Portofoliul de activitate

Portofoliul de activitate este o colectie de matriale elaborate de un porfesionist, reflectand

cele mai importante evenimente din cariera acestuia, stranse spre a fi supuse evaluarii unor
alte persoane. Portofoliul de activitate serveste documentarii realizarilor profesionale, a
progreselor inregistrate si indeplinirea baremurilor pentru acreditarea profesionala, sau
reprezinta o colectie a principalelor relizari personale. Din perspectiva dezvoltarii personale,
portofoliul de activitate reprezinta o modalitate de planificare si structurare a activiatii
profesionale si resursa de reflectie asupra implinirilor, modului in care acestea au fost
realizate si directiilor de dezvoltare ulterioara.
Utilizarea portofoliilor de activitate in profesii neartistice este de data mult mai recenta. Data
fiind multitudinea de contexte, profesiuni si utilizari, portofoliile de activitate pot fi extrem de
divers construite, continand note asupra materialelor studiate, cazuistica, rezultate ale
activitatii clinice (note, statistici, analize,etc), diplome, proiecte, lucrari stiintifice, publicatii,
brevete de inventii, inregistrari video, opere artistice, scrisori, etc. Alte protofolii se pot
constitui in selectii a unor matriale reprezentative, adunate intr-un scop specific.
Portofoliile difera prin gradul lor de structurare si masura in care sunt dezvoltate
dupa preferinte individuale sau conform unor criterii prestabilite de anumite foruri
instituitonale sau organisme profesionale. Indiferent de modul in care sunt construite,
majoritatea portofoliilor de activitate profesionala si dezvoltare continua contin materiale
referitoare la:
- Experienta anterioara a individului, evenimente si impliniri memorabile, realizari
deosebite.
- Cunostinte si ablitati psihomotorii si afective, cu semnificatie pentru competenta si
performanta actuala si ulterioara.
- Exemple ale modulului in care noile competente au fost/sunt utilizate in cresterea
performatei profesionale si ameliorarea calitatii activitatii desfasurate.
- Directii ulterioare de dezvoltare si perfectionare si planul de realizare a acestora.
Majoritatea celor care incep sa-si constituie un portofoliu de activitate profesionala au nevoie
de o indrumare. Indurmarea este deseori necesara si pentru cei mai expermentati, atunci cand
elaboreaza protofolii in acord cu anumite cerinte institutionale sau cand portofoliile vor fi
evaluate de examinatori externi. Pentru studenti suportul poate fi oferit de mentor sau tutore,
in functie de specificul domeniului, nevoile individuale si scopul pentru care portofoliul este
elaborat. Atunci cand portofoliul urmeaza sa fie supus unei evaluari externe este de preferat ca
indrumarea sa fie facute de o persoana diferita de cea insarcinata cu evaluarea.
Evaluarea protofoliilor de dezvoltare profesionala trebuie facuta pe baza unui set de principii
si criterii. Definirea si elaborarea acestora se face de organisme profesionale sau institutionale
atunci cand scopul evaluarii este sumativ ( angajare, promovare, salarizare, etc.), sau prin
negociere intre mentor si discipol cand scopul evaluarii este formativ (de a oferi feedback).
Criteriile de evaluare a performantei studentilor trebuie elaborate plecand de la obiectivele
invatarii si formulate in asa fel incat atingerea obiectivelor educationale sa poata fi dovedita.
Criteriile de evaluare a portofoliului de activitate trebuie cunoscute atat de autor cat si de
examinatorii externi.