Sunteți pe pagina 1din 41

coala Gimnazial Stefan cel Mare

Prof. Ghiold Elena


An colar 2015-2016
Clasa a V-a

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE


1.
2.
3.
4.

Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare


Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat
Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse
VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul
ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine
povestete: naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai
literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul,

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i
profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte
urmtoarele criterii: valoricestetic,
formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul
social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie:
punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la
personaje, figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine
exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din
punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea
comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care
contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de
motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de
punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de
fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus,
perfect simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal
(verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativgenitiv. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile.
Acordul cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i
multiplu. Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv,
pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).
3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz: conjunciile
(simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Planificare calendaristic
Clasa a V-a
Structura anului colar: 2015 2016
Cursuri: 36 de sptmni; 175 de ore/an
Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore
Semestrul al II-lea: 17 de sptmni 5 ore / sptmn 85 de ore (din care 1 Mai - zi liber)
Sptmna 18-22 aprilie 2016: coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie 2015; sem. al II-lea, pn pe 23 mai 2016
Semestrul I
Unitatea de
nvare
Prezentarea
programei i a
manualului;
evaluare
predictiv;
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1
Cartea - obiect
cultural.

Competene specifice

Coninuturi

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj


oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport


pentru parcurgerea programei clasei a V-a
Evaluare predictiv
Evaluarea competenelor de lectur i de
nelegere a unui text literar/nonliterar
Actualizarea cunotinelor

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj


oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul
vorbirii, n scopul clarificrii acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor

Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n


pagin. Volumul. Biblioteca
Noiuni de fonetic-actualizare
Prile de vorbire
Noiuni elementare de sintax (actualizarea
cunotinelor din ciclul primar)
*Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea
unor propoziii simple. Propoziia afirmativ
i propoziia negativ. Propoziia enuniativ

Nr. de
ore
alocate
5

Sptmna

10

II - III

Observaii

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

de comunicare;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime
i derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;

Unitatea 2
Opera liric

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj


oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;

i propoziia interogativ
Fraza
Situaia de comunicare. Formularea de
ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb
verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul
Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de:
emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal
Vocabularul limbii romne;cuvntul-form i
coninut
Procesul scrierii. Prile componente ale unei
compuneri (actualizare)
Aezarea corect a textului n pagin.
Elemente auxiliare n scriere (sublinieri,
paranteze etc.)
Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou
puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul
ntrebrii, semnul exclamrii, cratima
*Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
Raportul dintre realitate i literatur.
Textul i opera. Opera literar.
Text-suport: Fiind biet, pduri cutreieram, de
M.Eminescu
Vers-strof
Epitetul
Noiuni de fonetic. Sunetul i litera:
corespondena dintre ele. Vocalele.
Consoanele. Semivocalele. Grupurile de
sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
Desprirea cuvintelor n silabe

12

IV-VI

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Unitatea 3
Opera epic.
Tabloul literar

2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;


3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

Structura operei literare. Textul n proz. Ce


se povestete; cine particip la aciune; cine
povestete (naratorul).
Modurile de expunere naraiunea i
monologul
Text-suport:Cnd stpnul nu-i acas, de
E.Grleanu
Verbul. Timpul, persoana, numrul
(actualizare). Modurile personale i modurile
nepersonale (recunoatere). Timpurile
modului indicativ: prezent, imperfect, perfect
compus, perfect simplu, mai mult ca perfect,
viitor I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea.
Funcia sintactic: predicatul (actualizare).
Predicatul nominal (verbul copulativ a fi i
numele predicativ).
Cuvntul de baz. Rdcina. Cuvinte derivate.
Prefixe i sufixe. Familia lexical
Text-suport:Aleodor-mprat- Basmul
Planul simplu de idei
Dialogul(ca situaie de comunicare)

40

VI-XIV

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Unitatea 4
Opera epic.
Portretul literar

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i


de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;

Text-suport:Sfrit de toamn, de V.Alecsandri


Repetiia. Comparaia
Cmpul lexical
Portretul literar.
Text-suport :Domnu Trandafir, de M.
Sadoveanu
Personajul literar.Caracterizarea personajului
Portretul literar
Comunicare Scrisoarea. Formule de salut i
de prezentare. Anunul publicitar
Substantivul. Substantivele comune i
substantivele proprii. Genul. Numrul
(actualizare).
Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume
predicativ
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
compus. Funcii sintactice: complement i atribut
(fr precizarea felului)
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
precizarea felului)
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n
gen i n numr al articolului genitival cu
substantivul determinat. Utilizarea corect a
substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii
sintactice: atribut (fr precizarea felului)
Vocativul

20

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare
Unitatea 5
Opera epic.

Unitatea 6
Opera epic.
Descrierea n
proz

Competene specifice

Coninuturi

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i


de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele

Schia
Text-suport :Bunica, de B. Delavrancea
Schia
Snoava
Sinonime.Antonime
Planul dezvoltat de idei. Rezumatul
Elaborarea unei compuneri
Substitui ai substantivului I: Pronumele.
Pronumele personal: persoana, numrul,
genul (actualizare)
Formele accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Funciile sintactice: subiect, atribut, complement
Pronumele personal de politee. *Formule
reverenioase de adresare
Textul liric
Text-suport :Fulg, de N.Labi
Figurile de stil. Personificarea
Rima
Comunicare : Memorarea i recitarea
poeziei.Elemente verbale i nonverbale.
Comunicarea oral
Text-suport :Soarele i luna
Legenda
Comunicare: Aezarea textului n pagin
Substitui ai substantivului II/Determinani
ai substantivului I: Numeralul

Nr. de
ore
alocate
20

Sptmna

20

V-VIII

I-IV

Observaii

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

Unitatea 7
Opera epic.
Parabola biblic

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i


de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

Unitatea 8
Opera epic.
Povestirea la
persoana I

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i


de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

Text-support :Ardealul,de N.Blcescu


Enumeraia
Descrierea n proz
Neologisme
Exprimarea acordului sau a dezacordului, a
gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un
fapt sau o persoan
Textul religios
Text-suport :Floarea lacrimilor, de
E.Grleanu
Text-suport :Puiul, de I.A.Brtescu-Voineti
Personificarea-aplicaii
Vorbirea direct i vorbirea indirect
Comunicare : Scrierea inspirat din
experiena personal.Telegrama
Determinanii substantivului II : Adjectivul.
Adjective propriu-zise i adjective provenite din
verbe la participiu
Adjective variabile (forme flexionare) i
invariabile
Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
Topica adjectivului
Prile de vorbire neflexibile:
Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de
mod. Adverbele provenite din adjective.
Funcia sintactic : complement
Interjecia
Textul epic
Text-suport: Amintiri din copilrie, de
I.Creang
Regionalisme i arhaisme

10

20

IX - XII

17

XII XVII

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor


de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

Comunicare: Compunerea cu titlu


dat.stabilirea titlului
Sintaxa propoziiei
Predicatul. Predicatul verbal (exprimat
numai prin verb la moduri personale)
Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a
fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
Subiectul
Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i
subiectul neexprimat (subneles i inclus).
Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
(substantiv, pronume, numeral).
Acordul predicatului cu subiectul n persoan i
numr (actualizare).
Atributul
Elementele regente ale atributului
Complementul
Elementele regente ale complementului (numai
verbul)
Sintaxa frazei. Propoziia principal.
Propoziia secundar
Fraza format din propoziii principale i
propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz : conjunciile
(simple i compuse).
Coordonarea copulativ i prin juxtapunere
Subordonarea
Cererea sau oferirea de informaii.
Formularea de ntrebri

Recapitulare
final
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

11

XVIII

XVII

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Proiectul unitii de nvare
Sptmna I
Nr. de ore alocate: 5
Coninuturi (detalieri)
Prezentarea manualului i a
programei

Competene
specifice
1.1
2.4

Evaluare predictiv

4.1.

Verificarea competenelor de lectur


i de nelegere a unui text
literar/nonliterar
Text-suport: Deteapt-te, romne!,
de A.Mureanu

1.1
2.1.
2.4.

Prezentarea i ndrumarea lecturii


textelor-suport pentru parcurgerea
programei clasei a V-a
Actualizarea cunotinelor

1.1
2.1
1.1
2.1.
2.4.

Activiti de nvare
Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
prevzute n program i parcurgerea
lor
Rezolvarea de exerciii
Lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor
i prin rezolvarea unor cerine
specifice

Exerciii de actualizare a cunotinelor

12

Timp
(nr.ore)
1

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Programa
Activitate
colar,
frontal
manual

Fi de
evaluare

Activitate
individual

Fragmente
de texte
literare/
nonliterare

Programa
colar,
manual
Fi de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate n
grup
Activitate
frontal

Activitate
individual
Activitate
frontal

Evaluare

Aprecierea
fielor de
evaluare
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare 1
Nr. de ore alocate: 10
Coninuturi (detalieri)
Cartea, obiect cultural (textul literar
aferent predrii noiunilor generale,
conform programei)
Cartea, obiect cultural
Textul suport: Ex libris, de
T.Arghezi

Competene
specifice
1.1.
1.2.
1.3.
3.3.
1.1.
1.2.
1.3.

Activiti de nvare
Exerciii de explicare a sensului
cuvintelor n context
Exerciii de identificare a cuvintelor
cheie
Exerciii de nelegere a textului literar

Timp
(nr.ore)
1

Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru

Evaluare
Observarea
sistematic

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
rspunsurilor la
ntrebri

Activitate
frontal i
individual
Activitate
Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
rspunsurilor la
ntrebri

Activitate
frontal i pe
grupe

Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic

Cartea, obiect cultural (textul


suport)

1.1.
2.1.
2.2.

Exerciii de interpretare a textului


literar

Manual
Fie de lucru

Cartea, obiect cultural.


Titlul. Autorul. Tabla de materii.
Aezarea n pagin. Volumul.
Biblioteca

1.1.
2.1.
2.2.
3.5.

Manual
Volume
diverse

Noiuni elementare de sintax


(actualizarea cunotinelor din ciclul
primar)

2.5.
2.1.

Exerciii de prezentare a unor cri


Exerciii de identificare a tipului tablei
de materii
Exerciii de identificare a volumelor
ntr-o bibliotec
Exerciii de identificare a prilor de
propoziie
Exerciii de identificare a tipurilor de
propoziii

Manual
Fie de lucru

13

Data
Forme de
organizare
Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

*Prile gramaticii (morfologia i


sintaxa)
Propoziia i prile de propoziie.
Propoziia simpl i propoziia
dezvoltat. Dezvoltarea unor
propoziii simple. Propoziia
afirmativ i propoziia negativ.
Propoziia enuniativ i propoziia
interogativ

2.5.
2.1.
2.3.

Aplicaii pentru nelegerea


noiunilor de: emitor, receptor,
mesaj, context, cod, canal

1.1.
1.4.
2.2.

Vocabularul limbii romne;


cuvntul- unitatea de baz a
vocabularului;

1.1.
1.2.
1.3
2.4.

Cuvntul-form i coninut

1.1.
1.2.
1.3
2.4.

Evaluare Unitatea 1

1.4.
2.2.
4.3.

Exerciii de identificare a prilor de


propoziie
Exerciii de identificare a diferitelor
tipuri de propoziii
Exerciii de construire a unor
propoziii simple i dezvoltate
Exerciii de transformare a
propoziiilor simple n propoziii
dezvoltate
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de propoziii
Exerciii de identificare a emitorului,
receptorului, a mesajului, contextului,
codului i canalului dintr-o situaie de
comunicare

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de construire a unor


propoziii cu
anumite cuvinte date; exerciii de
identificare a formelor corecte a unor
cuvinte
Exerciii de construire a unor
propoziii cu diverse sensuri ale unor
cuvinte i expresii; exerciii de
identificare a sensurilor unor cuvinte n
diferite contexe
Rezolvarea de exerciii pe baza
noiunilor nsuite

Manual
Dicionare

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

Manual
Dicionare

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie de
evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fielor de
evaluare

14

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare 2
Nr. de ore alocate: 12

Coninuturi (detalieri)
Opera liric
Lectura textului suport:Fiind biet
pduri cutreieram, de M. Eminescu

Competene
specifice
1.1.
2.5.
3.3.

Activiti de nvare

Lectura aprofundat a textului suport


(1)

3.5.
4.3.

Exerciii p. 22

Lectura aprofundat a textului suport


(2)

3.5.
4.3.
4.1.

Exerciii creative: compunere de


prezentare a frumuseii criesei

Opera liric
Raportul dintre realitate i literatur

3.5.
4.3.
4.1.

Exerciii de identificare a asemnrilor


i deosebirilor dintre realitate i
literatur
Exerciii de redactare a unor texte pe
teme date
Exerciii de identificare a
caracteristicilor textului literar

Exerciii de identificare a sensurilor


cuvintelor necunoscute din textulsuport
Exerciii de evaluare a lecturii

15

Timp
(nr. ore)
1

Resurse
Materiale
didactice
Manual
Dicionar

Manual
Textul
suport
Volum de
poezii de
Eminescu
Manual
Auxiliare
didactice
Manual
Volum de
poezii de
Eminescu

Evaluare

Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Opera liric
Epitetul
Vers. Strof

3.5.
4.3.
4.1.

Exerciii p.26
Exerciii de identificare a organizrii
strofice a unor poezii; Exerciii p.28

Manual
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

Noiuni de fonetic
Sunetul i litera
Vocalele. Consoanele. Semivocalele

1.4.
2.1.

Exerciii de identificare a vocalelor,


consoanelor i a semivocalelor n
cuvinte date
Construirea de enunuri cu termeni n
care s apar tipurile de sunete nvate

Manual
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Noiuni de fonetic
Grupurile de sunete: diftongul,
triftongul, hiatul

1.4.
2.1.

Manual
Fie de
lucru

Noiuni de fonetic
Corespondena dintre sunet i liter:
grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che,
chi, ghe, ghi; litera x
Noiuni de fonetic
Silaba

1.4.
2.1.

Exerciii de identificare a diftongilor,


triftongilor i hiatului.
Construirea de enunuri cu termeni n
care s apar grupurile de sunete
nvate
Exerciii de identificare a
corespondenei dintre sunete i litere

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual

Manual
Fie de
lucru

1.4.
2.1.

Exerciii de desprire corect a


cuvintelor n silabe

Manual
Fie de
lucru

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Noiuni de fonetic
Accentul

1.4.
2.1.

Exerciii p. 160

Manual
Fie de
lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

16

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Fonetica- sistematizare - consolidare

1.1.
1.4.
2.2.

Evaluare Unitatea 2

1.4.
2.2.
4.3.

Exerciii de fonetic: exerciii de


identificare a structurii fonetice a unor
cuvinte; exerciii de identificare a
grupurilor de sunete nvate; exerciii
de stabilire a numrului de sunete i de
litere din cuvinte date; exerciii de
desprire a cuvintelor n silabe;
exerciii de accentuare corect a unor
cuvinte
Rezolvarea de exerciii pe baza
noiunilor nsuite

Manual
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie de
evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fielor de
evaluare

Forme de
organizare

Evaluare

Grila de
evaluare a
lecturii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare 3
Nr. de ore alocate: 40
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Textul n proz-povestirea
Lectura textului-suport: Cnd
stpnul nu-i acas, de E.
Grleanu

1.5.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Cunoaterea textului-suport:
Cnd stpnul nu-i acas, de E.
Grleanu
Ce se povestete;
Semnificaia titlului

2.1.
3.4.

Exerciii prezentare a ntmplrilor n


ordinenea desfurrii desfurrii lor
Exerciii de interpretare a
semninficaiei titlului n raport cu
coninutul textului

17

Timp
(nr.
ore)
1

Resurse
Materiale
didactice

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Naraiunea. Opera epic

2.1.
1.5.

Exerciii de exemplificare a operei


epice prin texte din lecturile anterioare
ale elevilor
Exerciii de identificare a trsturilor
operei epice pe texte-suport la prima
vedere
Exerciii de identificare a modurilor de
expunere n textul studiat
Exerciii p. 34

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Monologul

2.1.
3.4.

Manual
Texte
auxiliare

1.3.
1.4.
2.2

Exerciii de identificare a cuvintelor


derivate
Exerciii de identificare a rdcinii, a
cuvntului de baz i a cuvntului
derivat

Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lexicul
Cuvntul derivat. Sufixele i
prefixele

1.3.
1.4.
2.2

Exerciii de creare a unor cuvinte


derivate cu sufixe i cu prefixe
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte derivate

Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Lexicul
Familia lexical

1.3.
1.4.
2.2

Exerciii p. 38

Manual
Fie de lucru

Textul n proz-basmul popular


Lectura textului-suport: Aleodor
mprat

4.4.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual

Lexicul
Cuvntul de baz. Rdcina.

18

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Cunoaterea textului-suport:
Aleodor mprat

2.1.

Exerciii prezentare a ntmplrilor n


ordinea desfurrii lor
Exerciii de motivare a opiniei
personale n raport cu ntmplrile
prezentate
Exerciii de formulare a ideilor
principale desprinse dintr-un text dat
Exerciii de rezumare oral a unui text
dat

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Planul simplu de idei. Rezumatul


oral.
Textul-suport:
Aleodor mprat

2.1.
2.3.
2.5.

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

Basmul
Textul-suport:
Aleodor mprat

2.1.
2.3.
2.5.

Argumentarea apartenenei la specia


basm a unor texte

Manual
Basme de
P. Ispirescu

Activitate
frontal
Activitate
individual

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

Creaia literar S.F.

2.1.
2.3.
2.5.

Lectura unor fragmente de literatur


S.F.

Manual

Activitate
frontal

Opera liric descriptiv


Lectura textului suport:Sfrit de
toamn, de V. Alecsandri

1.1.
2.5.
3.3.

Exerciii de identificare a sensurilor


cuvintelor necunoscute din textulsuport
Exerciii de evaluare a lecturii

Manual
Dicionar

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Sfrit de toamn, de V.
Alecsandri
Lectura aprofundat a textului suport
(1)

3.5.
4.3.

Exerciii p. 50

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Pasteluri de V. Alecsandri,
G. Cobuc

3.5.
4.3.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Manual
Textul
suport
Volum de
poezii de
Alecsandri
Volum de
poezii de
Alecsandri

Activitate
frontal

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

19

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Repetiia. Comparaia

1.1.
2.5.
3.3.

Exerciii de identificare a figurilor de


stil n diverse texte
Exerciii de interpretare a semnificaiei
elementelor de limbaj artistic n text

Situaia de comunicare.
Dialogul(ca situaie de comunicare)
Povestirea unor ntmplri reale sau
imaginare.

2.4.
2.5.

Exerciii de relatare oral a unor


ntmplri reale sau imaginare

Cmpuri lexicale

1.3.
1.4.
2.2

Verbul
Timpul, persoana, numrul
(actualizare)

3.4.
4.3.

Verbul
Modurile personale: indicativul

3.4.
4.3.

Verbul
Modurile personale: conjunctivul

3.4.
4.3.

Exerciii de exemplificare a unor


cmpuri lexicale
Exerciii de identificare a cmpurilor
lexicale din texte date
Exerciii de identificare a timpului,
persoanei, numrului verbelor din texte
date
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la categoriile gramaticale
menionate
Exerciii de recunoatere a modurilor
personale i nepersonale ale verbelor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la moduri personale i
nepersonale
Exerciii de recunoatere a modurilor
personale
Exerciii de conjugare a unor verbe la
modul indicat
Exerciii de alctuire a unor enunuri n
care s utilizeze verbe la modul indicat

20

Manual
Textul
suport
Volum de
poezii de
Alecsandri
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Verbul
Modurile personale: condiionaloptativul

3.4.
4.3.

Verbul
Modurile personale: imperativul

3.4.
4.3.

Verbul
Modurile nepersonale (recunoatere)

3.4.
4.3.

Verbul
Timpurile modului indicativ:
prezentul

4.3.
2.3.

Verbul
Timpurile modului indicativ:
imperfectul

4.3.
2.3.

Exerciii de recunoatere a modurilor


personale
Exerciii de conjugare a unor verbe la
modul indicat
Exerciii de alctuire a unor enunuri n
care s utilizeze verbe la modul indicat
Exerciii de recunoatere a modurilor
personale
Exerciii de conjugare a unor verbe la
modul indicat
Exerciii de alctuire a unor enunuri n
care s utilizeze verbe la modul indicat
Exerciii de recunoatere a modurilor
nepersonale
Exerciii de conjugare a unor verbe la
modul indicat
Exerciii de alctuire a unor enunuri n
care s utilizeze verbe la modul indicat
Exerciii de identificare a verbelor la
modul indicativ, timpul prezent
Exerciii de analiz gramatical corect
a verbelor la modul indicativ, timpul
prezent
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul
prezent
Exerciii de identificare a verbelor la
modul indicativ, timpul imperfect
Exerciii de analiz gramatical corect
a verbelor la modul indicativ, timpul
imperfect
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul
imperfect

21

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Verbul
Timpurile modului indicativ: perfect
compus

4.3.
2.3.

Verbul
Timpurile modului indicativ: mai
mult ca perfect

4.3.
2.3.

Verbul
Timpurile modului indicativ: viitor I

4.3.
2.3.

Verbul
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea

4.3.
2.3.

Verbul
Funcia sintactic: predicatul
(actualizare).

2.1.
4.3.

Exerciii de identificare a verbelor la


modul indicativ, timpul perfect compus
Exerciii de analiz gramatical corect
a verbelor la modul indicativ, timpul
perfect compus
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul
perfect compus
Exerciii de identificare a verbelor la
modul indicativ, timpul mai mult ca
perfect
Exerciii de analiz gramatical corect
a verbelor la modul indicativ, timpul
mai mult ca perfect
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul mai
mult ca perfect
Exerciii de identificare a verbelor la
modul indicativ, timpul viitor
Exerciii de analiz gramatical corect
a verbelor la modul indicativ, timpul
viitor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul viitor
Exerciii de identificare a verbelor
auxiliare
Exerciii de difereniere a verbelor
predicative i a verbelor auxiliare

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a predicatelor


n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect
a predicatelor exprimate prin verbe n
texte date

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

22

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Verbul
Predicatul nominal (verbul copulativ
a fi i numele predicativ)

2.1.
4.3.

Verbul. Consolidare

2.1.
2.3.
4.3.
4.4.
3.4.

Evaluare Unitatea 3

2.1.
2.3.
4.4.
3.4.

Exerciii de identificare a predicatelor


nominale n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect
a predicatelor nominale din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate nominale
Exerciii de identificare i de analiz a
diferitelor tipuri de verbe studiate
Alctuirea de texte n care s apar
verbe la timpurile modului indicativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate verbale i nominale,
exprimate prin verbe la diferite timpuri
ale modului indicativ
Rezolvarea de exerciii pe baza
noiunilor teoretice nsuite

Teza
Colinde i obiceiuri de srbtori

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi de
evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fielor de
evaluare

3
1

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 4
Nr. de ore alocate: 20

Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

23

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Textul n proz- Portretul literar


Lectura textului-suport:
Domnu Trandafir, de
M.Sadoveanu
Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu
Lectura aprofundat a textuluisuport.

1.2.
3.2.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de nelegere a textului
Exerciii de identificare a ideilor
principale ale textului studiat
Exerciii de selectare a unor informaii
din textul -suport
Exerciii de identificare a trsturilor
fizice i morale ale personajului
Compunere de caracterizare a
personajului

Manual
Fie de lucru

Manual
Fie de lucru

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu


Personajul literar.

1.2.
3.1.
4.1.

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu


Caracterizarea personajului.

3.1.
4.3.

Exerciii de identificare a trsturilor


fizice i morale ale personajului
Compunere de caracterizare a
personajului

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu


Portretul literar

4.3.
4.4.
4.1.

Texte funcionale: Scrisoarea

2.2.
3.3.
1.4.
4.2.

1.2.
3.1.
4.1.

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de
lectur

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Exerciii de redactare a unor portrete


ale unor personaje, la alegere sau
persoane din apropiere

Manual
Imagini,
fotografii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Exerciii de redactare a diferite tipuri


de scrisori: de felicitare, familial

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Notarea
compunerilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Notarea
compunerilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

24

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Texte funcionale: Formule de salut


i de prezentare

2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
1.2.
4.4.

Exerciii dialogate salut i de


prezentare n diferite situaii de
comunicare

Exerciii de identificare a elementelor


specifice textului nonliterar
Exerciii de identificare a
caracteristicilor reclamei
Alctuirea unor reclame

Substantivul
Substantivele comune i
substantivele proprii. Genul.
(actualizare)

3.4.

Substantivul
Numrul: substantive colective;
substantive defective; substantive cu
mai multe forme de plural

3.4.

Articolul.
Articolul hotrt. Articolul nehotrt

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a
substantivelor comune i a
substantivelor proprii n texte date
Exerciii de identificare a genului i
numrului substantivelor, pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Exerciii de analiz corect a
substantivului n texte date
Exerciii de folosire corect a
substantivelor colective, defective i
cu mai multe forme de plural, prin
integrarea acestora n diferite contexte
Exerciii de identificare a articolelor
hotrte i nehotrte, n enunuri date
Exerciii de folosire corect a
articolului hotrt i nehotrt n
diferite contexte

Textul nonliterar:
Reclama

25

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Substantivul
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice:
subiect i nume predicativ

3.4.
4.1.

Substantivul
Cazurile substantivului
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia
simpl i compus

3.4.

Substantivul
Cazurile substantivului
Acuzativul. Funcii sintactice:
complement i atribut (fr
precizarea felului)

3.4.
4.1.

Substantivul
Cazurile substantivului
Dativul. Funcii sintactice:
complement (fr precizarea felului)

3.4.

Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul nominativ
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul
nominativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul nominativ, cu
funcia sintactic de subiect i de
nume predicativ
Exerciii de identificare a prepoziiilor
simple i compuse
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive precedate de prepoziii
simple i compuse
Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul acuzativ,
precedate sau nu de prepoziii
specifice
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul
acuzativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul acuzativ, cu
funciile sintactice de complement i
de atribut
Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul dativ
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul dativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul dativ, cu funcia
sintactic de complement

26

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Substantivul
Cazurile substantivului
Genitivul. Articolul genitival
(posesiv). Acordul n gen i n numr
al articolului genitival cu
substantivul determinat

3.4.

Substantivul
Cazurile substantivului
Genitivul. Funcii sintactice: atribut
(fr precizarea felului)

3.4.

Substantivul
Cazurile substantivului
Vocativul

3.4.

Substantivul
Consolidare-sistematizare

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul genitiv
Exerciii de identificare a articolului
genitival (posesiv)
Exerciii de folosire corect a
articolului genitival n diferite
contexte
Exerciii de difereniere a articolului
genitival de prepoziie
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul
genitiv
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul genitiv, precedate
sau nu de articol genitival, cu funcia
sintactic de atribut
Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul vocativ
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul
vocativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul vocativ
Exerciii de identificare a
particularitilor cazului vocativ al
substantivelor
Exerciii de folosire corect a
substantivelor, la diferite cazuri i cu
diferite funcii sintactice, n diferite
contexte

27

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Evaluare Unitatea 4

3.1.
3.2.
4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza


noiunilor teoretice nsuite

Fi de
evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fiei de
evaluare

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 5
Nr. de ore alocate: 20
Coninuturi (detalieri)
Textul n proz- Schia
Lectura textului-suport:
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Planul simplu i planul dezvoltat de
idei
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Lectura aprofundat a textuluisuport. Rezumatul oral

Competene
specifice
1.2.
3.2.

1.2.
3.1.
4.1.
1.2.
3.1.
4.1.

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de nelegere a textului
Exerciii de identificare a ideilor
principale ale textului studiat
Redactarea planului simplu i a
planului dezvoltat de idei
Alctuirea rezumatului oral al textului
studiat
Exerciii de identificare a personajelor
i a mrcilor naratorului

28

Timp
(nr. ore)
1

Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru

Evaluare

Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Lectura aprofundat a textuluisuport. Moduri de expunere dialogul
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Aciune, evenimente, timp, spaiu

3.2.

Exerciii de identificare a modurilor


de expunere n textul studiat

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.1.
4.3.

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Lectura aprofundat a textuluisuport. Caracteristicile speciei

4.3.
4.4.
4.1.

Exerciii de identificare a indicilor de


timp i de spaiu n textul studiat
Exerciii de prezentare oral a
aciunilor i evenimentelor la care
particip personajele n textul dat
Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Snoava:
Text-suport: Boierul i Pcal, de
I. Slavici

4.3.
4.4.
4.1.

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lexicul:
Sinonime. Antonime

1.3.
1.4.
2.2

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Dicionar de
sinonime/
antonime

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Comunicare scris:

4.3.
4.4.
4.1

Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat
Exerciii de grupare pe serii
sinonimice
Exerciii de identificare a sinonimelor
i substituire a unor cuvinte cu
sinonimul potrivit contextului
Exerciii de indicare a antonimelor
unor cuvinte, potrivite sensului din
context
Povestirea oral/scris a unor texte
citite dup planul de idei

Manual
Fie de lucru
Vol.Momente i schie,
de I.L.
Caragiale
Manual
Vol. de snoave

Texte-suport

Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

29

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Comunicare scris:

4.3.
4.4.
4.1

Lectura explicativ
Exerciii de rezumare oral/scris a
unor texte

Texte-suport

Activitate
individual

Comunicare scris:
Cum se elaboreaz o compunere

4.3.
4.4.
4.1

Exerciii de redactare a unor


compuneri imaginative pe diferite
teme

Manual
Imagini

Activitate
independent

Substitui ai substantivului
Pronumele
Pronumele personal: persoana,
numrul, genul (actualizare)

3.4.

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Pronumele
Pronumele personal: persoana,
numrul, genul

3.4.

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Pronumele
Formele accentuate i neaccentuate
ale pronumelui personal

3.4.
4.1.

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Pronumele
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a pronumelor


n texte date
Exerciii de identificare a persoanei,
numrului i genului pronumelor,
pentru actualizarea noiunilor nsuite
n anii anteriori
Exerciii de analiz corect a
pronumelui n texte date
Exerciii de folosire corect a
formelor pronominale, prin integrarea
acestora n diferite contexte
Exerciii de identificare a formelor
accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Exerciii de analiz gramatical
corect a pronumelor personale
identificate n texte date
Alctuirea de enunuri corecte cu
formele accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale pronumelui personal
Alctuirea unor enunuri n care
pronumele personal s ndeplineasc
diferite funcii sintactice

Corectarea i
aprecierea cu
note a
lucrrilor
Corectarea i
aprecierea cu
note a
lucrrilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

30

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Pronumele
Pronumele personal de politee.
*Formule reverenioase de adresare

3.4.
4.1.

Pronumele
Consolidare

3.4.
4.1.

Evaluare Unitatea 5

3.1.
3.2.
4.4.

Exerciii de identificare a pronumelor


personale de politee n texte date
Alctuirea unor enunuri cu pronume
personale de politee
Exerciii de identificare a formulelor
reverenioase de adresare
Alctuirea de enunuri n care s
apar formule reverenioase de
adresare
Exerciii de analiz a pronumelor
personale studiate
Exerciii de integrare a diferitelor
forme pronominale n diferite
contexte, la cazuri i funcii sintactice
nvate
Rezolvarea de exerciii pe baza
noiunilor teoretice nsuite

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi de
evaluare

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
independent

Aprecierea
fiei de
evaluare

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 6
Nr. de ore alocate: 20
Coninuturi (detalieri)
Textul n versuri:
Text-suport: Fulg, de N. Labi

Competene
specifice
1.2.
2.1.
4.3.

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

31

Timp
(nr. ore)
1

Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Fulg, de N. Labi
Lectura aprofundat a textuluisuport

3.5.
4.3.

Ex. p. 89

Fulg, de N. Labi
Lectura aprofundat a textuluisuport: Rima

2.1.
2.2.

Exerciii de recunoatere a tipurilor de


rim din texte n versuri

Fulg, de N. Labi
Personificarea; memorarea i
recitarea poeziei

3.1.

Manualul
Fie de lucru

Comunicare
Elemente verbale i nonverbale

2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
1.2.
2.1.
4.3.

Exerciii de identificare a
personificrilor din texte date
Alctuirea de enunuri n care s
apar personificri
Exerciii de memorare i recitare a
unor poezii
Exerciii de realizare a unor dialoguri,
cu folosirea elementelor de
cominicare nonverbal

Exerciii de comunicare oral n


diferite situaii de comunicare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Alctuirea rezumatului oral al textului
studiat
Exerciii de identificare a personajelor
i a planurilor real/fantastic

Comunicare
Comunicarea oral; etapele
elaborrii mesajului
Textul n proz: legenda
Text-suport: Soarele i luna
Lectura textului-suport
Soarele i luna
Cunoaterea textului

1.2.
3.1.
4.1.

32

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal

Manualul
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal

Grila de
evaluare a
lecturii

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Soarele i luna
Legenda popular/cult

4.3.
4.4.
4.1.

Comunicare scris:
Aezarea textului n pagin

4.3.
4.4.
4.1

Descrierea n proz
Text-suport: Ardealul, de N.
Blcescu

1.2.
2.1.
4.3.

Ardealul, de N. Blcescu
Cunoaterea textului

1.2.
3.1.
4.1.

Ardealul, de N. Blcescu
Enumeraia

3.1.

Ardealul, de N. Blcescu
Descrierea literar/tiinific

1.2.
3.1.
4.1.

Lexicul
Neologismele

1.3.
1.4.
2.2

Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat
Ex. de redactare a unor texte diferite
Ex. p. 100-101

Manual
Fie de lucru
Vol.de
legende

Manualul

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Alctuirea planului simplu de idei
Exerciii de identificare a aspectelor
descrise
Exerciii de identificare a mijloacelor
expresive utilizate
Exerciii de identificare a enumeraiilor din texte date
Alctuirea de enunuri n care s
apar enumeraii
Exerciii de identificare a
caracteristicilor descrierii ntr-un text
literar
Exerciii de identificare a diferitelor
tipuri de descriere
Exerciii de identificare a sensurilor
unor neologisme i a sinonimelor
acestora
Exerciii de integrare n contexte
adecvate a unor neologisme

Grila de
evaluare a
lecturii

Manual
Fie de lucru
Imagini cu
peisaje din
Ardeal
Manualul
Fie de lucru

33

Manualul
Texte-suport

Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Dicionar de
neologisme

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe

Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Numeralul
Actualizare

3.4.
4.1.

Numeralul
Numeralul cardinal

3.4.
4.1.

Numeralul
Numeralul ordinal

3.4.
4.1.

Numeralul
Valoarea substantival / adjectival a
numeralului

3.4.
4.1.

Evaluare Unitatea 6

3.4.
4.1.
4.4.

Exerciii de identificare a numeralelor


n texte date
Exerciii de identificare a flexiunii
numeralului, pentru actualizarea
noiunilor nsuite n anii anteriori
Exerciii de identificare a numeralelor
cardinale n texte date
Exerciii de scriere a numeralelor
cardinale compuse
Exerciii de identificare a numeralelor
ordinale n texte date
Exerciii de scriere a numeralelor
ordinale
Exerciii de identificare a flexiunii
numeralelor ordinale
Exerciii de identificare a numeralelor
cardinale/ordinale n texte date
Exerciii de stabilire a valorii
substantivale/adjectivale a
numeralelor n texte date
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale numeralelor n texte
date
Rezolvarea de exerciii pe baza
noiunilor teoretice nsuite

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie de
evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fiei de
evaluare

Forme de
organizare

Evaluare

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 7
Nr. de ore alocate: 20
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

34

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
didactice

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Textul n proz: parabola biblic


Text-suport: Floarea lacrimilor,
de E. Grleanu
Lectura textului-suport
Cunoaterea textului

1.2.
2.1.
4.3.

Floarea lacrimilor, de E.
Grleanu
Parabola biblic

4.3.
4.4.
4.1.

Textul n proz: povestirea


Text-suport: Puiul, de I.
Alexandru Brtescu-Voineti
Lectura textului-suport
Puiul, de I. Alexandru BrtescuVoineti
Cunoaterea textului
Personificarea - aplicaii

1.2.
2.1.
4.3.

Comunicare:
Vorbirea direct/indirect

2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
4.3.
4.4.
4.1

Comunicare:
Scrierea inspirat din experiena
personal

1.2.
3.1.
4.1.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Alctuirea rezumatului oral al textului
studiat
Exerciii de identificare a personajelor
i a planurilor real/fantastic
Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a
personajelor, de extragere a unor
informaii din textul-suport
Alctuirea planului de idei
Exerciii de identificare a
personificrilor i a rolului acestora n
textul-suport
Exerciii de identificare a vorbirii
directe/indirecte n texte date
Exerciii de transformare a vprbirii
directe n vorbire indirect
Exerciii de redactare a unor texte
reflexive diferite

35

Grila de
evaluare a
lecturii
Manual
Fie de
lucru

Manual
Fie de
lucru
Vol.de
legende
Grila de
evaluare a
lecturii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de
lucru

Manualul
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal

Manualul

Activitate
frontal
Activitate
individual

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Determinanii substantivului
Adjectivul
Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu

3.4.

Adjectivul
Adjective variabile (forme
flexionare) i invariabile

3.4.
4.1.

Adjectivul
Acordul cu substantivul n gen,
numr, caz

3.4.
4.1.

Adjectivul
Funcii sintactice: atribut, nume
predicativ

3.4.
4.1.

Adjectivul
Consolidare

3.4.
4.1.

Prile de vorbire neflexibile


Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod

3.4.

Exerciii de identificare a adjectivelor


propriu-zise i a adjectivelor
provenite din verbe la participiu n
texte date
Exerciii de analiz gramatical
corect a adjectivelor
Exerciii de identificare a adjectivelor
variabile i invariabile din texte date
Exerciii de analiz gramatical a
adjectivelor variabile i invariabile
Alctuirea de enunuri n care s
apar diferite tipuri de adjective
Exerciii de folosire corect a
adjectivelor n diferite contexte
Efectuarea acordului corect al
adjectivului cu substantivul, n
diferite contexte
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale adjectivului n texte date
Alctuirea de enunuri n care s
apar adjective cu diferite funcii
sintactice
Exerciii de analiz a adjectivelor
identificate n texte date
Alctuirea de enunuri n care
adjectivul s ndeplineasc diferite
funcii sintactice
Exerciii de identificare a adverbelor
n texte date
Alctuirea de enunuri cu adverbe de
loc, de timp i de mod

36

Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Adverbul
Adverbele provenite din adjective

3.4.

Exerciii de identificare a adverbelor


provenite din adjective, n texte date
Exerciii de difereniere a adjectivelor
i adverbelor

Adverbul
Funcia sintactic: complement

3.4.
4.1.

Interjecia

3.4.

Exerciii de identificare a funciilor


sintactice ale adverbelor, n texte date
Exerciii de analiz gramatical
corect a adverbelor
Alctuirea de enunuri n care
adverbul s aib funcia sintactic de
complement
Exerciii de identificare a diferitelor
tipuri de interjecii n context
Alctuirea de enunuri n care s
apar diferite interjecii

Prile de vorbire neflexibile


Consolidare

3.4.
4.1.

Exerciii de analiz a prilor de


vorbire neflexibile
Alctuirea de enunuri n care s
apar pri de vorbire neflexibile

Morfologie: prile de vorbire


flexibile/neflexibile - recapitulare

3.4.
4.1.

Evaluare Unitatea 6

3.4.
4.1.
4.4.

Exerciii de analiz a prilor de


vorbire
Alctuirea de enunuri n care s
apar pri de vorbire, cu diferite
funcii sintactice
Exerciii de ortografiere a unor pri
de vorbire care ridic probleme
Rezolvarea de exerciii pe baza
noiunilor teoretice nsuite

37

Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie de
portofoliu
Fie de
evaluare

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Notarea
activitii

Activitate
independent

Aprecierea
fiei de
evaluare

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 8
Nr. de ore alocate: 17
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Textul n proz: povestirea


Text-suport: Amintiri din
copilrie, de I. Creang
Lectura textului-suport
Amintiri din copilrie, de I.
Creang
Cunoaterea textului

1.2.
2.1.
4.3.

Text-suport: Amintiri din


copilrie, de I. Creang
Arhaisme i regionalisme

1.3.
1.4.
2.2

Exerciii de evaluare a lecturii fcute


de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a personajelor,
de extragere a unor informaii din
textul-suport
Alctuirea planului de idei
Exerciii de identificare a
personificrilor i a rolului acestora n
textul-suport
Exerciii de identificare a arhaismelor
i regionalismelor i explicarea rolului
acestora n textul-suport

Comunicare scris:
Compunerea cu titlu dat

3.4.
4.1.
4.4.

1.2.
2.1.
4.3.

Exerciii de redactare a unor


compuneri cu tem i titlu date

38

Timp
(nr.
ore)
1

Resurse
Materiale
didactice
Grila de
evaluare a
lecturii

Manual
Fie de lucru

Manualul
Fie de lucru
Dicionare de
regionalisme/a
rhaisme
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Forme de
organizare

Evaluare

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Data

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Sintaxa propoziiei
Predicatul
Predicatul verbal (exprimat numai
prin verb la moduri personale)

3.4.
4.3.

Predicatul
Predicatul nominal (numai cu verbul
copulativ a fi). Numele predicativ
simplu i multiplu. Valori sintactice
i semantice ale verbului a fi

3.4.
4.3.

Subiectul
Subiectul exprimat (simplu i
multiplu) i subiectul neexprimat
(subneles i inclus)

3.4.
4.3.

Subiectul
Prile de vorbire prin care se
exprim subiectul (substantiv,
pronume, numeral)

3.4.
4.3.

Acordul predicatului cu subiectul n


persoan i numr (actualizare)

3.4.
4.3.

Atributul
Elementele regente ale atributului

3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a predicatelor


verbale din texte date
Exerciii de analiz gramatical corect
a predicatelor verbale

Exerciii de identificare a predicatelor


nominale n texte date
Exerciii de analiz a numelui
predicativ simplu i multiplu
Exerciii de identificare a valorilor
sintactice i semantice ale verbului a fi
Alctuirea de enunuri n care verbul a
fi s aib diferite valori semantice i
sintactice
Exerciii de identificare a diferitelor
tipuri de subiect exprimat i
neexprimat n texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de subiect
Exerciii de analiz a subiectelor din
texte date
Alctuirea de enunuri n care subiectul
s fie exprimat prin diferite pri de
vorbire (substantiv, pronume, numeral)
Exerciii de identificare a modului de
realizare a acordului predicatului cu
subiectul n texte date
Alctuirea de enunuri n care s se
realizeze acordul predicatului cu
subiectul
Exerciii de identificare a elementelor
regente ale atributului
Alctuirea de enunuri n care atributul
s aib diferite elemente regente

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

39

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Complementul
Elementele regente ale
complementului (numai verbul);
complementele necircumstaniale/
circumstaniale
Sintaxa propoziiei
Consolidare

3.4.
4.3.

3.4.
4.3.

Sintaxa frazei
Propoziia principal. Propoziia
secundar
Fraza format din propoziii
principale i propoziii secundare

3.4.
4.3.

Elementele de relaie n fraz:


conjunciile (simple i compuse)

3.4.
4.3.

Coordonarea copulativ i prin


juxtapunere
Subordonarea

3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a elementelor


regente ale complementului
Alctuirea de enunuri n care
complementul s aib diferite verbe
regente
Exerciii de identificare a diferitelor
pri de propoziie
Exerciii de analiz gramatical a
diferitelor pri de propoziie
Exerciii de identificare a propoziiilor
principale i secundare n texte date
Exerciii de alctuire de propoziii
principale i secundare
Exerciii de identificare a diferitelor
tipuri de propoziii n fraze date
Alctuirea de fraze n care s apar
diferite tipuri de propoziii

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a conjunciilor


n fraz
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de conjuncii

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a diferitelor


tipuri de coordonare n fraz
Alctuirea de fraze n care s apar
raporturi sintactice de coordonare
copulativ i prin juxtapunere
Exerciii de identificare a subordonrii
n fraz
Alctuirea de fraze n care s apar
raporturi sintactice de subordonare

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

40

coala Gimnazial Stefan cel Mare


Prof. Ghiold Elena
An colar 2015-2016
Clasa a V-a

Evaluare Unitatea 7

3.4.
4.1.
4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza


noiunilor teoretice nsuite

Teza
Recapitulare final

1
3
5

41

Fie de
evaluare
Teza

Activitate
independent

Aprecierea
fiei de
evaluare