION
CALLAO
INETEGRANTES
BRAVAS"
EN
DE
LIMA
(2007/ENE-SET2008)

GRFICO N 03
19
FUENTE:
"FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS COMISARIAS

VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)
CONCLUSIONES
1. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
2. La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que los jvenes
se inclinen a las malas compaas.
3. Los jvenes acuden a las malas compaas por el maltrato de los
padres tanto fsico como psicolgico.
4. Dar capacitacin a los jvenes.
5. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga, prostitucin.
6. Los integrantes de la pandilla son jvenes con pocos valores.
7. Son provenientes de familias desintegradas y pocos recursos.
8. Son jvenes con falta de educacin y principios.
20
RECOMENDACIONES
El gobierno debe crear organismos encargados de velar por los
derechos de los jvenes y que se d facilidades para la educacin,
la cultura el trabajo y el deporte que son los principales
encaminadores de jvenes honestos y dignos de crear un Per
distinto.
Los municipios y los rganos encargados de la defensa del nio y
del adolescente deben dar charlas a los jvenes de cules son las
formas de crear el desarrollo e informar a nuestros legisladores los
problemas reales de los nios y jvenes del Per.
Se debe incentivar a la poblacin con respecto a la no
discriminacin de los jvenes que se encuentran vinculados al
Pandillaje Juvenil y por el contrario se debe realizar campaas para
su readaptacin e integracin a la sociedad.
Incentivar en los distintos Instituciones Educativas los talleres de
Deportes, Computacin y Danzas a fin de fortalecer las
manifestaciones socioculturales.
21
BIBLIOGRAFIA
http://pandillerismoencolombia.blogspot.com/2009/11/origenes-de-laspandillas.html
http://foro.univision.com/t5/Comunidad-de-Futbol/ORIGEN-DE-LASPANDILLAS-JUVENILES/td-p/221010219
http://pandillajoven.blogspot.com/2012/11/soluciones-para-evitar-elpandillaje.html
http://www.rpp.com.pe/2009-04-11-propuesta-para-reducir-pandillajeincluye-medidas-socio-educativas-noticia_175153.html
http://www.monografias.com/trabajos82/violencia-juvenilpandillaje/violencia-juvenil-pandillaje4.shtml
22
23

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y como evitar o qu medidas se

pueden tomar para evitar el pandillaje; en la actualidad se vienen

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observamos como el pandillaje crece cada da a da esto inquieta a toda

Las de Barrio.- Son agrupaciones que actan en un determinado

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Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clsicos U

Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los

ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.

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Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo

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Es decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o

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menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que

ORIGENES DE LAS PANDILLAS

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Latinos se conformaron en las crceles estadounidenses, como frmula

con la complicidad de otros

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Con inusitado ensaamiento golpearon salvajemente a la vctima, la

ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS

Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o

Armas y dems objetos usados por las pandillas

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Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos,

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Jama: comida, jamear, comer.

MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL

La influencia de la familia, la familia por ser la base de la

La influencia de los profesores, se deben dar charlas sobre los

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Elevar el nivel de seguridad ciudadana a travs de la aplicacin de

Adolescentes, de 16 a 18 aos, cuyos comportamientos se regulen

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Y si estos delitos son cometidos por adolescentes entre 14 y 15

Establecer programas de Escuela Abierta, extendiendo los

Promover diversas actividades deportivas (futbol, boxeo y otros).

Promover el uso de medios de comunicacin a nivel nacional y

Fortalecer las redes sociales compuestas por personas, familias e

problemas derivados de la violencia.

Fomentar talleres de pintura y otras expresiones del arte de forma

Crear centros locales gestionados por jvenes en los cuales se

Promover programas de capacitacin y reinsercin laboral.