Estadística descriptiva

Recopilación de la información

(Docente)

Antoni Mercado

Yuleidiz Camacho

Cindy Melendez

Universidad libre sede Cartagena IV semestre

Cartegen de indias D, T y C

9 /03/2010
 Introducción

Me propongo profundizar en el estudio de este tema de gran importancia ya que

marca toda la información primaria que viene de las fuentes originales de las
cuales el investigador saca directamente los datos, esto es, él colecciona datos
que previamente no han sido recolectados. Entonces los datos primarios
obtenidos por él, vienen a ser datos secundarios para otros. Los datos
recolectados para un primer propósito son frecuentemente utilizados para un
segundo propósito y así se vuelva en datos
 RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN

FUENTE PRIMARIA

es la fuente documental que se considera material de primera mano relativo a un

fenómeno que se desea investigar. En el caso de la historiografía, lo que en su
tiempo ha servido como instrumento para construir la historia.

Puede ser fuente primaria un trabajo creado por algún testigo presencial o
protagonista de un evento histórico en el que éstos son descritos, pero también
pueden incluirse objetos físicos (como monedas), artículos periodísticos, cartas o
diarios personales. También pueden ser, sin embargo, casi cualquier tipo de
información: por ejemplo, los anuncios publicitarios de los años 50 pueden servir
como fuente primaria en un trabajo sobre la percepción de la tecnología moderna.

Lo que distingue una fuente primaria de una fuente secundaria es más el cómo se
ha usado que el contenido. Una fuente secundaria es generalmente una
descripción histórica construida a partir de fuentes primarias, pero los propios
historiadores usan a menudo fuentes secundarias como testigos de su tiempo
(como las propias fuentes primarias) al estudiar aspectos de la historiografía (por
ejemplo, un libro sobre la historia de las computadoras puede resaltar que otros
libros de historia de estas máquinas obviaron su origen militar, o enfocaron
demasiado sus características técnicas).

Ejemplos de fuentes primarias pueden ser las personas encuestadas,

entrevistadas o sondeadas para una investigación de mercado, el personal de la
empresa, los registros de ventas, el personal de ventas, etc.
FUENTES SECUNDARIAS:

son las publicaciones y trabajos hechos por personas o entidades que no han
recolectado directamente la información.

son textos basados en fuentes primarias, e implican generalización, análisis,

síntesis, interpretación o evaluación. En el estudio de la historia, las fuentes
secundarias son aquellos documentos que no fueron escritos
contemporáneamente a los sucesos estudiados.

Una fuente secundaria contrasta con una primaria, que es una forma de
información que puede ser considerada como un vestigio de su tiempo. Una fuente
secundaria es normalmente un comentario o análisis de una fuente primaria

Como regla general, sin embargo, los historiadores modernos prefieren recurrir
directamente a las fuentes primarias, si están disponibles, o bien buscar nuevas.
Estas fuentes, sean o no precisas, ofrecen información nueva dentro de la
investigación histórica y la historia moderna gira en torno al uso continuo de
archivos con el propósito de encontrar fuentes primarias útiles. Un trabajo en
historia no será tomado en serio si sólo cita fuentes secundarias, pues no significa
que se haya emprendido una investigación original.

Ejemplos de fuentes secundarias pueden las bases de datos de la empresa, base

de datos comerciales, entidades gubernamentales, asociaciones, cámaras de
comercio, institutos de estadística, universidades, centros de investigación, ferias
comerciales, bibliotecas, libros, diarios, revistas, publicaciones, etc.
 CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES SECUNDARIAS

Un modo de clasificarlos es en fuentes internas y externas de información.

FUENTES INTERNAS

Son muy variadas y muchas no están codificadas, pero sin embargo, estas fuentes
son muchas veces la única información para muchos estudios.
Ejemplos de fuentes internas pueden ser las bases de datos internas (que, por
ejemplo, permiten obtener información referente a los clientes), los estados
financieros (que, por ejemplo, permiten obtener información referente a la
situación financiera de la empresa), los registros de inventarios, registros de
ventas, registros de costos, el personal de la empresa, etc.

FUENTES EXTERNA

Estas son más variadas que los informes internos y tienen métodos mejor
definidos para guiar la investigación. Se trata de informes escritos y presentados y
forma regular, aunque no existen un sistema completamente satisfactorio para
todos los casos.
Ejemplos de fuentes externas pueden ser Internet (páginas web de organismos
gubernamentales, páginas web de la competencia, etc.), oficinas de gobierno,
locales de la competencia, proveedores, distribuidores, clientes, diarios, revistas,
publicaciones, etc.; en donde se puede obtener información referente a
estadísticas, tendencias, preferencias, etc.
 MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Es importante destacar que los métodos de recolección de datos, se puede definir

como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes
para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la
investigación.

De modo que para recolectar la información hay que tener presente:

1. Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser valido y confiable

para poder aceptar los resultados
2. Aplicar dicho instrumento de medición
3. Organizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlos

Observación:

Es el registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y

consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema
previsto y según el problema que se estudia

La encuesta:

Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio,

proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias. Hay
dos maneras de obtener información con este método: la entrevista y el
cuestionario.

La entrevista

Es la comunicación establecida entre el investigador y el sujeto de estudiado a fin

de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema
propuesto.
Se estima que este método es más eficaz que el cuestionario, ya que permite
obtener una información mas completa. A través de ella el investigador puede
explicar el propósito del estudio y especificar claramente la información que
necesita, si hay una interpretación errónea de la pregunta permite aclararla,
asegurando una mejor respuesta. Best afirma "es también posible buscar la misma
información por distintos caminos en diversos estadios de la entrevista",
obteniéndose así una comprobación de la veracidad de las respuestas.

Cuestionario

Es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener

repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por si
mismo.

El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el

investigador o el responsable del recoger la información, o puede enviarse por
correo a los destinatarios seleccionados en la muestra.
 DISEÑO DE FORMULARIO

Si el investigador decide utilizar la observación regulada, la entrevista o el

cuestionario u otra fuente de información secundaria como método de recolección
de datos, debe elaborar un instrumento para obtener la información se requiere,
siendo el formulario el que se emplea más frecuentemente. Elaborar el formulario
de recolección de datos para medir las variables en estudio o para verificar una
hipótesis no es tarea fácil.

Para diseñar correctamente un formulario es necesario tomar en consideración

algunos criterios relacionados con su organización, las preguntas a plantear según
los objetivos propuestos en la investigación y las características físicas de los
formularios.

Organización del formulario. Todo formulario debe contener elementos básicos

tales como:

• Titulo
• Instrucciones
• Identificación del encuestado y del formulario
• Servicio o áreas especificas
• Observaciones
• Identificación del encuestador

Todo formulario debe tener un nombre o tirulo indicando a que se refiere o que es
lo que contiene; en algunos casos debe tenerse precaución con el titulo que se le
dé, ya que a veces este prejuicio al encuestado, lo que puede influir en sus
respuestas y en los resultados que se desea obtener.
Las instrucciones se refieren a las orientaciones que se brindan al consultado
sobre como se debe llenar el formulario. Estas deben ser lo suficientemente
amplias acerca del tipo y profundidad de la información que se desea recoger, así
como el lugar y manera en que deben anotarse las respuestas, lo anterior es mas
importante cuando se utiliza el cuestionario a distancia o si no esta presente el
investigador en el momento en que el encuestado contesta el formulario. Cuando
participan otras personas en el proceso de recolección de datos también es
necesario elaborar estas instrucciones para que se orienten dónde y cómo anotar
las respuestas de los entrevistados; en algunos casos amerita tener un manual de
instrucciones por separado o al final del formulario. Cuando se usa el cuestionario
auto administrado, además de las instrucciones es recomendable anexar al
formulario una nota o circular dirigida al encuestado, en donde se informe sobre el
propósito del estudio, la institución que patrocina la investigación y toda otra
información que despierte por aportar datos exactos y confiables.