personaje (de exemplu: actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, constructia subiectului, particularifati ale compozitiei, constructia perso- najului, modalitaji de caracterizare, limbaj etc.); = susfinerea unei opinii despre modul in care tema si viziunea despre fume se reflect in textul dramatic studiat, Notit! Ordinea integra eperelor tn cuprinsul eseului este la alegere, Pentru conginutul eseului vei primi 16 punete (cite 4 puncte pentru fiecare cerin/teper. Pentru redactarea escului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor in scris ~ 3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare ~ 3 puncte; utilizarea limbil Iterare ~ 2 puncte: ortografia - 2 puncte; puncruayia ~ 2 puncte; agezarea in paging, lizibilitatea — | punct, respectarea precizarit privind mumérul de cuvinte~ \ punct) fn vederea acordarii punctajului pentna redactare, escul trebuie si aibé minimum 600 de ‘cuvite si dezvoltesubiectul propus. Modelul nr. 40 + Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu. + Timpul de lucru efectiv este de 3 ore, SUBE 1 Citeste urmitorul text: Tu crezi c-a fost iubire-adevarata. Eu cred c-a fost 0 scurtdé nebunie.. Dar ce anume-a fost, Ce-am vrut safe Noi nu vom sti-o poate niciodatd. A fost un vis trdit pe-un farm de mare, Un céntec trist, adus din alte fari De niste pasdri albe-cdldtoare Pe-albastrul rézvrdtit al altor mari Un céintec trist, adus de marinarit Sositi din Boston, Norfolk Si New York, Un céntee trist, cel céntd-ades pescarii Cénd pleacé-n larg si mu se mai intorc. Sica fost refremul unor triolete Cu care-alt data un poet din Nord, Pe marginile albului fiord, Cersea inbirea blondelor cochete. 112A fost un vis, Un vers, O melodie, Ce n-am céntat-o, poate, niciodata, Tu crezi c-a fost iubire-adeviratd. Euccred c-a fost o scurté nebunie! (fon Minuleseu, Celei care plead Serie raspunsul [a urmatoarele cerinfe cu privire la text: Numeste cate un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: razvratit gi cersea 2p. Precizeazi rolul cratimei in seoventa: c-a fost iubire-adevaratd. 2p. Construieste un enunt in care s& folosesti o locufiune/expresie care s& congind verbul a ednta 2p. Mentioneaza o tema gi un motiv literar identificate in textul dat. 4p. Iustreaz doua marci lexico-grarmaticale ale subiectivitaii prezente in textul dat. 4 p. Selecteazi dou’ secvenfe din text care contureazi dimensiunea spatialé a ima- ginarului poetic, 4p. Explicd semnificafia unei figuri de stl identificate in textul dat. 4p. Prezinta semnificatia titlului, in relagie cu textul poeziei date. 4p. Comenteazi, in 60-100 de cuvinte (sase-zece rinduri), primele doua strofe ale textului, prin evidenticrea relafici dintre idea poeticd si mijloacele artistice. 4 p. SUBIECTUL al H-lea de Scrie un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte despre modul in care lectura influenjeazd definirea personalitatit culturale a unui adolescent. fn elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie ~ sirespecti structure discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scris, uilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimérii unei aprecieri; 8 p. sii ai continutul adecvat argumentari pe o tema dat&: formularea ipotezei/ a propriei opinii fay de problematica pus in discutie, enuntarea si dezvol- tarea corespunzatoare a dowd argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 p. si respecfi normele limbii literate (registrul stilstic adecvat, normele de cexprimare, de ortografie si de punctuatie) si precizarea privind numarul de cuvinte, 6p. SUBIECTUL al I-lea 30 de puncte) Redacteazai un eseu de 600-900 de éuvinte in care s& prezinti relatia dinere doug personaje dintr-un basm cult studiat.