Data :17. VI.

2013

Data: 17. VI. 2013

coala

coala

Clasa : Pregtitoare

Clasa: a I-a

Prof. nv. Primar:

Prof. nv. Primar:

ARIA CURRICULARA:Arte i Tehnologii

ARIA CURRICULARA:Tehnologii

DISCIPLINA:Arte vizuale i lucru manual+

Comunicare n limba romn

DISCIPLINA:Abiliti practice

TITLUL LECTIEI:,,Buburuza

TITLUL LECTIEI:,,Buburuza

UNITATEA DE NVARE:

UNITATEA DE NVARE:

Repet ce-am nvat!

Activitate cu materiale diverse

TIPUL LECTIEI: formare de priceperi i

deprinderi

TIPUL LECTIEI: formare de priceperi i

deprinderi

COMPETENE SPECIFICE VIZATE:

SCOP:: Cunoaterea i utilizarea unor tehnici

A.V-L.M.:1.1 Sesizarea semnificaiei unui
noi de lucru cu diverse materiale i ustensile;
mesaj vizual simplu, exprimat prin
S manifeste interes, curiozitate pentru
desen/pictur/modelaj/colaj/film/desen animat vieuitoare (insecte).
care reflect un context familiar;
2.3. Realizarea de
aplicatii/compozitii/obiecte/construcii simple
pe baza interesului direct;
2.4 Transformarea unui material prin tehnici
simple;
CLR:1.1.:Sesizarea semnificaiei globale a unui
OBIECTIVE OPERAIONALE:
meseaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i
O1-s descrie materialele de lucru folosite;
rar;
O2-s foloseasc corect tehnicile de
OBIECTIVE OPERAIONALE:
tiere,asamblare i lipire a jumtilor de
O1-s descrie materialele de lucru folosite i
nuci;
paii de lucru in vederea lucrrii;
O3-S picteze buburuza i punctele de pe
O2-s foloseasc corect tehnicile de
spatele buburuzei;
tiere,asamblare i lipire a jumtilor de nuci;
O4-s realizeze individual lucrarea;
O3-S picteze buburuza i punctele de pe
O5-s recite corect i expresiv poezia;
spatele buburuzei;
O6-s aprecieze obiectiv lucrarea personal i
O4-s realizeze individual lucrarea;
cea a colegilor;
O5- s pstreze curenia la locul de munc;
06 s s recite corect i expresiv poezia;
O7-s aprecieze obiectiv lucrarea personal i
BIBLIOGRAFIE:
cea a colegilor;
*** Curriculum Naional-Programa colar
O7 -s participe cu interes la lecie;
pentru clasa a I- a, Bucuresti,2004.
Durata: 45 minute

STRATEGII DIDACTICE:
a)Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul;
b) Mijloace de nvmnt: ghicitoare, plane model, abloane, cartoane colorate, jumti
de coaj de nuc, acuarele, foarfece, aracet, buburuza din material lemnos, marker;
c)Forme de organizare: lucru individual ;
1. Sistem de evaluare
Metode:-observarea curent i sistematic
-chestionarea oral; aprecieri verbale; turul galeriei;

Forme de evaluare: curent

(1)

(2)

(3)

Obiective
operaionale

Coninut tinific

Strategii de p

Secvenele leciei

(4)

Metode i
procedee
1. Moment
organizatoric

Mijl
nv

Coji d
Foarf
Hrti
colora
Arace
Mark

Asigur climatul optim pentru desfurarea

leciei.
Verific existena materialelor necesare.
Pregtirea hrtiei colorat, a foarfecelor a
bucilor de hrtie verde i a cojilor de nuc.
2. Captarea ateniei

Observaia
Se realizeaz prin intermediul unei ghicitori:

Roie mi-am luat rochia

Cu buline negre, vezi?
Conversaia
Dei-s ca o copili
i spun soarta i tu crezi.
BUBURUZA
Iar copiii vor da rspunsul la ghicitoare.
Anun copiilor c astzi, la ora de abiliti vom
confeciona o buburuz, .

3. Anunarea
scopului i a
obiectivelor
operaionale

Conversaia
Astzi, la ora de abiliti practice o s
confecionm buburuza combinnd diferite tehnici
de lucru cu pictura. Astfel: vom picta vom taia i
vom asambla elementele ca s obtinem buburuza.

ghicito

4. Prezentarea noului
coninut
Le voi cere copiilor s intuiasc materialul din

Conversaia
Explicaia

couletele de pe msue.

Cosule
materi

nvtorul va prezenta n faa clasei lucrarea

model.

5. Dirijarea nvrii
i obinerea
performanelor

O1

Lucrar
model

nvtoarea adreseaz elevilor cteva

ntrebri:
- Cunoatei voi i o alt denumire pentruConversaia
buburuz? ( mmru, grgri)
Explicaia
- Unde ai ntlnit-o? (pe cmp, pe flori)
- titi voi cum este ea colorat?
- Ce credei ca trebuie sa facem prima data
pentru a obine buburuza?
-Apoi ce vom face?
-Poate sa-mi mai spuna cineva nca o data
cum obtinem buburuza?
.

Elevilor li se va spune c dup realizarea

buburuzei, vom ncerca s invm o poezie
despre buburuz.
O1

Stabilim materialele necesare pentru realizare (

cartoane colorate, abloane pentru frunze ,
jumti de nuci, lipici, foarfece, acuarele...)

Explicaia

Se stabilesc etapele de lucru.

Se execut cu copii cteva micri de
nclzire a muchilor mici ai minii.
Exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai
minii
- deschidem si inchidem mainile ;
- moriaca nainte i napoi ;
- masarea minilor ;
- salutul degetelor si cntam la pian
Li se va atrage atenia c trebuie s lucreze
ngrijit.
O5

n timp ce lucreaz, nvtorul le d

ndrumri i ajut i i anun cci dup
terminarea lucrrii vor nva o frumoas
poezie despre buburuz.

Comversaia

(Ccart
colora
abloa
frunze
jumt
nuci, l
foarfe
acuare

O2
O3
O4

Corectarea poziiei la masa de lucru.

Dup terminarea lucrrii vom nva o
poezioar dedicat buburuzei.

Buburuza

O6

Pe un fir de margaret
Buburuza cea cochet
Se sucete, se nclin
Ca o mic balerin.
- Ia te uite ce-ndrzneal,
M-ai clcat pe o petal!
Ce-ar fi vntul s te-apuce
i n trestii s te-arunce?
- Nu fi trist, margaret,
C-am fcut o piruiet.
Azi m-am nnoit, vezi bine:
Fust roie cu buline!

Poezia

nvtoarea citete poezia model, dup care

mpreun cu elevii vor repeat de 2-3 ori
poezia.
Se explic cuvintele i expresiile noi din
poezie, cerndu-le elevilor s alctuiasc
enunuri proprii cu acestea

Se va face o scurt actualizare a temei i a

obiectivelor leciei.
Vor fi evideniate lucrrile realizate n
conformitate cu tema, obiectivele i modelul
prezentat.

6. Fixarea
cunotinelor

7. ncheierea
organizat a leciei

8. Concluzii i
aprecieri

Lucrrile realizate vor fi expuse pe o

margaret.
Elevii se autoevalueaz i sunt evaluai de
ctre colegi.
O5
O7

Aprecieri generale asupra modului n care au

realizat lucrrile i asupra modului n care s-au
comportat.
Sunt evideniai elevii care au fost activi pe
tot parcursul leciei i ncurajai cei care au
lucrat mai puin bine.

Comversaia
Explicaia

Conversaia

Conversaia

Marga

Bubur
materi
lemno
Poezia
,,Bubu

Se ofer recompens o buburuz din material

lemnos i poezioara pentru cei care nu au
reuit s o memoreze n cadrul orei.